(優(yōu)選)實(shí)用的實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、研究的背景、目的意義
1、研究的背景
。1)創(chuàng )新人才培養模式,打造高效課堂,提高教學(xué)效率,推進(jìn)素質(zhì)教育是新世紀時(shí)代發(fā)展的必然要求。
。2)開(kāi)展課堂教學(xué)模式研究,進(jìn)行課堂教學(xué)改革是基礎教育課程改革的必然要求。
。3)研究制定課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量,是我校深入推進(jìn)教改、促進(jìn)內涵發(fā)展的要求。我國很多教育發(fā)達的地區和優(yōu)質(zhì)名校,都有自己的課堂教學(xué)模式。山東省濰坊市教育局把推動(dòng)課堂改革作為“教育系統一號工程”,進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索,形成“自主互助學(xué)習型” 課堂教學(xué)模式。江蘇省楊思中學(xué)歷經(jīng)多年的實(shí)驗研究,形成了“先教后學(xué),當堂訓練”課堂教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量大幅度提升,成為全國名校;山東省杜郎口中學(xué)用了8年的時(shí)間,探索出了一條既能保持升學(xué)率,又能提高學(xué)生自我學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的“三三六”自主學(xué)習教學(xué)模式,大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量,成為全國名校。反觀(guān)我省我地區幾乎還沒(méi)有推出符合本土特點(diǎn)、旗幟鮮明、效果明顯的有效教學(xué)模式。在一浪接一浪的學(xué)習大潮中,也少有學(xué)校能將“他人之長(cháng)”成功移植,更毋庸說(shuō)“青出于藍”了。每個(gè)地區,每個(gè)學(xué)校都有自身的特點(diǎn),嚴格說(shuō)任何一種模式都不太可能“現學(xué)現賣(mài)”,有的.也甚至很難“活學(xué)活用”。
我校應該立足校本、立足教師資源特色、立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展規劃和人才培養理念,處變不驚。先發(fā)現、分析現狀和問(wèn)題,鼓勵各學(xué)科中理念科學(xué)、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師認真總結自己的課堂教學(xué)亮點(diǎn)和風(fēng)格,后集全校及至借專(zhuān)家之力全力提升、打造“成功模式”,有序地推廣。
2、目的、意義
開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究,有利于教師教學(xué)觀(guān)念的轉變,有利于學(xué)生主體地位的落實(shí),既能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成健全的人格,又能有效地提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),同時(shí)還能有效地溝通教學(xué)理論與實(shí)踐領(lǐng)域相互銜接,有助于豐富教學(xué)評價(jià)的理論研究和實(shí)踐,使課堂教學(xué)的新模式與課堂教學(xué)的評價(jià)相統一。
最為重要的是教學(xué)模式研究的開(kāi)展將帶動(dòng)全體教師積極參與有效校本教研,反思日常教學(xué),避免教學(xué)的隨意性,從而提高課堂教學(xué)的效益。
二、研究的理論基礎
、苯嬛髁x理論。
、步逃睦韺W(xué)理論。
、痴n程標準。
三、研究?jì)热?/strong>
1、文科與理科有效課堂教學(xué)流程研究
2、不同學(xué)科新授課與復習課、試卷講評模式研究。
3、各學(xué)科可根據學(xué)科特點(diǎn)和需要增加不同課型教學(xué)模式的研究。如,語(yǔ)文可分:文學(xué)作品閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀、文言文教學(xué)、寫(xiě)作指導、寫(xiě)作評改、選修單元教學(xué)模式等)
四、研究目標:(預期目標)
1、總目標:提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師運用課堂教學(xué)模式,發(fā)揮好學(xué)生的主體作用和教師的主導作用,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的思維能力,從而達到提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、成效目標:規范各科新授課、試卷講評課與復習課的基本教學(xué)流程。推廣文、理科各一種可學(xué)習借鑒的“有效課堂教學(xué)模式”。
3、教師目標:通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思,改進(jìn)、創(chuàng )新課堂,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。改變教師低效、落后的教學(xué)方式和教學(xué)行為,提高教師教學(xué)理論水平,教育科研水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、學(xué)生目標:成為課堂的主人,培養自主學(xué)習的習慣和能力。
5、課程目標:探索、改進(jìn)、改造學(xué)習方式,適應新時(shí)代和新課改的需要。
五、研究方法
1、行動(dòng)研究法。通過(guò)運用、計劃、行為、觀(guān)察、反思四個(gè)基本環(huán)節,建構適合新課程標準和“優(yōu)化教學(xué)模式 構建有效課堂”要求的適應我校課堂教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式,并不斷修正與完善。
2、調查法
主要采用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、測驗等多種形式。通過(guò)在不同階段對師生進(jìn)行問(wèn)卷、座談等,對比研究成效,及時(shí)了解研究的多種信息,使研究更有針對性、實(shí)效性。
3、實(shí)驗法
根據我校課堂教學(xué)現狀,設立實(shí)驗班,讓研究能力相對較強的語(yǔ)、數、英等學(xué)科先行一步,并在其他學(xué)科中相繼跟進(jìn),在實(shí)踐中形成切實(shí)可行的全新的教學(xué)模式,以利于大面積的推廣與運用。
4、文獻法
在研究過(guò)程中,借用文獻檢索、收集、鑒別以及文獻的研究與運用,積極吸收他人成果,及時(shí)了解當前其他地區對課堂模式研究進(jìn)展狀況,從而保證我們的研究,始終走在理論與研究的前沿。
六、研究進(jìn)度和時(shí)間安排
本研究自xx年11月—xx年10月,歷時(shí)一年時(shí)間
第一階段:課題準備階段(xx年11月—xx年12月)
1、制定課題研究方案
2、各教研組長(cháng)拿出本學(xué)科課堂教學(xué)模式研究具體方案及分工明細。
3、動(dòng)員相關(guān)主要負責人,并制定獎勵考核辦法。
4、組織教師學(xué)習現代教育理論、教育科研方法,國內外著(zhù)名的教學(xué)模式(流派),課堂教學(xué)模式理論,國內各地區、學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式(范例);提高教師的理論水平,為研究打下扎實(shí)的基礎。
第二階段:研究階段(xx年1月—xx年6月)
1、研究制定各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式,包括理論依據,操作流程和具體辦法。
2、應用行動(dòng)研究法進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究。利用“一課多輪課例研究”方法,不斷實(shí)踐,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,完善模式。實(shí)踐—研究—再實(shí)踐—再研究,直到形成一種比較科學(xué)的課堂教學(xué)模式。在實(shí)踐過(guò)程中,應用評價(jià)標準評價(jià)的過(guò)程,同時(shí)也是科學(xué)的評價(jià)標準的形成、研究過(guò)程。
3、各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式展示、交流、評議。課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究,階段性總結交流,寫(xiě)好研究論文,案例分析,心得體會(huì )。
第三階段:課題總結階段(xx年6月—xx年10月)
1、整理分析研究材料,進(jìn)行評價(jià)反思,開(kāi)展討論與總結。
2、在全校范圍內推廣有效課堂模式
3、收集整理研究論文和階段性總結報告,出版研究論文集
八、研究分工
實(shí)施方案 篇2
首先,非常感謝能夠給我們?yōu)橘F中心提供服務(wù)的難得機會(huì )。幾年來(lái),我公司對幾百個(gè)基建項目進(jìn)行了審計,積累了豐富的審計經(jīng)驗。我公司擁有一批高素質(zhì)、高效率、經(jīng)驗豐富的注冊造價(jià)工程師和注冊會(huì )計師隊伍。我們將在該項目的審計、咨詢(xún)服務(wù)工作中秉承***“內審增值”的審計服務(wù)理念,嚴格堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的獨立審計原則,正確評價(jià)貴中心基建項目的理情況,保證為委托單位提供真實(shí)可信的工程造價(jià)概、預、結算審核報告;并在項目全過(guò)程中,隨時(shí)為貴中心提供基本建設造價(jià)與咨詢(xún)方面的服務(wù)。
我們將力求在公正合理、實(shí)事求是的基礎上盡可能的為貴單位節約建設資金,竭力保證按照貴單位的要求和國家相關(guān)文件規定,保質(zhì)按期地完成審計、咨詢(xún)任務(wù),F根據貴單位對基建項目服務(wù)的要求,依據國家有關(guān)法規和財政部對建設資金管理的的有關(guān)規定,結合建設項目的實(shí)際情況,編制服務(wù)實(shí)施初步工作方案。
一、審計、咨詢(xún)目的
(一)合規性:通過(guò)對基本建設項目概(預)算、結算審核,規范建 設行為,在工程造價(jià)的重大方面及時(shí)提出意見(jiàn)和建議,提請業(yè)主和投資單位適時(shí)處理解決,避免出現重大的違規事件和現象,使項目順利建成。能經(jīng)的起上級國家機關(guān)的審計、監督和考核,充分保障基建行為的合法、合規性,并充分維護國家和***有限公司正當的業(yè)主權益。
(二)經(jīng)濟性:通過(guò)對建設項目審核,規范工程建設成本控制工作, 節約基建資金,提高投資效益;對重大異,F象及時(shí)提出,避免項目總體和各主要分項重大異常超概,確保建筑安裝投資、設備投資等成本列支的合理性。及時(shí)糾正項目建設中存在的問(wèn)題,以節約建設資金,提高國有建設資金的使用效益。
(三)提供技術(shù)支持:協(xié)助業(yè)主單位對基本建設資金進(jìn)行管理和監督,審查和評價(jià)基本程序的合規合法性,出具咨詢(xún)意見(jiàn)。通過(guò)對基本建設項目審核,保證建設資金合理、合法使用,及時(shí)總結建設經(jīng)驗,協(xié)助業(yè)主健全規章制度,促進(jìn)和加強項目建設管理為,為業(yè)主提供技術(shù)支持和管理咨詢(xún)。
二、審計、咨詢(xún)依據
(一)《中國注冊會(huì )計師獨立審計準則》
(二)《國有建設單位會(huì )計制度》
(三)《國有建設單位會(huì )計制度補充規定》
(四)《基本建設財務(wù)管理規定》
(五)《基本建設財務(wù)管理若干規定》
(六)《財政投資項目審核操作規程》(試行)
(七)《國務(wù)院關(guān)于固定資產(chǎn)投資項目實(shí)行資本金制度的通知》
(八)《關(guān)于實(shí)行建設項目法人責任制的暫行規定》
(九)《財政部關(guān)于加強專(zhuān)項資金撥款管理的通知》
(十)《國家計委關(guān)于重申嚴格執行基本建設程序和審批規定的通知》
(十一)《關(guān)于加強建設項目工程預(結)算、竣工決算審查管理規定的通知》
(十二)財政部財協(xié)字(1999)103號《會(huì )計師事務(wù)所從事基本建設工 程預算、結算、決算審核暫行辦法》;
(十三)工程招標文件、標底、投標書(shū)、評標報告、中標通知 (十四)工程施工合同、設計合同、監理合同、質(zhì)監合同及其他有關(guān)合同、工程設計變更通知單
(十五)工程施工圖紙
(十六)國家主管部門(mén)及地方有關(guān)部門(mén)頒布的標準、定額和工程技術(shù)經(jīng)濟規范
(十七)項目立項有關(guān)批復文件、批準的設計概算書(shū)和修編概算書(shū) (十八) 與工程項目相關(guān)的市場(chǎng)價(jià)格信息、同類(lèi)項目的造價(jià)及其他有關(guān)的市場(chǎng)信息
(十九)其他法律法規
(二十)委托單位對于該項目審計的要求
三、審計、咨詢(xún)服務(wù)內容及重點(diǎn)
按“邀請函”對服務(wù)范圍和內容的要求,工程造價(jià)咨詢(xún)、審計提供下列服務(wù):
1、維修工程概(預)算審計;
2、維修工程結算審計;
3、工程造價(jià)咨詢(xún)。
要實(shí)現本次審計和造價(jià)咨詢(xún)控制目標,首先需對工程造價(jià)控制的風(fēng)險因素進(jìn)行分解,其中對于工程設計調整及變更、洽商變更、工期調整以及非標準選材等可控制因素,在工程管理中須通過(guò)不同階段的管理及控制,降低此類(lèi)因素對造價(jià)的影響;對于建材價(jià)格不穩定、匯率波動(dòng)、國家法規規范變更等不可控制因素,主要通過(guò)設置適當的合同條款,將部分風(fēng)險實(shí)行轉移,從而降低造價(jià)控制風(fēng)險。本次審計、咨詢(xún)服務(wù)內容細分為:
建設項目管理審核,咨詢(xún):
1.檢查建設項目基本建設程序執行情況;
2.核實(shí)項目建設管理制度執行情況,檢查是否實(shí)行項目招投標管理,是否實(shí)行項目法人制、合同制、監理制和施工安全、質(zhì)量監督備案;
3.檢查建設單位的'內部工程管理制度的設立和執行情況;
4.了解建設單位基建資料的歸集、整理和存檔情況,檢查送審資料完整性、合法性;
5.了解工程項目的組織管理模式,結合模式特點(diǎn)審核其整體項目的組織管理工作。
6.在實(shí)施過(guò)程中,針對建設項目管理,尤其是涉及工程造價(jià)的監控與管理,提供及時(shí)、全面的咨詢(xún)服務(wù),力爭達到“事前控制’’的效果。
建設項目工程概、預算、結算審核與咨詢(xún):
1.檢查項目概、預算的合法性,復核建安投資的單位指標,審核工程造價(jià)控制的合理性;根據需要,提供咨詢(xún)服務(wù);
2.審核已完成項目結算書(shū)的合法性、正確性,計算、審核已完成項目建安投資的各項組成,審核工程造價(jià)的真實(shí)性;根據需要,提供咨詢(xún)服務(wù);
3.根據工程實(shí)際投資與概算投資進(jìn)行造價(jià)對比分析,檢查項目概預算執行情況;
4.其他與工程造價(jià)相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)。
根據審計項目的特點(diǎn)和本工作方案確定的審計內容,對貴中心建設項目主要確定以下審計重點(diǎn):
(一)基本建設程序合規性審計
基建程序審計應以項目開(kāi)工前基建管理程序符合性審計為主,重點(diǎn)審計以下內容:
1.重點(diǎn)檢查建設工程前期是否有項目建議書(shū)、可行研究報告、國家有關(guān)部門(mén)批準的投資估算,審核項目立項程序是否合規,審批手續是否完備、合法;審核建設項目前期征地、拆遷等前期工作合規合法性;
2.檢查項目開(kāi)工手續是否齊全。重點(diǎn)審計設計、監理及施工總承包單位的招投標確定過(guò)程, 以及業(yè)主指定分包工程的招投標和按《招投標法》規定應進(jìn)行招投標的加工材料、設備材料采購及其他服務(wù)項目。
3.審計建設項目是否全面推行合同制;審核項目各項經(jīng)濟合同內容的有效性、真實(shí)性;審核所定施工合同或協(xié)議書(shū)中的責權利、質(zhì)量、工期、結算方式、撥付款辦法、獎罰、保修及時(shí)效等是否全面。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,遵循源頭治水、科學(xué)治水、聯(lián)動(dòng)治水的指導思想,建立“河長(cháng)制”管理制度,全面開(kāi)展水環(huán)境綜合治理工作。按照“條塊結合、以塊為主、分級落實(shí)、共同監管”的精神,建立健全職能部門(mén)督促指導、鄉鎮負責管理、廣大群眾共同參與的河道管理長(cháng)效機制,修復水生態(tài)功能,確保交界斷面水質(zhì)考核合格和飲用水源安全,促進(jìn)我鎮經(jīng)濟社會(huì )與生態(tài)保護協(xié)調發(fā)展。
二、工作目標
通過(guò)綜合整治和加強監管,切實(shí)改善河道水質(zhì)及周邊生態(tài)環(huán)境,通過(guò)幾年努力,河道水質(zhì)進(jìn)一步提高,基本實(shí)現“水清、流暢、岸綠、景美”的目標。
三、實(shí)施范圍和責任單位
**境內3條主河道及支流全面落實(shí)“河長(cháng)制”,分河長(cháng)、河段長(cháng)和河道管理員。按照“屬地管理、分段負責”的'原則,原則上由河道流經(jīng)村的村委主任擔任河道管理員,若有人員變動(dòng),自行調整。
各村應當根據鄉鎮“河長(cháng)制”方案,積極協(xié)助做好本區域內河道保潔工作,可以制定村規民約或者居民公約,引導廣大群眾自覺(jué)保持河道清潔,維護生態(tài)平衡。
四、工作職責和主要任務(wù)
。ㄒ唬└骷壓娱L(cháng)職責
1.河長(cháng)。是責任水系總領(lǐng)導,負責水生態(tài)、水環(huán)境持續改善,組織開(kāi)展檢查、考核工作,協(xié)調落實(shí)相關(guān)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,督促河段長(cháng)加快推進(jìn)各項整治工作。
2.河段長(cháng)。是責任河道綜合治理工作的第一責任人,協(xié)助河長(cháng)開(kāi)展檢查、考核等工作,做好對河道管理員的監督指導。承擔河道治理的牽頭、協(xié)調和管理等職責,按照縣委、縣政府工作要求,積極開(kāi)展河道整治工作。開(kāi)展轄區內河道管理熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題調研,提出河道管理新思路、新方法,并配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展集中整治,制定轄區內實(shí)施方案,明確工作目標,落實(shí)工作任務(wù)。
3.河道管理員。是責任河段的具體負責人,主要承擔以下工作:
。1)協(xié)調執法部門(mén)對河道污染進(jìn)行調查處理;
。2)河道的日常疏浚、清障、保潔工作,開(kāi)展河道管理日常巡查;
。3)河道的亂搭亂建、亂堆亂放行為處理;
。4)河道生態(tài)綠化、農業(yè)面源污染整治、河道采砂管理及長(cháng)效保潔管理制度的建立;
。5)對河道內病死動(dòng)物及病死動(dòng)物產(chǎn)品要及時(shí)告知農業(yè)、衛生等部門(mén);
。6)服從鎮里統一安排和調度,配合做好突擊性保潔工作;
。7)設置具有保潔人員名單,監督電話(huà)等內容的宣傳標牌;
。8)確保河道整治無(wú)事故,安全設施齊全;
。9)收集管理資料,建立相應保潔臺賬,及時(shí)上報信息;
。10)做好突發(fā)事件處理,并及時(shí)匯報;
。11)做好河道保潔宣傳工作,引導大家自覺(jué)保持河道清潔。
。ǘ┲饕毮懿块T(mén)職責
主要職能部門(mén)要落實(shí)專(zhuān)人,建立相應機制,負責做好職能范圍內工作的指導、督促。
1.農村環(huán)衛保潔機制。積極探索建立專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化的農村保潔機制,進(jìn)一步完善城鄉環(huán)境衛生保潔全覆蓋,繼續健全“戶(hù)集、村收、鎮運、縣處理”的生活垃圾處理體制,確保全鎮環(huán)境衛生保持干凈整潔。加快鎮區生活污水管網(wǎng)的建設,確保截污納管到位。(鎮環(huán)保辦牽頭落實(shí))
2.河道保潔長(cháng)效機制。深入推進(jìn)“清水工程”建設,扎實(shí)開(kāi)展河道整治工程,嚴格落實(shí)水域環(huán)境衛生責任,加強日常河面(河岸)保潔、河道清障清淤,強化水土流失和挖(洗)砂管理。(鎮環(huán)保辦牽頭落實(shí))
3.工業(yè)污染防治長(cháng)效機制。嚴格實(shí)施主要污染物總量減排,嚴格環(huán)境執法監管,加強斷面水質(zhì)監測,設定固定監測點(diǎn),掌握水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化情況,加強沿河企業(yè)偷排及超標排放的監控和處罰。(鎮村建站牽頭落實(shí))
4.農業(yè)面源污染防治長(cháng)效機制。嚴格執行畜禽養殖禁養區和限養區制度,實(shí)現養殖規;、標準化,污染處理規范化、生態(tài)化。積極推廣環(huán)境友好型農作制度和生態(tài)循環(huán)農業(yè)發(fā)展模式,提高廢棄物資源化利用率,加快病死動(dòng)物無(wú)害化處理設施建設。(鎮農業(yè)服務(wù)中心牽頭落實(shí))
5.農村環(huán);A設施建設機制。完善農村生活污水處理設施等基礎設施建設,加快“美麗鄉村”建設步伐,改善農村生活環(huán)境,優(yōu)化農村人居環(huán)境。(鎮農業(yè)服務(wù)中心牽頭落實(shí))
6.非法建筑取締機制。加強對城區河道邊亂設廣告牌、亂涂寫(xiě)、亂搭建、亂堆放、亂傾倒等行為取締。(鎮村建站牽頭落實(shí))
7.媒體宣傳引導機制。加大“河長(cháng)制”宣傳力度,著(zhù)力提高公眾的生態(tài)環(huán)保意識和生態(tài)道德水平,倡導良好的衛生習慣,及時(shí)曝光落后區域、違法環(huán)境行為以及衛生保潔方面的不良習俗。(鎮黨政辦牽頭落實(shí))
五、工作要求
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,形成合力。各河道所在村要切實(shí)負起責任,對本轄區的河道河段全程踏勘,摸清轄區內各河道河段環(huán)境現狀,制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案,按期推進(jìn)實(shí)施。同時(shí),要加強與各河長(cháng)、
實(shí)施方案 篇4
一、工作室的定位及目標
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口,成為教師發(fā)展交流體會(huì )、反思問(wèn)題、解決困惑、創(chuàng )生智慧、形成思想的中心,成為令教師向往的“學(xué)習型”“研究型”的學(xué)術(shù)團隊,努力探討教師發(fā)展的思路和策略,努力建設“智慧型”教師隊伍,形成一批在本縣內外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。
組建學(xué)校名師工作室,是實(shí)施名師工程的重要舉措,是為了充分發(fā)揮專(zhuān)家教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養人才的新機制,使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養地,優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
二、工作室職責與分工
。ㄒ唬┞氊
1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強烈的事業(yè)心和高度責任感,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,為人師表。
2、名師工作室各成員應掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺(jué)學(xué)習研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,熟練運用現代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習和了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨特有教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專(zhuān)家型的名師。
3、堅持“讓名師在一線(xiàn),還名師于課堂”的原則,名師工作室成員要積極承擔教育教學(xué)任務(wù),在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,積極承擔教育教學(xué)培訓任務(wù)。每位名師工作室成員在任期內必須培養和指導本學(xué)科青年教師二人,把名師工作室“在教、支教、帶教”及工作績(jì)效作為認定、考核名師工作室的重要依據。
4、積極承擔教學(xué)示范課、觀(guān)摩課、評課議課、專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年在縣級以上執教示范課、觀(guān)摩課不少于一次或在校級以上范圍作專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5、定期組織開(kāi)展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材分析、專(zhuān)題學(xué)習和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),主動(dòng)承擔教改實(shí)驗或參與教科研立項課題,積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。工作室成員每三年至少參加一項市級教科研課題工作,至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6、名師工作室各學(xué)科組有責任與市、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學(xué)科教研室對口合作,共同組成有層次有分工的市、鎮、校三級名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò ),充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。
7、加強完善名師工作室的網(wǎng)站建設,形成本學(xué)科工作室的特色,提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率、更新率,網(wǎng)頁(yè)內容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。名師工作室每月必須更新充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內容,每月至少有一次安排成員和基層教師互動(dòng)答疑,體現名師工作室qq群的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線(xiàn)師生分享。
。ǘ┓止
1、工作室負責人的職責
。1)工作室負責人必須制訂年度工作計劃。
。2)確定工作室教育教學(xué)專(zhuān)題研究項目及主要研究方式、達成的`研究目標、預期成果及呈現(輻射)方式,負責整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調工作,并撰寫(xiě)相關(guān)的報告。
。3)制訂工作室成員培養考核方案,包括培養目標、培訓形式、研究專(zhuān)題、培訓考核等。每學(xué)年對工作室成員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作出評價(jià)考核。
。4)完成學(xué)校安排的教育教學(xué)、教科研等培訓任務(wù)。
。5)建立和健全工作室各項制度,做好記錄工作。
2、工作室成員的職責
。1)工作室成員制訂三年個(gè)人成長(cháng)發(fā)展目標,配合工作室負責人共同制訂具體培養計劃;
。2)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(cháng)檔案中增加在工作室中學(xué)習、成長(cháng)的內容記錄。
。3)尊重工作室負責人及工作室其他成員,服從工作室負責人的有關(guān)工作安排,及時(shí)完成工作室負責人布置的各項研究任務(wù),協(xié)助工作室負責人開(kāi)展各項活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運行,互助合作,共同提高。
。4)工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養年輕教師及特長(cháng)型學(xué)生,提高教師的整體水平,指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽。
三、工作室規章制度
1、會(huì )議制度
。1)每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議,討論本學(xué)期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
。2)每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議,安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
。3)根據工作室計劃,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會(huì )議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
2、工作制度
。1)名師工作室負責人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標,規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
。2)工作室負責人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃,安排培訓過(guò)程。
。3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù),并有相應的成果顯現,努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
3、考核制度
工作室成員的考核由其負責人和領(lǐng)導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標,考核不合格者則調整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
4、檔案管理制度
。1)建立工作室檔案制度,并由工作室負責人兼管。
。2)工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
實(shí)施方案 篇5
廣播操是學(xué)校體育工作中的.一項重要工作,也是保證學(xué)生每日在;顒(dòng)時(shí)間的重要內容。學(xué)校為了進(jìn)一步提高廣播操的做操質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生身體健康,決定舉行一至六年級學(xué)生廣播操比賽,有關(guān)事項如下:
一、比賽時(shí)間和地點(diǎn):4月10號在本校大操場(chǎng)舉行。
二、參加的班級及要求:
1~6年級各班;各班參賽時(shí),如無(wú)特殊情況,應全部參加,如有人不參加比賽,應向學(xué)校說(shuō)明情況,但最多不得超過(guò)2名。
三、比賽方法:
比賽出場(chǎng)順序按抽簽順序進(jìn)行。
四、錄取名次:
按低年級組、中年級組、高年級組三個(gè)組別分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎二名。
附:評分要求
進(jìn)出場(chǎng)20分(低年級組可無(wú)進(jìn)出場(chǎng)內容)
1、進(jìn)出場(chǎng)集隊做到靜、快、齊;
2、精神飽滿(mǎn),朝氣蓬勃;
3、步伐整齊而有節奏。
站隊:8分
1、縱隊一條線(xiàn);
2、橫隊一條線(xiàn)。
動(dòng)作72分:每節9分
1、動(dòng)作整齊;
2、動(dòng)作正確有力;
3、動(dòng)作到位;
4、動(dòng)作協(xié)調、合拍。
總評:動(dòng)作正確協(xié)調,有兒童氣息,有美感,整體效果好。
實(shí)施方案 篇6
為深入貫徹國務(wù)院第五次政務(wù)公開(kāi)工作會(huì )議精神,堅定不移地開(kāi)展反腐倡廉、推行政務(wù)公開(kāi)工作,現結合我局工作實(shí)際,制訂具體地實(shí)施方案如下:
一、指導思想
結合本局實(shí)際,健全機關(guān)各項制度。注重制度創(chuàng )新,狠抓制度落實(shí)。進(jìn)一步加強**監督,在局內設立舉報電話(huà),在網(wǎng)站上設立舉報的信箱。積極開(kāi)展規劃效能建設,切實(shí)糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng),進(jìn)一步推行規劃政務(wù)公開(kāi)工作。
二、具體措施
1、加大學(xué)習、教育力度,提高廣大干群的`綜合素質(zhì)。
2、狠抓制度落實(shí),嚴格執行《服務(wù)承諾制》和《過(guò)錯責任追究制》并嚴加以落實(shí)。
3、建立規劃批前、批后公示制度,并滲透到規劃管理執法全過(guò)程,進(jìn)一步推行政務(wù)公開(kāi),達到從源頭上預防和治理腐敗。
4、抓好規劃效能監察工作,建立廉潔、務(wù)實(shí)、高效、公正、公平、公開(kāi)的規劃決策機制。
5、認真貫徹執行國家的各項廉政法規制度,加強反腐倡廉工作,嚴格履行監督職責,加大責任追究力度。
6、對各股、院、所責任制工作進(jìn)行監督檢查和考核。
三、組織領(lǐng)導
為加強對反腐倡廉、政務(wù)公開(kāi)工作的組織領(lǐng)導,構建整體懲防體系,特成立我局開(kāi)展反腐倡廉、推行政務(wù)公導小組。具體成員名單如下:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
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