學(xué)科帶頭人述職報告（精選11篇）

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)科帶頭人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 1

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)水平方面：

　　本人一直承擔低年級語(yǔ)文教學(xué)工作，并始終擔任班主任，年級組長(cháng)，滿(mǎn)負荷上崗，學(xué)生考核成績(jì)經(jīng)常名列前茅。作為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學(xué)生、觀(guān)察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，把一腔愛(ài)心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的'心田。在教學(xué)上，本人認真備課，獨立鉆研教材教法，設計教案，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽(yáng)市教學(xué)骨干”，拍攝視頻課《走進(jìn)自然，感悟生活》；在丹陽(yáng)市德育現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )中展示公開(kāi)課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽(yáng)市“活力課堂”教學(xué)評比中獲一等獎；丹陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)能力競賽小學(xué)組一等獎；在丹陽(yáng)市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師寫(xiě)作能力大賽中獲一等獎�！恫灰�誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設計獲“藍天杯”優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮江市，丹陽(yáng)市二、三等獎，在丹陽(yáng)市語(yǔ)文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學(xué)校的校本研訓活動(dòng)與集備活動(dòng)，展示多節課和多次小型講座交流。

　�。ǘ�）培訓方面：

　　20xx年被錄取為河南師范大學(xué)

　　20xx年在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生（專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文）。

　　20xx年7月取得國家級心理咨詢(xún)師三級資格證書(shū)。

　　20xx年5月在揚州繼續教育學(xué)院醫學(xué)院心理咨詢(xún)學(xué)習結業(yè)。

　　20xx年6月參加小語(yǔ)骨干教師中級培訓班學(xué)習。

　�。ㄈ�）指導青年教師方面：

　　認真聽(tīng)被指導老師xx的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽(yáng)市教學(xué)骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 2

　　我于1990年8月至今已在教育戰線(xiàn)上奮戰了18個(gè)年頭。這些年來(lái)我忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹落實(shí)教育方針不斷學(xué)習，提高認識補充新知識新思想轉變、更新教育觀(guān)念，銳意進(jìn)取嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》。發(fā)揚嚴謹求實(shí)協(xié)作創(chuàng )新的教風(fēng)任勞任怨盡職盡責以高度的責任心完成本職工作。

　　在教學(xué)中我積極參加教研活動(dòng)，認真鉆研大綱和教材學(xué)習新課標精神理念，領(lǐng)會(huì )編者的意圖精心設計教學(xué)過(guò)程，根據不同的教學(xué)內容采用不同的教學(xué)方法和模式。積極承擔校級示范課把課堂交給學(xué)生讓班學(xué)生占主體地位，為讓學(xué)生能在課堂上充分發(fā)揮主動(dòng)性積極性不僅想方設法激發(fā)學(xué)習興趣調動(dòng)他們學(xué)習的積極性更重要的是教給學(xué)生學(xué)習方法。學(xué)會(huì )課前預習養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，教給學(xué)生邊讀邊想邊畫(huà)邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預習中的所知所感所問(wèn)，形成學(xué)生之間相互補充合作交流的學(xué)習氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學(xué)生能積極地動(dòng)腦動(dòng)口并在課堂中注重情感交流及時(shí)進(jìn)行生生評價(jià)師生評價(jià)。培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和良好的學(xué)習習慣。力求教學(xué)過(guò)程完美，認真反思不斷總結經(jīng)驗找出不足，給自己提出努力方向及時(shí)彌補。

　　語(yǔ)文成績(jì)的提高在于扎實(shí)的基礎知識、較強的語(yǔ)言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學(xué)中我用淺顯形象的語(yǔ)言教基礎知識和學(xué)習方法。加強閱讀和作文能力的培養。閱讀中教給學(xué)生方法步驟，讓學(xué)生有明確的目標有規律可循不斷提高學(xué)生閱讀分析和語(yǔ)言感悟的能力。在作文教學(xué)中，做好指導、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評課把好作文質(zhì)量關(guān)同時(shí)教會(huì )學(xué)生自改、互改。

　　與低年級相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績(jì)的提高和讀文的質(zhì)量有著(zhù)密切的關(guān)系。很多同學(xué)閱讀失分的癥結在于沒(méi)有讀通、讀懂文章內容而去盲目地做題。為了有說(shuō)服力在一次閱讀練習中我把全班同學(xué)分成實(shí)力相當的兩組。在時(shí)間相等的情況下其中一組自己獨立練習，另一組認真聽(tīng)老師入情入境地讀文后再獨立練習。而練習的結果后一組的成績(jì)明顯高于前一組。通過(guò)實(shí)驗同樣的學(xué)生不同的結果我們不難分析出前一組因為老師讀文，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)懂讀通，是在理解文章內容的情況下做練習的，而另一組很顯然是在自己沒(méi)能讀懂讀通的情況下完成練習的因此對文章內容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學(xué)生閱讀的效果不在于閱讀的次數不是讀的遍數越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會(huì )很好。

　　同時(shí)要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問(wèn)題（這些問(wèn)題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無(wú)論文后是否涉及到文章的中心這一問(wèn)題都要在頭腦中思考作者的寫(xiě)作目的是什么。因為文后有很多問(wèn)題都與中心有著(zhù)一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個(gè)人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問(wèn)題都應圍繞著(zhù)中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學(xué)生閱讀方法和技巧比如做解詞時(shí)要注意理解詞語(yǔ)的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫(xiě)出這些詞的表面意義還要寫(xiě)出文中指什么這樣給解詞上了雙保險一般情況下是不會(huì )丟分的。

　　總之，提高閱讀成績(jì)老師要教閱讀方法讓學(xué)生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。

　　語(yǔ)文成績(jì)的提高，作文是重頭戲。然而很多學(xué)生對寫(xiě)作文都有畏難情緒。之所以寫(xiě)作文怵頭除了不懂寫(xiě)作方法缺乏寫(xiě)作技巧以外更重要的'是覺(jué)得沒(méi)有素材可寫(xiě)。要想解決這一難題一定要留心觀(guān)察生活，多寫(xiě)多練，但是學(xué)生觀(guān)察到的事例不統一又沒(méi)有興趣寫(xiě)老師無(wú)法掌控，多寫(xiě)多練就成了一句空話(huà)。此時(shí)就需要老師創(chuàng )造寫(xiě)作條件發(fā)現寫(xiě)作做素材激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。其實(shí)我們可以根據教學(xué)內容安排寫(xiě)作內容：在學(xué)習了《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己去田地里參加勞動(dòng)的經(jīng)歷和帶來(lái)的樂(lè )趣，那些在農村長(cháng)大的孩子們馬上來(lái)了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂(lè )道。聽(tīng)得那些住在高樓里的孩子們一臉的羨慕，我靈機一動(dòng)請這些孩子說(shuō)說(shuō)羨慕地心情和對田園生活的向往。把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，全班同學(xué)都得到了寫(xiě)作練習，把寫(xiě)得好的文章挑選出來(lái)由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫(xiě)得好的占少數為了鼓勵他們激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，在文中劃出用得好的詞語(yǔ)寫(xiě)得好的句子哪怕是一個(gè)詞一句話(huà)，也要時(shí)常在班里表?yè)P。學(xué)習了《愛(ài)因斯坦和小女孩》一文教學(xué)生如何進(jìn)行肖像描寫(xiě)然后讓學(xué)生觀(guān)察自己最熟悉的人—-媽媽進(jìn)行肖像描寫(xiě)，同樣把寫(xiě)得好的讀讀讓同學(xué)評價(jià)一下為什么寫(xiě)得好，同時(shí)把那些寫(xiě)得不好的典型描寫(xiě)—把自己的媽媽寫(xiě)成了怪物了，同學(xué)們在笑聲中悟出了要抓特點(diǎn)準確描寫(xiě)才能達到表達效果�！稄垶t灑》一文中說(shuō)它是一個(gè)有福氣的人，我抓住這句話(huà)引導學(xué)生以具體的事例講講自己是一個(gè)有福氣的人然后以《我是一個(gè)有福氣的人》為題寫(xiě)一篇記敘文。就這樣我堅持以教學(xué)內容創(chuàng )造寫(xiě)作內容，學(xué)生有內容可寫(xiě)沒(méi)有了畏難情緒偶爾幾天不寫(xiě)學(xué)生們就會(huì )主動(dòng)問(wèn)：“今天寫(xiě)作文嗎？”有一種上了癮的感覺(jué)。

　　除了結合教學(xué)內容安排寫(xiě)作還結合生活實(shí)際安排寫(xiě)作。班里經(jīng)常會(huì )出現斤斤計較、爭吵事件我因勢利導教育同學(xué)之間要學(xué)會(huì )寬容。然后以寬容為主題寫(xiě)發(fā)生在班里的不寬容帶來(lái)的不和諧因素倡導寬容；或寫(xiě)發(fā)生在班里寬容別人快樂(lè )自己的事例。既教育了學(xué)生有練習了寫(xiě)作真是一箭雙雕。一段時(shí)間里班里男女同學(xué)不團結而且分幫分派，我要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體教育，恰巧學(xué)習了《開(kāi)國大典》一文引導學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，練習場(chǎng)面描寫(xiě)最好的素材就是進(jìn)行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)的關(guān)鍵是什么。同時(shí)指導拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開(kāi)生面的拔河比賽讓學(xué)生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節課后學(xué)生們個(gè)個(gè)洋洋灑灑地寫(xiě)出了一篇篇佳作更令人高興的是學(xué)生們在活動(dòng)中受到了“團結起來(lái)力量大”的教育。既練習了寫(xiě)作又豐富了學(xué)生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。

　　一直以來(lái)我所教班級的作文分數名列前茅。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)�！恫擅蹐@》報、《天津教育報》發(fā)表文章書(shū)名學(xué)生在“全國青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎，我多次獲指導獎。

　　教育方面：在傳授知識的同時(shí)結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，是學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )做人促進(jìn)學(xué)生身心健康；在學(xué)習和生活中細心洞察學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，疏通思想；樹(shù)立正確的集體輿論重在德育教育，結合班隊課開(kāi)展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結合實(shí)際開(kāi)展《勤勉自律》等活動(dòng)同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育得到發(fā)展。

　　總之，對學(xué)生的思想要常抓不懈，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步讓我欣喜，學(xué)生的每一次飛躍讓我高興，學(xué)生的每一次失敗、錯誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營(yíng)教育。

　　近三年來(lái)我所教的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃成績(jì)名列年級前列，去年所教的六年級一班在六升七的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)全班49人其中25人獲得優(yōu)A、14人獲得優(yōu)B、9人獲得優(yōu)C、一人獲得良。為實(shí)驗小學(xué)獲得全區第一奠定了基礎；

　　今年所教五年三班期末成績(jì)年級第一；

　　我撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)洈⑽牡膶?xiě)作》在第三屆“陽(yáng)光杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎；

　　《班集體是學(xué)生成長(cháng)的搖籃》一文在20xx年全國第十四屆中小學(xué)班集體建設理論研討會(huì )上獲二等獎；

　　《成長(cháng)路上酸與甜》在20xx年度東麗區小學(xué)敘事評比活動(dòng)中獲三等獎；

　　在第三屆小超人全國中小學(xué)生作文大賽中榮獲指導教師銀獎；論文《集體備課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效手段》在首屆“晨陽(yáng)杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎。

　　今后我將一如既往地在教育教學(xué)工作中繼續努力拼搏無(wú)私奉獻為我區教育事業(yè)添磚加瓦。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師；

　　大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，本人堅持學(xué)習，勤奮工作，認真履行中學(xué)數學(xué)“學(xué)科帶頭人”崗位職責，完成各項工作任務(wù)。下面從四方面匯報工作：

　　一、作為科任教師

　　在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習新的知識和教育教學(xué)模式，并改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，認真備好課，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數學(xué)用語(yǔ)等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結構，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達到能運用自如，知道補充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結合，絕不增加學(xué)生的負擔。對于后進(jìn)生靠平時(shí)多鼓勵、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時(shí)間幫后進(jìn)生補一些基礎知識。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助下，我很好的完成了數學(xué)教學(xué)工作、所任教班級學(xué)生在數學(xué)學(xué)科上取得了較好的成績(jì)。

　　二、在班級管理方面

　　我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認真對待自己的工作，做好本職工作的同時(shí)，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來(lái)，回想過(guò)去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過(guò)程很艱巨但這兩年半也跟同學(xué)相處得很愉快，自己開(kāi)始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。

　　三、作為學(xué)科帶頭人

　　不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應該對本科組的教學(xué)質(zhì)量負責，對本科組的.每一位教師負責，開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期的工作計劃，并嚴格執行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研工作。具體工作如下：

　　1.認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，配合教導處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學(xué)設計及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)，對薄弱班級進(jìn)行認真分析，查找原因，幫助提高。

　　2.組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教導處對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進(jìn)行了教學(xué)的指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

　　3.積極開(kāi)展科組活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們在學(xué)校教導處的倡導下，先后開(kāi)展了“初中數學(xué)數獨競賽”、“初中物理、化學(xué)實(shí)驗技能競賽” 、同時(shí)，雖然我本人任教的是初三數學(xué)，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)。

　　四、今后的工作思路

　　1.繼續指導青年教師開(kāi)展教學(xué)工作。新的一年，我們在加強組內老師之間的學(xué)習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學(xué)習課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導教師進(jìn)行教改，闖出輕負擔、高質(zhì)量的新路子。

　　2.根據年段的特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎；初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力，同時(shí)各備課組有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。

　　3.加強常規的檢查力度，保證教學(xué)效果。

　　過(guò)去這一學(xué)年是充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺讓我有更多的機會(huì )提升自我，感謝給予我幫助和支持的同事們!在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，更好地投入到教育教學(xué)工作中!

　　最后，感謝大家的聆聽(tīng)！

　　學(xué)科帶頭人述職報告 4

　　現將本人履行學(xué)科帶頭人各項工作述職如下：

　　1、一年來(lái)我先后在龍山、古丈、吉首、長(cháng)沙等地參加教育科研、課題培訓和教育通訊員培訓及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并把學(xué)習培訓的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布相關(guān)的培訓信息，使培訓的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動(dòng)承擔教師業(yè)務(wù)培訓任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專(zhuān)題講座，老師們在我的啟發(fā)與幫助下，專(zhuān)業(yè)素養得到了不斷提高。自己也在學(xué)習、交流中掌握了現代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養。

　　2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個(gè)學(xué)科帶頭人的職責，堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，并將主要精力放在專(zhuān)業(yè)工作上，嚴謹治學(xué)，為人師表，認真完成教育行政部門(mén)和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀(guān)課議課，組織并積極參與集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(cháng)和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，并進(jìn)行示范觀(guān)摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、命題研究工作，一直著(zhù)承擔本校高年級數學(xué)期末測試試題命題工作，對高年級數學(xué)命題有一定的研究。一年來(lái)，因業(yè)績(jì)突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評為“優(yōu)秀”。

　　3、作為省級課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉紅石林校本課程開(kāi)發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結題申報，校本教材《我的家鄉紅石林》已送往長(cháng)沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報了三個(gè)縣級課題，已經(jīng)批準立項。

　　4、我干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無(wú)論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會(huì )、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來(lái)，我先后被評為“縣工會(huì )先進(jìn)個(gè)人”、“州級學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個(gè)人”、“校長(cháng)國家級遠程專(zhuān)題培訓優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。一年來(lái)，撰寫(xiě)的論文《應用多媒體技術(shù)，在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數學(xué)教學(xué)中如何應用多媒體培養學(xué)生創(chuàng )新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數學(xué)教學(xué)》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長(cháng)方體與正方體的認識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來(lái)，我在《團結報》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡(jiǎn)訊》上發(fā)稿19篇。

　　5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報告冊》的填寫(xiě)，通過(guò)言傳身教指導幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結對研討，共同提高。

　　6、作為學(xué)區主管村小工作的`我，每學(xué)期至少深入各個(gè)村小進(jìn)行教育教學(xué)指導3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，促使其完成教師角色的轉變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬(wàn)名農村寄宿制學(xué)校校長(cháng)國家級遠程專(zhuān)題培訓”中，按時(shí)結業(yè)被并評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中，我能及時(shí)地給老師們傳達上級有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。

　　總之，一年來(lái)，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責，是一個(gè)合格的小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 5

　　一、品德

　　多年來(lái)本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。

　　二、能力

　　在教學(xué)中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭上好每一節課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎知識和基本技能，堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評和擁戴。

　　在課余，努力學(xué)習現代教學(xué)新手段，能熟練應用電子白板進(jìn)行輔助教學(xué)，并于xx年被評為xx，多次幫助競賽的教師制作課件，同時(shí)制作的課件也多次被評為xx一、二等獎。

　　為了提高自身的業(yè)務(wù)素養，積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的賽課比武活動(dòng)：xx年獲得xx教學(xué)大比武一等獎，xx教學(xué)大比武一等獎；xx年獲得xx教學(xué)大比武二等獎；xx年被聘為xx；xx年被評為xx學(xué)科帶頭人。

　　三、出勤

　　參加工作以來(lái)，工作量一直很飽滿(mǎn)，平時(shí)出全勤，按時(shí)上下班。

　　在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。近幾年，我不僅擔負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù)，還輔助遠程教育培訓、學(xué)校工會(huì )、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的`表彰，幾年來(lái)我多次獲得“先進(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。

　　四、成績(jì)

　　一份耕耘一份收獲，經(jīng)過(guò)本人的不懈努力和各級領(lǐng)導的賞識，我取得了一些成績(jì)，每年所帶班級的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，xx年被評為“ xx教師”，輔導學(xué)生參加xx大賽獲得xx等獎。在課內比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的導學(xué)案編寫(xiě)與修改工作，對提高全市的教學(xué)成績(jì)起到一定的作用。平時(shí)撰寫(xiě)的文章在多家報刊雜志發(fā)表。

　　“認真做好每一件事”。通過(guò)xx年的努力，迷茫，探索，進(jìn)取，我取得了一些成績(jì)，獲得了同行的肯定，但是未來(lái)教育，任重而道遠。我會(huì )在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 6

　　幾年來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人的職責，以“學(xué)科帶人”的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在繁忙的工作中展現自身的價(jià)值�；仡欁哌^(guò)的路，艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在，在教育教學(xué)、教學(xué)科研等方面取得了一定的成績(jì)�，F將工作情況匯報如下：

　　一、靜心學(xué)習，夯實(shí)理論底蘊

　　近幾年，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性，而真正的學(xué)習，必須遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，靜下心來(lái)，沉入書(shū)中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。利用業(yè)余時(shí)間，我閱讀了大量教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。

　　各級各類(lèi)教研活動(dòng)，我會(huì )盡量爭取參加，認真地投入學(xué)習，很好地吸納借鑒�？梢赃@樣說(shuō)，它已成為我的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它促使我的教學(xué)研究更有深度，生命更加多彩。

　　二、潛心研究，提高科研水平

　　對待教育教學(xué)工作，我不怕苦和累，勤勤懇懇，努力探究，勇于創(chuàng )新。平時(shí)，我深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節課。在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我力求保障學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生發(fā)學(xué)習積極性，努力達到快樂(lè )學(xué)習、有效探究的理想境界。

　　為了提高自己的教育教學(xué)能力，每次上完課后我都會(huì )認真反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題調整教學(xué)法。日常工作中，我以實(shí)踐探索為出發(fā)點(diǎn)，從中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升，深入進(jìn)行課題研究，以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的.認識水平去審視自己所從事的教育教學(xué)工作。

　　三、熱心教研，發(fā)揮示范作用

　　作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)學(xué)科引領(lǐng)的作用。我熱心幫助身邊的學(xué)科教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，分享自己的珍貴教學(xué)資料。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我主動(dòng)提出建設性意見(jiàn)，積極出謀劃策，促使他們快速成長(cháng)，樂(lè )此不疲。

　　經(jīng)過(guò)努力，1月到11月我主要取得了以下成績(jì)：

　　1、榮譽(yù)稱(chēng)號

　　1月，被xx省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )評為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)度優(yōu)秀版主。

　　3月，被xx省教育廳教研室評為度教師網(wǎng)絡(luò )協(xié)作組優(yōu)秀管理員。

　　3月，榮獲xx市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫(xiě)手”稱(chēng)號。

　　4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )管理員。

　　4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)絡(luò )員。

　　7月，在xx市教育局和xx市廣播電視總臺聯(lián)合舉辦的xx市第五屆電視少兒節目主持人大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。

　　10月，在xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)習期間被評為優(yōu)秀班干部。

　　2、課題研究

　　10月，市級立項課題《區域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動(dòng)研究》已送市里進(jìn)行評比。

　　3、論文評比和發(fā)表

　　1月，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》第一期上。

　　6月，論文《剖析實(shí)驗數據，為教學(xué)把脈問(wèn)診》獲蓮都區優(yōu)秀教學(xué)論文評比一等獎。

　　6月，論文《剖析實(shí)驗數據，為教學(xué)把脈問(wèn)診》獲xx市教學(xué)論文評比一等獎。

　　4、課堂教學(xué)和評比

　　5月24日，在蓮都區小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓暨學(xué)科基地展示活動(dòng)上觀(guān)摩課一節，課題為《分類(lèi)和回收利用》。

　　6月26日，《晝夜交替現象》一課榮獲蓮都區小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

　　9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時(shí)）教師培訓活動(dòng)中上《蝸牛（一）》公開(kāi)課一節。

　　10月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比榮獲一等獎，課題為《小蘇打和白醋的變化》。

　　10月31日，在xx市首屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力大賽榮獲一等獎。

　　10月，教學(xué)設計《誰(shuí)選擇了它們》在中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)教學(xué)分會(huì )舉辦的優(yōu)秀教學(xué)設計評比活動(dòng)中榮獲二等獎。

　　5、專(zhuān)題講座

　　2月17日，在蓮都區小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )作題為《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》專(zhuān)題講座。

　　5月4日，溫州市龍灣區天河一小來(lái)我�？疾�，作題為《麻雀，也有自己的天空》經(jīng)驗交流講座。

　　5月12日，到xx學(xué)院作專(zhuān)題講座，講座主題為《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗設計能力的提升》專(zhuān)題講座。

　　7月5日，在溫州龍灣區小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)中作專(zhuān)題講座，題為《麻雀雖小，五臟俱全——小學(xué)科學(xué)教研團隊建設的策略》。

　　7月12日，到松陽(yáng)縣作小學(xué)科學(xué)教師培訓專(zhuān)題講座，題目為《麻雀，也有自己的天空》。

　　7月15日，在衢州學(xué)院組織的xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展《小學(xué)科學(xué)教師探究實(shí)驗教學(xué)》培訓中作題為《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗探究技能探析》的專(zhuān)題講座。

　　8月11日，在衢州學(xué)院組織的xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展《提升小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)能力培訓》中作題為《科學(xué)實(shí)驗探究和課堂教學(xué)感悟》的專(zhuān)題講座。

　　8月24日，在xx省小學(xué)科學(xué)學(xué)科疑難問(wèn)題研訓活動(dòng)中作專(zhuān)題報告，主題為《紙筆測試中的試題評析》。

　　9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時(shí)）教師培訓活動(dòng)中作題為《小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐和體會(huì )》的專(zhuān)題講座。

　　9月20日，在蓮都區小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )上作題為《細讀“建議”，讓備課常態(tài)化和有效化》的專(zhuān)題講座。

　　6、新聞報道

　　6月，在《科學(xué)課》第六期發(fā)表新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章——xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)會(huì )舉行換屆會(huì )議》。

　　8月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、xx市教研室發(fā)表新聞報道《快樂(lè )出行，滿(mǎn)載而歸——xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)員外出學(xué)習考察綜述》。

　　9月，在蓮都教育網(wǎng)、xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上發(fā)表新聞報道《把握培訓契機開(kāi)展合作教研——記天寧小學(xué)和xx學(xué)院合作教研活動(dòng)》。

　　11月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)發(fā)表新聞報道《天寧小學(xué)舉行“秋天的童話(huà)”主題科普活動(dòng)》。

　　7、科普科技

　　1月，指導學(xué)生科技活動(dòng)報道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在第一期《少兒科技》雜志上。

　　3月，指導學(xué)生科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志第三期上發(fā)表。

　　5月，組織學(xué)生參加在度蓮都區青少年科技創(chuàng )新大賽，獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。

　　6月，指導的學(xué)生小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》第六期發(fā)表。

　　7月1日，xx電視臺經(jīng)濟生活頻道“歡樂(lè )天地”欄目播出我們的科學(xué)俱樂(lè )部活動(dòng)“陀螺大賽”。

　　11月4日，xx市電視臺經(jīng)濟生活頻道“歡樂(lè )天地”欄目，播放我�？茖W(xué)俱樂(lè )部的主題科普活動(dòng)《秋天的童話(huà)》。

　　8、組織活動(dòng)

　　3月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討?hù)呓虒W(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)中主持半天的研討活動(dòng)。

　　4月18日—20日，在xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )換屆會(huì )議中負責互動(dòng)評課平臺工作。

　　5月24日，舉辦蓮都區小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓暨學(xué)科基地展示活動(dòng)。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 7

尊敬的各位院領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　作為一名醫生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”。作為一名基層的醫務(wù)工作者新手，我不辭艱辛，執著(zhù)追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務(wù)網(wǎng)的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務(wù)載體。三年來(lái)的的實(shí)踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述：

　　一、努力學(xué)習，不斷提升政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　在實(shí)踐的工作中，把“實(shí)踐”作為檢驗理論的標準，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認識到在當今殘酷的社會(huì )競爭中，知識更新的必要性，現實(shí)驅使著(zhù)我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實(shí)所淘汰。努力學(xué)習各種科學(xué)理論知識，學(xué)習各種法律、法規和黨政策，領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)重大會(huì )議精神，在政治上、思想上始終同組織保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗教訓并結合本職工作，我認真學(xué)習有關(guān)國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實(shí)際情況，努力用理論指導實(shí)踐，以客觀(guān)事實(shí)為依據，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。

　　二、恪盡職守，踏實(shí)工作

　　當我們步入神圣的醫學(xué)學(xué)府的時(shí)候起，我就嚴謹莊嚴的宣誓過(guò)：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求。為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”。今天，我不斷的努力著(zhù)�；鶎俞t療工作，更使用我深深的體會(huì )到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務(wù)工作者的本職工作。

　�。ㄒ唬�、在門(mén)診，往院的`診療工作中，我隨時(shí)肩負著(zhù)xx鄉xx戶(hù)的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時(shí)時(shí)應診。不管是在任何時(shí)候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛(ài)富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開(kāi)展門(mén)診，往院的診療工作。

　�。ǘ�）、相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從20xx年新合醫在我鄉開(kāi)展以來(lái)，本人認真學(xué)習新型農村合作醫療政策及相關(guān)新型農村合醫療會(huì )議精神與新型農村合作醫療診療制度，組織村醫生及本院職工進(jìn)行培訓學(xué)習，并利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時(shí)間及平時(shí)診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話(huà)、現場(chǎng)咨詢(xún)及發(fā)放資料等方式，開(kāi)展居民健康教育工作。

　�。ㄈ�）、安全生產(chǎn)維穩管理、新型農村合醫療管理。創(chuàng )造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開(kāi)展的前提，20xx年的本院的安全生產(chǎn)維穩管理，本人通過(guò)職工的會(huì )議培訓，使全院職工安全意識有明顯提升，通過(guò)組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學(xué)開(kāi)展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報各新型農村合醫療管理方面的意見(jiàn)和材料，為院領(lǐng)導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉的新合醫及鄉村一體化工作。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 8

　　回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一年工作述職如下：

　　一、思想方面

　　關(guān)心國家大事，熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

　　二、教學(xué)工作方面

　　本年度，我主要負責三、六年級的科學(xué)課�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的.是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個(gè)上公開(kāi)課的機會(huì )，經(jīng)過(guò)準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的，不是全區的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會(huì )。

　　針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，剛開(kāi)始用連筆字評價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識的小實(shí)驗給了我啟示，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無(wú)論工作量再大我都堅持用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣。

　　針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

　　作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 9

　　我于xx月受上級組織調配到xx中心小學(xué)任科研處主任，總結過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在縣教研室的關(guān)心指導下以服務(wù)于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高。

　　一、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責

　　作為科研處主任，本人努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

　　1、健全和完善校本研究制度，推動(dòng)校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學(xué)習制度》、《教師培訓制度》、《對話(huà)交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實(shí)踐反思制度》等。

　　2、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的研究工作。以學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施策略為專(zhuān)題，結合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，以牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開(kāi)展校本課題研究工作。

　　3、加強教學(xué)研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學(xué)實(shí)際中去，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠定基礎。設立了教研組教研活動(dòng)日，大力開(kāi)展教學(xué)型教研，以課例為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課展開(kāi)，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學(xué)環(huán)節中，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得的教學(xué)效率。深入推進(jìn)了每周教研活動(dòng)日的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì )上交流，有學(xué)術(shù)性。

　　4、積極推行六個(gè)一新課程教學(xué)管理。即：教師每周讀一篇教育教學(xué)理論，每月推出兩節課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽(tīng)一節互觀(guān)課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節研討課，每個(gè)校級要申報一個(gè)校本研究課題并進(jìn)行研究。

　　5、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過(guò)開(kāi)展完小片際教研活動(dòng)和送優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，攪動(dòng)完小校本教研工作，要求每個(gè)完小每學(xué)期自主組織的活動(dòng)不得少于5次，促進(jìn)完小教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　6、積極開(kāi)展教研協(xié)作校的校際交流活動(dòng)，優(yōu)勢互補，強勢發(fā)展。我校成功舉辦了大石、嵩峰、毛村四校校際教研活動(dòng)，以課例觀(guān)摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動(dòng)取得實(shí)效。

　　二、為教師的發(fā)展著(zhù)想，對教師負責

　　1、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)能力。積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎?

　　2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。

　　一是力抓崗前培訓，實(shí)施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學(xué)校予以學(xué)習培訓的經(jīng)費保障，市內培訓做到多人次、全方位參與。

　　二是組織好學(xué)校校本培訓。組織了課改起始年級的學(xué)科教材培訓和學(xué)科課改理念與實(shí)施策略的專(zhuān)題培訓以及課改課例、案例培訓等。

　　三是為教師免費訂閱各種學(xué)習資料，進(jìn)一步完善學(xué)習制度加強學(xué)習管理，大力開(kāi)展學(xué)習型教研。

　　3、加強塑師工程后續管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立檔案，做好成長(cháng)記錄，建立年度考評制度，要求每位有一個(gè)研究課題，每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)課，觀(guān)摩、示范教學(xué)，專(zhuān)題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。

　　4、建立教師個(gè)人成長(cháng)檔案�？蒲刑幗y一編制教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，要求教師個(gè)人制定成長(cháng)規劃，充分關(guān)注教師成長(cháng)過(guò)程，并做好成長(cháng)檔案的展示交流工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績(jì)：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任四項全能比賽獲縣一等獎，音樂(lè )課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。

　　5、做好青年教師的培養與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培養對象：

　�、賹�(xiě)一篇有教改新理念的教學(xué)設計；

　�、谏弦还澖谈膮R報課；

　�、蹖�(xiě)一篇教學(xué)案例；

　�、苓M(jìn)行一次教師論壇；

　�、葸M(jìn)行一次聽(tīng)課交流。通過(guò)新綠杯新教師課堂教學(xué)大賽，提高新教師的課堂教學(xué)能力，選拔了教學(xué)新秀。

　　三、反思存在不足，對工作負責

　　任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的�？蒲刑幑ぷ骱眠�存在有許多需改進(jìn)的地方：

　　1、要進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度，全面提升的教育教學(xué)能力，為學(xué)校創(chuàng )設一個(gè)更能施展才能的空間，為的學(xué)習培訓提供機會(huì )，造就一些在全縣范圍內有影響的。同時(shí)對青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為學(xué)校又一批后續。

　　2、師資培訓方面：培訓的'內容應更加豐富一些，要多涉及觀(guān)念(新課程理念，新形勢下教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現代教育技術(shù)應用，科學(xué)素養的認識和培養、遠程教育技術(shù)的應用等)。培訓的方式還要進(jìn)一步多樣化，要力爭得到專(zhuān)家的引領(lǐng)和面對面的指導。

　　3、課題研究工作的管理有待進(jìn)一步規范，要加強縣級以上課題的申報立項與研究工作，真正形成一個(gè)學(xué)科課題研究體系。

　　4、學(xué)校課改工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，校本課程的開(kāi)發(fā)和研究要加大力度，力爭開(kāi)發(fā)出一些符合學(xué)校實(shí)際和特色的校本課程。

　　眾所周知，學(xué)�？蒲刑幨且粋�(gè)處在風(fēng)口浪尖的工作部門(mén)，沒(méi)有顯性的工作成果，作為科研處主任，我始終認為管理就是服務(wù)，不是權力，教師的發(fā)展是學(xué)校首要任務(wù),我們的教研不能搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，要堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升、為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎。我期待著(zhù)明年，我能和同行們合作得更加愉快，學(xué)校的教育科研工作有更好的發(fā)展態(tài)勢。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 10

　　轉眼，又是一年即將結束�？偨Y這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導、老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：

　　一、課堂教學(xué)方面：

　　在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

　　1、做好課前準備：上課之前，我會(huì )提早準備充足的實(shí)驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實(shí)驗教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗，如何記錄，然后分組實(shí)驗或個(gè)人實(shí)驗。非實(shí)驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家小組合作來(lái)進(jìn)行討論。

　　2、認真應對課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。我把 知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注 重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

　　3、課后積極了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

　　二、師德方面：

　　1、對待學(xué)生：做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的`學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。

　　2、對待同事：在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我師”，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　3、遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

　　在學(xué)校積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。

　　另外，積極主動(dòng)爭取外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　學(xué)科帶頭人述職報告 11

　　我是月牙湖回民第二中學(xué)的語(yǔ)文教師何xx，今年31歲。很高興能和各位老師在這里共同分享一年來(lái)的教育教學(xué)工作�；ㄩ_(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天的流，歲月如歌悄然的走，一年來(lái)，在自身的努力、同事們的幫助、領(lǐng)導的關(guān)懷下，我較好地完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)�，F對自己一年來(lái)的工作、學(xué)習情況做簡(jiǎn)要回顧。

　　一、重視理論學(xué)習、重視提升個(gè)人教育、教學(xué)素養

　　優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習進(jìn)修活動(dòng)。同時(shí)，還加強了業(yè)余的讀書(shū)學(xué)習。通過(guò)不斷地理論學(xué)習，讓我了解到語(yǔ)文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學(xué)習，讓我感受到名師們的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱�，在自己的�?shí)踐中作出自己的努力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細改，及時(shí)講評，認真進(jìn)行單元檢測，及時(shí)查漏補缺，調整自己的教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力。

　　二、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，力求形成鮮明的課堂教學(xué)特色

　　面對學(xué)生成績(jì)參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)�！耙陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類(lèi)指導，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。

　　對不同層次的學(xué)生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價(jià)標準。學(xué)困生要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng )造性地完成教材的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽，吃的.好。

　　三、積極探索現代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科融合的新的教學(xué)理念

　　課標的學(xué)習、課題的深入研究，使我清醒地認識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，創(chuàng )設師生互動(dòng)情境，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。我通過(guò)不斷地學(xué)習各種信息技術(shù)，更新自己的教育教學(xué)理念，利用課余時(shí)間鉆研白板等先進(jìn)的信息技術(shù)手段，不斷地優(yōu)化課堂設計，上學(xué)期，我精心準備并參加了興慶區一師一優(yōu)課的曬課活動(dòng)，初步體會(huì )到了現代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的融合給語(yǔ)文課堂和學(xué)生帶來(lái)的益處。本學(xué)期我有幸參加了月牙湖片區、興慶區、銀川市、自治區的四輪教師教學(xué)基本技能大賽，獲得興慶區全能二等獎、說(shuō)課及交互式電子白板說(shuō)課二等獎、銀川市全能二等獎及“銀川市教育系統技術(shù)標兵”稱(chēng)號、自治區全能一等獎、微課制作一等獎。

　　四、積極課改，骨干引領(lǐng)，帶頭示范

　　我們的教育理念、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。20xx年，我校為了進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行全方位的教學(xué)改革，作為語(yǔ)文學(xué)科組的骨干教師，我結合我校的教育教學(xué)實(shí)際帶頭示范，集體研討，明確了我校語(yǔ)文學(xué)科的課改方向，一年來(lái)，聽(tīng)評課總數達到五十次。2016月4月參加興慶區教研室組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課擔任評委工作。積極參加學(xué)校青藍工程，平日里經(jīng)常聽(tīng)所帶徒弟----特崗教師馬希夢(mèng)老師的課，今年4月，指導馬希夢(mèng)老師用白板給全校老師上了一節實(shí)踐課，獲得了一致好評。

　　春華秋實(shí)，天道酬勤，辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲，回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的，迎來(lái)收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的，那便是學(xué)生一天天健康的成長(cháng)，那便是學(xué)生能力的不斷提高，展望明天，任重道遠，我深感自己在教科研方面還有很多不足，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，時(shí)刻以一名骨干教師的標準來(lái)要求自己，發(fā)揮應有的作用。

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