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單位心理健康培訓簡(jiǎn)報（精選23篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的單位心理健康培訓簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 1
8月24日上午，公司在廣元總部辦公樓101會(huì )議室舉辦了職工心理健康知識講座，旨在幫助員工樹(shù)立心理保健意識，學(xué)會(huì )正確地自我心理調節，緩解工作和生活中的壓力。廣元基地內員工近百人參加。
此次講座邀請了華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士、八二一中學(xué)專(zhuān)職心理健康教師賀麗萍授課，她以最近熱播的家庭劇《小歡喜》為切入點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)形象的實(shí)例、通俗幽默的`語(yǔ)言，從心理健康與心理咨詢(xún)、心理學(xué)與生活兩大板塊為大家普及了心理健康的相關(guān)知識，引導員工培養健康的生活態(tài)度和生活方式，課堂氛圍輕松熱烈。
講座結束后，公司總經(jīng)理孫富忠對老師的精彩授課表示了感謝，他指出“健康平安”既是我們每個(gè)人也是運業(yè)公司為之追求的終極目標，基于公司目前的形勢和任務(wù)、機遇和挑戰，他希望全體員工堅持圍繞“五個(gè)一”的理念，自覺(jué)做公司健康發(fā)展的“五者”，共同努力開(kāi)創(chuàng )運業(yè)發(fā)展新局面。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 2
為深入推進(jìn)職工心理健康服務(wù)工作，提升職工心理健康素養和心理健康知識知曉率，9月20日下午，霞山區總工會(huì )組織職工心理健康服務(wù)專(zhuān)家到臨港產(chǎn)業(yè)轉移工業(yè)園工聯(lián)會(huì )開(kāi)展職工心理健康講座，園區覆蓋企業(yè)工會(huì )干部和職工代表共30多人參加活動(dòng)。區總工會(huì )黨組成員、副主席寧娜出席活動(dòng)并講話(huà)。
活動(dòng)邀請了霞山區教育局團工委書(shū)記、職工心理健康服務(wù)專(zhuān)家組組長(cháng)郭曉春作專(zhuān)題講座，郭曉春老師以“做好壓力管理 提高生命韌性”為題，解讀了壓力的來(lái)源和類(lèi)型，闡述了抑郁和焦慮產(chǎn)生的原因，通過(guò)壓力測試，從多個(gè)角度深度分析了職工常見(jiàn)的'心理問(wèn)題的特點(diǎn)、成因以及緩解對策。郭老師的授課語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，通俗易懂，課件內容豐富，圖文并茂，大家聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
最后，寧娜副主席作總結講話(huà)。她指出，開(kāi)展職工心理健康講座，是工會(huì )堅持以職工為中心，加快規范職工服務(wù)中心建設，努力構建“幫扶、維權、服務(wù)”三位一體服務(wù)體系的重要舉措，通過(guò)講座向職工普及心理健康知識，不斷提高職工生活品質(zhì)，增強廣大職工的獲得感、幸福感和安全感。今后，還將繼續開(kāi)展心理健康服務(wù)講座進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區，為更多職工提供心理幫助。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 3
為切實(shí)加強職工心理健康疏導，幫助員工掌握科學(xué)的職場(chǎng)減壓和排壓方法，提升服務(wù)群眾能力，日前，安慶港華組織開(kāi)展了一場(chǎng)以“職場(chǎng)情緒的產(chǎn)生與心理調節”為主題的職工心理健康培訓，50余名員工代表參加。
課程由公司內訓師陳國斌講授，重點(diǎn)結合實(shí)際工作和生活中的場(chǎng)景，圍繞情緒的變化、注意力對關(guān)系的影響、如何調節工作和生活中的壓力等多個(gè)方面，闡述了壓力產(chǎn)生的根源和因素，較大的'壓力所帶來(lái)的常見(jiàn)不良變化；并運用大量案例，詳細講解了如何保持積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，舒緩壓力的簡(jiǎn)單的應對技巧和訓練方法，積極引導參訓員工提升正面思考能力、抗挫折能力。
本次培訓進(jìn)一步提高了職工對心理健康的重視程度和心理調節能力，參培人員紛紛表示受益匪淺，無(wú)論處于何種工作崗位，都應真誠地對待自己的工作，由心出發(fā)，不斷地提升自我賦能，增強為群眾服務(wù)的能力。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 4
為進(jìn)一步提高川西公司員工身心健康教育水平，引導員工正確面對工作和生活中的壓力，5月至11月，川西公司工會(huì )分四次舉辦了“心理健康之情緒解壓”為主題的心理健康輔導講座。講座邀請到國家二級心理咨詢(xún)師蒲紅軍老師授課。
講座過(guò)程中，蒲紅軍老師憑借豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，剖析了現代職場(chǎng)人常見(jiàn)心理健康問(wèn)題的根源、產(chǎn)生的個(gè)人因素等，并針對行業(yè)的特點(diǎn)，圍繞如何正視壓力、享受快樂(lè )人生、保持健康和諧的陽(yáng)光心態(tài)、提高職業(yè)素養等多個(gè)方面，為廣大員工提供了自我識別、認知、調適心理壓力及確保心理健康的渠道和方法，其中既有心理健康知識傳播，又有應對技巧訓練。同時(shí)，蒲紅軍老師還從多個(gè)方面為大家介紹緩解壓力的方法，特別是他提出的“正視壓力，營(yíng)造積極心態(tài)，要拿別人對待你的心對待別人”“認識自我，悅納自我”等觀(guān)點(diǎn)，對員工的`啟發(fā)很大，使大家樹(shù)立了“快樂(lè )工作，健康生活”的新理念。
此次員工心理健康輔導講座活動(dòng)，是川西公司深入貫徹落實(shí)上級工會(huì )提出的以人為本的管理理念，大力推進(jìn)關(guān)心關(guān)愛(ài)員工工作中的一項具體措施，對公司全體員工如何在復雜的社會(huì )生活環(huán)境下，提升自我抗壓、減壓能力，以健康積極的心態(tài)面對人生中遇到的困難和挫折，更好地溝通職場(chǎng)人際關(guān)系、家庭親屬關(guān)系以及快樂(lè )工作和生活具有很好的啟示作用。同時(shí)，也更加有效地引導川西公司員工積極面對工作和生活，提供了更多可供借鑒的經(jīng)驗和方法。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 5
為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，切實(shí)維護職工合法權益，竭誠服務(wù)職工群眾，2022年10月19日，武鳴區總工會(huì )在職工心理健康幸�？臻g舉辦了2022年南寧市武鳴區總工會(huì )職工心理健康教育工作專(zhuān)題培訓班。此次培訓的對象是教育系統的職工，培訓的主要目的是進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作，聚焦中小學(xué)校心理健康教育常見(jiàn)問(wèn)題、提升中小學(xué)專(zhuān)兼職心理健康教育教師心理危機識別、預防能力，解決學(xué)生管理工作當中常見(jiàn)的心理困擾，提高心理健康教育工作整體育人水平。武鳴區總工會(huì )黨組書(shū)記、常務(wù)副主席李茂叁出席開(kāi)班儀式并作開(kāi)班動(dòng)員講話(huà)，城區教育系統工會(huì )副主席李春旭和城區各中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職教師40人參加了本次培訓。
會(huì )議強調，舉辦本次培訓班的目的和重大意義，詳細介紹了武鳴區職工心理健康幸�？臻g成立的重要性以及幸�？臻g各功能室作用、幸�？臻g運作方式，希望所有參訓人員好好珍惜機會(huì )，把培訓當作提升自身素質(zhì)、能力的重要契機，結合自身工作多思多想，共同推進(jìn)武鳴職工心理健康工作再上新水平。
專(zhuān)題培訓特別邀請了國家二級心理咨詢(xún)師、廣西師范大學(xué)教育學(xué)部方建東博士作題為“中小學(xué)校心理健康教育工作問(wèn)題與對策”的講座。方博士從教師在日常教育教學(xué)工作中常碰到的“如何對學(xué)校心理健康教育整體設計與有效實(shí)施、如何為教師減壓、如何引導抑郁狀態(tài)的學(xué)生、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、如何讓有抑郁癥的`學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展工作、如何做好留守兒童的心理干預”等六個(gè)方面問(wèn)題與參訓人員進(jìn)行互動(dòng)交流。方博士豐富的理論知識、生動(dòng)的語(yǔ)言、典型的成功案例、成熟的應對技巧，讓所有參訓人員受益匪淺。
整個(gè)培訓現場(chǎng)輕松愉快,氣氛熱烈,學(xué)員積極參與問(wèn)答、互動(dòng)分享。大家紛紛表示，今天的體驗和專(zhuān)家精彩的授課，打開(kāi)了眼界，對“冰山理論”以及如何運用到實(shí)際案例，增加了知識儲備，提升了心理健康綜合素養，回到工作崗位后，一定認真總結、積極運用，并在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揮更大作用。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 6
為了關(guān)心關(guān)愛(ài)職工心理健康，不斷提升職工生活品質(zhì)，貫徹歷城區總工會(huì )關(guān)于開(kāi)展職工心理健康公益講座的通知精神，進(jìn)一步推動(dòng)廣大干部職工心理健康服務(wù)工作，把關(guān)心職工健康落到實(shí)處。8月31日下午，歷城區總工會(huì )特邀國家二級心理咨詢(xún)師楊珺澤為彩石街道干部職工送上了一堂精彩的心理健康講座。
楊珺澤教授將心理學(xué)知識授課和干部職工現場(chǎng)互動(dòng)講解巧妙融合，通過(guò)情景互動(dòng)、個(gè)案分析等多種形式向大家介紹了調適情緒的'步驟和方法
通過(guò)此次講座，機關(guān)干部職工可以在工作和生活中運用科學(xué)的方法面對各種壓力問(wèn)題，平衡好工作壓力和家庭生活，以更加健康良好的心態(tài)投入到工作中，此次活動(dòng)也讓廣大干部職工在彩石街道工會(huì )大家庭中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
下一步，彩石街道工會(huì )將按照區總工會(huì )工作部署要求，完成好各項工會(huì )工作，認真全面地履行好工會(huì )的基本職能。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 7
8月25日，市人社局產(chǎn)業(yè)工會(huì )開(kāi)展了以“升華自我，幸福啟航——走出幸福的陷阱”為主題的職工心理健康培訓活動(dòng)。
本次培訓邀請英國留學(xué)碩士、家庭關(guān)系輔導師、人力資源管理師、十分浩學(xué)認證導師、樊登讀書(shū)·雨知教育認證翻轉師、四川浩學(xué)心安心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司執行董事、總經(jīng)理張蕓淇授課。培訓活動(dòng)采取體驗式教學(xué)模式，以互動(dòng)小游戲、分享交流、小組討論等豐富多彩的形式，讓參訓職工在情境中去感受、反思、釋放和發(fā)現更好的自己，深入淺出地講解了什么是幸福、如何正確理解幸福、如何對待消極情緒等心理健康知識，指導干部職工學(xué)會(huì )運用心理學(xué)知識化解消極情緒，幫助干部職工正確處理工作生活中的情緒壓力管理，學(xué)習調整情緒的`方法、技巧，建立起個(gè)人幸福感與職業(yè)幸福感，提升自我的職業(yè)使命感。
培訓活動(dòng)得到了參訓職工一致好評，大家紛紛表示受益匪淺。通過(guò)這次培訓，干部職工掌握了相關(guān)心理健康知識和技能，對今后的工作生活很有指導作用，為更好的工作，生活打下了良好的基礎。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 8
當前形勢下高校教職工心理健康工作的重要性日漸凸顯，加強教職工心理健康服務(wù)體系建設，提高我校教職工心理輔導員隊伍的業(yè)務(wù)水平，10月20日下午，校工會(huì )邀請我校大學(xué)生心理健康指導中心朱曉鸝老師對我校教職工心理輔導員進(jìn)行了以“一沙一世界，一花一天堂——共赴心靈之約”為主題的心理沙盤(pán)治療專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓。本次培訓由唐新華主席主持，12名教職工心理輔導員和校工會(huì )全體工作人員參加。
在門(mén)診部三樓會(huì )議室，朱老師首先從理論上介紹沙盤(pán)游戲治療法誕生的背景、適用領(lǐng)域及作用原理以及“沙盤(pán)治療師”工作的流程規范及注意事項。隨即在門(mén)診部二樓教職工健康驛站214心理咨詢(xún)室，由兩名老師志愿模擬“來(lái)訪(fǎng)者”進(jìn)行沙盤(pán)擺放，朱老師全程示范了利用沙盤(pán)游戲幫助來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理探索的治療過(guò)程。從沙盤(pán)的準備到過(guò)程的記錄，從對“來(lái)訪(fǎng)者”的`詢(xún)問(wèn)到通過(guò)沙盤(pán)引導“來(lái)訪(fǎng)者”進(jìn)行深入的自我探索......教者傾囊相授，耐心解答；學(xué)者用心聆聽(tīng)，用心體驗。
通過(guò)本次培訓，各位心理輔導員初步掌握了如何通過(guò)在沙盤(pán)中營(yíng)造出安全、自由的空間和氛圍；如何引導來(lái)訪(fǎng)者運用沙具表現出更加完整、真實(shí)的自己；如何陪伴來(lái)訪(fǎng)者探索并接近自己的無(wú)意識世界，從而更多正面了解自己，增強直面困難的勇氣，堅定在工作和生活中成長(cháng)。大家紛紛表示，今后一定會(huì )增強學(xué)習自覺(jué)，優(yōu)化知識結構，進(jìn)一步提高做好心理健康服務(wù)工作的能力，為我校教職工提供更高質(zhì)量更暖心腸的心理援助與服務(wù)。
培訓結束后，大家參觀(guān)了位于門(mén)診部二樓教職工健康驛站的心理咨詢(xún)室，并到心理宣泄室進(jìn)行了體驗。據悉，我校教職工心理咨詢(xún)服務(wù)不日將全面開(kāi)放，校工會(huì )還將通過(guò)定期舉辦心理沙龍、朋輩督導活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)心理知識培訓等舉措，全方位提升我校心理輔導員隊伍的業(yè)務(wù)水平，更有效更有針對性地面向全校教職工開(kāi)展身心健康知識普及、心理疏導、危機干預等工作。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 9
2022年6月是第21個(gè)全國安全生產(chǎn)月。宿遷市公交公司緊緊圍繞“遵守安全生產(chǎn)法當好第一責任人”主題，持續深入開(kāi)展職工心理健康培訓專(zhuān)題講座，有效防范化解潛在風(fēng)險，切實(shí)推動(dòng)公司安全發(fā)展。
5月16日起，人力資源部經(jīng)理帶領(lǐng)部門(mén)員工分別到各站點(diǎn)，開(kāi)展職工心理健康測評，以線(xiàn)上測評的方式了解掌握駕駛員心理健康狀況，根據測評結果進(jìn)行分析形成初步報告，針對性制定心理健康教育方案。
6月28日至7月3日，宿遷市公交公司開(kāi)展為期六天的職工心理健康專(zhuān)題培訓，江蘇朗特健康服務(wù)有限公司主講老師李欽結合公交行業(yè)特點(diǎn)和職工實(shí)際需求，以防為主、防預結合，提供科學(xué)實(shí)用的理論指導，提出強效有力的防控建議，幫助公司職工及時(shí)調整身心狀態(tài)，有效疏減心理壓力，切實(shí)解決心理問(wèn)題，以飽滿(mǎn)積極的身心狀態(tài)投入到日常工作生活中去，為推動(dòng)公司安全發(fā)展，保障公司良性運營(yíng)夯實(shí)基礎。
公交駕駛員心理健康水平關(guān)系群眾出行安全，公交職工的`心理健康狀態(tài)受到社會(huì )廣泛持續關(guān)注。近年來(lái)，宿遷市公交公司主動(dòng)提高自身站位，堅決扛起國企擔當，持續深入開(kāi)展職工心理健康培訓活動(dòng)，不斷完善職工心理健康防護機制，進(jìn)一步提升職工心理健康水平，推動(dòng)各項工作安全有序開(kāi)展。
下一步，宿遷市公交公司將以此次培訓活動(dòng)為契機，常態(tài)化開(kāi)展職工心理健康培訓，全面掌握職工心理健康狀況，提供及時(shí)有效的心理健康輔導，消除各類(lèi)不穩定風(fēng)險因素，幫助公交職工不斷提高心理抗壓能力，保持積極健康身心狀態(tài)，為群眾出行提供安全、便捷、舒心的乘車(chē)服務(wù)。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 10
為切實(shí)加強員工心理健康疏導，幫助員工特別是一線(xiàn)員工掌握科學(xué)的職場(chǎng)減壓和排壓方法，培養積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，9月23日上午，郵儲銀行六安市分行工會(huì )邀請六安市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )老師，對縣支行分管行長(cháng)、全市二支行長(cháng)、理財經(jīng)理舉辦了一場(chǎng)員工心理健康專(zhuān)題培訓。
老師從職場(chǎng)人士的心理能量、心理素質(zhì)、心理資本入手，認真細致的講解了工作中壓力產(chǎn)生的根源及各種因素。圍繞如何保持樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)，強調要善待自己、善待他人。圍繞如何做自己的心理醫生，做到自我調適、他人調適，正視壓力、緩解壓力、保持健康和諧的陽(yáng)光心態(tài)、提高職業(yè)素養等,老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，運用大量生動(dòng)鮮活的.案例，分析了親情、社會(huì )責任、自我識別、認知、調適壓力及確保心理健康的渠道和方法，其中既包含心理健康知識，也有簡(jiǎn)單的應對技巧和訓練方法，引導大家建立正面思考能力、抗挫折能力和誠信感恩積極向上的心態(tài)。
講課過(guò)程精彩而生動(dòng)，培訓現場(chǎng)氣氛活躍，參加人員和老師積極互動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲和歡笑聲。講座不僅起到了人文關(guān)懷、心理疏導的作用，還提高了全體職工對心理健康的重視程度和心理調節能力。
會(huì )后，員工紛紛表示，通過(guò)心理健康專(zhuān)題培訓，加強了對心理健康的理解，學(xué)會(huì )了如何用恰當的方法管理壓力，掌握自我放松的心理治愈小技巧,便于今后在日常工作、生活中進(jìn)行自我解壓疏導，正確評價(jià)壓力，調整角色，保持陽(yáng)光心態(tài)，時(shí)時(shí)擁有春天般美好的心情，以更團結、更和諧、更高效的狀態(tài)投入工作生活。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 11
為滿(mǎn)足廣大職工日益增長(cháng)的心理健康需求，廣泛普及心理健康知識，提供常態(tài)化的心理健康服務(wù)。近日，安寧市總工會(huì )在天寧礦業(yè)有限公司開(kāi)展職工心理健康知識講座，公司40余名職工參加講座。
講座以“陽(yáng)光心態(tài)、快樂(lè )生活——情緒與心理壓力調適”為主題，從當代人的焦慮開(kāi)篇，以“內卷”“雞娃”等網(wǎng)絡(luò )熱詞為切入點(diǎn)，從經(jīng)濟壓力、家庭關(guān)系、職業(yè)倦怠等方面的表現形式，結合實(shí)際案例，對心理健康的.意義、心理壓力的反應，如何測試心理健康等方面進(jìn)行了精彩的講解，通過(guò)理論與個(gè)例的分析，讓干部職工了解到心理壓力存在的潛在危害，意識到心理健康的積極性和重要性，通過(guò)分享職場(chǎng)解壓和心理調適的具體技巧和方法，引導大家培養良好的情緒控制和社會(huì )適應能力，從容面對工作生活壓力，學(xué)會(huì )接納自我，找到工作興趣點(diǎn)，在崗位上發(fā)揮自我價(jià)值，善于自我激勵，擁抱精彩人生。在互動(dòng)環(huán)節中，參會(huì )人員積極參與，現場(chǎng)氛圍濃厚，反應強烈。
職工紛紛表示，此次講座強化了自身的心理健康意識，有助于大家正確認識自己存在的心理問(wèn)題，從而科學(xué)的調解工作、生活節奏，學(xué)會(huì )自我調節釋放心理壓力，保持良好的精神狀態(tài)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，保持積極的思維方式，投身到工作和生活中。
職工心理健康服務(wù)是加強工會(huì )對職工人文關(guān)懷和心理疏導的有力舉措。接下來(lái)，安寧市總工會(huì )將持續關(guān)注職工心理健康需要，創(chuàng )新服務(wù)形式，擴寬服務(wù)渠道，為廣大職工提供更加優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 12
為加強職工人文關(guān)懷和心理疏導工作，增強職工心理保健意識，幫助職工樹(shù)立積極向上的健康心態(tài)，以更好的狀態(tài)投身建功立業(yè)中，濱北街道總工會(huì )于9月15日上午，在辦事處三樓職工宣講室舉辦《正念的力量·生命與成長(cháng)》專(zhuān)題講座。此次講座邀請了國家二級心理咨詢(xún)師、高級家庭教育指導師劉向東老師和國家三級心理咨詢(xún)師、高級家庭教育指導師崔海燕老師進(jìn)行授課。
首先大家在劉老師和崔老師的帶領(lǐng)下做了簡(jiǎn)單互動(dòng)，舒緩了倦意與緊張情緒，增進(jìn)了相互默契與交流。講座在愉快的氛圍中進(jìn)行，劉老師通過(guò)知識講解、互動(dòng)問(wèn)答、觀(guān)看視頻等方式，讓大家明白正念力量的影響，引導大家理性對待工作和生活中的各種壓力，培養正確的自我認知能力、良好的'情緒調控能力，樹(shù)立心理健康理念，養成健康的生活方式。
通過(guò)參加此次講座，大家對情緒與正念的知識有了深入的了解，有利于自主調節工作和生活壓力，保持良好的身心狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入工作中。
下一步，街道總工會(huì )將繼續開(kāi)展職工心理健康服務(wù)工作，提高職工心理健康水平，推動(dòng)構建和諧勞動(dòng)關(guān)系，助力濱城經(jīng)濟發(fā)展和“陽(yáng)光濱北”建設。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 13
為進(jìn)一步普及心理健康知識，促進(jìn)職工身心健康發(fā)展，提高工作質(zhì)效，近日，惠民縣孫武街道組織干部職工開(kāi)展心理健康知識講座。
心理咨詢(xún)講師分別就“公職人員心理健康的識別與調試”為題，從什么是心理、壓力是什么、提高個(gè)體自我控制、執行自我行為時(shí)間管理和目標的設置等幾個(gè)方面引導干部職工如何預防心理疾病、怎樣進(jìn)行情緒控制，授課案例豐富、語(yǔ)言樸實(shí)、課堂互動(dòng)環(huán)節精彩、現場(chǎng)氛圍濃厚。
此次心理健康知識講座，進(jìn)一步提高了街道干部職工身心健康水平、工作幸福指數，增強了大家科學(xué)掌握舒緩心理壓力、解決心理問(wèn)題的方法和技巧，切實(shí)幫助了干部職工以更加健康的.心態(tài)面對生活、工作中的壓力。
大家紛紛表示這次培訓對自己今后的工作和生活有很大的幫助，他們將會(huì )用學(xué)到的方法和技巧科學(xué)面對壓力，積極控制負面情緒，合理調整心態(tài)，以新的精神面貌投身到各自工作當中。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 14
為維護職工健康權益，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì )和諧，增強自我保健意識，進(jìn)一步提高職工的健康水平和幸福指數。10月22日上午，我局工會(huì )特邀請國家二級心理咨詢(xún)師、陜西省“百名優(yōu)秀心理咨詢(xún)師”，澄城縣婦聯(lián)執委、澄城縣一帶一路文化發(fā)展協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)石江萍，為我局全體職工舉行心理講課知識講座。
講座以《心理健康情緒管理》為主題，從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度強調了心理健康的重要性，并針對全體職工工作性質(zhì)，準確分析了目前審計干部工作生活中面臨的壓力點(diǎn)和解決辦法，向職工介紹了如何控制個(gè)人情緒和學(xué)會(huì )自我調節以及釋放心理壓力的對策。講座內容豐富多彩，通俗易懂，讓大家學(xué)會(huì )了如何接納情緒、調整思想、放松身心，從而在工作和生活中自如釋放壓力、獲得陽(yáng)光心態(tài)。
大家一致認為，此次講座，是關(guān)心職工工作的一項具體措施，體現了該局工會(huì )對職工心理健康的重視，提升自我抗壓、減壓能力，以健康積極的.心態(tài)面對人生中遇到的困難和挫折，以飽滿(mǎn)的熱情和堅忍不拔的意志投入到工作和生活中去。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 15
20xx年5月8日（星期五）應我校邀請，達旗教體局心理健康中心主任井卉對我校教師進(jìn)行了心理健康現場(chǎng)培訓。主持人侯麗主任簡(jiǎn)要介紹井卉主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'背景后，由井主任開(kāi)始培訓。井主任首先從應激檢測量表入手，引導老師們對自己心理狀況有個(gè)感性認識。接著(zhù)，井主任分別從教師、家長(cháng)、學(xué)生的角度，通過(guò)實(shí)例，分析了各自可能出現的心理問(wèn)題。最后，井主任講了教師出現心理問(wèn)題的應對措施。
培訓會(huì )結束后，郁云麗校長(cháng)召集相關(guān)人員召開(kāi)座談會(huì )。對于如何開(kāi)展學(xué)校心理健康教育，提高教師心理健康水平，井卉主任提出許多可行性建議和指導意見(jiàn)。會(huì )后，老師們普遍認識到，教師保持心理健康對自己、對家庭、對工作都非常重要。老師們將以更積極的心態(tài)投入工作和生活。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 16
心中有光，你便會(huì )發(fā)光；向陽(yáng)生長(cháng)，不辜負春意盎揚。菖蒲中心學(xué)校一直注重學(xué)生核心素養的養成教育，在心理健康教育方面，通過(guò)家校合作、心理電影啟迪心靈、心理健康課程以及在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育等方式培養學(xué)生自主發(fā)展、社會(huì )參與、文化修習等核心素養。
家校合作，共育未來(lái)。家庭教育在學(xué)生的一生中起著(zhù)很重要的角色。為發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的指導作用，向家長(cháng)全面普及科學(xué)的教育主體意識，主動(dòng)承擔家庭教育的主體責任，給孩子上好人生的“第一課”，使學(xué)生養成好身體、好品德、好習慣、好人格。學(xué)校組織家長(cháng)培訓會(huì )以及通過(guò)微信群學(xué)習的方式，幫助指導家長(cháng)如何解決家庭教育中的疑難和困惑，有效推動(dòng)良好親子關(guān)系的.和諧發(fā)展，共同守護孩子的健康成長(cháng)。
觀(guān)看一部心理電影。各年級針對學(xué)生的年齡特征，選擇電影賞析的方式對學(xué)生科普心理學(xué)知識。觀(guān)看結束后，四、五、六年級各班紛紛組織每一位學(xué)生寫(xiě)下了自己的所思所想，參加觀(guān)后感征集和評選活動(dòng)。
齊做心理喚醒操。為了幫助師生們調試心理，釋放壓力，放松心情，更好適應校園的學(xué)習生活節奏。全體師生踴躍參與，一起學(xué)習兩套心理喚醒操，即：“喚醒頭腦鼓舞操”和“提升能量喚醒操”。全校各班在學(xué)校的統一組織下，在上午早讀課和下午第一節課上課前，師生一起點(diǎn)點(diǎn)頭、甩甩肩，舞動(dòng)起來(lái)，激活身心，用充沛的精力準備迎接下午的學(xué)習。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 17
日前，我區分別在永湖中學(xué)、新圩中學(xué)、半島學(xué)校、惠陽(yáng)一中高中部、淡水中心小學(xué)和中山中學(xué)舉辦班主任心理健康教育培訓，提升我區中小學(xué)生心理健康教育工作水平，從源頭上預防心理危機事件發(fā)生。
本次培訓以《學(xué)生心理危機識別與干預》為主題，分片區同時(shí)進(jìn)行，培訓對象為全區中小學(xué)班主任和分管德育的領(lǐng)導。
記者在惠陽(yáng)中山中學(xué)分會(huì )場(chǎng)看到，該校心理咨詢(xún)老師吳飛云為參加培訓的班主任進(jìn)行了心理健康教育工作培訓。她利用典型案例，從中小學(xué)生的心理特點(diǎn)、抑郁的征兆，以及發(fā)現學(xué)生心理危機后如何干預等方面，闡述了如何做好學(xué)校的心理健康教育。
中山中學(xué)心理咨詢(xún)教師吳飛云：我們的重點(diǎn)主要是教班主任如何識別學(xué)生主要的.心理問(wèn)題，比如抑郁、焦慮，會(huì )給到他們一些核心的指標，學(xué)會(huì )怎么識別，關(guān)注那些重點(diǎn)要關(guān)注的人群，識別學(xué)生心理危機的信號。我們在工作實(shí)踐中班主任可以做到規范的、專(zhuān)業(yè)的知識和方法。
課后，大家表示講座內容非常實(shí)用，下來(lái)將在日常教育教學(xué)和班級管理過(guò)程中，用愛(ài)和耐心，通過(guò)觀(guān)察和交流，打造健康良好的校園氛圍。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 18
為全面加強大學(xué)生心理健康教育，5月18日，藝術(shù)學(xué)院開(kāi)展了班主任心理健康教育培訓活動(dòng)。
在濱州學(xué)院心理咨詢(xún)中心，康純佳主任向大家介紹了中心的建設情況，并帶領(lǐng)大家參觀(guān)了各個(gè)功能室和工作室，演示了心理疏導情景，老師們親身體驗了音樂(lè )治療、沙盤(pán)游戲等項目。
參觀(guān)后，康主任從“班主任心理健康教育工作的主要內容、學(xué)校五級心理健康教育隊伍建設、預防為主的心理健康教育模式構建、心理問(wèn)題學(xué)生的排查和判斷、精神衛生視角下的心理健康教育”等五個(gè)方面，結合具體案例，深入淺出地為班主任作了內容豐富精彩的“班主任心理健康教育工作專(zhuān)題報告”。
牛書(shū)記在培訓活動(dòng)總結講話(huà)中強調，大家要充分認識到加強大學(xué)生心理健康教育的重要性，尤其是在當前新冠疫情防控形勢嚴峻的形勢下，在我們的教育教學(xué)中，要充分重視學(xué)生的心理健康，注重學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，注意挖掘思政教育和專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的一切心理健康教育的.教育因素，將其滲透到我們學(xué)校教育的全過(guò)程，科學(xué)規范施教，以健全學(xué)生的人格，促使學(xué)生心理健康發(fā)展，努力培養身心健康的優(yōu)秀人才。
此次心理健康教育培訓，使我院班主任老師深入了解了學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展情況，深刻認識到了當前大學(xué)生心理健康教育的重要性、緊迫性和嚴峻性，豐富了心理衛生和心理健康知識，學(xué)習到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，對我院的學(xué)生教育和管理工作具有重大的推動(dòng)意義。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 19
為了全面普及心理健康教育知識，全面提高中小學(xué)班主任心理健康教育能力和水平，我區特舉辦中小學(xué)班主任心理健康教育專(zhuān)題培訓活動(dòng)。本次培訓由教體局何照強局長(cháng)領(lǐng)導，教育股牽頭具體組織實(shí)施，培訓的目的是通過(guò)巡回心理健康知識講座，努力推動(dòng)南溪區中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)化、制度化建設。11月8日上午9點(diǎn)半，在李榮華老師的帶領(lǐng)下，南溪區心理優(yōu)秀教師羅梅老師，在我校A區會(huì )議室順利開(kāi)展——林豐學(xué)校中小學(xué)班主任心理健康教育專(zhuān)題培訓。參與培訓的'有林豐學(xué)校所有行政及班主任等共20多位教師。
在培訓中，羅梅老師結合理論知識和工作實(shí)際，分析詮釋案例，深入剖析學(xué)生心理問(wèn)題，引導班主任們要科學(xué)認識心理健康、科學(xué)對待學(xué)生心理問(wèn)題。
羅梅老師還通過(guò)案例、視頻等形式聲情并茂地對心理問(wèn)題進(jìn)行闡述、分析，在活躍的會(huì )場(chǎng)氣氛中充分調動(dòng)起學(xué)習積極性，讓參訓人員了解心理學(xué)知識在實(shí)際生活中的運用，學(xué)會(huì )了在班級建設中，如何拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)師生情感。
最后德育副校長(cháng)賴(lài)華豐總結到：“各班主任保持良好的心理狀態(tài)，才能成功地扮演班主任心理輔導的角色，班主任與學(xué)生要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感，認同感，相互間的吸引力也就越大，學(xué)生也就愿意與班主任成為朋友，班主任對學(xué)生的影響力也就越大。這就是俗話(huà)說(shuō)的“親其師，樂(lè )其友，而信其道�！币虼税嘀魅翁岣咦陨硇睦硭刭|(zhì)意義重大！”
通過(guò)此次培訓，老師們進(jìn)一步認識到了關(guān)注自我心理健康、加強自我情緒調控的重要性，提升了做好學(xué)生心理健康工作的能力。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 20
為加強幼兒心理健康教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)校教育與社會(huì )教育的協(xié)同育人作用，惠濟區開(kāi)元路幼兒園于20xx年4月21日組織幼兒開(kāi)展了心理健康主題教育活動(dòng)，并對全體教職工開(kāi)展了身心健康生活會(huì )活動(dòng)，關(guān)注職工身心健康的同時(shí)進(jìn)一步提高教師對幼兒心理健康輔導專(zhuān)業(yè)能力。
隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，幼兒的身心發(fā)展速度也逐漸加快，這就更需要我們老師與家長(cháng)學(xué)習耐心傾聽(tīng)幼兒內心深處的聲音，進(jìn)入他們的世界，站在孩子的`角度去客觀(guān)的分析幼兒行為背后的原因，理性判斷出現行為的問(wèn)題原因、深入地了解幼兒內心的想法，更加和諧高效的與幼兒溝通。通過(guò)主題教育引導幼兒掌握正確表達情緒與調節情緒的方法，讓幼兒認識生命之美，幫助孩子們樹(shù)立起生命至上的理念，培養樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，從而提高心理素質(zhì)和受挫能力，形成健康良好的心理環(huán)境。
教職工身心健康生活會(huì )上，通過(guò)“我想大聲說(shuō)”活動(dòng)、教職工身心健康調查表等形式幫助教職工運用合理的方式舒緩壓力、合理宣泄負面情緒，形成健康向上的園所氛圍。
我們將以此活動(dòng)為教育契機，不斷完善心理健康教育資源建設，努力打造科學(xué)有效、符合幼兒身心特點(diǎn)的心理課程，為幼兒創(chuàng )造和諧、陽(yáng)光的校園環(huán)境，幫助孩子們以健康積極向上的心態(tài)共赴未來(lái)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使老師們更加懂得了如何發(fā)現兒童、了解兒童、讀懂兒童，在孩子心中播下一顆積極健康、樂(lè )觀(guān)向上的種子，用心呵護，讓幼兒在美麗的校園中茁壯成長(cháng)，用陽(yáng)光心態(tài)面對嶄新的明天！
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 21
為了讓學(xué)生展示自我，度過(guò)愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)、健康快樂(lè )的兒童節，同時(shí)豐富孩子們的校園文化生活，全力構筑學(xué)校心理健康防線(xiàn)。5月31日，頭陀輔導小學(xué)舉行以“唱支紅歌給黨聽(tīng)”為主題的“歡度紅色六一”文藝匯演，該校及中心幼兒園學(xué)生參與演出。
每個(gè)孩子都是小小藝術(shù)家，歡歌熱舞是他們的天性，童言無(wú)忌是他們內心世界最真實(shí)的情感表達。孩子們通過(guò)才藝展示的方式盡情釋放自我，愉悅身心，表達其所知所想，分享孩子們的童心童趣，小朋友們傳遞的積極向上的正能量氛圍感染著(zhù)所有人。節日為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè )、充滿(mǎn)童趣的節日氛圍，讓孩子們充分感受到六一兒童節的快樂(lè )，并讓孩子們在輕松快樂(lè )的'氛圍中得到了鍛煉，提高了孩子社會(huì )交往、語(yǔ)言交流和集體參與意識，增強了孩子們的自信心。
此次匯演是貫徹學(xué)習黨史的一次重要實(shí)踐，也是我校美育教育成果的一次展示，更是一次關(guān)注學(xué)生成長(cháng)、彰顯自我價(jià)值的契機！
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 22
班主任對學(xué)生全面健康地成長(cháng)起著(zhù)重要作用，只有心理素質(zhì)過(guò)硬的班主任才能培養出心理健康的學(xué)生。為了進(jìn)一步提升全區班主任隊伍的整體素質(zhì)，提高班主任工作的藝術(shù)水平和工作實(shí)效性，杏花嶺區教育局組織全區班主任線(xiàn)上參加了杏花嶺區班主任心理成長(cháng)培訓第十八期——《做懂“心”的班主任》。
本次培訓由太原市教科研中心的梁建梅老師主講。梁老師從心理方法、能力、技巧、效應等四個(gè)方面，給所有班主任老師們帶來(lái)了一場(chǎng)心靈之旅。
積極語(yǔ)言是引發(fā)個(gè)體積極情緒，發(fā)現個(gè)體優(yōu)點(diǎn)及潛能，促進(jìn)個(gè)體美德形成及積極品質(zhì)形成，有利于建構積極人際關(guān)系的語(yǔ)言。用積極語(yǔ)言表達事物，能夠關(guān)注孩子進(jìn)步，肯定正向做法，保護孩子自尊，傳遞加法的愛(ài)。容易達到協(xié)調彼此的認知、行為以及人際關(guān)系。
傾聽(tīng)建立良好關(guān)系的第一步。既可以表達對學(xué)生的尊重，同時(shí)也能使學(xué)生在比較寬松和信任的氛圍下訴說(shuō)自己的煩惱。開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)能讓求助者就有關(guān)問(wèn)題、思想、情感給予詳細說(shuō)明。共情能讓老師設身處地、感同身受地體驗學(xué)生的精神世界，并且能跳出來(lái)以言語(yǔ)準確表達對學(xué)生心體驗的理解。
同時(shí)梁老師還給班主任老師們提出了切實(shí)可行的六種溝通方法，并通過(guò)具體案例，讓老師們能夠深刻的理解這些方法的.運用場(chǎng)景和方式。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，對待學(xué)生的教育要有愛(ài)心，更要有耐心，用睿智去不斷發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。班主任教育學(xué)生不僅是技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是國家大事，學(xué)生是未來(lái)的希望，作為教育工作者，只有不斷學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
單位心理健康培訓簡(jiǎn)報 23
幼兒期是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子進(jìn)行環(huán)境適應、人際關(guān)系、學(xué)習困難與情緒情感等方面的教育，有利于培養身心健康的幼兒!為增強我園教師對心理健康知識的掌握，以便于更好的對幼兒進(jìn)行科學(xué)的心理疏導，3月9日，我園開(kāi)展教師心理健康教育培訓活動(dòng)。
此次講座由我園石佳佳老師承擔，首先和老師們進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲中感受到“習慣”非常重要，習慣形成后不容易改變，而3-6歲幼兒是培養習慣的.關(guān)鍵時(shí)期。再結合生動(dòng)的案列和現場(chǎng)互動(dòng)，幫助教師梳理情緒小貼士：1.什么是心理健康？2.幼兒心理健康的標淮。3.幼兒心理健康教育的途徑和方法。
幼兒心理健康的標準包括：動(dòng)作發(fā)展正常、認知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關(guān)系融洽、性格特征良好、沒(méi)有嚴重的心理衛生問(wèn)題。其次，讓老師們在案例中學(xué)習幼兒心理健康教育的途徑和方法，故事治療方法中繪本故事是最適合3-6歲閱讀的圖書(shū)形式，又蘊含了大量的心理健康教育的元素。因此，可借助繪本對幼兒開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)繪本教育緩解幼兒焦慮心理、提升幼兒藝術(shù)審美、促進(jìn)幼兒人格發(fā)展、指導幼兒管理情緒，讓繪本在幼兒心理健康教育中發(fā)揮不可多得的作用。
同時(shí)以《菲菲生氣了》為例讓孩子們理解菲菲情緒變化的原因，以及調節情緒的過(guò)程。知道生氣是一種正常的情緒表現 ，如果遇到不快樂(lè )的事情能?chē)L試著(zhù)自我調節。游戲是幼兒的語(yǔ)言,也是幼兒主要的活動(dòng)形式和探索世界的橋梁,可通過(guò)游戲治療法改善幼兒不良行為。最后通過(guò)幼兒心理健康存在的問(wèn)題及解決策略進(jìn)行分享學(xué)習。
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