對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū)（精選20篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到建議書(shū)，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 1
一、一校之長(cháng)的重要性
作為一校之長(cháng)，學(xué)校的治校方針?lè )浅Ｖ匾�，校長(cháng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個(gè)理念的實(shí)現，就要求校長(cháng)要把這個(gè)理念細化到學(xué)校工作的每一個(gè)細節上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)，學(xué)校是不可能取得長(cháng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(cháng)的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長(cháng)至少要具備一下幾項能力：
1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個(gè)人的榮辱與得失；
2、 要認識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠(chǎng)，要認識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會(huì )如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系；
3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、 要在治校過(guò)程中，培養自己的個(gè)人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛(ài)戴；
5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂(lè )，關(guān)愛(ài)師生；
二、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的.載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點(diǎn)：
1、 行政班子的人選應該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之；
2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂(lè )于奉獻，不求回報；
3、 行政人員要站在作為一名校長(cháng)的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、 學(xué)校要提供行政班子的培訓平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的管理水平；
5、 學(xué)校要采取輪崗制度，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了，會(huì )產(chǎn)生惰性，會(huì )失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機會(huì )；
6、 要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師：
您們好！
我是xx—x級（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育，給了我女兒這么好的學(xué)習環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì )，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育結合起來(lái)，以下是我們些許建議：
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢；增加學(xué)生運動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的.時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況；加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習慣培養給予意見(jiàn)；加強習慣引導；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生；加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養；盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心；
五、關(guān)于各科學(xué)習：
多讀課外書(shū)；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養；老師多明確一些課外的學(xué)習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的機會(huì )；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì )；通過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他：
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(cháng)作業(yè)。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 3
尊敬的校長(cháng)：
我來(lái)學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念非常欣賞。但是應校領(lǐng)導要求，提幾點(diǎn)我的拙見(jiàn)。
一、硬件設施需更加完善
要想發(fā)展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒(méi)必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處于農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時(shí)修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來(lái)好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動(dòng)，好多老師為了辦公，自帶筆記本�？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線(xiàn)，遠不能滿(mǎn)足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育。
二、教育教學(xué)管理需更細化
我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。我認為只抓課上與實(shí)訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個(gè)月一次正規的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。這樣課堂與實(shí)訓課的質(zhì)量也會(huì )提升的。我校學(xué)生難管理，對學(xué)習沒(méi)興趣。但是他們對專(zhuān)業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生與老師都會(huì )為測試結果這一目標而共同努力的。其他實(shí)訓類(lèi)課程的作品及測試最好能留底，為學(xué)生建立測試檔案，這樣在學(xué)生中間就會(huì )自然地形成一種學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學(xué)生享受成功。
三、對老生的管理比新生松懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來(lái)了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學(xué)期沒(méi)有表現出來(lái)，但是新生特別期待變成老生。我覺(jué)得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀。因此也方便了學(xué)校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓學(xué)生會(huì )成員解放老師
學(xué)生會(huì )，是學(xué)生中處于領(lǐng)導的一個(gè)階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，可是我校學(xué)生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學(xué)生會(huì )查自習，做的很好，可是，自己的學(xué)習時(shí)間與完成作業(yè)的時(shí)間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時(shí)學(xué)生會(huì )的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個(gè)晚自習都在教室外面逗留可以說(shuō)是對學(xué)生學(xué)習時(shí)間的一種浪費，也會(huì )使學(xué)生會(huì )的成員變得懶散。我認為應給學(xué)生會(huì )成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習，也方便老師監督學(xué)生會(huì )成員的學(xué)習情況。學(xué)生會(huì )成員的素質(zhì)上去了，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理。
五、提高師資素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。提高師資整體素質(zhì)，培養“雙師型”教師勢在必行。
一、根據市場(chǎng)需求新設專(zhuān)業(yè)的教師要及時(shí)引進(jìn)；
二、把本�，F有部分教師送出去進(jìn)修深造，以培養“雙師型”教師；
三、讓所有的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過(guò)以上措施，我校的.師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學(xué)生沒(méi)有辦法，無(wú)從下手，只能摸索前進(jìn)，錯過(guò)了管理時(shí)機，不但不能把班級管理好，而且還為學(xué)校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會(huì )成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會(huì )更加和諧，更加平穩。
不知道這幾點(diǎn)意見(jiàn)合理不合理，是我的拙見(jiàn)。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來(lái)。
三、教師隊伍的建設
1、 提高教師的福利待遇；
2、 提供教師的培訓平臺；
3、 建設好教書(shū)育人的學(xué)習、居住環(huán)境；
4、 發(fā)揮工會(huì )作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、 在教師中培養骨干，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣，形成合力；
6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊伍的建設
1、 提供班主任技能培訓平臺；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；
3、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步；
4、 一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫(xiě)一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動(dòng)筆，多運動(dòng)；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、 培訓班主任如何做好班級干部的培養工作；
7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì )制度；
五、班級班干部的培養
1、 主抓安全、紀律、學(xué)習的班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員的培養至關(guān)重要；
2、 要讓所有的班干部認清自己的職責，能夠獨立地開(kāi)展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng )新；
3、 落實(shí)每周班委列會(huì )制度，及時(shí)解決班級反映事情；
4、 要幫助班委在班級樹(shù)立威信，培養他們的工作能力，適度放權給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無(wú)，共管班級；
六、學(xué)校團總支的重要性
看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團總支開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)的情況如何，如果開(kāi)展的好的話(huà)，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內，學(xué)生的課余就會(huì )很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，學(xué)生團員的素質(zhì)，將會(huì )影響學(xué)校的發(fā)展，要建設一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻的學(xué)生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹(shù)榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 4
為積極響應學(xué)校號召,關(guān)注學(xué)校未來(lái)發(fā)展,特提出以下幾條建議：
一、加強教師隊伍建設，使責任和榮譽(yù)共享
加強對教師的基本功的訓練的同時(shí)，學(xué)校努力提高教師的教學(xué)能力和科研能力，培養和發(fā)展“合格+特色”的教師人才，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵機制，提高學(xué)校的組織凝聚力，形成教師與學(xué)校的利益共同體。
充分發(fā)掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內要努力申報、承擔盛市級課題，提高學(xué)校整體科研水平。
二、認真策劃研究，實(shí)施新課改。
高中新課程的開(kāi)設與實(shí)施的成敗關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，要把新課程的實(shí)施工作作為學(xué)校今后的一個(gè)核心工作來(lái)抓。一是認真策劃，周密部署，有條不紊的開(kāi)展，二是積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹(shù)立“以師生發(fā)展為本的”理念。調動(dòng)教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時(shí)解決在實(shí)際過(guò)程中出現的問(wèn)題。提高教師適應新課程教學(xué)的能力和水平，三要善于總結經(jīng)驗教訓，從而保證高中新課程有序進(jìn)行，保證辦學(xué)質(zhì)量。
三、加強校園文化建設，創(chuàng )建文明校園。
開(kāi)展一系列有特色的校園文化活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍。改善學(xué)校辦學(xué)條件，凈化、美化校園環(huán)境，為實(shí)施優(yōu)良的教育教學(xué)創(chuàng )造條件。
四、加強財務(wù)管理，使財務(wù)管理公開(kāi)化。
嚴格收費政策,根據政策要求和學(xué)校財力，逐年提高學(xué)校福利待遇。
五、爭取社會(huì )各界對學(xué)校辦學(xué)的支持。
建立健全學(xué)校信息中心，充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為：教師了解學(xué)校教研，社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺，提升學(xué)校在社會(huì )的知名度，爭取社會(huì )各界對學(xué)校辦學(xué)的支持，使學(xué)校教育事業(yè)長(cháng)盛不衰，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益更上一層樓。
說(shuō)起明德小學(xué)，你能一聽(tīng)到學(xué)校的.名稱(chēng)，就想到它是哪所學(xué)校嗎?不能，因為明德小學(xué)很多，我們的學(xué)校沒(méi)有特色。人們一講起某個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)，就會(huì )想起這所學(xué)校，這才是品牌學(xué)校。就象品牌企業(yè)，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產(chǎn)品，才算名牌企業(yè)，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進(jìn)特色學(xué)校建設工程，從內涵上發(fā)展我們學(xué)校的文化力，提高學(xué)校的文化內涵，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規模大小，將均能有所為，有所成就。
1、校長(cháng)要深入研究自己的學(xué)校。
2、要確立適合自己學(xué)校實(shí)際的發(fā)展領(lǐng)域和目標。根據教師實(shí)際和地方文化特點(diǎn)，重在縱向比較發(fā)展，關(guān)鍵要看看自己是否在發(fā)展，再跟人家去比較差距和異同，有時(shí)也可以模仿的。
3、以科研為平臺，長(cháng)遠規劃發(fā)展方案。以語(yǔ)文的作文教學(xué)特色為例子，制定長(cháng)期的發(fā)展規劃方案，要開(kāi)辟學(xué)生生活體驗基地，全體語(yǔ)文教師要廣泛研究作文教學(xué)，創(chuàng )辦學(xué)生刊物，為教師和學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺和激勵機制，如發(fā)表、獎勵等。
4、長(cháng)抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學(xué)校只有經(jīng)過(guò)長(cháng)期的文化積累，學(xué)校的文化底蘊才能深厚，才能讓學(xué)校成為出人才出大師的地方。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 5
一、學(xué)校辦學(xué)指導思想與核心理念
以人為本:教學(xué)堅持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展;辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性。
多元自主發(fā)展:強調學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統一。
建設和諧學(xué)校:強調學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì )的和諧等，通過(guò)把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調發(fā)展，達到建設和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，從而體現我校的核心價(jià)值觀(guān):關(guān)愛(ài)、尊重、服務(wù)、負責。
二、學(xué)校發(fā)展規劃的幾點(diǎn)建議
(一)、建設一支優(yōu)秀教師隊伍。
在不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎上，把辦學(xué)效益的提高作為重要目標之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實(shí)現質(zhì)量與效益的共同提高。
第一階段:在穩步提升學(xué)校辦學(xué)水平的前提下，利用一年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構，全面審視、構建學(xué)生自主發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續發(fā)展機制。
第二階段:全面提高學(xué)校的核心競爭力，大幅度提高學(xué)�？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)繼續提高。
第三階段:全面達成學(xué)校發(fā)展目標，使學(xué)校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學(xué)校的知名度。
(二)、實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃”，持續推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍
2、加強師德師風(fēng)建設，打造英才教師的精神
3、推進(jìn)“教師個(gè)人發(fā)展計劃”，實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)
4、完善機制、建設體系、強化制度，加強以崗位學(xué)習為主的教師校本培訓。
5、繼續鼓勵青年教師參加研究生學(xué)習
6、推動(dòng)教師的教學(xué)反思和校本教學(xué)研究
7、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設骨干教師隊伍
8、進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)課型的培訓，提高教師教學(xué)基本技能
(三)、以“中華傳統美德教育”為突破口，構建德育實(shí)施體系
1、圍繞“中華傳統美德教育”，將學(xué)校日常行為管理轉化為德育養成管理，重視道德的養成性，建設道德養成系統。
2、針對家庭、學(xué)生的現狀，繼續加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通
3、繼續加強學(xué)校與社會(huì )的交往與合作，推進(jìn)學(xué)校德育工作。開(kāi)辟學(xué)生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐獲得人生體驗和感悟。
4、加強德育校本教材建設，建立以《中華傳統美德教育》為核心的學(xué)校德育校本課程體系，通過(guò)體驗形成情感反思，增強德育有效性。
5、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育和心理健康教育優(yōu)勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個(gè)案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學(xué)知識培訓，有計劃地開(kāi)展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時(shí)代相適應的.德育評價(jià)體系，完善德育控制系統。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學(xué)校知名度
1、利用縣教育網(wǎng)宣傳我校的日常工作業(yè)績(jì)
2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)理念、精品活動(dòng)等
3、充分調動(dòng)教師及學(xué)生、家長(cháng)來(lái)宣傳我校，讓社會(huì )各界相信我們有能力創(chuàng )辦政府信任、學(xué)術(shù)認可、學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
4、利用我校網(wǎng)站通過(guò)國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳我校辦學(xué)理念、工作業(yè)績(jì)、精品工程、校園文化建設等。
(五)、抓教育資源開(kāi)發(fā)，實(shí)施“教學(xué)現代化建設工程”
1、加強學(xué)校教學(xué)資源庫建設，提高資源利用效率
2、建設數字化的校園
以信息化帶動(dòng)教育現代化，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )班班通--信息技術(shù)與學(xué)科課程整合--數字化校園”三步走戰略。建成全校多媒體教學(xué)與制作平臺，實(shí)現多媒體教育與制作網(wǎng)絡(luò )化，建設數字化校園。
3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍
4、利用校外的資源，逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育資源的整合機制。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 6
敬愛(ài)的校長(cháng)先生：
您好！
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認真專(zhuān)一地讀書(shū)，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則��！我想對您說(shuō)：“謝謝！”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調皮的孩子就會(huì )偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著(zhù)點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書(shū)刊的數量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì )形成攀比的.心理。有些同學(xué)就會(huì )想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對以上意見(jiàn)，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話(huà)，老師要及時(shí)添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤(pán)，這樣就不會(huì )出現蟲(chóng)子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書(shū)！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人都有內急的時(shí)候，每當我們去廁所時(shí)有沒(méi)有發(fā)現一些問(wèn)題呢？每當我們小坐片刻都是舒適的，可緊接著(zhù)，一股?毒氣?就會(huì )撲面而來(lái)。有時(shí)候還沒(méi)進(jìn)廁所就已經(jīng)聞到了。在廁所內經(jīng)是不是常會(huì )看到白花花的一片全是紙？這些問(wèn)題的來(lái)源就是同學(xué)們的不好習慣 。惡臭味的來(lái)源是因為有許多同學(xué)沒(méi)有把排泄物沖下去。而且有部分同學(xué)沒(méi)有節約用紙的意識。 這些現象都不太雅觀(guān)。
為了改善不良的現象，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 節約用紙。學(xué)校為我們提供了方便，我們不能辜負學(xué)校的'一片心意。
2、 我們上完廁所后一定要把排泄物沖進(jìn)下水道，以減少排泄物產(chǎn)生的異味。
3、 要節約用水。誰(shuí)是我們生命的資源，所以玩水的同學(xué)注意了，在廁所玩水不但不會(huì )開(kāi)心，而且，地面上都是水，是很容易發(fā)生事故的。
4、 在廁所內外多種一些花草。這樣不僅可以美觀(guān)廁所的環(huán)境，還可以讓花香把異味覆蓋。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 8
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是六（3）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(cháng)達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺(jué)得您是一位稱(chēng)職的校長(cháng)，這并不是什么拍馬屁的話(huà)，是真的。您對所有老師都很關(guān)心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗室，里面的器材應該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實(shí)驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(cháng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經(jīng)污水滿(mǎn)池，臭氣熏天，讓人一看到就覺(jué)得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿(mǎn)校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái)，熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì )讓其他學(xué)校的領(lǐng)導干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì )和您一樣驕傲，一樣自豪。
還有，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車(chē)車(chē)墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著(zhù)，只能推著(zhù)自行車(chē)走。如果您能在后面搭一個(gè)車(chē)棚，大家一定會(huì )很開(kāi)心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的.圖書(shū)室最好全天開(kāi)放，這樣一來(lái)，不但可以滿(mǎn)足大家看書(shū)的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習到更多的課外知識。
許校長(cháng)，我說(shuō)了這么多，你不會(huì )煩吧！我愛(ài)朝霞，我更我的愛(ài)母校，我希望我的。母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)！
此致
敬禮!
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 9
一個(gè)學(xué)校，治校之道,首在治人：治人之道,首在治心。
新三中啟用在即，經(jīng)過(guò)艱難的選調之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗。結合我的經(jīng)驗，我簡(jiǎn)單談一些自己對新三中發(fā)展的看法：我認為，一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強做大，上下齊心協(xié)力，團結一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢?
我認為：
1、確立共同的奮斗目標。把新三中建設成為肥鄉初中教育標桿，即是各級領(lǐng)導的期望，也應該成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認識。才能對自己高標準要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強了學(xué)校的凝聚力，而且增強了學(xué)校的戰斗力。
2、要有一支公正廉明、能力過(guò)硬、思路創(chuàng )新的'中層領(lǐng)導隊伍。領(lǐng)導層是學(xué)校管理的核心，領(lǐng)導公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導能力過(guò)硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，可以有效提高學(xué)校教師整體的戰斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能保持學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。
3、要有嚴格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項教師考核制度是教師行為的指向標。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴格執行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹(shù)立人人爭著(zhù)干的正氣，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗到自己的價(jià)值。
4、教師要樹(shù)立嚴謹求實(shí)、刻苦鉆研的校風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習的重要條件。
人心齊是學(xué)校發(fā)展的內部保證，而教學(xué)成績(jì)則是學(xué)校的命根子�，F在社會(huì )評價(jià)一個(gè)學(xué)校，最重要的標準就是教學(xué)成績(jì)。學(xué)校說(shuō)得再好，沒(méi)有成績(jì)，什么都成了空話(huà)。新三中要想成為肥鄉教育的龍頭老大，成績(jì)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績(jì)才能一鳴驚人，立于不敗之地。我認為，學(xué)生成績(jì)的提高需要具備以下幾點(diǎn)：
1、優(yōu)秀的師資隊伍。業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、品行好、責任心強的教師隊伍是教學(xué)成績(jì)取得的關(guān)鍵。這在我們三中的老教師應該沒(méi)有問(wèn)題。將來(lái)新招聘的年輕教師，學(xué)歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗欠缺，如果老同志加以幫助指導，假以時(shí)日，應該也沒(méi)有什么問(wèn)題。這也是我們三中的優(yōu)勢。
2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功，首先就在于他們一直選擇最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不強。蔡校長(cháng)對我們的招生強調寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分數線(xiàn)一旦降了，就意味著(zhù)降低了自己的定位和要求，后患無(wú)窮。
3、充足的學(xué)習時(shí)間。學(xué)校一定要保證學(xué)生充足的學(xué)習時(shí)間，這是成績(jì)提高的重要一方面。
4、大量的學(xué)習資料。說(shuō)到底，當前的教育體制還是以應試為主，學(xué)生成績(jì)要想提高，應試能力一定要強。多做題，見(jiàn)識各種題型，考試時(shí)才能得心應手，考出好成績(jì)。此外，校內還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競賽、班級考試競賽�！翱伎�，老師的法寶”。只有多考試，才能找到差距，才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)對學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。
我的建議就這些，蔡校長(cháng)工作經(jīng)驗豐富，站位高，考慮的應該更周到。我說(shuō)的若有不妥之處，請見(jiàn)諒。
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 10
親愛(ài)的母校：
時(shí)針依舊繞著(zhù)他的軌跡在轉動(dòng)，夏天依舊帶著(zhù)熱情來(lái)靠近。當畢業(yè)照的快門(mén)按下的瞬間，我的心里忽然明白對母校的愛(ài)、對母校的眷戀。鈴聲一遍遍地響過(guò)，書(shū)本不時(shí)地變換著(zhù)面孔，跟隨著(zhù)黑板上一行行俊逸的字跡，我扣開(kāi)了知識的大門(mén)。很多感悟的'話(huà)語(yǔ)充塞了我的咽喉……
現在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。
因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1.我們應適當的增加一些實(shí)踐活動(dòng)�，F在，大家需要更多的實(shí)踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學(xué)校能給我們更多的機會(huì )參加實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會(huì )時(shí)能更好的融入進(jìn)去。例如：我們可以做一些采訪(fǎng)，以比賽的形式進(jìn)行。比如歌唱比賽、采訪(fǎng)比賽、小品比賽等。讓同學(xué)們更有活力和上臺表演的機會(huì )。
2.高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我不反對書(shū)籍能擴寬我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書(shū)室，里面是有一些書(shū)，但是圖書(shū)館里面根本沒(méi)有人進(jìn)去，似乎就是一個(gè)廢棄的小倉庫。我希望，我們可以講這個(gè)圖書(shū)館大范圍的開(kāi)放以及多多鼓勵學(xué)生進(jìn)去讀書(shū)。所以，我希望能讓圖書(shū)室的大門(mén)全天開(kāi)放，什么時(shí)候借書(shū)都行，這樣我們就能在書(shū)的海洋里遨游了。
3.現在是夏天，大家不但要下樓打水，還要運動(dòng)。但是，常常運動(dòng)回來(lái)就無(wú)心上課了。因為教室里面太熱，心靜不下來(lái)，光顧著(zhù)擦汗都要好長(cháng)時(shí)間。但學(xué)校沒(méi)有空調，如果安裝空調的話(huà)又會(huì )使一些同學(xué)因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學(xué)每個(gè)人準備一條毛巾，進(jìn)教室前讓老師們檢查一下有沒(méi)有汗，如果有，讓老師幫忙擦干。但往往，有些老師就是在這里不愿意了，說(shuō)是自己上課已經(jīng)夠累了，沒(méi)有精力再去管那么多了。但是，如果管了，也就是用一個(gè)人的力量幫助了全班同學(xué)，這是多么好的��！我覺(jué)得向我們高年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的控制力了，再包括老師講一下就應為該沒(méi)事了。所以，我希望學(xué)校給我們裝空調。
母校就是陽(yáng)光，就是繁星。在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校就是一個(gè)又一個(gè)的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會(huì )了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，引導我找到一片藍天。
夜深了，望著(zhù)天上的星星，我想學(xué)校您會(huì )采納我的建議嗎？明天的母校會(huì )是我想象的那樣嗎？也許會(huì )吧！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 11
我校是一個(gè)農村小學(xué)，發(fā)展過(guò)程中有許多問(wèn)題，現就我校的情況，談幾點(diǎn)我的看法和建議。
一、我�，F狀
不可否認，近幾年伊濱區已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來(lái)說(shuō)，許多硬件設施還很不到位。教室內還沒(méi)有班班通設備，現在仍然還是黑板+課桌，沒(méi)有相應的多媒體教學(xué)設備，不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需要，各種教學(xué)器材、圖書(shū)等嚴重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教學(xué)器材、圖書(shū)、多媒體教學(xué)設備都相差很多，更不用說(shuō)跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國家計劃生育政策的實(shí)施，近年來(lái)學(xué)校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數最多不超過(guò)二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作、主科語(yǔ)、數、英教學(xué)工作，基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會(huì )、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴重不足就沒(méi)辦法安排專(zhuān)職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數科，長(cháng)此以往，農村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應付質(zhì)量監控中的主科語(yǔ)、數、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個(gè)擺設，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應付各級政府部門(mén)各種基礎教育達標的擺設罷了。其次，由于農村生活條件，交通等方面的影響，被稱(chēng)為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長(cháng)們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農村小學(xué)“解救”出來(lái)，送到辦學(xué)硬件都堪稱(chēng)先進(jìn)的城鎮小學(xué)來(lái)。這是農村小學(xué)生源流失嚴重的根本原因。
二、“讀書(shū)無(wú)用論”“打工潮”的影響。
在比較落后的農村，目不識丁的家長(cháng)大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長(cháng)還是認為讀書(shū)無(wú)用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據，所以認為孩子讀書(shū)是費錢(qián)又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長(cháng)認為自己的孩子天生不是讀書(shū)的材料，所以不重視孩子的培養教育。近年來(lái)由于國家在用人機制上的政策轉變，普遍實(shí)行聘用制，再沒(méi)有傳統意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家，使得學(xué)生、家長(cháng)對升學(xué)感到無(wú)望，對前途感到渺茫，高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟負擔，使得家長(cháng)力不從心，據統計培養一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬(wàn)多元，這對于農村家庭來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)巨大的開(kāi)支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長(cháng)從實(shí)際考慮，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑。這更家讓家長(cháng)們認為讀書(shū)無(wú)用，在這種“讀書(shū)無(wú)用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會(huì )，再加上近年來(lái)由于國家政策的開(kāi)放，經(jīng)濟的發(fā)展，大量農民工涌入城鎮打工，這樣孩子們在家里無(wú)人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時(shí)一部分富起來(lái)的農民奮斗創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，也深感自身缺乏知識的無(wú)奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶(hù)口遷出農村，幫子女們跳出農門(mén)，或花高價(jià)贊助費、借讀費把孩子轉到自認為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農村小學(xué)生源緊張的原因。
針對以上幾點(diǎn)，談?wù)勎覍W(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議。
一、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。
抓緊時(shí)間改善我校的'辦學(xué)條件，增加教學(xué)器材，添置圖書(shū)、多媒體教學(xué)設備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì )到本村來(lái)上學(xué)。
二、開(kāi)展相應的幫扶教師培訓
我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對比較陳舊，再加上外出學(xué)習的機會(huì )不多，就算去聽(tīng)一兩次相關(guān)的培訓課，也很難把學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮學(xué)校派出責任心強，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農村學(xué)校支教，進(jìn)行傳、幫、帶，幫助農村學(xué)校加強管理，發(fā)展學(xué)校教育規模，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來(lái)實(shí)習，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來(lái)。
以上幾點(diǎn)，是我對學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 12
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
在你們的正確領(lǐng)導下，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)：學(xué)習成績(jì)也一路遙遙領(lǐng)先；寫(xiě)字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續發(fā)揚下去。但我們認為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處。在此，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用。
第一：我們的操場(chǎng)太空蕩了。只有辦公室后面一排樹(shù)木顯得生機勃勃，其它的.也有，但大部分都已經(jīng)死了，又干枯又沒(méi)勁兒。樹(shù)木在夏天的時(shí)候可以遮陽(yáng)，我們每次上體育課的時(shí)候都被太陽(yáng)曬得汗流浹背。多載幾棵樹(shù)可以使學(xué)生不易中暑，又能凈化空氣，真是一舉兩得！你們說(shuō)是嗎？
第二：操場(chǎng)里的“菜園”需要清除。那是操場(chǎng)，是我們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢？
第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗器材，學(xué)校應該給我們供應，希望你們能購買(mǎi)一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻。
我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛(ài)的母校。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻，只有把這些小意見(jiàn)送給母校，愿我的母校變得更加的美麗。
祝你們：
工作順利，身體健康！
你們學(xué)校的一名少先隊員
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 13
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級一班的xx。我在母校已經(jīng)上快六年學(xué)，這里給我留下十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到好多的知識，學(xué)會(huì )怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美，操場(chǎng)硬化，周?chē)陨暇G樹(shù)，種上花，到夏天，我們的校園就成“綠色學(xué)�！�。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現，影響校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì )、周會(huì )和少先隊的`活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護，增強集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些來(lái)規范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地換成塑膠地就更好，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對您說(shuō)的話(huà)，這是發(fā)自?xún)刃牡�。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致
敬禮
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 14
尊敬的校長(cháng)：
您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┰谛@物質(zhì)文化建設的同時(shí)，突出校園精神文化建設。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設的同時(shí)要加強校園精神文化建設。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向導與有益的補充。校園精神文化是不斷適應社會(huì )精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會(huì )化的過(guò)程與縮影，能通過(guò)其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內的每個(gè)人在潛移默化之中，在思想觀(guān)念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現存社會(huì )文化趨同，實(shí)現對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設的同時(shí)，也要大力加強校園精神文化建設。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設與精神文化建設相輔相成，相互促進(jìn)。
�。ǘ┘訌娭贫任幕ㄔO，注重校園文化建設的創(chuàng )新性，突出校園文化建設的個(gè)性化、特色化。
“不依規矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規章制度中，應突出價(jià)值觀(guān)念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規定有機地結合起來(lái)，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規范的作用。使師生在執行制度、遵守紀律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現自我價(jià)值。
各中小學(xué)要創(chuàng )建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想、舊觀(guān)念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀(guān)念、新經(jīng)驗，使傳統的文化向現代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時(shí)代性、科學(xué)性、獨創(chuàng )性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著(zhù)差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著(zhù)明顯的不同，所以，各中小學(xué)校園文化建設趨同性的同時(shí)，還要繼續保持各自獨特的風(fēng)格。
�。ㄈ┘訌娦@活動(dòng)建設，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用。
校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)（認知活動(dòng)、養成活動(dòng)、培養活動(dòng)、訓練活動(dòng)等）。根據學(xué)生的身心特長(cháng)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè )，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據不同年段的學(xué)生的'認識結構、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理、生理特性，設計與采取多樣活動(dòng)內容與活動(dòng)形式。多彩的校園文化活動(dòng)，培養了學(xué)生的興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增長(cháng)了學(xué)生的才干。
校園文化的主體結構中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設。
首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設有著(zhù)重要貢獻。少先隊員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛(ài)、助人為樂(lè )等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設的主體中，教師是核心。教師擔負著(zhù)傳播科學(xué)文化知識，培養合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強自身的修養�？鬃又赋觯骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會(huì )起重要作用。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 15
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的.東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛士，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們用心地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、讓學(xué)校的每年級的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
3、學(xué)校還能夠實(shí)現撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
期望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
六（1）班xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 16
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
感謝學(xué)校對學(xué)生的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。
1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的`前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班，利用課余時(shí)間把這些學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 17
尊敬的校長(cháng)：
我在這里度過(guò)兩年快樂(lè )的時(shí)光，在這段時(shí)光里，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺(jué)得還是應該向您提一些意見(jiàn)，譬如：環(huán)境、學(xué)習場(chǎng)所、娛樂(lè )場(chǎng)所等。
現說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話(huà)，學(xué)校一定會(huì )成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開(kāi)心，學(xué)習更愉快。
校長(cháng)，書(shū)是人的精神糧食、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書(shū)，讓大家一起來(lái)分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的'興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì )更感激您的，直荀學(xué)校也一定會(huì )更美，學(xué)生一定會(huì )學(xué)習、生活更開(kāi)心，直荀的人才會(huì )更多。
六（26）班 xx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 18
近年來(lái)，我們越來(lái)越多的把中國大學(xué)與西方發(fā)達國家的大學(xué)作比較。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數量，我們不比西方少；論聰明程度，我們也不笨于西方人；論教育投資，我們國家對教育投資的力度也在逐年加大；但為什么我們的高校實(shí)力跟西方的差距那么大？
我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育、體質(zhì)和發(fā)展，有很多心得和體會(huì )。
眾所周知，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟支持。但對于大多數家庭而言，大學(xué)的學(xué)費仍然是一個(gè)不小的負擔。相對于這點(diǎn)，美國高校卻推出了減免學(xué)費的政策。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬(wàn)美元時(shí)，學(xué)生的學(xué)費全免。高于6萬(wàn)也有相應的資助，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費。其實(shí)，這不僅僅是經(jīng)費的問(wèn)題，更是辦學(xué)理念的問(wèn)題。
美國高校已經(jīng)認識到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性，他們不愿意讓學(xué)費成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不愿意因為學(xué)費而耽誤了學(xué)生的學(xué)習。所以，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對一些貧困生采取減免學(xué)費并給與生活上適當補助的政策，讓他們不必為了學(xué)費和生活費用而擔憂(yōu)，這樣可以更好的去學(xué)習，畢業(yè)以后也懂得母校之恩，報答母校。
教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開(kāi)宣稱(chēng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈競爭才進(jìn)入哈佛，而一旦入學(xué)就不應該再繼續在校內激烈競爭了，而應該好好體會(huì )和享受四年的哈佛生活。哈佛強調同學(xué)間的互助、扶持、關(guān)心、友情和合作。我們的高校，入學(xué)前經(jīng)歷過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的競爭和考驗，而入學(xué)后仍然要面對壓力重重、你死我活的競爭和拼斗。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強調同學(xué)們間的互助、扶持、關(guān)心、友情和合作，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。
學(xué)生們入學(xué)以后，我們學(xué)校應該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平、課外活動(dòng)、為人處世、語(yǔ)言表達、社會(huì )參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jì)。我們更應該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功，對學(xué)生們的就業(yè)指導和幫助是終身的。我們在課程設置，培養學(xué)生的學(xué)習和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異。我們學(xué)校教育目的趨于專(zhuān)業(yè)化，缺乏鼓勵學(xué)生創(chuàng )新的機制。
我們課堂之上也經(jīng)常聽(tīng)老師們提到，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門(mén)課程即可，雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書(shū)館。一學(xué)期下來(lái)，他們對課程的掌握可以達到專(zhuān)業(yè)的程度。而我們大學(xué)則追求課程數量的多少，對學(xué)習的深度、掌握程度則要求不多。所以我建議學(xué)校應該精簡(jiǎn)我們的課程，應該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識，并用于實(shí)踐，而非簡(jiǎn)單的`應付考試。我們學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設置、學(xué)校規劃上也與西方模式有較大差異。香港科技大學(xué)建校于1991年10月，在短短的20多年的時(shí)間里，已經(jīng)超越了我們國內的任何一所高校，排名躍居世界第34位。它由理學(xué)院、工學(xué)院、商學(xué)院、人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。相比之下，我們一個(gè)學(xué)校則設置了20到30個(gè)學(xué)院不等。多而雜的學(xué)院設置導致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對較少。相比之下，香港科技大學(xué)設置5個(gè)學(xué)院，不求多但求精的學(xué)校規劃模式，我們大學(xué)應該好好學(xué)習一下。
學(xué)校是我留下青春和汗水的地方，我愛(ài)我們的學(xué)校。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息，開(kāi)明、溫馨、和諧、互助的校園。
建議人：
xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 19
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!
我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(cháng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的'一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話(huà)，把大家上下樓的時(shí)間錯開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì )寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著(zhù)不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3.恢復“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去，讓我們體會(huì )其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養了我們愛(ài)書(shū)、護書(shū)及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊! 5.在體育課上多開(kāi)設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(cháng)期鍛煉，我們的身體會(huì )更加好的。
敬愛(ài)的校長(cháng)，為了讓我們更好的成長(cháng)、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
此致
敬禮！
建議人：xx
日期：20xx年xx月xx日
對學(xué)校發(fā)展的建議書(shū) 20
尊敬的校長(cháng)：
我在這里度過(guò)兩年快樂(lè )的時(shí)光，在這段時(shí)光里，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺(jué)得還是應該向您提一些意見(jiàn)，譬如：環(huán)境、學(xué)習場(chǎng)所、娛樂(lè )場(chǎng)所等。
現說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話(huà)，學(xué)校一定會(huì )成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開(kāi)心，學(xué)習更愉快。
校長(cháng)，書(shū)是人的精神糧食、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋，但開(kāi)發(fā)的'時(shí)間并不多，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書(shū)，讓大家一起來(lái)分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì )更感激您的，直荀學(xué)校也一定會(huì )更美，學(xué)生一定會(huì )學(xué)習、生活更開(kāi)心，直荀的人才會(huì )更多。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
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