【推薦】活動(dòng)方案范文12篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
為幫助教師轉變教育觀(guān)念，提升教師組織教育活動(dòng)的`水平，引導教師以積極的心態(tài)去面對孩子在成長(cháng)過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題，以充滿(mǎn)智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展符合幼兒身心發(fā)展的教育活動(dòng)，我園決定舉行一次關(guān)于《幼兒園工作規程》的專(zhuān)題講座活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習《幼兒園工作規程》
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月15日-5月28日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)禮堂
五、參加人員：
全體老師
六、活動(dòng)主持：
符朱鳳
七、主講：
黃玲
八、具體工作安排：
1、講座活動(dòng)拍攝（王淑珍）
2、會(huì )場(chǎng)布置、環(huán)境衛生（劉丹怡）
九、具體要求：
1、教師在當天提前10分鐘入場(chǎng)并簽到。
2、聽(tīng)講座期間不得早退、撥打或接聽(tīng)電話(huà)。
3、聽(tīng)完講座后教師要寫(xiě)心得體會(huì )，6月2日前完成。
活動(dòng)方案 2
設計意圖：
最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著(zhù)粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫(huà)，他們覺(jué)得用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)有趣極了。為了滿(mǎn)足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng )作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)表現冬天美麗的雪景的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫(huà)、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景
難點(diǎn)：
能畫(huà)出冬天里雪景的景物特征
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)
1、師：小朋友們，你收到過(guò)禮物嗎？什么禮物？誰(shuí)送給你的？（幼兒自由討論）
師：我們都收到過(guò)別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來(lái)了她的禮物，我們一起來(lái)看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰(shuí)？（幼兒根據故事回答）
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹(shù)、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫(huà)的材料，引起幼兒興趣，教師示范
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫(huà)下來(lái)、拍下來(lái)）
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰(shuí)��？（白色粉筆和黑色卡紙）
3、師幼共同回憶故事內容，教師進(jìn)行示范
師：a.冬天來(lái)了，冬姑娘帶著(zhù)她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說(shuō)邊畫(huà)雪花），她先把潔白的雪花送給了誰(shuí)？（大地媽媽?zhuān)?/p>
�。ǚ酃P的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著(zhù)涂抹）
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰(shuí)？（小朋友）那你們會(huì )把潔白的雪花變成什么？（雪人）
�。ㄕ堃粋�(gè)小朋友來(lái)試一下畫(huà)上雪人）
c.冬姑娘帶著(zhù)她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說(shuō)邊在空中畫(huà)雪花），還把雪花送給了誰(shuí)？（大樹(shù)）
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰(shuí)？（屋頂）
�。ㄕl(shuí)能幫助我把屋頂上的雪畫(huà)出來(lái)？）幼兒在示范的時(shí)候，教師進(jìn)行引導，說(shuō)出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創(chuàng )作冬天的'雪景，教師指導
師：你們一定很想來(lái)試一試，不急，豎起耳朵聽(tīng)清楚要求再畫(huà)，一定能畫(huà)的更好。
1、交代要求
粉筆畫(huà)的線(xiàn)條容易擦掉，我們畫(huà)的時(shí)候要注意：把手抬起來(lái)，別弄花了畫(huà)，別弄臟了衣服。畫(huà)出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫(huà)的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手。
2、觀(guān)察指導
a.啟發(fā)幼兒豐富畫(huà)面的內容。
b.指導幼兒對作品進(jìn)行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來(lái)了。
帶著(zhù)她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尭吲d地說(shuō)：“冬姑娘帶來(lái)的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過(guò)冬了�！�
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來(lái)了！
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
活動(dòng)方案 3
一．指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng )建“學(xué)習型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。
二．活動(dòng)目標：
�。保e極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立高尚品德，提高知識水平，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
�。玻畬W(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
�。常龠M(jìn)班級內涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習質(zhì)量，努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四．活動(dòng)口號：
漫步書(shū)海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。
2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目2－3本。
3、開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)博覽會(huì )，每周利用10分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的'——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設置“讀書(shū)”課，每周挑兩個(gè)午間樂(lè )進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典和指導課外讀物欣賞，同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8：00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1：40自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì )課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì )、2分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”。中華詩(shī)文是中華民族文化的'精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩(shī)文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲著(zhù)中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現“量”的積累，才能充分地汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語(yǔ)言�，F代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎的階段，為了扎實(shí)開(kāi)展營(yíng)造“書(shū)香校園，讀書(shū)節”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養審美情趣增強人文底蘊，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩(shī)文誦背活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
三、比賽內容：
一、二年級課外古詩(shī)
四、比賽辦法
1、參賽人員：各班級先進(jìn)行初賽，由各班主任組織進(jìn)行。不做統一安排。
決賽：一、二年級各班推薦2名同學(xué)參加。
2、背誦內容：一、二年級指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文（5首）
3、比賽環(huán)節：個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺抽簽背誦。
五、評分標準：
�。�1）背誦熟練，語(yǔ)調把握好。（50分）
�。�2）吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏。（20分）
�。�3）感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（20分）
�。�4）精神飽滿(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（10分）
六、比賽規則：
�、俑靼嘀魅谓M織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì )場(chǎng)秩序。
�、谌w同學(xué)要認真聆聽(tīng)，學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
七、獎勵：
此次比賽按評分總和分設一、二年級各“背誦古詩(shī)文狀元”1名，“背誦古詩(shī)文榜眼”2名，其余為“背誦古詩(shī)文探花”。
八、特邀評委：
活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；
進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展意識，懂得用自己的.雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽。
二、參賽對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
5月27日下午2：00—3：30
四、比賽地點(diǎn)：
多媒體教室
五、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
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1、參賽作品取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；
如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線(xiàn)、樹(shù)葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類(lèi)豆子，舊光盤(pán)、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀(guān)、簡(jiǎn)潔，創(chuàng )作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；制作作品長(cháng)、寬、高應不超過(guò)80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以?xún)鹊淖髌泛?jiǎn)介。
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各班積極組織學(xué)生設計制作，挑選學(xué)生參賽。（可以2名學(xué)生合作）。三至六年級每班最少3個(gè)，一、二年級自愿報名參加，不多于2個(gè)。
六、獎勵評選
1、評分標準：總分10分；創(chuàng )意性3分美觀(guān)性2分精巧性2分環(huán)保性2分實(shí)用性1分。
2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。
活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，工會(huì )作為維護職工權益的重要組織，越來(lái)越成為職工群眾的自我管理和自我發(fā)展的平臺。為了進(jìn)一步激勵職工群眾的創(chuàng )新力和創(chuàng )造力，增強職工群眾的凝聚力和向心力，提高職工的綜合素質(zhì)和文化水平，本工會(huì )組織了一次征文活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
從月份年份開(kāi)始至月份年份結束。
三、活動(dòng)主題：
圍繞“我和我的工會(huì )”的.主題，重點(diǎn)講述職工在工會(huì )組織中的親身體驗和感受，展示職工在工會(huì )組織中的創(chuàng )新成果和工作成果，發(fā)現職工在工會(huì )組織中的問(wèn)題和缺陷，提出改進(jìn)和完善的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)形式：
1、征集方式：通過(guò)設立征文專(zhuān)欄和征文郵箱兩種形式進(jìn)行征文。
2、參評辦法：所有符合參評條件的文章，經(jīng)過(guò)工會(huì )組織評審后，選出優(yōu)秀文章進(jìn)行獎勵。
五、參評條件：
1、參賽選手為本工會(huì )的職工。
2、參賽作品必須為原創(chuàng )，未在其他平臺發(fā)表過(guò)。
3、參賽作品必須真實(shí)反映職工講述的故事和親身體驗。
六、評審方式：
根據征文活動(dòng)評審細則，評審人員將選擇出一等獎、二等獎、三等獎等不同獎項。
七、活動(dòng)獎項：
設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。獲獎?wù)邔@得榮譽(yù)證書(shū)、獎金和工會(huì )組織發(fā)放的獎品。
八、其他事項：
1、所有參賽作品的著(zhù)作權歸工會(huì )所有。
2、本工會(huì )有權對本次活動(dòng)的規則進(jìn)行修改和調整。
活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越快節奏，日常工作也越來(lái)越繁忙。為了讓職工群眾更好地放松心情、提升自我素質(zhì)，進(jìn)一步加強職工的閱讀習慣和閱讀興趣，本工會(huì )組織了一次讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
從xx月開(kāi)始至xx月結束。
三、參與人員：
全體職工均可參加。
四、活動(dòng)形式：
1、個(gè)人自讀：參與者可以自行選擇一本感興趣的`書(shū)籍，自行閱讀。
2、集體讀書(shū)：每個(gè)月選擇一本書(shū)籍，通過(guò)組織學(xué)習、討論等方式共同學(xué)習。
五、讀書(shū)內容：
每個(gè)月選擇一本相關(guān)的書(shū)籍，包括文學(xué)、科技、歷史、傳記等。
六、活動(dòng)獎勵：
1、個(gè)人自讀：每月個(gè)人閱讀量前三名將獲得榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
2、集體讀書(shū)：每學(xué)期組織一次集體討論，參加集體討論的職工將獲得榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
七、活動(dòng)效果評估：
每學(xué)期末舉行一次活動(dòng)效果評估，對參與活動(dòng)的職工進(jìn)行問(wèn)卷調查，以查看職工對活動(dòng)的反饋和建議，并對活動(dòng)進(jìn)行總體評估和改進(jìn)。
八、其他事項：
1、本工會(huì )有權對本次活動(dòng)的規則進(jìn)行修改和調整。
2、本次活動(dòng)實(shí)行自愿參加，不強制要求。
活動(dòng)方案 8
重點(diǎn)區域：
益智區，圖書(shū)區、建構區
活動(dòng)內容：
動(dòng)物的家
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種小動(dòng)物，了解與探索他們的小秘密。
2、認識花園、鄉村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見(jiàn)動(dòng)物。
3、能用語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，知道他們生活的地方。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒在生活中了解過(guò)有關(guān)動(dòng)物的基本特征。
2、物質(zhì)材料準備：“動(dòng)物的家”操作材料，動(dòng)物手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新材料，發(fā)起游戲
1.導入：教師手拿動(dòng)物手偶，并提問(wèn)：
小朋友好，我是xx博士，你們知道我們動(dòng)物都生活在哪里嗎？
2.操作活動(dòng)：認識我的動(dòng)物朋友
——請幼兒觀(guān)察游戲板上的動(dòng)物，講述這些動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征。
——小組自由講述，一個(gè)小組一個(gè)游戲板，輪流講述這個(gè)游戲板上生活的動(dòng)物。如：在花園里生活著(zhù)鼴鼠，鼴鼠是小型食蟲(chóng)哺乳動(dòng)物，生活在地下，這里還生活著(zhù)......
3.游戲：給動(dòng)物找家
——教師介紹48張動(dòng)物卡片
——幼兒自選一張動(dòng)物卡片向同伴介紹這個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，主要特征，生活的地方等。
——請幼兒將這些動(dòng)物送回自己的家。
4.規則：按照動(dòng)物的生活習性及特征送到它的.家里。
5.活動(dòng)自然結束
二、幼兒自主選擇區域，教師觀(guān)察指導
——提出區域規則。
在進(jìn)區的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區角。選擇喜歡的活動(dòng)和材料，如需合作，進(jìn)行協(xié)商，做好分工。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
三、整理材料
活動(dòng)結束后，物品歸原位，保持區域整潔衛生。
四、活動(dòng)評價(jià)
作品分析法——美工區
師：我想請今天在美工區的小朋友分享一下你在美工區有什么收獲？請你帶著(zhù)你的作品和大家講一你今天的收獲。
采訪(fǎng)法——建構區
師：我想問(wèn)一問(wèn)今天在建構區的小朋友都搭建了什么？你都遇到了那些困難？你是怎么解決的？哪個(gè)小建筑師想挑戰一下搭建的難度明天可以到建構區來(lái)試一試。
情景再現法——益智區
師：在益智區玩的小朋友你們又有什么收獲呢？
有沒(méi)有人發(fā)現游戲材料新的玩法？可以和大家講一講你是怎么玩的。
教師評價(jià)總體活動(dòng)秩序，表?yè)P孩子們做的好的，糾正孩子們錯誤的行為，促進(jìn)下一次區域活動(dòng)的順利開(kāi)展。
活動(dòng)方案 9
為加強我校師生思想道德建設，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)我校校園文化和精神文明建設，營(yíng)造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，搭建成長(cháng)階梯，建設和諧校園，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設。
1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍，形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。
2、探索讀書(shū)活動(dòng)制度，建設書(shū)香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質(zhì)和可持續發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力探索科學(xué)的讀書(shū)方法，不斷提高讀書(shū)質(zhì)量，提高師生人文素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、努力打造一支“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、常讀書(shū)”的高素質(zhì)教師隊伍。
三、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
�、爬眯@廣播、標語(yǔ)牌、宣傳欄等手段，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、師生大會(huì )、讀書(shū)沙龍等方式宣傳讀書(shū)活動(dòng)目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。
�、茖W(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)儀式，擴大活動(dòng)影響。同時(shí)，制定讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，提高讀書(shū)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
�、羌訌姟吧鐣�(huì )、學(xué)校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書(shū)活動(dòng)計劃”，讓社會(huì )(社區)和學(xué)生家長(cháng)明確落實(shí)“讀書(shū)活動(dòng)計劃”的重要意義，取得社會(huì )、家長(cháng)的關(guān)心、支持，共同落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、加大投入，改善讀書(shū)活動(dòng)條件
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書(shū)，尤其是購置讀書(shū)活動(dòng)中的所列書(shū)目，豐富圖書(shū)種類(lèi)，提高圖書(shū)質(zhì)量，逐步配齊滿(mǎn)足師生閱讀的圖書(shū)數量。整合校外閱讀資源，動(dòng)員學(xué)生自購圖書(shū)，擴大圖書(shū)資源，豐富閱讀書(shū)目。
重視學(xué)校圖書(shū)館建設，閱覽室推行開(kāi)架閱覽方便學(xué)生自由閱讀，積極創(chuàng )造自然和諧的讀書(shū)環(huán)境。
3、制定讀書(shū)計劃，明確閱讀內容。各科室、專(zhuān)業(yè)部組織師生制定讀書(shū)計劃，明確規定教工和學(xué)生的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目。
4、開(kāi)展系列活動(dòng)，以活動(dòng)帶讀書(shū)，以讀書(shū)促活動(dòng)
�、旁趲熒虚_(kāi)展“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導師生自覺(jué)讀書(shū)
�、� 制定好一個(gè)讀書(shū)計劃；
�、� 設立一本讀書(shū)筆記；
�、� 每月讀一本好書(shū)；
�、� 每天有一個(gè)小時(shí)的'讀書(shū)時(shí)間；
�、� 每周摘錄一句名句名言；
�、� 寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )；
�、婆e辦各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)故事會(huì )、讀書(shū)征文、演講會(huì )、知識競賽等，展示學(xué)習成果，激發(fā)師生讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、侵匾曌x書(shū)互動(dòng)活動(dòng)，交流師生讀書(shū)心得體會(huì )，通過(guò)校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，推介新書(shū)，定期更新讀書(shū)內容，報道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”
開(kāi)展評選“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”、“讀書(shū)明星”活動(dòng)。每學(xué)期讀書(shū)數量多、讀書(shū)筆記質(zhì)量高、各項活動(dòng)表現好的被評為“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書(shū)、讀好書(shū)對提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有重大推動(dòng)作用，因此，我們要高度重視、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、建立健全讀書(shū)活動(dòng)的長(cháng)效機制。
一是要制訂相應的讀書(shū)規劃計劃，建立有關(guān)讀書(shū)教育活動(dòng)的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，用制度規范讀書(shū)活動(dòng)。
二是要把師生的讀書(shū)情況納入教學(xué)常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，及時(shí)樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，確�；顒�(dòng)的實(shí)效。
三是要以讀書(shū)活動(dòng)為契機，把師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好風(fēng)尚長(cháng)久進(jìn)行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統籌領(lǐng)導，全員參與。建立健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書(shū)活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、堅持“四結合”，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。
一是讀書(shū)活動(dòng)與教學(xué)工作、德育工作的有機結合，形成一體化；
二是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，提高讀書(shū)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性；
三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗交流相結合；
四是學(xué)校加強指導與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結合。
活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們翻開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書(shū)，我收獲!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，增強學(xué)生課外閱讀的'興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)設想
1、前期準備
1)、推薦必讀書(shū)學(xué)生購置，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購置3本書(shū)，分別是《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》、《草房子》、《愛(ài)的教育》，10月29日前完成;
2)、教師提供讀物，語(yǔ)文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)，放入班級的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書(shū)方案和個(gè)人讀書(shū)方案
a、根據本班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)方案：背誦《經(jīng)典詩(shī)文》、閱讀必讀書(shū)等;
b、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)方案，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。)
2、落實(shí)讀書(shū)內容
(1)、讀必讀書(shū)：3本必讀書(shū)在本學(xué)期必須讀完，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛(ài)的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書(shū)的指導與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩(shī)文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書(shū)名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結合讀書(shū)漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書(shū)角內的圖書(shū)進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(1)、出好黑板報，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。
(2)、制作書(shū)簽比賽，學(xué)生自制書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書(shū)名言誦讀比賽活動(dòng)。
(4)、寫(xiě)必讀書(shū)的讀后感。(結合周記進(jìn)行講評)，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;
(5)、讀書(shū)小報的制作評比活動(dòng)。
4、制訂讀書(shū)措施
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)、記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
(3)、上好午間閱讀指導課，滲透讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得等
(4)、評比讀書(shū)之星。
活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)意義
閱讀是提升工會(huì )干部文化素養的重要途徑，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)工會(huì )干部的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的工會(huì )文化氛圍，提高工會(huì )干部的文化素養，陶冶工會(huì )干部的情操。靖江市總工會(huì )將在全體干部職工中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全體干部職工
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )建書(shū)香工會(huì )
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)工會(huì )工作者的的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(cháng)其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成工會(huì )特有的“書(shū)香工會(huì )”特色，不斷提升工會(huì )的服務(wù)職工的水平。
3．通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，工會(huì )干部將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)融入生活、融入工作，以便更好地開(kāi)展各項工作。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月--20xx年10月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年10月）
10月中下旬，在工會(huì )系統召開(kāi)“書(shū)香溢工會(huì )、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在工會(huì )干部中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向工會(huì )干部推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標準，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年11月-—20xx年5月）：
�。�1）要求工會(huì )干部充分利用工作之余時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。鼓勵工會(huì )干部建立“采擷集”，收集經(jīng)典名句。
�。�2）“書(shū)香家庭”要求：工會(huì )干部家庭藏書(shū)達到一定數量，工會(huì )干部家庭形成家庭閱讀習慣，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共讀的感想和體會(huì )。
�。�3）“讀書(shū)之星”要求：工作業(yè)績(jì)突出，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在工會(huì )制定刊物發(fā)。
�。�4）建立干部“讀書(shū)記分卡”制度。針對工會(huì )干部的讀書(shū)情況進(jìn)行記錄、評比。
3、總結表彰階段（20xx年6月）
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
工會(huì )加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；建好基層工會(huì )圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)。
2、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同事介紹自己看過(guò)的.新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )在工會(huì )級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求各部室每周最低市總網(wǎng)站投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各部室制定部室讀書(shū)計劃，每季度確定兩本共讀書(shū)目，布置導讀提綱；根據工會(huì )工作者特點(diǎn)，每季度推薦6本以上書(shū)籍，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置工間“讀書(shū)”時(shí)間，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
5、考試評價(jià)
市總將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選工會(huì )“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”等，以更好地激發(fā)工會(huì )干部的讀書(shū)興趣，體驗閱讀之趣。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入工會(huì )常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為工會(huì )讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批工會(huì )“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
以落實(shí)xxx，營(yíng)造和諧校園為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以貼近學(xué)生生活、形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)為載體，努力打造書(shū)香校園，推動(dòng)校園文化建設。
二、活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，創(chuàng )設學(xué)習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
2．通過(guò)閱讀活動(dòng)培養學(xué)生具有：做南尋人--熱愛(ài)學(xué)校；抒故鄉情--熱愛(ài)家鄉；懷中國心--熱愛(ài)祖國；樹(shù)道德觀(guān)--熱愛(ài)全世界。
三、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月~20xx年12月
五、活動(dòng)步驟：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段（2月1日--3月初）
1．創(chuàng )設環(huán)境
�。�1）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，加強班級圖書(shū)角建設。設立班級圖書(shū)管理員、班級小隊讀書(shū)活動(dòng)管理小組。
�。�2）確定閱讀時(shí)間。
2．濃厚氛圍
�。�1）加大宣傳力度：通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報等形式進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)宣傳。
�。�2）全校學(xué)生中征集讀書(shū)口號。
�。�3）各班出一期“我愛(ài)讀書(shū)”為專(zhuān)題的黑板報。
3．整合資源
�。�1）在網(wǎng)站上設“書(shū)香校園”專(zhuān)題。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。倡導建設家庭讀書(shū)環(huán)境，形成“書(shū)香家庭”。
4．制定計劃
�。�1）語(yǔ)文教研組長(cháng)牽頭，班主任與語(yǔ)文老師協(xié)商，共同確定各年級的閱讀書(shū)目，制定學(xué)生讀書(shū)計劃，建立班級讀書(shū)活動(dòng)方案。
�。�2）每個(gè)學(xué)生在老師指導下制定讀書(shū)目標和讀書(shū)計劃，便于操作。
第二階段：活動(dòng)階段（3月初--11月底）
1．確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間：班主任、語(yǔ)文教師加強指導，指導學(xué)生善于利用中午、課余進(jìn)行閱讀，利用晨讀時(shí)間，指導學(xué)生朗讀。
2．班主任、語(yǔ)文教師引導學(xué)生開(kāi)展博覽群書(shū)活動(dòng)。要求每位學(xué)生讀書(shū)五到十本以上，并精讀其中十篇以上文章。開(kāi)展寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)。
3．讀書(shū)與日常教學(xué)結合。每天課前五分鐘，各班引導學(xué)生交流讀書(shū)情況，可推薦好書(shū)、介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )等。
4．開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：每日讀一篇（首）詩(shī)文，每周背一篇（首）詩(shī)文，每月讀一本好書(shū)，每學(xué)期一本“讀書(shū)筆記”（可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計）。
5．倡導師生共同閱讀。班主任、語(yǔ)文老師積極開(kāi)展班級讀書(shū)交流會(huì )、匯報會(huì )等活動(dòng)，使讀書(shū)更深入細致，更有實(shí)效。
6．積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流。初步擬訂如下：
�、俪鲎x書(shū)小報
學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報。
�、谥v讀書(shū)心得
圍繞自己讀書(shū)中發(fā)生的故事、心得體會(huì )，圍繞名人講故事、圍繞自己閱讀各種書(shū)刊的感受，可以進(jìn)行講故事比賽、演講比賽或者課本劇表演等。
�、郛�(huà)書(shū)中情景
給圖書(shū)插圖，讀成語(yǔ)故事畫(huà)人物，讀故事畫(huà)詩(shī)意等。
�、軐�(xiě)讀書(shū)征文
將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感受記錄下來(lái)。
�、荨爸谱鲿�(shū)簽”活動(dòng)
把自己的讀書(shū)感想或者有關(guān)讀書(shū)的名言，寫(xiě)在自己制作的.書(shū)簽上和大家分享。
�、蕖凹彝プx書(shū)樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展和父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
�、咂渌髌方涣�
圍繞“讀書(shū)”活動(dòng)主題，各類(lèi)學(xué)生作品的比賽（書(shū)法作品、手工作品、電腦報、美術(shù)等）
�、嗑W(wǎng)絡(luò )交流。
建立“書(shū)香校園”論壇，學(xué)生把制作好的圖片、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)體會(huì )等內容載校園網(wǎng)上進(jìn)行展示、交流。
�、峒t領(lǐng)巾電視臺展示。
在學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺設置“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，由班級承辦，展示讀書(shū)體會(huì )、新書(shū)介紹等。
第三階段：評比展示階段（20xx年12月）
1．進(jìn)行各項活動(dòng)評比。
按年段評出個(gè)人的文摘卡、小報、優(yōu)秀征文，古詩(shī)詞大王、讀書(shū)小博士、故事大王、演講之星、親子家庭等。
2、表彰“書(shū)香班級”。
3、展示班級活動(dòng)的展板展臺。每班設一個(gè)展臺，展示本班級學(xué)生讀書(shū)成果。
4、總結讀書(shū)活動(dòng)情況。學(xué)校圖書(shū)室、各班將對本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行小結，寫(xiě)好書(shū)面材料上交教導處。
5、整理讀書(shū)活動(dòng)資料，為下學(xué)期活動(dòng)打下基礎。
六、活動(dòng)要求
1、提高對讀書(shū)活動(dòng)的認識，倡導師生共同閱讀，教師是學(xué)生的表率，應幫助學(xué)生提高讀書(shū)的認識和掌握讀書(shū)的方法。
2、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、櫥窗、廣播站等宣傳工具要為讀書(shū)活動(dòng)服務(wù)。
3、語(yǔ)文老師和班主任要做好配合工作，任課老師也要積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案的基礎上，制定班級“讀書(shū)”方案，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的（至少一個(gè)）形式各異的班級活動(dòng)。
4、善于把讀書(shū)活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)、日常生活結合起來(lái)。把讀書(shū)活動(dòng)與德育工作相結合。課堂閱讀教學(xué)與課外閱讀相結合。利用社會(huì )教育資源，與社區、家庭讀書(shū)活動(dòng)相結合。
5、一月一日讀書(shū)日活動(dòng)，根據具體情況進(jìn)行各種讀書(shū)交流。各班利用辦對活動(dòng)開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)的交流。
6、學(xué)生閱覽室午間開(kāi)放，各班應鼓勵學(xué)生多借書(shū)、多看書(shū)。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。各班學(xué)生借閱情況將由圖書(shū)館統計公布。圖書(shū)老師定期推薦圖書(shū)。
7、建議各年級自行組織有針對性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織好匯報活動(dòng)。
一年級：喜歡的古詩(shī)、兒歌、童謠；
二年級：講故事、背古詩(shī)等；
三年級：自編童話(huà)（開(kāi)展表演活動(dòng)）；
四年級：名言、警句、諺語(yǔ)（開(kāi)展詞句接龍等活動(dòng)）；
五年級：自編小報（展示、介紹）；
六年級：讀書(shū)筆記（讀書(shū)匯報演講）。
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