人才培養方案(優(yōu)秀)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的人才培養方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才培養方案 篇1
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具有優(yōu)良的政治思想道德素質(zhì)和現代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體等從事管理工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
二、培養規格
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應系統學(xué)習思想政治理論，掌握管理學(xué)、政治學(xué)、行政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)等基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，培養邏輯思維能力、領(lǐng)導決策能力、組織協(xié)調能力、溝通交流能力、語(yǔ)言表達與寫(xiě)作能力、創(chuàng )新能力，掌握社會(huì )調查分析、現代信息技術(shù)和管理操作技術(shù)基本技能。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應在知識、能力和素質(zhì)三方面達到以下要求：
（一）知識要求
1基礎知識：
掌握思想政治理論知識；掌握基礎英語(yǔ)知識、計算機應用知識、法律基本常識；掌握一定的自然科學(xué)和人文社科知識。
2.專(zhuān)業(yè)知識：
掌握與行政管理相關(guān)的管理學(xué)、政治學(xué)、行政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識；熟悉我國有關(guān)法律法規、方針政策和制度；了解各類(lèi)組織行政管理活動(dòng)的特點(diǎn)及規律；了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿知識。
（二）能力要求
1.基礎能力：
具有科學(xué)的思維方法、良好的邏輯思維能力；具有較強的語(yǔ)言表達與寫(xiě)作能力；具有較強的應用現代信息技術(shù)的能力；具有較強的英語(yǔ)應用能力；具有一定的文學(xué)和藝術(shù)欣賞的能力；具有較強的人際交往能力；具有較強的求職就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)能力。
2.專(zhuān)業(yè)能力：
具有運用管理學(xué)、政治學(xué)、行政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)等分析問(wèn)題的基本能力；具有計劃決策、組織協(xié)調、激勵溝通、監督檢查等方面的基本能力；具有一定的應用社會(huì )調查、現代信息技術(shù)、管理操作技術(shù)等處理行政事務(wù)的能力；具有一定的科學(xué)研究能力；具有較強的.團隊合作能力與職業(yè)適應能力。
（三）素質(zhì)要求
1.基本素質(zhì)：
具有堅定正確的政治方向和較高的政治素質(zhì)；具有良好的思想道德素質(zhì)；具有高度的社會(huì )責任感和工作責任心；具有良好的科學(xué)素養和人文素養；具有良好的心理素質(zhì)和人際溝通修養；具有良好的身體素質(zhì)。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
具有現代公共精神；掌握管理學(xué)思維方法和研究方法，具有一定的管理意識；具有誠實(shí)守信、敬崗愛(ài)業(yè)的品質(zhì)及團隊合作的精神；具有強烈的法制觀(guān)念；具有較強的學(xué)習意識和創(chuàng )新精神。
三、學(xué)制、學(xué)位授予要求
本方案按四年的標準學(xué)制編制。
符合《湖南警察學(xué)院全日制本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予辦法》規定的條件，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、主干學(xué)科與專(zhuān)業(yè)核心課程
主干學(xué)科：公共管理、政治學(xué)。
專(zhuān)業(yè)核心課程：政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、行政管理學(xué)、公共管理學(xué)、社會(huì )學(xué)、公共經(jīng)濟學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、公共政策學(xué)、行政組織學(xué)、人力資源管理等。
人才培養方案 篇2
《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃綱要》以創(chuàng )新為驅動(dòng)，實(shí)施科教興國和人才強國戰略。專(zhuān)業(yè)的發(fā)展決策關(guān)系到學(xué)校的資金投入、設備場(chǎng)地的建設和人才引進(jìn)等方面，所以學(xué)院充分調研了社會(huì )對生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求及就業(yè)情況，在制訂培養方案和教學(xué)大綱的環(huán)節中，學(xué)院形成了以提高人才培養質(zhì)量為根本，以基礎學(xué)科建設與教師教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合的辦學(xué)特色，構建了以“多元化的教育觀(guān)為基礎，知識傳授與技能培訓并重”的人才培養模式，努力培養服務(wù)于地方基礎教育的高素質(zhì)教學(xué)與研究的高級專(zhuān)門(mén)人才。
一、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域及專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景
生物是一門(mén)跨領(lǐng)域寬、覆蓋面廣、基礎性強的，由多學(xué)科知識交叉形成的綜合性學(xué)科。生物科學(xué)是一門(mén)極具生命力的前沿學(xué)科，其在醫療、保健、農業(yè)、食品、環(huán)保等領(lǐng)域發(fā)揮著(zhù)重要作用。北華大學(xué)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)隸屬于北華大學(xué)師范分院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”），其建立與發(fā)展依托于學(xué)院教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢。經(jīng)過(guò)多年的建設與發(fā)展，在制造業(yè)生物科學(xué)技術(shù)上的應用、生物化學(xué)產(chǎn)品以及生物能源方面形成了一定特色。學(xué)院將自身的優(yōu)勢和特色貫穿于生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養中，以適應當今社會(huì )對生物科學(xué)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才需求。
二、人才培養目標及能力要求
人才培養的考核標準是該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)是否能夠很好地滿(mǎn)足企業(yè)的需求。借鑒其他院校的經(jīng)驗，結合自身的優(yōu)勢與特色，學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)定位在偏理的工科上，旨在培養學(xué)生成為有見(jiàn)識、有能力、有責任感的自主學(xué)習者，培養其成為有理想、有抱負、德智體全面發(fā)展、基礎扎實(shí)且具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的，能在中等以上學(xué)校進(jìn)行生物教學(xué)和生物學(xué)教學(xué)研究能力的教師及其他復合型人才。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生除學(xué)習生物科學(xué)方面的基礎理論知識，還需具有應用基礎研究和技術(shù)研究等方面的實(shí)踐能力。即掌握數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎知識，具有一定的知識面和科學(xué)素養，同時(shí)具有將知識、技術(shù)與實(shí)踐相結合的素質(zhì)；掌握生物科學(xué)基礎理論知識的同時(shí)，了解學(xué)科先進(jìn)知識及發(fā)展方向；了解國家相關(guān)生物科學(xué)產(chǎn)業(yè)的政策法規、產(chǎn)權專(zhuān)利等條款。
三、人才培養課程體系的構建
（一）理論課程體系和教學(xué)內容
課程體系是人才培養的核心環(huán)節，教學(xué)內容是教學(xué)質(zhì)量的必要保證�？梢酝ㄟ^(guò)整合傳統的生物教育專(zhuān)業(yè)課程資源來(lái)構建生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系，這樣不僅可以避免原有的資源浪費與閑置，而且也為新專(zhuān)業(yè)建設提供了較高的平臺。在充分利用化學(xué)學(xué)科優(yōu)勢的基礎上，緊密聯(lián)合生物與化學(xué)，對生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容進(jìn)行整體優(yōu)化。在必要的主干課程以外，加入一些最基本的、具有前沿價(jià)值的.知識以及能夠反映生物學(xué)科和化學(xué)學(xué)科交叉的應用知識，譬如生物化學(xué)、食品化學(xué)等課程。在跨學(xué)科基礎必修課體系中，加入了無(wú)機及分析化學(xué)、有機化學(xué)等課程和相關(guān)實(shí)驗；在專(zhuān)業(yè)學(xué)科必修課、選修課中，有意識的側重了與化學(xué)學(xué)科相連的課程。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)隸屬師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因此在學(xué)科教育專(zhuān)業(yè)課中，安排了中學(xué)生物講授的相關(guān)課程，如生物教學(xué)論、中學(xué)生物教材分析與課程設計等。
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容，不僅要改進(jìn)教學(xué)方法，更加要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養。譬如，植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)等課程在傳統的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)中強調知識的基礎性和系統性，但在生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)中更強調應用性。所以在這兩門(mén)課程的建設時(shí)，把資源植物和動(dòng)物的開(kāi)發(fā)利用作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。不僅突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，形成了分層次的立體結構，還使學(xué)生在掌握必需的基本理論知識和技術(shù)的同時(shí)，了解了生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的發(fā)展前沿及未來(lái)趨勢，熟悉生物化學(xué)技術(shù)的工程應用情況。
在教學(xué)方法上，大部分課程實(shí)現了多媒體教學(xué)，參與啟發(fā)式、案例討論式大量應用于課堂教學(xué)，論文式的考題及綜合實(shí)驗技能考核作為重點(diǎn)的考試方法。
（二）實(shí)踐課程體系的建立
1.實(shí)驗課程。經(jīng)過(guò)多年的建設與改革，學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)具備了一定的實(shí)踐教學(xué)良好條件。適當地減少理論授課學(xué)時(shí)，加大實(shí)驗課教學(xué)的比重。結合學(xué)院教師的科研實(shí)際項目或大學(xué)生創(chuàng )新項目來(lái)開(kāi)設實(shí)驗課程，使學(xué)生能夠真正地接觸實(shí)際的科技前沿。教學(xué)內容以技能訓練為主，著(zhù)重實(shí)驗技術(shù)的原理與程序的訓練，減少驗證性和模仿性實(shí)驗，加大探究性、開(kāi)放性和綜合性的實(shí)驗比重，建立多層次、開(kāi)放性的實(shí)驗教學(xué)體系。組織學(xué)生選擇自己感興趣的實(shí)驗或者科研項目，以達到提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、獨立分析能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力的目的。
學(xué)校重點(diǎn)建設實(shí)驗室化學(xué)與生物實(shí)驗中心已經(jīng)建成。實(shí)驗中心是大學(xué)生接受系統實(shí)驗方法和實(shí)驗技能訓練的重要場(chǎng)所，是培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基礎實(shí)驗教學(xué)基地。實(shí)驗室長(cháng)期堅持實(shí)驗教學(xué)改革的創(chuàng )新與實(shí)踐，在實(shí)驗課程體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法上進(jìn)行了全面的探索與嘗試，構建了“基本操作和基本技能與綜合設計”一體化的“層次綜合”實(shí)驗教學(xué)模式。該實(shí)驗中心強化以學(xué)生為本的觀(guān)念，不斷探索和建設具有生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗課課程體系，探索更科學(xué)合理的教學(xué)方法和教學(xué)模式，完善實(shí)驗室管理機制和信息化水平，提升科研實(shí)力和服務(wù)地方的能力。
2.實(shí)習課程。實(shí)踐中加強對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習的指導，鼓勵學(xué)生從社會(huì )實(shí)踐、科研項目中尋找研究課題，獨立設計、自擬實(shí)驗方法進(jìn)行探索研究，從而培養學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)。
加強校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設，可有效地緩解學(xué)校實(shí)踐教學(xué)資源的不足，對于提升大學(xué)生的實(shí)踐能力有著(zhù)重要的意義。通過(guò)外派大四畢業(yè)生到校外企業(yè)實(shí)習兼完成畢業(yè)論文的形式，既可滿(mǎn)足企業(yè)的需求，鍛煉學(xué)生，又可以擴大實(shí)習基地。學(xué)院師生動(dòng)員各種力量，整合辦學(xué)資源，開(kāi)拓校外實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)扶持實(shí)踐教學(xué)方面的教研項目，使學(xué)校與基地互惠互利、合作共贏(yíng)，促進(jìn)合作關(guān)系向產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。
四、教師隊伍的建設
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程數量較多，知識內容更新速度快，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)要求授課教師具有良好的知識結構和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教授、副教授幫助年輕的教師參與項目，同時(shí)聘請企業(yè)中有實(shí)際經(jīng)驗的技術(shù)人員舉辦生物科學(xué)知識的講座，參與畢業(yè)設計的指導。不僅積極引進(jìn)人才，還要鼓勵青年教師走出去，到國內外高校進(jìn)行深造讀博、訪(fǎng)問(wèn)交流。實(shí)行淘汰制度，為有能力的高學(xué)歷的人才讓路。
多年以來(lái)，學(xué)院形成學(xué)術(shù)梯隊合理、年齡和知識結構合理、教學(xué)科研力量雄厚的師資隊伍。教師能夠自覺(jué)地吸取前沿知識，利用現代化計算機信息技術(shù)，完善教育思想、培養模式，組織教學(xué)內容、教學(xué)方式及教學(xué)方法。
五、管理機制的完善
為適應生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)建設的水平要求，不斷完善生物科學(xué)信息平臺建設，并以此為基礎，建立完善教學(xué)管理機制。建設復合型創(chuàng )新型人才培養的考核、考試、評估體系。對已畢業(yè)的學(xué)生保持密切關(guān)注，這樣不僅有助于開(kāi)發(fā)校企合作項目，還能為在校學(xué)生將來(lái)的就業(yè)提供幫助。
專(zhuān)業(yè)建設是一個(gè)系統工程，涉及學(xué)校諸多的部門(mén)，需院校上下統一思想，達成共識，各司其職，在學(xué)科規劃、師資隊伍建設、課程體系構建、實(shí)踐實(shí)驗教學(xué)環(huán)節和硬件設施等方面加快建設步伐，進(jìn)一步夯實(shí)基礎，培養高素質(zhì)的復合型創(chuàng )新型人才，為祖國的建設多做貢獻。
人才培養方案 篇3
一、總體要求
堅持遵循文藝人才培養和文藝創(chuàng )作基本規律，堅持黨委政府培養扶持與尊重文藝家獨立創(chuàng )作相結合，在xxx年6月至20xx年6月期間，堅持有重點(diǎn)、有計劃、分步驟地實(shí)施推進(jìn)“文藝大師”培養計劃和“文藝名師”帶動(dòng)計劃�！拔乃嚧髱煛迸囵B計劃，即培養一批本土文藝領(lǐng)軍人物，助推精品力作產(chǎn)生，全面提升“巴山作家群” “巴山攝影人”等文藝品牌在全國的影響力�！拔乃嚸麕煛睅�(dòng)計劃，即通過(guò)選拔、確立一批“文藝名師”，并通過(guò)“文藝名師”對青年文藝人才的定向指導，形成結構合理、梯次跟進(jìn)的文藝人才隊伍。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┡囵B“文藝大師”10名。
�。ǘ┐_認“文藝名師”30名，采取“1+2”的指導方式，帶動(dòng)培養青年文藝人才60名。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作生產(chǎn)60件體現達州特質(zhì)、展示達州風(fēng)貌、講述達州故事、傳播達州聲音、塑造達州形象，在全國全省有影響的優(yōu)秀文藝作品。
三、申報時(shí)間、程序
采取個(gè)人申報與組織推薦相結合，申報對象填寫(xiě)相應申報審核表，經(jīng)所在文藝門(mén)類(lèi)協(xié)會(huì )初審通過(guò)后逐級推薦審批。市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)組織專(zhuān)家組進(jìn)行綜合評審，通過(guò)并公示后正式對外公布。
四、申報條件
�。ㄒ唬拔乃嚧髱煛迸囵B對象的申報條件
1、模范踐行《中國文藝工作者職業(yè)道德公約》，德藝雙馨，藝德藝品發(fā)揮示范作用；
2、中國文聯(lián)所屬?lài)壹壩乃嚰覅f(xié)會(huì )會(huì )員；
3、獲全國性文藝類(lèi)獎項一次以上（含一次），或在國家級文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選兩次以上（含兩次）；
4、長(cháng)期居住在達州市范圍內；
5、身體健康。
�。ǘ拔乃嚸麕煛钡纳陥髼l件
1、模范踐行《中國文藝工作者職業(yè)道德公約》，德藝雙馨，藝德藝品發(fā)揮示范作用；
2、中國文聯(lián)所屬?lài)壹壩乃嚰覅f(xié)會(huì )會(huì )員或省級文聯(lián)所屬省級文藝家協(xié)會(huì )會(huì )員；
3、獲省級及以上文藝類(lèi)獎項一次以上（含一次），或在國家級文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選一次以上（包含一次），或在省級文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選兩次以上（含兩次）；
4、長(cháng)期居住在達州市范圍內；
5、身體健康。
五、工作任務(wù)及考核辦法
�。ㄒ唬拔乃嚧髱煛迸囵B對象工作任務(wù)
1、長(cháng)遠目標：藝德藝品和藝術(shù)成就達到“文藝大師”標準：①德藝雙馨，德高望重；②五年內獲得國家級獎項一次以上；③藝術(shù)造詣在本文藝門(mén)類(lèi)達到全國領(lǐng)先水平。
2、年度工作：①制定年度文藝工作計劃并報市文聯(lián)審定備案，有序推進(jìn)年度文藝工作計劃實(shí)現；②至少每年有一項創(chuàng )作在國家級文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選；③全力支持和積極參與達州市繁榮發(fā)展文藝事業(yè)的規劃建設，積極發(fā)揮本藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍作用，在藝德藝品方面做出表率；④深入生活，扎根人民，積極參與市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)等單位組織開(kāi)展的采風(fēng)、交流、文藝惠民等活動(dòng)。
�。ǘ拔乃嚸麕煛惫ぷ魅蝿�(wù)
1、長(cháng)遠目標：①以“文藝大師”為追趕標準，不斷提升“文藝名師”品牌影響力；②對青年文藝人才的指導達到預期標準：一是指導對象在藝德藝品上有較大提高；二是指導對象在3年內實(shí)現會(huì )員升級；三是指導對象五年內至少有一項創(chuàng )作在國家級文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選。
2、年度工作：①制定年度文藝工作計劃并報達州市文聯(lián)審定備案，有序推進(jìn)年度文藝工作計劃實(shí)現；②至少每年有一項創(chuàng )作在省級及以上文藝展覽、文藝活動(dòng)、文藝媒體等公開(kāi)出版、發(fā)表、展演、播出、入選；③全力支持和積極參與達州市繁榮發(fā)展文藝事業(yè)的.規劃建設，積極發(fā)揮本藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍作用，在藝德藝品方面做出表率；④深入生活，扎根人民，積極參與市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)等單位組織開(kāi)展的采風(fēng)、交流、文藝惠民等活動(dòng)，落實(shí)臨時(shí)工作任務(wù)。
�。ǘ┛己宿k法
1、建立年度考核機制。市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)將依據“文藝大師”培養對象、“文藝名師”的工作任務(wù)及經(jīng)審定備案的《年度文藝工作計劃》和《中長(cháng)期文藝創(chuàng )作計劃》，每年度組成評審考核組進(jìn)行量化考核評估，實(shí)時(shí)跟蹤工作完成情況，建立考核檔案。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡經(jīng)考核未能完成年度文藝活動(dòng)工作計劃，進(jìn)行預警談話(huà)，不予兌現工作經(jīng)費；凡連續兩年未完成年度工作計劃和中長(cháng)期文藝活動(dòng)計劃的相關(guān)內容，取消“文藝大師”培養資格或取消“文藝名師”稱(chēng)號，不予兌現工作經(jīng)費，重新增補替換人選。
六、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障�！拔乃嚧髱煛迸囵B計劃和“文藝名師”帶動(dòng)計劃在市委統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作，市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)為責任單位，由市文聯(lián)負責具體實(shí)施。建立市級領(lǐng)導聯(lián)系重點(diǎn)文藝家制度，增進(jìn)市級領(lǐng)導與重點(diǎn)文藝家的相互溝通和了解，為文藝家的創(chuàng )作和生活提供必要的幫助和支持。
�。ǘ┙�(jīng)費保障。對確認的“文藝大師”培養對象，市財政按每人每年2萬(wàn)元劃撥“雙師”人才工作經(jīng)費。分三期撥付：個(gè)人完成工作計劃制訂并經(jīng)審定通過(guò)后撥付20%；工作計劃實(shí)施情況通過(guò)評估后撥付30%；工作計劃實(shí)施情況通過(guò)考核后撥付50%。對確認的“文藝名師”，由市財政按每人每年1萬(wàn)元劃撥指導青年文藝人才工作經(jīng)費。分三期撥付：“文藝名師”建立工作室、制定工作計劃并經(jīng)審定通過(guò)撥付20%；經(jīng)過(guò)中期評估后撥付30%，考核通過(guò)后撥付50%�！半p師”計劃工作經(jīng)費撥付對象涉及國家工作人員的，按相關(guān)規定辦理。
【人才培養方案】相關(guān)文章：
人才培養方案01-14
企業(yè)人才培養方案06-21
人才培養策劃方案05-15
關(guān)于人才培養方案04-24
人才培養方案模板04-13
經(jīng)典的公司人才培養方案04-15
人才培養方案范文04-10
人才培養方案【精】10-15
【精品】人才培養方案10-04
（通用）人才培養方案11-21