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小班綜合方案認識粉紅色
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班綜合方案認識粉紅色，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察周?chē)鷮?shí)物的顏色，能正確找到粉紅色的物品;
2.學(xué)習新詞語(yǔ)粉紅色pink。
3.熟悉找顏色的英語(yǔ)用語(yǔ)：What color it is?
4.鼓勵孩子在成人面前勇敢表現自己。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、粉紅色顏色的星星;奇妙的口袋;電腦;在活動(dòng)室周?chē)贾梅奂t色的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和孩子共同向客人老師問(wèn)好，復習歌曲《Goodmorning》
2.游戲：What’sinmybag?Whatcoloritis?
利用游戲“奇妙的口袋&rdquo。;，帶領(lǐng)孩子復習紅、黃、藍三種顏色和兒歌《Red，Red，Red》
3.再次利用游戲認識新顏色：粉紅色pink
4.利用游戲“開(kāi)火車(chē)”，檢查孩子的發(fā)音，注意糾正孩子發(fā)清楚尾音。
5.游戲：Findcolorpink，幫助孩子鞏固對粉紅色的認識和發(fā)音。
6.游戲：Findsomethingpinkinourclassroom。
7.小結孩子的情況。
活動(dòng)反思
這個(gè)月我們的活動(dòng)主題是“彩色世界”，引導孩子認識各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動(dòng)中，他們用自己的雙手，用許多成人匪夷所思的方法，打扮著(zhù)自己的活動(dòng)室，讓我們恍如置身與一個(gè)童話(huà)世界。結合活動(dòng)主題，我們的英語(yǔ)活動(dòng)也向孩子們滲透著(zhù)各種顏色如紅色、藍色、黃色、綠色等。孩子們對“Whatcolorisit?”這一句型已經(jīng)相當熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老師的提問(wèn)。孩子們的活動(dòng)室里充滿(mǎn)著(zhù)粉紅色，到處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動(dòng)物等等。他們有的在問(wèn)，老師，粉紅色的英文名字是什么啊?于是，我把認識粉紅色pink為目標，組織了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們在活動(dòng)室里刻意突出了粉紅色，準備了很多粉紅色的物品。通過(guò)游戲“What’sinmybag?Whatcoloritis?”復習孩子們已經(jīng)學(xué)習過(guò)的幾種顏色，引出新顏色，并用開(kāi)火車(chē)的方法檢查孩子們的發(fā)音情況，提醒孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受K的發(fā)音。游戲“Findsomethingpinkinourclassroom�！闭埡⒆觽兏鶕蠋煹闹噶钤诨顒�(dòng)室里尋找各種粉紅色的物品。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現的比較積極，通過(guò)逐個(gè)層次的活動(dòng)，進(jìn)一步幫助孩子認識了顏色，在這些過(guò)程中，孩子們不僅開(kāi)始細心地觀(guān)察周?chē)挛�，還盡情的享受著(zhù)色彩給他們帶來(lái)的喜悅。不過(guò)可能是孩子們第一次參加教研活動(dòng)，他們顯得比較怕羞，尋找的活動(dòng)不是很充分。希望在以后的活動(dòng)中能多提高孩子們的活動(dòng)積極性。
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