- 規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為配合我區“小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)”，豐富學(xué)生的'學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化書(shū)寫(xiě)水平，引導我校學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，結合我組的教研計劃，特開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
二、參賽學(xué)生：
二至四年級所有學(xué)生
三、比賽方法及要求：
1、書(shū)寫(xiě)內容：
以英語(yǔ)課本為主，確定各年級的書(shū)寫(xiě)內容，二年級蛀牙書(shū)寫(xiě)字母，三、四年級書(shū)寫(xiě)單詞。
2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵全員參與，各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁(yè)紙抄寫(xiě)指定內容。然后選出優(yōu)秀作品。
3、作品要求書(shū)寫(xiě)工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、作品須注明班級，姓名。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月15日
五、活動(dòng)負責人：
各班英語(yǔ)教師。
六、活動(dòng)獎勵辦法：
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來(lái)
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨：
為了貫徹落實(shí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》精神，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，使學(xué)生的'拼音、漢字寫(xiě)得工整、美觀(guān)，現我校一年級舉行第一階段書(shū)寫(xiě)比賽——漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)比賽。通過(guò)書(shū)寫(xiě)競賽的實(shí)踐活動(dòng)，磨礪學(xué)生意志，陶冶情操。
二、競賽方式：
11月12日——11月14日在家完成書(shū)寫(xiě)作品，11月15日（周一）上交參評，過(guò)期不予參賽。
三、比賽要求：
1、參賽人員：全體一年級學(xué)生
2、評獎方法：班級內評獎原則上取班級前15名。
3、書(shū)寫(xiě)要求
�。�1）從漢語(yǔ)拼音本上取下一頁(yè)作為書(shū)寫(xiě)用紙，注意裁邊時(shí)的整齊。
�。�2）一律用稍尖一些的2b鉛筆書(shū)寫(xiě)，注意保持書(shū)面工整。
�。�3）嚴格按照《書(shū)寫(xiě)規范》書(shū)寫(xiě)，正確書(shū)寫(xiě)標點(diǎn)符號（家長(cháng)可適當指導）。
�。�4）在書(shū)寫(xiě)用紙橫線(xiàn)上方寫(xiě)上“班級：一8班姓名：”（適當空出右上角來(lái)評分）
�。�5）比賽內容：從《小學(xué)生導刊》上選擇幾句自己喜歡的話(huà)將拼音抄寫(xiě)下來(lái)（只寫(xiě)拼音），內容限定在一面之內（至少五行），一般三四句就有五行。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱(chēng)
工商管理系第一屆硬筆書(shū)法比賽
二、活動(dòng)背景
目前，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，越來(lái)越多的文字是用電腦打印出來(lái)的，中國源遠流長(cháng)的書(shū)法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙�，F在，越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤(pán)代替筆，致使書(shū)寫(xiě)能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，豐富課余生活，弘揚書(shū)法傳統藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節發(fā)掘人才，特舉辦此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
繼承傳統文化、弘揚書(shū)法藝術(shù)
四、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程
1、前期宣傳：通過(guò)班委讓班級每個(gè)人都了解到這次活動(dòng)的目的和意義。動(dòng)員工商管理系工商管理專(zhuān)業(yè)20xx級的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。
2、比賽流程：每班推選六人參加比賽，組成三十人的.比賽方隊(推選前可在班內進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時(shí)間內完成規定內容。然后由評委評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
3、后期安排：證書(shū)發(fā)放到獲獎?wù)呤种�，并�?7樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。
五、活動(dòng)時(shí)間
x月28日——x月6日，宣傳并報名，以班為單位報名。
x月9日，在27303進(jìn)行現場(chǎng)比賽。
x月10日——x月14日，評比展覽。
六、活動(dòng)所需物資
證書(shū)十本，A4或B5紙40張。
七、負責人及參加者
活動(dòng)策劃者：xx
活動(dòng)指導教師：xxx
活動(dòng)參加者：工商管理系學(xué)生
八、作品評選標準及評委
作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進(jìn)行評比，不考慮字體因素，即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。
活動(dòng)細則：
(1)比賽舉辦者邀請教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評比;
(2)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)獎狀及獎品。
評分標準：
(1) 卷面整潔，字跡清秀20分;
(2) 內容積極健康向上20分;
(3) 具有書(shū)法作品的藝術(shù)特點(diǎn)50分;
(4) 布局合理，落款正確10分。
評委：張寶生院長(cháng)、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。
九、其他問(wèn)題
1、活動(dòng)期間由學(xué)生會(huì )紀檢部負責維持現場(chǎng)秩序;
2、活動(dòng)結束后有學(xué)生會(huì )成員負責會(huì )場(chǎng)衛生清理及器材歸還;
3、活動(dòng)結束后寫(xiě)好活動(dòng)總結，與活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)申請表一起存檔。
4、活動(dòng)時(shí)間若有變更另行通知。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案4
學(xué)校：九峰鎮中心小學(xué)
時(shí)間：20xx年10月8日
一、活動(dòng)目的：
為提高小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化書(shū)寫(xiě)水平，引導我校學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，結合我組的`教研計劃，特開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
二、參賽學(xué)生：
三年級全體學(xué)生參與，四至六年級各班經(jīng)班內預選后，各選出10名學(xué)生參加全校比賽。
三、比賽方法及要求：
1、書(shū)寫(xiě)內容：
以英語(yǔ)課本為主，確定各年級的書(shū)寫(xiě)內容
三年級：26個(gè)字母的默寫(xiě)及規范書(shū)寫(xiě)
四年級：聽(tīng)寫(xiě)Book 3 and Book 4 U1—U2 20個(gè)單詞
五年級：聽(tīng)寫(xiě)Book 4 and Book 5 U1—U2 20個(gè)單詞
六年級：聽(tīng)寫(xiě)Book 5 and Book 6 U1—U2 20個(gè)單詞2、比賽規定使用統一稿紙，訂于10月20日下午第三節課后參賽學(xué)生在多媒體教室統一比賽，賽后評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎10。
3、作品要求書(shū)寫(xiě)工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、作品須注明班級，姓名。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月20日
五、活動(dòng)負責人：
各班英語(yǔ)教師。
六、活動(dòng)獎勵辦法：
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將參加全校的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展示。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)要求：
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩(shī)或抒情散文等；選手精神飽滿(mǎn)，感情豐富，有感染力，可以配樂(lè )朗誦，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
二、比賽時(shí)間：
六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10
七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10
八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校音樂(lè )教室（暫定）
四、評委組成：
六年級：
七年級：
八年級：
錄像：
場(chǎng)地布置：
五、比賽組織形式：
本次活動(dòng)六至八年級參加，以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個(gè)獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開(kāi)展，做出積極努力。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)興趣，分享練字成果，不斷提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，特開(kāi)展本次書(shū)寫(xiě)比賽。
二、比賽內容及范圍
內容：一、二年級書(shū)寫(xiě)五言古詩(shī)一首和30個(gè)課本生字，采用田字格和方格書(shū)寫(xiě)。三至六年級書(shū)寫(xiě)七言古詩(shī)一首和抄寫(xiě)一段文字，采用方格和橫線(xiàn)書(shū)寫(xiě)。
參賽人員：一至六年級同學(xué)。
三、比賽具體要求
比賽時(shí)間：20xx年11月29日，周二上午第二節課。地點(diǎn)：各班教室
監考人員：各年級語(yǔ)文老師，采取輪班監考的方式，即一班監二班，二班監三班，以此類(lèi)推。比賽結束將作品交到各班語(yǔ)文老師手中，語(yǔ)文老師將本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品根據書(shū)寫(xiě)水平按從高到低排序，每班上交前20名同學(xué)的作品。各年級語(yǔ)文教研組長(cháng)于周二上午早讀后及時(shí)到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級。比賽結束后，教研組長(cháng)將每班的20份作品收齊，統一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
四、比賽批閱要求
1．批閱人員：各年級語(yǔ)文教研組長(cháng)及兩名老師一同批閱。
2．采取按好字率分等級批閱的方法。
3．上交作品根據書(shū)寫(xiě)情況共分為A、B兩個(gè)等級，A等計5分、B等計3分，根據各等級人數得分計算班級總得分。比賽得分計入班級期末量化。
4．未上交作品由各班語(yǔ)文老師批閱，分B、C、D三個(gè)等級，不計分，成績(jì)不算入量化。
5．批閱時(shí)間、地點(diǎn)：周二下午第一節課，D樓小多媒體教室集合。五、獎項設置：
一至四年級設優(yōu)勝獎四名，五、六年級設優(yōu)勝獎三名，其余班級為優(yōu)秀獎。
膠州市香港路小學(xué)20xx年11月28日
香港路小學(xué)20xx下半年書(shū)寫(xiě)比賽內容
一年級：
古詩(shī)：《識字1》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》最后一頁(yè)）
生字：《小學(xué)硬筆習字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個(gè)生字。
二年級：
古詩(shī)：《長(cháng)歌行》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第39頁(yè)）生字：《小學(xué)硬筆習字》第21、22、23課生字，共30個(gè)生字。
三年級：
古詩(shī)：《竹石》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第40頁(yè)）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第44、46頁(yè)短文，共2段。
四年級：
古詩(shī)：《望洞庭》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第6頁(yè)）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第31、33頁(yè)短文，共2段。
五年級：
古詩(shī)：《黃鶴樓送別》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第50頁(yè)）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第33頁(yè)短文，共1段。
六年級：
古詩(shī)：《示兒》（范字見(jiàn)蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第7頁(yè)）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習字》第51頁(yè)短文，共1段。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案7
為培養學(xué)生從小學(xué)會(huì )正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，掌握規范漢字書(shū)寫(xiě)技能，在學(xué)寫(xiě)中國字的過(guò)程中，傳承弘揚中華優(yōu)秀文化，堅定文化自信，根據《山東省教育廳山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于舉辦20xx年山東省小學(xué)師生規范書(shū)寫(xiě)大賽的`通知》要求，結合區基礎教育發(fā)展研究中心下發(fā)的相關(guān)通知，決定開(kāi)展師生規范書(shū)寫(xiě)比賽。
一、比賽主題
本次比賽的主題為：寫(xiě)好中國字·做好中國人
二、參賽范圍
全校在校學(xué)生、在職教師，設學(xué)生組（低年級組和中高年級組）和教師組2個(gè)組別。
三、作品要求
比賽要求提交展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程的視頻及作品掃描圖片參賽，著(zhù)重表現參賽選手寫(xiě)字的坐姿和執筆姿勢是否正確。參賽作品須為20xx年新書(shū)寫(xiě)的作品。
�。ㄒ唬⿻�(shū)寫(xiě)要求
1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)，用紙規格不超過(guò)A3紙大小，須使用規范漢字（以《通用規范漢字表》為依據），字體為楷書(shū)，字數不少于30個(gè)。
2、書(shū)寫(xiě)內容應為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化、抒發(fā)愛(ài)國情懷以及傳遞積極向上時(shí)代精神的古今詩(shī)文、楹聯(lián)、名言警句等（當代內容應以正式出版或主流媒體公開(kāi)發(fā)表為準）。
3、每名選手限報1份作品（含寫(xiě)字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。
�。ǘ┮曨l制作要求
1、視頻須全面展示選手書(shū)寫(xiě)姿勢及書(shū)寫(xiě)過(guò)程，包括坐姿、執筆姿勢、寫(xiě)字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫(huà)面連貫。視頻格式為MP4，時(shí)長(cháng)不超過(guò)3分鐘，文件大小不超過(guò)700M。
2、在視頻開(kāi)頭用文字展示組別、選手姓名、書(shū)寫(xiě)作品名稱(chēng)、指導教師姓名（語(yǔ)文教師）等內容。
3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權字體，視頻中不得使用未經(jīng)肖像權人同意的肖像、未經(jīng)授權的圖片和視頻，不得出現與比賽無(wú)關(guān)的標識。
�。ㄈ┳髌窉呙鑸D片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現作品的整體效果與細節特點(diǎn)。
四、獎項設置與報送要求
�。ㄒ唬┆勴椩O置。面向全體學(xué)生參賽者按比例設立一、二、三等獎，教師組不設獎項。學(xué)生組一等獎獲得者和教師組作品將擇優(yōu)推薦參加博山區小學(xué)師生規范書(shū)寫(xiě)大賽。
�。ǘ┥辖粩盗�。學(xué)生組每個(gè)班級限報2人、教師組每個(gè)級部限報1人（包括本級部所有任課教師，級部主任負責安排）。每名參賽者限報1個(gè)作品。
�。ㄈ┥辖粫r(shí)間與方式學(xué)生參賽作品掃描件、視頻（含寫(xiě)字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級+學(xué)生姓名+《作品名稱(chēng)》”。教師參賽作品命名為“年級+教師姓名+《作品名稱(chēng)》”，所有作品請于20xx年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關(guān)文件夾，學(xué)生作品各班語(yǔ)文教師負責上傳，教師作品自行上傳。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案8
為弘揚中華民族傳統文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結合課標精神和一年級小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對象：一年級全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：20xx年4月14日課前談話(huà)時(shí)間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢：4分（現場(chǎng)打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的'手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關(guān)節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分
書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯字和別字，筆畫(huà)規范。每寫(xiě)錯一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(guān)（1分）：字的結構緊湊協(xié)調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現場(chǎng)登記交卷先后順序）
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級組參加校級一年級規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
1、為豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識，提高小學(xué)生使用規范語(yǔ)言文字的能力，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫(xiě)格式的規范以及標點(diǎn)的規范書(shū)寫(xiě)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。
2、通過(guò)練字使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手正確規范優(yōu)美的.漢字，增強他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增強學(xué)生的文化底蘊和文品位。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
組員：各班語(yǔ)文老師
三、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：九月二十五日下午第三節
地點(diǎn)：書(shū)法教室
四、參賽人員
四、五、六年級各班選派四名學(xué)生參賽。
五、比賽內容
書(shū)寫(xiě)須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品。
六、比賽規則
1、按規定時(shí)間內進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、所用紙張由教導處統一提供，每人—張，用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3、評比標準。
一等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
二等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
三等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)整體效果較好。
4、評選出一、二、三等獎若干名，由學(xué)校在升旗儀式上頒發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀作品全校展覽。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案10
一﹑活動(dòng)目的：為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，繁榮硬筆書(shū)法藝術(shù)，增強學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
二﹑活動(dòng)對象：唐山學(xué)院全體學(xué)生
三﹑活動(dòng)時(shí)間：11月16日至11月22日
四﹑活動(dòng)形式：將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書(shū)。
五﹑活動(dòng)出展場(chǎng)所：a座大廳
六﹑活動(dòng)流程：
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用展板，海報，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并向各系分發(fā)邀請函，號召廣大同學(xué)積極參與。
2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備
1.購買(mǎi)海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：1.聯(lián)系各系整理收集上來(lái)的作品。
2.對作品進(jìn)行評定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護，出展過(guò)程中，安排人員看護，保證作品的'完好，防止人為破壞。
4.活動(dòng)結束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書(shū)面總結。
5.為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品。(召集各獲獎同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，獎品，并集體照相)
七﹑作品的評定：作品統一整理，以墨緣書(shū)社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優(yōu)秀獎
八﹑評定標準：主題鮮明，內容健康積極，書(shū)寫(xiě)工整，頁(yè)面整潔，字體結構端穩美觀(guān)，平正勻稱(chēng)，點(diǎn)畫(huà)形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1. 作品內容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng )作的文篇或抄錄書(shū)法作品等。
2. 用黑色或藍色鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3. 紙張規格為16開(kāi)方格或田字格硬筆書(shū)法紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專(zhuān)業(yè)，班級、聯(lián)系電話(huà)﹑地址等。
5. 作者提交作品限2件以?xún)�，作品一律不退稿�?/p>
十﹑獎項設立及獎品：
比賽設 一等獎 一名 獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書(shū)
二等獎 四名 獎優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書(shū)
優(yōu)秀獎 十名 筆記本及榮譽(yù)證書(shū)
十一﹑經(jīng)費預算：
海報紙20張 10元
a0紙 9元
顏料等 11元
膠帶及雙面膠 10元
裝飾用品(宣傳板的裝飾) 20元
獎品費用(鋼筆.字帖，榮譽(yù)證書(shū)) 150元
預計總費用 210元
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對英語(yǔ)書(shū)法的'興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語(yǔ)組特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間：4月20日（星期三）下午課文活動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體教室
四、活動(dòng)對象：
三、四、五、六年級學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各校英語(yǔ)教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，然后自行篩選，各班選出3名學(xué)生作為參賽選手。
2、比賽分年段進(jìn)行：三年級書(shū)寫(xiě)字母；四、五、六年級書(shū)寫(xiě)單詞。
3、要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級使用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
4、比賽要求20分鐘完成。
5、年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
六、評委。
所有英語(yǔ)教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、評分細則：
教師評委評分方法及細則：（滿(mǎn)分為10分）。
評分細則如下：
1．筆勢與運力占2分、整潔與美觀(guān)占4分；
2．正確與速度占4分：
錯別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎一名、二等獎二名。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：黃煒
組員：全體語(yǔ)文組成員
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品時(shí)間為9月22至26日的.寫(xiě)字課，在各班教室。
第二階段：語(yǔ)文組成員對學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
五、比賽內容：
書(shū)寫(xiě)須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，也可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。內容可節選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字數不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
3、作品須使用規范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。
�。ㄈ绨l(fā)現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）
4、學(xué)校統一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)好作品后，由各班語(yǔ)文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數為該班學(xué)生總人數的一半）送到黃煒老師處。
七、評比標準：
一等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。二等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。三等獎：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
八、獎勵辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評比設獎。
2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。
3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評委：
全體語(yǔ)文組成員。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
為弘揚中華民族傳統文化，提升學(xué)生道德素養，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
揚中華文化，寫(xiě)規范漢字
三、活動(dòng)形式：
各班按規定內容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復賽。
三、比賽活動(dòng)組織和負責人
組織：冀群教研主任負責人：各班語(yǔ)文老師
方愛(ài)民語(yǔ)文教研組長(cháng)（高語(yǔ)）
戴勤勤語(yǔ)文教研組長(cháng)（低語(yǔ)）
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx.11.12下午第一節課以后（低年級下午第一節課）
2.地點(diǎn)、負責老師：
一年級40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級40人在2.2班教室方麗老師
三年級30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級30人在2.4班教室周蘭老師
五年級30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的'內容
1年級：古詩(shī)《畫(huà)》的拼音句子
2--3年級：《三字經(jīng)》節選
人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷
教之道貴以專(zhuān)昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機杼
竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過(guò)
教不嚴師之惰
4---6年級：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
六、比賽要求
1、一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫(xiě)。
2、比賽用紙統一提供。
3、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字，標點(diǎn)符號正確。
4、監考老師任務(wù)①負責組織比賽。②發(fā)齊寫(xiě)字比賽專(zhuān)用紙。③比賽結束收齊、整理學(xué)生作品交語(yǔ)文教研組長(cháng)統一批閱評比。
七、獎勵方法
1、按年級組評出個(gè)人一等獎6名二等獎12名其余為優(yōu)秀
六年級評出一等獎6名，二等獎6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎狀，比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄，原始作品交教導處存檔。（宣傳欄由語(yǔ)文教研組負責）
八、注意事項
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發(fā)現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）
3、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫(xiě)在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學(xué)生自行負責、紙由教科室統一提供。
九、評比標準
書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
書(shū)寫(xiě)正確：不寫(xiě)錯字和別字，筆畫(huà)規范。
書(shū)寫(xiě)干凈：清楚不涂抹。書(shū)寫(xiě)工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書(shū)寫(xiě)美觀(guān)：字的結構緊湊協(xié)調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀(guān)。
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
包括活動(dòng)的主題、意義、國內外高校開(kāi)展現狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“”朗誦藝術(shù)團（以下簡(jiǎn)稱(chēng)朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開(kāi)展的一項的活動(dòng)，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺，一個(gè)實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。
本活動(dòng)將采�。�
參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛(ài)好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專(zhuān)業(yè)朗誦技巧的培訓及節目彩排。
后期舉辦本次詩(shī)詞朗誦會(huì )的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無(wú)法達到傳神的宗旨，他的聲音就無(wú)法感動(dòng)聽(tīng)眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的.主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請在職老師和資深主持人對成員進(jìn)行培訓，這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的達到預期目的。
通過(guò)本次詩(shī)詞朗誦會(huì )，我們將為為喜愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價(jià)值觀(guān)詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會(huì )實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養他們的社會(huì )責任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
二、實(shí)施方案
活動(dòng)內容、方式及預期效果
本次詩(shī)詞朗誦會(huì )以選拔、培訓的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節和過(guò)程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著(zhù)“培養更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛(ài)好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動(dòng)進(jìn)展計劃（包括起止時(shí)間及各階段內容）
大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個(gè)階段
初賽：時(shí)間：四月下旬
征集范圍：有此愛(ài)好的全體在校學(xué)生
作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛(ài)朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生
培訓：時(shí)間：四月下旬
指導內容：對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
排練：時(shí)間：四月二十五日
地點(diǎn)：
形式：按活動(dòng)流程排練
決賽：時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：
具體內容：朗誦藝術(shù)表演
三、活動(dòng)企劃書(shū)
活動(dòng)名稱(chēng)：紀念五四六十周年詩(shī)詞朗誦會(huì )
內容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時(shí)間：四月下旬
具體內容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng )，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節目限制15分鐘以?xún)�。�?/p>
培訓：
時(shí)間：四月二十二日
地點(diǎn)：
形式：結合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
彩排：
時(shí)間：四月二十四日
地點(diǎn)：
決賽：
時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：
活動(dòng)內容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng )，朗誦表演大方得體、自然生動(dòng)、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語(yǔ)言表達方面要吐字清晰、語(yǔ)音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng )造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂(lè )要能準確反映朗誦作品表達的內容及情感�？疾爝x手臨場(chǎng)應變、語(yǔ)言組織與觀(guān)眾交流與互動(dòng)能力。
四、決賽活動(dòng)流程
1、《沁園春·長(cháng)沙》
第一章：五四時(shí)期的代表作品
2、《爐中煤》
3、《太陽(yáng)吟》
4、《冰心的故事》
5、《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現代的愛(ài)國詩(shī)篇
6、《我驕傲，我是中國人》
7、《孩子，快抓緊媽媽的手》
8、《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩(shī)篇
9、《我為少男少女們歌唱》
10、《冬天的雪》
11、《春天花會(huì )開(kāi)》
12、合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案15
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，根據縣教育局關(guān)于《加強中華優(yōu)秀傳統文化教育規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)的通知》（涇政教發(fā)〔20xx〕65號）要求，我校決定在全校開(kāi)展“以認真書(shū)寫(xiě)為樂(lè )?以正確書(shū)寫(xiě)為貴?以規范書(shū)寫(xiě)為榮”的教育活動(dòng)。引導和鼓勵我校學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，提高我校學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)能力。讓學(xué)生“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人”，使“寫(xiě)字”和“做人”和諧統一，從而提升學(xué)校品位，加快學(xué)校發(fā)展。
一、指導思想
漢字規范化是國家統一、民族團結的標志。為弘揚書(shū)法教育、規范漢字書(shū)寫(xiě)，我校將把這項工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話(huà)、人人寫(xiě)規范字的濃烈氛圍。號召全體師生爭做語(yǔ)言文字規范化的楷模。在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機掀起“人人愛(ài)書(shū)法、人人寫(xiě)書(shū)法”的熱潮。
二、活動(dòng)主題：
工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人
三、組織機構
健全的組織機構是促進(jìn)語(yǔ)言文字規范有序、高效開(kāi)展的前提。我校成立了《涇干鎮中學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導小組》，形成校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
四、活動(dòng)內容及具體安排
�。ㄒ唬└纳菩@環(huán)境，營(yíng)造漢字育人氛圍。（5月19--5月25日）積極營(yíng)造良好的校園規范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、廣播站開(kāi)展以“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動(dòng)，構建和諧的語(yǔ)言環(huán)境。
1、利用升旗儀式對全校師生進(jìn)行規范使用語(yǔ)言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，動(dòng)員大家積極參與此項活動(dòng)。（由上屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的獲獎?wù)甙四昙壈税嗟耐鯂t負責）
2、利用學(xué)�！俺筷貜V播站”每天安排5分鐘的“漢字規范書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規范漢字書(shū)寫(xiě)的窗口，讓每一位同學(xué)都成為規范漢字書(shū)寫(xiě)的示范員、宣傳員、監督員，促進(jìn)規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的有效開(kāi)展（由校廣播站承辦）
3、在教學(xué)樓，實(shí)驗樓等處張掛標語(yǔ)牌，讓每一堵墻、每一扇門(mén)、每一株樹(shù)、每一棵草都在提醒大家說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個(gè)班級內出一期黑板報，并設置“學(xué)生書(shū)法作品展示欄”、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展，讓漢字書(shū)寫(xiě)滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落。（由各班團委負
責）
�。ǘ┞鋵�(shí)寫(xiě)字訓練，培養學(xué)生寫(xiě)字能力。（5月26--6月26日）《語(yǔ)文新課程標準》把學(xué)生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字和良好的寫(xiě)字習慣，納入課程內容之一。因此，我校將規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)與日常教學(xué)工作密切結合，為了大面積提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的能力，主要開(kāi)展以下三項工作：
一是每日一次的字詞訓練。每位學(xué)生備有專(zhuān)用聽(tīng)寫(xiě)本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項字詞聽(tīng)寫(xiě)，通過(guò)每天的聽(tīng)寫(xiě)訓練，評優(yōu)樹(shù)模、以?xún)?yōu)助差，培養學(xué)生天天正確規范書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
二是每周一次的默寫(xiě)訓練。在自習課上，語(yǔ)文教師結合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中須背誦、默寫(xiě)的經(jīng)典篇目，結合教材進(jìn)度，擇其中的一到兩篇，進(jìn)行默寫(xiě)訓練。要求用田字格書(shū)寫(xiě)通行的行楷字，做到無(wú)差錯。
三是每月一次的.漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。（每月最后一個(gè)星期三最后一節課進(jìn)行）這項活動(dòng)是在每日一次的字詞訓練和每周一次的默寫(xiě)訓練基礎上開(kāi)展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規范書(shū)寫(xiě)的效果，趁熱打鐵，開(kāi)展每月一次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是十分必要的。此項活動(dòng)以班級為單位，將學(xué)生分為6個(gè)小組，采用分輪淘汰的形式，每班評出一個(gè)優(yōu)生小組，由學(xué)校提供獎品，大型集會(huì )時(shí)進(jìn)行發(fā)放。這樣以來(lái)，在一個(gè)熏陶漸染的過(guò)程中，幫助學(xué)生找到打開(kāi)規范漢字書(shū)寫(xiě)大門(mén)的鑰匙。
�。ㄈ╅_(kāi)展各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。
學(xué)校除了在課堂上訓練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規范漢字以外，還可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。
1、舉辦書(shū)法現場(chǎng)展示大賽。作為“端午”文化藝術(shù)節的一項內容，學(xué)校決定在5月底進(jìn)行，每班分別選派3名選手在實(shí)驗樓前參加比賽，同時(shí)，語(yǔ)文老師可有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習觀(guān)摩。相信比賽場(chǎng)上，選手正確的寫(xiě)字姿勢，規范的書(shū)寫(xiě)習慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書(shū)法作品??一切都讓大家陶醉在寫(xiě)字的快樂(lè )當中。
2、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。各班于5月21日中午放學(xué)前評選出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后推薦到學(xué)校進(jìn)行展示。同學(xué)們可于當日課余時(shí)間在實(shí)驗樓前進(jìn)行學(xué)習觀(guān)摩，相信在比較中會(huì )有所提高。
3、舉辦一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。每班成立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)“記錄單》，于6月5日在班級內部以及校園各處尋找不規范的用字，包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等認真記錄，并將其消滅掉。
4、于6月底開(kāi)展一次以“我們都是中國娃，我們愛(ài)寫(xiě)規范字”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
5、倡導有書(shū)法愛(ài)好和特長(cháng)的同學(xué)積極參與“快樂(lè )星期四”書(shū)法興趣班、
�。ㄋ模┧鸭碣Y料，撰寫(xiě)總結材料。（7月中旬）
1、對實(shí)施操作過(guò)程中的資料進(jìn)行匯總、分類(lèi)，做好資料的補充、完善工作。
2、教研組內座談交流，總結反思活動(dòng)開(kāi)展情況，撰寫(xiě)活動(dòng)總結材料。讓“規范漢字書(shū)寫(xiě)”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續下去。
【書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
規范漢字書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)方案07-04
教師粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案06-29
比賽活動(dòng)方案07-08
學(xué)生春聯(lián)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)方案范文（精選10篇）02-08
唱歌比賽活動(dòng)方案06-19
趣味比賽活動(dòng)方案06-17
誦讀比賽活動(dòng)方案07-09
釣魚(yú)比賽活動(dòng)方案11-28
親子比賽活動(dòng)方案10-27