(精華)給校長(cháng)的一封信
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編整理的給校長(cháng)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給校長(cháng)的一封信1
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好！我是民主路小學(xué)一名六年級的學(xué)生，我在這里生活了六年了，雖然民主路小學(xué)是南寧市中的一所頗有名氣的學(xué)校，但是還是有些不足之處，在此，我想給您提出幾個(gè)建議。
第一：學(xué)校的大門(mén)。我們學(xué)校的大門(mén)原來(lái)改建得很漂亮，安裝了嶄新的電動(dòng)門(mén)。但是由于民主路的道路窄小，所以要擴建�，F在，民主路修好了，為什么我們學(xué)校的大門(mén)還沒(méi)有修好呢？同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)都要出入校門(mén)，而學(xué)校卻不建好校門(mén)，會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)諸多不便——那天，我放學(xué)回家，走出大門(mén)，就感到大門(mén)口塵土飛揚，風(fēng)一吹，沙子就飄到我的眼睛里……我們應該把學(xué)校的大門(mén)口建好，弄得漂亮些，這樣，如果有領(lǐng)導來(lái)，第一眼看到我們學(xué)校就會(huì )很滿(mǎn)意，因為我們的大門(mén)很好，代表我們學(xué)校內部設施也很好。在此，我設計一個(gè)建學(xué)校大門(mén)的方案：大門(mén)口應該是綠色的，代表著(zhù)我們學(xué)校是花園式的學(xué)校，學(xué)校大門(mén)旁邊應該掛上�；�，寫(xiě)上我們學(xué)校的校則，周?chē)贁[上一些花朵，就更美了。
第二：學(xué)校的.圖書(shū)室。學(xué)校的圖書(shū)室中的書(shū)雖然很多，但是至今還不夠全。有一次，我和同學(xué)一起到圖書(shū)室去借書(shū)，由于數奧比賽準備到來(lái)，我很想借幾本關(guān)于數奧賽的書(shū)，但是，我幾乎把整個(gè)圖書(shū)室都翻遍了，就是找不到有講解數奧題目的書(shū)，我沮喪極了。希望學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導能及時(shí)地補充圖書(shū)室里面的書(shū)本，滿(mǎn)足各位同學(xué)渴望讀書(shū)的需求。還有一次，我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，看到一個(gè)小妹妹在找書(shū)，我看著(zhù)她在圖書(shū)室里走了幾個(gè)來(lái)回，問(wèn)她要找什么書(shū)，她說(shuō)，要找上次看的一本《魯濱遜漂流記》的上冊，這次找不到下冊了，有了頭卻沒(méi)有尾。于是，我和她在圖書(shū)室里找，不一會(huì )兒，我就找到了，原來(lái)這本書(shū)掛在架子的上方，她根本看不到。所以，認為圖書(shū)室應該把一些低年級同學(xué)經(jīng)�？吹臅�(shū)擺在架子下方，方便低年級的同學(xué)們尋找。
我希望校長(cháng)能夠采納我的意見(jiàn)，使我們的學(xué)校更加美麗。
此致
敬禮
民主路小學(xué)六（1）班xx
20xx年3月1日
給校長(cháng)的一封信2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：
今天我想和大家分享的是一件讓我們校長(cháng)感動(dòng)到淚水盈眶的事情。
有一天，我們學(xué)校的一位同學(xué)小王出了一件讓所有人都感到震驚的事情。原來(lái)他的家庭遭遇了一些意外，家庭經(jīng)濟狀況非常困難，他的媽媽因為工作的原因長(cháng)時(shí)間不能照顧他。但是，小王并沒(méi)有被這些挫折擊垮，他依舊努力地學(xué)習，追逐他的夢(mèng)想。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，整個(gè)學(xué)校的師生紛紛從自己的口袋里拿出了一點(diǎn)錢(qián)來(lái)支持小王，并在學(xué)術(shù)和生活上給予了他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和支持。校長(cháng)也深刻地感受到了我們學(xué)校這份濃厚的情誼和對于同學(xué)的愛(ài)。
但是，當我們校長(cháng)看到那些錢(qián)物時(shí)，開(kāi)始流下了眼淚。這些錢(qián)雖然不多，但是這背后所蘊含的愛(ài)卻是無(wú)價(jià)之富。無(wú)論是教師還是學(xué)生，不僅僅是要關(guān)注到同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注到他們的細節和為人處世的品質(zhì)。
同時(shí)該事件也喚起了我們校長(cháng)對于教育的反思。教育的本質(zhì)不僅僅是知識的傳授，更需要關(guān)注到學(xué)生的品質(zhì)和精神生活。她捫心自問(wèn)：如果我是小王，面臨如此困難的處境，能夠堅強地去面對嗎？這些簡(jiǎn)單又多關(guān)心和體貼的行為，能否讓更多像小王這樣的同學(xué)受益？
此時(shí)，我想起了一個(gè)詞語(yǔ)：溫情教育。教育應該是一種關(guān)懷與關(guān)注，是通過(guò)溢滿(mǎn)熱情的師生互動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生們心中的`希望和信心。
最后，我要向我們學(xué)校的教師和同學(xué)們說(shuō)一聲：感謝你們，感謝你們對于我們學(xué)校的努力和奉獻，感謝你們的所有照顧和關(guān)懷。同時(shí)，也希望更多的同學(xué)能夠通過(guò)這件事情感受到我們學(xué)校的關(guān)愛(ài)，并在這份愛(ài)中茁壯成長(cháng)。讓我們共同攜手，以積極的心態(tài)和熱情，共同建設一個(gè)更加美好的未來(lái)！
給校長(cháng)的一封信3
尊敬的校長(cháng)：
臨近畢業(yè)，我也即將離開(kāi)母校。在這6年的學(xué)習生活中，母校不僅給了我知識，還給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在感謝的同時(shí)，我還相對你堤幾建議：
1、不要片面地追求升學(xué)率�，F在推行的是素質(zhì)教育而不是應試教育，應讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、應在堤高學(xué)生素質(zhì)的前提下，先提高教師們的素質(zhì)。要多派老師們出去走一走，借鑒別人先進(jìn)的'教育手段。要通過(guò)自修或函授的形式提高老師的文化水平，以適應社會(huì )的需要。
3、應進(jìn)一步美化校園的環(huán)境，給學(xué)生留一個(gè)自由學(xué)習的空間。
以上建議，希望校長(cháng)能采納。
您的學(xué)生:魏xx
xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信4
敬愛(ài)的曹校長(cháng)：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過(guò)的每分每秒，都是難忘的，不知何時(shí)才能返回——這可愛(ài)的校園。在即將分離的時(shí)刻，為了這可愛(ài)的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
首先，我校對于圖書(shū)館和閱覽室很少開(kāi)放，使得它只成為一個(gè)擺設，并沒(méi)有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識。
其次，對于我們的服裝統一問(wèn)題。我們高新小學(xué)是一所示范區文明校園，我們好的管理會(huì )對學(xué)校帶來(lái)好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統一身著(zhù)校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。
然后，我建議學(xué)校每周有一次“老師換班代課”活動(dòng)，使得同學(xué)們不要只聽(tīng)一個(gè)老師始終去上課，也讓別的老師代一節課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語(yǔ)文老師和五四班語(yǔ)文老師換班代課，四年級英語(yǔ)老師和六年級英語(yǔ)老師換班代課……
接下來(lái)，我個(gè)人認為，應該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的.內心世界，傾聽(tīng)學(xué)生們煩惱和快樂(lè )。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
最后，我建議學(xué)校應每月組織一次校外活動(dòng)和校內活動(dòng)。在校內，讓同學(xué)們在學(xué)校內部進(jìn)行交流，得到更多的朋友，學(xué)到更多的知識。在校外，組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛生。去參觀(guān)博物館、科技館……去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。
我曾是高新小學(xué)的一員，這可愛(ài)的母校使我們難忘，我們不愿分離。但是，天下沒(méi)有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了高新小學(xué)——這所文明而美麗的校園的明天，我希望曹校長(cháng)可以采納我的意見(jiàn)。
高新小學(xué)是美麗的，我為母校只能盡最后一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學(xué)校培養出更多對社會(huì )、對國家有用的人才！
此致
敬禮！
六三中隊
�、辎垄�
給校長(cháng)的一封信5
敬愛(ài)的校長(cháng)：
在小學(xué)的六年生活就要過(guò)去了，作為一個(gè)畢業(yè)生，出于對母校的熱愛(ài)，為了讓母校更受大家的喜愛(ài)，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能夠開(kāi)放圖書(shū)館。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有了這個(gè)階梯，我們就可以踏上進(jìn)步之路，讓我們的思想得到升華，疑惑得到驗讓。有了圖書(shū)館，我們就可以學(xué)習到更多、更廣泛的知識。
雖然說(shuō)，我們學(xué)校有圖書(shū)館，但是那兒的大門(mén)卻是緊鎖著(zhù)的，只有讓老師帶領(lǐng)著(zhù)才能進(jìn)去，但何況我們只去過(guò)兩三次。這不是和沒(méi)有圖書(shū)館一個(gè)樣嗎？現在，我建議可以重新開(kāi)放它。為了辦好圖書(shū)館，我還想出了一些具體的辦法。
首先當然是要把圖書(shū)館"整容"一下了。書(shū)架上的書(shū)肯定已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了，那已壞無(wú)法顯示畫(huà)面），每臺顯示器有16個(gè)小監控畫(huà)面，第一臺和第二臺約有四個(gè)畫(huà)面失去信號，無(wú)監控畫(huà)面顯示。我詢(xún)問(wèn)值班室同學(xué)有沒(méi)有松園新村（荷園羽毛球旁那一棟）的監控畫(huà)面，當時(shí)找到了荷園籃球場(chǎng)云臺的一個(gè)監控器，很不幸，這個(gè)監控器所在的.圖像就是在第三臺顯示器上，由于第三臺顯示器無(wú)法顯示圖像，所以就失去了最重要的線(xiàn)索。我打開(kāi)其他監控畫(huà)面，發(fā)現有些監控器已經(jīng)被樹(shù)葉遮蔽了畫(huà)面，部分監控因為安裝角度不對，根本起不到監控的作用。
值班室同學(xué)說(shuō)，這些問(wèn)題已經(jīng)向相關(guān)部門(mén)反映，但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率，并且在事情發(fā)生后能提供很重要的線(xiàn)索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時(shí)間，但我相信，早發(fā)現，早解決就能避免以后出現類(lèi)似情況，為全校師生的安全得到一份保障，我也斗膽的將這個(gè)事情反映給校長(cháng)，希望校長(cháng)能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室了解情況。本人愿意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長(cháng)能閱讀這封信，祝曾校長(cháng)身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
自從我邁進(jìn)學(xué)校門(mén)口的第一步時(shí)，我的心中感到無(wú)比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實(shí)xx四中的學(xué)生。在這一轉眼間，我告別了小學(xué)的學(xué)習生活，進(jìn)入了初一年級的大家庭。我想提出一點(diǎn)兒小建議，希望校長(cháng)采納。
當今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我希望每個(gè)教師講臺上都有一臺電腦與打印機，讓同學(xué)們吸取在現實(shí)生活中不懂的問(wèn)題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來(lái)，讓同學(xué)借助高科技來(lái)解決問(wèn)題，再加上老師、同學(xué)的智慧，一定能戰勝不解的問(wèn)題，那學(xué)生的成績(jì)就會(huì )更上一層樓。
現在，老師上課時(shí)擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚著(zhù)，如果進(jìn)入老師的身體中，會(huì )給老師帶來(lái)極大的危害，所以，我建議為了保護我們班級的衛生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護了我們班級的衛生和校園的環(huán)境，老師講的'課我們也會(huì )聽(tīng)的津津有味，那該是一件多么美好的事情��！
我的學(xué)�！獂縣第四中學(xué)不久的將來(lái)。會(huì )變成一個(gè)花花綠綠且有衛生的校園，同學(xué)們的學(xué)習范圍大了，游戲的空間廣了。
這是我的兩條建議，希望您滿(mǎn)意的接受，我相信校園的明天將會(huì )比昨天更加燦爛輝煌！
祝您工作更上一個(gè)圓滿(mǎn)的臺階！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信7
尊敬的張校長(cháng)：
您好！
我是六年級五班的學(xué)生xx，相信您在漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽時(shí)已經(jīng)對我有所了解了。這次給您寫(xiě)信的原因是希望您能制止學(xué)生的一些不良習慣，并采取措施，杜絕這種情況的再次發(fā)生。
每天上學(xué)。放學(xué)都能看見(jiàn)一些學(xué)生擠在大門(mén)口隨意擺放的雜食攤錢(qián)購買(mǎi)垃圾食品。在學(xué)校門(mén)口和校園內經(jīng)常有人把吃過(guò)的垃圾食品的`塑料袋隨手扔到地面上。把咱們干凈的校園弄得臟兮兮的這種三無(wú)食品雖然價(jià)格便宜，但吃了對健康沒(méi)有保證，常吃這種三無(wú)食品，會(huì )對身體有害，引發(fā)各種疾病。這些東西都是一些小作坊生產(chǎn)的，生產(chǎn)車(chē)間衛生環(huán)境極差，還有一種刺鼻的味道，不知道在里面添加了什么化工原料。就應為這件事您曾在升旗儀式上提過(guò)多次，也許學(xué)校的防范力度不夠，有些同學(xué)還是我行我素，依然把這些垃圾食品藏在衣服里和書(shū)包里，偷偷帶進(jìn)校園。對此現象我想給學(xué)校提幾條建議，希望學(xué)校能夠采納：派出一個(gè)小組，專(zhuān)門(mén)在小吃鋪前檢查，只要有人買(mǎi)，就立刻記上名字。班級。上交到學(xué)生部門(mén)，在周一的升旗儀式上嚴厲批評這些同學(xué)，并且取消這個(gè)班的評先資格。
在早讀。午讀讓幾個(gè)人在各年級來(lái)回巡視，發(fā)現違禁者立即記下班級。在校訊通上發(fā)信息，讓家長(cháng)少給孩子零花錢(qián)，監督孩子花錢(qián)使用情況，這樣的話(huà)，孩子的零花錢(qián)少了，也就不會(huì )再買(mǎi)這些垃圾食品了。
讓門(mén)口擺放的攤位都清除，讓他們離學(xué)校遠一點(diǎn)或者到其它地方販賣(mài)，這樣學(xué)生就不會(huì )再買(mǎi)了。
張校長(cháng)，謝謝您讓我們渡過(guò)了這幾年的快樂(lè )時(shí)光，可以在這樣的優(yōu)美環(huán)境下學(xué)習，我們即將畢業(yè)，我們一定會(huì )為學(xué)校多做貢獻，把我們的學(xué)校建設得更加美麗！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信8
敬愛(ài)的校長(cháng)
您好！
轉眼間，六年小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我們都將離開(kāi)母校，我清楚的地知道，您把這個(gè)學(xué)校扮的非常好，使我們的學(xué)習不乏味，此時(shí)我們要離開(kāi)那美麗的學(xué)校了，我的心情真的有點(diǎn)不舍啊，因此我想向你提出建議。
第一：學(xué)生們學(xué)習了好幾天，再加上副科都被老師占，學(xué)生們沒(méi)有太多課余的.時(shí)間來(lái)玩，因此我們應該適量的展開(kāi)一些活動(dòng)，如：春游、冬游、夏令營(yíng)……，不能只是少些的同學(xué)去，我們應該做到面面俱到，讓每個(gè)同學(xué)都有體驗生活的機會(huì )。也可以借此機會(huì )讓同學(xué)們放松放松
第二：將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養了我們愛(ài)書(shū)、護書(shū)及遵紀守法的意識，真是一舉兩得��！
第三：在體育課上，應該多增添一些娛樂(lè )設施，如：籃球、排球、羽毛球……，當然這些擺設不能只讓老師們運動(dòng)，也應該讓同學(xué)們一起玩，解散之后就可以玩這些游樂(lè )設施。
以上就是我的建議，希望校長(cháng)采納。
祝您
笑口常開(kāi)
六年級四班
20xx年5月14日
給校長(cháng)的一封信9
尊敬的張校長(cháng)：
您好!
我是xxxx大學(xué)一名普通的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的建議。我覺(jué)得：教務(wù)部門(mén)的老師們應該走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽(tīng)課，以達到督促講師們提高教學(xué)水平的目的。
為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得，如果一個(gè)學(xué)生成績(jì)不好，那他自身一定存在原因的，但是，個(gè)別老師的授課水平實(shí)在太差也是原因之一。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)樣兩種讓我感到很無(wú)奈的老師：一種是普通話(huà)說(shuō)得很糟糕的老師。一個(gè)課堂，幾十人，幾乎就沒(méi)有人能聽(tīng)懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)(事實(shí)上，那門(mén)課程全班的成績(jì)都比較糟糕)。雖然中南大學(xué)有教授必須參加本科生教育的規定，不過(guò)我真的覺(jué)得，對于一個(gè)年紀比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標準一點(diǎn)的普通話(huà)確實(shí)很難。我覺(jué)得這些老師可能更適合搞科研、帶實(shí)驗。
第二種是“PPT老師”：上課就開(kāi)始念PPT，念到下課結束，完全和學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)，真的沒(méi)有達到課堂教學(xué)應有的目的。其實(shí)這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內容都不熟悉：一次，他看到不會(huì )的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度出現問(wèn)題了。
不過(guò)教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽(yáng)老師，講課可以用一板一眼來(lái)形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽(tīng)就會(huì )!還有講《生理學(xué)》的xxxx老師，也是講課的條理十分清楚，感覺(jué)課上的十分充實(shí)。(強烈建議校長(cháng)給這樣的老師加工資!) 所以我覺(jué)得，主管教務(wù)的領(lǐng)導真的應該走出辦公室，來(lái)到課堂中，來(lái)親身體驗一下老師們的.教學(xué)工作做得怎么樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺(jué)得，對于xxxx大學(xué)這樣的“985”“211”副部級重點(diǎn)高校，更應該把自己的水平體現在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)之中，讓學(xué)生們從中受益。
以上就是我的一個(gè)小小的心愿。最后祝張校長(cháng)工作順利，生活愉快
xxxx
xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信10
張校長(cháng)：
您好！
我在實(shí)驗小學(xué)里生活、學(xué)習已經(jīng)過(guò)去六個(gè)春夏秋冬了，感謝您對學(xué)校傾注了熱情、心血。我忘不了老師對我們無(wú)微不至地關(guān)懷，忘不了老師那每天晚上備課和批改作業(yè)的身影。也永遠忘不了每個(gè)同學(xué)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。
在我們的學(xué)校，每當星期一就會(huì )舉行升旗儀式，但是我們每回舉行的升旗儀式，都不是特別嚴肅。還有我們學(xué)校的'校服也不怎么好看。
升國旗本身是一件很?chē)烂C的事，但我們學(xué)校并不是那樣的。唱國歌時(shí)，有的一年級同學(xué)根本不會(huì )唱，他們這個(gè)年級就會(huì )影響了其他同學(xué)，但其中也有一些濫竽充數的同學(xué)，他們就會(huì )在其中搗亂，唱不好。還有一點(diǎn)是宣誓的時(shí)候，喊的一點(diǎn)也不整齊，不干脆利索。所以就會(huì )影響升國旗時(shí)的嚴肅性。
我們學(xué)校的校服也不好看。有時(shí)，我們學(xué)校去參加比賽或出去參觀(guān)一些活動(dòng)，肯定得穿上校服出去，代表我們學(xué)校，如果讓領(lǐng)導看見(jiàn)了，那首先就看見(jiàn)一模一樣的校服，不好看的話(huà)，就會(huì )讓領(lǐng)導降低等級看我們學(xué)校。
為了讓我校成為高品位學(xué)校。所以我提出以下幾點(diǎn)建議，希望您能采納：
1． 讓軍官到我們學(xué)校，訓練一下我們學(xué)校的學(xué)生，讓他們認識到升國旗是一件非常嚴肅的事情。
2． 我們學(xué)校的校服可以讓服裝公司的設計人員設計幾個(gè)，然后再讓我們學(xué)校挑選一款，擇優(yōu)錄取，選擇經(jīng)濟又美觀(guān)的校服，成為我校的又一亮點(diǎn)。
祝愿
我們學(xué)校成為名牌學(xué)校！
學(xué)生：吳培文
20xx年3月17日
給校長(cháng)的一封信11
清華大學(xué)校長(cháng)給畢業(yè)生的一段話(huà)
未來(lái)的世界是，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績(jì)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！
清華大學(xué)校長(cháng)的這五個(gè)重要，從人力資源的角度來(lái)看，是本著(zhù)以人為本精神的，根據馬斯洛的需求理論，人的需求不僅僅是成績(jì)和成就能夠滿(mǎn)足的，他們還需要安全、需要愛(ài)、需要社會(huì )的認可、領(lǐng)導的肯定，還需要個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現。未來(lái)的世界，充滿(mǎn)了不確定性和風(fēng)險性，誰(shuí)能夠在有限的時(shí)間和空間里盡早地做出正確的方向選擇，那么誰(shuí)就將成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊、專(zhuān)家或者權威；方向比努力重要，現在是講究績(jì)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。
自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對抗，一個(gè)人才能出人頭地，就像現在很多企業(yè)招聘的時(shí)候，他們相信通過(guò)培訓和教育可以讓火雞學(xué)會(huì )爬樹(shù)，但是還是覺(jué)得選個(gè)松樹(shù)方便一些。方向不對，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。
能力比知識重要。知識在一個(gè)人的構架里只是表象的東西，就相當于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當好市長(cháng)等等，但是在現實(shí)面前，他們卻顯得毫無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為什么會(huì )是這種情況，應該是哪種情況等等。他們的知識只是知識，而不能演化為能力，更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力�，F在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀(guān)察應聘者能否勝任崗位。當然，高能力不能和高績(jì)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機制、環(huán)境、工作內容與職責之內的，沒(méi)有這些平臺和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
健康比成績(jì)重要。成績(jì)只能代表過(guò)去，這是很多人已經(jīng)認同的一句話(huà)。對于畢業(yè)后走入工作崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jì)將成為永久的獎狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)工作單位，就預示著(zhù)新的競賽，新的`起跑線(xiàn)。沒(méi)有健康的身心，如何應對變幻莫測的市場(chǎng)環(huán)境和人生變革，如何應對工作壓力和個(gè)人成就欲的矛盾？而且在現代社會(huì )，擁有強健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來(lái)越被提上日程，處理復雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。
生活比文憑重要。曾經(jīng)有一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)記者問(wèn)放羊的小孩，為什么放羊？答：為了掙錢(qián)，掙錢(qián)干啥？答：蓋房子，蓋房子干啥？答：娶媳婦，娶媳婦干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！記得去年在人大聽(tīng)一個(gè)教授講管理學(xué)基礎課，他說(shuō)你們雖然都是研究生，但很多人本質(zhì)上還是農民！大家驚愕，竊竊私語(yǔ)。他說(shuō)你們?yōu)槭裁醋x研究生，很多人是不是想找個(gè)好工作，找好工作為了什么，為了找個(gè)好老婆，吃喝住行都不錯，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農民的樸素想法嗎？那個(gè)農民父母不希望自己的子女比自己更好？說(shuō)說(shuō)你們很多人是不是農民思想，什么時(shí)候，你能突破這種思維模式，你就超脫了。
當這個(gè)社會(huì )看重文憑的時(shí)候，假的文憑就成為一種產(chǎn)業(yè)，即使是很有能力的人，也不得不弄個(gè)文憑，給自己臉上貼點(diǎn)金。比起生活，文憑還重要嗎？很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當作指標之一，既希望對方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識豐富、學(xué)歷相當或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上；我想說(shuō)，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個(gè)人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識一個(gè)，那也無(wú)所謂，適合就會(huì )和諧融洽，人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時(shí)候都說(shuō)自己太關(guān)注工作和事業(yè)了，最遺憾的是沒(méi)有好好陪陪父母、愛(ài)人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識到這些，多給生活一些空間和時(shí)間就可以了。我們沒(méi)有必要活得那么累。
情商比智商重要。這個(gè)就很有意思了，由Paniel Goleman，Richard Boyatzis和Annie Mckee合著(zhù)的《新領(lǐng)導--情商領(lǐng)導的藝術(shù)》一書(shū)中指出，在新的世紀，情商將成為成功領(lǐng)導中最重要的因素之一。書(shū)中舉了一個(gè)911的例子，在許多員工和自己的親人因恐怖襲擊喪生的時(shí)刻，某公司CEO Mark Loehr讓自己鎮定下來(lái)，把遭受痛苦的員工們召集到一起，說(shuō)：我們今天不用上班，就在這里一起緬懷我們的親人，并一一慰問(wèn)他們和親屬。在那一個(gè)充滿(mǎn)陰云的星期，他用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助了自己和他的員工，讓他們承受了悲痛，并把悲痛轉化為努力工作的熱情，在許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損的情況下，他們公司的營(yíng)業(yè)額卻成倍上漲，這就是情商領(lǐng)導的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責任感的藝術(shù)。
曾經(jīng)有個(gè)記者刁難一位企業(yè)家：聽(tīng)說(shuō)您大學(xué)時(shí)某門(mén)課重考了很多次還沒(méi)有通過(guò)。這位企業(yè)家平靜地回答：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲(chóng)只能管理他們。要成為卓越的成功者，不一定智商高才可以獲得成功的機會(huì )，如果你情商高，懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似得積累自己的資源，那你也將走向卓越。
在世界上出人頭地的人，都能夠主動(dòng)尋找他們要的時(shí)勢，若找不到，他們就自己創(chuàng )造出來(lái)——蕭伯納
給校長(cháng)的一封信12
尊敬的簡(jiǎn)校長(cháng)：
您好！
緊張的期末考試終于結束了。今年我們即將升上六年級，也就意味著(zhù)小學(xué)畢業(yè)已開(kāi)始對我們進(jìn)入倒計時(shí)了�；仡欉@五年來(lái)，學(xué)校教會(huì )了我們很多東西，哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，贈予我們智慧，帶給我們無(wú)限快樂(lè )，讓我們收獲碩果累累。
我校素以開(kāi)拓。開(kāi)放的辦學(xué)理念，讓學(xué)生自主成長(cháng)，既打牢堅實(shí)的基礎知識，更培養學(xué)生們獨立思考的能力；為我們成就智慧人生奠定基礎，更為社會(huì )培育大批卓越人才。 當您經(jīng)過(guò)學(xué)�？萍紭且粯恰獙W(xué)校榮譽(yù)陳列室，您會(huì )發(fā)現我校還真是人才濟濟呢！學(xué)校培養了很多人才，在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著(zhù)出色的力量。這些人才，就如天上星光閃爍，那是我校放飛的點(diǎn)點(diǎn)星星。我慶幸，能成為學(xué)校的一員；我更希望，也成為一顆小閃星，與群星共閃爍！學(xué)校還在我們學(xué)好基礎課的前提下，鼓勵我們參與各種興趣班的學(xué)習，調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，多方位的發(fā)掘學(xué)生的'閃光點(diǎn)，塑造人才。興趣培育，讓每顆小閃星冉冉升起。 學(xué)校堅持營(yíng)建濃郁的閱讀氛圍，不懈推進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)展。不僅為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，更是引導我們熱愛(ài)閱讀，深入思考，練筆寫(xiě)文，讀以致用。各式各樣的閱讀學(xué)習活動(dòng)，指引著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)的海洋，更為我們演繹智慧人生注入基礎能源！
xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信13
尊敬的校長(cháng)：
您好！工作順利吧！我是四xx班的一名學(xué)生。我的性格活潑開(kāi)朗，以前總是不敢給您寫(xiě)信，今天終于鼓起勇氣給您寫(xiě)信，您愿意聽(tīng)聽(tīng)我的心聲嗎？
新學(xué)年開(kāi)始了，我懷著(zhù)喜悅激動(dòng)的`心情來(lái)到學(xué)校，這時(shí)我高興得像小鳥(niǎo)自由自在地飛上藍天，覺(jué)得校園的天特別藍，校園的樹(shù)格外綠，校園的花格外紅，校園的空氣特別清新。在校園里，我看到了那一張張熟悉的笑臉，看到了親切的老師，我感到溫暖。于是就暗下決心，一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
每當我漫步校園，總會(huì )看見(jiàn)一些不和諧的音符，有人踐踏草坪，草坪傷心的哭了；有人折枝折花，花兒流淚了；有人亂丟垃圾，大地生氣了；還有人出口成臟。校長(cháng)您看看這些，您要采取措施��！
近幾天，有很多家長(cháng)牽著(zhù)孩子，手里拿著(zhù)證件，硬要把孩子塞進(jìn)我們實(shí)驗小學(xué)，實(shí)驗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，是孩子們夢(mèng)寐以求的學(xué)校。我們學(xué)校生源好，在實(shí)驗小學(xué)就讀的孩子都感到無(wú)比的驕傲自豪。但是，我們四xx班特別擁擠，為什么？我們班有9名同學(xué)。坐著(zhù)動(dòng)彈不得，生怕一動(dòng)，就把別人的東西碰掉了，有的同學(xué)想回坐位上，只能從桌子上爬過(guò)去，有的從桌子底下鉆過(guò)去。
校長(cháng)，您能不能少收一些同學(xué)，讓我們有寬松的空間，我請求您來(lái)我們班看看呀！
此致
敬禮！
xxx
20xx年12月14日
給校長(cháng)的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望的小學(xué)生活即將向你們揮手告別了。此時(shí)此刻，你們的心中一定會(huì )有許多感慨，對童年的回味，對老師的感激，對母校的留戀會(huì )涌上心頭。是的，母校的每一個(gè)角落都留下了你們成長(cháng)的足跡，記載著(zhù)令人難以忘懷的豐滿(mǎn)而精彩的一頁(yè)！教室里回蕩著(zhù)你們勤奮學(xué)習的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上有你們勇奪第一的矯健身影；舞臺上有你們演奏民樂(lè )的風(fēng)姿，記憶中洋溢著(zhù)濃濃的師生情。
告別母校！告別老師！怎樣表達心中的感激？讓我告訴你：認真完成畢業(yè)考試，就是你們對母校、對老師、對父母的最好回報！為圓滿(mǎn)完成這份小學(xué)階段的畢業(yè)答卷，我希望同學(xué)們：
第一要充滿(mǎn)自信。為自己鼓勁、加油，考前對自己說(shuō)：“我能發(fā)揮好！我是最棒的！”相信六年的積累足以讓你答出一份優(yōu)秀試卷。
第二要端正態(tài)度。這次考試成績(jì)，關(guān)系到你升入初中后的分班，你的成績(jì)是初中老師對你的`第一印象，第一印象如何？體現在你的答卷上。所以每答一道題都要經(jīng)過(guò)認真思考，確定后，再慎重落筆。
第三要認真檢查。每年小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，在考場(chǎng)上都有這種現象，考生試題答完了，洋洋自得，不再檢查，以致于因丟題、漏 題而失分。希望同學(xué)們認認真真地檢查！
希望同學(xué)們在這次考試中，寫(xiě)出最漂亮的字！算出最準確的答案！做出最優(yōu)秀的文！上交你小學(xué)階段最滿(mǎn)意的試卷！你們有信心嗎？
雖然你們升入初中了，但是你們克服困難、不斷進(jìn)取的意志和奮力拼搏、蓬勃向上的精神，助人為樂(lè )、團結合作的品質(zhì)將會(huì )在母校發(fā)揚光大！請記住，無(wú)論走到哪里，你的一言一行將代表著(zhù)母校的形象！
給校長(cháng)的一封信15
敬愛(ài)的梁校長(cháng)：
您好！時(shí)光飛逝，轉眼三年，過(guò)往種種，猶在眼前。提筆暢想，思緒如潮，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡敘，惟有情誼兩延延！
曾記否？三年級的時(shí)候，您鼓勵我參加“英語(yǔ)故事演講賽”，我是多么的激動(dòng)與興奮啊!可是故事里的英文，認識我，我卻不認識它，好急��！沒(méi)想到，您是如此貼心入微，知道我的苦衷，很快就找來(lái)老師為我輔導。
短短數日，我埋頭奮戰，絲毫不敢懈怠，暗自許諾，用最優(yōu)異的成績(jì)回報您的信任�？墒�，事與愿違，最終我還是落選了。內心很失落，不僅因為受挫而傷，更為辜負您的期望而自責不已。但請相信，我的努力與執著(zhù)，在下一個(gè)把握機遇，拼搏奮起的瞬間，會(huì )倍加努力，去爭取屬于自己的春天。因為，機會(huì )只屬于可以把握它的人。在此，想對您說(shuō)：梁校長(cháng)，我不會(huì )再讓您失望!
梁校長(cháng)，每當學(xué)校的廣播里響起您那甜美而溫柔的聲音時(shí)，我總是用心聆聽(tīng)。雖然，您看起來(lái)有些嚴厲，可是，在我心里，您永遠是最可親、可愛(ài)、慈祥的'!
參天大樹(shù)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露；花開(kāi)萬(wàn)朵，忘不了大地的懷抱。美麗的校園，如果沒(méi)有您，頓失光彩無(wú)比；我的世界，因為有了您，變得燦爛無(wú)邊。
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在教師節的來(lái)臨前夕，真誠地對您說(shuō)一聲：梁校長(cháng)，謝謝您，師恩深似海，今生永難忘！
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