小班綜合方案蛋糕失竊案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班綜合方案蛋糕失竊案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標

　�。ㄒ唬┱J知目標

　　1、幫助幼兒認識動(dòng)物腳印的不同形狀，學(xué)習分辨它們的不同特征，培養思維的嚴謹性。

　　2、通過(guò)畫(huà)面內容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習續編故事情節，培養幼兒大膽想像、完整說(shuō)話(huà)的能力。

　　3、豐富詞語(yǔ)：腳印、蛋糕、可口的。

　�。ǘ�）情感與人格目標培養幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng )性。

　　二、活動(dòng)準備

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備

　　1、教學(xué)掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動(dòng)物腳印圖片。（可自己畫(huà)）

　　2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。

　�。ǘ�）知識經(jīng)驗準備嘗試用不同材料印不同腳印。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲“印腳印”，引起幼兒學(xué)習興趣。

　　玩“印腳印”游戲后，出示鴨、雞、貓等動(dòng)物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動(dòng)物有不同形狀的腳印，并學(xué)習分辨它們的特征。（豐富詞語(yǔ)：腳�。�

　　2、教師引導幼兒觀(guān)察故事畫(huà)面內容，并啟發(fā)幼兒根據提示續編故事。教師用提問(wèn)的形式幫助幼兒了解故事內容：圖上有誰(shuí)？為什么它會(huì )這么高興？（幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內容。）豐富詞語(yǔ)：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續講述故事，講到蛋糕沒(méi)有了一半時(shí)，停下引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽續編故事情節：“蛋糕怎么沒(méi)了一半？地下還有許多腳印，這是怎么——回事？”

　　3、教師講述故事后，幼兒學(xué)習完整講述故事。

　�、儆變豪m編故事后，教師根據幼兒續編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。

　�、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的幼兒學(xué)習較完整地講述故事。

　�、壅垈�(gè)別能力強的幼兒在集體前，講述自己續編的故事。

　　4、教師小結。

　　表?yè)P大膽想像和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動(dòng)腦筋想一想。此外，根據幼兒續編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。

　　四、各領(lǐng)域滲透社會(huì )：

　　教師根據本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過(guò)討論，讓幼兒學(xué)習辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。

　　五、生活中滲透

　　通過(guò)自由的、有目的的語(yǔ)言活動(dòng)，培養幼兒大膽說(shuō)話(huà)，樂(lè )意與同伴交往，共同合作的習慣。

　　六、環(huán)境中滲透

　　教師在墻角上粘貼若干不同內容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過(guò)觀(guān)察圖片，想像不同的故事情節，從而培養幼兒的創(chuàng )造性思維。

　　七、家庭中滲透

　　讓幼兒把自編的故事講給父母聽(tīng)。

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