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《珍愛(ài)生命， 綻放生命》教學(xué)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的《珍愛(ài)生命， 綻放生命》教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：
懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)技能方法，知道常用的一些應急電話(huà)。
2、過(guò)程與方法目標：
學(xué)會(huì )緊急情況的判斷力：提高自我保護能力.懂得要發(fā)展學(xué)生的交流，合作能力，理解信息的能力，書(shū)面及口述的表達能力，創(chuàng )造能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
能夠做出正確的價(jià)值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)，鍛造堅強的意志品質(zhì)；具有團結合作和奉獻精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：我們應該怎樣去珍愛(ài)生命
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去把生命的價(jià)值提升
三、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法、案例分析法、
四、教學(xué)手段：多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
一、導入
觀(guān)看課文照片。
剛才的圖片向我們展示了一個(gè)個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)活力的生命，世界正是因為這些不同的生命而變得更加精彩。今天就讓我們一起走進(jìn)生命，去感悟生命綻放的美麗。
問(wèn)：看完剛才的圖片你是不是對生命有了更深入的認識呢？那么你應該如何對待你的人生呢？
學(xué)生討論明確：
每個(gè)人的生命只有一次，我們來(lái)到這個(gè)世上，就應該感到慶幸，倍加珍惜自己和他人的生命，讓自己活得更有意義，讓自己的人生更加精彩！
二、活動(dòng)展開(kāi)
�。ㄒ唬┎シ抨P(guān)于自然災害和意外事故造成生命消逝的圖片
問(wèn)：同學(xué)們，生命對我們來(lái)說(shuō)是可貴的，可是在我們的身邊總是會(huì )遇到這樣或那樣的危險危及我們的安全，因此同學(xué)們一定要學(xué)或一些自救和救人的本領(lǐng)，保障我們的安全，那么你都知道哪些自救的本領(lǐng)呢？
學(xué)生討論明確：
1、遇到地震時(shí)盡快到空曠的地帶，如果不能出來(lái)選擇房屋的三角地帶，護住身體的要害部位等待救援。
2、遇到火災時(shí)，不要慌張，用濕毛巾捂住口鼻，彎下身子盡快撤離
3、乘坐交通工具時(shí)，系好安全帶，不乘坐超員車(chē)，無(wú)牌無(wú)證車(chē)，讓安全隱患遠離自己。
4、不管遇到什么危險請情況，要保持冷靜，不要慌張學(xué)會(huì )自救并及時(shí)撥打救援電話(huà)等待救援。
小結：同學(xué)們說(shuō)得非常好，遇到危險時(shí)最重要的是保持冷靜，慌亂會(huì )增加危險系數，讓我們遠離危險，保障自己的安全。
�。ǘ┱矣嘘P(guān)身殘志堅人物的照片播放
同學(xué)們談?dòng)^后感，圖片中的人物對于生命的熱愛(ài)給了我們什么樣的啟示
教師引導：生命是可貴的，可是有時(shí)不幸卻會(huì )降臨，剛才我們看到的圖片給了我們深深的震撼，他們用自己的精神和毅力頑強的與生命抗爭，讓自己的人生發(fā)揮出價(jià)值，綻放出光彩，給了我們精神的引領(lǐng)，值得我們去學(xué)習，讓我們更加珍惜自己的健康與生命。
�。ㄈ┱劯邢�，通過(guò)本課的學(xué)習你都收獲了什么
學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?/p>
教師總結：
同學(xué)們，父母把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們生命的延續，我們就應該珍愛(ài)自己的生命，遠離危險，通過(guò)自己的努力讓自己的人生更有價(jià)值，人活著(zhù)需要吃飯，但吃飯絕不是只為了活著(zhù)，我們可以用自己生命的畫(huà)筆，描繪出不一樣的燦爛人生，讓這個(gè)世界更美好，讓自己的人生更精彩，希望通過(guò)這節課的學(xué)習能讓同學(xué)們對生命有不一樣的認識。
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