語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用5篇）
在學(xué)習、工作生活中，簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報？下面是小編精心整理的語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用5篇）1
20xx年4月16日及17日下午，春季統編版小學(xué)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)在美麗的星耀天成學(xué)校正式拉開(kāi)帷幕。小學(xué)部全體語(yǔ)文教師參加了本次培訓。
本次培訓的主持人是小學(xué)部語(yǔ)文組組長(cháng)田靜老師。首先她向全體參會(huì )教師提出了本次學(xué)習培訓的具體要求，希望老師們能珍惜此次機會(huì )，認真學(xué)習理論知識，并能把學(xué)習的內容反饋到日常的教學(xué)工作中。
此后全體教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，認真聆聽(tīng)上海市教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)薛峰教授關(guān)于《統編版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級（下冊）》的內容解析及教學(xué)建議。薛峰教授根據導語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、習作、語(yǔ)文園地等不同模塊進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法講解，希望教師重在教授學(xué)生正確的學(xué)習方法和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、交流和知識遷移的能力。
本次活動(dòng)貫徹了星耀天成學(xué)校堅持“用教師的成長(cháng)丈量學(xué)校的發(fā)展”的理念，與“青藍工程”、集體備課、磨課、每周公開(kāi)課以及組織課賽等活動(dòng)共同組成了形式多樣的校本培訓活動(dòng)。
學(xué)校利用校本培訓幫助教師樹(shù)立現代的教育觀(guān)念、先進(jìn)的.教育思想，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，使教師終身受益，同時(shí)，培養高尚的教師職業(yè)道德，在致力于“培養學(xué)生做了不起的中國人”的同時(shí)也努力培養每一位天成教師都能成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精通的新時(shí)期的教師！
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金秋十月，晴空萬(wàn)里，原本應該熱鬧非凡，書(shū)聲朗朗的校園因為疫情一片沉寂。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學(xué)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，線(xiàn)上教學(xué)成為了主流，為了有效進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，語(yǔ)文教研組進(jìn)行了一次特殊的教研活動(dòng)——線(xiàn)上教研。
本次教研會(huì )以會(huì )議直播形式展開(kāi)，會(huì )議開(kāi)始，先回顧了本學(xué)期教研組活動(dòng)計劃，按原定計劃，本周需要進(jìn)行的是2022版新課標的學(xué)習，教研組長(cháng)給大家下發(fā)了電子版課標，并分享了崔允漷教授對新課標的解讀供大家學(xué)習交流。
接著(zhù)大家就本階段線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了交流，本階段線(xiàn)上教學(xué)可以分為兩種形式，一是以“寧夏數字學(xué)�！逼脚_同步課程為基礎，安排學(xué)生學(xué)習當堂課內容，視頻學(xué)習后任課教師針對本節課內容進(jìn)行補充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺，由教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播授課，師生可以和現場(chǎng)課一樣進(jìn)行互動(dòng)。教師們對兩種授課形式的異同點(diǎn)進(jìn)行了交流，溝通過(guò)后決定根據本節課內容、網(wǎng)絡(luò )情況、現實(shí)因素等可以適當調整授課形式，以期達到高效的教學(xué)目標。
隨后，語(yǔ)文組包組領(lǐng)導、團委馬丹書(shū)記就線(xiàn)上教學(xué)給大家了以下建議：
一、直播課時(shí)提前調試好設備，將授課內容共享給學(xué)生，輔助學(xué)生做筆記；
二、授課進(jìn)度不能過(guò)快，要讓學(xué)生將線(xiàn)上課授課內容扎扎實(shí)實(shí)地記��；
三、繼續落實(shí)“雙減”政策，作業(yè)布置要精煉、有創(chuàng )意，有作業(yè)上交不及時(shí)或者不提交作業(yè)的學(xué)生要積極與家長(cháng)溝通，了解原因、督促學(xué)生學(xué)習。
最后，大家還就線(xiàn)上課操作方面遇到的.問(wèn)題進(jìn)行了交流，在各位教師積極的互動(dòng)中解決了大家反饋的問(wèn)題，如直播課時(shí)怎樣和學(xué)生進(jìn)行“面對面”交流的操作、只講課不互動(dòng)時(shí)的具體操作方法、怎樣進(jìn)行作業(yè)布置并快速高效的給學(xué)生反饋作業(yè)問(wèn)題等等�？紤]到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結束后，郭組長(cháng)又與幾位老師單獨進(jìn)行了系統操作方面的溝通，確保每班都能在疫情期間正常進(jìn)行線(xiàn)上課程的學(xué)習。
又是一年秋風(fēng)起，帶來(lái)了晴空朗朗，帶來(lái)了瓜果飄香，也帶來(lái)了四中語(yǔ)文教師們對教學(xué)的熱愛(ài)、對求知的執著(zhù)和對學(xué)生的關(guān)心。疫情無(wú)情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準備下，學(xué)生們一定會(huì )在線(xiàn)上課堂有很大的收獲。
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落實(shí)“雙減”，在于“減負提質(zhì)”。本學(xué)期，太原市晉源區晉祠鎮第一中學(xué)校語(yǔ)文教研組在“雙減”大背景下進(jìn)行了一系列有益的探索和實(shí)踐。在“雙減”實(shí)踐之路，語(yǔ)文教研組通過(guò)舉行“減負增效”教學(xué)措施交流教研，達成共識。
大膽創(chuàng )新，尊重學(xué)生的.認知規律，從學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)、情感發(fā)展等需求出發(fā)，研究教材，有效利用課程資源，搭建有效線(xiàn)上教學(xué)平臺。在備課上，重視課堂教學(xué)與作業(yè)的融合，在作業(yè)布置上設計分層作業(yè)，在學(xué)生之間組織學(xué)習小組，利用碎片化時(shí)間輔導，幫扶后進(jìn)生，通過(guò)晨讀、午讀、進(jìn)行靜心讀書(shū)。重視激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育。
“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)�！半p減”政策的出臺讓我們看到國家對教育改革的決心與力度。通過(guò)開(kāi)展教研，交流經(jīng)驗，老師們互相學(xué)習，對教研組落實(shí)“雙減”要求，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到積極推動(dòng)作用。
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為了適應新課程改革發(fā)展，有效把握新教材，提高教師課堂教學(xué)能力，教師之間相互學(xué)習，共促進(jìn)步，充分體現學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科“以研促教，以教促研”的教學(xué)特色。在春寒料峭之際，成都市雙流區實(shí)驗小學(xué)外國語(yǔ)學(xué)校一年級語(yǔ)文組，在20xx年3月2日舉行了“相互學(xué)習，共促發(fā)展”教學(xué)教研活動(dòng)。
授課內容為《小青蛙》，整個(gè)研討活動(dòng)分為：上課，議課兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
第一個(gè)環(huán)節是沈琪老師所授的課，以謎語(yǔ)導入，一下子就抓住學(xué)生們的學(xué)習興趣。她的這節課思路清晰，讓學(xué)生在問(wèn)題中尋求知識，同時(shí)注重知識拓展訓練，豐富學(xué)生知識面。圍繞問(wèn)題，教師把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有動(dòng)腦思考的時(shí)間和空間，學(xué)生思維得到訓練。
沈老師很注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養和教學(xué)常規的.訓練。對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，該班級課堂常規表現，學(xué)生真正做到了訓練有素。教師的教學(xué)駕馭能力較強，課堂動(dòng)靜結合，學(xué)生在老師的引導下有目標進(jìn)行學(xué)習。識字環(huán)節沈老師做到了在不同語(yǔ)境中識字，符合一年級下學(xué)期對識字教學(xué)中對學(xué)生字義的引導的要求。
活動(dòng)最后，也是最關(guān)鍵的環(huán)節是周曉玲校長(cháng)的評課環(huán)節。周校長(cháng)首先談到，自主學(xué)習課型分四個(gè)環(huán)節，即激趣導入、自主檢測、巧妙引導和回歸整體。周校長(cháng)說(shuō)講到，低段一定以識字教學(xué)為重點(diǎn)，一切活動(dòng)都為識字服務(wù)。
緊接著(zhù)，周校長(cháng)針對沈老師的授課環(huán)節逐一進(jìn)行了指導。周校長(cháng)細致詳盡的講解令一年級組的教師受益良多。在周校長(cháng)的傾情指導下大家明確了識字教學(xué)的環(huán)節、方法和授課的語(yǔ)言。
周校長(cháng)用她溫柔親切的語(yǔ)言，優(yōu)雅自然的教態(tài)親身示范，教會(huì )老師們如何讓詞語(yǔ)讀起來(lái)有“溫度”。
在評課過(guò)后周校長(cháng)對識字教學(xué)單元進(jìn)行了整體性指導，周校長(cháng)講到，語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節要在行進(jìn)中評價(jià)。最后，周校長(cháng)跟在場(chǎng)的語(yǔ)文老師分享了她多年教育生涯中總結下來(lái)的多樣的評價(jià)方法和種類(lèi)繁多的識字方法。
總之，在本次課堂教學(xué)研討中，教師精心準備，課堂上用心教學(xué)，周校長(cháng)評課細致詳盡，體現了成都市雙流區實(shí)驗小學(xué)外國語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)“以研促教，以教促研”的教學(xué)理念。
語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用5篇）5
停課不停學(xué)，停課不停研。為保證線(xiàn)上教學(xué)效果，提高在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)解決線(xiàn)上教學(xué)出現的問(wèn)題，近日，壽張鎮小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚線(xiàn)上，開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
孟憲石主任對各位語(yǔ)文教師這兩周的線(xiàn)上教學(xué)工作給予肯定和認可，希望大家在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中落實(shí)好知識點(diǎn)，適當注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學(xué)生，尋求家長(cháng)的.配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題，既提出自己困惑，又分享了自己的經(jīng)驗所得。教研過(guò)程中教師們認真聆聽(tīng)，認真做筆記，相互學(xué)習，彼此借鑒寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，思維碰撞的同時(shí)，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。
孟憲石為本次教研活動(dòng)總結，希望老師們注重課堂與理論相結合，善設情景，輕松學(xué)習。善抓契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。善于反思與總結，教與研攜手，學(xué)與思并肩。
壽張鎮小學(xué)將繼續認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，待疫情過(guò)后，燦陽(yáng)當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
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