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防校園欺凌方案

時(shí)間:2024-12-19 13:41:05 方案 我要投稿

防校園欺凌方案經(jīng)典(15篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就常常需要事先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的防校園欺凌方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防校園欺凌方案經(jīng)典(15篇)

防校園欺凌方案1

  一、引言

  在當今社會(huì ),校園欺凌已成為一個(gè)全球性問(wèn)題,對孩子們的身心健康造成了嚴重影響。針對這一問(wèn)題,各級教育部門(mén)紛紛出臺防止和打擊校園欺凌的方案和政策。對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果,我們有必要進(jìn)行深入分析評估。

  二、方案內容分析

  1.教育目標明確

  在幼兒園防校園欺凌教育工作方案中,首先要明確教育目標,即通過(guò)教育活動(dòng)培養幼兒尊重他人、友愛(ài)互助的品質(zhì),提升幼兒自我保護意識和技能。這一點(diǎn)非常重要,因為只有目標明確,方案實(shí)施才能有針對性和有效性。

  2.教育內容豐富

  在方案中,教育內容應當豐富多樣,包括如何正確對待他人、如何處理與同伴的矛盾、如何尋求幫助等。這些內容涵蓋了幼兒在日常生活中可能遇到的各種問(wèn)題,有助于提高幼兒的防范和處理欺凌事件的能力。

  3.教育形式多樣

  方案還應該包括多種教育形式,如故事講解、游戲互動(dòng)、角色扮演等,以吸引幼兒的注意力,加深他們對學(xué)習內容的印象。

  三、實(shí)施效果分析

  針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果,我們可以進(jìn)行如下分析:

  1.教育成效

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施,可以對幼兒的改變和進(jìn)步進(jìn)行觀(guān)察和評估。幼兒是否表現出更多的友善和幫助行為,是否能夠更好地處理同伴間的矛盾,以及是否能夠更加自信地表達自己等等。

  2.觀(guān)念轉變

  通過(guò)對幼兒進(jìn)行調查和訪(fǎng)談,可以了解他們對待欺凌事件的態(tài)度是否發(fā)生了積極的轉變。他們是否能夠及時(shí)尋求老師和家長(cháng)的幫助,而不再畏懼或隱瞞欺凌事件。

  3.整體效果

  除了觀(guān)察個(gè)體變化外,還要考察整個(gè)幼兒園的校園氛圍是否有所改善。是否有更多的師生互動(dòng)和合作,是否有更少的欺凌事件發(fā)生等等。四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解

  從我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施是非常必要和重要的。幼兒園是兒童成長(cháng)的重要階段,通過(guò)早期的教育和引導,可以培養他們正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣,為他們以后的成長(cháng)打下良好的基礎。

  我認為方案的實(shí)施效果需要長(cháng)期觀(guān)察和評估。校園欺凌是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題,需要全社會(huì )的關(guān)注和努力。幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果分析不僅僅是對該方案本身的評估,更是對整個(gè)社會(huì )對待校園欺凌問(wèn)題的一種倡導和督促。

  五、總結和回顧

  通過(guò)對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果進(jìn)行全面評估和分析,我們可以看到它的重要性和必要性。然而,方案的實(shí)施效果需要長(cháng)期觀(guān)察和評估,需要全社會(huì )的.關(guān)注和努力。希望通過(guò)我們的努力,可以為全社會(huì )對待校園欺凌問(wèn)題提供一些有益的參考和倡導。

  在實(shí)際的教育過(guò)程中,我相信只有不斷地總結經(jīng)驗,不斷地改進(jìn)方案,才能使幼兒園防校園欺凌教育工作方案取得更好的效果。讓我們攜手共建一個(gè)更加和諧、美好的校園環(huán)境,為孩子們的成長(cháng)保駕護航。

  六、改進(jìn)方案建議

  針對當前幼兒園防校園欺凌教育方案的實(shí)施效果和存在的問(wèn)題,我們可以提出一些改進(jìn)方案和建議?梢约訌妿熧Y隊伍的培訓和引導。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓和指導,可以提高老師對校園欺凌問(wèn)題的認識和處理能力,使他們能夠更好地指導幼兒進(jìn)行防校園欺凌教育?梢栽黾蛹议L(cháng)參與度。家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一環(huán),他們的參與和支持對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果至關(guān)重要。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)習和交流活動(dòng),可以提高家長(cháng)對校園欺凌問(wèn)題的認識和重視程度,使他們能夠更好地與幼兒園協(xié)作共同關(guān)注和解決校園欺凌問(wèn)題?梢约訌娕c社會(huì )公共機構的合作。幼兒園可以與公安機關(guān)、青少年心理溝通中心等機構進(jìn)行合作,共同開(kāi)展防校園欺凌教育活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機構和人員的參與,可以提高教育工作的專(zhuān)業(yè)性和有效性?梢赃M(jìn)行定期的評估和改進(jìn)。針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果,可以設立定期的評估機制,進(jìn)行實(shí)施效果的監測和評估。通過(guò)評估結果,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn),以確保教育工作的持續有效性。

  七、展望和期待

  隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步,對于校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注和重視程度也將不斷提高。希望通過(guò)幼兒園防校園欺凌教育工作方案的不斷改進(jìn)和完善,可以為幼兒們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境,讓他們在快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中遠離校園欺凌的傷害。希望全社會(huì )能夠共同關(guān)注和重視校園欺凌問(wèn)題,共同努力為孩子們的成長(cháng)保駕護航,讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。

  通過(guò)對幼兒園防校園欺凌教育工作方案實(shí)施效果的分析與改進(jìn)方案建議,我們可以看到,對于校園欺凌問(wèn)題的解決,需要全社會(huì )的關(guān)注與努力。希望在未來(lái)的工作中,我們能夠不斷改進(jìn)方案,不斷提高教育工作的有效性,讓每一個(gè)孩子都能夠在健康、和諧的校園環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

防校園欺凌方案2

  一、指導思想

  為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件,切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件,維護幼兒園的穩定,特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。

  二、適用范圍

  適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。

  三、組織機構

  1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  下設:安全員:xx,xx,各年級組長(cháng)

 。1)應急處理組

  組長(cháng):

  組員:

 。2)傷員救護組

  組長(cháng):

  組員:

 。3)疏散引導組

  組長(cháng):

  組員:

  全體班主任

 。4)通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組

  組長(cháng):

  2、應急處理組負責在公安部門(mén)介入之前的處理調查,緊急時(shí)的格斗、控制等;傷員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

  1、分析可能引發(fā)事件的原因

  由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。

  2、采取針對性的預防措施

 。1)加強對師幼進(jìn)行法制和安全教育,增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時(shí)期,畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí),學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,加強管理。曉之以理、動(dòng)之以情,最大限度減少和避免校園欺凌事件的.發(fā)生。

 。2)嚴格門(mén)衛登記、管理制度,加強巡視,禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體,通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛,避免社會(huì )青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。

 。ǎ常⿲赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌挪榈怯,主動(dòng)耐心接待,全力做好化解工作。

 。ǎ矗┙(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握幼兒園周邊地區存在的不穩定的人或事,采取有效對策。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件,一般應按下列程序處理:

  1、及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄,對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評教育要批評教育,該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象,在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導。無(wú)力制止的,可調集力量,同時(shí)撥打報警電話(huà)。

  2、啟動(dòng)應急處置預案,各工作小組按照職責開(kāi)展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應急處理組的人員要在公安部門(mén)趕到之前,全力與歹徒周旋,規勸其終止犯罪;同時(shí)幼兒園要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà),通過(guò)校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

 。、如有人員傷亡,傷員救護組要提供及時(shí)有效的救護,以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救,并通知家長(cháng)或家屬。

 。、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。

  六、善后處理

  1、保護現場(chǎng),配合警方調查取證。

  2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

  3、及時(shí)向師幼及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò),穩定情緒,把損失降到最低。

  七、校園欺凌監督電話(huà):

  xxx

防校園欺凌方案3

  按照《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(國教督辦函[20xx]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(津教委辦〔20xx〕64號)精神,依據《寧河區教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》,為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng),特制定以下活動(dòng)方案。

  一、治理活動(dòng)目的

  通過(guò)專(zhuān)項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

  二、治理活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxx

  成員:xxx

  三、安排及要求

  本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:宣傳學(xué)習教育20xx年5月-7月。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》,依據《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作,達到加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設平安校園、和諧校園的目的`。

  1.專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負責在6月20日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書(shū)》和張寶增校長(cháng)講話(huà)四個(gè)內容。

  2.專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(國教督辦函[20xx]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(津教委辦〔20xx〕64號)精神,依據《寧河區教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》文件,了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專(zhuān)題教育活動(dòng)主題——“預防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”,時(shí)時(shí)警醒師生。

  3.主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班在6月20日開(kāi)展“預防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會(huì )教育,嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,認識到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。

  4.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(時(shí)間另定),邀請寧河鎮派出所、寧河鎮司法等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士到校,在3-5年級開(kāi)展法制教育。

  5.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

  6.學(xué)校德育處協(xié)調心理健康主管教師孫鵬麗,根據《心理工作計劃》,協(xié)同班主任,適時(shí)適當地對全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導,并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導教育(檔案存檔)。

 。ǘ┩晟浦贫。學(xué)校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

 。ㄈ┘訌婎A防。學(xué)校由校安辦負責,加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,檢查校園一鍵報警線(xiàn)路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向學(xué)校匯報,必要時(shí)撥打110報警,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。

 。ㄋ模┘皶r(shí)處理。學(xué)校將強化責任意識,一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

  第二階段:自查整改總結20xx年9月-12月。

  1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導小組針對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、整改和總結,形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。

  2.區縣普查。我校將按照寧河區教育局的工作安排,配合搞好區域內所有中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查,于20xx年10月20日前將完成。

  3.市級抽查。根據“市教育督導部門(mén)將組織督查組對本市專(zhuān)項治理情況進(jìn)行抽查“安排”,此工作將于20xx年11月15日完成。

  總之,我校將根據國務(wù)院、天津市、寧河區教育督導委員會(huì )制定的方案和要求,認真開(kāi)展校園欺凌傷害專(zhuān)項治理活動(dòng),確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,對造成惡劣影響的,將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。

防校園欺凌方案4

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度。堅持“教育為先,預防為主,保護為要,法治為基”的原則,以形成防治學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標,以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障,切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治,進(jìn)一步增強師生人身安全防范意識和自我保護能力,使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化的軌道,把校園建成最安全、最陽(yáng)光的地方,努力構建安全、和諧、文明校園。

  二、治理目標

 。ㄒ唬┟鞔_學(xué)生欺凌的界定

  中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間,一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中,要嚴格區分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定,正確合理處理。

 。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機構,全面落實(shí)校園安全“一崗雙責”主體責任,明確相關(guān)崗位的預防和處理的職責,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作,基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責任落實(shí)到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)集中教育、專(zhuān)題課程對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育,通過(guò)專(zhuān)家進(jìn)校園或社區專(zhuān)題培訓方式加強教師和家長(cháng)的教育,引導廣大家長(cháng)增強法制意識,落實(shí)監護責任,了解防治學(xué)生欺凌知識。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

 。ㄋ模﹪栏駥W(xué)校日常管理,定期開(kāi)展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達到100%;不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┏闪⑿@欺凌事件治理領(lǐng)導小組,明確工作職責,制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應急處置預案,并主動(dòng)公開(kāi)實(shí)施方案。

 。ǘ┞鋵(shí)日常管理,做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區、柳北區檢察院未檢辦等多部門(mén)組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會(huì )”。法治副校長(cháng)或法治輔導員負責每學(xué)期到校開(kāi)展一次學(xué)生欺凌普及教育,法治副校長(cháng)協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應急處置工作以及欺凌者矯正教育;派出所和社區安排義務(wù)監督員,做到早期干預,以防事件擴大,有苗頭的情況及時(shí)通知學(xué)校做好早期預警、事中處理和事后干預。

 。ㄈ┞鋵(shí)預警預防措施,做到防患未然。

  1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

 。1)原因分析:

  由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

 。2)預防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

 、诟髂昙、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生、家長(cháng)集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識,家長(cháng)的監護意識和能力;

 、坌睦磔o導室要結合學(xué)校班級實(shí)際,開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T(mén)衛登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà),發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警;

 、藿(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對策。

  2、校園欺凌事件應急處置(見(jiàn)預案)

  四、處置流程

 。ㄒ唬┰缙陬A警工作流程

  1、通過(guò)心理健康普查測評、班主任和科任教師反映、學(xué)生調查,發(fā)現有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生

  2、班主任與心理輔導中心就問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行評估、區分問(wèn)題;就“弱勢學(xué)生”進(jìn)行問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練

  3、對于一般心理問(wèn)題:通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活

  對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾。河尚睦磔o導中心、班主任做好心理疏導——家長(cháng)配合——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活,繼續進(jìn)行心理輔導通過(guò)以上途徑強化“源頭”整治,堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞,防治發(fā)生現實(shí)傷害。

 。ǘ┦轮刑幚砉ぷ髁鞒

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應按下列程序規范調查處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的,可調集力量,同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”或“2361132”(黃村所)。

  2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前,盡力與歹徒周旋,規勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過(guò)校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時(shí)有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救,并通知家長(cháng)或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  5、保護現場(chǎng),配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò),穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

  6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定,原則上學(xué)校應在啟動(dòng)調查處理程序10日內完成調查。

 。ㄈ┦潞蟾深A流程

  1、通過(guò)心理健康普查測評、社會(huì )舉報、教師舉報、學(xué)生舉報,發(fā)現有欺凌和被欺凌的學(xué)生

  2、學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )對事件當事人進(jìn)行調查,對是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定,提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。

  3、班主任與心理輔導中心、及欺凌者的家長(cháng):對欺凌者行為進(jìn)行評估、區分問(wèn)題;

  對被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練。

  4、對于一般心理問(wèn)題:通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾。河尚睦磔o導中心、班主任、家長(cháng)做好心理疏導——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活,繼續進(jìn)行心理輔導。

  5、做好情況通報、隱私保護、觀(guān)護幫教等工作。

 。ㄋ模┥暝V和復查程序

  1、學(xué)校向社會(huì )公布校園欺凌防治工作信息(工作機構名稱(chēng)、辦公電話(huà)、實(shí)施方案、上級監督部門(mén)電話(huà))。

  2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導小組及工作小組處理程序妥當、事件比較清晰的,一般以欺凌治理工作領(lǐng)導小組的處理結果為準;確需復查的',由學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )組織學(xué)校教師、家長(cháng)代表和校外專(zhuān)家組成調查小組啟動(dòng)復查。復查工作應在15日內完成,對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定,提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。

 。ㄎ澹┙逃龖徒

  對經(jīng)調查認定實(shí)施欺凌的學(xué)生,學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )要根據實(shí)際情況,制定一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)門(mén)教育方案并監督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。

  情節輕微的一般欺凌事件,由班主任對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應向被欺凌學(xué)生當面或書(shū)面道歉,取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件,班主任在對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí),可視具體情節和危害程度請學(xué)生工作處人員及家長(cháng)配合做好深入教育,責令其父母或其他監護人嚴加管教。

  情節比較惡劣,對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件,學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí),可邀請公安機關(guān)參與警示教育,并將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件,處置以公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時(shí)上報教育局,聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個(gè)別矯治和分類(lèi)教育,建立好臺賬。

  五、建立長(cháng)效機制

 。ㄒ唬⿲W(xué)校每學(xué)期通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等陣地開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育,普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專(zhuān)題培訓納入教師、班主任、家長(cháng)培訓內容。

 。ǘ┟吭麻_(kāi)展一次防止學(xué)生欺凌專(zhuān)項調查,及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件,建立臺賬。

 。ㄈ┟繉W(xué)期召開(kāi)一次校園及校園周邊安全工作會(huì )議,與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問(wèn)題。

 。ㄋ模⿲W(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評。對職責落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級通過(guò)通報、約談等方式進(jìn)行責任追究。

 。ㄎ澹┙⒔∪A防處置學(xué)生欺凌的組織機構及職責、工作體制,制定規章制度、早期預警和事中處理及事后干預具體流程,不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應急預案。

防校園欺凌方案5

  一、演練時(shí)間:

  20xx年11月17日(星期三)下午3點(diǎn)

  二、演練目的:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)演練,使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動(dòng)步驟,明確各自的分工任務(wù)與職責,提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)演練,使全體教職員工樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀(guān)念,激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

  三、演練準備:

  成立預防校園暴力事件演練指揮部,總指揮:李榮華(校長(cháng)),副總指揮:張鐳(德育主任、安全保衛干部)、王廣興(校警、法制副校長(cháng))。指揮部負責發(fā)出演練命令,統籌協(xié)調演練各項事宜。

  1、下設校園保安隊

  隊長(cháng):

  隊員:

  2、下設教師校衛隊

  隊長(cháng):

  副隊長(cháng):

  隊員:

  3、下設搶險救護組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  4、下設情緒穩定組

  組長(cháng):xxxxx(副校長(cháng))

  副組長(cháng):xxxxx(教導主任)

  組員:

  5、下設后勤保障組

  組長(cháng):xxxx(后勤主任)

  副組長(cháng):xxxxx

  組員:

  6、思想準備:通過(guò)有效方式,做到思想上高度重視,全體人員要從實(shí)戰的.角度做好本職工作;班主任要做好學(xué)生的思想工作,既不引起恐慌又不掉以輕心,嚴禁走過(guò)場(chǎng)說(shuō)笑話(huà)。

  7、措施準備:制定演練方案、協(xié)調各處室工作,安排人員分工;及時(shí)傳達學(xué)校部署安排;掌握演練進(jìn)程,總結演練效果,負責對外信息的發(fā)布。

  8、器材準備:警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。

  四、演練對象:

  全體師生、校警、全體保安,人數共670余人。

  五、演練緊急應對措施:

  1、第一碰面人設法牽制罪犯,其他聞?dòng)嵢藛T迅速通知指揮部。

  2、全面啟動(dòng)應急工作,按照分工在最快的時(shí)間內就位操作。

  3、應急工作做到忙而不慌,一切以人身安全為重。

  4、應急工作中的突發(fā)事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。

  5、妥善處理善后工作。

  六、演練分工及其職責要求

  1、預防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后,迅速啟動(dòng)緊急預案,防空警報聲為信號,各小組和有關(guān)人員迅速各就各位,按本方案開(kāi)展工作。

  2、學(xué)校校衛隊,接到信號的第一時(shí)間,攜帶防暴棍,迅速趕往出事地點(diǎn)。

  3、如果出現意外情況,搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。

  4、情緒穩定組做好演練后的師生情緒穩定工作,安撫受到侵害人員,配合有關(guān)部門(mén)的調查處理。

  5.學(xué)生逃離地點(diǎn)、人員安排及相關(guān)要求:

  地點(diǎn):幼兒園、各班級教室

  人員:各班主任全體學(xué)生

  要求:

 。1)、班主任接到學(xué)校應急信號后,以最捷的路徑回到本班級教室,行進(jìn)同時(shí)疏導上下樓梯的學(xué)生,并隨時(shí)觀(guān)察路途情況,發(fā)現異常要機智處理,并想方設法撥打有關(guān)人員、處室電話(huà)、手機,或派人報告信息,及時(shí)通報情況。返回教室后,第一時(shí)間關(guān)好門(mén)窗,迅速清點(diǎn)學(xué)生人數,認真進(jìn)行心理疏導并及時(shí)報告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室,要冷靜頭腦,善意對話(huà),教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí),通過(guò)手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室,并傳遞有關(guān)信息給救援人員。

 。2)、在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線(xiàn),有秩序地返回本班教室,3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯,4.1班、4.2班走右側樓梯,1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側樓梯,若預設路線(xiàn)有情況,及時(shí)改變進(jìn)入教室的路線(xiàn),行進(jìn)時(shí)要按照平時(shí)訓練要求,做到快速有序,避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內的學(xué)生要保持安靜,不得喧嘩起哄,班級小干部要在班主任未到達教室前把好門(mén),適時(shí)放入本班同學(xué)。

 。3)、學(xué)生全部回教室后,班主任教師立即通知值周行政,各班學(xué)生到齊以后,值周行政應立即關(guān)鎖各處大門(mén),以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實(shí)施傷害行為。

 。4)、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室,幼兒全部到教室之后,幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門(mén),以免犯罪分子闖入園內實(shí)施傷害行為。

 。5)、樓層秩序維護

  一樓:zxxxx(教學(xué)大樓大門(mén))、xxxxx(側樓梯)

  二樓:xxxxx(靠廁所側門(mén))、xxxx(靠農貿市場(chǎng)側門(mén))、xxxx(后操場(chǎng)大門(mén))

  三樓:xx(中間樓梯)、xxx(側樓梯)

  四樓:xxxxxxx(中間樓梯)、xxx(側樓梯)

  五樓:xxx(中間樓梯)

 。6)、攝影工作:xxxxxx

 。7)、沒(méi)有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時(shí)性工作調配。

  七、演練活動(dòng)程序:

  1、接到門(mén)衛預警。

  2、啟動(dòng)本演練方案。

  3、制服犯罪分子,安撫受傷人員,處理善后工作。

  4、李榮華校長(cháng)總結講話(huà)。

  八、演練情景模擬:

  下午第二節課后,教師下課回辦公室,學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍,有的班級準備在操場(chǎng)上體育課。學(xué)校門(mén)衛處來(lái)一名男子,自稱(chēng)來(lái)學(xué)校找孩子,安保人員和門(mén)衛,對其進(jìn)行了證件審查,并對其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀,揚言要砍殺學(xué)生。安保人員、門(mén)衛立即撥打學(xué)校電話(huà)、指揮部人員手機報告情況,最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后,迅速啟動(dòng)緊急預案,發(fā)出急促的警報聲,各小組和有關(guān)人員迅速各就各位,按本方案開(kāi)展工作。

防校園欺凌方案6

  校園欺凌往往會(huì )使受害者心生恐懼,不敢上學(xué),害怕與同學(xué)交往,持續時(shí)間久了,甚至產(chǎn)生對他人和社會(huì )的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規章制度,規范幼兒行為,避免幼兒之間蓄意、惡意或無(wú)意識的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,保護幼兒的身心健康,根據《甘肅省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我園開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng),落實(shí)有效措施,加強對此類(lèi)事件的預防和整治,從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序,保護幼兒的合法權益及人身安全。

  一、治理內容及目的

  通過(guò)專(zhuān)項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范幼兒行為,強化校園及周邊治理,營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康,建設平安校園,和諧校園。

  二、工作安排

  1.成立領(lǐng)導小組。

  各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作,對存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)予以糾正。

  2. 廣泛宣傳。

  充分利用課堂教學(xué)、宣傳欄等,向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識,宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力,積極宣傳校園中團結友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好下面引導,建設優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

  3. 開(kāi)展教育。

  集中對幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話(huà),開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育;召開(kāi)教職工會(huì )議,組織學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴禁體罰和變相體罰幼兒,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展防欺凌安全教育課,通過(guò)課堂,幫助幼兒樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的.危害及后果。

  4.完善制度。

  及時(shí)制定各項制度,指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理,明確相關(guān)人員職責,強化責任意識,

  做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”,杜絕相互推諉現象,做好應急處置和匯報。

  5. 加強預防。

  加強摸底排查,要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置,對個(gè)別品行不端正的幼兒,要采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作,轉化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。加強心理干預,要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用,特別要針對個(gè)別幼兒心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對性開(kāi)展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設,建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度,完善校園視頻監控設施。

  6.及時(shí)處理。

  及時(shí)發(fā)現、調查處理校園欺凌事件,對已發(fā)生的校園欺凌事件,各班處應及時(shí)調查處置,根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。

防校園欺凌方案7

  為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害,結合我校實(shí)際情況,特制訂校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。

  一、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  二、各職能小組職責

  通訊聯(lián)絡(luò )組職責:發(fā)生欺凌時(shí),及時(shí)通知防欺凌組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。

  現場(chǎng)防欺凌組職責:通知本組成員立即趕赴現場(chǎng),對施暴者勸告、強行阻止。

  現場(chǎng)疏散組職責:通知本組成員迅速趕赴及現場(chǎng),根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求,將學(xué)生立即分開(kāi)教育。

  現場(chǎng)救護組職則:對受欺凌學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún),到心理咨詢(xún)室對受欺凌學(xué)生進(jìn)行安撫,做好善后工作。

  三、校園欺凌傷害事故應急處理操作程序

  1、發(fā)現者是學(xué)生,應立即報告附近老師。附近老師立即通知聯(lián)絡(luò )組組長(cháng),同時(shí)組織附近人員對施暴者進(jìn)行勸阻、教育。

  2、發(fā)現者是老師,立即通知聯(lián)絡(luò )組組長(cháng),同時(shí)組織附近人員對施暴者進(jìn)行勸阻、教育。

  3、聯(lián)絡(luò )組長(cháng)立即通知本小組成員,第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)。

  4、領(lǐng)導小組長(cháng)接到通知后,立即趕赴現場(chǎng),啟動(dòng)校園欺凌事件應急處置預案,各職能小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。

防校園欺凌方案8

  一、引言

  在當今社會(huì ),幼兒園安全教育和防止校園欺凌已經(jīng)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園是孩子們成長(cháng)的重要場(chǎng)所,如何確保幼兒園的安全教育和預防校園欺凌是每個(gè)家長(cháng)和教育工作者的責任。本文將從深度和廣度的角度,全面探討幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案,以便家長(cháng)和教師更好地了解如何保障孩子的安全。

  二、幼兒園安全教育的重要性

  幼兒園是孩子們接受教育的第一站,對于他們的成長(cháng)和健康發(fā)展至關(guān)重要。安全教育是幼兒園教育的基礎,只有讓孩子們在安全的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng),才能更好地發(fā)展他們的身心健康。幼兒園安全教育旨在教導孩子如何保護自己,認識危險,并學(xué)會(huì )自我保護,這對于預防校園欺凌至關(guān)重要。

  三、防校園欺凌演練方案

  1. 演練內容

  - 安全意識教育:通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng),培養孩子對自身安全的認識和重視。

  - 預防技能教育:指導孩子們如何避免危險,包括遇陌生人時(shí)的逃跑和尋求幫助方法。

  - 模擬場(chǎng)景演練:組織孩子們進(jìn)行模擬場(chǎng)景演練,包括遇陌生人、火災逃生、遭受欺凌等情況。

  2. 演練流程

  - 提前策劃:在教師的指導下,提前制定好演練計劃,并確保每個(gè)環(huán)節的安全性。

  - 環(huán)境營(yíng)造:在幼兒園內部或者周邊場(chǎng)地,通過(guò)搭建環(huán)境和表演演員的表演,模擬真實(shí)的危險場(chǎng)景。

  - 模擬演練:在指定時(shí)間,引導孩子們進(jìn)行防校園欺凌演練,并觀(guān)察孩子們的反應和表現。

  - 總結回顧:結束演練后,進(jìn)行總結和回顧,引導孩子們在冷靜的.氛圍下對演練內容進(jìn)行學(xué)習和討論。

  四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解

  作為一名兒童安全教育工作者,我深刻理解幼兒園安全教育的重要性,尤其是對于防校園欺凌的演練方案。通過(guò)本文提及的演練內容和流程,我堅信只有通過(guò)多樣化的演練,讓孩子們在模擬場(chǎng)景中學(xué)會(huì )自救和自保,才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生。通過(guò)總結回顧,可以讓孩子們更加深刻地理解演練的目的,從而形成自我保護的意識和能力。

  五、總結

  幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案是保障孩子身心健康成長(cháng)的重要一環(huán)。通過(guò)本文的探討,我們了解到安全意識教育、預防技能教育和模擬場(chǎng)景演練是防校園欺凌的重要手段。也需要重視提前策劃、環(huán)境營(yíng)造、模擬演練和總結回顧等環(huán)節,以確保演練的有效性和真實(shí)性。最終目的是讓孩子們在安全的環(huán)境中茁壯成長(cháng),遠離校園欺凌的傷害。

  在知識文章格式的要求下,我將本文以序號標注的方式展現,重復提及主題文字“幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案”,力求從簡(jiǎn)到繁、由淺入深地探討了這一重要主題。

  以上就是我為您撰寫(xiě)的幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案的文章,希望能夠對您有所幫助。如有其他需要,隨時(shí)聯(lián)系我。

  六、如何引導孩子自我保護

  在幼兒園安全教育中,引導孩子學(xué)會(huì )自我保護是非常重要的一環(huán)。除了防校園欺凌演練方案中提到的預防技能教育和模擬場(chǎng)景演練,還可以通過(guò)其他方法來(lái)引導孩子學(xué)會(huì )自我保護,比如角色扮演游戲和實(shí)際案例講解等。在這些活動(dòng)中,教師和家長(cháng)都需要積極參與,引導孩子們學(xué)會(huì )如何保護自己,如何識別危險和尋求幫助。也要注意給孩子們樹(shù)立正確的保護自己的觀(guān)念,讓他們明白保護自己并不是無(wú)禮或者無(wú)禮的行為,而是對自己安全的負責。通過(guò)這些教育活動(dòng),孩子們可以在愉快的氛圍中學(xué)會(huì )自我保護,提高他們的安全意識和自我保護能力。

  七、家長(cháng)的角色和責任

  在幼兒園安全教育中,家長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。家長(cháng)不僅是孩子的第一任教師,更是孩子的引路人。家長(cháng)要積極參與幼兒園的安全教育活動(dòng),并和孩子一起進(jìn)行安全意識教育和預防技能教育。家長(cháng)也需要與孩子多溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,給予關(guān)心和支持。如果孩子遇到困難或者危險,家長(cháng)要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題,讓孩子感受到家長(cháng)的支持和保護。家長(cháng)還可以教導孩子如何在遇到險情時(shí)尋求幫助,比如呼喊、報警或者尋求周?chē)说膸椭。通過(guò)家長(cháng)的積極參與和引導,孩子可以更好地掌握自我保護的技能,提高安全意識和自保能力。

  八、師生合作共同維護校園安全

  除了家長(cháng)的參與,幼兒園教師也扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。教師不僅要在課堂上傳授知識,更要在校園安全教育中起到引導和示范的作用。教師要樹(shù)立正確的安全觀(guān)念,引導孩子們學(xué)會(huì )警惕和自我保護。在防校園欺凌演練方案中,教師要制定好演練計劃,并確保每個(gè)環(huán)節的安全和有效性。教師還要在演練中扮演好引導者的角色,引導孩子們正確地應對危險場(chǎng)景,讓他們在模擬演練中學(xué)會(huì )自救和自保。在日常教學(xué)中,教師要留意孩子們的情緒和表現,及時(shí)發(fā)現并解決孩子們可能遇到的安全問(wèn)題,及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)。通過(guò)師生合作,共同維護校園安全,保障孩子們的健康成長(cháng)。

  九、建立校園安全觀(guān)念

  幼兒園安全教育不僅僅是一場(chǎng)演練活動(dòng),更是要向孩子們灌輸正確的校園安全觀(guān)念。校園安全觀(guān)念包括自我保護、互相幫助、警惕和預防等方面。通過(guò)安全教育和演練活動(dòng),孩子們可以逐漸接受這些觀(guān)念,形成自覺(jué)的安全意識。學(xué)校和幼兒園也要加強對校園安全觀(guān)念的宣傳和教育,讓師生和家長(cháng)都認識到校園安全觀(guān)念的重要性,形成共識并付諸行動(dòng)。只有建立了正確的校園安全觀(guān)念,才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生,保障孩子們的安全。

  十、結束語(yǔ)

  幼兒園安全教育和防校園欺凌演練方案是一個(gè)綜合性的工程。除了演練方案本身,家長(cháng)、教師和幼兒園都需要共同努力,才能真正確保孩子們在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。通過(guò)本文的探討,希望可以引起更多人的關(guān)注,并激發(fā)更多人參與到幼兒園安全教育工作中。只有大家齊

  心協(xié)力,共同維護孩子們的安全,才能真正實(shí)現校園的和諧與安全。

防校園欺凌方案9

  一、指導思想

  為貫徹《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》精神,結合平安校園、文明校園創(chuàng )建活動(dòng)要求,我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強大局意識和責任意識,積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導

  成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組,加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調,負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作,對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策,協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題,檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。

  組長(cháng):張杜鵑

  副組長(cháng):李興無(wú)包建麗

  組員:鄧玉宏安強陳鳳苓

  翟麗路鴻花孫雪梅

  三、校園欺凌主要表現

  校園欺凌總體表現一個(gè)人或一群人對他人實(shí)施的肢體、言語(yǔ)或精神上的傷害和攻擊。

  1、身體欺凌:

 。1)表現為打架,如打、踢、推搡等形為對受害人進(jìn)行人身攻擊。

 。2)表現為敲詐勒索、搶奪物品等。

  2、言語(yǔ)欺凌:表現為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。

  3、網(wǎng)絡(luò )欺凌:

 。1)表現為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò )上。

 。2)表現為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò )媒體上辱罵、奚落其他同學(xué),或將其他同學(xué)的圖片隨意發(fā)布,造成學(xué)生心靈和精神上傷害。

  四、反校園欺凌工作措施

 。ㄒ唬┤媾挪椋ǜ靼嘀魅危

  1、全面排查班級中拉幫結派現象,排查班級中可能存在的`各種違紀學(xué)生團伙和領(lǐng)頭人。

  2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象,被欺凌對象大多性格懦弱、內向、自卑;身體較小、體形偏瘦或者偏胖,行動(dòng)比較遲緩,智力偏下。

 。ǘ┙⒕W(wǎng)絡(luò )

  各班級、專(zhuān)業(yè)部、學(xué)生處建立各級安全信息員,組織開(kāi)展培訓,讓信息員及時(shí)報告學(xué)生中的問(wèn)題傾向,以利于及時(shí)預防和處理。

 。ㄈ┘訌姽芾

  1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責職,及時(shí)到崗到位,加強課間和中午、傍晚等學(xué)生閑余時(shí)段的管理。

  2、進(jìn)一步落實(shí)任課教師工作責職,對課內、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生行為進(jìn)行有效管理。

  3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責職,加強對于重點(diǎn)區域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡視和管理。

  4、全體教職工對于發(fā)現可能存在校園欺凌行為能及時(shí)扯止,并及與學(xué)生處或專(zhuān)業(yè)部進(jìn)行聯(lián)系。

 。ㄋ模⿲(zhuān)題教育

  1、組織一場(chǎng)法制教育:組織全校性法制專(zhuān)場(chǎng)報告,讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法,對法律有敬畏之心。

  2、組織一次,違紀學(xué)生專(zhuān)題教育:學(xué)生處統一組織違紀學(xué)生專(zhuān)項教育,重點(diǎn)對于反校園欺凌進(jìn)行重點(diǎn)教育。

  3、舉行一次主題班會(huì ):運用多種形式對校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及,大力創(chuàng )導良好的人際關(guān)際。

  4、開(kāi)展一次專(zhuān)題教育:各專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)一次專(zhuān)業(yè)部全體學(xué)生會(huì )議,對學(xué)生開(kāi)展一次針對性教育。

  5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà),啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

  6、舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的手抄報比賽,全體學(xué)生參與,通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。

  “反校園欺凌”工作是一項長(cháng)期的任務(wù),我們應充分重視,做好此項工作,給學(xué)生一個(gè)穩定、和諧的校園環(huán)境。

防校園欺凌方案10

  一、方案背景

  防止校園欺凌已成為當前教育工作中一項非常重要的任務(wù)。如今,即使在幼兒園階段也存在欺凌的問(wèn)題。幼兒園的小朋友尚未掌握有效的解決沖突手段和交流技巧,容易受到同齡人的欺凌。如果不及時(shí)采取科學(xué)的教育措施,就會(huì )給孩子們帶來(lái)嚴重的身心傷害,影響他們的健康成長(cháng),甚至引發(fā)不可挽回的后果。因此,幼兒園防止校園欺凌工作具有重要的意義和緊迫性。

  二、目的和目標

  1. 目的:通過(guò)有效的幼兒園防校園欺凌教育工作,提高幼兒園小朋友的自我保護意識和能力,促進(jìn)身心健康成長(cháng)。

  2. 目標:

  1)明確教育目標:開(kāi)展主題教育活動(dòng),提高兒童的自我保護意識,促進(jìn)其正常的身心健康成長(cháng)和發(fā)展。

  2)提高師生意識:加強師生的'意識,認識到防范校園欺凌的重要性和緊迫性,形成教師、家長(cháng)和社會(huì )的共性觀(guān)念。

  3)強化培訓機制:通過(guò)開(kāi)展培訓會(huì ),提高教師和家長(cháng)的防范意識,學(xué)習應對欺凌的相關(guān)技巧和方法。

  三、實(shí)施方法和措施

  1. 設置防范策略

  明確開(kāi)展防范欺凌工作的策略方式,采取科學(xué)合理的防范措施,有效提高幼兒園小朋友遭受校園欺凌的預防和應對能力。

  2.創(chuàng )建聚焦課程

  創(chuàng )造有關(guān)校園安全防范和反欺凌的學(xué)習課程,培養幼兒觀(guān)察、分析和處理校園欺凌事件的能力和技巧,防止欺凌現象的發(fā)生。教師應該指導幼兒掌握有效的解決問(wèn)題的方法,加強自我保護意識。

  3.制定明確的校規和制度

  制定明確的校規和制度,為幼兒提供切實(shí)可行的解決辦法和應對方法,從而減輕校園欺凌給幼兒帶來(lái)的心理壓力和身體傷害。

  4.實(shí)施師生培訓

  掌握科學(xué)的教育思想和有效的幼兒防范校園欺凌的技巧,提高教師和家長(cháng)的反欺凌意識,并且成為指導幼兒防范校園欺凌的專(zhuān)業(yè)人員。

  5.建立家校溝通渠道

  建立家長(cháng)和教師之間的溝通渠道,及時(shí)加強家校溝通工作,增強防范校園欺凌的協(xié)調意識和能力,為提高幼兒園防范校園欺凌工作水平創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和基礎。

  四、實(shí)施步驟

  1.進(jìn)行校園欺凌宣傳教育

  宣傳欺凌的性質(zhì)和嚴重性,普及防范欺凌的知識和技能,培養幼兒的自我保護意識,增強幼兒園的反欺凌意識。

  2.提高教師的素質(zhì)

  通過(guò)各種培訓會(huì )的方式,引導教師認識到校園欺凌帶來(lái)嚴重的身心傷害,學(xué)習應對欺凌的方法和技巧,使教師具備自主防范和避免欺凌發(fā)生的能力。

  3.開(kāi)展欺凌干預計劃

  在幼兒、家長(cháng)和教師之間建立深度的協(xié)作機制,針對欺凌行為進(jìn)行干預,培養幼兒應對欺凌的能力和技巧。

  4.制定反欺凌規章制度

  制定成熟權威的反欺凌規章制度,從對幼兒欺凌的定義、檢查、判斷到防范方法及應對欺凌事件的處理,充分說(shuō)明各類(lèi)校園欺凌的性質(zhì)和嚴重性,并提供關(guān)于預防欺凌的策略和方法。

  5.開(kāi)展感恩心教育和心理疏導

  通過(guò)開(kāi)展感恩心教育以及心理疏導等工作,使孩子們積極面對生活和未來(lái),減少校園欺凌的發(fā)生,防止因此帶來(lái)的嚴重后果。

  五、實(shí)施效果的監督與評估

  通過(guò)在實(shí)施過(guò)程中建立可操作的執行評估體系,定期對幼兒園防范校園欺凌的工作進(jìn)行評估,并形成報告,對工作進(jìn)行可持續性的改進(jìn)和適應性的提高,從而保證實(shí)施方案取得有效成果,達到預期目標。

防校園欺凌方案11

  最近幾年,校園發(fā)生欺凌事件越來(lái)越多了,它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境,對社會(huì )及校園內也造成了不良影響。因此,校園欺凌事件已越來(lái)越引起社會(huì )與學(xué)校的關(guān)注與重視,開(kāi)展校園欺凌教育與專(zhuān)項治理也誓在必行。

  一、指導思想

  以貫徹執行《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理通知》精神為指導,全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理,進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學(xué)校安全工作長(cháng)效機制,徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規范化、法制化的軌道,努力創(chuàng )建安全、和諧校園,切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。

  二、工作目標

  1、防校園欺凌工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。

  2、防校園欺凌安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3、防校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達到100%。

  4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):XXX

  副組長(cháng):XXX、(法制教育副校長(cháng))XXX、

  組員:XXXXXXXXX李永順XXX、XXXXXX

  四、工作職責及任務(wù):

  公安責任人:XXX、

  學(xué)校責任人:XXX、

  學(xué)校聯(lián)系人:XXX、XXX

  班級聯(lián)系人:各班主任

  XXX:全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定校園欺凌事件防控工作計劃,并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)。

  XXX、:定期對學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育,對學(xué)校安全法制教育提出指導性意見(jiàn),協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。

  XXX、:協(xié)調教育局、公安、醫院及學(xué)校各部門(mén),負責處理校園欺凌等相關(guān)事件。

  XXX、:校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人,負責學(xué)生安全法制等教育工作。

  XXX:負責對內對外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調工作。

  XXX:校園欺凌應急事件后勤保障工作。

  XXX:校園欺凌事件應急救援及保護工作。

  XXX:校園欺凌事件應急救援及保護工作。

  XXX:校園欺凌應急事件醫務(wù)工作,對受傷學(xué)生提供應急有效救護工作,及特殊學(xué)生管理工作。

  李永順:棋小校園欺凌應急事件負責人。

  五、具體工作

  1、根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定防校園欺凌工作計劃。

  2、聘請法制副校長(cháng),邀請法制教育副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

  3、建立特殊學(xué)生檔案,關(guān)注特殊學(xué)生,采取跟、幫、帶等形式,預防校園欺凌事件發(fā)生。

  4、進(jìn)行問(wèn)卷調查,了解學(xué)生現狀,開(kāi)展相關(guān)教育。

  5、利用升旗儀式等向學(xué)生宣講什么是校園欺凌,校園欺凌的危害,并告知如何預防方法和發(fā)生校園欺凌時(shí)滿(mǎn)分作文網(wǎng)的緊急應對。

  6、召開(kāi)主題班會(huì ),通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應該怎么辦”。

  7、定期排查,徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。

  8、通過(guò)校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。

  9、及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

  10、組織教職工學(xué)習校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  六、具體措施

  1、加強行政值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)),重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、南北教學(xué)樓)的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強校園的巡視頻率,防止校園欺凌事件發(fā)生。

  2、增加高清監控攝像頭,對已有的非高清攝像頭進(jìn)行更換,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的'能力。

  3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視,提高巡視頻率,同時(shí)要求監控值班人員認真負責,通過(guò)校園監控發(fā)現校園內發(fā)生的校園欺凌事件,要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時(shí)聯(lián)系。

  4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系,發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒,并共同教育。

  5、定期開(kāi)展防校園欺凌教育,向學(xué)生公布學(xué)!毙@欺凌”求助電話(huà)。XXX

  6、充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)展心理健康咨詢(xún)與疏導,發(fā)現校園欺凌苗頭或存在的問(wèn)題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

  7、建立特殊學(xué)生檔案,關(guān)注特殊學(xué)生,采取跟、幫、帶等形式,預防校園欺凌事件發(fā)生。

  七、處置流程

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的,可調集力量,同時(shí)撥打報警電話(huà)”110”。

  2、開(kāi)展應急工作,各相關(guān)人員按照職責開(kāi)展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,要在公安部門(mén)趕到之前,盡力與歹徒周旋,規勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過(guò)校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,救護人員要提供及時(shí)有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救,并通知家長(cháng)或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  5、保護現場(chǎng),配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò),穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

  八、相關(guān)要求

  1、各位教職工要高度重視校園安全工作,加強相關(guān)知識學(xué)習,深刻汲取相關(guān)事故教訓,結合實(shí)際,舉一反三,嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。

  2、各部門(mén)要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理,嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強安全防范能力建設,進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責任。

防校園欺凌方案12

  一、活動(dòng)背景與意義

  校園欺凌是指在學(xué)校及其周邊發(fā)生的,以學(xué)校學(xué)生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權益的行為。校園欺凌不僅傷害個(gè)體,破壞學(xué)校秩序,更重要的是,它阻礙了學(xué)生們正常學(xué)習和健康成長(cháng)。因此,組織一場(chǎng)關(guān)于校園欺凌防治的征文活動(dòng),將有助于引起學(xué)生對校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注,增強他們的防范意識和自我保護能力。

  二、活動(dòng)目標

  1、提高學(xué)生們對校園欺凌的認識和理解;

  2、培養學(xué)生對校園欺凌的防范意識;

  3、增強學(xué)生的自信心、勇氣和抵抗力,提升他們的心理健康;

  4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品,展示學(xué)生們的思考和表達能力。

  三、活動(dòng)流程

  1、策劃階段:

 。1)明確活動(dòng)目標,設計征文主題;

 。2)組織籌備工作,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和規模;

 。3)制定活動(dòng)宣傳方案,包括海報、宣傳單、校內廣播等;

 。4)組織專(zhuān)家學(xué)者組成評審團隊,負責評選、點(diǎn)評獲獎作品。

  2、宣傳階段:

 。1)通過(guò)校內廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動(dòng);

 。2)制作征文宣傳板,放置在學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方;

 。3)組織征文宣講活動(dòng),通過(guò)更直接的方式向學(xué)生們傳達征文活動(dòng)的目的和意義。

  3、征文與投稿階段:

 。1)征文主題:我的校園,我保護—拒絕校園欺凌;

 。2)參賽對象:全校中小學(xué)生;

 。3)要求參賽者以個(gè)人視角,圍繞校園欺凌主題展開(kāi)創(chuàng )作;

 。4)征文分為小學(xué)組和初高中組,分別設定兩個(gè)單獨的獎項;

 。5)設置征文截止日期,規定必須通過(guò)指定郵箱投稿。

  4、評選與表彰階段:

 。1)評審團將對參賽作品進(jìn)行評選,并給予點(diǎn)評;

 。2)在征文展示區展示所有參賽作品,并設置投票箱讓師生進(jìn)行投票;

 。3)評選出小學(xué)組和初高中組的一、二、三等獎,并進(jìn)行頒獎儀式;

 。4)組織征文獲獎作品的集錦出版以及線(xiàn)上發(fā)布。

  四、預期效果

  通過(guò)此次征文活動(dòng),預期可以達到以下效果:

  1、引起學(xué)生們對校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注,增強他們的防范意識和自我保護能力;

  2、聚焦校園欺凌問(wèn)題,促使學(xué)校、家庭、社會(huì )各界共同參與到校園欺凌的防治中;

  3、發(fā)掘和培養學(xué)生們的寫(xiě)作能力、思考能力和表達能力;

  4、為學(xué)校和社會(huì )提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀(guān)點(diǎn)。

  五、活動(dòng)評估

  1、通過(guò)學(xué)生投票,了解學(xué)生對校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注度和參與度;

  2、收集征文活動(dòng)參與者的意見(jiàn)和反饋,了解活動(dòng)的可行性和效果;

  3、展示與會(huì )者對于獲獎作品的評價(jià)和點(diǎn)評,收集評審團對于活動(dòng)的建議。

  六、活動(dòng)經(jīng)費

  活動(dòng)經(jīng)費主要來(lái)源為學(xué)校內部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費分配將根據活動(dòng)規模和實(shí)際需求進(jìn)行細化制定。

  七、活動(dòng)影響與延續

  一次性的`征文活動(dòng)無(wú)法根治校園欺凌問(wèn)題,但可以在一定程度上引導學(xué)生和社會(huì )對校園欺凌問(wèn)題進(jìn)行深入思考和討論。

  此次征文活動(dòng)的成功舉辦,將為今后類(lèi)似活動(dòng)鋪平道路,使校園欺凌防治成為長(cháng)期而持續的工作。

  八、活動(dòng)風(fēng)險控制

  1、參與人員風(fēng)險:要保證參與征文活動(dòng)的學(xué)生的安全,確保參與的學(xué)生獲得家庭的支持和同意。

  2、評選風(fēng)險:評選過(guò)程要公正、公平、透明,避免出現利益輸送和不當行為。

  3、活動(dòng)預算風(fēng)險:在籌劃活動(dòng)預算時(shí),要充分估算可能出現的各項支出,做好預算規劃,確;顒(dòng)能順利進(jìn)行。

  九、活動(dòng)總結

  校園欺凌問(wèn)題的防治是一項長(cháng)期而復雜的工作,需要學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。通過(guò)此次征文活動(dòng),我們旨在引發(fā)學(xué)生的防范意識和加強他們的心理健康,為校園欺凌問(wèn)題的防治助力。同時(shí),也希望通過(guò)此次活動(dòng),更多的學(xué)生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中,并傳遞正能量,共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習環(huán)境。

防校園欺凌方案13

  一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導組。

  組長(cháng):XXX、

  副組長(cháng):XXX、XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  二、通過(guò)各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育

  1、國旗下講話(huà),向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。

  2、主題班會(huì ),通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌,我們該怎么辦?

  3、通過(guò)校園宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

  4、通過(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

  5、專(zhuān)題講座,邀請漁山派出所所長(cháng)(學(xué)校的法制副校長(cháng))來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

  6、召開(kāi)教職工會(huì )議,組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  三、完善相關(guān)規章制度。

  1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》,指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理。

  2、明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。

  3、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,學(xué)習《網(wǎng)格化管理方案》,明確職責,強化責任意識,做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”,杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的'現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急,可直接向校長(cháng)匯報,在值周領(lǐng)導或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警;如情況失控,緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應急預案,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報120并組織緊急救護,后匯報。

  四、加強預防,防患與未然。

  1、加強值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(上放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看,并做好相關(guān)記錄。

  2、督促學(xué)校值周人員加強校園巡視,加強對教師的培訓考核,將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。

  3、維護好學(xué)校監控系統,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。

  4、對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導組。

  5、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒,并共同教育。

  6、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校會(huì )等加強宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

  7、各班結合實(shí)際開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導,發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

  五、及時(shí)處理,教育懲戒。

  對已發(fā)生的校園欺凌事件,學(xué)校要及時(shí)調查處置,根據學(xué)校有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的,由學(xué);蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

防校園欺凌方案14

  近年來(lái),校園欺凌事件屢見(jiàn)不鮮,嚴重傷害了學(xué)生身心健康,引起了全社會(huì )的廣泛關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理,國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》;市教育局制定了《開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理方案》。為全面預防和杜絕小學(xué)生校園欺凌,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)制定本方案。

  一、提高認識,加強領(lǐng)導

  全面落實(shí)校規校紀和相關(guān)法律制度,增強法律意識,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康。為加強對此項工作的領(lǐng)導,學(xué)校成立了專(zhuān)項領(lǐng)導組織:

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxx

  組員:xxx

  班主任科任教師

  二、預防為主,教育為先

  1、完善管理制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

  2、開(kāi)展專(zhuān)題宣傳。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育,邀請公安部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。

  3、發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊會(huì )的形式,結合近期國內、省內的發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行案例分析,幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念,建立良好的'人際關(guān)系,學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。

  4、加強重點(diǎn)防范。對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注;要把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn),充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導。

  5、及時(shí)化解各類(lèi)矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過(guò)激行為。要及時(shí)發(fā)現并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

  6、開(kāi)展家校合作,有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些事件的幕后推手,所以學(xué)校要和家長(cháng)密切合作,教育學(xué)生要明辨是非,不做違反法律和社會(huì )公德的事。

  7、嚴肅校園欺凌處理事件。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

防校園欺凌方案15

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理,根椐《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學(xué)校的工作要求,我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:

  一、治理目的'

  通過(guò)專(zhuān)項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

  二、治理范圍

  本校全體學(xué)生

  三、成立工資小組

  組長(cháng):陶長(cháng)松

  成員:孫俊兵洪來(lái)華馮友珍等全體教師

  四、工作安排

  本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年4月-7月

  1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班會(huì )。組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì ),幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。

  3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。

  4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導,公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。

  5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

  第二階段:20xx年9月-12月

  我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結,于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。

  五、工作要求

  1、高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓,結合實(shí)際,舉一反三,嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理,嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。

  2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái),使安全教育管理工作走上規范化、制度化的`軌道。

  3、按照有關(guān)規定,全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。

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