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六年級備考方案范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的六年級備考方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級備考方案范文1
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復習目標：
�。ㄒ唬┗A知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。
3、查字典，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ╅喿x方面：會(huì )背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ┳魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)書(shū)信和修改自己的作文。
三、復習內容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習作訓練和7個(gè)單元練習，以及配套的語(yǔ)文補充習題。
�。ㄒ唬┗A知識
1、漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：
�、胚x擇正確的讀音；
�、平o專(zhuān)用名詞加上聲母；
�、强雌匆魧�(xiě)字、詞、句；
�、却_定字的音序、音節等。
2、漢字。對于教學(xué)目標中規定的`字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：⑴把字寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)；
�、聘腻e別字；
�、谴_定字的部首，除部首外還有幾畫(huà)；
�、缺孀纸M詞；
�、啥嘁糇纸M詞；
�、蔬x擇正確的字填空等。
3、詞語(yǔ)。理解、掌握課文中規定的詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：
�、虐言~語(yǔ)補充完整，并解釋所填字的意思；
�、普諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)；
�、歉鶕馑紝�(xiě)詞語(yǔ)；
�、扔迷~造句；
�、烧医x詞或反義詞；
�、蔬x擇恰當的詞語(yǔ)；
�、吮鎰e每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞；
�、贪芽梢源钆涞脑~語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等。
4、句子。
�、帕私獬Ｒ�(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語(yǔ)言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�、普J識句子中所運用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。
�、悄苡藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設等）。
�、纫苷_地修改病句，病句的類(lèi)型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句、標點(diǎn)等）。
�、蓴U句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復習的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標點(diǎn)。正確使用常用的標點(diǎn)符號，要能結合語(yǔ)境，了解標點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
�。ǘ╅喿x
主要是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
1、課內閱讀落實(shí)背誦和默寫(xiě)
把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。
2、課外閱讀
�、砰喿x能力的培養落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
�、婆浜蠁卧拈喿x重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì )中心”的片段，“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�。ㄈ⿲�(xiě)作
從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語(yǔ)文課本里作文訓練主要分為兩大類(lèi)：
一是記敘文，包括寫(xiě)人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗；
二是應用文，包括書(shū)信、畢業(yè)贈言等。
四、復習方法
1、主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會(huì )中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復習時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復習重點(diǎn)：
從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
六、復習中注意事項：
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
4、轉變觀(guān)念，不單純看學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養。
七、復習時(shí)間安排：
1、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。（5月21日——5月31日）
2、以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復習。（6月1日——6月12日）
3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，解決疑難問(wèn)題。（6月13日——6月14日）
4、學(xué)生自行進(jìn)行復習，教師進(jìn)行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。
六年級備考方案范文2
一、復習目標：
1、使學(xué)生比較系統的牢固的掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫(huà)圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的'數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、復習重點(diǎn)：
1、整、小、分數四則運算，混合運算和簡(jiǎn)算，解方程和解比例。
2、復合應用題、分數、百分數應用題。
3、幾何形體知識。
4、綜合運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、復習難點(diǎn)：
1、使學(xué)生對所學(xué)基礎知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見(jiàn)數量關(guān)系系統化，并能融會(huì )貫通。
2、靈活解答應用題的能力和方法。
3、準確的進(jìn)行計算。
四、復習關(guān)鍵：
掌握“雙基”，并能靈活運用。
五、復習方法：
1、分階段復習
�、畔到y復習，24課時(shí)左右。
�、茖�(zhuān)題復習，12課時(shí)左右。
�、蔷C合檢測，查漏補缺，根據具體情況而定。
2、復習主要采用講練結合，以練為主的方法進(jìn)行。
六、復習時(shí)間安排：
第一階段——24課時(shí)左右
1、數和數的運算(6課時(shí))
這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
�、艛档囊饬x、數的讀法和寫(xiě)法
�、茢档母膶�(xiě)、數的大小比較
�、菙档恼�、分數小數的基本性質(zhì)
�、人膭t運算的意義和法則
�、蛇\算定律和簡(jiǎn)便算法
�、仕膭t混合運算
2、代數的初步知識(3課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
�、庞米帜副硎緮�
�、坪�(jiǎn)易方程
�、潜群捅壤�
3、應用題(7課時(shí)左右)
這節重點(diǎn)放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數應用題。
�、藕�(jiǎn)單應用題(1課時(shí))
�、茝秃蠎妙}(2課時(shí))
�、橇蟹匠探鈶妙}(2課時(shí))
�、扔帽壤R解應用題(2課時(shí))
4、量的計量(2課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。
�、砰L(cháng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位
�、泼麛档母膶�(xiě)
5、幾何初步知識(5課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上。
�、牌矫鎴D形的認識
�、破矫鎴D形的周長(cháng)和面積
�、橇Ⅲw圖形的認識
�、攘Ⅲw圖形的面積和體積
6、簡(jiǎn)單的統計(2課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�、牌骄鶖�
�、平y計表
�、墙y計圖
注：在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。
第二階段：專(zhuān)題復習訓練(12課時(shí)左右)
1、四則混合運算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強化訓練。
2、幾何形體公式的實(shí)際綜合應用。
3、各類(lèi)應用題的訓練。
4、填空題和判斷題的強化。
第三階段——根據具體情況而定。
綜合練習和評講，及時(shí)查漏補缺。
七、復習中的注意點(diǎn)：
1、注意啟發(fā)，引導學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復習。
2、注重“雙基”訓練，夯實(shí)知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
八、總復習復習措施：
1、在復習分塊章節時(shí)，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械的背誦;對于計量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，理順關(guān)系。
2、在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。
�、旁谒膭t混合運算方面，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習。
�、圃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題內型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習。
�、菓妙}中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實(shí)。
3、在復習過(guò)程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復習進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)“小灶”，利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。
4、在復習期間，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復習，學(xué)習系統化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調動(dòng)學(xué)習的積極性。
5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時(shí)，教師應切實(shí)加強學(xué)生認真讀題，審題習慣的培養。讓學(xué)生在讀題時(shí)讀清、讀透。
6、在復習當中，對于學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數，認真與學(xué)生進(jìn)行反饋。
六年級備考方案范文3
為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，我校結合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導小組，加強對小學(xué)畢業(yè)班復習工作的領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進(jìn)，強化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。
三、具體計劃
第一階段：所有學(xué)科課程全面結束，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)入全面復習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，認真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復習。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段：綜合復習階段，本階段的主要任務(wù)是結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專(zhuān)題性、綜合性的復習訓練，以專(zhuān)題復習訓練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的`適應訓練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應性訓練，培養學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開(kāi)展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強組織和管理，認真研究小學(xué)畢業(yè)考復習階段的問(wèn)題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復習備考（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營(yíng)造良好的小學(xué)畢業(yè)考復習迎考氛圍。
畢業(yè)班級應根據班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng )設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，加強家校聯(lián)系，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹(shù)立信心，明確目標，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復習效率。
�、訇P(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動(dòng)態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
�、诮處熢趶土曋幸龅街R重點(diǎn)明確，訓練規范；每一節復習課都要達到預期目標，將教學(xué)內容要提現在教案上，提高復習的有效性。
五、重視對學(xué)習困難學(xué)生的復習迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復習至關(guān)重要，可以說(shuō)直接關(guān)系著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著(zhù)眼于有效性的復習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養及學(xué)業(yè)的輔導，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
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