評選工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的評選工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

評選工作總結1

　　我們體育組始終以學(xué)校的辦學(xué)理念“在對他人的理解、包容、欣賞中學(xué)會(huì )完善自我”，“在對世界的認知、熟悉、探索中懂得生活”為指導目標，實(shí)現著(zhù)我們的教育教學(xué)和為人處事。在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)、親切關(guān)懷和指導下，在全體組員的共同努力下，我們體育組的工作開(kāi)展的生機勃勃。在這一年中我們組認真落實(shí)、開(kāi)展著(zhù)各項體育工作，用自己的智慧和汗水譜寫(xiě)著(zhù)教育教學(xué)生動(dòng)的樂(lè )章。

　　為了能讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富，我們以?shī)W運為契機，組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，并取得了驕人的成績(jì)，我們積極組織學(xué)生參加了北京市定向越野比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，證明了自己；跳繩運動(dòng)和武術(shù)是我校積極推進(jìn)的特色運動(dòng)項目，為更好的達成這個(gè)目標我們組織了學(xué)校的跳繩比賽，并和體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院合作把武術(shù)帶入了我們學(xué)校的課堂，使學(xué)生能夠真正了解武術(shù)，了解我們世界冠軍老師們的風(fēng)采，不但增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)，更增強了學(xué)生參與運動(dòng)的熱情；在海淀區綁腿跑比賽中我校積極備戰，利用中午休息時(shí)間進(jìn)行訓練，并派出兩個(gè)班的同學(xué)參加比賽，獲得了海淀區第一名和第五名的驕人成績(jì)，4（10）更是代表海淀區參加了北京市的綁腿跑總決賽；為積極落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)讓學(xué)生的鍛煉時(shí)間得到保障我們組自編了一套健美操，并在全校師生進(jìn)行普及，一時(shí)間一股健美操熱潮在石油附小的`操場(chǎng)上舞動(dòng)起來(lái)；作為奧運會(huì )的東道主，能夠參與奧運會(huì )是每個(gè)人的夢(mèng)想，能夠傳遞火炬更是每個(gè)學(xué)生的最大愿望，為了讓學(xué)生能夠體驗奧運圣火傳遞的激動(dòng)畫(huà)面，我們組織全校同學(xué)模擬奧運會(huì )入場(chǎng)式和火炬傳遞的方式，使我們的學(xué)生真正體驗到了奧運會(huì )就在我們身邊。為豐富老師們的生活我們還組織了教師趣味運動(dòng)會(huì )，真正的讓老師們在繁忙的工作之余體驗到體育帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　在本學(xué)年，我組在教學(xué)上進(jìn)行深入的探討，針對低中兩個(gè)年級進(jìn)行了片斷式的研究課。各位老師精心準備，在課堂教學(xué)中體現自己的特色，充分體現課改的精神，上出精品課。梅小三老師首先以一年級情景教學(xué)為主要研究方向，充分為我們展示了作為一名女體育教師的風(fēng)采。她創(chuàng )設生動(dòng)的情景，使較難學(xué)習的前滾翻動(dòng)作，變得容易被學(xué)生接受和學(xué)習。之后，崇曉晶老師通過(guò)觀(guān)摩和學(xué)習梅老師的情景教學(xué)方法，并加入自己的理解和內容，仍然以情景教學(xué)為主要研究方法，在前一節課的基礎上提高和升華，體現出石油附小老師的優(yōu)秀的教學(xué)能力，組織能力以及學(xué)習能力。在中年級的研究課中，何瑞權老師為我們展示了獨特的分組教學(xué)、自主學(xué)習的教學(xué)方法，完美的表現出新課標的精神。并且梅小三老師以本次課為模版，撰寫(xiě)了說(shuō)課稿，參加中心學(xué)區的比賽。

　　我們組為了使每個(gè)同志都能盡快的成長(cháng)選擇了很好的機會(huì )鍛煉每個(gè)人，在一學(xué)期中我們組采用組長(cháng)輪流制，本學(xué)期，體育組內每人各有2次代理組長(cháng)的機會(huì )，使我們每個(gè)成員都有了鍛煉和成長(cháng)的舞臺，真正的實(shí)現每天都有組內記錄。代理組長(cháng)提前到崗，打掃衛生，記考勤，登記好人好事，負責安排、登記、總結組內人員的具體工作，并帶領(lǐng)組內老師們學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件。每周一下午組內都要針對上周組長(cháng)代理情況開(kāi)總結會(huì )。大家暢所欲言，真實(shí)準確地指出代理組長(cháng)的優(yōu)缺點(diǎn)。對其優(yōu)點(diǎn)大家不吝表?yè)P，對其缺點(diǎn)和不足大家踴躍提出，積極在組內開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，組內老師的能力都得到了不同程度的提高。

　　作為我組年齡最大的老教師劉海英老師，承擔了支教任務(wù)，這一年的支教工作是艱辛的、生活的是艱苦的，而一年的支教碩果早以?huà)鞚M(mǎn)枝頭，劉海英老師用他的余熱送給山區孩子們的是知識，送給老師們的是寶貴的經(jīng)驗，送給鎮羅營(yíng)中心小學(xué)的是友誼之手。劉老師一年中各項工作的展開(kāi)，為兩校搭建了友誼之橋，進(jìn)一步鞏固了合作關(guān)系，劉老師在支教以后，還不忘家鄉人民，從平谷空運來(lái)大桃，讓老師們品嘗到了一份情誼。

　　我們有8位男教師的體育組是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的集體，也是一個(gè)熱心助人的集體。只要學(xué)校有需要，他們就出現在哪里；學(xué)校五十年校慶活動(dòng)中，我們既是舞臺上充滿(mǎn)活力的演員，又是舞臺下的舞美工，裝臺、撤臺，義不容辭；在學(xué)校的各項大型活動(dòng)中，哪里需要攀高，哪里需要力氣的活，哪里就有體育組老師忙碌的身影，迎難而上；這就是體育教研組，一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取、陽(yáng)光帥氣的集體；在本年度我們組被評為北京市文明稱(chēng)號教研組。面對成績(jì)沒(méi)有自滿(mǎn)，面對困難沒(méi)有退縮，用我們的熱血謳歌著(zhù)激揚的青春。

　　相信所有人都不會(huì )忘記xx年年9月23日那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，當我們還在用沙啞的聲音為學(xué)生加油助威的時(shí)候，當我們在焦急的等待最后成績(jì)的時(shí)候，我們似乎有了一種預感我們要創(chuàng )造石油附小競技體育歷史上一個(gè)新的篇章，當主持人宣布石油附小獲得學(xué)區運動(dòng)會(huì )第三名的時(shí)候，當我們將朱主任拋在空中的場(chǎng)面的時(shí)候，我們的眼中包含著(zhù)激動(dòng)的淚花。我們終于用事實(shí)證明只要我們石油附小的老師想做的事就沒(méi)有做不成的！在學(xué)區運動(dòng)會(huì )結束后我們又加緊訓練一舉獲得了海淀區運動(dòng)會(huì )第13名順利的進(jìn)入了基層校的行列！在榮譽(yù)背后我們沒(méi)有被暫時(shí)的榮譽(yù)沖昏頭腦，我們全組老師都清醒的認識到肩上的擔子越來(lái)越沉重，在一年的時(shí)間里我們全組人依然是早來(lái)晚走，頂嚴寒，冒酷暑積極訓練，早上初生的太陽(yáng)見(jiàn)證了我們一天工作的開(kāi)始，傍晚的余輝印證了我們一天工作的結束。一年來(lái)，組內的老師們放棄了寒暑假期的休息時(shí)間，僅春節休息了一周時(shí)間，父親放棄了家庭頂梁柱的擔子，母親放棄了照顧孩子的責任，單身們放棄了陪伴朋友的時(shí)間，把所有的精力都放在了訓練上。我們心里都有這樣一個(gè)信念，我們前面的成績(jì)絕對不是曇花一現，未來(lái)的勝利依然屬于我們，我們堅信，我能，我能，我能！

評選工作總結2

　　我校按照計劃在六年級教室舉行了“雙州小學(xué)優(yōu)秀教案評選”活動(dòng)�，F對教案評選活動(dòng)加以總結。

　　一、任課教師全員參與，活動(dòng)效果好。

　　本次教案評選，任課教師全員參與。人人都是參與者，人人都是評委，保證大家都參與其中，同時(shí)，人人有評價(jià)的權利，使教案評比做到了公平、公正，公開(kāi)。

　　二、評選與展示并舉，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力提升。

　　本次評選其實(shí)也是任課教師教案的展示，在評選過(guò)程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是同仁們心血的結晶，更是他們個(gè)人風(fēng)格的體現。年輕教師的教案書(shū)寫(xiě)工整規范，過(guò)程條理清晰，反思及時(shí)有效。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教案更讓我們耳目一新�？傊�，教師們的教案各有千秋，見(jiàn)證了他們工作的軌跡，定將促進(jìn)教師們業(yè)務(wù)能力的'提升。

　　三、找出差距，明確努力方向。

　　在教案評選之后，任校長(cháng)做了簡(jiǎn)要總結，并公布了優(yōu)秀教案的教師名單。他希望全體教師繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，促進(jìn)自己綜合能力不斷提高，為上好高效的常態(tài)課而努力。

評選工作總結3

　　為了深入落實(shí)上級領(lǐng)導指示精神，推進(jìn)我社區“平安家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入發(fā)展，支部召開(kāi)會(huì )，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結合部門(mén)職能，在全鎮范圍內廣泛開(kāi)展此項活動(dòng)，取得了很好的成效�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　一、統一思想，加強組織。

　　為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開(kāi)展，根據上級統一安排和布置，結合本社區實(shí)際，精心組織，制定方案，在活動(dòng)過(guò)程中，加強對干部的學(xué)習和宣傳教育，從維護廣大群眾根本利益的高度，切實(shí)提高社區居民的安全健康意識，著(zhù)力把提高干部的思想認識放在重要位置，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開(kāi)展。

　　二、周密組織安排,認真部署落實(shí)。

　　年初，社區召集各小組長(cháng)、駐街單位干部開(kāi)會(huì )，在會(huì )上傳達了上級的文件精神，根據文件精神,結合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細則和具體工作措施，在社區范圍內掀起開(kāi)展“健康家庭”活動(dòng)高潮，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展。使大家在快樂(lè )的活動(dòng)中，學(xué)習到有益的家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。

　　三、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。

　　為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動(dòng)的'積極性，我社區充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用居委會(huì )這個(gè)平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設點(diǎn)宣傳等形式，廣泛動(dòng)員社區家庭進(jìn)一步認知“健

　　康家庭”創(chuàng )建的目的、意義，掌握創(chuàng )建“健康家庭”基本常識。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng)、組織當地熱愛(ài)健康生活方式、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳,提高了參與的自覺(jué)性,增強了主動(dòng)性;強化了人民群眾的健康意識,在全社區形成人人關(guān)心、參與、支持此項活動(dòng)的濃厚氛圍。

　　活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我社區結合本部門(mén)工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，在活動(dòng)中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開(kāi)創(chuàng )新的工作思路，繼續努力推進(jìn)我鎮“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng )建和諧社區事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。

　　家庭健康促進(jìn)計劃，是統籌解決人口問(wèn)題的一個(gè)新的嘗試。是構建和諧社會(huì )以及以人的全面發(fā)展為中心統籌解決人口的一個(gè)時(shí)代需求。為了更好的開(kāi)展家庭健康促進(jìn)活動(dòng)，按照省市區統一要求，20xx年社區居委會(huì )制定了開(kāi)展“家庭健康促進(jìn)計劃”活動(dòng)方案，具體活動(dòng)如下：

　　一、成立組織活動(dòng)的領(lǐng)導小組，召開(kāi)居民代表、黨員、計生協(xié)會(huì )小組長(cháng)會(huì )議，討論落實(shí)了社區開(kāi)展《家庭健康促進(jìn)計劃方案。同時(shí)成立了社區家庭健康指導中心，指導員由余桂學(xué)和曹瑩擔任。

　　一、在今年的3月份組織社區育齡婦女參加雙情檢測。

　　二、在今年的4月份開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)女孩、快樂(lè )青春”活動(dòng)宣傳。在全社區的黑板報上倡導男女平等、改善女孩生存和成長(cháng)環(huán)境、青春期教育等內容。組織老年秧歌義演，宣傳“關(guān)愛(ài)女孩”的重大意義，又召開(kāi)“關(guān)愛(ài)女孩、快樂(lè )青春”座談會(huì )，為她們講解如何關(guān)愛(ài)自己，懂得自我保護，安全度過(guò)青春期。

　　四、在6月份開(kāi)展了“三大工程”服務(wù)活動(dòng)。主要組織社區內育齡婦女、包括流入人口的育齡婦女培訓班，由社區家庭健康指導員曹瑩執教，向社區育齡婦女宣講避孕節育、生殖道感染、出生缺陷等保健知識，進(jìn)一步提高了廣大居民的健康意識。

　　五、大力開(kāi)展避孕藥具“易得”行動(dòng)。為方便居民使用避孕藥具，社區充分利用醫療服務(wù)點(diǎn)、計生信息員服務(wù)上門(mén)、設置公開(kāi)免費避孕藥具箱，為居民創(chuàng )造了十分方便的途徑。

　　通過(guò)開(kāi)展一系列的宣傳服務(wù)，讓更多的居民體會(huì )到了政策的導向，把政府的精神及時(shí)傳達并落實(shí)到實(shí)處，老百姓普遍反映這樣的宣傳很好，很得民心，今后應該多渠道、多樣化、系統化的宣傳服務(wù)。此次活動(dòng)，為提高今后出生人口素質(zhì)和家庭健康水平起到了應有的作用，進(jìn)上步促進(jìn)了家庭和諧穩定，實(shí)現家庭美滿(mǎn)幸福目標。

評選工作總結4

　　我縣20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程建設優(yōu)秀成果評選活動(dòng)已順利結束，今年的申報材料從內容到裝訂都比去年有了很大改善，涌現出一大批活動(dòng)質(zhì)量上乘，活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果顯著(zhù)的優(yōu)秀成果。但在評選過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。為了進(jìn)一步做好明年的評選工作，現把在評選過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題總結如下，并提出一些改正的意見(jiàn)措施。

　　1．申報教師填寫(xiě)的《商丘市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果申

　　報表》中“成果簡(jiǎn)介”一欄，有的太簡(jiǎn)單，只有少半頁(yè)，三四百字；有的太復雜，含有目錄、圖片等，長(cháng)達十余頁(yè)。

　�。ㄖ恍鑿幕顒�(dòng)選題背景、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程、活動(dòng)收獲等諸方面寫(xiě)出文字簡(jiǎn)介，800至1000字即可）

　　2．學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規劃方案標有年份，比如“某某學(xué)校20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規劃總體方案”；課程規劃總體方案沒(méi)有學(xué)校自己的特色；課程總體規劃方案沒(méi)有具體到年級。

　　(學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規劃總體方案是一個(gè)學(xué)校的長(cháng)期規劃，可以有落款日期，但不能有年份；應該體現學(xué)校自己的特點(diǎn)，比如地域、文化、學(xué)生的年齡等；應該是一個(gè)從低年級到高年級的系統又具體的規劃)

　　3．教師一學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規劃內容太簡(jiǎn)單；兩個(gè)人只有一份。

　�。ń處熞粚W(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)規劃要與學(xué)校的總體規劃一致，要能體現教師所在年級的特點(diǎn)，還可以體現教師所教學(xué)科的特點(diǎn)，要能體現教師對學(xué)生成長(cháng)的設想；規劃每人一份，而且各不相同）

　　4．教師一學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，有的沒(méi)有，有的內容簡(jiǎn)單，頁(yè)數太少，有的就是應付。

　�。ń處煹慕贪柑岢�手寫(xiě)，應該是教師對學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)分環(huán)節進(jìn)行指導的設想和規劃）

　　5．學(xué)生確定的研究主題，有的過(guò)于寬泛，沒(méi)有針對性，不好開(kāi)展活動(dòng)；有的不合實(shí)際，無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)；有的與學(xué)生的年齡階段不符。

　�。▽W(xué)生確定的研究主題應該是學(xué)生感興趣的、能駕馭的、符合學(xué)生年齡階段的、能讓學(xué)生得到成長(cháng)的。）

　　6．學(xué)生制定的研究方案不細致，內容太少。

　�。▽W(xué)生制定的研究方案應該細致到每一小組的任務(wù)、人員安排、時(shí)間地點(diǎn)甚至活動(dòng)方式方法的確定。讓每一個(gè)參與者都能明白自己的'內容。要根據活動(dòng)內容和目標設計方法指導課.）

　　7．學(xué)生實(shí)施的研究過(guò)程的圖片資料與別人重合，或是從網(wǎng)

　　上下載，或是抄襲別人；同一所學(xué)校相近研究?jì)热�，照片相同。一個(gè)縣不同學(xué)校，課題內容相近，照片相同。

　　過(guò)程材料體現的研究途徑、方法單一，多是資料查詢(xún)和采訪(fǎng)。缺少綜合實(shí)踐認識課和方法指導課。

　　(為了杜絕抄襲，活動(dòng)圖片要求四個(gè)板塊(主題確定、方案制定、活動(dòng)實(shí)施、成果展示)均要有黑板背景，而且黑板上標明與教師申報材料相一致的活動(dòng)標題和第幾課時(shí)，課外圖上片要盡量體現學(xué)校所在地的風(fēng)貌和與主題有關(guān)的學(xué)生活動(dòng)。

　　為了提高申報材料的質(zhì)量，研究活動(dòng)進(jìn)行的途徑、方法要盡量豐富，比如資料查閱、實(shí)地調查、問(wèn)卷、數據分析、訪(fǎng)談、討論、板報、測試、演講、試驗等并舉.另從明年起申請表有所調整，指導教師貼照片。）

　　8．研究成果寫(xiě)成了結題論文。

　�。ㄑ芯砍晒麘�以總結論文的形式呈現，即對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各個(gè)環(huán)節進(jìn)行概括總結，署名是某某班級。）

　　9．學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)管理辦公室對教師指導學(xué)生研究性學(xué)習的效果的評價(jià)意見(jiàn)沒(méi)有加蓋學(xué)校公章；教師獲獎證書(shū)不顯示申報活動(dòng)的標題。

　�。ń處熁驅W(xué)生的獲獎證書(shū)應標明活動(dòng)主題，主題要與申報的活動(dòng)一致。）

　　10．仍然有單面印刷現象。（必須雙面打�。�

　　評選程序：申請——開(kāi)課——上報成果

評選工作總結5

　　按照《中共任丘市委宣傳部關(guān)于做好第九屆“xx好人”典型代表評選工作的通知》要求，xx鄉把評選工作作為“實(shí)施道德工程建設好人之城”的重要環(huán)節，迅速組織落實(shí)，確保評選工作扎實(shí)得力�，F將有關(guān)情況匯報如下：

　　接到評選通知后，鄉領(lǐng)導立即做出由宣傳委員牽頭宣傳干事負責相關(guān)事宜的重要批示，要求各村、各部門(mén)充分認識到“xx好人”評選的重要意義，將其作為推動(dòng)實(shí)現學(xué)“好人”事跡，弘揚“好人”精神，爭做先進(jìn)典型的重要舉措，并確立了“鄉黨委協(xié)調、各站所示范帶頭、基層評選全面開(kāi)花”的'總體格局，確保評選活動(dòng)由點(diǎn)到面扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　利用各村廣播，開(kāi)辟“好人”專(zhuān)題專(zhuān)欄，大力宣傳“__好人”的先進(jìn)事跡和高尚品德，并對我市入選“xx好人”的11位候選人進(jìn)行重點(diǎn)宣傳報道。充分利用宣傳欄、黑板報等方式在鄉機關(guān)、各村營(yíng)造關(guān)注、支持、參與評選活動(dòng)的濃厚社會(huì )氛圍，擴大活動(dòng)影響。

　　將評選通知、選票復印后下發(fā)到各村，在易信群、公示欄等位置公開(kāi)評選網(wǎng)址、微信公眾號等投票平臺，精心策劃組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大干部群眾積極踴躍投票。努力使評選的過(guò)程變成踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、深化道德實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)精神文明建設的過(guò)程。為建設“好人之城”提供文明和諧的社會(huì )環(huán)境和深厚的道德基礎。

　　“xx好人”典型代表評選工作以來(lái)，我鄉共收到選票209張，有效票數209張。

評選工作總結6

　　時(shí)間匆匆，轉眼之間又結束了半年的教育教學(xué)工作，半年來(lái)，我自始至終都以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中，以踏實(shí)認真的態(tài)度，高度的責任感對待教育教學(xué)工作。站上教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。如今，已然不斷成長(cháng)了起來(lái)。我主要從以下幾個(gè)方面做以總結與反思。

　　一、思想方面-------愛(ài)崗敬業(yè)

　　作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。半年來(lái)本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，牢記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較個(gè)人得失,具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。我所擔任的五(3)班班主任工作，由于他們都是寄宿生，我不僅要在生活關(guān)心他們，而且還要積極了解他們的思想動(dòng)態(tài)。隨著(zhù)氣溫的變化我要關(guān)照每一名學(xué)生增減衣服，學(xué)生生病了我要帶他們去看病，有時(shí)他們吃不下去飯，我會(huì )自掏腰包給他們買(mǎi)可口的零食他們吃。對班上特殊學(xué)生(許永根家庭困難，學(xué)習特差)這樣的學(xué)生，我不僅在生活上給予幫助，在學(xué)習上我不放松要求，經(jīng)常給他補課，努力讓他學(xué)有所獲�？吹剿麤](méi)有衣服穿，我除了給他買(mǎi)一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來(lái)自老師和班集體的愛(ài)。讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè )成長(cháng)，從而學(xué)會(huì )感恩他人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我家雖然離學(xué)校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點(diǎn)半以前來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛生后，快速進(jìn)教室早讀。

　　二、教育教學(xué)上-----嚴謹治學(xué)

　　1、持續抓好學(xué)生學(xué)生的學(xué)習習慣。本班學(xué)生由于基礎差習慣很差，因此自我接手后加大了學(xué)習習慣的培養。 正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：

　�、僬n外閱讀：利用好班級圖書(shū)角，大閱讀時(shí)間指導學(xué)生讀書(shū)，并且強調學(xué)生讀書(shū)方法。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )，好書(shū)推薦，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，摘抄優(yōu)秀段落片斷等落實(shí)好學(xué)生課外閱讀任務(wù)。抓好經(jīng)典誦讀，每個(gè)星期讓學(xué)生背誦三首古詩(shī)大學(xué)，論語(yǔ)、朱自清散文等。為培養學(xué)生語(yǔ)文素養打好底色。

　�、谧衷~鞏固：從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

　�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰讀等方式，早讀整體誦讀等方式對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。

　�、荛喿x：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。

　�、轂榱巳�面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

　　(6)認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

　　2、積極探討三模小組化教學(xué)模式，彰顯生本理念。

　　結合領(lǐng)袖兒童發(fā)展性課堂教學(xué)研究開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。在展示反饋環(huán)節中主持小組全員上臺，從不同側面進(jìn)行交流展示。小組合作貫穿在教學(xué)始終。

　　3、重知識遷移，由課內向課外拓展

　　樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)的教學(xué)思想，以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。結合生本課堂教學(xué)認真落實(shí)好前置性學(xué)習，在前置性學(xué)習內容安排上除了讓學(xué)生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂，把生字認到，理解詞語(yǔ)外，還要學(xué)生收集相關(guān)的`古詩(shī)、成語(yǔ)、名言警句、故事、人物等。這項任務(wù)的落實(shí)大大豐富了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，再加上課前的經(jīng)典誦讀，課外閱讀的時(shí)間保證、課外讀物的落實(shí)，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中歷練，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習視野，獲得書(shū)本上沒(méi)有的語(yǔ)文能力，諸如整體規劃構思能力、收集處理信息能力、演講表達能力等。

　　三、班主任工作--------耐心細致.

　　班務(wù)工作是千頭萬(wàn)緒，是復雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗，耐心細致工作方法。他更是一個(gè)各種才能集于一身角色。(如：會(huì )唱、會(huì )跳、心理醫生、保潔員等)，做一名普通的班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，他需要高度的責任感和使命感，更需不計名利，默默奉獻的精神。作為一名班主任，我們需要付出的很多很多，比如每天早晚衛生的打掃我們班衛生區在學(xué)校門(mén)口的大柳樹(shù)下，因為秋季來(lái)了柳樹(shù)葉子每天都在紛紛飄落，特別難打掃，同時(shí)它也是一個(gè)是非之地，每天上學(xué)放學(xué)的學(xué)生亂丟亂扔，再加上每天都要迎接老師和領(lǐng)導們的檢查，因此我們班感覺(jué)壓力很大，我每天早早來(lái)到學(xué)校除了督促學(xué)生打掃衛生之外，我還要親自幫忙掃，因為我不幫忙掃，學(xué)生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學(xué)生打掃了衛生，完成了任務(wù)，而且起到了率先垂范的作用。另外我在班務(wù)工作中注重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，我想，只有學(xué)生養成了良好班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，這個(gè)班才會(huì )積極健康的發(fā)展，才能成為領(lǐng)袖兒童成長(cháng)的沃土。

　　四、業(yè)務(wù)能力-----------虛心求教。

　　為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，我除了經(jīng)常讀有關(guān)教育的名著(zhù)、教育雜志、報紙等，從理論上提升自己外我更注重虛心向領(lǐng)導與同事請教。如我經(jīng)常向李校長(cháng)請教她的先進(jìn)的教學(xué)方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。向王主任請教新課改經(jīng)驗，如生本課堂教學(xué)方法與經(jīng)驗，因為他們經(jīng)常外出學(xué)習接觸到許多新的教學(xué)思想理念，我不僅學(xué)習她們的方法，同時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)她們的課，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。絕不做一個(gè)閉門(mén)造車(chē)、思想保守的老師。

　　五、工作室工作------積極主動(dòng)

　　作為工作室導師，雖然能力有限，不能創(chuàng )新開(kāi)展工作室工作，但對學(xué)校安排的工作我能積極主動(dòng)完成，能夠指導新調入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中，在工作室里我能?chē)栏褚�求自己，在辦公室里不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。做好表率與示范作用，作為五年級備課組長(cháng)，我毫不保留的將自己教學(xué)經(jīng)驗與方法與備課組老師共同分享。如學(xué)校比武活動(dòng)中不僅自己帶頭講課練課，而且指導工作室新調入老師其他老師講好分等定級達標課。工作室今秋教學(xué)取得一定成績(jì)。

　　以上雖然是自己半年來(lái)在工作取得的一些成績(jì)，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，我在還有很多需要克服的缺點(diǎn)，如班務(wù)工作還要有更大的耐心去關(guān)心愛(ài)護班上每一名學(xué)生，工作室工作還有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。在教學(xué)中還要有精益求精的精神等。

　　總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jì)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

評選工作總結7

　　為進(jìn)一步激發(fā)老師們立德樹(shù)人的責任感，引領(lǐng)大家追尋自己的教育足跡，反思自己的教育行為，積極開(kāi)展愛(ài)心教育行動(dòng)研究，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，引導老師們密切關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，及時(shí)總結教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，提升我校師德水平和德育實(shí)效，上學(xué)期末，學(xué)校舉行了愛(ài)心教育案例評選活動(dòng)，得到了老師們的積極響應，現將評選的有關(guān)情況通報如下：

　　本次共收到案例177份，除少數幾篇是教案外，大部分案例都基本符合要求。在本次案例評選中，我們欣喜地看到了老師們在教育思想、教育方式、師生關(guān)系等方面的認識上發(fā)生了可喜的變化，在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師們的師德素養得到了提升，人格力量獲得了增強。老師們能充分認識到愛(ài)心教育的現實(shí)意義和深遠意義，充分認識到“沒(méi)有愛(ài)的教育是最蒼白的教育”，因此，在教育教學(xué)工作中，真誠地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、寬容教育教學(xué)的特殊生，心理健康教育的特殊生，不斷創(chuàng )新教育方法，不斷豐富教育手段，努力糾正特殊生的思想偏差、心理偏差、學(xué)習偏差、行為偏差，并在教育中不斷反思，在行動(dòng)中不斷探索，從教育思想、教育原理、教育方法、教育手段上積極探索教育教學(xué)的有效途徑，總結了一套行之有效的方法，涌現出一批對教育負責，對工作負責，對學(xué)生負責的教育工作者和成功的“愛(ài)心教育”案例。

　　一、這些成功的“愛(ài)心教育”案例的主要優(yōu)點(diǎn)有：

　　1、體現客觀(guān)性

　　案例是寫(xiě)實(shí)的，客觀(guān)、真實(shí)是案例的核心要素。所謂客觀(guān)性，就是對教育事件發(fā)生的背景、特定環(huán)境、主要情節進(jìn)行客觀(guān)的描述，如實(shí)地介紹，而不能隨意的取舍或歪曲事實(shí)的真相，分析要就事論理，從事實(shí)中引出道理，啟發(fā)人們思考。在本次收集到的案例中，我們看到了不少可讀性較強的故事，反映的事實(shí)比較真實(shí)。

　　2、突出典型性

　　教育案例既要反映某一事件的客觀(guān)真實(shí)，體現教育的現象與本質(zhì)、個(gè)性與共性的統一，也要有反映教育教學(xué)活動(dòng)的成功與不足的典型意義。因此，案例必須具有一定的典型性，能夠在對某一事件的分析、解決中詮釋類(lèi)似問(wèn)題，以小見(jiàn)大，給他人帶來(lái)啟示與體會(huì )。有助于我們總結經(jīng)驗，吸取教訓，從小處著(zhù)手開(kāi)展教育教學(xué)工作，實(shí)施愛(ài)心教育。在本次收集到的案例中，有部分案例具有一定的典型意義。例如李翠云老師的案例《走進(jìn)“拒絕關(guān)愛(ài)型”學(xué)生的心》、陳鳳玲老師的案例《我和小啊的故事》，給我們提供了一個(gè)因父母關(guān)愛(ài)不當，造成孩子性格孤僻的案例�，F在的孩子，尤其是男孩子，在家里并不缺少愛(ài)，但關(guān)愛(ài)不當容易造成性格孤僻。這種情況不在少數。這個(gè)案例對我們分析處理這一類(lèi)問(wèn)題提供了一個(gè)很好的借鑒。

　　3、富有啟發(fā)性

　　所謂啟發(fā)性是指案例本身具有現實(shí)意義、應用價(jià)值和理論研究?jì)r(jià)值。它體現在教育方法、教育手段、教育原理和教育思想上的現實(shí)意義，能夠引起人們的思考，從中吸取有益的教育思想和方法，領(lǐng)悟出教育原理含義的閃光點(diǎn)。我們通過(guò)閱讀案例，能夠從中分享別人的成功經(jīng)驗，加強學(xué)習、解剖自己，不斷積累反思的素材，自覺(jué)改進(jìn)自己的愛(ài)心教育行為，能達到舉一反三的作用。例如毛益培老師的案例《會(huì )呼吸的痛只為了紀念你、我、她靈魂的“21克”》，講述了一個(gè)如何處理學(xué)生早戀的案例，處理方法得到，收到較好的處理效果。這個(gè)案例為我們今后處理這一類(lèi)問(wèn)題提供了一個(gè)可資借鑒的范例。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　在這次案例評選過(guò)程中，我們也發(fā)現收集到的案例水平參差不齊的現象，其中最突出的表現在：

　　1、主題偏離。本次案例評選，要求案例內容必須是有關(guān)愛(ài)心教育方面成功的案例，必須是發(fā)生在身邊的真實(shí)故事，是自身教育教學(xué)生涯中最成功、最令人感動(dòng)的教育案例。它要探討的是如何更好地科學(xué)地做好愛(ài)心工作的具體措施、做法、經(jīng)驗，案例的擬寫(xiě)應針對這一主旨進(jìn)行闡述�？稍趨⒃u的文章中還有部分文章很少甚至沒(méi)有涉及這一主題，有的是教案，有的是教學(xué)經(jīng)驗總結，有的是班主任德育工作總結，它均不屬于本次征集案例的范圍。

　　2、文體不符。

　　案例是通過(guò)講故事來(lái)闡明道理，從寫(xiě)作思路和思維方式上來(lái)看，它與論文的寫(xiě)作有較大的區別。論文是為理論找事例，是從抽象到具體的演繹思維；案例是為事例找理論，是從具體到抽象的歸納思維。從參評的文章來(lái)看，有些文章沒(méi)有完整的故事，尤其是缺乏愛(ài)心教育實(shí)施過(guò)程的描述，未能很好地體現作者愛(ài)心教育工作的措施、方法和成效，作者的'感悟也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。難以引起讀者的共鳴。有的文章只敘不議，缺乏對愛(ài)心教育的歸納與總結，缺乏對實(shí)施過(guò)程的反思與提煉，觀(guān)點(diǎn)、結論不夠鮮明，感悟、體會(huì )不夠深刻，缺少理論層面的提升。有的文章未能緊扣案例進(jìn)行深入的剖析，案例描述與理論分析不能有機地融合為一體，事理割離，說(shuō)明力、啟發(fā)性不強。

　　3、理論單薄。

　　一個(gè)具體的教育案例，不僅有對教育事件的描述，有解決問(wèn)題的技巧，還應當蘊含一定的教育基本原理和教育思想，它要求作者從實(shí)踐中總結出一定的經(jīng)驗教訓，有一定的理論思考。參評的案例中，有的文章在事件的描述和問(wèn)題的解決方面做的比較到位，但卻缺少或未能從理論層面對事件進(jìn)行剖析，提煉出自己的感悟、方法，得出研究結論，這不能不說(shuō)是一種遺憾。

　　三、幾點(diǎn)希望

　　1、希望各位老師充分認識評選愛(ài)心教育案例對提升教師的教育科研水平和師德水平的重要意義，積極參與到這項工作中來(lái)。希望每個(gè)學(xué)期結束后，我們都要將自己撰寫(xiě)的教育案例上交到學(xué)校共享資源庫的學(xué)校公共空間，每年的寒暑假學(xué)校都將組織評選，對獲獎的教師進(jìn)行表彰和獎勵。

　　2、在本次愛(ài)心教育案例評選中，有幾位老師的案例沒(méi)找到，有幾位老師直接把上課的教案交上來(lái)了，有個(gè)別老師的文章部分出自互聯(lián)網(wǎng)，也有部分教師的案例描述的不是發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，杜撰和改編的痕跡較為明顯。為什么會(huì )這樣？原因可能很多，也很能豐富我們的想象力。我想能在常中任教的老師都是高素質(zhì)的，因此希望老師們在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中強化對教育科研的重視，強化行動(dòng)研究，平時(shí)注意愛(ài)心教育工作素材的收集和整理，以免學(xué)期末出現“臨陣磨槍”的尷尬。當然要想從根本上解決一要交材料就怕，就要東拼西湊的困惑，最好能認真地思考一下熊校長(cháng)在開(kāi)學(xué)時(shí)對我們的要求：認真地讀幾本書(shū)。只有這樣，才能完善我們的專(zhuān)業(yè)知識，才能生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，才能改變我們的精神狀態(tài)，才能建立我們的教育信仰，才能提升我們的人生境界。最當下的是交材料才不至于這么煩。

　　最后，特別感謝語(yǔ)文教研組的全體老師，在學(xué)校愛(ài)心教育教師訓言和學(xué)生訓言的修改過(guò)程中提供了許多建議和修訂范本。謝謝！

評選工作總結8

　　教學(xué)研究是現代教師必備的一項素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫(xiě)得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(cháng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。

　　為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過(guò)2周閱讀評選，完成了評選工作。

　　本次評選堅持以下五項原則：

　　一、真實(shí)性

　　論文必須是本人親自撰寫(xiě)，不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。

　　二、理論與實(shí)踐相結合

　　教學(xué)論文必須是現代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結合，沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。

　　三、科學(xué)性

　　教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的，從學(xué)生到教學(xué)內容、方法、數據、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。

　　四、指導性

　　教學(xué)論文評選的目的'不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、推廣性

　　從教學(xué)論文評選中，發(fā)現了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應用到我校教學(xué)實(shí)際中去。

　　六、導向性

　　通過(guò)本次教學(xué)論文評選，要正確引導廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結出經(jīng)驗或帶有規律性的東西；引導教師靜下心來(lái)學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現由教書(shū)匠向研究型教師的轉變。

　　經(jīng)過(guò)評選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開(kāi)宣講：

　　文科：張玉強 杜芷月

　　理科：張 紅 郭建強

　　最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。

評選工作總結9

　　我校在認真貫徹落實(shí)寧國市教體局教人[20xx]32號文件精神，現將評選推薦工作做如下總結：

　　一、召開(kāi)行政會(huì )

　　校長(cháng)羅林主持召開(kāi)行政會(huì )，學(xué)習文件，嚴格按文件要求進(jìn)行操作。

　　二、召開(kāi)工會(huì )會(huì )議

　　由工會(huì )主席牽頭，召開(kāi)工會(huì )委員會(huì )會(huì )議，討論按照行政會(huì )提出的推選辦法。

　　三、推選人員辦法

　�、儆晒�會(huì )主席主持，召開(kāi)由教代會(huì )、教師代表參加的.投票選舉，從高分到低分，從中選取兩人。

　�、谟尚姓�人員、教代會(huì )代表從選取的兩人中投票選舉產(chǎn)生一位優(yōu)秀教師，一位師德先進(jìn)個(gè)人。

　　四、最后由學(xué)校進(jìn)行公示，公示無(wú)異議，正式上報市教體局人事科。

評選工作總結10

　　我參加教育工作20年來(lái)，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(cháng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng )新，徹底改變了全鎮小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jì)顯著(zhù)，通過(guò)幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動(dòng)著(zhù)本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現把任職以來(lái)工作總結

　　一、全力推行學(xué)校管理改革

　　XX年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現都較差的教師重新安排工作，把工作表現好教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

　　在調整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農村留守兒童的教育問(wèn)題，解決了部分留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，通過(guò)撤點(diǎn)并校，全鎮小學(xué)教師比原來(lái)減少23人，為國家節約了辦學(xué)經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會(huì )上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉鎮學(xué)習的榜樣。

　　二、大力推行教學(xué)教研改革

　　在小學(xué)任數學(xué)教師期間，我善于指導學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jì)一直是全鄉鎮最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮教師上示范課，同時(shí)肩負指導青年教師上好數學(xué)課。任領(lǐng)導和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮老教師占全鎮教師總數40%，這些老教師大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規師范教育，都是從民辦教師轉正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差，教學(xué)成績(jì)不理想，群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導，開(kāi)展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)全鎮老教師學(xué)習新課標，學(xué)習理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

　　為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，在我的規劃、組織指導下，大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎較好的骨干教師作理論培訓，然后，償試開(kāi)展校本研究。第一年，校本教研成果顯著(zhù)，在此基礎上，我要求以這些骨干教師為基礎，以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開(kāi)展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí)，我還強調注意總結和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的'基礎形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，現在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì )上介紹，獲得專(zhuān)家及同行好評，為了培養教學(xué)能手，我無(wú)數次地為教師聽(tīng)課評課，指導教師上課，刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數學(xué)、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團同時(shí)獲一等獎，每到我校評議團評議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎。

　　近幾年來(lái)，我兼上六年級的思想品德課，并且每年應教師們請求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動(dòng)內容生活化，通過(guò)創(chuàng )設情境表演，把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動(dòng)過(guò)程自主化，把宏觀(guān)的目標與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生積極開(kāi)展小組合作學(xué)習。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使學(xué)生受到教育并避免生硬的說(shuō)教，思想品德教育成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)校被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)集體，我被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訓均合當地學(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jì)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工

　　我注重為人師表和培養自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身正為范的這一為人之師的標準，關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來(lái)，XX年，在我的倡議下，我校成立了第一個(gè) “助學(xué)幫扶”基金會(huì )，由老師、學(xué)生、社會(huì )自愿捐款，款項主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，得到當地群眾一致好評。我還與自治區、市、縣上級部門(mén)與組織聯(lián)系，爭取了40多萬(wàn)元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開(kāi)心地笑了。有個(gè)別老教師說(shuō)，現在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。

　　四、勇挑重擔，意志堅強

　　工作中勇挑重擔，敢于負責，我任校長(cháng)后，面對教師工作懶散，責任心不強，思想不穩定，專(zhuān)業(yè)素養低這種現狀，我在認真分析這種現狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當年，學(xué)校懶散現狀徹底改觀(guān)。

　　大塘鎮中心校是全縣最大鄉鎮之一，點(diǎn)多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅持到每一個(gè)校點(diǎn)聽(tīng)課，評課和指導工作，我以我獨特的人格魅力，帶領(lǐng)著(zhù)教師們一起默默耕耘，摸索出了農村教育的方法，為本縣和鄰縣的農村教育開(kāi)辟了新路子。

　　所有的改革都不會(huì )一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。

　　為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提升他們專(zhuān)業(yè)素養，走出去，請進(jìn)來(lái)，特別是我以身說(shuō)法，大會(huì )小會(huì )，平時(shí)，我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫(xiě)第一本走進(jìn)校本教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的理論水平，進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課，與教師交流，撰寫(xiě)課后反思，帶頭寫(xiě)論文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾，現在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。

　　五、艱苦創(chuàng )業(yè)，成績(jì)顯著(zhù)

　　近幾年來(lái)，在我的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結構的教學(xué)樓由原來(lái)的12棟增加到現在的21棟，“五室”達到“兩基”標準要求，學(xué)校廁所從無(wú)到標準化建設，學(xué)校綠樹(shù)成萌，芳草飄香，我校分別被評為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來(lái)賓市校本教研交流探討會(huì )上宣傳，并被拍成專(zhuān)題片，重點(diǎn)介紹具體做法，有論文發(fā)表在《現代教育理論創(chuàng )新的實(shí)踐》一書(shū)上，通過(guò)論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體，現代遠程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(cháng)的搖籃，從大塘中心小學(xué)外調任校長(cháng)的人數最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長(cháng)培訓、班主任培訓、特崗教師培訓班講座，有力推動(dòng)了縣內學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎學(xué)校校長(cháng)參加“全國基礎教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓，我是其中一個(gè)。在與全國校長(cháng)交流中，我的“兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動(dòng)了發(fā)達省份校長(cháng)的心，有的甚至流了淚。校園文化建設和學(xué)校師德教育成果顯著(zhù)，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導高度評價(jià)，多次點(diǎn)名要我校文藝隊代表縣參加市級演出，德育教育成效顯著(zhù)，經(jīng)過(guò)幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎：被評為縣“十佳校長(cháng)”三次，優(yōu)秀校長(cháng)1次，優(yōu)秀教育工1次，普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次，縣先進(jìn)工1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉村教師、被聘為“廣西鄉鎮中心學(xué)校管理改進(jìn)項目”自治區級指導專(zhuān)家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進(jìn)集體，我在“九分石頭、一分土”的大石山區一干二十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻給了貧困山區的教育事業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì )一直奮斗在這片貧困的大石山區上。

　　作為貧困山區鄉村小學(xué)“草根校長(cháng)”的我，艱苦創(chuàng )業(yè)，無(wú)私奉獻，成績(jì)顯著(zhù)，我認為我德、能、勤、績(jì)各方面都符合中學(xué)高級教師的條件，特此申報該職稱(chēng)。

評選工作總結11

　　這次獎學(xué)金的評選大約用了20天左右，在這期間我們遇到的主要問(wèn)題是第一次接觸獎學(xué)金的評選，對具體的評選方法以及評選流程沒(méi)有整體的方案。獎學(xué)金的評選中遇到了很多以前都沒(méi)接觸過(guò)的東西，主要是Excel的應用，Excel的熟練掌握以及熟練應用是我們主要的任務(wù)。

　　獎學(xué)金的評選大體分為三個(gè)階段，評選前期、評選中期、評選后期。評選前期主要是準備工作，主要是人員的培訓，此次培訓主要是組織部部長(cháng)丁杰的培訓，我們部全體部員參加了這次培訓，第一次聽(tīng)這個(gè)培訓，只有一個(gè)初步的學(xué)習，之后我們部員又認真的學(xué)習了幾天。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的'評選前期準備，我們部基本完成了學(xué)習獎學(xué)金的學(xué)習。評選中期是最重要的環(huán)節，這個(gè)環(huán)節是出錯最多的環(huán)節，要求每個(gè)負責評選人員有嚴謹的態(tài)度，嚴格要求自己對學(xué)院每個(gè)同學(xué)負責。這個(gè)環(huán)節首先把每個(gè)班的計算二、三級，英語(yǔ)四、六級做具體的統計。開(kāi)始獎學(xué)金的評選，拿到每個(gè)班的原始成績(jì)單，每個(gè)人負責一個(gè)系的評選，我們把每個(gè)班的成績(jì)做處理只留下必修課的成績(jì)，最終把一個(gè)系的成績(jì)匯總。

　　評選中期的錯誤總結如下：

　　1、計算機二、三級，英語(yǔ)四、六級的收集方面有問(wèn)題，一定要拿原件認真做統計。

　　2、原始成績(jì)一定要備份，不備份容易導致最終核查錯誤時(shí)沒(méi)底。

　　3、評選時(shí)Excel公式一定要用完再核查一次，有時(shí)軟件也出錯，相信自己是最重要的。

　　4、每個(gè)班的原始成績(jì)中沒(méi)有成績(jì)的科目，一定要找每個(gè)班的班長(cháng)問(wèn)清楚，不然會(huì )把同學(xué)的成績(jì)按0算了，導致出錯。

　　5、每次粘貼，復制成績(jì)時(shí)一定要再核查一遍，粘貼，復制是最容易出錯的地方。

　　6、總分在加了計算機二、三級，四、六級后算平均分時(shí)容易出錯，主要學(xué)分容易算錯。

　　評選后期主要是把評選中期做好的表，排好名次、排好獎學(xué)金等級，做出三個(gè)表獎學(xué)金成績(jì)匯總表、獎學(xué)金等級匯總表、綜合測評表，獎狀的打印，分發(fā)。這個(gè)環(huán)節雖然沒(méi)有評選中期的工作量大，但這個(gè)環(huán)節Excel的簡(jiǎn)便方法應用能達到事半功倍的效果。評選后期的錯誤總結如下：

　　1、排獎學(xué)金等級時(shí)，篩選掛科同學(xué)成績(jì)時(shí)容易出錯。

　　2、相同分數同學(xué)的獎學(xué)金等級容易分錯等級。

　　3、算獎學(xué)金人數時(shí)采用四舍五入法，容易算錯獲獎學(xué)金人數。

　　4、做綜合測評表時(shí)，把實(shí)踐部的成績(jì)加入容易出錯。

　　5、做獎學(xué)金等級匯總表時(shí)獎學(xué)金的格式、字體大小，表頭，獎學(xué)金的錢(qián)數容易出錯。

　　完成獎學(xué)金的后期評選工作，獎學(xué)金評選基本完成，在獎學(xué)金的評選過(guò)程評選人員都很辛苦，但最主要的是我們收獲了很多，培養了嚴謹、認真的態(tài)度，以及Excel的公式的掌握，雖然很累但學(xué)到的東西都很有用，我相信我們在第二成績(jì)評選時(shí)能達到0錯誤的突破。0錯誤的突破需要的是我們部每個(gè)人的團結，付出更多的努力，在Excel的應用方面提出更加簡(jiǎn)單的方法。我們在獎學(xué)金的評選方面堅持的原則是：對學(xué)院每個(gè)同學(xué)負責，堅持絕對的公平公正。

評選工作總結12

　　20xx年11月9日至11月15日，梁園新區第一小學(xué)根據商丘市梁園區教育體育局“梁教體基（20xx）232號”文件開(kāi)展了“德育先進(jìn)個(gè)人”的評選活動(dòng)。

　　一、組織機構：

　　學(xué)校德育處

　　二、領(lǐng)導小組成員如：

　　組長(cháng)：夏偉

　　副組長(cháng)：王旭、韓秀萍、曾瑾

　　成員：梁麗、王永燕、劉帥等

　　三、參評人員：

　　新區一小從事德育工作的管理人員

　　思想品德育教師、心理健康輔導教師

　　四、評選過(guò)程：

　　1、11月8日通過(guò)校微信群通知評選事宜。

　　2、11月9日上午成立評選領(lǐng)導組，選出12位評委。

　　3、11月9日下午進(jìn)行述職演講，每位參評教師結合自己在德育方面做出的成績(jì)及工作中的`的感想、體會(huì )、獲得的榮譽(yù)，以真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己的德育教育故事。

　　4、11月9日--15日進(jìn)行為期7天的公示。

　　本次評比活動(dòng)本著(zhù)公開(kāi)、公正、合理的原則評選出了校內德育先進(jìn)個(gè)人。少先隊大隊輔導員許彬同志被評為德育先進(jìn)個(gè)人報梁園區教體局參加區級評選。

　　通過(guò)開(kāi)展評比德育先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)，使教師更加熱愛(ài)自己的本職工作，讓全體教師更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛(ài)與信念，堅定了作為一名德育實(shí)踐者的信念。

評選工作總結13

　　今年我校認真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于深化三好學(xué)生評選改革的意見(jiàn)和教管辦有關(guān)文件精神，堅持全面評價(jià)、實(shí)施分層次評選，并適當擴大評選比例，取得了一定經(jīng)驗，現總結如下：

　　一、討論制定了“三好學(xué)生”評價(jià)標準

　　（一）在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生

　　1、有求知欲，有適合自己的'學(xué)習方法，善于提出問(wèn)題，能獨立思考

　　2、樂(lè )于參與集體活動(dòng)，善于與他人合作完成任務(wù)，理解尊重他人，愿意與人交流和分享。

　　3、保持良好的競爭心態(tài)。

　　4、遵守學(xué)校各項規定，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，儀表整潔，舉止文明。

　　5、堅持鍛煉，身體健康。

　　6、善于杜絕不良疑惑，有自制力。

　　7、自尊自信，尊愛(ài)生命，有一定的自我保護意識和能力，興趣廣泛，生活方式健康。

　　（二）在家中是個(gè)好孩子

　　1、尊敬長(cháng)輩，體貼家長(cháng)，關(guān)心鄰里。

　　2、主動(dòng)和父母交流。

　　3、主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì )待人接物。

　　4、學(xué)習料理自己的生活，生活有規律，按時(shí)作息，放學(xué)按時(shí)回家。

　　二、進(jìn)一步提高了對三好學(xué)生評選工作的認識

　　1、換個(gè)角度，每個(gè)學(xué)生都是“第一”，都是“優(yōu)秀”。

　　2、“評優(yōu)”≠“評三好學(xué)生”。

　　3、評優(yōu)意在鼓勵每一個(gè)奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。

　　4、評優(yōu)包括評三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員，也包括評比特優(yōu)生（三好＋特長(cháng)）和小明星（特長(cháng)生）等。

　　5、每學(xué)期結束都要組織評優(yōu)活動(dòng)并建立評優(yōu)檔案。

　　7、嚴格按照評優(yōu)流程進(jìn)行，充分發(fā)揮班主任、學(xué)科教師、家長(cháng)、班干部和學(xué)生在評優(yōu)工作中的作用，發(fā)現違規操作，學(xué)校不予認定。

評選工作總結14

　　根據縣教體局《關(guān)于評選寧陵縣“師德標兵”的通知》的有關(guān)要求，我校順利完成“師德標兵”的推薦評選工作，現總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導工作

　　為加強對此項工作的'組織領(lǐng)導，我校成立了評選工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　在此基礎上，推薦評選工作領(lǐng)導小組組織全體教職工認真學(xué)習了縣教體局文件精神，將評選范圍、評選條件、評選名額和評選的有關(guān)工作要求公布于眾，切實(shí)做到了條件公開(kāi)、人人皆知。

　　二、嚴格工作程序，做好推選工作

　　1.推薦評審工作領(lǐng)導小組組織人員對全校教職工進(jìn)行全面摸底排查，按優(yōu)中選優(yōu)的原則確定參選人員，然后將參選人員公布于全體教職工。

　　2.推選工作實(shí)行民主評選的方法。先由各年級組織教師從符合條件的參選人員中評選出1人，作為各年級的候選人參加全校的評選。

　　3.推薦評審工作領(lǐng)導小組對各年級評選結果進(jìn)行匯總，推選出師德標兵的候選人。并將評選結果公布于全校教職工進(jìn)行公示。

　　此次，我校根據縣教體局的有關(guān)工作要求，嚴格工作程序，認真做好推薦評選工作，做到條件公開(kāi)、程序合理、結果圓滿(mǎn)。

評選工作總結15

　　我校在當真貫徹落實(shí)寧國市教體局教人[20xx]32號文件精神，現將評比保舉工作做以下總結：

　　1、召開(kāi)行政會(huì )

　　校長(cháng)羅林主持召開(kāi)行政會(huì )，進(jìn)修文件，嚴厲按文件要求進(jìn)行操縱。

　　2、召開(kāi)工會(huì )集會(huì )

　　由工會(huì )主席牽頭，召開(kāi)工會(huì )委員會(huì )集會(huì )，評論辯論根據行政會(huì )發(fā)起的推舉方法。

　　3、推舉人員方法

　�、儆晒�會(huì )主席主持，召開(kāi)由教代會(huì )、教師代表參加的'投票推舉，從高分到低分，從中拔取兩人。

　�、谟尚姓�人員、教代會(huì )代表從拔取的兩人中投票推舉產(chǎn)生一名優(yōu)秀教師，一名師德進(jìn)步個(gè)人。

　　4、最終由黌舍進(jìn)行公示，公示無(wú)貳言，正式上報市教體局人事科。

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評選方案07-31

評選的方案07-31

（精選）評選方案04-26

學(xué)校評選方案06-22

（必備）評選方案09-22

評選方案(熱門(mén))08-08

評選方案(精華)10-18