實(shí)施方案[優(yōu)選7篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　（一）加強師生政治思想、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護政治穩定。

　　（二）加強校園安全文化建設

　　全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著(zhù)力構建教育系統安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強師生的法制觀(guān)念、自我安全防范意識，

　　（三）加強安全管理體制建設

　　進(jìn)一步加強安全穩定常規管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實(shí)施安全質(zhì)量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學(xué)校安全管理的長(cháng)效機制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區教育系統安全的規范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。

　　不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩定工作形勢和可能引發(fā)安全穩定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。

　　進(jìn)一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預防、處置各類(lèi)突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動(dòng)機制，有效應對突發(fā)事件，提高學(xué)校應急處置能力。

　　健全安全穩定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩定工作信息網(wǎng)絡(luò )建設，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的.信息工作機制，及時(shí)掌握影響安全穩定情況動(dòng)態(tài)。

　　（四）加強安全防范體系建設

　　加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統一規劃，統一設計，統一建設，統一管理”的“四統一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標準化建設，使學(xué)校安全防范硬件等建設得到全面改善。

　　大力推行校園監控系統、報警系統建設。切實(shí)抓好校園報警點(diǎn)或警務(wù)室建設，不斷完善校園安全監控系統、報警系統，校園重要部位應安裝監控與報警設施。

　　不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執行抗震設防和防火建設標準。對全區中小學(xué)校舍，按照抗震設防和有關(guān)防災要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長(cháng)和群眾最放心的“三最”校舍。

　　進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開(kāi)始，全區所有國辦學(xué)校開(kāi)展校方責任保險。并鼓勵和引導學(xué)生家庭為學(xué)生購買(mǎi)重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實(shí)增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

實(shí)施方案 篇2

　　為了認真貫徹實(shí)施《中華人民共和國職業(yè)病防治法》，學(xué)習《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害防治規定》等，切實(shí)維護廣大職工身體健康及合法權益，落實(shí)職業(yè)病防治的各項措施，結合我礦實(shí)際，制定我礦20xx年職業(yè)病防治工作計劃和實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以保護勞動(dòng)者健康為根本目的，認真貫徹落實(shí)《職業(yè)病防治法》等職業(yè)病防治相關(guān)法律法規的要求，堅持“預防為主，防治綜合”的方針，堅持“分類(lèi)管理，綜合治理”的原則，認真履行各部門(mén)職責，規范管理，依靠科技進(jìn)步，立足煤礦實(shí)際，突出煤礦重點(diǎn)，全面推進(jìn)職業(yè)病防治工作，促進(jìn)煤炭生產(chǎn)持續健康發(fā)展，維護我礦廣大職工的合法權益。

　　二、職業(yè)危害防治領(lǐng)導機構

　　組 長(cháng)：朱凱

　　副組長(cháng)：金云燦

　　成 員：各部室及施工單位負責人

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在安監站，辦公室主任由馮小麗兼任，具體負責各項工作的開(kāi)展和監督工作。

　　三、工作目標

　　我礦的職業(yè)危害防治工作，要繼續在礦職業(yè)危害防治領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，各相關(guān)部門(mén)密切配合，結合上級部門(mén)有關(guān)規定進(jìn)行組織實(shí)施。

　　1、認真學(xué)習，宣傳、貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及相關(guān)法律、法規，提高對職業(yè)衛生工作重要性的認識。

　　2、全員普及職業(yè)病防治法有關(guān)知識，開(kāi)展多種形式的健康教育

　　活動(dòng)，增強職業(yè)危害場(chǎng)所作業(yè)人員的責任和權益意識，逐步提高職工職業(yè)衛生素質(zhì)。

　　3、加強對我礦職業(yè)衛生工作的管理要求，完善職業(yè)衛生資料，落實(shí)職業(yè)衛生各項工作：

　�。�1）建立健全本單位職業(yè)衛生檔案，真實(shí)反映本單位職業(yè)衛生狀況，力爭建檔合格率100%。

　�。�2）按照國家規定進(jìn)行作業(yè)場(chǎng)所監測，杜絕急性職業(yè)中毒事故發(fā)生。

　�。�3）加強職業(yè)健康監護工作，確保從事有毒有害作業(yè)職工身體健康。按照相關(guān)法律要求對從事有害作業(yè)職工進(jìn)行健康體檢，體檢率達到100%。

　�。�4）對存在有害作業(yè)因素的場(chǎng)所進(jìn)行改造，并積極配備相應的防護用品。

　�。�5）加強對崗前和離崗職業(yè)病體檢工作的`管理，優(yōu)化入崗和離崗工作流程，力爭實(shí)現崗前、離崗職業(yè)病體檢率達到100%。

　　四、工作計劃及實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┥�產(chǎn)設備改造、生產(chǎn)工藝改進(jìn)

　　1、各開(kāi)拓、掘進(jìn)工作面安裝先進(jìn)的降塵噴霧裝置，包括濕式打眼、凈化水幕、轉載噴霧等。掘進(jìn)工作面各種噴霧降塵裝置安裝結束后必須經(jīng)機電科、生技科、通防科、安全科驗收合格后，方可組織生產(chǎn)。

　　2、主要通風(fēng)機、壓風(fēng)機及主提升機和鍋爐等大型固定設備除選用低噪聲機電設備外，進(jìn)一步對于高噪聲設備主要采取消聲、吸聲、隔聲、減振等常規治理措施，并符合《煤礦安全規程》的規定；作業(yè)

　　場(chǎng)所噪聲不得超過(guò)85dB(A)，大于85dB(A)時(shí)，必需配備個(gè)人防護用品；大于或等于90 dB(A)時(shí)，必須采取降低作業(yè)場(chǎng)所噪聲的有效措施。

　　3、大型設備降噪主要措施有：主要機房的噪聲主要以空氣動(dòng)力性噪聲為主，通過(guò)選用低噪聲設備，對噪聲源進(jìn)行隔聲、消聲等降低噪聲源強。

　　4、改進(jìn)機械設計，改革工藝和操作方法，如礦主通風(fēng)機選用低噪聲軸流式通風(fēng)機，并安器；對螺桿式壓風(fēng)機、水泵等設備采用隔聲罩，將其電機半圍起來(lái)，以隔絕機殼風(fēng)扇噪聲向外輻射的通路；鍋爐引風(fēng)機進(jìn)出口管道采用軟接頭，并在管道上合理布置加強筋以增強剛度，改變鋼板振動(dòng)頻率等措施以減少振動(dòng)噪聲，排氣管加器，機爐熱控室墻、門(mén)均采用隔聲材料，室內噪聲控制在65dB（A）以下。

　�。ǘ�）防護設施建設與維護、警示標識

　　1、各采掘工作面及所有產(chǎn)塵點(diǎn)必須實(shí)施綜合防塵措施，完善防塵設施，并做到正常使用，由礦“安全員、調度員、材料員”和通防隊瓦檢員每班監督檢查各種防塵設施的安裝使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報和處理。粉塵監測，實(shí)時(shí)監督井下重點(diǎn)部位的粉塵濃度變化情況。

　　2、降噪設施力求結構簡(jiǎn)單、輕便、可靠，使用壽命在15年以上；控制噪聲所使用的材料，要具有防腐、防潮、阻燃性能。降噪設施應定期進(jìn)行檢查、防護，比如主通風(fēng)機消音器、水泵電機的消音罩等設施每月定期檢查一次。

實(shí)施方案 篇3

　　為保障我區廣大中小學(xué)生身體健康，根據市衛生局、教育局、物價(jià)局、財政局《中小學(xué)生健康體檢實(shí)施方案》的有關(guān)精神，結合我區實(shí)際將20xx年全區中小學(xué)生健康體檢工作方案制訂如下。

　　一、體檢目的

　　1．全面了解和準確掌握中小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我區學(xué)校衛生發(fā)展規劃提供科學(xué)依據；

　　2．客觀(guān)評價(jià)學(xué)校衛生工作的針對性和有效性，促進(jìn)學(xué)校衛生工作持續改進(jìn)和整體水平不斷提升；

　　3．學(xué)校針對學(xué)生整體體檢報告反映出的問(wèn)題提出具體改進(jìn)措施，并落實(shí)；對問(wèn)題學(xué)生協(xié)助家長(cháng)進(jìn)行跟蹤監測，有效改善學(xué)生的健康狀況，促進(jìn)廣大學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、體檢對象

　　全區所有小學(xué)、初中、職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校在校學(xué)生（含駐區市直學(xué)校）。

　　三、健康體檢項目

　�。ㄒ唬┍貦z項目

　　1．病史詢(xún)問(wèn)

　　2．內科常規檢查：心、肺、肝、脾；

　　3．眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎、色覺(jué)（中學(xué)新入學(xué)學(xué)生）；

　　4．口腔科檢查：牙齒、牙周；

　　5. 外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；

　　6．耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體；

　　7．形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測；

　　8.生理功能指標檢查：血壓；

　　9.實(shí)驗室檢查：結核菌素試驗（此項為小、初入學(xué)新生必檢）

　�。ǘ�）必要時(shí)檢查項目：（由學(xué)校根據在校學(xué)生情況確定）

　　1．肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素（寄宿制學(xué)生）

　　2．血常規檢查；

　　3．血型：小學(xué)入學(xué)新生；

　　四、經(jīng)費來(lái)源及收費標準

　　根據文件規定，義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費用納入學(xué)校公用經(jīng)費開(kāi)支，不得向學(xué)生收取。各級各類(lèi)學(xué)校必檢項目，城市小學(xué)、初中一年級新生每生每年10元；農村（含縣鎮）學(xué)校分別為8元。寄宿制學(xué)生必要時(shí)增加檢查肝功能（谷丙轉氨酶4元、膽紅素4元）

　　高中階段學(xué)生健康體檢參考義務(wù)教育階段學(xué)生體檢項目、執行標準，體檢費在學(xué)生學(xué)費中支出。

　　五、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導

　　1．區衛生局會(huì )同教育局等部門(mén)成立區中小學(xué)生健康體檢質(zhì)量監控領(lǐng)導小組 ，具體負責全體中小學(xué)生體檢工作的組織協(xié)調、檢查督促和質(zhì)量考核。

　　2. 各中小學(xué)校要嚴格按照全區統一部署，加強組織領(lǐng)導，落實(shí)專(zhuān)人具體負責此項工作的組織實(shí)施，嚴格認真做好學(xué)生健康體檢工作，建立健全學(xué)生健康檔案，在校生建檔率達到100℅，保障我區每位學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）任務(wù)分工

　　1.區衛生局要與教育局共同指定轄區內符合條件的醫療機構承擔學(xué)生體檢工作。

　　2.承擔學(xué)生體檢工作的`醫療機構必須持有有效的《醫療機構執業(yè)許可證》。體檢機構要在區教育、衛生行政部門(mén)的領(lǐng)導下，按照學(xué)生健康體檢的要求，健全管理制度和工作程序，配備并提供相關(guān)學(xué)生體檢結果評價(jià)軟件，統一制定和印發(fā)我區學(xué)生健康體檢表，精心組織與實(shí)施學(xué)生體檢工作。衛生部門(mén)要組織體檢人員的業(yè)務(wù)培訓考核、技術(shù)指導和數據統計分析工作，要切實(shí)增強體檢人員的服務(wù)意識，落實(shí)精干力量，確保體檢質(zhì)量。體檢人員必須持證上崗，體檢結束后使用學(xué)

　　生健康體檢管理系統將數據進(jìn)行個(gè)體和群體的統計、分析、評價(jià)，并出具體檢報告，提出健康指導意見(jiàn)，協(xié)助學(xué)校建立學(xué)生健康檔案。

　　3.各中小學(xué)要配合健康體檢機構按規范要求落實(shí)體檢場(chǎng)所，按照體檢流程完成學(xué)生體檢工作。體檢結束后在體檢機構的幫助下做好學(xué)生體檢表的建檔工作，建檔率應為100%。

　�。ㄈ�）時(shí)間安排

　　20xx年學(xué)生健康體檢工作從20xx年9月中旬啟動(dòng)，分3個(gè)階段實(shí)施：

　　第一階段：9月中旬為準備階段：1.落實(shí)健康體檢機構。2.各學(xué)校落實(shí)體檢場(chǎng)所（準備兩間空教室）、體檢流程、體檢日期。

　　第二階段：9月下旬至11月下旬為學(xué)生體檢階段（具體安排詳見(jiàn)附表）。

　　第三階段：20xx年 12月30日前為總結上報階段，健康檢查機構及時(shí)反饋體檢結果、完成數據錄入、統計分析和匯總上報工作。

　�。ㄋ模┬畔⒎答�

　　健康體檢機構應在體檢結束后2周內，以個(gè)體評價(jià)報告單形式通過(guò)學(xué)校向受檢學(xué)生反饋體檢結果，1個(gè)月內按學(xué)校為單位以匯總報告單形式向學(xué)校反饋學(xué)生體檢結果，并針對主要存在問(wèn)題提出健康指導意見(jiàn)；全區學(xué)校匯總報告單于查體結束后2個(gè)月內（放寒假前）反饋給區衛生局、區教育局。體檢表由學(xué)校按班級、級部有序歸檔。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)量控制

　　1.學(xué)生進(jìn)行體檢所用的醫療設備須經(jīng)具有法定檢測資質(zhì)的機構檢測，并使用合格的一次性醫療用品。

　　2.為保證全區學(xué)生健康體檢工作質(zhì)量，學(xué)生健康體檢質(zhì)量監控領(lǐng)導小組將組織人員在體檢期間進(jìn)行巡回督導檢查，各學(xué)區也要在體檢期間對學(xué)區內各學(xué)校體檢情況進(jìn)行督查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　�。�六）學(xué)校需注意事項：

　　1. 從20xx年起，濟南市體檢辦為全市中小學(xué)生統一印制《濟南市中小學(xué)生健康體檢表》，體檢表根據小學(xué)6年，初中3年將檢查日期分為9年，因此，校方要妥善保管體檢表，并將此作為學(xué)生檔案的一部分，在學(xué)生轉學(xué)及升學(xué)時(shí)將體檢表轉入新校。校方要對學(xué)生個(gè)體的體檢情況予以保密，未經(jīng)學(xué)生及家長(cháng)同意，不得公布。體檢表要按照醫學(xué)文書(shū)的要求填寫(xiě)，實(shí)用黑色簽字筆，字體清晰，不得涂改。

　�。ㄗ⒚鳎悍饷�、第三頁(yè)表格上方由學(xué)校負責規范填寫(xiě)）。

　　2.學(xué)校積極配合體檢部門(mén)工作，安全有序組織學(xué)生體檢，保障醫療機構順利進(jìn)行體檢。

　�、� 提前為體檢工作準備提供合適的場(chǎng)所（兩間教室，清晰表明所查項

　　目）；

　�、� 一年級新生體檢表提前填寫(xiě)所需部分；

　�、� 注意強調學(xué)生體檢時(shí)的個(gè)人衛生和組織紀律，做到：學(xué)生衣著(zhù)干凈

　　整潔、體檢時(shí)安靜有序、文明有禮貌（主動(dòng)問(wèn)好）。

　�、� 學(xué)校衛生分管領(lǐng)導、衛生老師和學(xué)生班主任（課任老師）跟班組織。 ⑤ 節約時(shí)間、保持體檢隊伍連貫性。

實(shí)施方案 篇4

　　去年，我�！皩W(xué)陶”特色順利通過(guò)鎮江市特色學(xué)校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術(shù)，堅持特色興�！币殉蔀槲倚５陌l(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下，本學(xué)期，為增強學(xué)校教育實(shí)力，激發(fā)陶笛教育活力，努力創(chuàng )建陶笛藝術(shù)特色品牌學(xué)校，根據學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想：

　　樹(shù)立全面育人，注重個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的理念，以學(xué)生“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　二、實(shí)施目標：

　　1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　2.培養學(xué)生終身熱愛(ài)藝術(shù)意識，養成對藝術(shù)不斷追求的良好習慣，學(xué)會(huì )陶笛藝術(shù)的基本知識，掌握基本的技能，加強學(xué)生藝術(shù)素養修煉，完善人格，提高能力，增強學(xué)生藝術(shù)情趣。

　　3.尊重差異與教師有效指導相結合，讓每一個(gè)學(xué)生親近陶笛、愛(ài)上陶笛，因生而異、想方設法地開(kāi)展各種陶笛藝術(shù)活動(dòng)。

　　4.切實(shí)上好音樂(lè )課、陶笛活動(dòng)課，利用這兩個(gè)時(shí)間段專(zhuān)門(mén)輔導，以陶笛精品社團學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造學(xué)校陶笛藝術(shù)品牌。

　　5.創(chuàng )新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習陶笛熱情，提高全校學(xué)生整體陶笛吹奏水平。

　　三、具體要求：

　　1.陶笛訓練進(jìn)課表。各班認真上好陶笛活動(dòng)課，課表上安排的陶笛課必須上實(shí)上好，三——六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時(shí)間。（一二年級利用看班時(shí)間自由調配，至少上足一課時(shí)的.整班陶笛集中訓練課）音樂(lè )課實(shí)施30+10的教學(xué)，“30”指在一節課的前30分鐘時(shí)間里，音樂(lè )教師正常進(jìn)行本節課的音樂(lè )教學(xué)，“10”指剩余的10分鐘用于進(jìn)行陶笛輔導和訓練。

　　2.陶笛教學(xué)有教材。根據學(xué)�？傮w安排，三月份我校將出臺校本課程實(shí)施方案，到時(shí)將根據學(xué)�？傮w要求及課程實(shí)施方案組織人員開(kāi)發(fā)好《風(fēng)雅陶笛》一至六年級校本教材。

　　3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎上，學(xué)校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續推薦好苗子進(jìn)入社團，為社團增添新鮮血液。

　　4.陶笛成果有評價(jià)。設立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂(lè )教師給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行陶笛星級考核。

　　四、實(shí)施辦法：

　　由班主任和音樂(lè )老師共同完成，全面落實(shí)校本教材。

　　音樂(lè )老師：

　　1．音樂(lè )老師每節音樂(lè )課安排10分鐘的陶笛指導、練習。

　　2．重點(diǎn)抓好陶笛尖子生的培養。

　　3.期末做好任教班級學(xué)生陶笛星級考核。

　　4.充分發(fā)揮風(fēng)雅陶笛社團的引領(lǐng)作用，認真指導12孔陶笛的教學(xué)輔導，每月訓練一首陶笛曲。

　　班主任：

　　1．班主任每周上好固定的陶笛活動(dòng)課。

　　2．布置學(xué)生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習的家庭作業(yè)，并負責檢查。

　　3．按照學(xué)陶辦的安排，根據學(xué)生實(shí)際水平，逐步落實(shí)教學(xué)內容。

　　4．抓好本班80%學(xué)生的輔導和過(guò)關(guān)。

　　5.期末做好本班學(xué)生陶笛星級考核。

　　五、教學(xué)注意點(diǎn)：

　　1.各年級在陶笛教學(xué)中始終強調陶笛演奏的姿勢、方法、保養等習慣。

　　2.各年級在原有陶笛基礎上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行陶笛輔導訓練。

　　六、檢查與考核：

　　1.由校長(cháng)室、學(xué)陶辦、部分音樂(lè )老師組成學(xué)校陶笛檢查班子，落實(shí)檢查制度，定期不定期檢查音樂(lè )課、陶笛活動(dòng)課上陶笛吹奏落實(shí)情況，月底進(jìn)行當月陶笛曲整班吹奏情況過(guò)關(guān)檢查，并及時(shí)在校園網(wǎng)上予以公布。

　　2.期末由班主任和任教音樂(lè )教師共同對學(xué)生進(jìn)行五星級考核，從音準、節奏、熟練等方面考核學(xué)生本學(xué)期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂(lè )老師學(xué)習）

　　七、具體工作安排：

　　二月份：制定本學(xué)期陶笛藝術(shù)推廣方案（學(xué)陶辦）；

　　三月份：

　　1.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級初步認識陶笛構造，熟練掌握七個(gè)音符的吹奏方法；

　　▲二、三年級吹奏《歡樂(lè )頌》；

　　▲四—六年級學(xué)校使用簡(jiǎn)譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；

　　2.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　四月份：

　　1.籌備編寫(xiě)校本教材《風(fēng)雅陶笛》；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《祝你生日快樂(lè )》；

　　▲二、三年級：《四季歌》；

　　▲四—六年級使用簡(jiǎn)譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；

　　3.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　五月份：

　　1.組織編印校本教材《風(fēng)雅陶笛》，下發(fā)各班；

　　2.陶笛訓練進(jìn)課堂專(zhuān)項抽查（重點(diǎn)音樂(lè )課和課表上安排的陶笛訓練時(shí)間）；

　　3.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級學(xué)生繼續鞏固《祝你生日快樂(lè )》；

　　▲二、三年級：《紅河谷》；

　　▲四—六年級使用簡(jiǎn)譜吹奏《我和你》；

　　4.籌備“雙陶文化”月陶笛節目；

　　5.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　六月份：

　　1.參加�！半p陶文化”月活動(dòng)；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《小星星》；

　　▲二、三年級：《康定情歌》；

　　▲四——六年級使用簡(jiǎn)譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；

　　3.陶笛五星級考核。

實(shí)施方案 篇5

　　為及時(shí)、有效減少重污染天氣對師生造成的危害，保障師生的身體健康安全，保證教學(xué)有序進(jìn)行，提高師生自我保護能力，規范發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應急響應行為，針對空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對策，降低突發(fā)事件對我校造成的不利影響和傷害，根據教育局文件精神要求，制定本應急預案：

　　一、適用范圍

　　本預案適用于我校全體師生。

　　二、組織機構

　　成立重污染天氣應急工作領(lǐng)導小組，明確分工，各負其責。

　　重污染天氣應急工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：

　　重污染天氣應急工作領(lǐng)導小組副組長(cháng)：

　　重污染天氣應急工作領(lǐng)導小組成員：各班班主任

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在校長(cháng)辦公室。

　　重污染天氣應急工作預警信息接收和發(fā)布：楊海麗。

　　重污染天氣應急工作應急處置保障： 、全體班主任。

　　三、宣傳教育

　　1．我校自接到教育局通知后，學(xué)校領(lǐng)導立即安排工作實(shí)施，帶領(lǐng)相關(guān)人員學(xué)習通知精神，迅速成立了我校重污染天氣應急工作領(lǐng)導小組。

　　2．召開(kāi)全體教師會(huì )，傳達通知精神，對廣大老師進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求老師們深刻理解通知精神內容，為下一步工作做好準備。

　　3．各班及時(shí)召開(kāi)以重污染天氣應急處置問(wèn)題和相關(guān)的環(huán)保知識為主題的主題班會(huì )，班主任負責對本班學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識普及。

　　4．我校充分利用黑板報、班隊會(huì )、國旗下講話(huà)等形式，宣傳環(huán)境保護的.重要性，宣傳環(huán)境污染對人類(lèi)生活造成的惡劣影響，倡導學(xué)生保持良好的環(huán)保習慣，提高環(huán)保素質(zhì)，同時(shí)將環(huán)保理念延伸至家庭、社區、乃至整個(gè)社會(huì )。

　　四、應急響應與措施

　　1．制定應急預案方案，制定應急預案活動(dòng)記錄。

　　2．學(xué)校接到預警公告后，立即根據各自職責啟動(dòng)相應的預警措施，并在重污染天氣發(fā)生后，迅速組織開(kāi)展應急處置工作，根據空氣污染級別變化情況，組織學(xué)生采取不同的健康防護措施。

　�。ㄒ唬�黃色預警（Ⅲ級，重度污染）下，我校全體師生減少戶(hù)外活動(dòng)；

　�。ǘ�）橙色預警（Ⅱ級，嚴重污染）下，我校全體師生停止戶(hù)外活動(dòng)；

　�。ㄈ�）紅色預警（Ⅰ級，極重度污染），及時(shí)組織全校師生采取停課措施。

　　3.學(xué)校學(xué)生發(fā)展部做好總結上報工作，確保此項工作順利完成。

實(shí)施方案 篇6

　　新課標明確規定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)必修課程，包括研究性學(xué)習、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐四個(gè)部分。特別是研究性學(xué)習在綜合實(shí)踐活動(dòng)中課時(shí)最多，占有重要地位。開(kāi)設研究性學(xué)習，對改變學(xué)生的學(xué)習方式，獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實(shí)課程計劃，特制訂《**初中研究性學(xué)習實(shí)施方案》。

　　一、研究性學(xué)習的目的和意義

　　1．什么是研究性學(xué)習

　　研究性學(xué)習是一種學(xué)校有目的、有計劃、有組織地讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力的新型必修課程。

　　研究性學(xué)習是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，采用類(lèi)似科學(xué)研究的方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習方式。

　　2．目的和意義

　�。�1）促進(jìn)每個(gè)學(xué)生心身健康發(fā)展，培養良好品德，培養終身學(xué)習的能力。

　�。�2）倡導學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現等多種學(xué)習活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習主人。

　�。�3）加強課程內容與現代社會(huì )、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系。

　�。�4）促進(jìn)教材多樣化，逐步落實(shí)學(xué)校對教材的選擇權。

　�。�5）促進(jìn)既關(guān)注結果更加重視過(guò)程的評價(jià)體系的建立。

　　研究性學(xué)習與其它學(xué)科課程的整合，將會(huì )推進(jìn)以加強德育為靈魂，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

　　3．研究性學(xué)習的特點(diǎn)

　�。�1）、開(kāi)放性

　　實(shí)施主體開(kāi)放（師生、專(zhuān)家、家長(cháng)）；

　　活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放（分散與集中課時(shí)雙結合）；

　　活動(dòng)空間開(kāi)放（教室、學(xué)校功能室、校外廠(chǎng)企、街道、景觀(guān)等）；

　　學(xué)習內容開(kāi)放（學(xué)科、社會(huì )、生活、課題、活動(dòng)設計……）；

　　學(xué)習手段開(kāi)放（讀書(shū)、上網(wǎng)、社會(huì )調查、實(shí)地考察、討論等）；

　　研究方式開(kāi)放（參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、調查、實(shí)驗、資料收集）；

　　成果表達開(kāi)放（論文、報告、方案、展品……）；

　�。�2）、探索性

　　研究性學(xué)習從研究范圍的確定、研究目標的定位、研究過(guò)程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現，都由學(xué)生在教師指導下“探究”完成。

　�。�3）、實(shí)踐性

　　“研究性學(xué)習”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一，說(shuō)明它的特征是實(shí)踐性，而且在學(xué)習內容上看，研究性學(xué)習強調理論與社會(huì )實(shí)踐、科學(xué)和生活體驗的聯(lián)系。因此，要引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)生活，親身參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　“綜合性、實(shí)踐性、自主性和開(kāi)放性”是研究性學(xué)習的主要特征。與以往課程相比，在目標定位、內容選擇、組織實(shí)施、考核評價(jià)以及師生關(guān)系上都有其特點(diǎn)。

　　4．研究性學(xué)習課程模式

　　根據研究課題內容難易、時(shí)間長(cháng)短、組織形式的不同，研究性學(xué)習有三個(gè)不同的課程模式：專(zhuān)題研究型、小課題研究型和主題綜合型。

　　二、研究性學(xué)習的具體操作要求

　　1．注意把握研究性學(xué)習的目標

　�。�1）注重培養學(xué)生的收集信息和處理能力。

　�。�2）激活各科學(xué)習中的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。

　�。�3）強調發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，獲得來(lái)自參與研究探索的積極體驗。

　�。�4）培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。

　�。�5）發(fā)展學(xué)生合作和競爭的意識，增強學(xué)生對社會(huì )的責任心。

　　2、正確把握研究性學(xué)習的性質(zhì)

　�。�1）問(wèn)題性——呈現一個(gè)需要學(xué)習、探究的問(wèn)題（專(zhuān)題或課題）。

　�。�2）開(kāi)放性——時(shí)間安排、主題確定、研究視角、方法運用、結果表達，均有相當大的靈活度。

　�。�3）綜合性——圍繞專(zhuān)題組織多方面、跨學(xué)科的知識內容。

　�。�4）社會(huì )性——關(guān)注理論知識與社會(huì )生活的聯(lián)系。

　�。�5）實(shí)踐性——在探究實(shí)踐中獲得積極情感體驗。

　　3．精心設計研究性學(xué)習的教學(xué)環(huán)節

　　不同的研究性學(xué)習課程模式具有不同的教學(xué)環(huán)節。

　　專(zhuān)題研究型。專(zhuān)題研究型是指研究?jì)热荼容^單一、所用課時(shí)數較少，一個(gè)教學(xué)班研究同一課題內容的課程模式。屬于研究性學(xué)習的初級層次。

　　這種模式的教學(xué)環(huán)節包括：

　�、龠x擇學(xué)生感興趣、結合師生實(shí)際、便于發(fā)揮學(xué)生自主性的課題；

　�、谠诮處煹囊龑�下以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)；

　�、垡酝怀鰧W(xué)生在探究過(guò)程中的體驗為主的課題小結、評價(jià)。

　�。�2）小課題研究型

　　小課題研究，是指教師在對學(xué)生提出的研究課題整理歸納的基礎上，確定幾個(gè)課題，在一個(gè)教學(xué)班或一個(gè)年級內的學(xué)生以個(gè)人或小組的形式進(jìn)行探究的課程模式。

　　這類(lèi)模式的教學(xué)環(huán)節有：

　�、僬T發(fā)學(xué)生的好奇心，激勵學(xué)生自主選擇課題；

　�、谥笇Ы處煂�學(xué)生自選課題的篩選、課題確定、成立

　　課題組；

　�、垡詫W(xué)生為主體的探究活動(dòng)；

　�、苷n題小結與探究成果展示；

　�。�3）主題綜合型

　　主題綜合型，是指每學(xué)期全年級設立統一的范圍寬廣的'主題，通過(guò)對學(xué)生在同一主題下自選小課題的篩選，分設若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開(kāi)放式的探究過(guò)程。

　　主題綜合型課題的探究過(guò)程包括：

　�、俳M織輔導報告、班級布置與動(dòng)員；

　�、趥�(gè)人選擇題目、擬訂計劃、方案；

　�、郯嘀魅纬鯇�、合并相近題目，公布經(jīng)年級篩選、綜合的課題名稱(chēng)；

　�、軐W(xué)生自由組成小課題組，在小課題組長(cháng)的領(lǐng)導下共同設計調查方案；

　�、蓍_(kāi)題報告、方案評審；

　�、扌〗M實(shí)施、教師監控、參與、指導；

　�、咦珜�(xiě)研究報告，小組、個(gè)人總結；

　�、喟嗉壵故�、同學(xué)評議、自評；

　�、岽疝q會(huì )、年級報告會(huì )，形式多樣的研究成果的交流；

　�、饨處熢u定成級，年級總結，

　　在實(shí)施研究性學(xué)習過(guò)程中，不論采用那種研究性學(xué)習課程模式，都要體現研究性學(xué)習方式的特征：一是預期性，即通過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )處理預期出現的新情況、解決新問(wèn)題的能力；二是主動(dòng)性，即讓學(xué)生對知識和生活的主動(dòng)接近和參與精神得到體現。都要做到：突出學(xué)生的探究過(guò)程和獲得感悟、體驗，重在知識的應用而不是學(xué)習。通過(guò)探究活動(dòng)增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的綜合能力；增強學(xué)生的責任心、使命感。

實(shí)施方案 篇7

　　市礦業(yè)權實(shí)地核查工作實(shí)施方案為全面掌握全市礦業(yè)權的設置情況，建立全市礦業(yè)權分布空間數據庫，根據江西省國土資源廳下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展礦業(yè)權實(shí)地核查工作的通知》要求，在全市開(kāi)展礦業(yè)權的實(shí)地核查工作。通過(guò)開(kāi)展礦業(yè)權的實(shí)地核查工作，優(yōu)化礦業(yè)權的合理布局，促進(jìn)礦山安全生產(chǎn)水平和環(huán)境保護水平提高，為維護良好的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)秩序提供技術(shù)支撐；對加強礦業(yè)權的科學(xué)管理，有效保護和合理利用礦產(chǎn)資源，具有十分重要的意義。為了切實(shí)做好我市礦業(yè)權實(shí)地核查技術(shù)管理工作，使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)、規范開(kāi)展，按時(shí)保質(zhì)保量完成。制定本工作方案。

　　一、組織機構 實(shí)地核查工作遵循“統一組織、統一方法、統一標準、統一進(jìn)度”的原則。

　　技術(shù)標準必須嚴格遵守《全國礦業(yè)權實(shí)地核查工作指南與技術(shù)要求》和《景德鎮市礦業(yè)權實(shí)地核查工作實(shí)施方案》，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。為了有序開(kāi)展我市礦業(yè)權實(shí)地核查工作，市國土資源局成立礦業(yè)權實(shí)地核查工作領(lǐng)導小組、領(lǐng)導小組下設一個(gè)技術(shù)綜合管理室和兩個(gè)野外作業(yè)組�？h（市）國土資源局、昌江分局也要相應成立領(lǐng)導及工作機構。

　　1、領(lǐng)導小組主要任務(wù)是：負責領(lǐng)導全市礦業(yè)權的實(shí)地核查領(lǐng)導工作,使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)管理、規范開(kāi)展，核查承擔單位統籌安排,確保核查任務(wù)落實(shí),按時(shí)保質(zhì)保量完成（名單見(jiàn)附件一）。

　　2、技術(shù)綜合管理室主要任務(wù)是：技術(shù)管理、承擔單位的技術(shù)人員進(jìn)行培訓，對成果質(zhì)量檢查。應組織專(zhuān)家按照一定比例對野外核查工作特別是對重點(diǎn)礦山、重點(diǎn)檢查區進(jìn)行外業(yè)抽查核實(shí)（名單見(jiàn)附件二）。

　　3、野外作業(yè)組主要任務(wù)是：承擔單位分別承擔指定地區內的礦業(yè)權實(shí)地核查野外測量工作。具體分片情況（附件三）。二、工作目標對xx年6月30日前設置的.有效礦業(yè)權進(jìn)行核查。實(shí)地核查工作主要包括核查準備、野外實(shí)測、問(wèn)題處理、成果編制與驗收、成果匯總及數據庫建設等內容。對全市范圍內的探礦權、采礦權的現狀進(jìn)行實(shí)地核查，摸清探礦權、采礦權分布現狀及規律，及時(shí)糾正核查中發(fā)現的問(wèn)題，更新探礦權、采礦權登記數據庫，使全市探礦權、采礦權管理水平得到較大的提升。

　　三、工作步驟及時(shí)間安排

　　1、工作部署及人員培訓、探礦權和采礦權各項工作個(gè)試點(diǎn)階段（xx年5月—5月15日）；

　　2、野外實(shí)地核查階段（xx年5月15日—10月30日）；

　　3、檢查驗收及成果匯總階段（xx年11月1日—11月30日）；

　　4、野外實(shí)地核查成果上報國土資源局階段（xx年12月1日—12月15日）；

　　5、野外實(shí)地核查成果上報國土資源廳階段（xx年12月中旬）；

　　6、全市礦業(yè)權核查數據庫建設階段（xx年1月—xx年3月）。

　　四、管理組織

　�。ㄒ唬┤藛T組織和部署

　　為更好推進(jìn)礦業(yè)權實(shí)地核查工作，根據全市礦業(yè)權實(shí)際分布情況和承擔單位現狀，將全市劃分為三個(gè)區域，區域內按縣級為單位組織施實(shí),完成一個(gè)縣提交一個(gè)縣成果。九江地質(zhì)工程勘察院負責數據匯總、建庫、提交成果到江西省土地勘測規劃院進(jìn)行驗收。加強溝通協(xié)調。九江地質(zhì)工程勘察院（贛西北地質(zhì)隊）和景德鎮市國土資源測繪勘察設計院承擔浮梁、樂(lè )平、昌江礦業(yè)權實(shí)地核查工作。實(shí)行工作例會(huì )制度，核查承擔單位、質(zhì)量管理小組及相關(guān)部門(mén)要定期開(kāi)會(huì )，研究項目實(shí)施的進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量等問(wèn)題，根據工作中出現的實(shí)際問(wèn)題及時(shí)調整工作計劃和技術(shù)方案，保障本次礦業(yè)權實(shí)地核查順利完成。 加強管理。核查承擔單位統籌安排、調配人力資源，確保核查任務(wù)落實(shí)�？h國土資源局和承擔業(yè)務(wù)主管部門(mén)要協(xié)助承擔單位開(kāi)展核查工作，礦業(yè)權人應派人參加核查工作。委托部門(mén)要與核查承擔單位簽訂礦業(yè)權核查委托協(xié)議書(shū)或任務(wù)書(shū)，以明確相關(guān)權利和責任。 資質(zhì)資格要求。核查承擔單位應將核查專(zhuān)業(yè)人員的基本情況報市測繪科審查備案，審查合格后，原則上不得變更。 培訓上崗。核查承擔單位負責人應參加市舉辦的技術(shù)培訓班。其他實(shí)地核查人員必須在市局統一組織下根據培訓方案和培訓計劃，對技術(shù)要求、技術(shù)方法進(jìn)行學(xué)習，經(jīng)考核合格后，方可開(kāi)展工作。

　�。ǘ�）野外核查工作質(zhì)量管理

　　核查單位要高度重視野外工作質(zhì)量，作好野外質(zhì)量記錄，實(shí)行原始成果三檢（自檢、互檢、上級檢查）兩審（審核、審定）制，作業(yè)員、核查組長(cháng)、單位負責人層層驗收，層層負責，控制野外工作質(zhì)量，以保證野外核查資料和數據真實(shí)可靠。

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