- 相關(guān)推薦
中學(xué)行風(fēng)評議工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)行風(fēng)評議工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)行風(fēng)評議工作總結1
滔滔漢江水，流淌XX年詩(shī)意棲居的眷戀；巍巍xx城，迤邐XX載文脈傳承的輝煌。清清江水美麗古城孕育了一所年輕的中學(xué)——xx市實(shí)驗中學(xué)。這里滲透著(zhù)一種昂揚向上的精神氣質(zhì)，這里彌漫著(zhù)一種打動(dòng)心靈的真實(shí)情懷，這里活躍著(zhù)一群意氣風(fēng)發(fā)的教師團隊。
“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”是實(shí)驗中學(xué)這群教師團隊文化的一大亮點(diǎn)。學(xué)�！皭�(ài)崗敬業(yè)拼搏奉獻”的精神已凝聚成�；�，廣受社會(huì )贊譽(yù)�！皠�(chuàng )造適合學(xué)生的教育，讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展，讓課堂成為學(xué)生知識的家園、精神的樂(lè )園”，在這種“教師文化“的引領(lǐng)下，學(xué)校造就了一批德藝雙馨的教師團隊。
一、“三愛(ài)”鑄師魂 春風(fēng)育桃李
“我期望我們的教師像蘭花扎根在浮躁的年代，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠誠守望者，心如止水，淡泊名利，實(shí)踐著(zhù)自己純真的教育理想！”xx校長(cháng)這樣寄語(yǔ)教師。學(xué)校倡導教師樹(shù)立“三愛(ài)”意識，即：愛(ài)校意識、愛(ài)崗意識、愛(ài)生意識，爭做群眾滿(mǎn)意的人民教師。
一做個(gè)愛(ài)校如家的守望者。學(xué)校實(shí)行人文管理，為教師創(chuàng )造民主和諧的工作環(huán)境。以“家”的理念經(jīng)營(yíng)學(xué)校，提出“學(xué)校就是我們的家，同事就是我們的兄弟姐妹，學(xué)生就是我們的孩子”的口號，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教師團隊。學(xué)校的指導思想是“不讓一個(gè)教師掉隊”，始終認為“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”， 學(xué)校通過(guò)推行導學(xué)案，在備課組、教研組，班級采取相應的捆綁評價(jià)等措施，最大限度的實(shí)現資源共享。每年讓教師填寫(xiě)“擇崗意向表”，尊重每一位教師的意見(jiàn)，盡最大的努力讓每一位教師心甘情愿地接受學(xué)校安排的工作，實(shí)現了“每個(gè)崗位都有合適的人，每個(gè)人都能找到適合自己的崗位”。從而讓每位教師在自己喜歡的工作崗位上實(shí)現自己的價(jià)值，品味工作的幸福，讓學(xué)校成為了他們眷戀不舍的家園。
二做個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的追夢(mèng)人。近期學(xué)校結合民主評議活動(dòng)開(kāi)展了“做德藝雙馨的人民教師”的四個(gè)一活動(dòng)，即：開(kāi)展了一次“假如我是服務(wù)對象”主題討論活動(dòng)，全體教師換位思考，確定了完善自我的標準；開(kāi)展一次了“我奉獻我快樂(lè )”演講比賽，進(jìn)一步提升了教職工師德水平，形成了良好的校風(fēng)教風(fēng)；開(kāi)展了一次師德師風(fēng)自評、互評活動(dòng)。每位教師對照學(xué)校制定的《師德師風(fēng)百分量化評價(jià)表》，進(jìn)一步反思自身存在的問(wèn)題，互相提出整改意見(jiàn)，同時(shí)簽訂師德責任書(shū)，進(jìn)一步規范教師的言行；開(kāi)展了評先進(jìn)、樹(shù)典型活動(dòng)。今年教師節學(xué)校評選表彰了“十大最美教師”、 “十大師德標兵”、 “十大教學(xué)能手”，使大家學(xué)有榜樣、趕有方向。通過(guò)開(kāi)展以上多種形式的教育活動(dòng)，弘揚了教師自尊自愛(ài)、為人師表、無(wú)私奉獻的職業(yè)精神，一種愛(ài)校、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。
三做個(gè)愛(ài)生如子的擺渡人。市實(shí)驗中學(xué)教師用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋著(zhù)世上最美的`師德：班主任們以校為家、愛(ài)生如子、披星戴月，青絲變白發(fā)而無(wú)怨無(wú)悔，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻樂(lè )章；青年教師每天不厭其煩、不計報酬給學(xué)生補差轉差、走訪(fǎng)家長(cháng)，你追我趕勇挑重擔，奏響了一個(gè)又一個(gè)雄壯的事業(yè)凱歌；老教師們，老驥伏櫪，壯心不已，經(jīng)驗豐富而又傾盡全力，繪就了一幅夕陽(yáng)與熱血調配的最美畫(huà)卷！無(wú)論工作怎樣繁忙，無(wú)論生活多少煩惱，他們總是堅守崗位，讓最美的笑臉在課堂綻放！
二、“三抓”提師能 杏壇競風(fēng)流
“希望老師們爭做德藝雙馨的“三師型“教師，即：人民教師、心理輔導師和學(xué)生的人生導師”，xx校長(cháng)這樣勉勵教師。他認為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系學(xué)校發(fā)展與質(zhì)量的提高，因此學(xué)校針對青年教師較多的特點(diǎn)，采取“三抓”措施，充分發(fā)掘教師的個(gè)人潛能，讓每位教師在最近發(fā)展區得到最大限度的發(fā)展。
一抓“青藍培養”。本學(xué)期學(xué)校有10對新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書(shū)”，結成師徒關(guān)系。對新老師確立了“一年合格、二年規范、三年成才、四年骨干、五年名師”的跑步式培養模式，采取了“指路子、結對子、搭臺子、壓擔子、創(chuàng )牌子”等措施，開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)研討會(huì )、經(jīng)驗交流、“名師課堂”、新進(jìn)教師風(fēng)采大賽、教材通識性培訓和課題引領(lǐng)帶動(dòng)等活動(dòng)，加快青年教師的成長(cháng)速度。每位教師還制定出個(gè)人發(fā)展規劃。教師個(gè)人發(fā)展逐漸走向制度化規范化的軌道。
二抓學(xué)習培訓。落實(shí)周二業(yè)務(wù)學(xué)習日制度和“有效集體備課”制度。強化校本培訓，逐步形成了“以活動(dòng)為載體，以反思為途徑，以課堂為陣地，以提升為目的”的校本培訓方式，使教師走上了在實(shí)踐中學(xué)習、在學(xué)習中研討、在研討中總結、在總結中提高的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程。堅持科研與培訓相結合，以科研促進(jìn)培訓，以培訓提高能力，從而提高教師整體教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
三抓科研引領(lǐng)。根據學(xué)校實(shí)際確定新的教研形式，將“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”理念融化在“尋找問(wèn)題——反思問(wèn)題——解決問(wèn)題”思路中，逐漸形成“自行備課——聆聽(tīng)主備——對話(huà)分享——走進(jìn)課題——實(shí)現反思”集體教研模式。并構建出我�！拔瀛h(huán)節高效課堂模式”，“五環(huán)節”即：學(xué)案導學(xué)-展示交流-啟發(fā)解惑-拓展延伸-訓練反饋，這一高效課堂模式激起了課堂這一潭活水，讓課堂成了學(xué)生釋放激情、展現個(gè)性的殿堂。
仰望星空，追尋教育理想，享受教育幸福；腳踏實(shí)地，沉潛守靜，埋頭治學(xué)。市實(shí)驗中學(xué)人不斷實(shí)現著(zhù)人生的超越，書(shū)寫(xiě)著(zhù)教育的神話(huà)！
中學(xué)行風(fēng)評議工作總結2
根據xxxx市委、教育局行評辦的具體要求，我校行風(fēng)評議實(shí)施方案和安排，自開(kāi)展行風(fēng)評議“回頭查”工作，工作中，我們努力樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的人民教師形象;努力樹(shù)立管理規范、文明育人的學(xué)校形象;努力樹(shù)立依法治教、廉潔勤政的教育形象;努力樹(shù)立從教為民、奉獻社會(huì )的教育工作者形象�，F就此項工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，及時(shí)部署工作
我校一接到行風(fēng)評議“回頭查”的通知后，領(lǐng)導高度重視，立即在行政會(huì )議上做了周密的部署。按照第一階段成立的行評工作領(lǐng)導小組為中心開(kāi)展工作。根據教育局的有關(guān)要求和本校實(shí)際，及時(shí)對學(xué)校的行風(fēng)評議工作進(jìn)行了全面的研究和安排，制定出開(kāi)展行風(fēng)評議工作的實(shí)施方案和具體的工作計劃。方案和計劃確定了我校開(kāi)展行風(fēng)評議工作的指導思想、評議內容，具體時(shí)間安排等工作，并對每個(gè)階段的工作進(jìn)行了詳細的規劃安排。在評議的'內容上，除按照教育局規定的幾個(gè)方面內容進(jìn)行評議外，還結合本校校情，在師德師風(fēng)建設等方面進(jìn)行評議。
二、提高全員認識，廣泛宣傳
6月下旬，我校舉行了形式多樣的關(guān)于行風(fēng)評議的宣傳動(dòng)員活動(dòng)。一是召開(kāi)全體教職員工行風(fēng)評議工作動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，何校長(cháng)作了“動(dòng)員報告”，傳達了區教育局民主評議行風(fēng)評議的精神，帶領(lǐng)大家學(xué)習了開(kāi)展民主評議行風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，對民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了全面的動(dòng)員，使每一位教師充分認識行風(fēng)建設和民主評議的重要意義，明確民主評議行風(fēng)指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時(shí)對全校行風(fēng)評議工作作了具體的部署和安排。二是利用校園網(wǎng)，將學(xué)校開(kāi)展行風(fēng)評議工作的實(shí)施方案和校長(cháng)的動(dòng)員講話(huà)精神等上傳。扎實(shí)有效的動(dòng)員、宣傳和發(fā)動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)校的行風(fēng)評議工作得到了全體教職工、群眾和社會(huì )各界最廣泛的理解和支持，營(yíng)造了良好的行評工作氛圍。
三、認真自查自糾，反映真實(shí)情況
在行風(fēng)評議中，學(xué)校認真組織并抓好了行風(fēng)建設和行風(fēng)評議工作。按照工作計劃的具體分工，評議小組通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查表、召開(kāi)座談會(huì )等多種形式深入開(kāi)展自查自糾，掌握實(shí)情，使全校教師邊學(xué)邊改，邊查邊改。首先學(xué)校根據行風(fēng)評議內容和教育局行評辦暗訪(fǎng)匯總的部分情況，結合自身實(shí)際，編寫(xiě)教師意見(jiàn)調查表、家長(cháng)意見(jiàn)調查表、學(xué)生意見(jiàn)調查表等。我校重點(diǎn)檢查的問(wèn)題是1、學(xué)校衛生問(wèn)題;2、學(xué)校校容建設問(wèn)題;3、飯堂衛生問(wèn)題。針對行業(yè)中存在的敏感問(wèn)題征求了師生、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)認真梳理后，及時(shí)提出了整改措施，做到了責任到人，防患于未然。期末時(shí)候我校還將組織對教師測評，以班級為單位進(jìn)行學(xué)生調查問(wèn)卷，全面掌握教師師德師風(fēng)情況和教學(xué)水平。
四、根據出現情況，認真進(jìn)行整改
問(wèn)卷反映了一定的共性問(wèn)題，如學(xué)校學(xué)生宿舍衛生的問(wèn)題。我校采取積極措施，加強教育力度，嚴格要求學(xué)生做好宿舍內務(wù)工作，并聘請多名清潔員工定時(shí)打掃宿舍公共地區，不斷改善學(xué)生住宿環(huán)境。對于校容方面，我們加大學(xué)校建設力度，配置了許多清的設置，加強校園文化的建設和宣傳，現在的新中可以說(shuō)是面目一新，處處是濃厚的文化氛圍。飯堂方面，重新興建一幢可同時(shí)容納20xx多人用餐的飯堂大樓，到時(shí)飯堂衛生方面將有質(zhì)的改變。
以上是我校在行風(fēng)評議工作中所做的主要工作。在這次行風(fēng)評議中，我校做到了結合學(xué)校實(shí)際，堅持客觀(guān)，公證的態(tài)度，出現問(wèn)題決不隱瞞姑息。在全校師生的共同努力下，在今后的工作中，我們會(huì )更努力的完成各項工作任務(wù)。
中學(xué)行風(fēng)評議工作總結3
一、高度重視，強化認識，統籌安排學(xué)校行風(fēng)評議工作
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的行評工作氛圍
全縣中小學(xué)民主評議行風(fēng)工作動(dòng)員會(huì )后，我校迅速組織召開(kāi)全校教職工大會(huì )，傳達了會(huì )議精神，組織學(xué)習了縣教育局、縣糾風(fēng)辦關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)民主評議工作實(shí)施方案的通知，結合實(shí)際明確了我校行風(fēng)評議的重點(diǎn)，并對我校行風(fēng)評議工作進(jìn)行了全面的安排部署。要求全體教職工深刻領(lǐng)會(huì )此次開(kāi)展行風(fēng)評議工作的重要意義以及行風(fēng)評議工作的主要內容，動(dòng)員教職工結合自身工作開(kāi)展自查自糾，并將其貫穿于民主評議工作的全過(guò)程，樹(shù)立全心全意為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )服務(wù)的思想，辦人民滿(mǎn)意教育。我校先后兩次召開(kāi)全體教職工會(huì )議，總結了學(xué)校行評工作的進(jìn)展情況，針對進(jìn)程安排布置了下段工作，重點(diǎn)要求每位教職工在開(kāi)展自查自糾的基礎上寫(xiě)出自查報告，深刻剖析自身師德師風(fēng)方面、教育教學(xué)工作方面存在的突出問(wèn)題，并在工作中切實(shí)加以整改。經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣大教職工進(jìn)一步明確了行風(fēng)評議工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，形成了濃厚的“人人關(guān)注行評，人人參與行評”的良好工作局面。
�。ǘ⿵娀M織領(lǐng)導，確保行評各項工作落到實(shí)處
為了加強對我校行評工作的組織和領(lǐng)導，確保各項工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，兩位副校長(cháng)為副組長(cháng)，辦公室、教務(wù)處、政教處、教研組、總務(wù)處、校工會(huì )、教代會(huì )等處室負責人為成員的行風(fēng)評議工作領(lǐng)導小組，負責本校行評工作的領(lǐng)導、組織和各項工作的統籌開(kāi)展。領(lǐng)導小組下設辦公室，李昌玉同志兼任辦公室主任，負責行風(fēng)評議的日常工作。層層落實(shí)工作責任制，保證活動(dòng)正常開(kāi)展，真正形成了“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導直接抓，職能處室負責抓，校綜合辦公室具體抓”的工作格局。同時(shí)我們還聘請了12位義務(wù)監督員，請他們監督我校行風(fēng)評議工作的開(kāi)展情況。
�。ㄈ┛茖W(xué)制訂實(shí)施方案，統籌安排行評的各項工作
在充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深入調研、充分醞釀的基礎上，根據《全縣中小學(xué)民主評議工作實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，我們制定了《沿渡河初級中學(xué)民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》，明確了我校行風(fēng)評議的指導思想、任務(wù)目標、工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟�！秾�(shí)施方案》評議內容具體、工作重點(diǎn)明確、方法步驟清晰，指導性、操作性強，為切實(shí)做好我校的行評工作起到了綱領(lǐng)性文件的作用。
二、發(fā)揚成績(jì)，正視問(wèn)題，全方位開(kāi)展自查
行風(fēng)評議開(kāi)展以來(lái)，我校緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，以規范教育收費為重點(diǎn)，以加強師德師風(fēng)建設為核心，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心、上門(mén)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查等形式，向單位職工、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )人士等廣泛征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的建議。通過(guò)自己認真查、別人幫著(zhù)找，發(fā)現我校在辦人民滿(mǎn)意學(xué)校、加強師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題和取得的突出成效。
�。ㄒ唬┤尕瀼亟逃结�，教學(xué)常規扎實(shí)
近年來(lái)，我校堅持全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。一是嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。課程設置和課時(shí)安排直接關(guān)系到學(xué)校是否全面貫徹教育方針，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。我校堅決摒棄只注重中考科目等文字學(xué)科，忽視非中考科目教學(xué)的做法。在學(xué)校倡導各學(xué)科同等重要、不分主次的觀(guān)念，并且高度重視加強音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科的教學(xué)。除了按計劃安排課程和課時(shí)外，還特別注重各學(xué)科教師的配備。今年秋季學(xué)期我校在配備教師時(shí)，把薄弱學(xué)科專(zhuān)職教師的配備納入重要的議事日程�，F在我校有專(zhuān)職體育教師2人、專(zhuān)職音樂(lè )教師1人、專(zhuān)職綜合實(shí)踐課教師1人、專(zhuān)職信息技術(shù)教師1人、專(zhuān)職勞技教師1人。薄弱學(xué)科的教學(xué)態(tài)勢良好。二是加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。我校提倡向課堂45分鐘要質(zhì)量，通過(guò)狠抓教學(xué)常規管理來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。健全完善了《沿渡河中學(xué)教職工學(xué)習、生活和工作制度》，嚴格執行縣教育局制定的教學(xué)常規工作評分細則，對備、教、改、輔、考、評等教學(xué)的各環(huán)節嚴格管理，建立了先周備課制度、月考制度、定期教研制度、校本培訓和校本教研制度，通過(guò)定期檢查和不定時(shí)抽查，督促教師提高課堂教學(xué)效率，控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。三是以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。我們堅持以課堂為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術(shù)環(huán)境下培養學(xué)生自主學(xué)習能力、合作學(xué)習能力和創(chuàng )新能力的`課堂教學(xué)模式，通過(guò)不斷總結、反思，求得教學(xué)創(chuàng )新和獲得最佳效益。通過(guò)研究課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，引導教師轉變觀(guān)念，改進(jìn)教法；抓教學(xué)敘事、教育故事、教研論文評選，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。四是積極開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。學(xué)校成立了籃球、乒乓球代表隊、百人合唱團、溪韻文學(xué)社百名小記者等課外興趣活動(dòng)小組，給學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供了實(shí)踐、展示的空間，拓展了學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。
�。ǘ﹪栏駡绦惺召M政策，財務(wù)管理規范
學(xué)校收費是學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校根據相關(guān)規定，認真落實(shí)義務(wù)教育階段“一費制”的有關(guān)政策，嚴格執行收費政策，堅決制止亂收費。一是加強對收費工作的組織領(lǐng)導。我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校收費工作領(lǐng)導小組，負責收費工作的組織領(lǐng)導，具體安排部署學(xué)校的收費工作；制訂完善了制度，對收費工作作了嚴格而明確的規定。二是每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)向社會(huì )張榜公布收費項目和標準，設立舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督；各項收費均使用專(zhuān)項收據，納入財政統一管理；不以任何名義向學(xué)生額外收取費用；學(xué)校不代收保險費、防疫費、照相費和其它費用。三是嚴禁教師個(gè)人巧立名目自行收費，嚴禁搭車(chē)收費。為了嚴肅紀律，學(xué)校還與教職工簽定了專(zhuān)項責任書(shū)，實(shí)行了收費問(wèn)題一票否決制，凡發(fā)現擅自向學(xué)生收費的部門(mén)和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當事人的責任。四是切實(shí)加強財務(wù)管理。財務(wù)實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理。各項收入全部納入學(xué)校財務(wù)統一管理，統一核算，開(kāi)學(xué)后所收費用全部上繳到縣結算管理中心專(zhuān)戶(hù)，不隱瞞、截留、坐支、挪用，不私設小金庫。所有支出按照年初預算開(kāi)支范圍和標準執行，嚴格區分人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、項目經(jīng)費，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。按照“量入為出”的原則編制預算，報請有關(guān)部門(mén)批準后執行。五是嚴格執行政府采購，凡涉及政府集中采購目錄范圍，學(xué)校都實(shí)行政府采購，嚴格按規定程序報批執行。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校管理民主
學(xué)校緊緊依靠全校教職工，積極推進(jìn)民主管理。一是成立了教代會(huì )，堅持教代會(huì )定期議事制度和重大問(wèn)題提交教代會(huì )討論制度。學(xué)校決策充分聽(tīng)取民意、充分尊重民意，也得到?jīng)Q大多數教職工的擁護和支持。二是堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，設立校園網(wǎng)“校務(wù)公開(kāi)”專(zhuān)欄，決定學(xué)校評優(yōu)表模、職稱(chēng)晉升等涉及教職工切身利益的重大事項、方案確定、具體操作環(huán)節都在群眾廣泛參與的基礎上集體研究決定，并且公開(kāi)辦事程序，公開(kāi)辦事結果，虛心接受教師和社會(huì )各界的監督。三是實(shí)行重大事項公示制度。學(xué)校收費、“兩免一補”、財務(wù)收支等均在學(xué)校公示欄予以公示，接受社會(huì )監督，增強工作的透明度。
�。ㄋ模⿵娀處熽犖榻ㄔO，師德師風(fēng)好轉
我校一直把轉變教師觀(guān)念、狠抓師德師風(fēng)建設作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、全面提升學(xué)校形象的首要工作來(lái)抓，在全校大力倡導愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的職業(yè)道德精神。一是強化政治思想教育。我校利用學(xué)期初教師集訓、每周五下午校本培訓和每周日下午政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規，啟動(dòng)校內專(zhuān)家系統開(kāi)展講座，對教職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育。二是建立了師德承諾制度，開(kāi)展教職工工作滿(mǎn)意度民主測評活動(dòng)，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面考評。三是加強日常教育教學(xué)過(guò)程的督查，發(fā)現教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等有違反師德師風(fēng)的現象，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理。四是樹(shù)立典型，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導作用，注重挖掘校內師德師風(fēng)典型，在全校教職工中加以引導，倡導大家學(xué)習。通過(guò)教育引路、制度規范、考評促進(jìn)、典型影響，全校教職工敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，師德師風(fēng)明顯好轉。
我們知道，學(xué)校行風(fēng)建設關(guān)系到社會(huì )穩定，群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意是關(guān)鍵。通過(guò)自查，我們也發(fā)現了一些群眾反映強烈的問(wèn)題，需要慎重對待，切實(shí)加以整改。
一是個(gè)別教師存在有償家教的行為。二是體罰與變相體罰仍在個(gè)別教師身上存在，主要表現在教育方法上，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，忽視了過(guò)細的思想教育工作，對違紀違規學(xué)生采取罰站等懲戒行為，造成了不良影響。三是教師教育教學(xué)觀(guān)念陳舊，主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )造性工作意識不強，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。四是食堂飯菜的份量和質(zhì)量還存在問(wèn)題。
三、堅持標本兼治、糾建并舉，全面整改問(wèn)題
民主評議的主要目的在于通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、整改問(wèn)題，最終促進(jìn)行風(fēng)建設上臺階。我們本著(zhù)實(shí)事求是原則和謙虛謹慎的態(tài)度，不回避矛盾，不否認問(wèn)題，高度重視在自查中暴露出來(lái)的問(wèn)題。一是進(jìn)行梳理歸類(lèi)、慎重分析。把收集到的問(wèn)題一條一條列出來(lái)，對每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行慎重分析，看看哪些是建議，哪些是問(wèn)題，哪些問(wèn)題是因為社會(huì )各界不明白和不理解造成的，哪些問(wèn)題是確實(shí)存在的。二是找出存在問(wèn)題的原因，制訂整改措施。問(wèn)題必然有其存在的原因，在弄清原因的基礎上有針對性地制定整改措施。三是限定整改時(shí)限，督促整改落實(shí)。根據問(wèn)題的輕重緩急確定整改時(shí)限，對學(xué)校能解決且較容易解決的問(wèn)題要盡快解決，對學(xué)校能解決但較困難的問(wèn)題要限定整改時(shí)限，對僅靠學(xué)校不能解決的問(wèn)題要和有關(guān)部門(mén)協(xié)同解決。
教師有償家教，體罰與變相體罰這兩個(gè)問(wèn)題，都是涉及師德師風(fēng)的問(wèn)題，不管客觀(guān)原因如何，主要還是因為對教師思想政治教育不夠、法制教育不夠，個(gè)別教師依法執教意識淡薄，放松了自己的思想修煉，出現了認識誤區。為了促進(jìn)問(wèn)題的整改，我校采取了多管齊下、多措并舉的方針。一是要求每位教師進(jìn)行嚴格的自查，并寫(xiě)出詳實(shí)具體的自查報告，要求要敢于觸及靈魂、敢于暴露問(wèn)題，要從思想深處分析存在問(wèn)題的原因，以促進(jìn)問(wèn)題的整改。二是開(kāi)展強有力的思想政治教育。除了重溫有關(guān)法律法規外，還開(kāi)展了教師心理輔導講座，這些都在教師的思想深處產(chǎn)生了較強共鳴。三是進(jìn)一步嚴格相關(guān)制度，促進(jìn)師德師風(fēng)好轉。四是對個(gè)別教師進(jìn)行單獨談話(huà)，嚴肅指出其錯誤的思想和行為，幫助提高思想認識，督促問(wèn)題整改。從目前跟蹤調查來(lái)看，效果較好。
下階段，我校將嚴格按照全縣的統一安排，及時(shí)查漏補缺，做到舉一反三，抓好問(wèn)題整改，以積極認真的姿態(tài)迎接行評集中評議。同時(shí)敬請各位領(lǐng)導、各位行評監督員指導我校的各項工作，客觀(guān)公正地指出我校存在的問(wèn)題和不足，我們一定虛心接受你們的意見(jiàn)和建議，采取得力措施，全力以赴整改。
我們清醒地認識到，民主評議行風(fēng)工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務(wù)重，不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強行風(fēng)建設，不斷提高教師隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生提供良好服務(wù)，推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程，促使學(xué)校各項工作再上新臺階。
【中學(xué)行風(fēng)評議工作總結】相關(guān)文章：
行風(fēng)評議工作總結05-19
行風(fēng)評議的述職報告08-27
行風(fēng)評議述職報告09-26
有關(guān)行風(fēng)評議工作總結（通用9篇）08-20
中學(xué)民主評議工作總結05-19