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作業(yè)檢查方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的作業(yè)檢查方案，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)檢查方案1
根據貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》精神，決定從9月1日開(kāi)始，全市中小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實(shí)際，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線(xiàn)上學(xué)習的要求傳達到每個(gè)年級、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負責的態(tài)度，認真貫徹落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、“線(xiàn)上教學(xué)”工作小組
成立疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
二、教學(xué)要求
1、各位班主任、課任老師要加強對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極響應與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據線(xiàn)上學(xué)習課表拿出具體學(xué)習內容、負責本班級的`線(xiàn)上教學(xué)工作。
2、我校線(xiàn)上教學(xué)統一使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做好在線(xiàn)教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實(shí)可行的線(xiàn)上教學(xué)計劃，提前將教學(xué)計劃、課程表、作息時(shí)間表及選用平臺傳送給每一位學(xué)生及家長(cháng)。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認真準備授課內容和教學(xué)課件，要放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實(shí)。要嚴格控制作業(yè)量，要根據線(xiàn)上學(xué)習的實(shí)際，科學(xué)設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習情況，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習指導和答疑解惑，有效組織學(xué)習評價(jià)，建議在群內每天一評價(jià)。
3、線(xiàn)上教學(xué)內容主要安排語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)線(xiàn)上學(xué)習和在線(xiàn)答題以及體育活動(dòng)、閱讀、科學(xué)、道德與法治等，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)參與學(xué)生學(xué)習督促，特別要用好家長(cháng)微信群，及時(shí)發(fā)送德育和勵志教育要求，切實(shí)借助家長(cháng)力量不斷強化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機，同時(shí)注意保護視力。
4、對確因特殊原因無(wú)法參與在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習有困難的學(xué)生學(xué)習幫扶落實(shí)工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時(shí)圍繞學(xué)習任務(wù)布置、學(xué)習時(shí)間安排、學(xué)習方法指導、學(xué)習評價(jià)等內容，組織嚴密線(xiàn)上督查，確保學(xué)習任務(wù)布置到位、學(xué)習時(shí)間安排合理、學(xué)習方法指導有效，學(xué)習評價(jià)及時(shí)。負責組織巡課成員對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監督，所得記錄視同線(xiàn)下巡課記錄，納入教師績(jì)效考核，對線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展不力的老師及時(shí)通報并要求整改。
6、線(xiàn)上教學(xué)期間，全體老師要嚴格遵循制定的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結合教師線(xiàn)上教學(xué)的效果，在復課后進(jìn)行相關(guān)考評。其他未盡事宜，后續通知或修改此方案。
三、線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間表
9月1日施行
四、線(xiàn)上操作指南
語(yǔ)數英統一觀(guān)看地址：線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀(guān)看地址：
綜合課統一觀(guān)看地址：國家中小學(xué)智慧教育平臺，網(wǎng)頁(yè)輸入地址可觀(guān)看：
作業(yè)檢查方案2
為了抓好我鎮中小學(xué)的備課作業(yè)質(zhì)量工程，把教學(xué)常規的`基本環(huán)節與要求落到實(shí)處，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮中心學(xué)校決定本學(xué)期繼續進(jìn)行備課作業(yè)質(zhì)量檢查，現將檢查具體安排如下：
一、檢查時(shí)間：
20xx年12月21日（星期二）
二、檢查形式：
中心學(xué)校到學(xué)校收取指定班級科目的備課與作業(yè)在中心校有各學(xué)校選派教師進(jìn)行集中檢查評價(jià)。
三、檢查科目：
z負責一年級：拼音本、寫(xiě)字本、數學(xué)、音樂(lè )備課，每小學(xué)推薦1名二年級教師參評；
z負責三年級：數學(xué)本、科學(xué)冊、品社、美術(shù)備課，每小學(xué)推薦1名四年級教師參評；
z負責五年級：英語(yǔ)本、大作本、體育、綜實(shí)備課，每小學(xué)推薦1名六年級教師參評；
z負責七年級：美術(shù)本、生物冊、語(yǔ)文、政治備課，每中學(xué)推薦1名非七年級教師參評
z負責八年級：政治本、數學(xué)本、體育、美術(shù)備課，每中學(xué)推薦1名非八年級教師參評
z負責九年級：物理本、大作本、生物、化學(xué)備課；每中學(xué)推薦1名非九年級教師參評；
四、評價(jià)標準與方法：
1、學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標準與方法：
在檢查評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要從①作業(yè)次數是否合適、②作業(yè)正確率的高低、③作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量好壞、④作業(yè)格式是否規范、⑤教師批改質(zhì)量高低、⑥評價(jià)評語(yǔ)是否有激勵性、⑦是否開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)評比等七個(gè)方面對作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三類(lèi)，并統計出每類(lèi)的作業(yè)本數填入表內。
先按照指定項目進(jìn)行分項評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
2、教師備課的評價(jià)標準與方法：
在檢查評價(jià)教師備課時(shí)，要從
�、僬n時(shí)數量是否充足、
�、谌S目標分析是否準確、
�、劢虒W(xué)過(guò)程劃分是否合理、
�、芙谭▽W(xué)法設計是否科學(xué)、
�、菡n后教學(xué)反思是否是在、
�、藿贪刚w書(shū)寫(xiě)質(zhì)量高低、
�、邔W(xué)校月查月檢是否按照要求進(jìn)行（是否蓋檢查專(zhuān)用章）、
�、嗍褂妙A案策略調整是否到位等八個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三個(gè)等次并填入表內。
先按照指定項目進(jìn)行分項評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
3、學(xué)校綜合積分計算方法：
綜合積分=作業(yè)積分+備課積分
備課/作業(yè)積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數
4、備課作業(yè)抽查結果的運用見(jiàn)《管理資料匯編》。
作業(yè)檢查方案3
一背景：
教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作的核心工作，需要通過(guò)具體的工作來(lái)促進(jìn)落實(shí)；備課是教學(xué)準備的綜合體現，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的表現形式之一，是教學(xué)工作的重要內容，也是基本的教育教學(xué)秩序的具體表現之一；任課教師對如何將穩定提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)在日常的備課、作業(yè)等教學(xué)工作中，還存在認識的偏差，各班制定的學(xué)生學(xué)習計劃在教學(xué)中落實(shí)情況參差不齊，需要學(xué)校教學(xué)部門(mén)的`有效指導和監控。二目的：
1、加強對教學(xué)基本秩序的監控力度，提高教師的質(zhì)量意識。
2、促進(jìn)教學(xué)工作計劃的落實(shí)，提高各學(xué)科教案、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)準備工作的實(shí)效性，促各班個(gè)性學(xué)生教育計劃的落實(shí)。
3、促進(jìn)教師精心進(jìn)行教學(xué)準備、設計學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習效果，關(guān)注學(xué)生差異的意識。
4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責任意識與指導能力。
三思路
以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn)，反饋教師備課中對學(xué)生作業(yè)設計現狀，采取檢查指導相結合的方式促教學(xué)計劃的落實(shí)，促學(xué)生個(gè)性計劃的落實(shí)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。
四檢查時(shí)間
每月定期檢查一次與不定期抽查相結合。五檢查人教導處六檢查方式
常規檢查和隨機抽查相接合A常規檢查
1、每位教師每次檢查總積分為30分，采用倒扣積分法，根據檢查項目完成情況給予扣分，每缺一項或質(zhì)量差，一項扣一分，直到本次積分扣完為止。
2、檢查項目分為：
語(yǔ)文科檢查：教案數教案步驟、作文數、批改數、批記數、大小楷數、周記數、練習冊等八項。
數學(xué)科檢查：教案數教案步驟、作業(yè)數、練習冊、批改數、批記數等六項
B、隨機抽查
隨機抽查包括課堂教案隨機抽查和課下教案作業(yè)的抽查，隨機抽查中每發(fā)現一處與學(xué)校要求不一致直接扣當次檢查的5分，直到當次積分扣完為止。
備注：聽(tīng)課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10節次，期末不低于20節次，每發(fā)現少一節次扣5分，不符合要求按節次酌情扣分。
檢查細則
任橋學(xué)校教案書(shū)寫(xiě)格式及要求
教案，是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫(xiě)教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設想經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的推敲，使之條理化，科學(xué)化，明確地體現于教案文字之中，使備課更加系統，準確和深刻，為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提供備忘材料。
首先，要編制學(xué)期教學(xué)計劃，新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫(xiě)意圖以及在本冊中所處的地位和作用，結合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面所要達到的基本要求，在學(xué)期教學(xué)計劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配、評價(jià)方案等。
其次，要編寫(xiě)單元教學(xué)計劃，每單元學(xué)習之前教師要對本單元教學(xué)的要求，學(xué)習重點(diǎn)做一個(gè)全面的安排，明確要掌握的重點(diǎn)知識和技能，學(xué)習要達到的目的。
第三，關(guān)于課時(shí)計劃的書(shū)寫(xiě)格式要求如下：
一、教材分析（教學(xué)內容）（必有）
二、教學(xué)目標（教學(xué)要求）（必有）
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（必有）
四、教學(xué)關(guān)鍵（常有）
五、教具、學(xué)具準備（常有）
六、教法學(xué)法（必有）：常用教法：談話(huà)法、演示法、練習法、討論法、實(shí)驗法等或情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、和諧教學(xué)法、成功教學(xué)法、引探教學(xué)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等。常用學(xué)法主要是怎樣教給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習、培養學(xué)生自學(xué)、操作、創(chuàng )造、思維、想象、實(shí)踐、閱讀能力等。選擇教學(xué)法時(shí)，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單闡述一下為什么就行，字數不限。
七、教學(xué)過(guò)程，（格式一：前提診測、目標認定、達標導學(xué)、達標測評、作業(yè)布置；格式二：設疑點(diǎn)題、激情引入、前提診測、目標認定、達標導學(xué)、達標測評、作業(yè)布置；）。
附：板書(shū)設計（常有）
八、教學(xué)后記，依據“教師教學(xué)方法的改變，學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)，課堂教學(xué)環(huán)境的改善”等三方面，從正面總結經(jīng)驗，從反面反思教訓。
作業(yè)檢查方案4
作業(yè)檢查評比標準
一、作業(yè)格式及規范程度（10分）
1、按照本學(xué)科特點(diǎn)，根據本學(xué)科的格式寫(xiě)作業(yè)，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、規范程度分為好中差三等：好5分、中3分、差1分。
二、學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否認真工整（10分）
學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否工整不出格，字體是否認真工整、有無(wú)亂涂亂畫(huà)，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
三、作業(yè)量適度（10分）
作業(yè)量要適度，既能達到很好的練習作業(yè)也能對學(xué)生有所提高，不要搞題海戰術(shù)。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
四、作業(yè)設計是否有探究性（10）
作業(yè)布置不是泛泛的畫(huà)幾道題，是不是真真達到課下鞏固課堂知識，起到清晰直接的效果，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
五、批改情況（20）
1、是否每次更批改：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、批改是否認真：分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
3、批改注釋?zhuān)悍譃楹弥胁钊却危汉?分、中3分、差1分。
六、批語(yǔ)（5分）
教師批語(yǔ)是否積極向上，有較高的'指導性：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
七、及時(shí)訂正（10分）
學(xué)生及時(shí)訂正且按作業(yè)一樣認真訂正，不草率。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
八、訂正批改（10分）
按作業(yè)批改的更高標準進(jìn)行訂正批改，注釋一定要全面，一次性讓學(xué)生徹底掌握。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
九、訂正批語(yǔ)（5分）
訂正批語(yǔ)具有鼓勵性，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
十、本次作業(yè)檢查作業(yè)次數（10分）
基礎分為5分，按標準多一次加一分，最高為10分。
十一、作業(yè)本整潔（5分）
整潔、像學(xué)生作業(yè)本：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分
作業(yè)檢查方案5
教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標之一。為了加強學(xué)校的教學(xué)管理和規范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案作業(yè)檢查管理制度。
一、檢查對象：
全體任課教師
二、檢查成員：
戚玉文趙敏劉仕培
三、檢查內容
1、教案：紙質(zhì)或者電子教案
2、作業(yè)：練習冊、作業(yè)簿等
四、檢查方式
1、定期（期中和期末前一周內）和不定期檢查。
2、全檢（所有教師的教案、任課班級的學(xué)生作業(yè)）和抽檢（隨機抽查部分教師的教案及其任課班級的學(xué)生作業(yè)）。
五、檢查程序
1、每次進(jìn)行教案、作業(yè)檢查時(shí)，學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。
2、在規定時(shí)間內，教師將教案及學(xué)生作業(yè)交到教務(wù)處集中檢查。
3、教務(wù)處組織人員進(jìn)行檢查評定。
六、評定
1、評定原則
�。�1）教案：
每個(gè)教案必須有教學(xué)課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（詳細）、總結、作業(yè)和教學(xué)反思。
一課時(shí)一個(gè)教案，且最低要求必須與教學(xué)進(jìn)度同步。
�。�2）作業(yè)：
A、批改方面：
每次作業(yè)都必須全批全改；
寫(xiě)等次和批改日期
B、數量方面：作業(yè)量適當
評優(yōu)比例：優(yōu)秀≤檢查總人數的`20%，良好≤檢查總人數的40%。
七、反饋
1、獎勵與改進(jìn)：對獲得優(yōu)秀的教師予以獎勵，同時(shí)向評為差等的教案的教師提出整改意見(jiàn)。
2、存檔：每學(xué)期結束將優(yōu)秀教案存檔編集。
作業(yè)檢查方案6
一、指導思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的'常規工作。為進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作管理，培養良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定在全校開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)檢查活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
二、檢查時(shí)間
20xx年11月19日下午2點(diǎn)
三、檢查科目
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
四、檢查組
教導處、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組。
總負責人：
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
五、檢查評比內容
語(yǔ)文：低年級為生字，中年級為作文，高年級語(yǔ)文練習冊。數學(xué)：數學(xué)作業(yè)。英語(yǔ)為英語(yǔ)作業(yè)。
六、作業(yè)評比要求
1、語(yǔ)、數作業(yè)本封面裝訂整齊統一、封面書(shū)寫(xiě)規范統一、封面干凈整潔。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整規范。
3、書(shū)寫(xiě)格式正確。
4、整潔程度。
5、糾錯是否及時(shí)。
6、正確率高。
7、教師批閱及時(shí)。評語(yǔ)有針對性，有激勵性評語(yǔ)。
8、作業(yè)批閱次數符合實(shí)際。
9、作業(yè)態(tài)度認真，低段組學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中、高段組學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
10、總體影響給人以美感。
11、檢查完后每個(gè)檢查人員寫(xiě)出檢查情況匯報上交教導處。
作業(yè)檢查方案7
評比目的
為進(jìn)一步重視作業(yè)監督，強化作業(yè)管理。提高學(xué)生對暑假作業(yè)的重視程度，真正發(fā)揮作業(yè)應有的作用，達到以作業(yè)鞏固學(xué)習效果、保持學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)習成績(jì)的目的。
評比原則
1.全員性原則。對全年級所有學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行檢查，確保覆蓋范圍無(wú)死角，達到人人受檢，人人參與。
2.客觀(guān)性原則。區別對待每一個(gè)孩子的`作業(yè)，正確評價(jià)學(xué)生的完成情況，因人而異，因時(shí)制宜，立足鼓勵，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業(yè)正誤，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成的態(tài)度，完成得是否及時(shí)，是否注重了計劃性。
評比內容及細則
1.作保管完好，全科作業(yè)無(wú)遺漏。
2.作業(yè)內容確實(shí)為學(xué)生自己完成。根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習水平及完成情況，及完成作業(yè)的態(tài)度等確定。
3.按要求用筆，書(shū)寫(xiě)工整，可用于展覽。
評比時(shí)間
開(kāi)學(xué)第二周內完成。
評比獎項
1、2
評比流程
1、各科老師先初步評定，選出各科優(yōu)秀作業(yè)若干。
2、班主任結合各科任教師初選結果。確定優(yōu)秀作業(yè)個(gè)人各等次名單。（名額：每班特獎1名，一等獎2名，二等獎3名）
3、各班主任將各班特等獎作業(yè)，上交年級，由年級集中展覽。
備注說(shuō)明：
由于年級經(jīng)費緊張，本次評比以精神獎勵為主。（通報表場(chǎng)，發(fā)獎勵證書(shū)�。�
最佳假期作業(yè)集體獎5名。（根據評選工作推進(jìn)情況，及學(xué)生整體作業(yè)情況評定）最佳假期作業(yè)個(gè)人特等獎20名，一等獎40名，二等獎60名。
作業(yè)檢查方案8
根據學(xué)校教學(xué)工作安排，依據《州永一中教學(xué)常規實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日—1月12日對高一、高二、高三年級教師的教案及高一、高二學(xué)生的'各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規定時(shí)間內將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規定時(shí)間內不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級備課室，按指定位置放好。
5、上交時(shí)間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間：
1月4日 檢查高一年級教師教案
1月5日 檢查高二年級教師教案
1月6日 檢查高三年級教師教案
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間：
1月7日檢查369C—381C作業(yè)
1月10日檢查382C—393C作業(yè)
1月11日 檢查345C—356C作業(yè)
1日12日 檢查357C—368C作業(yè)
評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節課，1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
州永一中教務(wù)處
作業(yè)檢查方案9
一、指導思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規工作。為進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作,培養良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對語(yǔ)、數、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
二、檢查時(shí)間:
每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長(cháng)一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的說(shuō)課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的`檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。
三、檢查地點(diǎn):教務(wù)處及各辦公室。
四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結合。
五、檢查科目:語(yǔ)文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫(xiě)字本、練習冊,低年級包括拼音本、生字本、寫(xiě)字本、采蜜集和練習冊)數學(xué)(數學(xué)本、練習冊)、英語(yǔ)(英語(yǔ)本、活動(dòng)手冊)。
六、檢查負責人:教務(wù)處教研組長(cháng)
七、檢查主要內容:
(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?
(2)作業(yè)格式是否規范,書(shū)寫(xiě)是否認真?
(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級“減負”精神)?
(4)課后作業(yè)內容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?
(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認真、規范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵性評價(jià)?
(6)做錯的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)教師是否認真批改?
八、上交作業(yè)時(shí)間:周五校會(huì )時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的年級和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。
作業(yè)檢查方案10
根據《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監督管理暫行規定》（國家安全監管總局令第23號）等規定，按照省政府安委辦明電《關(guān)于立即開(kāi)展全國安全生產(chǎn)大檢查的通知 》和省政府安委會(huì )轉發(fā)國務(wù)院安委會(huì )通知的工作要求，決定在全市開(kāi)展作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監督檢查，現將檢查有關(guān)事項安排如下：
一、 檢查時(shí)間及方式：
按照《亳州市開(kāi)展粉塵與高毒物品危害治理專(zhuān)項行動(dòng)方案》要求，結合《關(guān)于開(kāi)展全市作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害申報工作的通知》精神，今年作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監督檢查與安全生產(chǎn)檢查同時(shí)計劃、同時(shí)部署、同時(shí)檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點(diǎn)檢查和抽查、暗訪(fǎng)等方式。
二、檢查重點(diǎn)：
要將當前開(kāi)展的粉塵與高毒物品危害治理專(zhuān)項行動(dòng)貫穿于全年作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛生監督檢查行動(dòng)，重點(diǎn)以粉塵危害嚴重的石材加工、礦山開(kāi)采等行業(yè)和高毒物品（苯）危害嚴重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點(diǎn)行業(yè)，以及這些行業(yè)中職業(yè)健康管理基礎薄弱的中小企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)。
三、檢查的內容：
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檢查的'具體內容包括：
1、職業(yè)健康管理機構設置、人員配備情況；
2、職業(yè)危害防治制度和規程的建立，落實(shí)及公布情況；
3、主要負責人、職業(yè)危害管理人員，從業(yè)人員的職業(yè)健康教育培訓情況；
4、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素申報情況；
5、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素監測、檢測及結果公布情況；
6、職業(yè)危害防護設施的設置、檢修、維護情況；
7、從業(yè)人員勞動(dòng)防護情況；
8、職業(yè)危害因素及危害后果告知情況；
9、職業(yè)危害事故報告情況；
10、依法應當監督檢查的其他情況。
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1、職業(yè)健康劃轉、交接，安全監管部門(mén)職業(yè)健康機構設置，人員配備等情況；
2、職業(yè)健康工作開(kāi)展情況。
四、有關(guān)要求：
1、各縣區安監局要按照要求積極開(kāi)展職業(yè)健康執法大檢查，加強領(lǐng)導，精心組織，把職業(yè)健康監管工作擺上工作日程，真正把作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監督檢查列入安全生產(chǎn)檢查計劃，切實(shí)把大檢查工作落到實(shí)處。
2、檢查人員在檢查前，應當了解被檢查單位及作業(yè)場(chǎng)所基本情況，主要包括：經(jīng)濟類(lèi)型，所屬行業(yè)，主要產(chǎn)品，生產(chǎn)原輔料，生產(chǎn)工藝，存在或者產(chǎn)生的職業(yè)危害因素種類(lèi)及危害程度，職業(yè)危害申報情況，接觸職業(yè)危害人員情況，職業(yè)健康管理水平等。
3、加大對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位檢查復查力度，執法文書(shū)必須經(jīng)被檢查單位有關(guān)人員核對確認簽名，對不符合法律法規標準的要按照規定進(jìn)行整改，整改后仍達不到要求依法給予行政和經(jīng)濟處罰。
作業(yè)檢查方案11
總體情況：
較上次視導情況來(lái)看，老師的備課、作業(yè)有了一定的改觀(guān)，如：數學(xué)魯成言的備課較視導前詳細了很多，進(jìn)行了一定的添補，英語(yǔ)備課復備情況好。
備課時(shí)數不足的有：柏葉偉、王善賓。老教師劉希樂(lè )無(wú)備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無(wú)變化，都是三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)單的羅列，尚需修改潤色。關(guān)于目標導學(xué)理念沒(méi)有明顯呈現。
語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高，視導之后的作業(yè)沒(méi)有太大的進(jìn)步，看出對書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生沒(méi)有盯緊。
具體情況：
語(yǔ)文備課：
一年級趙賢釗，備課簿上備了41課時(shí)，書(shū)寫(xiě)認真，工整美觀(guān)。
三年級潘宜民，備課簿備了17課時(shí)，其余在書(shū)上寫(xiě)提綱，作文備課備了4次。
五年級滕元華，語(yǔ)文備課備到練習3（未標課時(shí)號），作文備了4次。
建議：
1、補備課外閱讀指導課，將語(yǔ)文讀本納入備課中。
2、加強課后筆記的撰寫(xiě)。
3、將備課中的小細節補齊，如：課程表、計劃表、進(jìn)度表、備課時(shí)間、上課時(shí)間等。
四語(yǔ)：徐婷婷，課時(shí)足，對教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)的部分沒(méi)有進(jìn)行添加。板書(shū)設計需要設計美觀(guān)一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀(guān)一些。課后筆記三行兩行，無(wú)亮點(diǎn)、特色，沒(méi)有吸引人的地方。
六語(yǔ)：王善賓，字跡工整，但課時(shí)數不足，課后筆記缺少，無(wú)課外閱讀課。其它問(wèn)題同徐婷。
語(yǔ)文作業(yè)：
一年級補充習題和硬筆都做到了識字三，次數足，大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，但存在擦、涂現象。
三年級補充習題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫(xiě)了4篇批了3篇，小作文寫(xiě)5篇批了4篇。補充習題建議多批些“√”號，硬筆畫(huà)圈太少且是小圈，建議改畫(huà)大圈多畫(huà)一些；作文有部分學(xué)生寫(xiě)的較少，建議指導學(xué)生多寫(xiě)一點(diǎn)。
五年級補充習題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習8，大作文寫(xiě)了4篇批了3篇，小作文寫(xiě)5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫(huà)小圈，建議改畫(huà)大圈，軟筆學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不太理想；作文有訂正錯別字未堵口現象，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草。
二語(yǔ)：劉希樂(lè )，次數足，補充習題書(shū)寫(xiě)不工整，教師無(wú)激勵性語(yǔ)言或符號。硬筆習字圈畫(huà)過(guò)少，沒(méi)按照要求換大圈，個(gè)別錯別字沒(méi)有改出來(lái)。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個(gè)別學(xué)生封面掉了要及時(shí)訂上。
四語(yǔ)：徐婷婷，次數足，學(xué)生有涂改現象。對習題中錯別字沒(méi)找找齊。主觀(guān)題不要統一答案。硬筆圈畫(huà)多些激勵性符號，適當加些點(diǎn)評語(yǔ)言。大小作文次數足，批改只達一般要求，需上細。
六語(yǔ)：王善賓，作業(yè)次數足，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高，硬筆、軟筆指導欠缺。大作文最后兩篇很多學(xué)生都統一文章內容，該換的換。上次提出的硬筆畫(huà)大圈、增加激勵性符號落實(shí)不好。
數學(xué)備課、作業(yè)：
一、三、五備課作業(yè)：
黑坡小學(xué)一年級數學(xué)老師吳軍業(yè)：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業(yè)能夠及時(shí)批改，有“大拇指”的評價(jià)符號的體現，批改的對號比起上次有所進(jìn)步，學(xué)生對于數字的書(shū)寫(xiě)也有所提升學(xué)生，做的補充習題保持不夠整潔，應該及時(shí)整平卷起來(lái)的頁(yè)角。
三年級的張永國老師：備課缺兩課時(shí)，教學(xué)目標要分清1、2、3，不要籠統寫(xiě)一個(gè)，有的書(shū)寫(xiě)還可以，要堅持，課后筆記少。作業(yè)能及時(shí)批改，但有的'等第書(shū)寫(xiě)過(guò)于潦草，有的書(shū)寫(xiě)較好，缺激勵性的評價(jià)語(yǔ)言或符號，第45頁(yè)第5題學(xué)生只寫(xiě)了答，沒(méi)有算式的體現，學(xué)生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯題，應該加強對學(xué)生作業(yè)的指導力度。
五年級的顧光辰老師：備課課時(shí)足，書(shū)寫(xiě)認真，但備課時(shí)間過(guò)于靠前，復備欄中應該寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)性的內容，課后筆記寫(xiě)詳一些會(huì )更好。作業(yè)批改及時(shí)，書(shū)寫(xiě)認真，加強對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，繼續保持或提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
二、四、六備課
優(yōu)點(diǎn)：備課時(shí)數足，能做到提前備課，書(shū)寫(xiě)工整，較期初視導前有很大的進(jìn)步。欄目齊全，板書(shū)科學(xué)合理，教后筆記能及時(shí)書(shū)寫(xiě)。備課較好的老師有張家玲、魯成言。
建議：
1、教后筆記的書(shū)寫(xiě)還要再上細，最好能有幾篇主題鮮明，內容豐富，字數較多的教后記。
2、柏業(yè)偉老師的備課課時(shí)不足，檢查時(shí)只背了8課時(shí)，其本人說(shuō)檢查前能全部保質(zhì)保量的完成。
二、四、六作業(yè)
優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)次數足，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平較期初視導前有很大的進(jìn)步。教師批發(fā)認真，及時(shí)。批改中都能用到激勵性的語(yǔ)言。二年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平很好。
建議：
1、教師批改要仔細，依然存在教師漏批錯批現象。二年級存在錯批，四年級存在漏批。教師可將本班作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，讓同桌之前互查互糾。
2、四年級學(xué)生的作業(yè)本用了激勵性符號，建議用激勵性語(yǔ)言。
3、六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高，作業(yè)水平較差，教師要在現有的基礎上盡量去改善。
語(yǔ)文：
學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平整體不好，對號太直，不規范。二年級語(yǔ)文（劉希樂(lè )）；六年級語(yǔ)文備課（王善賓）進(jìn)度稍慢；
數學(xué)：
六數（柏葉偉）批改到10.23，錯批現象有。學(xué)生要互相看一看。一數（吳軍業(yè)）無(wú)全冊備課
三、六年級科學(xué)備課只是圈畫(huà)，品德大量劃線(xiàn)。綜合備課徐婷婷較好。
作業(yè)檢查方案12
一、指導思想
本學(xué)期我們學(xué)校提出了“讓學(xué)生在體驗中養成良好習慣”的工作目標，這些習慣分為：學(xué)習習慣、生活習慣、交友習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣和其他習慣等六個(gè)維度。目的就是通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)共同的努力引導孩子們養成良好的習慣。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：養成一個(gè)良好習慣，會(huì )收獲一種性格，養成一種性格會(huì )收獲一種命運。雖然今年的寒假來(lái)的早一些，在家做好防疫的同時(shí)，教育還要繼續。為了讓我們感恩少年的養成習慣繼續，我們圍繞六個(gè)維度的習慣養成制定了大赤土小學(xué)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)方案。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題
感恩少年綜合養正過(guò)寒假
三、活動(dòng)要求
學(xué)生篇
活動(dòng)一：
1.“感恩少年過(guò)文明年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
通過(guò)家長(cháng)和孩子大手拉小手的方式，家長(cháng)正確引導孩子，起到表率作用，讓孩子在學(xué)校養成的好習慣得到強化，并在家長(cháng)的引導下養成新的正確的學(xué)習和生活習慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長(cháng)也收獲良好的家風(fēng)。
具體要求：用相機、手機（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學(xué)生的好習慣，并附加相應的文字說(shuō)明。
2.“感恩少年過(guò)健康年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了讓赤小的學(xué)子們強體魄，得鍛煉，把每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)帶回家，放假前我們讓學(xué)生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續堅持鍛煉，提高身體的抵抗力。
具體要求：低年級我們提倡家長(cháng)陪伴進(jìn)行鍛煉，高年級學(xué)生可以自主完成，把學(xué)生進(jìn)行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進(jìn)行記錄傳送給各班班主任。
3.“感恩少年過(guò)書(shū)香年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，拓寬學(xué)生的知識面，我們建議學(xué)生居家做一名“感恩小書(shū)女”，在書(shū)中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽(yáng)光。
具體要求：1.每生閱讀2—3本書(shū)（數目有每班語(yǔ)文老師進(jìn)行推薦），建議親子共同閱讀。
2.每生寫(xiě)3份讀書(shū)筆記。（注：讀書(shū)筆記寫(xiě)在橫格紙上）
4.“感恩少年過(guò)多彩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
各班學(xué)生搜集過(guò)年的習俗、過(guò)年的文化或者過(guò)年的對聯(lián)等節日文化，并根據自己的理解以“歡歡喜喜過(guò)牛羊”為主題畫(huà)“節日小報”。
具體要求：開(kāi)學(xué)后每班挑選十份優(yōu)秀作品上交圖書(shū)管理員，進(jìn)行二次文獻收集整理。
5.“感恩少年過(guò)感恩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
學(xué)生在假期繼續心懷感恩情懷，在假期幫助周?chē)娜�，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進(jìn)行記錄，低年級的'學(xué)生建議以一兩句通順的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行記錄。
6.“感恩少年過(guò)自立年”活動(dòng)
為了讓學(xué)生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發(fā)展，我們堅持“自己的事情自己做”“家人的事情幫著(zhù)做的”原則，要求學(xué)生在空閑時(shí)間多幫家長(cháng)做力所能及的勞動(dòng)，并為了引導學(xué)生正確對待手機，要求學(xué)生把自己做的事情以小視頻的方式進(jìn)行錄制，并附帶講解。
具體要求：各班把優(yōu)秀視頻發(fā)送德育處，德育處進(jìn)行推送。
教師篇
一、赤小教師做“書(shū)女”
赤小張校長(cháng)一直大力提倡教師多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)提高教師的素養，假期要求每人讀完一本關(guān)于教育類(lèi)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
二、赤小教師做“展播”
教師要做學(xué)生展示的“展播員”，各班班主任平時(shí)要注重收集學(xué)生的精彩瞬間，并把本班學(xué)生的精彩瞬間以美篇的形式進(jìn)行展播，分為年前和年后兩次展播。
疫情防控安全小提示
1.為了大家的安全，請堅決不去中高風(fēng)險地區，同時(shí)非必要情況不要流動(dòng)，如需流動(dòng)，請如實(shí)上報流動(dòng)情況。
2.每天按時(shí)上報體溫，有異常情況隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系，出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)及時(shí)到定點(diǎn)醫院就診，就醫時(shí)，全程佩戴口罩。
3.不食用野生動(dòng)物、來(lái)源不明或無(wú)檢疫檢驗合格證明的冷凍冷藏產(chǎn)品；肉類(lèi)及海產(chǎn)品應燒熟燒透；共同進(jìn)餐建議分餐或使用公勺公筷。
4.出入公共場(chǎng)所時(shí)，盡量不要乘坐公共交通工具。同時(shí)應全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時(shí)洗手。
5.注意個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時(shí)建議使用肥皂（洗手液）和流動(dòng)水或含有酒精的免洗洗手液。
6.居家時(shí)勤消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
7.注意營(yíng)養均衡，保持充足睡眠，養成運動(dòng)習慣。
作業(yè)檢查方案13
作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應的技能，養成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行指導的有效手段。根據我校實(shí)際，對作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規定：
一、對布置作業(yè)的具體要求
1、作業(yè)內容要符合新課程標準和教學(xué)內容的要求：要有目的性、針對性。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要能啟發(fā)學(xué)生思考。要能有效鞏固課堂教學(xué)內容和落實(shí)“雙基”的要求。培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，以及克服困難，獨立學(xué)習的能力。
2、教師要精心布置作業(yè)，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作業(yè)和機械性抄寫(xiě)作業(yè)，避免不必要的勞動(dòng)和無(wú)效的作業(yè)練習。反對搞題海戰術(shù)，要注意作業(yè)質(zhì)量和效果。課堂書(shū)面作業(yè)力求當堂完成。家庭書(shū)面作業(yè)總量要控制：一年級原則上每天不留書(shū)面家庭作業(yè)，二、三年級家庭作業(yè)每天不超過(guò)30分鐘。班主任要做好各科教師的作業(yè)協(xié)調工作。
3、作業(yè)布置要根據因材施教的.教育原則，針對不同基礎和學(xué)習能力的學(xué)生來(lái)分層布置適量、難度適中的作業(yè)練習，讓每位學(xué)生都能在各自的原有水平上都能學(xué)有收獲，有所進(jìn)步。不搞“一刀切”、“齊步走”方式的作業(yè)模式，積極保護后進(jìn)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
4、作業(yè)形式要多樣化，貼近學(xué)生實(shí)際生活和興趣愛(ài)好，減少純機械性抄寫(xiě)作業(yè)，控制書(shū)面作業(yè)，適量增加動(dòng)手操作性和實(shí)踐體驗性作業(yè)，調動(dòng)和培養學(xué)生參與練習的積極性，避免學(xué)生厭學(xué)情緒。禁止以罰抄作業(yè)的方式變相體罰學(xué)生。
5、教師布置作業(yè)要對格式、書(shū)寫(xiě)、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求，如書(shū)寫(xiě)工整，字體規范，書(shū)寫(xiě)格式統一，要求一致等，力求作業(yè)規范、整潔、美觀(guān)。教師要教育引導學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯誤，嚴禁抄襲作業(yè)。
二、對批改作業(yè)的具體要求
1、學(xué)生作業(yè)要認真批改，及時(shí)批閱，要在精細化和有效性上下功夫，改變布置批改作業(yè)的粗放性，要防止誤批、漏批的現象發(fā)生。語(yǔ)數作業(yè)批改的有關(guān)要求如下。
作文：“大作文”（即每?jì)哉Z(yǔ)文課本單元作文）至少精批4—5篇以上，即要做到總批，眉批和間批，從標點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改�！靶∽魑摹保雌綍r(shí)小練筆作文，包括日記、周記等）適量精批。
練習冊：要求每課必做，每課必批。個(gè)別題目教師可以根據具體情況進(jìn)行修改或刪減。
2、作業(yè)批改一律使用紅筆，批改格式要求完整，從正誤的判斷到重點(diǎn)標出、評價(jià)、日期，不能缺漏。對作業(yè)中出現的錯誤或不足，應用一定的符號或文字明確標注，以引起學(xué)生注意，應對作業(yè)中出現的普遍性錯誤，進(jìn)行分析記錄，在以后的教學(xué)中有意識、有針對性地加以解決。
3、教師對學(xué)生作業(yè)評分時(shí)，應力求統一標準和客觀(guān)公正，寬嚴適度。采用等級制記分。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或“查”、“閱”，在記分冊上只打個(gè)勾完事。需要寫(xiě)評語(yǔ)的，應寫(xiě)在適當位置上，字跡工整，語(yǔ)意明確，實(shí)事求是，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)。
具體評價(jià)等級參考如下：
�、賰�(yōu)：作業(yè)布置批改達到我校規定和要求，全批全改、認真細致、評定分數客觀(guān)公正，實(shí)事求是，令學(xué)生信服。收、批、發(fā)作業(yè)及時(shí)，講評及時(shí)。
�、诹迹鹤鳂I(yè)布置批改達到我校的規定和要求，全批全改，批改較認真細致。評分客觀(guān)公正，講評及時(shí)。
�、壑校鹤鳂I(yè)布置達到學(xué)校的規定，但批改不夠認真細致，評分過(guò)嚴或過(guò)松。
�、懿睿何床贾煤团淖鳂I(yè)，或與學(xué)校要求有較大的差距，批改不認真、及時(shí)，學(xué)生意見(jiàn)較大。
5、對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)要注重診斷性和激勵性，注重作業(yè)對學(xué)生成長(cháng)的教育發(fā)展功能。針對不同層次的學(xué)生實(shí)施分層評價(jià)，提高學(xué)生作業(yè)興趣，培養良好作業(yè)習慣，切忌口號式的籠統的批語(yǔ)。淡化對等級、分數高低的過(guò)度關(guān)注，要引導學(xué)生對錯誤進(jìn)行必要的訂正和反思，完善練習經(jīng)驗。
6、按時(shí)收、批、發(fā)作業(yè)。對作業(yè)中存在的問(wèn)題要及時(shí)講評，充分發(fā)揮強化作用。對不按時(shí)交的作業(yè)，只能給及格分，不交作業(yè)的記為零分。教師不批閱和檢查的作業(yè)堅決不允許布置。
7、學(xué)生每一次作業(yè)（特別是語(yǔ)數作業(yè)）批改后，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯誤，并要保留訂正痕跡。訂正后的作業(yè)要認真復改，正確率達95%以上。
三、學(xué)校作業(yè)檢查的有關(guān)規定
1、作業(yè)檢查采取普查、抽查和隨機檢查相結合的方式進(jìn)行，檢查范圍為學(xué)校規定采用的各類(lèi)作業(yè)練習等。
2、依據《任橋學(xué)校教師工作量化考評細則》，每次檢查結果同教師綜合評估掛鉤，作為晉升晉級和績(jì)效工資發(fā)放的依據。
作業(yè)檢查方案14
一、指導思想
為了加強教育教學(xué)管理，強化責任意識、目標意識，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細節要效益，也為績(jì)效考核提供真實(shí)、可靠的依據，現制定期末教學(xué)常規檢查方案。
二、教學(xué)常規檢查內容、要求和檢查時(shí)間
(1)、教學(xué)常規檢查的內容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽(tīng)課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的`各科教學(xué)規范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認真有日期、等級，批語(yǔ)有指導性。
批改記錄內容具體，作業(yè)講評有參考價(jià)值。
3、聽(tīng)課要求：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，每次聽(tīng)課要注明聽(tīng)課時(shí)間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊書(shū)寫(xiě)認真，有針對性、實(shí)用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。
(2)、檢查時(shí)間：6月中下旬
(3)、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查
三、教學(xué)常規檢查結果反饋
對教學(xué)常規檢查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校將對相關(guān)教師進(jìn)行交流談話(huà)，并將檢查結果納入績(jì)效考核。
本方案解釋權在校長(cháng)室。
作業(yè)檢查方案15
作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應的技能，養成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行指導的有效手段。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)習成績(jì)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。根據我校實(shí)際，對作業(yè)布置批改以及檢查作如下規定：
一、作業(yè)布置要求：
各位老師要本著(zhù)有利于學(xué)生鞏固知識，有利于提高學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣為原則，科學(xué)、精心地進(jìn)行作業(yè)設計。作業(yè)應少而精，杜絕機械訓練式的枯燥作業(yè)。倡導能夠聯(lián)系生活實(shí)際，具有靈活性、創(chuàng )造性的作業(yè)。
二、作業(yè)內容：
1、課堂作業(yè)：每周不少于四次。內容為課本中具有代表性、靈活性、鞏固性的習題或教師自己精選的習題。
2、課外作業(yè)：小練習冊，大練習冊。
三、學(xué)生作業(yè)要求：
1、認真完成作業(yè)。要養成先復習后作業(yè)的學(xué)習習慣，做作業(yè)時(shí)要做到一心一意，進(jìn)行獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，對教師批改中指出的錯誤及時(shí)訂正。
2、書(shū)寫(xiě)必須工整。執筆姿勢要正確，一到三年級用鉛筆答題；四到六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數學(xué)、符號要端正、清楚。
3、數學(xué)簿作業(yè)：
�、傧葘�(xiě)練習幾，每條作業(yè)前寫(xiě)上作業(yè)題號；
�、诿款}之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線(xiàn)；
�、圩鳂I(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁(yè)；
�、茏鳂I(yè)如有錯誤，先在錯題右邊用不同顏色的筆訂正，如不夠或還錯，再在作業(yè)后面訂正，并寫(xiě)上題號；
�、輸祵W(xué)運算符號、等號排列整齊，疏密適宜，作線(xiàn)段圖或幾何體圖時(shí)，選擇位置、比例適當，豎式計算時(shí)，橫線(xiàn)劃在練習本的'格子線(xiàn)上，寫(xiě)分數占兩格，分數線(xiàn)劃在格子線(xiàn)上。
�、抻嬎泐}，一步計算采用連等橫式計算，兩步以上的計算用遞等式計算，遞等號要上下對齊。
四、教師批改要求：
1、課堂作業(yè)：認真及時(shí)批改所有學(xué)生的作業(yè)。批改作業(yè)均用紅筆。正確的打“√”，錯誤的打“×”。作業(yè)批改后應有等級、有日期。若有錯誤學(xué)生應及時(shí)訂正，教師認真做好學(xué)生訂正后作業(yè)的批改。
2、小練習冊：批改要求同上。
3、大練習冊：選具有代表性的題進(jìn)行批改，本書(shū)不納入檢查。
五、作業(yè)檢查扣分項目：
課堂作業(yè)一月不少于16次，少一次扣0。5分。（有假期遞減）學(xué)生未訂正，一次扣0。3分。錯批一次扣一分。無(wú)等級、無(wú)批改日期一次扣0。1分。
小練習冊全收全改，批改有等級、有日期。錯批、漏批次扣一分。學(xué)生未訂正，一次扣0。3分，無(wú)等級、無(wú)批改日期一次扣0。1分。
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