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學(xué)校德育述職報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校德育述職報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育述職報告1
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò )，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。構成了校長(cháng)親自抓，教導主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每一天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)狀況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，每一天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績(jì)的`班主任進(jìn)行獎勵。
2、充分調動(dòng)德育工作用心性我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調動(dòng)全體教師的德育工作用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，透過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的職責，到達調動(dòng)全體教師工作用心性的目的。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動(dòng)了其工作用心性。
二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的用心性，各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調動(dòng)服務(wù)育人的用心性，用心營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，構成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，透過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專(zhuān)題講座，透過(guò)“一周常規評比”“學(xué)習《守則》《規范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一向十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標準的少先隊活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà)，透過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節性，致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，個(gè)性是個(gè)別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、用心創(chuàng )造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合，以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透，進(jìn)一步到達學(xué)科育人的教育目的。
學(xué)校德育述職報告2
一年來(lái)的工作在各位領(lǐng)導和老師們的的關(guān)心和幫助下順利完成，在此感謝大家的支持、理解與配合!下面就xxx年度本人的主要工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報：
一、加強學(xué)習 內強素質(zhì)
“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養是最重要的。不管在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我始終嚴以律己，率先垂范，希望通過(guò)我的不懈努力，能以自身的人格魅力來(lái)影響師生們。xxx年6月，我通過(guò)競聘成為xxx第二小學(xué)副校長(cháng)，之后分別參加了xxx年xxx市中小學(xué)校長(cháng)暑期專(zhuān)題培訓、市新優(yōu)質(zhì)項目暑期校長(cháng)培訓、區教育系統新提任校級干部培訓班，認真學(xué)習，勤于思考，善于總結。堅持每天半小時(shí)學(xué)習學(xué)校管理、德育專(zhuān)業(yè)等相關(guān)知識，注重自身知識結構的更新。
二、科學(xué)管理 深入實(shí)際
在日常工作中，我堅持每天至少巡視一遍校園，認真梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問(wèn)題，找準工作的切入點(diǎn)和突破口，從表象上升到理性思考，然后尋求有效對策。行為規范教育工作是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，是衡量學(xué)校德育工作質(zhì)量的一個(gè)重要指標。在學(xué)校德育領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，圍繞 “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的核心辦學(xué)理念，行為規范教育降低重心求實(shí)效。上半年度，在本人擔任德育教導期間，學(xué)校行為規范教育開(kāi)展了：拒絕零食 關(guān)注健康 凈化校園、愛(ài)綠護綠大行動(dòng)、隊列訓練、文明餐桌行動(dòng)、小手拉大手交通文明實(shí)踐等活動(dòng)。每項活動(dòng)抓落實(shí)、重反饋、出成效。
在工作中我充分發(fā)揚民主務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻精神，增強服務(wù)意識，力爭通過(guò)增加情感投入，實(shí)行人文柔性管理。知學(xué)生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂(yōu)、幫師生之所需。
平時(shí)我關(guān)心老師在生活和工作中的疾苦，雖沒(méi)有能力解決他們的實(shí)際困難，但我也會(huì )去探望每一位生病和休產(chǎn)假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)病情，并叮囑他們勞逸結合，真正成為他們的貼心人和知心朋友。無(wú)論哪個(gè)班級出現了“問(wèn)題學(xué)生”，我總能和老師們一起分析原因、尋找有效轉化途徑。當家長(cháng)和老師，因教育與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時(shí)，我也總能主動(dòng)調解，幫助當事人雙方及時(shí)化解矛盾、排除糾紛、平息事態(tài)。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長(cháng)的滿(mǎn)意，當他們一次次真誠地向我表達敬意和感激之情時(shí)，過(guò)程中所花費的時(shí)間和精力都可以忽略不計，我愿意竭盡所能，用我的教育智慧化解家長(cháng)、老師、孩子們的矛盾，享受成功調解的喜悅。
三、管理教學(xué) 兩者兼顧
“鎮學(xué)科名師”這一稱(chēng)號，承載著(zhù)大家的期望與信任，我深感自己肩負責任的重大。做一位學(xué)生喜歡的，家長(cháng)認可的，同事信任的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我認真學(xué)習，相信厚積而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )：構建和諧民主的師生關(guān)系，引導學(xué)生自我超越，注重學(xué)力、興趣的養成，注重拓展閱讀、快樂(lè )學(xué)習，積極探索實(shí)踐學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)，追求學(xué)生可持續發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
盡管經(jīng)常碰到培訓、開(kāi)會(huì )、外出聽(tīng)課等事務(wù)，與我的教學(xué)工作沖突，但我從沒(méi)有讓搭班老師代過(guò)一節課，總是提前調課或是之后補還，不增加其他老師的負擔，做到管理、教學(xué)兩不誤。在搭班班主任外出學(xué)習的時(shí)間里，我主動(dòng)承擔起出操帶隊、午餐管理、午會(huì )課、放學(xué)路隊帶隊，處理日常班級事務(wù)等班主任工作，嚴格到位的管理得到了孩子們的認可與肯定。我能合理分配時(shí)間，在有限的范圍內給我的學(xué)生們留取最大值，每天清晨我是全校第一批到校的老師，每一個(gè)午休我總是把時(shí)間留給學(xué)生，每一個(gè)放學(xué)我總是清完一天所有的作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我勤奮鉆研、科學(xué)施教，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。xxx年10月27日，承擔的鎮名師校級展示課，得到了聽(tīng)課老師一致的好評。所帶班級教學(xué)成績(jì)始終位于年級組前茅。
四、總結得失 展望未來(lái)
由于得到了領(lǐng)導的指點(diǎn)和幫助，同事的支持與配合，德育工作在xxxx學(xué)年度辦學(xué)質(zhì)量考核中繼續名列全區前茅，由張蓉老師組織開(kāi)展的“陽(yáng)光自信 向日葵在行動(dòng)”主題活動(dòng)被推薦參加市級評選。x月，我校評為區藝術(shù)教育特色學(xué)校，之后被區教育局推薦參加市藝術(shù)教育特色學(xué)校申報，xx月“xxxx”鄉村國家少年宮被推薦參加“xxx市為成年人先進(jìn)教育活動(dòng)場(chǎng)所”的評選，11月，學(xué)校被推薦參加“市心理健康教育達標�！钡尿炇�。12月8日，又將迎來(lái)區督導室對學(xué)校鄉村少年宮的督導工作，這幾項工作都是時(shí)間緊，任務(wù)重，新上崗面對這些重要工作，我都坦然應對，全力以赴，帶領(lǐng)好團隊認真出色地完成好上級部門(mén)對學(xué)校工作的一次次檢驗，得到了領(lǐng)導的`肯定與同事們的稱(chēng)贊。本人3篇文章在區級平臺上交流或發(fā)表，有我主持的區級課題《來(lái)xx務(wù)工家庭不良教養行為成因及其策略研究》已結題，本人在xxx年6月榮獲“xxx區優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號。
但在工作中，也總會(huì )遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會(huì )。在學(xué)生行為習慣的養成教育方面還有待于進(jìn)一步深入開(kāi)展工作，結合本校實(shí)際情況，定期提出一條規范訓練的內容，并具體落實(shí)到學(xué)生的日常行為規范中。自身的德育管理專(zhuān)業(yè)化水平還需提高，精品意識還需增強，對工作缺乏深刻的思考和突破性的認識。
回顧本年度的工作和學(xué)習，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導的標準來(lái)說(shuō)，還有一定的距離。我深知自己只是學(xué)校工作中的一個(gè)協(xié)調者、服務(wù)者，而具體的落實(shí)者則是各位教職工，其實(shí)大家比我更辛苦，借此機會(huì )，我要向各位道聲辛苦，說(shuō)聲感謝。因為性格直爽，也免不了在工作中有得罪的老師，在此，我誠懇地向大家表示歉意，希望能得到大家的理解，但我也可以鄭重聲明：我所做的一切都是為了學(xué)校有更好的發(fā)展，我對事不對人，與人為善一直是我對自己的要求，我待人真誠，內心坦蕩。我想通過(guò)這次的述職，做到兼聽(tīng)則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己的缺點(diǎn)和不足，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職。今后，我將一如既往積極探索，為學(xué)校的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學(xué)生的發(fā)展竭盡所能、貢獻力量。以上是我一年來(lái)的工作述職，如有不當之處，懇請大家批評指正。
學(xué)校德育述職報告3
本年度以來(lái)，我遵循學(xué)�！叭吮净�、規范化、創(chuàng )新化、現代化”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生為中心，以健全學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人理念，帶領(lǐng)德育處全體工作人員和相關(guān)教職員工，積極開(kāi)展各項德育工作，不斷推進(jìn)德育課程化、序列化、活動(dòng)化，不斷提高我校育人水平�，F將工作總結如下：
一、領(lǐng)導并組織構建以“健全人格”為核心的德育課程體系，提升育人工作實(shí)效性
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，構建以“健全人格教育”為核心的德育課程體系以及相應的德育課程評價(jià)體系，推進(jìn)德育的課程化、序列化、活動(dòng)化，加強德育的針對性和實(shí)效性，形成特色鮮明的校本德育教育模式。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期中，我組織并參與了以下活動(dòng)：
1．著(zhù)手推動(dòng)健全人格教育的學(xué)科課堂滲透研究。結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行典型課例建設，加強評價(jià)管理，形成一批有質(zhì)量的學(xué)科示范課，我參與聽(tīng)課與評價(jià)的大部分課例，如思品組的《財富之源》，語(yǔ)文組的《走一步，在走一步》，生物組的《種子的結構》，地理組的《 人口與人種》等，這些課例都有意識地在課堂里滲透健全人格要素，增強了課堂的育人功效，不僅沒(méi)有違和的感覺(jué)，反而對課堂有明顯的提亮作用，能夠給予學(xué)生更豐富的感受與思考。我指導并打磨的相關(guān)典型案例《貓》在學(xué)術(shù)年會(huì )進(jìn)行了展示，贏(yíng)得相關(guān)專(zhuān)家的好評。
2．指導班會(huì )課課程化建設。以班會(huì )課為載體，以未成年人喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行健全人格為核心的德育課程教育。我指導班級管理子課題組通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )課獻課活動(dòng)和專(zhuān)題點(diǎn)評活動(dòng)，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會(huì )課序列和相應的課模及其評價(jià)標準，進(jìn)一步完善課題組的相關(guān)內容。本期進(jìn)行了7次主題班會(huì )獻課活動(dòng)，我聽(tīng)取了其中的5節，其中xx老師《當火災中發(fā)生時(shí)》作為安全教育主題的典型課例，劉巧老師《高效溝通》作為自我管理主題的典型課例，楊明老師的《能力調色盤(pán)》、羅遠洋老師的《我的末來(lái)不是夢(mèng)》作為生涯規劃主題的典型課例分獲前三名，得到班主任老師們的一致稱(chēng)贊。為進(jìn)一步加強主題班會(huì )課程的序列化建設，我組織相關(guān)教師，將相應成果及資源整理成冊，形成校本教材供全校班主任選用。
3．指導實(shí)施大型活動(dòng)的課程化開(kāi)發(fā)。我參與相關(guān)研討，引導校級大型活動(dòng)子課題組通過(guò)將學(xué)校大型活動(dòng)，如升旗儀式、節日慶典、家長(cháng)會(huì )、安全演練、軍訓、學(xué)干部選拔與培訓、開(kāi)學(xué)及畢業(yè)典禮、基地實(shí)踐、建校十五周年校慶、冬季運動(dòng)會(huì )等專(zhuān)題活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的方式進(jìn)行健全人格教育。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，將對大型活動(dòng)的組織實(shí)施與健全人格教育實(shí)踐的研究相融合，使活動(dòng)育人目標更加明確，活動(dòng)組織更加科學(xué)，活動(dòng)開(kāi)展更加具有實(shí)效性，形成特色鮮明的大型活動(dòng)課程序列，達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標。
4．指導年級團隊建設及學(xué)生管理工作中的健全人格教育。
指導相關(guān)年級組根據各年級學(xué)生年齡特征及發(fā)展特色，有意識地進(jìn)行相關(guān)健全人格要素滲透的指導。其中七年級以文明禮貌和行為習慣的培養為主，逐步引導進(jìn)行自我及性格特征的了解，八年級則在鞏固七年級成果的基礎上，重點(diǎn)滲透對性格特征的把握及相關(guān)不良個(gè)性的矯正，并逐步引導進(jìn)行思想觀(guān)念的滲透，九年級在兼顧中考復習和人生規劃的過(guò)程中，重點(diǎn)進(jìn)行思想觀(guān)念相關(guān)要素的有效滲透，為學(xué)生形成良好的三觀(guān)打下基礎。
5．在組織和參與編撰完成健全人格教育校本教材的同時(shí)，我指導思品組相關(guān)人員，在七年級自習課中進(jìn)行了相關(guān)健全人格校本課程授課活動(dòng)，提高學(xué)生對健全人格的認知水平。
6．我親自參與并建構了以學(xué)生學(xué)業(yè)活動(dòng)、品質(zhì)成長(cháng)、身心健康、藝術(shù)素養、綜合實(shí)踐為主線(xiàn)的寫(xiě)實(shí)記錄手冊，形成學(xué)生綜合素質(zhì)成長(cháng)檔案。目前已基本完成文字稿開(kāi)發(fā)工作和電子平臺的搭建工作并配套開(kāi)展了學(xué)生成長(cháng)導師制試點(diǎn)工作，為實(shí)現學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)奠定了基礎。
�。ǘ┯行ЫM織實(shí)施，開(kāi)展課題組相關(guān)實(shí)踐工作
在這一學(xué)年里，我組織課題組成員，尤其是研發(fā)小組成員，從學(xué)習接納、解讀理解再到研究實(shí)踐。使相關(guān)研究工作有條不紊地開(kāi)展，從三個(gè)方向實(shí)踐并豐富著(zhù)我們的德育課題研究及課程建設。
1．引導學(xué)科各子課題組在典型課例的實(shí)踐和提煉中，將健全人格要素的滲透其中，提升了課堂的育人價(jià)值。
2．通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )課和常態(tài)班會(huì )課獻課活動(dòng)和一系列常態(tài)班會(huì )課的聽(tīng)課和專(zhuān)題點(diǎn)評活動(dòng)，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會(huì )課序列和相應的課模及其評價(jià)標準，進(jìn)一步完善課題組的相關(guān)內容。
3．通過(guò)指導校級大型活動(dòng)課課程化設計，進(jìn)行了校級大型活動(dòng)的序列化構建和課程化實(shí)施，完成了八大主題課程化設計。在總課題組指導下，課題組成員利用課題組小組會(huì )開(kāi)展對近期大型活動(dòng)組織與實(shí)施過(guò)程的研討，了解學(xué)生實(shí)際所需，結合以往活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗，課題組成員建言獻策，共同制定適合學(xué)生實(shí)際需求的特色活動(dòng)，在策劃階段不斷完善和充實(shí)活動(dòng)流程，在活動(dòng)開(kāi)展中老師們分工明確全程參與，保證活動(dòng)安全順利圓滿(mǎn)開(kāi)展，活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)反思活動(dòng)亮點(diǎn)與不足之處，完成對反思的物化，以便今后開(kāi)展活動(dòng)時(shí)能夠汲取到之前每一次活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。
為推動(dòng)子課題組的建設，我組織并開(kāi)展了子課題組典型課例展示和課題結題相關(guān)工作，包括資料的收集、典型課題的整理、結題報告并形成子課題組成果并編印成書(shū)，進(jìn)行了一些學(xué)科的現場(chǎng)點(diǎn)評，并提出有針對性的意見(jiàn)和建議。
同時(shí)，通過(guò)總課組會(huì )議，對課題研究方向、課題研究的問(wèn)題、課題研究的成果整理、結題報告的撰寫(xiě)和完善等工作進(jìn)行了引領(lǐng)和指導，并澄清了如何撰寫(xiě)階段報告的相關(guān)步驟與方法，以有效提高課題組研發(fā)人員的研究能力。
二、指導完善德育管理工作機制，保障育人工作有序開(kāi)展
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我依托學(xué)校例會(huì )定期召開(kāi)班主任工作研討會(huì )和班主任工作例會(huì )，提高班主任對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工作方法，有效地提高班主任開(kāi)展德育工作、培養學(xué)生健全人格的意識和能力。
組織開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)常態(tài)班會(huì )課、主題班會(huì )課的聽(tīng)課、評課與相關(guān)交流活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，提高了班主任的班級管理水平。同時(shí)依托班級文化建設子課題組的工作，通過(guò)人人獻課活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行主題班會(huì )課的課模構建和推廣工作。并在期末組織進(jìn)行了主題班會(huì )設計、班級文化建設、治班策略展示、課題研究成果分享、生涯規劃講座在內的的經(jīng)驗分享交流，提升了大家對班主任工作特色的認知。
我通過(guò)班主任例會(huì )的定期召開(kāi)，總結一個(gè)月以來(lái)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求，著(zhù)重將突出的問(wèn)題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。有效進(jìn)行班會(huì )課建設，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研究和健全人格主題班會(huì )課序列的構建來(lái)激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的.責任感和效能感。
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接手德育工作以來(lái)，我便高度重視班級文化建設工作。規范新生年級的班級文化布置，既統一規范教室布局和格調，統一設置公布欄、展示欄、班訓、國旗；同時(shí)也支持班級特色創(chuàng )意，展示本班學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，充分利用教室這個(gè)文化教育陣地，環(huán)境育人。
規范班級文化檢查工作。本學(xué)期學(xué)生工作組共進(jìn)行了四次班級文化建設檢查工作，每一次檢查工作中，學(xué)生工作組不斷加強規范班級文化建設檢查工作的通報制度、檢查培訓制度、公示反饋制度。通過(guò)規范，使班主任更重視，大家工作更積極主動(dòng)。
建立班級文化建設例會(huì )研討制度。本學(xué)期，學(xué)生工作組堅持每周一集體研討，通過(guò)研討，使大家明白了每一次班級文化建設檢查工作的具體要求，并對每一次班級文化建設出現的問(wèn)題進(jìn)行討論和通報。
至此，各班班級文化建設亮點(diǎn)紛呈，豐富多彩，班級文化的育人功效有了質(zhì)的飛越。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，班級文化建設在營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍、引導學(xué)生思想認識、規范學(xué)生日常行為方面起到了很好的教育作用。
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接學(xué)校行政會(huì )相關(guān)建議，本期我領(lǐng)導德育處進(jìn)行了教師值周制度的工作完善。我們根據定崗定時(shí)定責的要求完善教師值周制度，對值周老師的值周時(shí)間、地點(diǎn)和值周責任進(jìn)行了明確的規定，保證學(xué)生在教師外活動(dòng)的時(shí)候，任何時(shí)段和任何地方都有教師在場(chǎng)，能夠及時(shí)制止所負責區域學(xué)生的違紀行為，教育違紀學(xué)生，并做好記錄向班主任老師或德育處報備；要求在課間操、集會(huì )、大型活動(dòng)、停電及突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，當周值周教師應迅速到達崗位維持秩序，保證了學(xué)生安全，保證了學(xué)生在校時(shí)進(jìn)行全時(shí)段管理。德育處值班人員在重要時(shí)段對教師值周情況進(jìn)行考勤，督促值周教師認真履行職責，再輔之以學(xué)生班級值周制度的推行，教師們不僅感到了值周的相對輕松，而且教師值周履責情況有了一個(gè)質(zhì)的改變。
三、引導學(xué)生參與學(xué)校管理，開(kāi)辟了育人工作新途徑
在我的組織下，德育處工作人員通過(guò)多次反復研討，重點(diǎn)進(jìn)行了以提升學(xué)生自主管理能力為核心的德育制度建設。通過(guò)班級值周制度、大課間整隊集合規范、學(xué)生干部隊伍建設等內容開(kāi)展實(shí)施，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)刷卡、穿著(zhù)校服、校園環(huán)境、校園秩序等方面有了顯著(zhù)改善和提高。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生干部隊伍建設，提升學(xué)生干部管理工作能力
在我的要求下，德育處相關(guān)人員規范開(kāi)展團委、學(xué)生會(huì )干部換屆選舉工作。在開(kāi)學(xué)初，先后進(jìn)行了七年級團校委、學(xué)生會(huì )干部競選演講和八年級換屆選舉工作，通過(guò)換屆競選，為團委、學(xué)生會(huì )帶來(lái)了新鮮血液，保持了隊伍的延續性。規范團委、學(xué)生會(huì )例會(huì )制度。本學(xué)期開(kāi)始，每周一下午18：10分，團委和學(xué)生會(huì )定期定時(shí)于學(xué)術(shù)報告廳舉行例會(huì )，例會(huì )內容包括學(xué)生干部工作培訓、上周值周總結以及下周值周安排、學(xué)生會(huì )心得交流等。通過(guò)例會(huì )制度，更加規范和完善隊伍管理，有效促進(jìn)了隊伍凝聚力，也增強了隊伍的工作能力。規范團委、學(xué)生會(huì )值周制度。加強了每周值周人員的培訓，對值周工作提出了具體的規范要求；統籌安排了本學(xué)期的值周計劃，對每周值周人員進(jìn)行了統籌安排；加強了值周管理，設立了值周老師+值周學(xué)生總負責人+值周學(xué)生干部+抽查監督人員的管理制度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，處理問(wèn)題。對學(xué)生干部隊伍建設課題化進(jìn)行嘗試和構思，完成《xx中學(xué)實(shí)驗學(xué)校團校委、學(xué)生會(huì )學(xué)生干部工作手冊》的編寫(xiě)，并投入使用。
在此基礎上，形成并完善共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )的組織機構建設和人員培養。校學(xué)生會(huì )和校團委還積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，工作出色，影響突出。除了日常工作之外，團委、學(xué)生會(huì )干部積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，如：開(kāi)學(xué)典禮、運動(dòng)會(huì )、文藝節、小學(xué)迎新游園活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，學(xué)生干部們展示了較高的能力和素質(zhì)，出色的完成各項任務(wù)，也留下了較好的評價(jià)。
�。ǘ⿲�(shí)施班級值周制度，引導學(xué)生參與自主管理
為推動(dòng)學(xué)生文明禮儀和行為規范的進(jìn)一步落實(shí)，我和相關(guān)老師經(jīng)過(guò)調研和整合，本學(xué)期正式開(kāi)始實(shí)施班級值周制度。班級值周是指以班級為單位，以班級輪換的方式，在的帶領(lǐng)下，把學(xué)生的時(shí)間集中起來(lái)，參與學(xué)校的各種管理、勞動(dòng)、服務(wù)的班主任校內社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具體內容包括班級禮儀隊值周、班級國旗班值周、校園各個(gè)點(diǎn)位值周等。班級值周制度首先從初八年級各班開(kāi)始實(shí)施，德育處王俊老師及值班老師負責對值周班級和值周教師培訓、劉家佚老師負責對值周班級國旗班同學(xué)培訓、雷蓓蕾老師負責對值周班級禮儀隊進(jìn)行培訓、孫永川老師負責對值周班級各類(lèi)表格收集與發(fā)放。通過(guò)班級值周制度的實(shí)施，豐富完善了健全人格德育課程體系。值周班級學(xué)生對規則意識、文明禮貌意識、勞動(dòng)意識、衛生環(huán)境意識和集體意識有了更深刻直觀(guān)的理解；值周班級通過(guò)學(xué)生值周過(guò)程，展示了班風(fēng)班貌，也促進(jìn)了校園環(huán)境和校園風(fēng)氣的改善。
四、組織學(xué)生及其家長(cháng)參加大型活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現育人目標
在我的指導下，德育處通過(guò)組織學(xué)生及其家長(cháng)參與學(xué)校舉辦的各項大型活動(dòng)，在活動(dòng)體驗中使孩子們在意識傾向、心理特征、行為風(fēng)格等人格特征方面，特別是人生觀(guān)、世界觀(guān)、道德觀(guān)等認知方面獲得相應成長(cháng)，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。
�。ㄒ唬�2018年1月組織第一次家長(cháng)沙龍活動(dòng)開(kāi)始，先后定期分年級、分主題舉辦家長(cháng)沙龍活動(dòng)11次，促進(jìn)了家校聯(lián)系，引導家長(cháng)了解初中階段學(xué)生的心理行為特點(diǎn)，提升家庭教育的水平，家校攜手助力孩子學(xué)習成長(cháng)，我所主講的《如何有效制定學(xué)習計劃》家長(cháng)沙龍也贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
�。ǘ┪医M織德育處和大型活動(dòng)課題組于2018年3月和9月分別舉辦2017-2018學(xué)年下學(xué)期、2018-2019學(xué)年上學(xué)期分別進(jìn)行了開(kāi)學(xué)儀式和開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習經(jīng)驗、青春歌舞表演、校長(cháng)致辭等環(huán)節，鼓勵同學(xué)們在新學(xué)期收心立志、振奮精神、努力學(xué)習。于2018年5月及11月分別進(jìn)行寢室文化建設檢查，并在11月進(jìn)行了七、八年級寢室文化墻建設。于2018年6月，進(jìn)行了八年級學(xué)生綜合素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括安全知識講座、野外拉練、洗衣服比賽、逃生演練等具體課程，促進(jìn)學(xué)生團隊合作意識與能力的養成，促進(jìn)學(xué)生理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系，培養學(xué)生遵守規則秩序、提高自制力。2018年10月是我校安全活動(dòng)月，我指導課題組策劃舉辦了包括消防安全技能培訓、班級安全班會(huì )和校園地震避險及疏散演練等活動(dòng)，提升了學(xué)生的安全意識，鍛煉了學(xué)生防災避險的能力，使學(xué)生更加了解社會(huì )安全類(lèi)突發(fā)事故的防范知識和應對措施。
同時(shí)，我領(lǐng)導德育處于2018年11月和體育處共同舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，包括開(kāi)幕式、廣播體操比賽和各項集體和個(gè)人項目，開(kāi)幕式異彩紛呈，各班展示出了獨特的智慧與創(chuàng )意，廣播操比賽及集體項目培養了學(xué)生團結協(xié)作的品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，個(gè)人單項比賽培養了學(xué)生堅韌的意志和頑強拼搏的品質(zhì)。2018年12月，為踐行全面推進(jìn)綠色發(fā)展理念，引導全校學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境和綠色低碳節約意識，團校委響應xx區教育局和環(huán)境保護局在全區中小學(xué)校發(fā)起了“一木環(huán)�！保ㄒ患�、一木、益環(huán)保）公益活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生在日常學(xué)習生活中養成良好的環(huán)保行為習慣，增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
�。ㄈ┮詫W(xué)校迎來(lái)建校十五周年校慶為契機，我領(lǐng)導德育處組織了一系列活動(dòng)為校慶獻禮。2018年10月28日上午舉辦校慶典禮，xx電視臺全程錄播，多位領(lǐng)導專(zhuān)家蒞臨我校參與慶典，眾多知名校友載譽(yù)歸來(lái)，全體教職工參加慶典，共賀學(xué)校十五歲生日，德育處組織學(xué)生進(jìn)行了包括放飛和平鴿、為來(lái)賓敬獻禮物等多項活動(dòng)。并主持了校慶晚會(huì )，學(xué)校全體師生參加，通過(guò)詩(shī)歌朗誦、歌舞串燒、器樂(lè )演奏等豐富多彩的文化活動(dòng)展現了我校學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌和我校綜合素質(zhì)教育的成果。
五、配合完成學(xué)校相關(guān)工作，強化學(xué)校發(fā)展整體意識
德育處先后迎接了xx區教育工作目標考核，民辦中小學(xué)督導評估考核、成都市名校集團年度考核、xx區精神文明辦公室相關(guān)考核和區人防辦安全檢查，同時(shí)積極配合總務(wù)處等相關(guān)部門(mén)完成各主管部門(mén)對我校的各種考核。在考核中，德育處處室人員分工合作，積極準備相關(guān)資料，高效完成了相關(guān)檢查，并以沒(méi)有任何扣分和最高額度加分的成績(jì)?yōu)槲覀兊南嚓P(guān)工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
當然，在這一年的相關(guān)德育工作和教學(xué)工作中，我也看到了自己工作的缺點(diǎn)與不足，如與老師們的溝通交流還有待加強，相關(guān)工作的精細化程度還有待提高，行政工作的意識和能力還有待提升等等，在今后的工作，我將進(jìn)一步提高自己的工作能力，以滿(mǎn)腔的熱情投入到自己的工作中去，為學(xué)校的發(fā)展盡到自己的一份力量。
學(xué)校德育述職報告4
開(kāi)學(xué)初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學(xué)生中存在的問(wèn)題，反復斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和具體措施。如今本學(xué)期即將結束了，現將一些過(guò)往工作總結如下：
一、組織七年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓，增強其組織紀律性。
我們在學(xué)生入學(xué)后的第一周就安排了軍訓。班主任、體育老師和學(xué)生共同吃苦訓練在炎熱的操場(chǎng)上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽(yù)感，同時(shí)也增進(jìn)了師生感情。
二、舉行了“校規校紀知識競賽”。
我們把我校的“第二實(shí)驗學(xué)校管理條理”印發(fā)所有學(xué)生人手一冊，由班主任組織進(jìn)行學(xué)習。在學(xué)習一段時(shí)間后，我們舉行了這次“校規校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學(xué)們長(cháng)了知識、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。
三、班主任治班方略匯報交流會(huì )。
我們在其中考試后舉行了這次交流會(huì )。班主任們對開(kāi)學(xué)以來(lái)自己遇到的問(wèn)題、工作得失以及本學(xué)年的班級管理計劃、措施進(jìn)行了誠懇的匯報和交流探討。其中的'“制定本班的量化考核計劃”“學(xué)生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。
四、優(yōu)秀宿舍評比。
我們在開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)月舉行了全校性的優(yōu)秀宿舍評比活動(dòng)。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個(gè)方面提出了具體的標準，并且提供了一周的準備期。準備期的目的是讓同學(xué)們養成堅持經(jīng)常的習慣。我們評出了星級宿舍、優(yōu)秀宿舍、標準宿。
學(xué)校德育述職報告5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！我是，歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級教師，現任語(yǔ)文科組長(cháng)，從化市初三語(yǔ)文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽(yù)有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學(xué)新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語(yǔ)文教壇新秀、學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科組長(cháng)。廣東省第三期中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
我年調入七中，一直擔任初三畢業(yè)班工作，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學(xué)工作，每年會(huì )考語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)名列前茅，班主任工作成績(jì)突出。年認為語(yǔ)文科組長(cháng)，帶頭做好學(xué)科的教育教研工作，個(gè)人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )做過(guò)專(zhuān)題的發(fā)言，多次承擔從化市級的大型公開(kāi)課。語(yǔ)文科組被評為學(xué)校的優(yōu)秀科組。
現我競聘的部門(mén)是德育處。我認為我有以下的競選優(yōu)勢：
�、蔽沂钦Z(yǔ)文教師。
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語(yǔ)文素養培養了我流暢的語(yǔ)言表達能力，也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則：誠實(shí)，善良，勤懇，踏實(shí)，熱情又有同情，能積極進(jìn)取也能開(kāi)拓創(chuàng )新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責任心。
�、参矣休^豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
我從教年，有年的班主任工作歷程，年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點(diǎn)，出色完成學(xué)校下達的`教育教學(xué)任務(wù)，培養出一流的重點(diǎn)班（如剛畢業(yè)的初三七班，有人被從化中學(xué)正取、近人進(jìn)重點(diǎn)線(xiàn)），也能徹底扭轉局面較差的平衡班（如去年的初三一班）。有較強的教學(xué)管理能力，有較先進(jìn)的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過(guò)專(zhuān)門(mén)的探究，能協(xié)調班級學(xué)生先進(jìn)與后進(jìn)的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會(huì )家庭與學(xué)校的關(guān)系，能妥善解決學(xué)生中棘手的矛盾沖突。熟悉學(xué)生心理，善于做思想疏導工作。對問(wèn)題生的轉化、問(wèn)題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
�、澄矣袑Φ掠ぷ鞯臒嵴\。
德育是對人思想行為品質(zhì)的養成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學(xué)的辦學(xué)理念：“以德育為首，科研為先導，培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才”。
七中屬于城鄉交界的初級中學(xué)，社會(huì )環(huán)境、生源情況、學(xué)生年齡心理特征決定著(zhù)七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰性，我愿意為七中的德育出心出力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻，做好組織、協(xié)調、計劃、管理、落實(shí)等部門(mén)工作。
現在的七中，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學(xué)生的思想面貌也有了較大的改觀(guān)，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng )新，協(xié)助學(xué)�；疖�(chē)頭做好各項工作，保證德育列車(chē)更上一個(gè)檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會(huì )好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，全心全力協(xié)助學(xué)校打造七中的德育魅力，創(chuàng )建一個(gè)文明七中的形象。
學(xué)校德育述職報告6
根據組織要求，我將這一年的工作，給
一，1加強學(xué)習，提高認識
從實(shí)驗到xx中，從中層到校級，我的工作環(huán)境和崗位要求發(fā)生了很大改變。我深知自己要了解和學(xué)習的地方很多很多。為此，來(lái)校前，我向我的前任吳校長(cháng)和曾在十五中工作過(guò)的董校長(cháng)求教，了解學(xué)校狀況，聽(tīng)取他們對我新的工作的建議。來(lái)校后，我又直接向學(xué)校所有校
在工作中，我非常注意向同事們學(xué)習。從同事們身上，我了解到了學(xué)校深厚的文化底蘊，熟悉了學(xué)校管理的“精細化”操作流程，也感動(dòng)于我校干部教師的優(yōu)良的工作作風(fēng)。
參加區教育局組織的會(huì )議，特別是，武昌教育大講堂和德育現場(chǎng)會(huì )活動(dòng)，讓我既學(xué)到了理論知識，又開(kāi)闊了實(shí)踐操作的視野。
我還非常幸運地被派到
按照市教育局的要求，我參加了校長(cháng)
一年來(lái)，我深感自己作為一個(gè)新手，唯恐自己對不起學(xué)校，對不起
二，嚴于律己，以身作則
十五中辦學(xué)歷史之悠久全市少有;十五中的學(xué)生、老師比我原單位的學(xué)生、老師到校早;十五中的學(xué)生管理難度比我原單位的學(xué)生管理難度大得多;十五中的學(xué)生的
我曾在博客中撰文，在半年述職報告中，在區德育年度考核匯報會(huì )上熱烈贊美了我們十五中。
我認為，考上我們十五中的學(xué)生，留在十五中學(xué)習是上策，外出借讀是錯誤的選擇。因為留在十五中的學(xué)生，得到的是針對自己的教學(xué)，能夠得到老師的贊揚，同學(xué)的肯定，有自信心;而外出借讀的學(xué)生，得到的是超過(guò)自己接受能力的教學(xué)，很有可能經(jīng)常會(huì )得到老師的批評，同學(xué)的鄙夷，沒(méi)有自信心。一個(gè)是受激勵的環(huán)境，一個(gè)是受壓抑的環(huán)境。一個(gè)是天天受激勵，一個(gè)是時(shí)時(shí)受刺激。這就是為什么我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學(xué)生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。
身處在這種受激勵的環(huán)境中，我也同樣受到鼓舞和鞭策。受老師們的影響，也是被同志們的敬業(yè)
(一)真誠對人
對人真誠，是我一貫的秉性。盡管，表面上我對自己和下屬要求很?chē)�。但骨子深處，我是心善之人�？梢赃@樣說(shuō)，我從無(wú)害人之心，從不背后搬弄是非，恰恰相反，我卻非常樂(lè )于成人之美。對于政教處的工作，除了堅決服從校長(cháng)書(shū)記的
應當說(shuō)，我骨子深處，民本
每一次老師們有什么事找我參謀和幫助，我都把它看著(zhù)是老師們對我的無(wú)比信任，毫無(wú)保留地說(shuō)
(二)服從安排
分管學(xué)校德育工作，包括學(xué)生德育工作、班主任工作、體衛藝工作、安全保衛工作、心理健康教育工作、貧困生資助工作等，同時(shí)受校長(cháng)委托負責學(xué)校教科研工作和聯(lián)絡(luò )新聞媒體工作，并認真完成
從不叫苦，從不推辭。理解透徹，執行有力。
記得我在
還有一次，我已經(jīng)和三醫院牙科醫生約好早晨到醫院去，校長(cháng)臨時(shí)要我到東湖去參加一個(gè)會(huì )議，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕到會(huì )場(chǎng)，聽(tīng)了好一會(huì )兒才知道是關(guān)于研究生考試的會(huì )議，此時(shí)我也才知道，我校是研究生招生考試的考點(diǎn)。
7月中旬，陸校長(cháng)考慮我隨今年高三的老師們到東北去剛回，他便準備親自前往沈陽(yáng)參加國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“
8月1日，李建波老師到新疆支教，由于
這次文明程度指數測評迎檢工作，
(三)努力工作
我主要分管的學(xué)校德育工作。借此機會(huì )我想將這一年的學(xué)校德育工作給同志們作一個(gè)簡(jiǎn)單地匯報。
本學(xué)年學(xué)校德育工作，我們遵循“以‘xx’規劃為契機，以‘三愛(ài)’情感教育為主線(xiàn)，以‘一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節’為抓手，以量化評分為依據”的原則展開(kāi)。
“以‘xx’規劃為契機”，就是通過(guò)起草《學(xué)�！皒x”德育工作規劃》，
“以‘三愛(ài)’情感教育為主線(xiàn)”，就是指要培養學(xué)生‘愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)集體’的情感。這是規劃中談到的.“構建學(xué)校德育工作新體系”的重要內容。愛(ài)自己，就要愛(ài)惜生命，熱愛(ài)生活，樹(shù)立理想;愛(ài)他人，就要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心他人;愛(ài)集體，就要熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)祖國。
“以‘一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節’為抓手”，就是指通過(guò)系列德育活動(dòng)和管理措施來(lái)落實(shí)�！耙恍！本褪侵笀F委舉辦的學(xué)生業(yè)余
“一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五評，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節”，在相當的程度上體現了我校德育工作的精細化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化”德育的特色。
當然，這些工作主要是以胡江陵主任和楊丹副主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書(shū)記、班主任及全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(cháng)和丁書(shū)記的正確
每一項活動(dòng)，我都非常注意向
應當說(shuō)，在同志們的影響下，我加強了工作責任心。
無(wú)論周末，還是夜晚，或是假期，我習慣呆在學(xué)校。到校園轉轉，思考有關(guān)工作，寫(xiě)寫(xiě)工作隨筆。多少個(gè)星期天我要保安開(kāi)鎖讓我進(jìn)入辦公樓，多少個(gè)夜晚保安待我深夜離開(kāi)才來(lái)鎖樓門(mén)。這個(gè)暑假，除了出差，我每天都來(lái)學(xué)校。班主任外出江浙考察，為應對中央文明委檢查，我主動(dòng)申請留守;高一新生軍訓期間，因為陸校長(cháng)到上海學(xué)習，我一方面組織
學(xué)校利益至上，學(xué)校聲譽(yù)第一。在校長(cháng)外出考察或學(xué)習期間，無(wú)論是區教育局統宣科對道德講堂的新要求，區教育局紀委布置的廉政公益廣告，還是市文明委對我校文明指數測評迎檢工作的檢查，我都進(jìn)行了很好的落實(shí)，并及時(shí)向校長(cháng)、書(shū)記作了匯報。
(四)嚴格自律
我非常注意遵守工作紀律。一年中，除了因為車(chē)禍后遺癥有兩次頭痛得厲害而推遲到校，因為補牙有幾次牙科醫生要我清早前去也只好推遲到校以外，我基本都能堅持在早上7:00以前到校，從無(wú)曠工，即便身體有病或偶爾有事，我都注意向
我工作廉潔。分管的工作，基本上與個(gè)人利益無(wú)關(guān)。班主任評先，軍訓、學(xué)農基地的選擇，我都按照校長(cháng)的要求，交由政教處落實(shí);校服招標，由全體校級
我不拉幫派。力主同事之間應該團結。無(wú)論來(lái)校前和我是否認識，無(wú)論因為工作關(guān)系和我接觸有無(wú)和是否頻繁，我都從不偏袒和歧視。
我辦事公正。對事不對人，嚴格依照程序是我工作的基本原則。服從校長(cháng)、書(shū)記的
三，繼承傳統，努力創(chuàng )新
我們十五中的德育工作，在省級示范高中復評中，已經(jīng)得到了復評組的充分肯定。我經(jīng)過(guò)了解、學(xué)習，認為十五中的德育至少有如下優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)校辦學(xué)理念有了新提升，二是校園環(huán)境體現育人功能，三是德育工作制度細致而規范，四是德育工作內容豐富而有針對性，五是班主任隊伍整體素質(zhì)較高，六是德育活動(dòng)成效顯著(zhù)。
如何繼承傳統，開(kāi)拓創(chuàng )新。我思考的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)全體班主任討論和
由于時(shí)間關(guān)系，我在這里就不作具體展開(kāi)。一年來(lái)，我校德育工作得到了區德育辦的得充分肯定，學(xué)校、班主任、學(xué)生得到區級以上獎項很多。高一學(xué)生軍訓，得到了部隊首長(cháng)和受邀觀(guān)摩的家長(cháng)的充分肯定。這次文明程度指數測評迎檢，楊丹主任組織編寫(xiě)的材料被區教育局作為樣本供受檢學(xué)校學(xué)習。
萬(wàn)分感謝陸校長(cháng)和丁書(shū)記對我的幫助與指導，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室干部及全體教職員工對我的寬容接納與支持。
一年中，工作失誤在所難免;和老師們的聯(lián)系還有待加強;對老師們的關(guān)心也不夠。今后，我一定會(huì )在
我的匯報完了。謝謝大家!
學(xué)校德育述職報告7
本年度我分管學(xué)校德育的管理工作。畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)安置工作，寄宿生舍務(wù)管理工作。工作頭緒很多，任務(wù)重，責任大。哪一環(huán)節出問(wèn)題都是大事。在這一年的工作中，我敬業(yè)、奉獻、愛(ài)校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地抓好分管的各部門(mén)工作，協(xié)調好各部門(mén)的關(guān)系，使學(xué)校的德育管理工作，舍務(wù)管理，畢業(yè)生的實(shí)習及就業(yè)安置工作平穩地向前發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量等均有所提高，現將主要工作總結如下：
一、克服困難，勇挑重擔，目標管理，責任到人。
本年度我分管“五愛(ài)”“南市”兩個(gè)校區的德育管理工作，舍務(wù)管理工作和畢業(yè)生的實(shí)習就業(yè)安置工作。這種跨校區、跨部門(mén)，位置分散，調研市場(chǎng)校企合作，給我很大壓力，感覺(jué)擔子很重，責任很大。高一、高二在學(xué)校生2400余人，分散在“五愛(ài)”“南市”兩個(gè)校區，高三1100余人，分布在沈陽(yáng)市內及全國各地，住宿生900余人，分散在“五愛(ài)”“南市”省地質(zhì)局三個(gè)地方住宿，挑這個(gè)擔子挺重，為把部門(mén)工作落實(shí)到實(shí)處，我實(shí)行目標管理、責任到人，制定科學(xué)的工作細則，督導檢查。
例如：德育管理工作，抓校風(fēng)、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養為重點(diǎn)。為使兩個(gè)校區的`德育管理即統一、又有各自特色，我實(shí)行責任分割，層層落實(shí)，各部分校區的德育主任抓各校區的學(xué)生管理，各部分校區的干事劃責任區域，環(huán)境上分塊，班級上分工，既有分工責任各自側重，又全體合作，我統一管理和協(xié)調，這種目標管理使責任層層落實(shí)下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實(shí)施下去。
二、抓好常規，突出重點(diǎn)、規范管理、注重創(chuàng )新。
德育、舍務(wù)、畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)這三項工作都是學(xué)校管理工作的中心，其管理水平高低，關(guān)涉到學(xué)校的現狀、生存、發(fā)展、前途。在對這三個(gè)部門(mén)的管理中，我始終堅持嚴抓常規，突出重點(diǎn)，尋求創(chuàng )新。
(一)德育管理方面
1、暑期組織學(xué)生處，落實(shí)新生班主任老師隊伍，布置新生教室，籌備好接待新生報到。
2、制定軍訓計劃，組織落實(shí)，扎住軍營(yíng)組織好新生軍訓。
3、抓班主任老師隊伍建設，制定班主任老師工作條例，規范班主任老師工作手則。制定班主任老師例會(huì )、交流、研討制度。
4、督導各部德育處落實(shí)德育工作計劃。
5、接待解決處理家長(cháng)、學(xué)生、班主任老師各項矛盾問(wèn)題。
6、組織運動(dòng)會(huì )，各項集體競技活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)。
7、與轄區派出所建立校園警務(wù)室，聘法制校長(cháng)，確保校園安寧。
8、協(xié)同做好全校全方位安全工作。
(二)舍務(wù)管理方面：
1、暑期做好迎新生舍務(wù)準備工作，消毒、保潔、每位學(xué)員落到床鋪。
2、制定舍務(wù)管理的規章制度，組織舍務(wù)工作人員培訓業(yè)務(wù)，建立各項舍務(wù)檢查、評估與學(xué)生處反饋制度，舍務(wù)學(xué)生處聯(lián)席例會(huì )制度。
3、重視舍務(wù)安全工作，組織消防演練，確保各項設備設施安全，無(wú)隱患，晚間增設男舍務(wù)保衛。
(三)畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)安置工作
1、穩定已有的實(shí)習基地，密切與用人單位的溝通與合作。
2、建立每生一本的全年實(shí)習考核檔案。
3、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長(cháng)委員會(huì )。
4、成立實(shí)習處“市場(chǎng)調研部”。拓展就業(yè)渠道，獲取市場(chǎng)用工信息，指導調整專(zhuān)業(yè)為教學(xué)服務(wù)。
5、規范實(shí)習班主任老師工作條例，考核制度。
6、強化實(shí)習班主任老師業(yè)務(wù)培訓，例會(huì )研討經(jīng)驗交流，注重實(shí)習班主任老師隊伍整體素質(zhì)提升。
7、協(xié)調處理實(shí)習管理就業(yè)安置過(guò)程當中出現的各種矛盾問(wèn)題。
德育、舍務(wù)、畢業(yè)實(shí)習就業(yè)安置這三項管理對學(xué)校生存與發(fā)展極為重要，是生命線(xiàn)。在抓嚴、抓狠強化規范，平穩發(fā)展同時(shí)，在管理手段措施上尋求創(chuàng )新。
例如：走讀生，住校生的�？▍^別，中層以上干部及學(xué)生處干事編班次校內值班;實(shí)習處設立市場(chǎng)調研部，每位實(shí)習生一冊全年實(shí)習考核檔案等等。
三、注重學(xué)習，提高素質(zhì)，廉潔從政，嚴格自律。
總之通過(guò)自己的努力工作以及在各部門(mén)的支持和同力合作下，我主管的德育、舍務(wù)、畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)安置工作都能按部就班有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然，校風(fēng)、校紀、校容、校貌良好，學(xué)生實(shí)習就業(yè)平穩順暢，前景寬廣。當然在工作取得成績(jì)的同時(shí)，還存在不足：
1、管理方面依然是傳統模式占主要，更新更科學(xué)的管理需探究。
2、要加強理論學(xué)習，獲取最前沿的信息，提高充實(shí)自己。
3、要追尋實(shí)效性，小平講“發(fā)展才是硬道理”再此還要下很大功夫，差距甚大。
4、適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求，拓展思維，使學(xué)校的辦學(xué)與市場(chǎng)緊密結合，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增強創(chuàng )新，為學(xué)校發(fā)展及整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。使自已越來(lái)越好。
學(xué)校德育述職報告8
本學(xué)期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標，以德育工作為先導，以愛(ài)國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結合學(xué)生實(shí)際，堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿(mǎn)地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績(jì)有：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。
組織教師學(xué)習新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育。本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的`國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報，專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。透過(guò)宣傳窗、國旗下講話(huà)、班會(huì )課、廣播站用心宣傳環(huán)保的重要好處，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、禮貌禮儀教育。本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，個(gè)性是禮貌禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為資料，制定了新的班級評比細則，開(kāi)展“禮貌班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫忙學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動(dòng)，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的精神。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制定并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任和其他任課老師提出必須的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有職責參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀(guān)”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會(huì )，透過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足。我會(huì )更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
學(xué)校德育述職報告9
本年度我分管學(xué)校德育管理工作。畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)安置工作，寄宿生舍務(wù)管理工作。工作頭緒多，任務(wù)重，責任大。哪一環(huán)節出問(wèn)題都是大事。在這一年的工作中，我敬業(yè)、奉獻、愛(ài)校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地抓好分管的各部門(mén)工作，協(xié)調好各部門(mén)的關(guān)系，使學(xué)校的德育管理工作，舍務(wù)管理，畢業(yè)生的實(shí)習及就業(yè)安置工作平穩地向前發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量等均有所提高，現將主要工作總結如下：
一、克服困難，勇挑重擔，目標管理，責任到人。
本年度我分管“五愛(ài)”“南市”兩個(gè)校區的德育管理工作，舍務(wù)管理工作和畢業(yè)生的實(shí)習就業(yè)安置工作。這種跨校區、跨部門(mén)，位置分散，調研市場(chǎng)校企合作，給我很大壓力，感覺(jué)擔子很重，責任很大。高一、高二在校生2400余人，分散在“五愛(ài)”“南市”兩個(gè)校區，高三1100余人，分布在XX市內及全國各地，住宿生900余人，分散在“五愛(ài)”“南市”省地質(zhì)局三個(gè)地方住宿，挑這個(gè)擔子挺重，為把部門(mén)工作落實(shí)到實(shí)處，我實(shí)行目標管理、責任到人，制定科學(xué)的工作細則，督導檢查。
例如：德育管理工作，抓校風(fēng)、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養為重點(diǎn)。為使兩個(gè)校區的德育管理即統一、又有各自特色，我實(shí)行責任分割，層層落實(shí)，各部分校區的德育主任抓各校區的.學(xué)生管理，各部分校區的干事劃責任區域，環(huán)境上分塊，班級上分工，既有分工責任各自側重，又全體合作，我統一管理和協(xié)調，這種目標管理使責任層層落實(shí)下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實(shí)施下去。
二、抓好常規，突出重點(diǎn)、規范管理、注重創(chuàng )新。
德育、舍務(wù)、畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)這三項工作都是學(xué)校管理工作的中心，其管理水平高低，關(guān)涉到學(xué)校的現狀、生存、發(fā)展、前途。在對這三個(gè)部門(mén)的管理中，我始終堅持嚴抓常規，突出重點(diǎn)，尋求創(chuàng )新。
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1、暑期組織學(xué)生處，落實(shí)新生班主任隊伍，布置新生教室，籌備好接待新生報到。
2、制定軍訓計劃，組織落實(shí)，扎住軍營(yíng)組織好新生軍訓。
3、抓班主任隊伍建設，制定班主任工作條例，規范班主任工作手則。制定班主任例會(huì )、交流、研討制度。
4、督導各部德育處落實(shí)德育工作計劃。
5、接待解決處理家長(cháng)、學(xué)生、班主任各項矛盾問(wèn)題。
6、組織運動(dòng)會(huì )，各項集體競技活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)。
7、與轄區派出所建立校園警務(wù)室，聘法制校長(cháng)，確保校園安寧。
8、協(xié)同做好全校全方位安全工作。
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1、暑期做好迎新生舍務(wù)準備工作，消毒、保潔、每位學(xué)員落到床鋪。
2、制定舍務(wù)管理的規章制度，組織舍務(wù)工作人員培訓業(yè)務(wù)，建立各項舍務(wù)檢查、評估與學(xué)生處反饋制度，舍務(wù)學(xué)生處聯(lián)席例會(huì )制度。
3、重視舍務(wù)安全工作，組織消防演練，確保各項設備設施安全，無(wú)隱患，晚間增設男舍務(wù)保衛。
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1、穩定已有的實(shí)習基地，密切與用人單位的溝通與合作。
2、建立每生一本的全年實(shí)習考核檔案。
3、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長(cháng)委員會(huì )。
4、成立實(shí)習處“市場(chǎng)調研部”。拓展就業(yè)渠道，獲取市場(chǎng)用工信息，指導調整專(zhuān)業(yè)為教學(xué)服務(wù)。
5、規范實(shí)習班主任工作條例，考核制度。
6、強化實(shí)習班主任業(yè)務(wù)培訓，例會(huì )研討經(jīng)驗交流，注重實(shí)習班主任隊伍整體素質(zhì)提升。
7、協(xié)調處理實(shí)習管理就業(yè)安置過(guò)程中出現的各種矛盾問(wèn)題。
學(xué)校德育述職報告10
回顧這一年來(lái)的德育工作，我在學(xué)校領(lǐng)導及各位同事們的關(guān)心、指導和幫忙下，嚴格要求自己，認真落實(shí)上級和學(xué)校交辦的各項德育工作。一年來(lái)，不管在工作、生活、學(xué)習上，還是在管理上都取得一定的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作，下面我就這一年來(lái)的德育工作狀況作以下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進(jìn)行評議和指正。
一、思想認識和工作職責：
這一年來(lái)?yè)螌W(xué)校德育主任，我是在工作中學(xué)習德育管理，在學(xué)習中落實(shí)德育工作，學(xué)習和工作讓我認知德育具體的職責：
1、要建立健全德育機制，加強德育隊伍建設。
建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導組，健全學(xué)校內外德育機構組織，充分發(fā)揮其作用，構成學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )；加強班主任管理和師德教育，依據學(xué)校相關(guān)制度和計劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責。
為此，學(xué)校德育一是健全德育領(lǐng)導機構。成立了由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、工會(huì )主席、少先隊總輔導員和我組成的德育工作領(lǐng)導小組；二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò )。在德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立了由教導處、班主任、少先隊、家長(cháng)委員會(huì )組成的德育工作網(wǎng)絡(luò )，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面；三是重視班主任工作。學(xué)期初，學(xué)校教導處精心挑選班主任，透過(guò)經(jīng)驗交流及教育管理理論學(xué)習，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作能力，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
2、確定學(xué)校德育工作目標，制定學(xué)校德育工作計劃并實(shí)施。分解目標任務(wù)，提出目標要求，協(xié)調全校性教育活動(dòng)，加強對學(xué)校各塊德育工作的檢查與考評；總結經(jīng)驗，立德樹(shù)人，樹(shù)立典型。
德育工作重在管理與落實(shí)，各種德育主題活動(dòng)主要為：一是以少先隊活動(dòng)為主陣地，每月堅持主題班會(huì )和主題隊會(huì )制度，班會(huì )、隊會(huì )每周一次。透過(guò)利用重大節日、紀念日開(kāi)展對學(xué)生的愛(ài)國主義、民族主義的教育。透過(guò)班級文化建設、班隊活動(dòng)、國旗下的系列活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)及文、體、衛等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的情感，從小樹(shù)立為建設祖國、造福人民而努力學(xué)習的遠大志向。二是用心開(kāi)展貼合兒童實(shí)際的教育活動(dòng)，樹(shù)立育人為本的思想，提高校園安全意識。三是堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開(kāi)展了安全知識競賽；圍繞“做自己的首席安全官——平安校園行”的主題在安全月內開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。
3、協(xié)助搞好校園環(huán)境建設。協(xié)助學(xué)校各塊工作及管理，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(cháng)。
4、整合德育的廣闊資源，構成德育工作良好氛圍。
德育工作中，務(wù)必要有常規的制度作保證來(lái)約束。依據《小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)法律，結合全國未成年人思想道德建設工作要求和楚雄州“五項”德育實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)校實(shí)際，一年來(lái)我負責起草制定了《祿豐縣城南小學(xué)德育工作機制》、《祿豐縣城南小學(xué)德育工作管理制度》、《祿豐縣城南小學(xué)師德建設規章制度》和《城南小學(xué)學(xué)生行為習慣標識》等條例，對德育工作者和學(xué)生的自律有了明確要求。學(xué)校的德育工作實(shí)踐，使我深刻感受到新時(shí)期德育工作需要有很強的針對性，為了抓好德育工作，我注重從傳統德育向開(kāi)放性德育轉變，從局部德育向整體德育轉變。
二、常抓工作及落實(shí)：
1、工作抓建設和常規管理，求實(shí)效。
認真落實(shí)全國未成年人思想道德建設工作要求和楚雄州“五項”德育實(shí)踐活動(dòng)、縣教育局德育工作推進(jìn)會(huì )工作要點(diǎn)及學(xué)生行為習慣標識要求、學(xué)校特色德育建設（學(xué)校完美教育中的文化建設環(huán)境育人和心理咨詢(xún)健康教育建設）。
此外，加強班主任隊伍建設：要經(jīng)常性舉辦班主任管理經(jīng)驗交流會(huì )，增強相互學(xué)習的`機會(huì )，為班主任搭建了一個(gè)平臺，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。強化常規管理，提高管理要求：德育工作千頭萬(wàn)緒，唯有提高要求抓好常規，才能營(yíng)造良好的德育氛圍。在校長(cháng)和各位領(lǐng)導的支持下，我們要下大力氣規范學(xué)生的行為習慣，強化學(xué)生紀律觀(guān)念，增強學(xué)生自我管理意識。注重學(xué)校學(xué)生安全教育：安全無(wú)小事，要求班級定期召開(kāi)主題班會(huì )，節假日離校之前班主任務(wù)必對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。同時(shí)德育結合學(xué)校文、體、藝、衛活動(dòng)并以其為載體，激發(fā)學(xué)生的生機和活力，這才是學(xué)校完美教育與素質(zhì)教育生動(dòng)畫(huà)面結合的體現。
2、臨時(shí)性工作樂(lè )意干，盡心盡力不推諉。
學(xué)校工作一盤(pán)棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從學(xué)校工作安排，只要領(lǐng)導指示，老師推薦我都樂(lè )意理解，并認真去做好不推諉。認真落實(shí)了我校教育精準扶貧的教育幫扶與資助助學(xué)；推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)校園，在課堂、在學(xué)生中的教育和文明校園、文明行動(dòng)落實(shí)；做好教師師德講堂與學(xué)生美德少年的宣傳及正能量渲染；協(xié)助分管領(lǐng)導做好學(xué)校安全和衛生管理，努力提升學(xué)生良好的行為習慣養成。
三、存在不足和努力方向：
德育工作取得的成績(jì)，主要是校長(cháng)的正確領(lǐng)導和全體德育工作者大力支持、共同努力的結果，我個(gè)人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作潛力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處：一是工作作風(fēng)還不是很實(shí)；二是立德樹(shù)人抓的典型不是很鮮明，高度也不夠；三是在德育主工作者——班主任隊伍中組織交流少，指導管理不足。
學(xué)校教育，人人都是德育工作者，德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀(guān)念能否被學(xué)生認同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內化”的過(guò)程。當我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選取、整合，才能“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，再“外化”為自律行為。所以我們全體德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀(guān)念盡可能多地“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在下一年里我會(huì )按照工作職責努力做好以下工作：
1、努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀(guān)念，使我校的德育工作有所創(chuàng )新。
2、加強德育工作隊伍建設和工作管理。
3、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。
一年來(lái)，德育各項工作得以順利進(jìn)行，同時(shí)也取得了一些成績(jì)，但我深知，所有的成績(jì)都來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的支持、各位老師的付出。各位領(lǐng)導和同仁們，有你們的寬容、理解與接納和支持，才給了我繼續走下去的力量。在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修為和工作修養，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校持續高度一致，踏實(shí)工作，誠實(shí)待人，盡職盡責，同各位同事一道，在楊校長(cháng)的帶領(lǐng)下，為城南小學(xué)的明天和發(fā)展努力工作！
我的述職完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)，請各位給予評議和指正。
學(xué)校德育述職報告11
一學(xué)年緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本學(xué)年工作做如下總結：
一、強化學(xué)校常規管理
1、注重養成教育，狠抓基礎禮貌注重養成教育，學(xué)生禮貌習慣養成教育是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅持透過(guò)常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動(dòng)，幫忙學(xué)生構成禮貌習慣，提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續從學(xué)生禮貌禮儀、自行車(chē)擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手，規范學(xué)生言行，培養禮貌習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《禮貌禮儀常規要求》，讓學(xué)生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會(huì )課反復宣傳禮貌習慣養成的要求，構成了講禮貌的良好氛圍。
2、認真抓好班級月常規考核工作本學(xué)期我校繼續實(shí)施班級月常規考核，從門(mén)崗、行規、衛生、用餐等多方應對班級進(jìn)行綜合性考評，每月各年級評出一個(gè)“禮貌班”。在月考核中表現突出的班級有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過(guò)禮貌班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學(xué)期來(lái)，由于我校狠抓落實(shí)，以月考核帶動(dòng)班級常規管理，校園禮貌祥和，班級、學(xué)校呈現良好發(fā)展態(tài)勢。
二、切實(shí)加強班主任隊伍建設學(xué)校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。
首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時(shí)間短，經(jīng)驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng )造性、理解潛力快等的優(yōu)點(diǎn)，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開(kāi)展師徒結對，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，來(lái)加快年輕班主任的培養。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會(huì )，透過(guò)例會(huì )上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的職責意識，并透過(guò)學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實(shí)班主任常規工作，抓好教育主陣地，上好每一節班會(huì )課，做到每次班會(huì )課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續落實(shí)家訪(fǎng)電訪(fǎng)制度，做到及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并提高家長(cháng)的家教意識，協(xié)同做好對學(xué)生的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校政教處透過(guò)對班主任的班級管理和工作成績(jì)等進(jìn)行綜合考評，評出不同獎項。
三、以各類(lèi)主題活動(dòng)為載體，深化德育教育。
以各類(lèi)主題活動(dòng)為載體，深化德育教育。育教育牢固樹(shù)立教書(shū)育人、育人為先的觀(guān)念，掌握德育規律，堅守課堂為主陣地，用心營(yíng)造全員、全方位、全過(guò)程的德育氛圍，透過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，將思想道德教育內化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。充分利用傳統節日、紀念日和校園節日，透過(guò)學(xué)科教育、專(zhuān)題教育和課外活動(dòng)，加強愛(ài)國主義、民族精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。1、全校舉行“愛(ài)父母、愛(ài)師生、愛(ài)校園、做誠信人、行規范事”演講比賽。首先在班內征集素材，將典型的.真實(shí)的事例收集起來(lái)整理成文，由有必須演講技能的同學(xué)演講�；顒�(dòng)成功舉行，感染力強，評選出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀群眾。2、雙休日對留守兒童進(jìn)行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學(xué)個(gè)性多，幾個(gè)星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經(jīng)常在學(xué)校學(xué)習生活。每到周末，由專(zhuān)人負責管理機構，組織他們觀(guān)看愛(ài)國主義影片，對他們進(jìn)行思想教育，組織他們打掃衛生，對他們進(jìn)行環(huán)保教育;為這些學(xué)生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛(ài)。
3、各年級各班開(kāi)展不同主題的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行不同層面的思想教育。如冬季來(lái)臨，召開(kāi)“取暖、煤氣中毒”的主題班會(huì );夏季來(lái)臨，召開(kāi)“洪水無(wú)情”的主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到生命的脆弱，安全的重要;召開(kāi)“理想、精神、奮斗”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。弘揚正氣，學(xué)會(huì )奉獻。
4、學(xué)校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現場(chǎng)傾聽(tīng)、觀(guān)看、理解一次洗禮，讓學(xué)生知識、守法、不犯法。
5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺歌唱愛(ài)國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛(ài)國主義情感得到了升華。
6、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛煉了學(xué)生身體，而且增強了學(xué)生群眾主義觀(guān)念，還有利于促進(jìn)校容校貌。
7、開(kāi)展募捐活動(dòng)。同學(xué)們踴躍奉獻愛(ài)心，給玉樹(shù)災區送去溫暖，培養了學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì )職責感。
8、學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，透過(guò)自評、互評、師評，最終評出學(xué)生的綜合等級，有利于學(xué)生思想教育。
9、學(xué)期末評選出德育先進(jìn)個(gè)人，“三愛(ài)”表現突出者，針對不同的學(xué)生，不同特長(cháng)給予獎勵，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有關(guān)心群眾、關(guān)心他人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個(gè)層應對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
10、繼續出好每月一期的《辛店中學(xué)校報》，刊登先進(jìn)事跡，刊登優(yōu)秀作文、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、存在不足
1、部分學(xué)生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺(jué)。
2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動(dòng)性及實(shí)效性。
3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學(xué)期來(lái)我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，真正建立起辛店中學(xué)的德育特色，我們還任重而道遠。期望下學(xué)期繼續在全體教職員工的共同關(guān)心下，既開(kāi)拓創(chuàng )新，又持之以恒地開(kāi)展各項德育活動(dòng)。讓我們攜手共同迎接辛店中學(xué)更加燦爛的明天!
學(xué)校德育述職報告12
今天站在這里述職，此時(shí)最要表達的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導對我近幾年教育工作的關(guān)心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛(ài)、配合和信任。
近年來(lái)，一直擔任大隊輔導員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂(lè )的無(wú)怨無(wú)悔地工作著(zhù)，不為豪言壯語(yǔ)，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務(wù)者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬(wàn)緒，工作中有地重點(diǎn)做好這四塊：：一、抓好班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會(huì )”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。三、大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比相結合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養成教育。四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
一、抓好班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。
班主任隊伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊伍。我們學(xué)校作為全國班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗基地，培養一支高素質(zhì)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實(shí)行全員培訓。開(kāi)好每月的班主任例會(huì )，聘請專(zhuān)家親臨指導，進(jìn)行專(zhuān)題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級文化建設為主題展開(kāi)一系列小課題研究，切實(shí)有效地指導自己的工作實(shí)踐。同時(shí)利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時(shí)集中學(xué)習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會(huì )”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。
“雛鷹管委會(huì )”是培養學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個(gè)小小志愿隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛士，有校園安全小衛士，有以班級為單位的專(zhuān)用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的`是讓更多的隊員自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來(lái)，培養每個(gè)隊員自信又大方，富有責任心。本學(xué)期雛鷹管委會(huì )小干部的改選工作有要開(kāi)始了，雛鷹管委會(huì )小干部是雛鷹管委會(huì )的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會(huì )。
三、大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比相結合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據“學(xué)習、安全、體育、衛生、禮儀”五個(gè)項目的標準進(jìn)行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周?chē)煜骂C發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期結束納入 “特色中隊”、“ 先進(jìn)集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺(jué)、自律、自強的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
結合長(cháng)征勝利70周年，我們開(kāi)展了“走長(cháng)征路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，各個(gè)中隊組織學(xué)生閱讀關(guān)于長(cháng)征的書(shū)籍，背誦歌頌長(cháng)征的詩(shī)篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長(cháng)征設為若干個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過(guò)圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學(xué)生了解長(cháng)征歷史，培養愛(ài)國主義精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開(kāi)放三十周年，喜看家鄉舊貌換新顏”各中隊開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過(guò)系列活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的高尚情操。
學(xué)校德育述職報告13
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了必須的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，構成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員用心探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個(gè)性是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì );每月一次班主任會(huì )議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會(huì );每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，透過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的'德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，同時(shí)深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“禮貌班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3.加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。工作總結
1.辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，透過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。同時(shí)，堅持透過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3.我校十分重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。透過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的期望。期望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問(wèn)題
1.家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想：
1.進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學(xué)校德育述職報告14
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保障作用。近年來(lái)，我校用心貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來(lái)，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著(zhù)規范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結如下。
一、加強領(lǐng)導，完善管理制度，構建管理體系。
1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理職責，由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長(cháng)到基層的班，構成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以到達指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習有關(guān)教育法律法規、課改理論，召開(kāi)教師民主生活會(huì )，派人外出取經(jīng)等，尤其是透過(guò)每周的例會(huì )，間周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
以嚴校長(cháng)為首的校領(lǐng)導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹(shù)立一種觀(guān)念：樹(shù)立了德育是為全體學(xué)生帶給服務(wù)的'觀(guān)念，為學(xué)生的生活、學(xué)習、生理、心理成長(cháng)帶給全方位的服務(wù)，幫忙學(xué)生自主認識、實(shí)現自我成長(cháng)。
2、強化一種職責：我校每位教職員工做到“用心主動(dòng)、耐心細致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現一個(gè)教育工作者的職責感和使命感。
3、抓好一條主線(xiàn)(班主任隊伍)：學(xué)校透過(guò)對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，構成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍，涌現出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng )優(yōu)秀班級”的活動(dòng)高潮，起到了很好的效果。
4、構成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，構成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神禮貌建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來(lái)，如設立學(xué)習園地、圖書(shū)角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計劃，我校在運動(dòng)場(chǎng)專(zhuān)門(mén)新刷的標語(yǔ)“每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤文化的熏陶。
3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)持續整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導的精心安排下，各種建材堆放、車(chē)輛停放規范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。
4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設，我們力
求讓每位學(xué)生在高格調的浸潤下，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國情感，增強學(xué)生的光榮感和職責感。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來(lái)當典型宣講，有時(shí)本著(zhù)經(jīng)濟、實(shí)用的原則，就近找以前畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來(lái)我�，F身說(shuō)法，用鮮活的事例感染學(xué)生。
5、開(kāi)展多種形式文化宣傳�！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸�(xiě)些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個(gè)教研組和年級組織的活動(dòng)，如板報、作業(yè)展、書(shū)畫(huà)展、多種主題的畫(huà)報等。此外，學(xué)校還要求老師們寫(xiě)些教學(xué)體會(huì )、隨筆、論文等，挑選好的拿出來(lái)展覽，擇機向上推薦，并制定相應的考評方案，對寫(xiě)的好的發(fā)表的給予必須的獎勵。
四、注重創(chuàng )新，豐富活動(dòng)形式，培養禮貌學(xué)生。
1、抓好常規管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎道德教育培養方案》。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“禮貌禮儀”常規訓練活動(dòng)，深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規范實(shí)施要點(diǎn)》，結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養過(guò)程中以“讀有益書(shū)，做禮貌人”為主線(xiàn)，開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)。①開(kāi)展升旗儀式教育活動(dòng)，講話(huà)資料突出對學(xué)生進(jìn)行做人習慣、學(xué)習習慣、生活習慣和勞動(dòng)習慣的養成教育。②開(kāi)展一日行規評比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機，開(kāi)展紀念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月舉行以“感恩”為話(huà)題的講孝道活動(dòng)，六月慶�！皟和潯蔽乃噮R演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統教育等。④觀(guān)看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開(kāi)展“抗震救災，獻出一分愛(ài)”捐款、捐物活動(dòng)。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話(huà)競賽。⑧開(kāi)展《我愛(ài)祖國語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)。透過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開(kāi)花。
3、整合各項活動(dòng)。學(xué)校德育工作與建立行為規范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動(dòng)、快樂(lè )中隊建立等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進(jìn)班群眾考核項目之一，還與爭章活動(dòng)結合起來(lái)，如：自理章――干干凈凈迎接每一天;好朋友章――及時(shí)感謝別人幫忙;家務(wù)章――用過(guò)的東西放回原處;禮儀章――主動(dòng)打招呼;規則章――按規則辦事……取得了較好的效果。
4、開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結束后，各班都要上交班會(huì )活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時(shí)，全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽(tīng)講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一齊安全事故發(fā)生。
5、加強對特殊學(xué)生的教育管理。(1)為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實(shí)狀況。(2)建立“代管家長(cháng)”隊伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結對子”，當學(xué)生的“代管家長(cháng)”，用心承擔其監護職責。(3)用心開(kāi)展各種活動(dòng)，如召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見(jiàn)真情”主題班會(huì )，舉辦“為特殊學(xué)生獻愛(ài)心”募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì )到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習心理健康教育方面的知識，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導，盡努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
學(xué)校德育述職報告15
德育處作為學(xué)校教育教學(xué)工作一個(gè)重要組織機構，主要負責校園安全、學(xué)生德育教育、校園文化建設、法制教育等多方面工作。一年來(lái)，在上級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的支持、指導下，在我校各年級組長(cháng)、班主任的共同努力下，在全體教師的積極配合下，學(xué)校的德育工作開(kāi)展得扎實(shí)、穩定、有序。下面我把自己一年來(lái)的工作情況向大家進(jìn)行述職，不妥之處請批評指正。
一、本年度的工作回顧：
(一)安全工作：
作為德育處主任，我深知校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重。為此，德育處牢固樹(shù)立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們不斷加強校園安全建設，增強安全防范意識，全面落實(shí)平安校園創(chuàng )建工作，配合街道、派出所抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，確保教育教學(xué)秩序穩定、有序、和諧。
�、沤逃c防范并重，進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作：在日常安全工作中我們堅持做到“三講”，即例會(huì )講、班會(huì )講、離校講。安全管理方面堅持做到“三個(gè)落實(shí)”：嚴格落實(shí)門(mén)衛24小時(shí)值班制度，嚴格落實(shí)校園安全每周排查制度，嚴格落實(shí)安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，德育先后制定了《體育課安全預案》、《學(xué)校安全事件緊急處理預案》、《學(xué)校安全事件責任追究制度》和《門(mén)衛值班制度》等一系列規章制度，確保安全。為學(xué)校工作的正常進(jìn)行提供了有力保證。
�、茦�(shù)立依法辦學(xué)、依法執教的意識，加強教育法規的教育。 為進(jìn)一步提高師生的法律意識、安全意識，我們在利用全校教職員工大會(huì )、班主任會(huì )等各種時(shí)機，向全體老師，尤其是班主任宣講黨和國家的有關(guān)政策、法規，宣講各類(lèi)案例，使先進(jìn)的、典型的案例成為各教師實(shí)施德育的參照，提倡和要求全體老師，平等對待和尊重學(xué)生，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
�、浅浞职l(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，積極主動(dòng)的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)系，取得他們的有力支持，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學(xué)校治安和侵害師生合法權益的違法犯罪活動(dòng)，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。我們堅持把法制教育融入學(xué)生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅持帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)未成年犯管教所，請司法部門(mén)的同志做法制報告，同時(shí)結合班會(huì )、德育課、國旗下講話(huà)等形式，講求實(shí)效地開(kāi)展工作，使學(xué)生知法、守法。
�、壤冒鄨F會(huì )、黑板報、專(zhuān)題講座等多種形式宣傳學(xué)習安全知識，對師生進(jìn)行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自護自救教育。
�、杉訌娦@安全保衛工作，堅持落實(shí)晝夜巡查制度，及時(shí)消除隱患，為學(xué)校教學(xué)工作提供安全保障。
(二)、扎實(shí)開(kāi)展德育工作
1、根據學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規范化、制度化、發(fā)展。加強學(xué)生日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和訓練，使規范教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強了行政、教師值日，學(xué)校班級量化管理力度，認真抓好常規工作的檢查督促工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現，逐步形成自覺(jué)的行為習慣。
2、本學(xué)期我校教師加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，通過(guò)全體教師會(huì )議學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規，并在會(huì )上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅實(shí)的基礎;
3、開(kāi)展學(xué)校班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者;是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者;是學(xué)生健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。因此，德育處利用班主任會(huì )時(shí)間，有計劃地開(kāi)展了班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)我校各班主任在實(shí)際工作中好的經(jīng)驗的交流，提高班主任對班級的管理水平，增強班主任的工作實(shí)效性。
4、抓好學(xué)生思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強家校聯(lián)系，形成整體合力，堅持以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展以“感恩教育”為主題的德育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到多方位的教育，使學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )形成教育的整體合力。通過(guò)這些學(xué)習和活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習、求上進(jìn)的學(xué)生越來(lái)越多。有效的配合了學(xué)校的工作，增強了教育的效益。
二、存在的問(wèn)題：
1、由于各種因素的限制，與我校周邊相關(guān)的綜合管理，難度依然很大，我們仍需多渠、多角度加大工作力度和效度，也更需要全校老師、學(xué)生家庭、全社會(huì )的共同支持。
2、學(xué)校校園文化建設還有待進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步營(yíng)造校園文化建設的濃厚氛圍，提高師生的政治素質(zhì)和德育工作水平。
3、我們還需要針對“90后”甚至“00后”學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步增強德育工作的積極性和主動(dòng)性，做到以靈活多樣的.教育形式，有的放矢的教育模式，結出富有成效的教育果實(shí)。
4、在班主任隊伍建設我們還需要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”。
三、下一步的工作
1、繼續堅持以德立校，以德治校，深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件通知精神，有效地推進(jìn)德育工作。充分發(fā)揮德育基地、勞動(dòng)基地的教育作用，深入持久地開(kāi)展德育工作的各項活動(dòng)，使學(xué)校德育工作更有針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，力爭取得實(shí)效。拓寬德育教育領(lǐng)域，緊密與社會(huì )、家庭的聯(lián)系，加強社會(huì )教育實(shí)踐。
2、進(jìn)一步發(fā)揮德育在課堂主渠道的作用。全體教師要樹(shù)立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，充分體現我�！瓣P(guān)注孩子、適應孩子、發(fā)展孩子”的辦學(xué)理念。
3、切實(shí)加強師風(fēng)建設，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，增強教師執行學(xué)校規章制度的自覺(jué)性，堅持依法治校，以德治教，樹(shù)立良好師德形象，努力建設一支高質(zhì)量、高水平的教師隊伍。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀(guān)念，著(zhù)力提高自身的服務(wù)意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng )新。
5、安全工作常抓不懈。樹(shù)立“生命第一、安全第一、學(xué)生第一”的思想，狠抓學(xué)校常規管理，增強值日管理力度，定期開(kāi)展安全教育、安全檢查工作，分工明確，責任到人，消除學(xué)校一切不安全隱患，為學(xué)生創(chuàng )設安、舒適的學(xué)習環(huán)境。
反思過(guò)去的這一學(xué)年，也認識到了自己在工作中存在著(zhù)不少缺點(diǎn)。今后我要不斷加強學(xué)習，經(jīng)常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在學(xué)校向一級完中前進(jìn)的道路上貢獻自己的微薄之力。最后，我謹代表德育處和我本人真誠地感謝學(xué)校各位領(lǐng)導和全體老師在工作上給予的大力支持和幫助。
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