上崗工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的上崗工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上崗工作總結1

　　XXXX年9月到20xx年7月，我作為新進(jìn)教師在河橋小學(xué)任教，擔任三年級語(yǔ)文老師兼班主任，度過(guò)了生命中無(wú)比充實(shí)而有意義的幾個(gè)月。幾個(gè)月的講臺生活，劃過(guò)的是從深秋到隆冬的靚麗風(fēng)景，踏過(guò)的是從大學(xué)校園到小學(xué)校園的探尋足跡，這不僅是時(shí)空的變化，更是我啟迪心智、堅定信念的一段嶄新生活。她滿(mǎn)載著(zhù)感謝，帶我邁向這看似平凡卻又注定不平凡的新征程。 在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　一、多學(xué)習，多請教

　　作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　二、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課

　　在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　三、多看書(shū)

　　積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就

　　要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的.變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。

　　四、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思

　　我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。

　　當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。

　　針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。

　　不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

上崗工作總結2

　　20xx年5月15日至6、7、8月15日對今年上崗的20多名新護士進(jìn)行了培訓，培訓的目的：基本掌握護理“三基”理論和操作技術(shù)，提交護理質(zhì)量能盡快適應臨床工作。培訓內容：護理服務(wù)規范、護患溝通、醫院感染知識、護理文件書(shū)寫(xiě)、護理工作制度、預防保健知識、基礎技能操作等。培訓要求：人人參與、認真聽(tīng)課、課后復習、嚴格考核。

　　6月28至7、8月28下午進(jìn)行“三基”理論考核，新上崗護士全部參加。卷面分為100分，從考試結果看平均得分為85分，最高得分97分，大部分護士問(wèn)答題答題內容不夠全面。

　　6月30日至7、8月30日下午進(jìn)行“三基”操作考核，新上崗護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復蘇、輸液、口腔護理、吸氧、吸痰、洗胃等操作。操作中有較強的無(wú)菌觀(guān)念，環(huán)境評估較全面。終末處理符合醫療廢棄物處理要求。存在的問(wèn)題：操作不太熟練、語(yǔ)言生硬、交流過(guò)少，溝通方面普遍欠缺。通過(guò)這次培訓達到預期效果，希望新護士在今后的'工作中加強理論學(xué)習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平，加強護患溝通，提高病人滿(mǎn)意度，培養吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，做一個(gè)合格的護理工作者。

　　護理部

　　20xx-9-2

上崗工作總結3

　　涼城一小教職工全員競聘工作總結 根據涼城縣人民政府20xx[12號]《涼城縣教育系統事業(yè)人員全員競聘工作指導意見(jiàn)》的文件精神，為進(jìn)一步深化學(xué)校教育人事體制改革，完善用人制度，建立健全激勵、競爭機制，變身份管理為崗位管理，保障學(xué)校和教職工的合法權益，增強教職工教書(shū)育人的自覺(jué)性，提高教職工素質(zhì)和學(xué)校辦法效益，建設一支適應教育現代化需要的高素質(zhì)的教師隊伍，充分調動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的`提高，認真開(kāi)展了本次競聘上崗工作，主要做了以下工作。

　　一、提高認識，統一思想。

　　認真組織全體教職工學(xué)習縣人民政府20xx[12號]《涼城縣教育系統事業(yè)人員全員競聘工作指導意見(jiàn)》的文件精神，并傳達上級有關(guān)會(huì )議精神，在教職工中進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高了對此項工作的認識，統一了思想。

　　二、建立組織機構，制定實(shí)施方案。

　　為了認真負責地做好競聘上崗工作，學(xué)校成立了由

　　校長(cháng)李格平同志任組長(cháng)，副校長(cháng)趙勇同志任常務(wù)副組長(cháng)，蔚連奎、王玉和、龔志強、李貴珍、王利俊、張志庭、張明星、陳愛(ài)民、楊麗萍、劉俊峰、韓俊青、王瑞芳、李 霞、郭永峰、王艮蘭、郭英娥、劉文蓮、薛永清、李培英、郭培芬、王書(shū)珍、郭 誠、許淑敏、郭麗華為成員的崗位競聘工作領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。工作領(lǐng)導小組根據上級文件精神和會(huì )議精神，于20xx年1月19日前初步完成了競聘上崗工作的實(shí)施方案的制定。在1月22日全校教職工大會(huì )上進(jìn)行了討論、表決通過(guò)。全校111人到會(huì )，投贊成票有111人，崗位競聘與管理領(lǐng)導小組同意學(xué)校制定的實(shí)施方案，并把《實(shí)施方案》進(jìn)行公示，上報縣教育局。

　　三、操作《實(shí)施方案》，公開(kāi)、公正、公平進(jìn)行競聘上崗。

　　1、學(xué)校根據上級核準的崗位設置情況，編制了《崗位說(shuō)明書(shū)》及《崗位職責》，設置專(zhuān)任教師崗位90個(gè)、職員及教輔人員崗位20個(gè)，共計110個(gè)崗位。向全體教職工公開(kāi)了競聘的崗位職數、崗位名稱(chēng)、工作職責、目標任務(wù)、考核獎懲辦法、具體任職條件和聘期，使每一位教職工心中明白。

　　2．學(xué)校于2月24日進(jìn)行了公開(kāi)申報。教職工根據自己的情況，進(jìn)行競聘報名。并填寫(xiě)了《應聘意向書(shū)》，2月25日學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組根據《實(shí)施方案》，確定了各級崗位的擬聘人員。并在根據各項成績(jì)綜合評分后，按照從高分到低分的順序，堅持自愿的前提下，擇優(yōu)聘用。2月26日至3月2日進(jìn)行了為期5天的公示，無(wú)任何情況反映。

　　3．學(xué)校于3月3日把正式競聘上崗人員名冊上報縣教育局，按規定頒發(fā)聘書(shū)，此項工作已較圓滿(mǎn)地完成。

　　四、本次設崗110個(gè)，現有教職工111人，其中重病1人，公傷1人，無(wú)民事行為能力1人，到退休年齡人員2人，準備坐休11人，除特崗教師11人外，現短缺體育教師2人、音樂(lè )教師1人，美術(shù)教師1人，信息技術(shù)教師1人。

　　從我校這次競聘上崗工作來(lái)看，做到了公開(kāi)、公平、公正，建立了一支適應教育現代化需要的高素質(zhì)的教師隊伍，充分調動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性。為今后的工作也積累了一些經(jīng)驗。

上崗工作總結4

　　經(jīng)過(guò)三天的緊張工作,公司機關(guān)管理崗位競聘工作按照預定的程序、步驟和時(shí)間安排順利完成。這次競聘工作是在集團公司和股份公司的指導下，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，充分發(fā)揚民主，自主定位，自主選擇，各就各位，達到了預期的效果。在這里我首先代表公司黨委、公司領(lǐng)導向提升職務(wù)的同志表示熱烈的祝賀，向積極參與并支持這次競聘工作的全體員工表示衷心的感謝，向盡職盡責、認真組織此次競聘工作的領(lǐng)導小組成員表示親切的慰問(wèn)。下面我代表公司黨委對這次競聘工作作一個(gè)簡(jiǎn)單總結。

　　一、準備充分

　　1．領(lǐng)導高度重視。公司機關(guān)人員競聘是XX年黨委重點(diǎn)抓的事關(guān)全局性的一件大事，也是全公司員工極為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，公司黨委高度重視這項工作，始終堅持對這項工作的組織領(lǐng)導。公司專(zhuān)門(mén)成立了以?xún)晌恢鞴茴I(lǐng)導為組長(cháng)的競聘工作領(lǐng)導小組，班子成員全部參與。

　　2．方案制定周密。公司兩位主管領(lǐng)導自始至終主持了方案制定的全過(guò)程。從調查摸底、征求意見(jiàn)、初步醞釀、草案出臺，到溝通匯報、反復修改、方案確定、上級批準，方案制定周密細致，符合上級要求和公司實(shí)際。

　　3．宣傳鼓動(dòng)到位。印制下發(fā)了《競爭上崗實(shí)施辦法》，辦法對報名范圍、條件、要求、時(shí)間、方法步驟、崗位設置、編制定員等都作了詳細規定，并將實(shí)施辦法利用公司網(wǎng)站、夢(mèng)龍辦公網(wǎng)、張貼公示等方式通知到了每一位符合條件的員工。5月8日張書(shū)記親自做了動(dòng)員講話(huà)。

　　二、結果圓滿(mǎn)

　　1、組織嚴謹，和諧穩定。這次競聘方案是科學(xué)、可行的，程序是公開(kāi)、公正的，實(shí)施是順利、成功的，這次的機構調整，能得到絕大多數員工的理解和支持，表明公司黨委正確的決策和堅強的領(lǐng)導。雖然這次競聘工作只有三天，但整個(gè)過(guò)程從動(dòng)員到報名、資格審查、競聘演講、職工投票、匯總結果、黨委會(huì )研究批準，環(huán)環(huán)相扣，緊湊有序，快速高效。工作人員高度負責，不辭辛苦，加班加點(diǎn)，沒(méi)有出現任何紕漏。全體員工態(tài)度端正、認真準備，保持了大局的穩定和工作的有續銜接。真正體現了機關(guān)優(yōu)良作風(fēng)，今后應該大力發(fā)揚。

　　2、崗位適用，人員精干。此次參加競聘機關(guān)中層正、副職和部室部員的人員共42人，經(jīng)過(guò)演講、測評、競聘小組審查，公司黨委常委擴大會(huì )議研究、最終確定了38名同志在機關(guān)擔任了崗位。其中擔任機關(guān)中層正職崗位的有10名同志，擔任機關(guān)中層副職崗位的有6名同志。有22名同志經(jīng)過(guò)雙向選擇分別在機關(guān)各部室擔任了相關(guān)崗位。

　　3、展示自我，公正評判。競聘演講給大家提供了一個(gè)公平競爭的舞臺，整個(gè)競聘演說(shuō)過(guò)程，是一個(gè)工作交流、相互溝通的過(guò)程。大家進(jìn)一步增進(jìn)了了解，增強了協(xié)作，強化了聯(lián)系，深化了友誼。是一個(gè)展示自我、自我審視的過(guò)程。大家努力將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，自覺(jué)接受大家的評判，完善提高。并能站在各自部門(mén)的高度。為公司發(fā)展提出了許多好的設想、建議，這是平時(shí)在其他場(chǎng)合很難聽(tīng)到的；是一個(gè)發(fā)現人才、優(yōu)中選優(yōu)的過(guò)程。通過(guò)競聘演講，我們不僅選出了較為適合的各個(gè)崗位管理人員，也看到了我們公司大有人才。參加競聘的每位同志發(fā)言都不超過(guò)10分鐘，并且內容簡(jiǎn)練、明確、針對性強，比項目經(jīng)理述職的質(zhì)量要高的多，體現了大家的.水平。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、迅速搞好交接。此次機構調整，我們有一些部門(mén)撤消了，有些部門(mén)職能進(jìn)行了歸并。原部室領(lǐng)導要負起責任，主動(dòng)向新任領(lǐng)導搞好交接。一是人員、資料的交接；二是職能交接。三是公司辦公室要及時(shí)與集團公司網(wǎng)絡(luò )中心聯(lián)系，將調整后的部門(mén)名稱(chēng)和人員名字提供給他們。

　　2、工作盡快到位。選準人，還要用好人，不求所有，但求所用。有了位，就要有所作為；有所作為，才能找到更能發(fā)揮作用的位置。各部門(mén)要根據編制，及時(shí)制定和完善本部門(mén)工作職責，明確內部分工，不能因為機構調整影響既有工作。通過(guò)此次改革，機關(guān)人員減少了，但工作不能少，各部室要注重培養好的團隊精神，大家要互相幫助，互相勉勵。在機關(guān)工作的每一個(gè)人要有新作風(fēng)，部室要有新風(fēng)貌，機關(guān)要有新形象。

　　3、增強事業(yè)心，強化責任感。此次機關(guān)競聘上崗工作，從結果看來(lái)是“大企業(yè)、小機關(guān)，大穩定、小調整”，基本符合科學(xué)合理的要求。強化了機關(guān)管理人員的緊迫感和危機感，激發(fā)了學(xué)習和履行崗位職責的積極性，進(jìn)一步完善了將競爭機制引入機關(guān)人力資源管理領(lǐng)域的工作模式。我們相信，隨著(zhù)競聘上崗機制的全面推行和用人制度的不斷完善，公司人才的選拔、培養、任用和激勵機制將步入良性循環(huán)的軌道。在座的每位機關(guān)管理人員都應增強事業(yè)心，強化責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜工作機會(huì )，隨時(shí)接受組織的考驗。

　　同志們，XX年已近過(guò)半，我們的工作還很多，擔子還很重。希望調整后的機關(guān)全體員工振奮精神、團結協(xié)作、扎實(shí)工作，為全面完成XX年各項目標任務(wù)而努力奮斗。

上崗工作總結5

　　20xx年10月20日上午9點(diǎn)，當簽到后依次就坐在會(huì )議大廳，我內心無(wú)比的激動(dòng)與自豪，同時(shí)也感到肩上重重的責任和使命，工作五年的我仿佛又回到了學(xué)生的時(shí)代，懷著(zhù)崇敬的情懷期待老師精彩的授課，一周的崗前培訓充實(shí)而快樂(lè )，還未來(lái)得及仔細回味，卻轉瞬即逝，留下的是意猶未盡。

　　“黃河澎湃見(jiàn)證了濟世深情，百年滄桑鑄就了大醫精誠……”，激昂澎湃鏗鏘有力的歌聲立刻讓我感受到了醫院的精、氣、神，“醫者仁心”的美德和“大醫精誠”的醫德風(fēng)尚，也讓我的內心激情萬(wàn)丈，作為鄭醫人，我驕傲，我自豪!

　　周玉東院長(cháng)與黃娟書(shū)記百忙之中，來(lái)參加我們的崗前培訓，體現了院領(lǐng)導對我們的關(guān)愛(ài)和寄予厚望。周院長(cháng)簡(jiǎn)短睿智的講話(huà)，黃書(shū)記深情詳盡的闡述，讓我們深刻感受到鄭醫這個(gè)大家庭的文化與精髓，理解“全心全意為人民健康服務(wù)”的辦院宗旨和“厚德、博學(xué)、至臻、致遠”八字院訓的深刻含義。從質(zhì)量理念、安全理念、服務(wù)理念、團隊理念及人才理念五個(gè)理念的內涵，不難看出鄭醫歷史的發(fā)展是必然的，從院長(cháng)、書(shū)記的身上，我們也看到鄭醫美好的未來(lái)。

　　接下來(lái)藥學(xué)部給我們講述了處方的要求、藥品的使用權限等用藥方面的`管理，與我們的臨床息息相關(guān);人事科給我們講述了新進(jìn)人員手續的辦理、職稱(chēng)評定等人事方面的制度，解答了我們最迫切的疑問(wèn);醫務(wù)科重點(diǎn)講述病歷書(shū)寫(xiě)方面的規定，醫患溝通為我們舉了很多發(fā)人深省的案例，使我們了解目前的醫療環(huán)境中如何服務(wù)患者;急診科的心肺復蘇模擬演練，讓我們直觀(guān)而又深刻的記住了生命支持的要領(lǐng)，同時(shí)也給我們臨床科室送來(lái)了定心丸7120;信息系統的發(fā)展，讓我們大開(kāi)眼界，也看到了醫院信息化帶來(lái)的方便與快捷;火災、突發(fā)公共事件的應急、院感的防控，讓我們更加注重生活工作中的細節，更好的做到未雨綢繆;優(yōu)質(zhì)服務(wù)、品質(zhì)管理，使我們感受到了醫護一家，密不可分。

　　除了規章制度的培訓，老師們也想了很多辦法，使我們的培訓更加豐富多彩。周四下午在職工文體活動(dòng)中心新進(jìn)人員舉辦了拔河、歌曲接龍、乒乓接力賽等團隊活動(dòng)，大家在開(kāi)心快樂(lè )的氣氛中，更好的熟識了解彼此，提升了團隊精神。周五下午分組自編自導自演了醫患服務(wù)情景劇，不僅展現了大家的藝術(shù)才能，更讓我們深思如何做一個(gè)合格的優(yōu)秀的醫務(wù)人員。

　　培訓的時(shí)間是短暫的，我們的收獲是無(wú)窮的，感謝醫院領(lǐng)導和各職能部門(mén)對我們的關(guān)懷與重視!很幸運我能成為一名鄭醫人，也很幸運能認識這么一群善良多才多藝有著(zhù)共同追求的同事朋友，希望在以后的工作生活中，大家互幫互助，共同進(jìn)步，讓我們的溫馨的大家庭更加輝煌，更加美麗!

上崗工作總結6

　　根據《襄陽(yáng)市事業(yè)單位崗位競聘的通知》等文件精神，為了充分調動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，結合學(xué)校工作實(shí)際，認真開(kāi)展了本次競聘上崗工作，主要做了以下工作。

　　一、提高認識，統一思想。

　　認真組織全體教職工學(xué)習《襄陽(yáng)市事業(yè)單位崗位競聘的通知》，并傳達上級有關(guān)會(huì )議精神，在教職工中進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高了對此項工作的認識，統一了思想。

　　二、建立組織機構，制定實(shí)施方案。

　　為了認真負責地做好競聘上崗工作，學(xué)校成立了由校長(cháng)付順琴同志任組長(cháng)，陳文福同志任副組長(cháng)，陳偉、徐芳、姜遠軍、為成員的崗位競聘與管理領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。工作領(lǐng)導小組根據上級文件精神和會(huì )議精神，于20xx年9月10日前初步完成了競聘上崗工作的實(shí)施方案的制定。在9月11日全校教職工大會(huì )上進(jìn)行了討論、表決通過(guò)。全校15人全到會(huì )，投贊成票有14人，通過(guò)率93％，根據少數服從多數的原則，崗位競聘與管理領(lǐng)導小組同意學(xué)校制定的實(shí)施方案，并把《實(shí)施方案》進(jìn)行公示，上報區教育局。

　　三、進(jìn)行競聘上崗，公開(kāi)、公正、公平。

　　1、學(xué)校根據上級核準的崗位設置情況，編制了《崗位說(shuō)明書(shū)》，向全體教職工公開(kāi)了競聘的崗位名稱(chēng)、工作職責、目標任務(wù)、考核獎懲辦法、具體任職條件和聘期，使每一位教職工心中明白。

　　2．學(xué)校于9月12進(jìn)行了公開(kāi)申報。14位在職教職工和三名退休教師根據自己的情況，進(jìn)行競聘報名。9月13日學(xué)校崗位競聘與管理領(lǐng)導小組根據《實(shí)施方案》，根據上級確定了各級崗位的`擬聘指標。并在全校進(jìn)行了崗位競聘工作，一周后把競聘結果進(jìn)行了為期7天的公示，無(wú)任何情況反映。

　　3．學(xué)校把正式競聘上崗人員名冊填表上報，隨后按規定將完善聘用手續，此項工作已較圓滿(mǎn)地完成。

　　從我校這次競聘上崗工作來(lái)看，只要做到公開(kāi)、公平、公正，再難的事情也能做得順暢。為以后的工作也積累了一些經(jīng)驗。

上崗工作總結7

　　20xx年12月10日至15日對今年新上崗的15名護士進(jìn)行了培訓。培訓目的：基本掌握護理三基理論和操作技術(shù)，提高護理質(zhì)量，能盡快適應臨床工作。培訓內容：護理安全管理、護理服務(wù)規范、護患溝通、醫院感染知識、護理文件的.書(shū)寫(xiě)、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關(guān)法律法規、護理自我職業(yè)生涯規劃、新形勢下護理服務(wù)與質(zhì)量?jì)群�、心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求：人人參與、認真聽(tīng)課、課后復習、嚴格考核。

　　10月14日14：00—16:00進(jìn)行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問(wèn)答題。從考試結果看，成績(jì)較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問(wèn)答題答題內容不夠全面。

　　10月15日進(jìn)行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無(wú)菌觀(guān)念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫療廢物管理要求。存在的問(wèn)題：操作不太熟練，語(yǔ)言生硬、交流過(guò)少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。

　　通過(guò)培訓達到了預期效果，希望新護士在今后的工作中，加強理論學(xué)習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平。加強護患溝通，提高病人的滿(mǎn)意度。培養吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)，做一個(gè)合格的護理工作者。

上崗工作總結8

　　20xx年12月10日至15日對今年新上崗的15名護士進(jìn)行了培訓。

　　培訓目的：

　　基本掌握護理三基理論和操作技術(shù)，提高護理質(zhì)量，能盡快適應臨床工作。

　　培訓內容：

　　護理安全管理、護理服務(wù)規范、護患溝通、醫院感染知識、護理文件的'書(shū)寫(xiě)、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關(guān)法律法規、護理自我職業(yè)生涯規劃、新形勢下護理服務(wù)與質(zhì)量?jì)群�、心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。

　　培訓要求：

　　人人參與、認真聽(tīng)課、課后復習、嚴格考核。

　　10月14日14：00—16:00進(jìn)行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問(wèn)答題。從考試結果看，成績(jì)較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問(wèn)答題答題內容不夠全面。

　　10月15日進(jìn)行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無(wú)菌觀(guān)念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫療廢物管理要求。

　　存在的問(wèn)題：

　　操作不太熟練，語(yǔ)言生硬、交流過(guò)少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。

　　通過(guò)培訓達到了預期效果，希望新護士在今后的工作中，加強理論學(xué)習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平。加強護患溝通，提高病人的滿(mǎn)意度。培養吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)，做一個(gè)合格的護理工作者。

上崗工作總結9

　　一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校學(xué)習的幾年是不夠的，在漫長(cháng)的工作生涯中，必須認真學(xué)習，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的新知識、新技能，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能成為一個(gè)崗位上不可替代的人，才能做到與時(shí)信息與時(shí)俱進(jìn)。

　　學(xué)習=學(xué)+習，所以說(shuō)：有的人不知道復習，更不知道練習，所以一輩子沒(méi)出息;人要有學(xué)樂(lè )心，只有快樂(lè )的學(xué)習才能建立快樂(lè )的企業(yè)文化，也只有當學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習才是有效的�！安慌履悴粫�(huì )，只怕你不學(xué)，人與人最大的區別在于你會(huì )不會(huì )學(xué)習”。

　　首先學(xué)習感恩，做一個(gè)懂得感恩的人，“感恩的人才不會(huì )抱怨，才負有責任感、使命感，才不會(huì )找客觀(guān)理由，才會(huì )自發(fā)的工作，才會(huì )管理者在與不在都一樣”。感恩的'人是一個(gè)懂得如何孝敬長(cháng)輩的人，歌手陳紅一首《�；丶铱纯础烦�遍了大街小巷，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了無(wú)數國人，孝敬從點(diǎn)滴做起，孝敬從現在開(kāi)始。一個(gè)懂得孝道的人，才會(huì )對企業(yè)忠誠!

　　在這次院長(cháng)培訓講課中，責任沒(méi)有對錯，只是看你選，這個(gè)世界永遠是責、權、利相等的，你承擔的責任有多大，你所擁有的權利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現實(shí)生活中以及工作中，責任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強調能力，一個(gè)員工能力強，固然是件好事，但是如果，他不愿意付出，他就不能為醫院創(chuàng )造更大的價(jià)值，我覺(jué)得這才是責任勝于能力的真正內涵。

　　真正的責任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是需要用業(yè)績(jì)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)�，而業(yè)績(jì)又是靠能力創(chuàng )造和完成的，缺了責任心誰(shuí)也看不上你的才華。

　　創(chuàng )造真誠的愛(ài)心服務(wù)、環(huán)境，視患者為自己的親人，讓患者對醫院產(chǎn)生信任和滿(mǎn)意，在親情化服務(wù)中要求醫務(wù)換位思考，觀(guān)察自己的職責，探索親情化服務(wù)的作用，把患者當做最親的人，我們應做到“尊重患者、關(guān)愛(ài)患者、關(guān)心患者”解決患者所需的困難。

　　認真負責的做好醫療工作，服務(wù)好每一個(gè)病人，把愛(ài)人捧給患者!相信我們一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，會(huì )使友好的明天更加美好!

上崗工作總結10

　　我校的競聘上崗工作始于20xx年，其初衷是為了進(jìn)一步體現以人為本的精神，尊重教師在管理中的主體地位，激發(fā)教師工作積極性，創(chuàng )設更為和諧的有凝聚力的團隊，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。至今已實(shí)行三次，現將競聘上崗工作情況做一個(gè)初步的小結。

　　一、操作過(guò)程

　　我校將競聘上崗分為兩個(gè)類(lèi)別，一類(lèi)是普通教師的崗位競聘，另一類(lèi)是工勤管理崗位競聘。我校根據《中山區中小學(xué)競聘上崗試行辦法》指導意見(jiàn)，組成競聘工作領(lǐng)導小組和吸收了教師代表參加的工作小組，在充分聽(tīng)取了廣大教師的意見(jiàn)的基礎上制訂了《三十五中學(xué)教師及工勤崗位競聘試行方案》。

　　1、教師崗位競聘

　　教師崗位競聘我們分四個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：每學(xué)年開(kāi)始前，根據《任課教師雙向選擇制度》實(shí)施方案，首先由應參與'摘牌'的教師填寫(xiě)《工作意向表》，之后，學(xué)校根據分班數由領(lǐng)導班子挑選出能力和責任心強的教師，初步確定>班主任人選，然后在全校公示，最終確定班主任名單。

　　第二階段：通過(guò)抓鬮方式確定班主任'摘牌'順序。抓鬮的學(xué)科分：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息、綜合（初一班主任共抓十二次鬮、初二班主任共抓十三次鬮、初三班主任共抓十二次鬮）。在分學(xué)科抓鬮時(shí)，如果遇到班主任任教這一學(xué)科，就去掉該班主任抓到的次序，由排在后面的班主任遞補上去。

　　第三階段：學(xué)校公布科任教師名單，確定學(xué)科教師的工作量，即語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科任教2個(gè)班為滿(mǎn)工作量，物理、化學(xué)學(xué)科任教3個(gè)班為滿(mǎn)工作量，也就是說(shuō)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教師每人最多可被選擇兩次，物理、化學(xué)教師最多可被選擇三次。

　　第四階段：舉行'任課教師雙向選擇大會(huì )'.首先，將備選的教師名單公布在黑板上，由校長(cháng)向全體教師公布當次雙向選擇的有關(guān)事項和要求，以及班主任'摘牌'順序。然后，由班主任根據抽簽順序，分年級、學(xué)科依次選擇本班的任課教師。在班主任選擇的同時(shí)，被選擇的科任教師對被選結果進(jìn)行表態(tài)，若達不成共識，班主任將進(jìn)行二次或更多次選擇，最后由班主任、任課教師簽訂合作協(xié)議。

　　2、工勤管理崗位競聘

　　工勤管理崗位競聘分六個(gè)步驟。

　�。�1）根據區指導意見(jiàn)按指數設置競聘崗位，確定該崗位工作量或參考工作量。

　�。�2）公布競聘崗位（崗位數量、資格條件及程序）。

　�。�3）公開(kāi)報名（書(shū)面形式）。

　�。�4）領(lǐng)導小組對申報者進(jìn)行資格審查后向全校公示候選人名單。

　�。�5）公開(kāi)競聘并進(jìn)行民意測評。

　�。�6）領(lǐng)導小組在民意基礎上作出選擇并公示結果。

　　二、教師競聘的優(yōu)勢與局限

　　1、優(yōu)勢

　�。�1）擴大了教師自主選擇的視野，給了教師更大的自主空間。

　�。�2）達到了教師自我激勵的目的，增進(jìn)了團隊間的信任，增強了團隊的凝聚力，由領(lǐng)導相馬進(jìn)而轉變?yōu)榻處熼g的賽馬，起到了一定的鞭策作用，產(chǎn)生了競爭效應。

　�。�3）由于規則和過(guò)程相對公開(kāi)、公平、公正，教師的認可度高。

　　2、局限

　�。�1）由于一所學(xué)校的教師資源有限，其選擇的余地還是有限的。

　�。�2）優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺，無(wú)論是抓鬮還是按班序摘牌均難以體現完全公平的原則。

　�。�3）不管摘牌還是競聘，都不可避免的會(huì )造成教師之間的矛盾。

　�。�4）部分教師在摘牌過(guò)程中存在提前拉關(guān)系打招呼的不正當競爭行為。

　　三、應當注意事項

　　根據我校在教師競聘工作中的具體實(shí)踐來(lái)看，我們認為以下幾方面需值得關(guān)注。 首先，要做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要在工作伊始便獲得絕大多數教師的認可和支持。 其次，要有過(guò)程監控。要有預判，做好前期的摸底工作；要有溝通，了解每一個(gè)人的真實(shí)意愿和想法；要有調控，在合情合理的情況下，盡量不要發(fā)生落聘現象，爭取調動(dòng)每一個(gè)人的積極性和工作熱情，一旦有落聘現象發(fā)生，要做好教師思想工作，幫助這部分教師查找原因，幫助他們提高能力，給他們創(chuàng )設再上崗的機會(huì )；要有跟蹤，指導并幫助每一位教師不斷進(jìn)步和提高。

　　此外，最大限度發(fā)揮競聘上崗這項機制的關(guān)鍵還在于，要讓全體老師都了解和認同'游戲'的規則，鼓勵教師參與競爭，競爭的人多了，激勵作用才會(huì )更明顯，賽馬的效果才會(huì )更突出。一定要保證競聘過(guò)程的透明度，確保公平、公正、公開(kāi)的.原則，真正做到由領(lǐng)導相馬向群眾集體相馬進(jìn)而到賽馬的轉變。

　　最后還要強調的一點(diǎn)是，崗位的競聘不應該是靜態(tài)的，應該是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結合，不是一錘子買(mǎi)賣(mài)。我校的教師競聘上崗有效期1至3年不等，但在這期間如出現教育教學(xué)成效差，學(xué)生、家長(cháng)反響大的教師，由班主任提出申請，學(xué)校將適當安排 '二次摘牌',即經(jīng)學(xué)校同意，班主任可終止與課任教師的協(xié)議，在一定的范圍內再次選擇。工勤人員也如此，原則上一聘兩年，如出現重大工作失誤或教師不滿(mǎn)意率過(guò)高的現象，同樣領(lǐng)導有權重新對其崗位公開(kāi)招聘

　　以上是我校在教師競聘上崗工作中的一些不成熟的做法，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。

上崗工作總結11

　　回顧這x個(gè)月的工作，在領(lǐng)導及各位同事的＇支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照領(lǐng)導的要求，較好地完成了自己的本職工作。x個(gè)月的工作時(shí)間，將我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生過(guò)渡成為的一份子，無(wú)論是在思想還是態(tài)度都有了很大的轉變�，F總結如下：

　　將我安排在條件保障科作為一名科員，在x個(gè)月工作時(shí)間的積累認識下，我認為條件保障科所擔負的工作使命很重要，在工程實(shí)施過(guò)程起到承上啟下的作用。

　　在工程實(shí)施前要做好征地拆遷的工作并對數量進(jìn)行核實(shí)，為施工單位順利進(jìn)場(chǎng)施工作業(yè)提供最基礎的保證，而征遷工作涉及多個(gè)相關(guān)部門(mén)及各村村民的生活，需要很強的協(xié)調溝通能力為基礎；對于臨時(shí)占地的審批，作為建設單位要幫助施工單位協(xié)調審批所需相關(guān)單位及手續，這時(shí)候就需要條件保障科開(kāi)展工作；

　　在工程實(shí)施過(guò)程中對可預見(jiàn)的、臨時(shí)的或不可預見(jiàn)的事情聯(lián)系多個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通協(xié)調，如長(cháng)安園區內幾家企業(yè)的土地、地面物、構筑物等的賠償問(wèn)題、大橋主線(xiàn)紅線(xiàn)內樹(shù)木砍伐證辦理與林業(yè)站進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通、大橋主線(xiàn)紅線(xiàn)內電力桿線(xiàn)遷改在電業(yè)局進(jìn)行相關(guān)手續辦理等；對施工單位施工過(guò)程中影響周邊村民生活的事件要需及時(shí)進(jìn)行酌情處理，避免施工進(jìn)度造成影響；

　　在工程實(shí)施末期，對施工單位臨時(shí)占地復墾工作的監督，做好征地拆遷資料整理等。

　　由此可見(jiàn)我身上的責任很重大，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與任職崗位都有一定的距離，所以不敢掉以輕心，希望通過(guò)向書(shū)本學(xué)習、向周?chē)�同事學(xué)習、向領(lǐng)導學(xué)習來(lái)提高自己的工作水平。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，已具備了一定的辦公室工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身素質(zhì)，增強工作的主動(dòng)性、靈活性；足夠的責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：

　　第一，工作職位對我而言是一個(gè)陌生的崗位，許多工作相對我來(lái)說(shuō)都是從未接觸過(guò)的`，以致工作進(jìn)行不是很順利，工作效率有待進(jìn)一步提高；

　　第二，有些工作還不夠仔細，一些工作協(xié)調的不是十分到位，并且給增添工作難度；

　　第三，對待工作的態(tài)度不夠端正，思想上還未真正的從大學(xué)畢業(yè)轉化到工作中去；

　　第四，工作細心度不夠，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現錯漏；

　　第五，辦事效率不夠高，未能及時(shí)上傳工程實(shí)時(shí)信息，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會(huì )不夠到位等。

　　我知道我的工作表現也許不能讓領(lǐng)導感到滿(mǎn)意，但我堅信自己能夠在今后的工作中表現得更好。從周?chē)�同事及領(lǐng)導身上學(xué)到了很多做事做人的道理就讓我受益匪淺，如在力所能及范圍內能處理的事情先處理，這樣不會(huì )給以后工作增加難度；在思想上、態(tài)度上要實(shí)事求是，真正做好本職工作。

　　羅馬非一日建成，我希望能逐漸積累工作經(jīng)驗，以我對工作的熱情，加上周?chē)�同事、領(lǐng)導在我工作上的指導與建議，達到成為條件保障科科員工作條件的要求。在做好本職工作的前提下，能涉及其他職位的工作，逐漸成為領(lǐng)導的左膀右臂、的新力量。

上崗工作總結12

　　轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期的新老教師結對子活動(dòng)中，我仍是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。

　　受學(xué)校指派，我負劉琦老師的培養指導工作，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養和指導，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jì)顯著(zhù)，得到了老師和學(xué)生的認可和好評�，F將指導培養過(guò)程中的體會(huì )與做法總結如下：

　　一、認真指導備課

　　劉琦老師是一名優(yōu)秀的青年教師，干勁十足，備課很下功夫，課堂上低年級學(xué)生卻不買(mǎi)帳，互動(dòng)很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化；備課要靈活，充分。

　　二、跟蹤聽(tīng)課，針對指導

　　無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。江珊老師上課時(shí)，我跟著(zhù)她聽(tīng)每一節課，認真記錄上課的每一個(gè)細節，課后和她一起坐下來(lái)針對失誤進(jìn)行分析指導，幫她揚長(cháng)避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　三、帶她聽(tīng)課，取別人之長(cháng)

　　讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽(tīng)課是一種捷徑。學(xué)校里許多中年老師的課都很優(yōu)秀，我帶她進(jìn)入課堂，聽(tīng)這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，學(xué)習別人長(cháng)處，學(xué)會(huì )設計自己的課型。

　　四、指導復習

　　青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習完相關(guān)內容，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統起來(lái)，融會(huì )貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。

　　五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識

　　所學(xué)知識是工作的基礎，要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jì)，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識，“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀(guān)察其他老師的工作和學(xué)習，促使她養成良好的自學(xué)習慣和方法，利用業(yè)余時(shí)間，加強學(xué)習，不斷強化自身專(zhuān)業(yè)水平。

　　一學(xué)年很快就結束了，通過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現青年教師有大潛力，一年的`學(xué)習進(jìn)步很快。江珊老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì )了設計適合自己的課型，有了自己的教學(xué)思想，也得到了學(xué)校師生的一致好評。

　　在我的指導培養下，她通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開(kāi)課多次在學(xué)校受到好評。在本學(xué)期校級優(yōu)質(zhì)課中獲二等獎；我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高，將繼續努力發(fā)揮自己的長(cháng)處，為振興我校的教育事業(yè)而奮斗。

上崗工作總結13

　　人的一生就像城市中的公交車(chē),有許許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著(zhù)一個(gè)新的征程。作為河海大學(xué)一名在讀研究生，懷著(zhù)自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，我加入了浙江省水利水電勘測設計院這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的團隊中,接受為期一年半的工作學(xué)習，開(kāi)始了我人生中的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中，迎來(lái)了維持五天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有企業(yè)概況介紹、各部門(mén)負責人講授有關(guān)規章制度、公司相關(guān)部門(mén)培訓（技術(shù)質(zhì)量培訓、信息系統應用培訓、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理理念介紹、黨建和精神文明建設）典型工程案參觀(guān)、工程案例的分析、團委活動(dòng)（包括青年講壇）、戶(hù)外拓展培訓。雖然整個(gè)培訓的時(shí)間并不長(cháng),但在這短短的幾天經(jīng)歷中,我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我們受益匪淺、深有體會(huì )。

　　8.9早上，在新員工上崗培訓開(kāi)幕式中，李月明院長(cháng)代表院黨政領(lǐng)導班子向我們致歡迎詞，為我們講述了設計院的企業(yè)概況，通過(guò)宣傳紀錄片的觀(guān)看，我了解了設計院50多年的發(fā)展歷程和輝煌成就，“誠信、精心、創(chuàng )新”是公司發(fā)展一貫秉承的理念，是老一輩建設者在設計院多年的成長(cháng)當中總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗和財富。李院長(cháng)希望加入設計院大家庭的新人，能理解和認同這個(gè)理念和使命，共同努力，實(shí)現理想。希望我們早日成長(cháng)，盡快承擔起推進(jìn)設計院發(fā)展壯大的責任。同時(shí)對我們的成長(cháng)表達了殷切的希望：一是要樹(shù)立責任心，要有責任重于泰山的態(tài)度；要對自己負責，對設計院這個(gè)大家庭負責；二是要樹(shù)立危機意識，在職場(chǎng)當中，優(yōu)勝劣汰適者生存是不變的自然法則，只有強者才能在這個(gè)領(lǐng)域找到自己的立足之地，同時(shí)要以開(kāi)放的態(tài)度對待人生；三是要有主動(dòng)的學(xué)習意識，要積極學(xué)習，努力工作，在除了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以外的方向多方面發(fā)展，爭取把自己塑造成一個(gè)全面的優(yōu)秀的水利人；四是要學(xué)習如何服務(wù)，怎樣服務(wù)于業(yè)主，服務(wù)于設計院，服務(wù)于社會(huì )。作為設計院的一員，要時(shí)時(shí)刻刻為設計院的利益著(zhù)想，而基礎則是要學(xué)會(huì )如何更好的服務(wù)。五是要學(xué)做人，設計院是個(gè)大熔爐，在與同事相處的過(guò)程當中要愛(ài)人如己，要樂(lè )于助人，大家共同進(jìn)步，一起成長(cháng)。六是要有團隊意識，只有最棒的團隊才能做出最好的成績(jì)，我們要學(xué)會(huì )要愛(ài)同事、愛(ài)設計院、愛(ài)崗，把工作當成自己的事業(yè)來(lái)做，而不是單純的生存手段，這有這樣，我們的人生才會(huì )達到一個(gè)新的高度。之后，黨委書(shū)記楊新新和與會(huì )的院領(lǐng)導我們今后的學(xué)習工作提出了幾點(diǎn)要求：一是要珍惜機會(huì )、遵守規則；二是要端正態(tài)度、調整心態(tài)；三是要尊師敬師、努力學(xué)習；四是要抓住機遇，盡快成長(cháng)。同時(shí)要具有同時(shí)希望新員工在開(kāi)啟人生事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作，在設計院倡導和諧創(chuàng )新的這塊土壤上茁壯成長(cháng)，實(shí)現活潑與嚴謹共存，個(gè)人發(fā)展目標與設計院發(fā)展目標相結合。下午，人力資源部徐主任為大家詳細介紹了設計院的人事規章制度，主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱(chēng)等問(wèn)題。我想這也應該是大家很關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。徐主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門(mén)的工資情況，我也覺(jué)得越透明越公平，越公開(kāi)越不敏感。作為一個(gè)實(shí)習生，我非常羨慕那些已經(jīng)成為公司新員工的同志，公司有如此人性化的管理，處處為員工著(zhù)想，希望自己以后也有這樣的機會(huì )成為其中的一員。之后，還做了綜治、安全生產(chǎn)、消防知識等必要的'人身安全常識的傳授，受益匪淺。最后，還對差旅費報銷(xiāo)相關(guān)規定、職工借款管理方法、費用開(kāi)支規定以及市醫療保險相關(guān)政策一一作了詳細的介紹，使新員工在這邊的學(xué)習生活得到了充分的保障。

　　8.10早上，公司為我們新人安排了技術(shù)質(zhì)量培訓、信息系統應用培訓、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理理念介紹，讓我們對公司的生產(chǎn)運營(yíng)的理念有了初步認識，同事對公司的信息系統有了一個(gè)大致的了解，對以后的學(xué)習工作有重要的幫助。下午，我們了解了設計院工會(huì )以及相關(guān)制度還有后勤管理制度，讓我知道了，在我們舒適干凈的生活工作的環(huán)境背后，有許許多多的工作人員付出了自己的時(shí)間和心血，灑下了辛勤的汗水。

　　8.11這一天，公司為我們安排了典型的工程參觀(guān)，包括了曹娥江大閘以及紹興的湯浦水庫。在帶隊老師的詳細介紹中，我了解到：曹娥江大閘位于曹娥江河口，閘址距紹興市區約30km，距上虞市區47km，距杭州市約85km，是我國強涌潮河口地區第一大閘，浙東水資源配置重要樞紐工程。該工程為I等工程，主要建筑物擋潮泄洪閘、堵壩、岸墻、翼墻為1級建筑物；次要建筑物上游導流堤等為3級建筑物；臨時(shí)建筑物施工圍堰等為4級建筑物。大閘樞紐主要由擋潮泄洪閘、堵壩、導流堤、連接壩段以及管理區等組成。圍堰內主要建筑物有：擋潮泄洪閘、導流堤和左右岸連接壩等。擋潮泄洪閘總凈寬560m，閘底板高程-0.5m，共設28孔。閘上設交通橋，為空箱式結構，空箱內布置電氣設備和啟閉機油壓設備及管道。閘室兩側翼墻為空箱式和扶壁式結構。閘室下游為消力池，消力池底板采用鋼筋砼結構，消力池下游設砼海漫和砼灌砌塊石海漫。砼海漫下游端設預制鋼筋砼防沖板樁。在大閘右側導流堤上設置一條魚(yú)道，魚(yú)道為開(kāi)敞式矩形槽結構。

　　紹興市湯浦水庫又稱(chēng)小舜江水庫工程于1997年12月興建，上游壩址控制流域面積460平方公里，總庫容2.35億立方米，水面面積14平方公里，設計日供水規模達100萬(wàn)噸，屬?lài)�家大（Ⅱ）型水庫。目前，湯浦水庫水質(zhì)已長(cháng)期穩定在國家一類(lèi)水標準。這不僅優(yōu)化了虞紹平原170萬(wàn)人的生活、生產(chǎn)用水質(zhì)量，而且還改善了河網(wǎng)環(huán)境，促進(jìn)了紹興市高新技術(shù)工業(yè)及和諧紹興的建設。湯浦水庫較強的蓄、供水能力及優(yōu)良的水質(zhì)已對紹興市整體環(huán)境和經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展產(chǎn)生了深遠的意義。

　　通過(guò)兩個(gè)水利工程的參觀(guān)之后，我有如下體會(huì )：

　　一、每一個(gè)水利工程的背后都凝聚了水利人大量的時(shí)間、精力、心血。是每一個(gè)水利工程建設者的智慧的結晶。

　　二、作為一個(gè)水利人，我們要學(xué)習前輩們吃苦耐勞的專(zhuān)業(yè)精神，在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，在工作中精益求精、孜孜不倦，有了這樣的態(tài)度才能把使每一個(gè)水利工程建設項目都建設成優(yōu)秀的工程并且發(fā)揮其最大的效益。

　　8.12早上，設計院的優(yōu)秀設計師馬以超老師為我們講解了大量的工程案例，通過(guò)這些成功的工程案例的分析，使我們對整個(gè)工程的建設過(guò)程有了初步的把握，對工程建設過(guò)程中會(huì )出現的一些具體的問(wèn)題以及相應的解決辦法有了一定的了解，例如高拱壩的施工導流、高邊坡問(wèn)題、溫控問(wèn)題、巖基如何處理、岔管設計、開(kāi)挖與支護、巖爆問(wèn)題等等。是我深切的體會(huì )到自己的專(zhuān)業(yè)基礎是在薄弱，要學(xué)的東西是在太多太多。下午的團委活動(dòng)是輕松有趣的，大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，互相有了初步的認識。之后的青年講壇，主要內容是介紹了注冊工程設計師的應試技巧，幾個(gè)非常有考試經(jīng)驗的師兄們與我們共同分享了自己在注冊工程師資格考試當中遇到的種種可以避免的問(wèn)題以及成功的經(jīng)驗，為我們在以后的考試路途中少走彎路、出現不必要的失誤提供了寶貴的參考意見(jiàn)。

　　8.13這一天，我們參加了戶(hù)外拓展培訓，讓我們在各種求生項目以及小游戲當

　　中體會(huì )個(gè)人與團體之間的關(guān)系，讓我們了解團結以及相互協(xié)作對一個(gè)集體是多么的重要。

　　總結下來(lái)，有以下幾點(diǎn)感觸：

　　一、想到就去做。拓展基地章教練的話(huà)教給我如何去面對生活，如何去面對工作。很多話(huà)，像一顆顆針刺在心底，讓我去反思去懺悔，然后逼著(zhù)自己進(jìn)步。我們有夢(mèng)想為什么不行動(dòng)，為什么不喜歡卻依然無(wú)法改變自己的狀態(tài)，為什么我們會(huì )允許時(shí)間在一天天抱怨中流失。生活就是這樣，如果沒(méi)有一點(diǎn)刺激和思考，也許我不會(huì )想到自己可以更好。也許我們只是一個(gè)很淺薄的平臺里自滿(mǎn)自足，因為看不到最好的，就以為沒(méi)有更好的，就像井底之蛙，幼稚的驕傲著(zhù)。

　　二、沒(méi)有什么不可能。拓展的活動(dòng)，每一個(gè)都刻骨銘心。因為，每一次的體驗都是一個(gè)證據，讓我知道我所畏懼的不可能永遠可以被打破。先是高空單杠的體驗，盡管穿著(zhù)安全衣，在高空中我的雙腿依然不由自主劇烈的顫抖，恐懼占據了我的心靈，我甚至無(wú)法站立。下面的朋友的鼓勵的吶喊給了我足夠勇氣，以為自己并不比他們膽小。在不斷掙扎中縱身一躍，無(wú)比詫異的是我居然戰戰兢兢的抓住了空中的單杠。盡管我曾是那么堅定的不相信自己可以成功，但我居然做到了，原來(lái)我堅定以為的不可能可能只是一種不切實(shí)際的想象。這一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在體驗帶來(lái)的震動(dòng)將會(huì )影響我一生。

　　三、團隊協(xié)作的力量是強大的。只一點(diǎn)在穿越火線(xiàn)這個(gè)項目當中體會(huì )最為深刻。為數不多的洞口與人員眾多的狀況迫使我們需要有清晰的計劃以及強有力的執行能力，更重要的是隊員之間齊心協(xié)力的合作，才能完成這個(gè)挑戰。雖然最后仍然有三個(gè)隊員未能穿越火線(xiàn)，讓我們有些小小的遺憾。但是在整個(gè)過(guò)程當中我們團隊所表現出來(lái)的強大的凝聚力、每個(gè)隊員不拋棄不放棄的堅強信念、絕對服從組織安排的良好表現使我們對這次經(jīng)歷都有磨滅不去的印象。

　　四、人多嘴不能雜，有強大的領(lǐng)導才有強大團隊。整個(gè)拓展訓練的過(guò)程當中，團隊的核心是領(lǐng)導，一切行動(dòng)都圍繞著(zhù)領(lǐng)導的指揮而展開(kāi)，在人員眾多，意見(jiàn)不統一的情況下，果斷、堅決是一個(gè)領(lǐng)導必須具備的素質(zhì)，只有這樣才會(huì )更好的把握住時(shí)機，成功的可能性才會(huì )大大提高，我們團隊當中正是因為有了這樣的領(lǐng)導，才使我們順利的完成了各個(gè)項目，但是偶爾的遲疑和猶豫也是我們錯失了不少良機，還造成了一時(shí)的混亂。

　　五、要勇于嘗試，不怕失敗，要杜絕思維定式。人生就是在不斷地嘗試，不斷的失敗，再不斷地爬起來(lái)這么一個(gè)反復的過(guò)程。勇于嘗試才能擁有更多的機會(huì )，投石問(wèn)路一直是達到成功的訣竅之一，只有反復嘗試才會(huì )成功。這一點(diǎn)在穿越雷區的項目當中深有體會(huì )，剛開(kāi)始的不敢嘗試，導致我們忽視了無(wú)雷區，造成了后續過(guò)程當中的反復觸雷，不停原路返回，浪費了大量的時(shí)間。思維的定式使我們無(wú)法走出怪圈，一直在錯誤的道路上一錯再錯，導致最后所有隊員陣亡。

　　六、要加強同事之間的溝通,努力提高團隊精神。在培訓學(xué)習中,我們深深地體會(huì )到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習和團隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中,無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開(kāi)同事之間的配合,因為一滴水只有在大海

　　浙江省水利水電勘測設計院

　　中才能生存。既然需要配合,那么就必須溝通,只有不同部門(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團結一致,才能提高工作效率,進(jìn)步更快。

　　培訓5天帶給我的感受太多，太多的感受留在了我不可言及的心里。生活本身就是一個(gè)大學(xué)堂，任何的思考和言語(yǔ)都能打動(dòng)的只是最表層的內心，而只有真正體會(huì )過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，認識才會(huì )變得真實(shí)深刻。公司在培訓過(guò)程中一直教給我們要用感恩的心面對生活和身邊的人。的確，短短的培訓中，有太多人在為我們付出著(zhù)愛(ài)和關(guān)心。我們應該懷著(zhù)感恩的心理踏實(shí)工作、努力學(xué)習，用有限的生命創(chuàng )造更多的價(jià)值。

上崗工作總結14

　　根據公司分配制度改革意見(jiàn)及公司總體部署，我公司按照公開(kāi)、公正、公平和德、能、勤、績(jì)、體綜合考核德原則，積極穩妥地開(kāi)展了員工競爭上崗工作，初步建立了崗位能上能下、工資收入能增能減的勞動(dòng)用工動(dòng)態(tài)管理的運行機制，進(jìn)一步深化加強了企業(yè)改革力度，現將競爭上崗有關(guān)工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本次競爭上崗，按照總部要求，旨在配合分配制度改革，變崗位技能工資制度為崗位工資制，以便進(jìn)一步建立市場(chǎng)機制，適應建立現代企業(yè)制度的要求。競爭以編制定員為依據，富余人員分三年逐步顯化到位，公司核定了編制定員的單位，今年至少顯現1／3，未核定編制定員的單位，至少顯現3％。在競爭上崗實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)進(jìn)一步加強領(lǐng)導、精心組織、規范操作、嚴格程序，順利完成了該項工作，妥善安臵了富余人員。更重要的是，通過(guò)實(shí)施競爭上崗，職工的思想認識水平有較大的提高，觀(guān)念發(fā)生了轉變，對改革持贊同態(tài)度，“上崗靠競爭，收入憑貢獻”的競爭意識已深入人心，整個(gè)競爭上崗過(guò)程平穩有序。競爭機制產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力，在員工群眾中煥發(fā)了極大的生產(chǎn)熱情。

　　據統計，本次實(shí)際顯現了下崗職工1176人，大部分單位超額完成了下崗指標，其中：待崗73人，轉崗221人，

　　內退71人，進(jìn)再就業(yè)服務(wù)中心53人，其中自謀職業(yè)26人，申請解除勞動(dòng)合同710人。目前，各單位正在根據公司規定的安臵渠道對下崗人員進(jìn)行妥善安臵，基本實(shí)現了公司協(xié)調委、公司黨委對競爭上崗工作“既有壓力，又要穩妥”，“積極穩妥”“穩定高于一切”的政治目標要求，職工隊伍和生產(chǎn)秩序正常，為分配制度改革打下了堅實(shí)的基礎，受到了公司協(xié)調委、公司黨政領(lǐng)導的充分肯定和好評。

　　二、主要特點(diǎn)

　　本次競爭上崗工作8月4日公司召開(kāi)了競爭上崗工作會(huì )議后，各單位抓緊修改完善了實(shí)施細則，經(jīng)過(guò)合法的程序后，按公司規定的時(shí)間進(jìn)度安排，完成了競爭上崗工作。本次競爭上崗工作與以往相比，呈現如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，組織嚴密

　　1、在制定公司競爭上崗工作指導意見(jiàn)時(shí)，深入調查研究，先后召開(kāi)了十七次會(huì )議，廣泛征求二級單位廠(chǎng)長(cháng)、書(shū)記、分管領(lǐng)導、工會(huì )主席、人力資源部門(mén)負責人及基層車(chē)間主任、書(shū)記、班組長(cháng)、職工代表等各方面人員的意見(jiàn)，對《20xx年員工競爭上崗工作指導意見(jiàn)》進(jìn)行了十余次修改，進(jìn)一步統一了思想、提高了認識，使方案既科學(xué)又切合公司實(shí)際。

　　2、根據上級指示精神結合公司實(shí)際，制定下發(fā)了文件，進(jìn)一步明確了下崗人員的5種安臵渠道及待遇，同時(shí)又拓寬了第6條渠道，公司將積極向總部爭取政策審批，批復后，按批復的意見(jiàn)辦理。

　　3、為積極穩妥地開(kāi)展好競爭上崗工作，公司成立競爭上崗工作指導小組，到各單位進(jìn)行調查指導；設立了咨詢(xún)辦公室和咨詢(xún)電話(huà)，配備了專(zhuān)門(mén)值班人員，及時(shí)進(jìn)行釋惑解疑，確保了政策透明。自7月31日至8月31日，據不完全統計，公司咨詢(xún)辦公室受理咨詢(xún)電話(huà)400多個(gè)，來(lái)人咨詢(xún)80多人次，答復問(wèn)題500余次；建立了例會(huì )制度，每周對調查和咨詢(xún)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題集中研究解決，確保了競爭上崗工作的平穩開(kāi)展。

　　4、各單位都按公司的要求，成立了競爭上崗工作領(lǐng)導小組和指導小組，設立了咨詢(xún)辦公室和咨詢(xún)電話(huà)，保證了競爭上崗工作的組織領(lǐng)導和政策透明。

　�。ǘ�）嚴格程序，操作規范

　　本次競爭上崗，以編制定員為依據，富余人員分三年逐步顯化到位，公司核定了編制定員的單位，今年至少顯現1／3，未核定編制定員的單位，至少顯現3％。公司共分解下達了718個(gè)下崗指標，但據初步調查統計，實(shí)際顯現了下崗職工1176人，大部分單位超額完成了下崗指標。在操作過(guò)程中，大部分單位都能做到嚴格按照程序進(jìn)行操作，按照職代會(huì )通過(guò)的實(shí)施辦法競爭，收到了較好的成效。

　�。ㄈ�）與分配制度改革相結合，改革力度大

　　由于大部分單位按照規定程序操作，在競爭上崗之前公布了崗位類(lèi)別，員工在競爭之前就知道所競爭的崗位報酬的

　　大約排序和勞動(dòng)報酬額度，比原來(lái)幾次競爭上崗的`激勵力度大大加強，大家都知道要競爭的崗位價(jià)值，認真參與競爭，避免了不穩定因素的出現。如生活管理部，此次分配制度改革屬于低類(lèi)別比較集中的單位，被稱(chēng)為改革的導火索，稍有不慎，就有可能連續發(fā)生群訪(fǎng)事件，特別是剛剛分出來(lái)的幼教中心，其主要工作崗位均為低類(lèi)別崗位，都增加了競爭上崗工作的難度。

　�。ㄋ模┐胧﹪烂艿卯�，實(shí)現了積極穩妥的要求

　　盡管難度較大，但由于措施得當，仍實(shí)現了積極穩妥的要求。

　　1、先機關(guān)后基層，先主管后主辦，先管理層后操作層，改革得到了大部分職工的理解，保證了競爭上崗的順利進(jìn)行。特別是公司機關(guān)，這次帶了個(gè)好頭，走在了全公司的前頭，通過(guò)競爭上崗，誕生了機關(guān)3個(gè)公司 個(gè)主管， 個(gè)主辦， 個(gè)副主辦，共有 人從一般管理人員崗位走上了領(lǐng)導崗位，有人從科級付科級回到了主辦崗位，并不再保留待遇。儲運廠(chǎng)分中層干部、一般管理、操作崗位三個(gè)層次，設計了三套方案，組織了競爭上崗。同時(shí)，為確保競爭上崗方案的科學(xué)性和可操作性。中層干部男滿(mǎn)45、女滿(mǎn)40歲，可申請不參加競爭上崗，直接進(jìn)入發(fā)展研究中心（18人，14個(gè)正科，4個(gè)副科），有4名科級干部競爭未上崗，到了一般管理崗位。機關(guān)機構和人員改革一步到位（9個(gè)機構，85名管理人員）。

　　2、打破干部工人身份界限，不拘一格降人才，給了工人身份的職工以更大的激勵政策，為人才脫穎而出創(chuàng )造了好的環(huán)境。據統計，從工人崗位競爭到干部崗位上的職工共有 2464人，占已競爭上崗人數的32％。

　　3、確保公平公正競爭，是做好競爭上崗工作的關(guān)鍵。為達到這個(gè)要求，各單位從方案的制定上，到政策的宣傳執行上，無(wú)不圍繞這個(gè)原則開(kāi)展工作。雖然時(shí)間緊迫，但仍然有幾個(gè)單位進(jìn)行了考試。如腈綸廠(chǎng)，儲運廠(chǎng)等。熱電廠(chǎng)結合本廠(chǎng)實(shí)際，按照先機關(guān)、后基層，先科級干部、后一般管理人員的順序依次展開(kāi)，一級帶動(dòng)一級，整體互動(dòng)，組織嚴密，穩步推進(jìn)。公司下達的127個(gè)下崗指標，實(shí)際完成132個(gè)。機關(guān)由原10個(gè)處9個(gè)科減到編制10個(gè)部室，管理人員由145人減至121人（定員105人），145名科級干部，79名競爭上崗，66名下崗，34名直接進(jìn)入研究發(fā)展中心（男滿(mǎn)50，女滿(mǎn)45歲實(shí)行一刀切，不再競聘），32人競爭了一般管理崗位。由于確實(shí)做到了公平競爭，機關(guān)做出了表率，職工思想觸動(dòng)較大，認識到位，雖然競爭上崗的力度很大，但運行平穩。

　　4、妥善安臵下崗人員。各單位正在根據公司規定的5種安臵渠道對下崗人員進(jìn)行妥善安臵，由于后路暢通，安臵得力，真正實(shí)現了積極穩妥。

上崗工作總結15

　　一轉眼，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì )到這份工作的純真美好。作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子那雙清澈比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好

　　可喜的是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習、積累、探索，我在教法上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學(xué)方法�，F簡(jiǎn)單列出：

　　一、激發(fā)興趣，維持激情。

　　“興趣是最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的`教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。

　　但更重要的是將這一學(xué)習的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿(mǎn)足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。

　　二、及時(shí)復習，反復操練。

　　俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。

　　三、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。

　　學(xué)英語(yǔ)并非一朝一夕之事，可謂“Never too old to learn.”(活到老,學(xué)到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是ABC這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。

　　四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

　　教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：Thank you! Excuse me. Sorry. After you.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì )，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將Thank you! Sorry. That’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

　　除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì )吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的Good! Wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。

　　當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦

【上崗工作總結】相關(guān)文章：

新人上崗工作總結09-10

剛上崗新人工作總結09-12

上崗教師工作總結07-01

上崗申請書(shū)09-27

競爭上崗方案08-09

競爭上崗報告范文06-12

競聘上崗方案06-27

上崗申請書(shū)范文09-15

重新上崗申請書(shū)08-05

競爭上崗述職報告07-11