意見(jiàn)建議書(shū)15篇
在學(xué)習、工作生活中，我們使用上建議書(shū)的情況與日俱增，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的建議書(shū)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的意見(jiàn)建議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意見(jiàn)建議書(shū)1
為了使家長(cháng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”。我們根據班內幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平，設計了一節情景數學(xué)課，一節分享閱讀課，活動(dòng)中教師有意識地給予每個(gè)孩子表現的機會(huì )，家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們舉行了跳繩練習，老師為孩子們輪繩，每個(gè)孩子都有均等的機會(huì )練習跳，家長(cháng)們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點(diǎn)，有的則要慢一點(diǎn)，有的還需老師跟他們移動(dòng)。
這次家長(cháng)們對開(kāi)放活動(dòng)，家長(cháng)的意見(jiàn)和建議總結有以下幾點(diǎn)：
1、對開(kāi)放日活動(dòng)很歡迎，也很滿(mǎn)意。大家一致認為通過(guò)開(kāi)放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日�；顒�(dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動(dòng)。
2、老師多設計一些認字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。
3、希望能讓孩子們提前對小學(xué)生生活有所了解。
感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己的意見(jiàn)和建議，對你們的.觀(guān)點(diǎn)，我們也來(lái)談一談看法：
1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡迎家長(cháng)隨時(shí)來(lái)班級觀(guān)摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(cháng)家長(cháng)朋友們也參加了，以后我們班級還會(huì )有這樣的活動(dòng)。
2、對于認字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復習、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時(shí)認讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫(xiě)字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機發(fā)育早于生理發(fā)育，認識事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能力。很有可能會(huì )影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會(huì )影響孩子一生的握筆、運筆方法和寫(xiě)字姿勢的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫(xiě)字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教版一年級上學(xué)期要求學(xué)生會(huì )認400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，也是讓孩子多認少寫(xiě)。
每個(gè)家長(cháng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認字、寫(xiě)字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家,或個(gè)畫(huà)個(gè)畫(huà),或向家長(cháng)敘述今天發(fā)生的一切，家長(cháng)記錄等等。每天晚上必須要有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書(shū)，畫(huà)畫(huà)等等。這也是作業(yè)呀。
3、我們在6月份會(huì )和孩子們通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習生活內容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應小學(xué)生活做好一切準備。
謝謝家長(cháng)朋友們參與我們的活動(dòng)!
意見(jiàn)建議書(shū)2
學(xué)習的過(guò)程，就是加強音樂(lè )記憶能力，才有自學(xué)的能力。目的是達到“唱、聽(tīng)、看、講”的全面能力，這是必須要做到的。
“數”的概念在音樂(lè )基礎教學(xué)中的重要性：
�。�1）十二平均律——在一個(gè)八度之內的十二個(gè)音符，每個(gè)音之前按一百分來(lái)計算，總共有1200分。弦樂(lè )演奏者總是能夠很巧妙的運用不足100音分的傾向性來(lái)表達更深邃的樂(lè )思……
�。�2）音符的個(gè)數
�。�3）節拍的“拍數”
�。�4）樂(lè )句的句數
�。�5）樂(lè )段的段數
�。�6）小節數
�。�7）拍率（每分鐘的拍數）
�。�8）音程的度數
結合學(xué)習的樂(lè )理知識，抓住這些環(huán)節建立理性認識。
“發(fā)聲練習”和“練聲曲”（vocaligation）的含義不同。前者可能是幾小節，只是旋律或音程的片段，作為唱前的“開(kāi)聲”活動(dòng)，是作為訓練呼吸和共鳴狀態(tài)的發(fā)聲能力；后者則是完整的旋律結構和樂(lè )思表達的培養。
音樂(lè )會(huì )表演的演員同歌劇演員屬于兩種類(lèi)型的表演，音樂(lè )會(huì )演唱以藝術(shù)歌曲為主，他（她）也可能是一個(gè)專(zhuān)業(yè)歌劇演員，但是必須要有一定的形體表達訓練和能力的歌者。培養創(chuàng )造角色的意識，發(fā)揮演員的意志，克服個(gè)人的盲目驕傲，才能夠產(chǎn)生演員的創(chuàng )作能力；演員（歌者）的自我意識包括對語(yǔ)言的理解處理和音樂(lè )表現的審視。有的歌者，聲音很好，音色近乎完美，他（她）們在自我陶醉和欣賞的過(guò)程中，卻忽略了語(yǔ)言?xún)热菖c旋律表情的結合，同時(shí)忽略了其演唱的曲目中的人物是誰(shuí)？你在什么地方？你在做什么？什么時(shí)候？你怎樣做？角色（歌者）出現在舞臺上的特定環(huán)境是什么（規定情境）。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，科技創(chuàng )新，影視傳媒技術(shù)高度發(fā)展，給演員們提供了廣闊的空間和突顯個(gè)性的充分可能性，但是怎樣應用它需要多多學(xué)習思考，特別要尊重導演意見(jiàn)和建議，還要考慮觀(guān)眾接受的程度。演員的任務(wù)：使觀(guān)眾相信他們的角色行為真實(shí)性，相信他在舞臺上反映出來(lái)的情感真實(shí)性。演員（角色）必須行動(dòng)，行動(dòng)要像生活里一樣，準確的實(shí)現行動(dòng)形體的一面，而且必須合乎邏輯順序，這樣才誘發(fā)出真實(shí)的感情，產(chǎn)生行為的能動(dòng)性。如果背棄角色的創(chuàng )作，偏離舞臺藝術(shù)規格，那就是虛假的。簡(jiǎn)言之，行動(dòng)必須合乎邏輯，有順序，真實(shí)，合理，有依據，有效果，不但有形體的一面，也有心里的一面。
裝飾音和旋律音中的跳音staccato均不應改變旋律的節拍結構，除非作者標注有“rit”或“rall”的要求，否則唱者會(huì )“隨心所欲”，這在音樂(lè )上是不可取的做法。裝飾音有很多種：長(cháng)倚音，短倚音……譜面上有的必須要做到，但譜面上沒(méi)有的而唱的人卻做了，那是什么理由和根據？歌者要避免不正常的“顫動(dòng)”（tremolo），要正常的顫動(dòng)，區別什么是vibrato以及不正常的.shake（搖晃）的出現。如果不自覺(jué)的有shake，則說(shuō)明對呼吸的掌握和聽(tīng)覺(jué)方面須作出改進(jìn)，教師有幫助其糾正的責任。（shake，tremolo，vibrato，vocaligation在音樂(lè )辭典中可以查到）
為了使自己的嗓子完全完全記住一個(gè)角色或一首曲調，練習時(shí)必須做到像演出那樣的唱，不要在練習時(shí)只是低聲哼唱，或者是把一首音調較高的歌曲降低八度去唱，也不能用假聲去唱那些應該用胸音去唱的地方，否則演員會(huì )使觀(guān)眾不愉快的大吃一驚……
沒(méi)有什么不值得一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)藝術(shù)家去注意的。他應該做到什么都聽(tīng)，聽(tīng)到好的就學(xué)，聽(tīng)到不好的就引以為戒……
歌唱時(shí)的發(fā)音要像說(shuō)話(huà)時(shí)的發(fā)音一樣。因為所唱的音樂(lè )句子高尚莊嚴的特點(diǎn)不能依靠夸張甚至于浮夸來(lái)體現，而應依靠準確的表演，真實(shí)的感情和高雅的風(fēng)格來(lái)體現。
意見(jiàn)建議書(shū)3
通過(guò)了解安全管理系統模型的發(fā)展選取最科學(xué)合理的系統進(jìn)行安全管理分析。在安全管理模型的發(fā)展過(guò)程中，有四個(gè)具有代表性的模型——序貫模型；事故事件模型；薩里模型；系統模型。這四個(gè)管理模型是按照安全管理發(fā)展時(shí)間順序排列的。
序貫模型對安全事故發(fā)生的引發(fā)因素以及內在機理進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng )性的分析及解釋?zhuān)欢鴮τ趶碗s的安全事故的發(fā)生原因只是簡(jiǎn)單的將之歸納為一些總體指標，而并沒(méi)有進(jìn)行具體的進(jìn)一步分析和接示。
事故事件模型從人類(lèi)心理和系統環(huán)境方面探討了事故發(fā)生的原因，主要決定于人為錯誤和系統錯誤，并對引發(fā)事故的因素進(jìn)行了進(jìn)一步的具體分類(lèi)，這是對序貫模型的發(fā)展和補充。
薩里模型則從人類(lèi)行為出發(fā)，分析了人們對環(huán)境的不同反應所形成的的不同結果，具體的`說(shuō)就是通過(guò)模擬對危險集聚循環(huán)和危險釋放循環(huán)的條件應答反應給出事故發(fā)生的原因
系統模型。相對于其他模型，系統模型從系統（人—機—環(huán)境系統）角度出發(fā)全面分析了事故發(fā)生的原因，并提出了預防和控制事故發(fā)生的有效措施。
所以，工作中我主要是基于系統模型進(jìn)行事故誘因分析及事故危險源排查的。
我們的生產(chǎn)工作在時(shí)刻進(jìn)行著(zhù)，人員流動(dòng)性大，安全管理人員是有限的幾個(gè)，對于廠(chǎng)區大小無(wú)數的危險源以及車(chē)輛運輸途中的安全隱患無(wú)法實(shí)時(shí)監督。如果增加制度可以解決問(wèn)題的話(huà)，我認為道路運輸企業(yè)的安全問(wèn)題這一老大難問(wèn)題早就被解決了。所以如果我寫(xiě)一些關(guān)于完善制度的內容無(wú)異于頭痛醫頭腳痛醫腳，要想為公司安全提供質(zhì)的改變，我認為只能通過(guò)全面推進(jìn)安全文化體系建設，實(shí)現人人理解安全，接受安全，協(xié)助做安全工作的新局面才能做到真正的安全。實(shí)現了安全文化體系建設，制度即使存在漏洞也會(huì )被每個(gè)員工強大的安全文化理念彌補掉。但這個(gè)過(guò)程難度大，周期長(cháng)，見(jiàn)效慢，不是一朝一夕能出成績(jì)的。
接下來(lái)我簡(jiǎn)要談一下如何進(jìn)行安全文化體系建設？
建設企業(yè)安全文化體系就是要在各個(gè)方面、所有活動(dòng)、一切空間營(yíng)造一種強大的安全文化氛圍，使全體員工在這個(gè)氛圍中，行為被潛移默化的規范在正確的安全理念和安全道德觀(guān)念中。用安全文化體系造就具有完美心理程序，正確安全理念，合理行為取向，科學(xué)生產(chǎn)秩序的現代化大件運輸企業(yè)的員工隊伍，從而在每個(gè)人都搞安全監督的情況下，實(shí)現我公司的真正安全。具體推進(jìn)安全文化建設需要分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，全面營(yíng)造安全文化氛圍。
以文字，影像，聲音等各種途徑宣傳安全文化，給公司營(yíng)造一個(gè)安全文化建設勢在必行的大氛圍，同時(shí)讓大家對各自崗位的安全隱患有足夠了解。在潛意識里對安全隱患有印象，同時(shí)領(lǐng)導需要以身作則，將安全生產(chǎn)作為目標。為第二階段的工作做好鋪墊。
第二，樹(shù)立各個(gè)崗位安全標兵，以點(diǎn)帶面，開(kāi)始全面推進(jìn)。
在各個(gè)崗位選出安全標兵，通過(guò)他們對各自崗位的安全示范作用，實(shí)現以點(diǎn)帶面，全面帶領(lǐng)大家接受安全理念，以安全第一為工作原則。這一階段，要實(shí)現標兵的安全理念的進(jìn)一步鞏固，通過(guò)標兵向各自崗位周?chē)巳簜鞑グ踩砟�，從而為第三步�?shí)現安全文化建設的全面展開(kāi)做基礎。
第三，適時(shí)組織公司員工交流各自崗位的安全理念，互相學(xué)習，達到大家互相了解彼此安全隱患注意事項，進(jìn)而實(shí)現每個(gè)員工均有能力實(shí)現對其他崗位的輔助監督。
實(shí)現安全文化體系建設的終極目標———群眾監督管理輔以安全管理人員的全面檢查。并保持對公司安全文化的持續“保溫性”教育培訓，實(shí)現對安全文化系統的可持續性發(fā)展更新。
以上即為我對公司安全管理工作的一點(diǎn)建議，請各位領(lǐng)導批閱。
意見(jiàn)建議書(shū)4
親愛(ài)的少先隊員們：
踏著(zhù)新春的鼓點(diǎn)，和著(zhù)歡快的笑聲，我們將暫別學(xué)校，暫別老師，暫別同學(xué)，回到溫馨的家里去過(guò)寒假生活。社會(huì )和家庭將和我們有更多的接觸，我們將融入這一豐富多彩的世界，學(xué)到更多課堂之外的知識本領(lǐng)。為使大家過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、充實(shí)、健康、平安的寒假，現對大家的寒假生活提幾點(diǎn)建議：
一、牢記安全，與健康永相隨
有平安才有幸福，有健康才能實(shí)現遠大的理想，希望大家在假期中牢固樹(shù)立安全第一的意識：
1.外出注意交通安全，嚴格遵守交通規則;不在公路上玩�；虼螋[;未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不騎車(chē)上街，以防止交通事故的發(fā)生。2.做到不玩火、玩電，不做危險游戲，不去影響身心健康的娛樂(lè )場(chǎng)所;不參與賭博、封建迷信活動(dòng)。過(guò)節燃放煙花爆竹是我國的一種傳統習俗，很多隊員對它寵愛(ài)有加，希望一定要在指定的網(wǎng)點(diǎn)購買(mǎi)正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的煙花爆竹，燃放時(shí)一定要有大人陪伴，注意安全。3.講究健康飲食，不暴飲暴食;不購買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品;講究個(gè)人衛生。4.遠離網(wǎng)吧和電子游戲室，文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。
二、參與實(shí)踐，與快樂(lè )共成長(cháng)
在假期中，你們擁有了更多的閑暇時(shí)間，如果能夠將這些時(shí)間充分利用起來(lái)，你們一定會(huì )有意想不到的收獲，為此學(xué)校建議：
1.準備作息時(shí)間表并體驗：將每天起床、睡覺(jué)與學(xué)習、運動(dòng)(如踢毽子、跳繩等)、勞動(dòng)的時(shí)間制定一個(gè)綜合作息時(shí)間表，嚴格執行。在家長(cháng)指導下及自我監督下，參照綜合作息時(shí)間表，完成各種必做項目，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能;盡量完成有挑戰的生活技能。隊員們可將過(guò)程和結果拍成照片，做成小報，發(fā)到班級博客上，開(kāi)學(xué)時(shí)和大家一起分享。
2.感受民族文化精神：一年一度的新春佳節是我們中華民族最重要的節日，這其中蘊含豐富的傳統文化，凝結了厚重的民族情感。我們在歡度節日的同時(shí)可以更多地了解關(guān)于春節的歷史典故、民間習俗，去感受博大精深的民族文化，過(guò)一個(gè)有意義的春節。
3.傳承中華民族優(yōu)良傳統：竹子象征著(zhù)清廉、高潔，在寒假期間，讓我們一起來(lái)挖掘并學(xué)習它的高貴品質(zhì)，以“清廉如勁松，蔚然中國風(fēng)”為主題，做手工畫(huà)，編手抄報。
要求如下：1)利用竹的'葉子、筍的殼、竹片等元素制作手工畫(huà)，描繪積極向上的生活;2)以竹元素為主，編抄手抄報，描述學(xué)生眼中的清廉或積極向上的生活態(tài)度;3)手工畫(huà)大幅作品為1米以上，小幅作品不小于39ⅹ55cm，手抄報作品不小于39ⅹ55cm;4)作品要主題突出、個(gè)性鮮明、富有創(chuàng )新精神;5)作品可以是一人或多人完成。
_隊員們要妥善保管作品，并在作品后下方寫(xiě)上班級、姓名，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)同寒假作業(yè)一起上交給班主任。各班需在全班評選的基礎上推薦優(yōu)秀作品于2月28日下午放學(xué)前上交周銀輝老師處，我們將在上交的作品中推薦優(yōu)秀作品參加由溪口鎮人民政府主辦的“清廉中國風(fēng)”文化活動(dòng)。各班上交數量如下：一至四年級各班2幅小幅手工畫(huà)作品，五、六年級各班1幅大幅手工畫(huà)作品及2幅小幅手工畫(huà)作品，三至六年級各班還需上交3幅手抄報，如有其它形式作品也可上交。
三、相伴好書(shū)，與書(shū)香同行進(jìn)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 假期中，休閑的同時(shí)更不要忘記給大腦充電，和書(shū)做個(gè)好朋友。我們?yōu)殛爢T們推薦了幾本課外書(shū)，大家按推薦的書(shū)目購買(mǎi)書(shū)籍，每天堅持至少讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。
隊員們讀完書(shū)后，需寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，將在書(shū)中的所得、所感、所想與你的伙伴共享。文章體裁不限，內容積極健康，有自己的認識和感受。杜絕抄襲和網(wǎng)上下載文章。
_每位隊員需在開(kāi)學(xué)時(shí)將讀書(shū)心得交給班主任!班主任將在班內進(jìn)行評選，并推薦三篇上交大隊部。我們會(huì )對優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎，全部獎品將由新華書(shū)店提供。(此次活動(dòng)由我校和新華書(shū)店聯(lián)合舉辦，隊員們可攜帶新華書(shū)店的優(yōu)惠券前往購買(mǎi)書(shū)籍。)
溫馨提示：20_學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間：20_年2月26日(正月十七)，請于早上8:00準時(shí)返校。返校時(shí)需將寒假作業(yè)、讀書(shū)心得、工藝畫(huà)、手抄報一同交給班主任。
最后，祝大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩、健康文明、愉快安全的寒假生活!
意見(jiàn)建議書(shū)5
篇一：給學(xué)校的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人和尊敬師長(cháng)；非常感謝學(xué)校能給我們家長(cháng)提供這次機會(huì )，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(cháng)的責任，所以，今后，我們一定會(huì )與老師互相配合，爭取讓你們的學(xué)生（我們的'孩子）以后在各方面能有更大的進(jìn)步！ 其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節課的效率，
2、學(xué)生年齡小，正在長(cháng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)，
3、對學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出，
4、老師與學(xué)生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴(lài)老師的，
5、有較為嚴格的學(xué)習時(shí)間規劃，該學(xué)習的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀(guān)念不強，老師交待的他很當一回事，
6、能有嚴格的課外書(shū)監管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì )或能學(xué)習到日常知識的課外書(shū)籍，也可在班上開(kāi)設并豐富讀書(shū)角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中，
7、允許的話(huà)周末可以開(kāi)設學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，
孩子還小，人生觀(guān)還沒(méi)形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學(xué)生犯錯的時(shí)候，希望能寬嚴相濟，而不是一味的責罵與怪罪……
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒！
篇二：給學(xué)校的建議書(shū)
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)�！�。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì )、周會(huì )和少先隊的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護，增強集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的.思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些來(lái)規范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對您說(shuō)的話(huà)，這是發(fā)自?xún)刃牡�。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致：
敬禮
建議人： x年級x班 xxx
5月18日
篇三：我對學(xué)校的建議
一、關(guān)于學(xué)生生活衛生改善
食堂衛生要改善，我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來(lái)丟學(xué)生碗里。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池。學(xué)校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的洗碗池，水龍頭也只有一個(gè)，這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學(xué)生的碗甚至不洗。同時(shí)地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
二、關(guān)于課業(yè)和學(xué)生評價(jià)
其它年級我不知道，一年級作業(yè)我都盡量控制在能在兩節課內完成的量。其它的年級作業(yè)也一樣，盡量給學(xué)生減負。關(guān)于學(xué)生的評價(jià)，我想說(shuō)不要太在乎考試成績(jì)的分數，學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展，我們學(xué)校也有專(zhuān)門(mén)的體音美老師，課堂上實(shí)現全新的上課方式，把課堂還給學(xué)生，這樣剛開(kāi)始起步的轉變，學(xué)生肯定要一個(gè)適應的過(guò)程，培養方式變了，評價(jià)方式應該一起變，不然新的上課方式也同時(shí)失去意義。我想說(shuō)多注重動(dòng)手，多元評價(jià)，而不僅僅還是看成績(jì)去衡量一個(gè)班級。關(guān)于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開(kāi)展和班主任的強調，更在學(xué)校開(kāi)展全校的德育活動(dòng)。
三、關(guān)于家校溝通：
我校學(xué)生大部分是留守兒童，家長(cháng)不在家，爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多，農忙的時(shí)候能看著(zhù)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、和學(xué)�；�(dòng)教育學(xué)生德育的機會(huì )幾乎沒(méi)有。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上。目前為止我了解的.學(xué)校和家長(cháng)互動(dòng)的僅僅靠家訪(fǎng)，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)會(huì )，老師和家長(cháng)專(zhuān)門(mén)留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問(wèn)題。多開(kāi)一些家長(cháng)會(huì )，只有家長(cháng)和學(xué)校一條線(xiàn)，學(xué)生的教育才能開(kāi)展的更順利。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教：更多的理解每個(gè)孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈，。多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生，注意個(gè)性培養，改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)。 對孩子習慣培養給予意見(jiàn)，加強習慣引導，要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生，加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力，多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。
陳 夢(mèng)
20xx/9/18
意見(jiàn)建議書(shū)6
在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著(zhù)我的意志，增長(cháng)我的見(jiàn)識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長(cháng)所需的所有精神養分!
能夠說(shuō)，我和所有同人一樣，都早已是一個(gè)個(gè)性的x人，一個(gè)有著(zhù)x特定人文性格的x人，一個(gè)有著(zhù)x個(gè)性行為特征與工作方式的x人。能夠說(shuō)，x由我們組成，我們又代表實(shí)校
基于對x的愛(ài)與信任，對x的期盼和憧憬，對x現行工作提出如下推薦：
一、對孩子的教育，向來(lái)就應是社會(huì )、學(xué)校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長(cháng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學(xué)校的“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)應落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統之的專(zhuān)家講座不可能解決家長(cháng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長(cháng)、老師還有學(xué)生設立一個(gè)專(zhuān)屬的交流空間，多年前的家長(cháng)接待室就很不錯。家長(cháng)、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見(jiàn)和推薦也應有保密權。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長(cháng)身份的'，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。
我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習健康保健知識，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè )活動(dòng)，請心理專(zhuān)家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。
建議人：xxx
20xx年x月x日
意見(jiàn)建議書(shū)7
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多;多增加一些有好處的群眾活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng);
多一些與國外孩子交流的機會(huì );增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì );透過(guò)校園的引導，讓孩子加強獨立生活潛力;期望校園多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對社會(huì )適應力的培養與教育。
常規管理方面
1、加強學(xué)生的'禮貌禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很?chē)乐亍?/p>
2、校園的大廁所內要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進(jìn)一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
意見(jiàn)建議書(shū)8
當前我國高校的公共音樂(lè )課程中流行音樂(lè )逐漸進(jìn)入到課堂教學(xué)中，受到教師和學(xué)生的歡迎，但對于流行音樂(lè )教學(xué)的內容、教法、教材建設、課程安排、教學(xué)大綱等方面沒(méi)有統一的標準和規范，文章主要就此問(wèn)題提出了對于改進(jìn)高校流行音樂(lè )教學(xué)的幾點(diǎn)建議。
一、擺正流行音樂(lè )在高校音樂(lè )教學(xué)中的地位
我們應該正視流行音樂(lè )教育的作用，將之納入到高校音樂(lè )課堂當中來(lái)，雖然流行音樂(lè )的題材廣泛，音樂(lè )樣式和風(fēng)格也比較多樣，但它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗和藝術(shù)沉淀后，只有一部分流行音樂(lè )才能稱(chēng)之為經(jīng)典和具有一定藝術(shù)價(jià)值的。已經(jīng)得到了歷史的升華和廣泛的認同，其藝術(shù)價(jià)值是永恒的。因此流行音樂(lè )應該作為一種元素進(jìn)入到學(xué)校的實(shí)際課堂中，并且向民族音樂(lè )、傳統音樂(lè )和西方古典音樂(lè )這老一代的音樂(lè )文化進(jìn)行廣泛吸收，而流行音樂(lè )也向老一代的音樂(lè )輸送流行的、大眾的文化信息，兩者之間互相促進(jìn)，利用流行音樂(lè )的介入使得課堂教學(xué)更加豐富多彩起來(lái)。這樣不僅有利于學(xué)生獲得多元化的音樂(lè )知識，吸收多方面的音樂(lè )藝術(shù)營(yíng)養，而且提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力，有利于音樂(lè )的健康發(fā)展和普及。當我們傳播音樂(lè )知識時(shí)，不能放任自流讓流行音樂(lè )唱課堂的主角，使得學(xué)生的音樂(lè )素養停留在流行音樂(lè )界定的低水平的層次上，偏離音樂(lè )教學(xué)普及和提高學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的基本要求。讓音樂(lè )課堂更快樂(lè )，更充實(shí)，這才是我們教學(xué)的目的。
二、改革公共音樂(lè )課的教學(xué)形式
現在的音樂(lè )課大多還是以鑒賞為主，講解為輔，這種傳統的教學(xué)模式已不能滿(mǎn)足大學(xué)生的需要，課堂氣氛也很難活躍起來(lái)。我們將流行音樂(lè )引入課堂，從各個(gè)層次和方面挖掘它的內涵，讓學(xué)生有興趣的同時(shí)，也能有目的的去學(xué)習。作為教師在課堂中可以安排師生互動(dòng)的環(huán)節，教師可以唱一點(diǎn)、跳一點(diǎn)、演奏一點(diǎn)，并且帶動(dòng)學(xué)生也跟著(zhù)唱起來(lái)、跳起來(lái)，一些表現欲望強烈學(xué)生還可以登臺演繹他們的作品。老師不但可以深入講解自己喜愛(ài)的音樂(lè )形式和作品，學(xué)生也可以與老師交流，向大家介紹自己喜歡的音樂(lè )形式和作品。這種互動(dòng)的教學(xué)方式可以很好的帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，達到較好的教學(xué)效果。
我們可以選擇合適的流行音樂(lè )作品在課外和課間播放，培養學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè )的情趣和習慣，放松他們的緊張情緒，這樣對于音樂(lè )課堂的教學(xué)也起到了一定的鋪墊作用。此外，還可以組織開(kāi)展流行音樂(lè )方面的專(zhuān)題講座、評論，舉辦流行歌曲比賽等，一方面可以引導學(xué)生正確看待流行音樂(lè )，提高他們的審美鑒賞能力，另一方面通過(guò)豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的舞臺表演能力和心理素質(zhì)，提高他們的自信心和實(shí)踐能力，多方面調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以提高學(xué)生對古典音樂(lè )和民族音樂(lè )的興趣。
三、合理規劃音樂(lè )課程設置
目前高校的音樂(lè )課數量十分有限，而且各個(gè)年級的課程設置幾乎都一樣，通常都是些音樂(lè )欣賞類(lèi)課程，沒(méi)有根據學(xué)生的年級和心理特點(diǎn)來(lái)設置課程。面對傳統教學(xué)模式的改變和建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念的現狀需求，利用流行音樂(lè )元素的特點(diǎn)，服務(wù)于高效率的教學(xué)改革中。首先要將熟悉的流行音樂(lè )融入到基本樂(lè )理、視唱練耳教學(xué)的訓練當中，挑戰傳統的填鴨式的教學(xué)模式，與時(shí)代緊密結合，運用一首學(xué)生熟悉又喜歡的流行歌曲作為實(shí)際的例子，把抽象的理論知識和技能在具體的環(huán)境中形象化、具體化、簡(jiǎn)單化。如利用多媒體，選擇合適的流行歌曲進(jìn)行欣賞，并把譜例展示在課件上，結合識譜、節奏特點(diǎn)、速度、力度、和聲、調式、曲式結構等音樂(lè )基礎知識，使學(xué)生在欣賞流行音樂(lè )的同時(shí)，掌握音樂(lè )基礎知識，這不僅可以拉近學(xué)生與音樂(lè )的距離，還可以在輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)習效率。其次，可以在聲樂(lè )、器樂(lè )、合唱、舞蹈等技能類(lèi)課程中加入流行音樂(lè )的元素和作品，了解和學(xué)習流行音樂(lè )作品的演唱和演奏，與傳統的、古典的音樂(lè )作品相結合，讓學(xué)生接觸多元化的音樂(lè )作品和風(fēng)格，從而拓寬他們的藝術(shù)視野，更新課程內容的設置。最后，還可以開(kāi)設多元化、多層次的流行音樂(lè )欣賞課程，一方面了解流行音樂(lè )的發(fā)展歷史和社會(huì )背景，把流行音樂(lè )與流行音樂(lè )文化相聯(lián)系；另一方面，在體材、種類(lèi)上進(jìn)行補充和擴展�！傲餍幸魳�(lè )的種類(lèi)非常廣泛，但在大學(xué)生中只流行搖滾樂(lè )、電子音樂(lè )等。就連在流行歌曲的演唱風(fēng)格上也都模仿大陸、港臺著(zhù)名歌星為主。如果能讓學(xué)生對各種流行音樂(lè )的風(fēng)格進(jìn)行系統地學(xué)習，掌握它們的演唱技巧與組合形式，對學(xué)生真正的認識流行音樂(lè )，提高他們的審美鑒賞能力，有著(zhù)非常積極的意義。
四、更新教師的知識結構
在普通高校中，公共音樂(lè )藝術(shù)教育的.師資隊伍還不夠健全，教學(xué)能力水平也參差不齊。由于目前普通高校的音樂(lè )教師都是受專(zhuān)業(yè)教育和傳統的教學(xué)方式影響，很難迎合非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和實(shí)際要求，特別是對當代流行音樂(lè )沒(méi)有系統的學(xué)習和研究，這就需要我們通過(guò)開(kāi)展師資進(jìn)修、培訓、交流、自學(xué)等各種渠道來(lái)提升廣大一線(xiàn)教師的思想理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并及時(shí)的作用于教學(xué)實(shí)踐。應該把流行音樂(lè )納入普通高校公共音樂(lè )選修課的教學(xué)內容中，從流行音樂(lè )自身的藝術(shù)特點(diǎn)、文化內涵出發(fā)，研究出一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路來(lái)，為正確引導自己的學(xué)生學(xué)習流行音樂(lè )做好一定的基礎。因此我們的教師必須通過(guò)繼續研修、自學(xué)等多種途徑，主動(dòng)地學(xué)習當代流行音樂(lè )及相關(guān)知識，使他們具備適應新事物、新知識的能力，提高他們的音樂(lè )綜合素養和一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)水平。
五、結語(yǔ)
目前我國普通高校音樂(lè )教師的教學(xué)理念、知識結構趕不上時(shí)代潮流的變化，嚴重影響了流行音樂(lè )教學(xué)在課堂中的地位和作用。流行音樂(lè )在高校素質(zhì)教育的發(fā)展中不斷完善，為更好的加強音樂(lè )教育教學(xué)的和諧性、合理性，我們應順應時(shí)代的發(fā)展，完善和發(fā)展流行音樂(lè )教育，建立課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結合的，兼顧參賽培訓、社團活動(dòng)指導等課外教育體系建設，全面發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們在社會(huì )競爭中的適應能力。
意見(jiàn)建議書(shū)9
一.“減負”問(wèn)題校園說(shuō)接上級通知，為學(xué)生“減負”，學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí)，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔切@思考到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的，日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，校園并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說(shuō)何來(lái)卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二.課程設置上一年級每周還有兩節英語(yǔ)課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了每周一節英語(yǔ)課，少了給孩子鞏固的機會(huì )，到下節課豈不容易忘記
三.接孩子時(shí)間安排上此刻校園在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區，并在墻上做出了標識，思考不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級又有七、八個(gè)班，而劃分的`區域又小，家長(cháng)全部堆在一齊，自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪;每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差，不時(shí)會(huì )有孩子掉隊;在此狀況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
意見(jiàn)建議書(shū)10
希望孩子虛心的學(xué)習，發(fā)揚有特長(cháng)之處，不斷上進(jìn)，不足之處要加強學(xué)習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養的'中學(xué)生!
一、教學(xué)方面：
教與學(xué)要有針對性，希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來(lái)實(shí)施各種教程的內容，強化每個(gè)學(xué)生在校期內能學(xué)到一、二門(mén)好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習的，家長(cháng)不希望校方"減負"。
二、后勤管理方面：
加強學(xué)校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(cháng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因為貴校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
從入學(xué)至今，可喜可憂(yōu)，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨立生活與學(xué)習，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習方面的不足。憂(yōu)的方面，專(zhuān)業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專(zhuān)業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會(huì )時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
意見(jiàn)建議書(shū)11
家長(cháng)對我校今后工作的典型建議：
1、希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，加強學(xué)校、老師與家長(cháng)的聯(lián)系，讓我們更多地知道孩子在學(xué)校的情況;
2、希望能?chē)栏褚髮W(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(cháng)。希望老師多注重孩子人格的培養。
3、接送孩子的校門(mén)口有點(diǎn)亂，能否從長(cháng)遠角度考慮規劃一下，確保學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)的安全;
4、學(xué)校大門(mén)口積水嚴重，建議整修
學(xué)校整改措施：
1、學(xué)校會(huì )每2個(gè)月舉行一次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，平時(shí)也會(huì )根據學(xué)生在校表現進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn);
2、教育好學(xué)生是老師的'責任，老師會(huì )認真、平等的對待每一位學(xué)生，利用好教材，會(huì )對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué);
3、我校每天都有值班老師進(jìn)行秩序的維持，同時(shí)也要靠家長(cháng)的自覺(jué)，接送孩子在校門(mén)兩側50米外;
4、學(xué)校會(huì )積極聯(lián)系各村委，找到好的解決方案，讓學(xué)校外不再存積水。
家長(cháng)對我校今后工作的意見(jiàn)和建議：
(1)對低年級學(xué)生多講一些安全知識。
(2)學(xué)校應加強課堂紀律的管理。
(3)多強調學(xué)生不向家長(cháng)要零花錢(qián)。
(4)三年級以上學(xué)生要求他們寫(xiě)日記。
(5)學(xué)生作業(yè)的布置、檢查與批改應更認真點(diǎn)。
(6)多與家長(cháng)溝通，把孩子情況通報家長(cháng)。
學(xué)校整改措施：
1、各班利用班會(huì )時(shí)間認真對學(xué)生進(jìn)行冬季八防的安全知識教育，并且舉行安全知識競賽，讓學(xué)生懂安全、講安全、保安全。
2、各班主任利用思想品德課對學(xué)生進(jìn)行紀律教育。
3、以班為單位，每位學(xué)生要在班內宣誓以后不花零用錢(qián)，并且讓全班同學(xué)監督。
4、各班語(yǔ)文老師在班內講授日記的寫(xiě)法，要求，并天天檢查，對寫(xiě)出真情實(shí)感的日記，優(yōu)先在版報上發(fā)表。
5、正式作業(yè)學(xué)校要求全批全改，家庭作業(yè)要求做到老師檢查，認真講解、批改糾錯部分，并且希望家長(cháng)督促孩子及時(shí)完成家庭作業(yè)。
6、我們將采用學(xué)情家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等多種方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，希望各位家長(cháng)給予配合。
意見(jiàn)建議書(shū)12
良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導向。使班級有內在的凝聚力和親和力，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現這一目標，我認為規范好班級群體的紀律最為重要。
大家可能都曾經(jīng)有過(guò)這樣的慨嘆:當代的孩子難管、難教。不可否認這是一個(gè)事實(shí)，對我們從事教育的工作者來(lái)說(shuō)，是一種責任與挑戰。一位優(yōu)秀的教師，不僅要教學(xué)出色，還要有管理、駕馭班級的能力。班主任是一個(gè)班級的主要領(lǐng)導者、組織者、實(shí)施者，更肩負著(zhù)培養祖國接班人的重任，一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著(zhù)密切的關(guān)系。
良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導向。使班級有內在的凝聚力和親和力，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現這一目標，我認為規范好班級群體的紀律最為重要。
下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约耗w淺的認識。
一、全面了解是前提。
要想把一個(gè)班級管好,充分、詳細地了解班級內的每一位學(xué)生是必須的，只有這樣才能做到對癥下藥，有的放矢。
剛接手一個(gè)班級，班主任可以采取填寫(xiě)調查表、電話(huà)咨詢(xún)、家訪(fǎng)座談、學(xué)生自我介紹、與學(xué)生座談等方式，對學(xué)生的家庭情況、愛(ài)好特長(cháng)、脾氣性格、身心健康、綜合習慣、學(xué)習基礎諸方面的情況進(jìn)行了解，做到胸中有數，為以后工作的開(kāi)展奠定好基礎。
二、建立班級規范，養成守紀習慣，學(xué)會(huì )自主管理。
先組織全班學(xué)生討論班級的紀律問(wèn)題。允許他們對新課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出合理的'建議，暢所欲言。再引導學(xué)生制訂共同遵守的班級公約，規定執行的辦法和起訖日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監督的機制并嚴格執行。在這一環(huán)節上我主張“先專(zhuān)政后民主”，但同時(shí)也要“嚴愛(ài)結合、軟硬兼施”。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，班級公約一旦建立，班主任將嚴格按照班級公約的規定，約束學(xué)生的行為。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦你有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀學(xué)生的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任應該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系，作為老師，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個(gè)認識，即做錯了事，你就該負責。
假如處理得當，一段時(shí)間以后，學(xué)生將慢慢適應班級公約對他們的約束，并逐漸養成遵守班級公約的習慣。這時(shí)班主任就可以適當的放手，在班級中逐漸實(shí)施自我管理，以此來(lái)培養學(xué)生的管理能力。
班級紀律管理是一項整體的育人工程，也是一項需要長(cháng)抓不懈的工作，只有把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。
意見(jiàn)建議書(shū)13
尊敬的董事長(cháng)：
你們好!很榮幸能服務(wù)于**建設集團有限公司!
時(shí)間飛快我加入**已經(jīng)十年多時(shí)間，很高興看到公司不斷的壯大，每年業(yè)績(jì)斐然，這已經(jīng)解決了企業(yè)的生存問(wèn)題，可能也另同行望塵莫及，這也是一個(gè)企業(yè)的生存之本。
在這種另人欣喜的情況下，我們公司的`管理層仍然能居安思危，在公司的管理上提出了更高的要求，這也是我堅持服務(wù)于公司的原因之一。
因此，基于對公司了解，在此提出一下建議。以下建議出于本人對本職工作的充分重視，真誠希望能夠對公司的發(fā)展有所裨益，希望公司走得更穩鍵走得更遠，因此若有言辭不妥之處，請領(lǐng)導多多諒解。
意見(jiàn)建議書(shū)14
親愛(ài)的同學(xué)們：
菁菁校園，碧樹(shù)芳草;燈火輝煌，耕耘不輟;師生和睦，自尊自愛(ài)。我們水口山高中這塊精致的校園里到處充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了溫馨。但是，一些不和諧的因素也在時(shí)時(shí)作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見(jiàn)，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話(huà)隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就的現象發(fā)生，?種植晃拿韉男形??鮮匙盼頤欠岣歡?叛諾男T?文化，正污染著(zhù)我們美麗而純潔的心靈。
學(xué)校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的`校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團委、學(xué)生會(huì )聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ);杜絕打架斗毆，用"拳頭說(shuō)話(huà)";不看書(shū)刊，科學(xué)上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò )。
2、孝敬父母，尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)。
3、遵守公共規則，在校園內必須將�？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置，進(jìn)出校園主動(dòng)接受檢查，維護正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團委、學(xué)生會(huì )干部、班干部、門(mén)衛和其他學(xué)生工作人員的工作;不隨意涂改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學(xué)生身份，服飾整潔大方，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區。
6、以校為家，愛(ài)護公共設施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護公共衛生，自覺(jué)打掃清潔區和教室衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹(shù)木;講究個(gè)人衛生，儀表整潔，養成良好衛生習慣和生活習慣。
8、節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長(cháng)流水"。
9、節約用電，按學(xué)校規定時(shí)間開(kāi)、熄燈，杜絕"長(cháng)明燈"。
10、就餐時(shí)遵守紀律，自覺(jué)排隊，不爭不搶;用餐時(shí)不隨地亂丟飯菜，不浪費糧食。
11、加強體育鍛煉，進(jìn)行文明體育活動(dòng)，不赤膊參加體育鍛煉，午休時(shí)、晚自習后嚴禁進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
12、休息時(shí)間不在教室、寢室內喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀律，不影響他人休息。
13、遵紀守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學(xué)生日常行為規范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
16、珍愛(ài)生命，遵守交通規則，不亂穿越馬路。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，養成良好、文明的行為習慣，樹(shù)立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學(xué)子個(gè)個(gè)"紳士淑女"風(fēng)度氣質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行!
意見(jiàn)建議書(shū)15
1、監督孩子別到商店亂花錢(qián)、少買(mǎi)垃圾食品。
2、操場(chǎng)灰塵大，把操場(chǎng)建的大一些，跑道寬一些。
3、學(xué)校多搞一些娛樂(lè )活動(dòng)。
4、希望學(xué)校能加強品德教育，加強學(xué)校校園及周邊管理。
5、餐廳建的大些。
6、教導學(xué)生不要輕信別人的話(huà)，以免上當。
7、要全面抓，做到德智體美勞全面發(fā)展。
8、老師上課鼓勵學(xué)生大膽舉手發(fā)言。
9、學(xué)校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動(dòng)，讓孩子參與。
10、讓每個(gè)孩子講普通話(huà)。
11、對待每一個(gè)孩子一視同仁。
12、對孩子多鼓勵，少批評，不打罵體罰孩子。
13、培養孩子，多讀課外書(shū)。
14、講好環(huán)境衛生，注意廁所清潔。
15、認真做好眼保健操，講好用眼衛生。
16、盡量少用投影儀教學(xué)，對孩子眼睛刺激較大，老師講課時(shí)盡量往中間寫(xiě)，大點(diǎn)寫(xiě)。
17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng)。
18、培養孩子寫(xiě)作、觀(guān)察能力，多做書(shū)法練習。
19、對學(xué)生嚴格要求。
20、老師多和家長(cháng)溝通交流，讓家長(cháng)掌握孩子的學(xué)習情況。
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢;增加學(xué)生運動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn);
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況;加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì );
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的'孩子;多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養;改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對孩子習慣培養給予意見(jiàn);
加強習慣引導;要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生;
加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì );老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力;多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養;盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習：
多讀課外書(shū);高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養;老師多明確一些課外的學(xué)習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機會(huì );增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì );通過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他：
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(cháng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。
【意見(jiàn)建議書(shū)】相關(guān)文章：
給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)09-15
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)09-28
意見(jiàn)建議書(shū)格式范文09-25