技術(shù)方案[集合10篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的技術(shù)方案10篇，歡迎大家分享。

技術(shù)方案 篇1

　　一、指導思想

　　以“四個(gè)標準”為依據，落實(shí)市教育局荊教基[20xx]6號《市教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)常規教育技術(shù)達標工程的通知》文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育技術(shù)裝備水平，實(shí)現我校實(shí)驗室建設標準化、現代化，更好地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，根據東寶區教育技術(shù)裝備站的通知精神，結合我校實(shí)驗工作實(shí)際，特制訂本方案。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)達標工作，加強對我校教育技術(shù)裝備的規劃、管理。

　　2、不斷加大學(xué)校教育技術(shù)裝備的投入，提高裝備水平，達到教育部新標準的基本要求。

　　3、提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新精神。

　　4、按教育部新標準在3年內完成實(shí)驗室的配備工作，實(shí)現技術(shù)裝備和實(shí)驗教學(xué)的規范化管理，爭創(chuàng )新標準下的實(shí)驗合格學(xué)校。同時(shí)建設一支數量足夠、質(zhì)量合格的教育技術(shù)裝備隊伍和實(shí)驗教師隊伍。

　　三、工作措施

　　1、加強領(lǐng)導，實(shí)行責任制

　　實(shí)驗室新標準達標工作是促進(jìn)教育均衡發(fā)展、縮小校與校之間差距的重大舉措，是今后三年內裝備工作的主要任務(wù)。學(xué)校要成立達標領(lǐng)導小組，實(shí)行領(lǐng)導責任制，全面負責達標工作。學(xué)校成立實(shí)驗室達標工作小組，全面實(shí)施達標工作。

　　組長(cháng)：陳祥本

　　副組長(cháng)：賈國平吳光斌張光家

　　成員：雷鵬鄧達云羅慶華劉其銀王良軍王中元

　　2、加大經(jīng)費投入，建立穩固的經(jīng)費投入機制

　　學(xué)校將按照上級有關(guān)精神，用足公用經(jīng)費中用于裝備的經(jīng)費，統一安排，集中使用，配備儀器與藥品。學(xué)校建立穩固的經(jīng)費投入機制，對內開(kāi)源節流，對外積極爭取外援，確保達標工作在規定的`時(shí)間內完成。

　　3、加強實(shí)驗室管理，搞好實(shí)驗員培訓

　　學(xué)校切實(shí)加強實(shí)驗室管理，完善實(shí)驗室各種規章制度，不斷加強對實(shí)驗教師的培訓工作，盡快掌握新的標準，做到人員到位、制度健全、帳物相符，保證設備不流失。

　　4、遵照新標準，在教學(xué)中科學(xué)應用

　　學(xué)校實(shí)驗室達標過(guò)程中，一定要遵照教育部新行業(yè)標準進(jìn)行配備。在實(shí)驗教學(xué)中一定要科學(xué)安排課時(shí)，充分應用教學(xué)儀器設備，加強實(shí)驗教學(xué)，保質(zhì)保量足課時(shí)上好實(shí)驗課。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚潆A段（20xx年5月）

　　20xx年5月，按照中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準，對學(xué)校實(shí)驗室房屋、實(shí)驗設備及教學(xué)儀器達標情況進(jìn)一步澄清底子，并依照“實(shí)事求是”的原則，制定學(xué)校達標工程工作實(shí)施方案。

　�。ǘ�）“達標工程”建設裝備階段（20xx年6月——20xx年6月）

　　學(xué)校與設備和教學(xué)儀器供應商簽定合同，并嚴格遵照合同規定開(kāi)展實(shí)驗室設備和儀器裝備工作。

　　按照基本建設程序和相關(guān)管理規定，組織中標的施工隊伍和設計、監理單位對實(shí)驗室房屋新建、改建項目進(jìn)行建設和管理；負責安排專(zhuān)職人員協(xié)調和監督中標供應商做好實(shí)驗設備和教學(xué)儀器裝備工作；負責按照國家《建設項目（工程）竣工驗收辦法》的規定，組織相關(guān)單位對已建成的實(shí)驗室房屋新建、改建項目及時(shí)進(jìn)行竣工驗收。

　�。ㄈ�）“達標工程”檢查驗收階段（20xx年元月）先進(jìn)行達標自檢，然后請上級領(lǐng)導到校檢查評估。

技術(shù)方案 篇2

　　我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專(zhuān)業(yè)課程設置，改革教學(xué)內容，完善課程體系，為了培養出的學(xué)生基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，除了加大實(shí)訓設備的投入外，創(chuàng )新了以工作過(guò)程為導向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際，特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養方案和改革教學(xué)計劃，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。

　　二、目標

　　1、合理安排實(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。

　　2、科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。

　　3、引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。

　　4、制定獎勵制度，對平時(shí)技能表現突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰、鼓勵。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖侠戆才艑�(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。

　　1、根據我校的實(shí)際，堅持在銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。

　　2、根據20xx春、20xx春數控專(zhuān)業(yè)班級數合理安排好各班的實(shí)訓時(shí)間，可以交差安排實(shí)訓，提高實(shí)訓室場(chǎng)的利用率，提升學(xué)生的技能。

　　3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成A、B小班，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負責開(kāi)展小班化教學(xué)，再根據項目實(shí)施的需要劃分成若干個(gè)小組，實(shí)現了小班化教學(xué)，根據機床的數量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項目。

　　4、強化指導教師的.業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核，及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的登記。

　�。ǘ�）科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。

　　1、突出實(shí)用，創(chuàng )新實(shí)訓內容。對銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過(guò)程設置若干個(gè)小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2、完善原有制定的小項目，每個(gè)項目的教學(xué)內容控制在1周左右，即用6節課來(lái)完成這個(gè)“項目”的相對獨立的教學(xué)內容，在這個(gè)小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。

　　3、在教學(xué)環(huán)節的設計上包括以下五個(gè)方面：

　�。�1）項目分析環(huán)節。針對每個(gè)教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應掌握的能力等。

　�。�2）理論講解環(huán)節。結合教學(xué)項目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓現場(chǎng)具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實(shí)際，著(zhù)重理論的實(shí)用性。

　�。�3）練習與操作環(huán)節。每個(gè)項目有學(xué)生的練習操作環(huán)節，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。

　�。�4）加工實(shí)訓環(huán)節。根據具體的項目?jì)热菖c任務(wù)書(shū)的要求，結合之前的理論講解環(huán)節和操作環(huán)節，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。

　�。�5）綜合提高環(huán)節。對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績(jì)，對加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程。

　�。ㄈ�）引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。

　　1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類(lèi)技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內容提煉轉化為教學(xué)內容，納入教學(xué)過(guò)程。

　　2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確技能節活動(dòng)意義，制定活動(dòng)實(shí)施方案，實(shí)行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個(gè)項目訓練進(jìn)度計劃及測評標準，根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節的水平和層次。

　　3、通過(guò)技能節活動(dòng)，大大激發(fā)了師生學(xué)習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。

　　優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。

　　4、多設置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實(shí)際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項目，提高競賽內容的的現實(shí)性、趣味性；采取團體賽與個(gè)人賽相結合的組織形式。

　　5、平時(shí)的實(shí)訓教學(xué)中開(kāi)展小競賽活動(dòng)，如：在線(xiàn)切割實(shí)訓中，設計了一個(gè)3B輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員，老師負責組織協(xié)調比賽，最后老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進(jìn)行加分或小獎勵。

　　20xx年6月20日

技術(shù)方案 篇3

　　伊犁哈薩克自治州人力資源和社會(huì )保障局，各地、州、市人力資源和社會(huì )保障局，新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源和社會(huì )保障局，各有關(guān)單位：

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目是培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要平臺，是提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才能力的重要抓手，對于加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和科技創(chuàng )新具有重要意義。根據《人力資源社會(huì )保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程20xx年高級研修項目計劃的通知》（人社廳發(fā)〔20xx〕36號）精神，現將自治區入圍人力資源社會(huì )保障部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程20xx年高級研修項目予以公布(附件1)。請各有關(guān)單位深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，聚焦高精尖缺人才，以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力建設為核心，以服務(wù)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展為根本，突出高級研修項目的公益性、示范性和引導性，加強組織領(lǐng)導，提高人才培養質(zhì)量，努力打造精品項目。

　　一、按計劃完成研修任務(wù)。各有關(guān)單位要嚴格按照項目計劃實(shí)施高級研修項目，不得隨意調整變更研修選題、內容、對象、舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。如有關(guān)事項發(fā)生變化，要提前報送情況說(shuō)明。自治區各有關(guān)單位承擔的20xx年人力資源社會(huì )保障部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目的實(shí)施，均由自治區人力資源和社會(huì )保障廳發(fā)文、各有關(guān)單位具體承辦。各承辦單位須預先制訂包括研修主題、課程設置、擬聘講座專(zhuān)家、研修方式、學(xué)員構成以及經(jīng)費預算等內容的高級研修項目具體實(shí)施方案，并在開(kāi)辦前20天報自治區人力資源和社會(huì )保障廳審核。

　　二、切實(shí)保證研修質(zhì)量。每期高級研修項目研修時(shí)間為6天左右，學(xué)員不少于70人。學(xué)員應面向全國招收，一般應是相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或管理人員，并適當向基層一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜。要精心設置高級研修項目課程，邀請權威專(zhuān)家授課，采取多種有效方式組織研修，將高級研修項目辦出高水平、高標準。要依托人力資源社會(huì )保障部知識更新工程網(wǎng)絡(luò )平臺，上傳精品課件，探索建立兼容、開(kāi)放、共享的遠程教育體系。

　　三、嚴格遵守財經(jīng)紀律。高級研修項目經(jīng)費由人力資源社會(huì )保障部全額資助，每期19萬(wàn)元。資助經(jīng)費主要用于支付高級研修項目的住宿費、伙食費、培訓場(chǎng)地費、講課費、培訓資料費、交通費等。除往返交通費由學(xué)員承擔外，不得向學(xué)員收取任何費用。要按照《中央和國家機關(guān)培訓費管理辦法》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目管理辦法》的要求，嚴格執行培訓經(jīng)費開(kāi)支范圍和標準，加強管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，確保經(jīng)費使用效益。決算后經(jīng)費尚有結余的`，要按照有關(guān)規定收回。

　　四、認真進(jìn)行項目總結。學(xué)員結業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格頒發(fā)人力資源社會(huì )保障部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目結業(yè)證書(shū)。各有關(guān)單位須按有關(guān)要求及時(shí)提交含學(xué)員姓名、高級研修項目名稱(chēng)、項目起止時(shí)間、學(xué)員身份證號碼以及學(xué)員聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息在內的學(xué)員名單，以便及時(shí)上傳獲取證書(shū)編號，辦理結業(yè)證書(shū)。高級研修項目結束后，各有關(guān)單位要認真總結，提交書(shū)面報告�？偨Y報告應包括本期高級研修項目基本情況、主要特點(diǎn)、宣傳情況、主要成效、經(jīng)驗體會(huì )以及下一步打算等內容。項目結束一個(gè)月內，各承辦單位將總結報告、經(jīng)費決算表（附件2）、學(xué)員滿(mǎn)意度測評統計表（附件4）等有關(guān)材料加蓋單位印章報自治區人力資源和社會(huì )保障廳專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理處，同時(shí)提交電子版。

　　五、加強宣傳。各有關(guān)單位舉辦高級研修項目時(shí)，要充分利用各種媒體，開(kāi)展同步宣傳，進(jìn)一步擴大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的影響，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。要認真貫徹落實(shí)中央“八項規定”精神和自治區黨委“十條規定”，切實(shí)加強高級研修項目的組織管理服務(wù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，厲行勤儉節約，端正學(xué)風(fēng)，嚴謹治學(xué)。不得到風(fēng)景名勝區辦班，不得借辦班之名旅游，不得利用辦班搞公款宴請，不得留存、轉嫁任何經(jīng)費。自治區人力資源和社會(huì )保障廳將對各高級研修項目執行情況進(jìn)行監督檢查。

技術(shù)方案 篇4

　　摘要：現如今我國高等教育在不斷的加快發(fā)展進(jìn)程，高等職業(yè)教育的規模也在迅速擴大，且取得了較為矚目的成績(jì)，當前的高等職業(yè)教育通過(guò)不斷的實(shí)踐獲得了豐碩的成果。我國的高職計算機應用技術(shù)也隨著(zhù)信息技術(shù)和高職教育的發(fā)展而取得了較為長(cháng)遠的成果。它在不斷地進(jìn)行改革和自我完善，并且也取得了一定的成績(jì)。計算機專(zhuān)業(yè)是一門(mén)技術(shù)滲透到各個(gè)社會(huì )領(lǐng)域的課程，而且從社會(huì )的角度來(lái)看對于計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷的提升，其不僅僅只滿(mǎn)足于會(huì )應用計算機操作計算機的人才，而且更要求有專(zhuān)業(yè)的應用型人才應用到計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )的管理當中。所以本研究主要就基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養方案的設計進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望所得內容能夠為相關(guān)的教育領(lǐng)域提供可行的有價(jià)值的參考。

　　關(guān)鍵詞：項目課程；計算機應用技術(shù)；專(zhuān)業(yè)人才培養

　　我國社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域對于計算機人才的需求都在不斷的提升，所以需要計算機專(zhuān)業(yè)的人員能夠更好地應用到各個(gè)行業(yè)當中，因此需要充分的對計算機的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行開(kāi)發(fā)，同時(shí)不斷地對計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行維護�；�于以上情況，在對計算機進(jìn)行應用的時(shí)候培養計算機專(zhuān)業(yè)人才需要實(shí)行平臺聯(lián)合崗位，并且將工作過(guò)程作為導向，設計以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主要的課程目標，以課程設置為主體的計算機開(kāi)發(fā)模式的探索實(shí)踐，不斷地適應社會(huì )各個(gè)行業(yè)對計算機相關(guān)行業(yè)人員的需求，以此來(lái)促進(jìn)計算機行業(yè)的發(fā)展以滿(mǎn)足各個(gè)行業(yè)對于人才的需求。

　　1基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的設計研究

　　在當前社會(huì )背景之下應該促進(jìn)人的全面發(fā)展，需要綜合的促進(jìn)教育理念和教育工作，不斷地符合課程開(kāi)發(fā)的理論指導，并且在此根據之下提出以平臺聯(lián)合崗位，以工作過(guò)程作為向導，并將項目課程作為主體的課程開(kāi)發(fā)模式。平臺聯(lián)合崗位主要是指在確保學(xué)生綜合能力的前提之下，通過(guò)開(kāi)設多個(gè)崗位方向的培訓課程來(lái)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，能夠盡量地確保學(xué)生做到一專(zhuān)多能。這樣能夠有效地增加學(xué)生的就業(yè)機會(huì )和就業(yè)能力，其中平臺主要是對計算機應用的技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)通用技術(shù)和智能的培養，可以有效地確保專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，也能夠更好地使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的基礎人才的要求[1]。崗位主要是按照相關(guān)的崗位設置向導的方向，嚴格的圍繞著(zhù)技術(shù)智能的培養，提升學(xué)生能力的培養，促使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的應用人才的要求。這對計算機專(zhuān)業(yè)人才的相關(guān)崗位和畢業(yè)生就業(yè)狀況以及學(xué)生的能力分析，畢業(yè)生的就業(yè)狀況和學(xué)生的能力等諸多情況，都為我們將專(zhuān)業(yè)方向設置為軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和信息化辦公技術(shù)的三個(gè)方面。在工作過(guò)程當中，做過(guò)程導向主要是在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的范圍之內做好計算機課程的開(kāi)發(fā)，同時(shí)根據相關(guān)崗位的職業(yè)能力進(jìn)行有效分析，并且不斷地整合相關(guān)理論和實(shí)踐教學(xué)內容，工作的過(guò)程作為一項基礎射擊訓練項目，并且建立起工作任務(wù)和工作支持以及工作技能的聯(lián)系，有效地增強學(xué)生的主體和直接體驗，同時(shí)不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地以教學(xué)內容為工作過(guò)程的導向，不斷地促使學(xué)生完成工作任務(wù)，同時(shí)積極地為學(xué)生提供體驗完整的工作過(guò)程和學(xué)習機會(huì )。項目課程主要是一種以工作任務(wù)為中心，選擇和組織學(xué)習為主要工作知識的課程模式，這種工作是典型的產(chǎn)品生產(chǎn)以及服務(wù)等項目為載體的設計。所以它具有明確的工作任務(wù)，也能夠有效地將工作內容和理論知識進(jìn)行合理的整合[2]。所以這和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程具有直接的聯(lián)系，學(xué)生可以在一定的時(shí)間內和一定的范圍之下，有效地組織自己的'學(xué)習行為，能夠明確的制定相關(guān)的學(xué)習計劃，收獲到較為有效的學(xué)習成果。高職計算機的應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，能夠理解成一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站的建設和管理，它可以當做是一個(gè)信息系統的軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程，可以當做是一次會(huì )議材料的準備。

　　2項目化教學(xué)模式之下的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案實(shí)踐以及存在的問(wèn)題分析

　　程序設計是主要的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這也是一個(gè)以工程實(shí)踐為主的專(zhuān)業(yè)。在項目化教學(xué)當中，它需要必要的工程應用項目作為支撐，同時(shí)也必須促使企業(yè)積極參與其中，不斷地發(fā)揮出企業(yè)的重要作用。要制定項目化的教學(xué)模式，促進(jìn)人才培養，需要將企業(yè)因素和企業(yè)的相關(guān)方案實(shí)施并考慮進(jìn)去。在制定項目化教學(xué)模式的人才培養方案的時(shí)候，其所涉及的問(wèn)題主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。2.1課程體系的建立在建立課程題的時(shí)候，制作過(guò)程需要有項目化課程程序的參與，同時(shí)這又和其他的學(xué)科以及傳統課程具有一定的差距。在傳統的課程方面，因為知識點(diǎn)存在著(zhù)相對獨立的情況，所以課程體系的設計只考慮知識點(diǎn)在內的邏輯先后關(guān)系，但是項目化課程卻主要以主線(xiàn)項目為主，而這有可能是跨學(xué)科系的[3]。舉例來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)ASP.NET，一次為主的程序設計課程，它的課程主要是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設計和數據庫設計為主，同時(shí)也涉及ADO.NET，對于軟件工程和軟件測試等多個(gè)學(xué)科都有所涉獵，通過(guò)這些學(xué)科綜合組成一門(mén)課程，而且在項目進(jìn)度和客廳之間沒(méi)有嚴格的先后順序。因此怎樣合理的優(yōu)化其，促使他能夠更好地符合項目教學(xué)，這是課程體系制定的基于項目化人才培養的方案所要解決的一個(gè)重要的問(wèn)題。2.2企業(yè)的參與項目化教學(xué)需要將項目作為載體，同時(shí)將工作任務(wù)作為驅動(dòng)，這樣以項目的完成情況作為對教學(xué)模式進(jìn)行考核的一個(gè)基礎點(diǎn)，那么項目的目的就是將校學(xué)理論進(jìn)行職業(yè)化，并做好相關(guān)的培養。企業(yè)是人才培養和質(zhì)量效果評價(jià)的最終評價(jià)方，而企業(yè)的真實(shí)項目是項目化教學(xué)的項目基礎，因此制定項目化教學(xué)的人才培養方案需要有企業(yè)的參與，那么企業(yè)需要采用什么樣的教育途徑實(shí)現人才培養方案，那么就需要充分的對培養效果進(jìn)行優(yōu)化，這也是本研究所要研究的一些問(wèn)題。2.3人才培養方案的實(shí)施項目化教學(xué)的人才培養方案主要應該以項目作為主線(xiàn)，傳統意義上的教學(xué)主要是學(xué)科課程為主，這種教學(xué)方式去按照徐其先后的分散形式進(jìn)行設計，不能更好地滿(mǎn)足教學(xué)的跨學(xué)科形式，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)也不無(wú)法做到企業(yè)的共同參與。所以研究合適的基于項目化教學(xué)的人才培養方案是十分重要的一個(gè)項目。

　　3項目化教學(xué)模式下計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制訂的問(wèn)題研究

　　3.1基于工作過(guò)程構建項目化教學(xué)人才培養方案工作過(guò)程指的是個(gè)體完成一定工作任務(wù)而所需要的一個(gè)時(shí)間，它是一個(gè)完整的工作程序。分析工作過(guò)程的著(zhù)力點(diǎn)，不能夠完全等同于工作過(guò)程本身，而需要采用一定的技術(shù)和手段來(lái)對工作過(guò)程進(jìn)行包裝與設計。這能夠使其在一定程度上滿(mǎn)足教學(xué)的需求，有時(shí)也可以使課程內容更好地和工作過(guò)程相統一。對IT軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)可以研究企業(yè)的調研，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要涉及需求分析、UI設計、數據庫設計、代碼編寫(xiě)以及軟件測試等典型的工作。從從業(yè)人員具有能夠確定的網(wǎng)站功能和風(fēng)格來(lái)分析，它可以根據網(wǎng)站需要來(lái)進(jìn)行內部或外部的CSS樣式的UI設計，也可以根據網(wǎng)站功能進(jìn)行相關(guān)的數據庫表的創(chuàng )建，通過(guò)對客戶(hù)的需求進(jìn)行分析完成相關(guān)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和設計，可以根據所掌握的網(wǎng)站測試工具的方法以及核心工作的能力來(lái)進(jìn)行。計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)主要需要依據基于工作過(guò)程的項目化教學(xué)模式對其課程進(jìn)行領(lǐng)域的劃分，主要可以劃分為公共學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)學(xué)領(lǐng)域和拓展學(xué)習領(lǐng)域等。這門(mén)課程需要和項目關(guān)系的課程劃分為外延輔助課程與及核心課程[4]。外延輔助課程主要是通過(guò)外延來(lái)提升網(wǎng)頁(yè)設計使得整體技能，拓展，其專(zhuān)業(yè)的就業(yè)出口。比如說(shuō)photoshop的平面設計，比如說(shuō)flash動(dòng)畫(huà)的設計等等，核心課程主要是專(zhuān)業(yè)課程的核心，比如說(shuō)php程序設計，數據庫的建模以及數據庫程序設計等等。在其構建工作過(guò)程當中需要做好課程體系的構建工作，需要明確企業(yè)參與以及研討和設計等。3.2需要不斷地強化校企合作的效能企業(yè)主要是項目的來(lái)源，而且一般都是為了謀求利潤的最大化，所以在進(jìn)行項目設計的時(shí)候要兼顧企業(yè)的利潤，同時(shí)也要提升教學(xué)的最大效果。所以基于這個(gè)過(guò)程可以完成一個(gè)完整的任務(wù)，同時(shí)與企業(yè)產(chǎn)生相關(guān)的共同點(diǎn)，又有效地促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效益，通過(guò)不斷地探索和分析能夠得出，當前計算機應用專(zhuān)業(yè)主要是課堂聯(lián)合工作室模型出現兩者相結合的，而課堂的教學(xué)主要采用了真實(shí)項目進(jìn)行分割，它是一種有效的仿真教學(xué)。企業(yè)在共同的參與下進(jìn)行項目的外包服務(wù)，能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗，也可以在這種教育模式之下為學(xué)校提供有效的項目化實(shí)踐平臺，促使企業(yè)的利潤最大化，有效地提高了校企合作的積極性。同時(shí)需要兼顧人才培養，傳統的人才培養主要是通過(guò)課程設計實(shí)施有效的并形式的開(kāi)課方式進(jìn)行教學(xué)。比如說(shuō)photoshop平面設計和網(wǎng)頁(yè)設計進(jìn)行共同的開(kāi)課。這種開(kāi)課主要是并行時(shí)的開(kāi)口方式，它能夠有效地將知識點(diǎn)進(jìn)行分散，同時(shí)將完整的項目集中在某個(gè)階段進(jìn)行更好的知識點(diǎn)的支撐。通過(guò)不斷的實(shí)踐研究可以看出，計算機應用專(zhuān)業(yè)技術(shù)通過(guò)對分段式的教學(xué)進(jìn)行應用，可以采用模塊涵蓋知識點(diǎn)多少的形式，安排多名教師和設計人員共同參與，它能夠有效地集中分段式教學(xué)，這也可以使其教學(xué)更加地貼近生活場(chǎng)景，和工作任務(wù)的融合，也有利于學(xué)校以及企業(yè)之間的更好對接。3.3特色人才培養方案的創(chuàng )新分析需要通過(guò)對職業(yè)能力進(jìn)行分析，以此來(lái)形成提升階段性的課程內容，并且不斷地進(jìn)行分解和重構，這能夠有效地實(shí)現理論知識和基本技能的融合，最終形成項目化的課程。要不斷地和新興的產(chǎn)業(yè)緊密相掛鉤，實(shí)際不斷地形成一個(gè)“一主線(xiàn)二融合三階段”的課程體系，不斷地構建以實(shí)踐能力培養為主要核心的實(shí)踐教學(xué)體系平臺。要不斷地深化改革，以能力特點(diǎn)為主要特征，通過(guò)項目實(shí)踐聯(lián)合崗位就業(yè)，做好人才培養模式的建立，并且將項目課程作為核心載體，一課程實(shí)施作為重點(diǎn)，將校企合作作為校內外實(shí)訓的主要工作平臺。在此基礎上要不斷地健全評價(jià)體系，因為考核評價(jià)和定性定量相結合，需要重視考評的過(guò)程，在量化評價(jià)過(guò)程中不斷地對作品評價(jià)和競賽評價(jià)進(jìn)行突出，以技能考核作為主要的考核方式。

　　4結語(yǔ)

　　高校的教育主要是階段性的職業(yè)教育，它主要需要為社會(huì )培養出一批具有大學(xué)知識能力，而且具有專(zhuān)業(yè)素養的人才，需要確保這批人才能夠將其知識體系合理地應用到實(shí)際工作當中，所以具有實(shí)踐能力是十分重要的。一基于項目課程為主的計算機應用專(zhuān)業(yè)人才的培養，它能夠有效地幫助社會(huì )培養出各類(lèi)的適應性人才，也能夠更好地提高人才的質(zhì)量，使人才更好地適應社會(huì )，可以對人才的培養目標進(jìn)行了調整，也搭建了合理的課程結構體系，所以需要不斷地發(fā)揚和應用。

　　參考文獻：

　　[1]鄒華福,周楊萍.高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的研究[J].科技信息,20xx,21(21):54-55.

　　[2]王自榮,焦阜東.能動(dòng)就業(yè)型高職人才培養方案設計探析[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,20(2):487-488.

　　[3]程真啟,高峰,倪偉.高職船舶電氣專(zhuān)業(yè)人才培養方案的優(yōu)化[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,20(3):572-573.

　　[4]李俊秀,馬應魁,王瑾,殷培峰,李泉.基于工學(xué)結合的高技能應用型人才培養方案的探索[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,20xx,13(17):535-536.

技術(shù)方案 篇5

　　一、指導思想

　　為了落實(shí)教育主管部門(mén)和我校本年度工作要點(diǎn),加強我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,讓更多的青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量的`不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。特制定本方案:

　　二、比賽領(lǐng)導小組

　　領(lǐng)導小組組長(cháng):z

　　副組長(cháng):zz

　　組員:zz

　　執行小組組長(cháng):z

　　副組長(cháng):z

　　組員:z

　　三、參賽對象

　　全體青年教師,分兩組。

　　1、比賽組:40歲以下的年輕教師。

　　2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準,名單附后)

　　王繼承、沈小華、歐陽(yáng)黎等3人為技術(shù)指導,不參賽。

　　四、競賽內容及方式

　　內容:(1)基礎知識;

　　(2)微型計算機系統的組成;

　　(3)操作系統的功能和分類(lèi);

　　(4)文字表格處理軟件的功能和使用;

　　(5)中文ExceI的功能和使用;

　　(6)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識。

　　方式:全部上機操作完成。

　　(1)基礎理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)

　　(2)文字錄入速度,準確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

　　(3)WINDOWS操作系統應用與維護;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

　　(4)WORD圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)

　　(5)EXCEL電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)

　　(6)POWERPOINT幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

　　(7)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

　　評判標準:以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現場(chǎng)綜合評分;

　　2.比賽時(shí)間:20xx年3月26日(星期六)。

　　六、獎勵

　　1、學(xué)校設“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干

　　2、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)。

技術(shù)方案 篇6

　　一、承包內容

　　山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)服務(wù)體系，通過(guò)對發(fā)包方實(shí)施的山西省**道地藥材萬(wàn)畝連翹GAP基地核心區進(jìn)行技術(shù)指導、咨詢(xún)、管理和服務(wù)，帶動(dòng)和輻射建成萬(wàn)畝基地，并達到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標。

　　二、承包范圍：

　　承包方的技術(shù)咨詢(xún)、指導、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個(gè)鄉鎮的連翹種植核心區，并輻射帶動(dòng)到發(fā)包方的萬(wàn)畝連翹基地。

　　三、承包形式：

　　承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過(guò)組織技術(shù)培訓、技術(shù)指導和技術(shù)管理等多種形式，推動(dòng)形成公司加基地加農戶(hù)的組織模式，全面落實(shí)道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達到GAP規范的要求。

　　四、實(shí)施該項目的意義和必要性：

　　連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來(lái)，隨著(zhù)中藥現代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉化。據有關(guān)資料統計，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長(cháng)期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠遠難以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。

　　隨著(zhù)我國加入WTO和中藥現代化的推進(jìn)，中藥材孕育著(zhù)廣闊的國際市場(chǎng)。已經(jīng)有117個(gè)國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個(gè)主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場(chǎng)出口中藥逐年增長(cháng)，20xx年成交額為150億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續幾年呈迅速增長(cháng)的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統的采收野生資源已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。

　　**是中國農科院第二個(gè)科技示范縣，院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國39個(gè)科研院所的153位專(zhuān)家建立了長(cháng)期的聯(lián)系。同時(shí)，全國為數不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場(chǎng)早在上世紀五十年代就設在我縣的南樊鎮。**氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒(méi)有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長(cháng)。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達到了3萬(wàn)畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。**將利用三年左右的時(shí)間，以中藥現代化（GAP）為契機，將**建設成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實(shí)現農業(yè)增效，農民增收的目標。

　　隨著(zhù)中藥現代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規范化種植對保護生態(tài)環(huán)境和資源的可持續利用意義深遠，十分必要。

　　五、實(shí)施措施：

　　承包方充分利用自己的專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)服務(wù)體系，針對發(fā)包方實(shí)施連翹GAP基地建設的實(shí)際，通過(guò)對連翹種植實(shí)施種植與管理技術(shù)規程制定，對藥農實(shí)施種植與管理技術(shù)培訓，對連翹種植管理過(guò)程實(shí)施全程技術(shù)跟蹤和規范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達到GAP規范的要求。

　　六、具體實(shí)施方案：

　　1、標準操作規程制定

　　根據連翹栽培與管理的特點(diǎn)，結合**的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲(chóng)害防治到采收、初加工等各個(gè)環(huán)節的標準操作規程（SOP）。并形成文檔形式。

　　2、栽培與管理技術(shù)培訓

　　此項培訓采取集中統一的.方式。具體操作方式為：以鄉鎮為單位，根據連翹生長(cháng)期及管理重點(diǎn)，有針對性地對藥農進(jìn)行技術(shù)培訓。承包方每次培訓應組織相關(guān)專(zhuān)家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)。必要時(shí)可組織藥農到核心區參加現場(chǎng)技術(shù)培訓。此種培訓每月至少進(jìn)行一次，年培訓次數不得少于五十課次。

　　3、現場(chǎng)技術(shù)指導

　　承包方指定專(zhuān)門(mén)的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對性地對發(fā)包方人員進(jìn)行現場(chǎng)的栽培、管理等方面的技術(shù)指導。重點(diǎn)環(huán)節為苗床期管理指導、移栽管理指導、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導、病蟲(chóng)害防治技術(shù)指導及采收技術(shù)指導。此項培訓應結合田間管理的實(shí)際，每月至少進(jìn)行三次，每年現場(chǎng)指導不得少于一百次。

　　4、技術(shù)管理

　　承包方向發(fā)包方委派出專(zhuān)業(yè)技術(shù)員，直接對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時(shí)解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時(shí)，有針對性地對發(fā)包方基地藥農進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規范，使之達到GAP要求。

　　承包方應嚴格按承包合同的要求對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導。切實(shí)使發(fā)包方的基地在規定期限內達到GAP的要求。此項承包合同在執行過(guò)程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。

技術(shù)方案 篇7

　　軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標是培養掌握至少一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。為更為有效的培養人才，提高教學(xué)質(zhì)量，很多高校開(kāi)展了項目化教學(xué)改革。作為項目化課改的一部分，考核方式的改革必須緊隨其后，筆者所在學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)成立了“卓越技師”實(shí)驗班，從考核方式改革入手，著(zhù)力提高人才培養質(zhì)量，現已形成了一套較為完備的形成性考核方案。

　　一、以學(xué)習小組為考核主體

　　借鑒企業(yè)團隊合作的工作思路，在學(xué)生入學(xué)初期成立考核小組�？己诵〗M成立后作為獨立的開(kāi)發(fā)團隊，有自己的名稱(chēng)，在以后各門(mén)課程實(shí)施過(guò)程中，小組是學(xué)習的主體和考核的對象�？己诵〗M以3到5人為宜，成立后為每個(gè)組建立小組工作檔案，記錄各種考核的過(guò)程性材料。

　　過(guò)程考核和答辯考核是面向課程的，不同課程在工作檔案中有自己的課程子檔案。過(guò)程考核是每次課形成一個(gè)過(guò)程文件，答辯考核是針對項目個(gè)數形成相應的過(guò)程文件。兩類(lèi)考核的成績(jì)加起來(lái)作為課程的最終成績(jì)，每類(lèi)考核占有50%的比重，即：

　　課程成績(jì)=過(guò)程考核(各次的平均分)+項目考核(各項目的平均分)。

　　面試考核是針對個(gè)人的，每次考核的記錄也存入小組對應的工作檔案中。三次面試測試均不通過(guò)的不允許參與最后的畢業(yè)設計工作。

　　第二課堂考核的'結果決定學(xué)生的綜合測評分，用于在獎助學(xué)金評定、推優(yōu)樹(shù)先等工作中進(jìn)行參考。

　　二、結合慕課學(xué)習平臺，明確過(guò)程考核的要點(diǎn)和方式

　　結合軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，在小組工作檔案中為每次課設計《任務(wù)實(shí)施過(guò)程記錄表》和《實(shí)施過(guò)程考核表》，考核表將工作紀律、自我學(xué)習等10個(gè)方面作為考核要點(diǎn)，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生在知識、技能、工作紀律、團隊合作、職業(yè)態(tài)度等各方面的水平。授課教師負責為各考核小組打分，然后根據小組的得分名次為各個(gè)組分配不同的總分。得分第一名的小組總分為：人數，得分第二名的小組總分為：人數，依次類(lèi)推。每個(gè)考核小組的組長(cháng)根據得到的總分為組員分配分數并記錄在工作檔案中。對學(xué)生個(gè)人而言，小組分數與個(gè)人分數的平均分作為本次課程的過(guò)程考核分數。

　　三、用項目答辯考核代替期末終結考核

　　每門(mén)課程取消期末終結性考核，改為按照課程項目劃分進(jìn)行的項目終結答辯考核，多個(gè)項目的總分取平均即為該課程最終的終結考核成績(jì)。答辯考核能夠直觀(guān)的考核學(xué)生運用技能的情況，通過(guò)成果展示應用的熟練性、準確性和靈活性;能夠考查學(xué)生掌握技能的深度和廣度以及綜合運用所學(xué)知識獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生展示自己的創(chuàng )造性見(jiàn)解和技能拓展水平，也為所有學(xué)員提供了一個(gè)增長(cháng)見(jiàn)聞，交流信息的平臺。答辯考核能夠培養學(xué)員的勇氣、才能、智慧，能夠鍛煉學(xué)生的表達能力。

　　四、面向課程體系進(jìn)行面試的綜合考核

　　借鑒社會(huì )培訓班的考核模式，從第三個(gè)學(xué)期開(kāi)始增加期末綜合考核——面試考核。對于軟件開(kāi)發(fā)人才的培養而言，成績(jì)與技能的最好展現方式就是能夠被企業(yè)接受。模擬面試可以有效的告訴學(xué)生欠缺的技能和素質(zhì)，以利于學(xué)生在后續學(xué)習中進(jìn)一步彌補和完善。因此增加期末的面試考核是十分必要的。

　　我們發(fā)揮校企合作理事會(huì )的作用，成立專(zhuān)門(mén)的面試團隊，在每個(gè)學(xué)期末根據學(xué)生所學(xué)課程的崗位面向，選取一至兩個(gè)崗位進(jìn)行模擬面試。面試的結果計入學(xué)生的工作檔案。對于連續兩次沒(méi)有通過(guò)面試的學(xué)生，要進(jìn)行單獨訪(fǎng)談，幫助其分析原因，樹(shù)立成長(cháng)目標。連續三次沒(méi)有通過(guò)面試的學(xué)生不允許參加最終的畢業(yè)設計工作，需提交延期畢業(yè)申請，進(jìn)行相關(guān)技能的強化訓練。

　　五、加強第二課堂的考核

　　第二課堂的考核成績(jì)作為綜合測評的主要依據。第二課程考核在每學(xué)期進(jìn)行，旨在提高學(xué)生社會(huì )服務(wù)、組織協(xié)調等綜合能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野。第二課堂考核分為必修和選修兩部分，選修內容包括社會(huì )志愿者活動(dòng)、社團活動(dòng)、技能競賽、校內工作室服務(wù)等，由學(xué)生每學(xué)期自由選擇一項，并在學(xué)期末匯報工作內容，相關(guān)項目的負責人給予考核評價(jià)和工作量認定。

　　在“卓越技師班”中應用以上評價(jià)體系，有效的提高了人才培養的質(zhì)量，在現有的一屆畢業(yè)生中，對口就業(yè)率和學(xué)生滿(mǎn)意率均達到100%。因此，下一步的工作重點(diǎn)是進(jìn)一步完善和推廣該考核體系，以提高軟件人才的培養質(zhì)量。

技術(shù)方案 篇8

　　隨著(zhù)無(wú)線(xiàn)寬帶技術(shù)的普及和支撐城市軌道交通安全運營(yíng)生產(chǎn)業(yè)務(wù)不斷增加，現有基于2.4?GWLAN的車(chē)地通信面臨挑戰。將LTE移動(dòng)通信技術(shù)用于承載城市軌道交通CBTC、PIS、CCTV等生產(chǎn)系統的業(yè)務(wù)信息，高效運用現有軌道交通基礎設施，提高運營(yíng)效率，以滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的出行需求成為交通運輸領(lǐng)域最新關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　20xx年4月至6月，在北京交通大學(xué)進(jìn)行LTE實(shí)驗室測試，初步證明LTE能夠綜合承載軌道交通的生產(chǎn)業(yè)務(wù)。為進(jìn)一步驗證LTE在列車(chē)運行狀態(tài)和真實(shí)電磁環(huán)境下的綜合承載性能，經(jīng)過(guò)多種試驗段方案比選，從工程實(shí)施難易程度、測試時(shí)長(cháng)要求、干擾環(huán)境、對運營(yíng)或在建線(xiàn)路影響等因素考慮，最終確定在鐵科院城軌試驗線(xiàn)即環(huán)形道進(jìn)行LTE系統試驗段測試。

　　1城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求及業(yè)務(wù)優(yōu)先級

　　基于LTE技術(shù)的城市軌道交通車(chē)地通信綜合承載平臺，需在列車(chē)運行狀態(tài)下滿(mǎn)足實(shí)時(shí)、寬帶、穩定、具有服務(wù)質(zhì)量(QoS)保障的生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求。當前城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)主要有CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息。利用LTE具有不同QoS等級的優(yōu)點(diǎn)，將軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)先級進(jìn)行劃分。

　　2環(huán)形道LTE試驗方案

　　2.1 電磁環(huán)境

　　環(huán)形道試驗段LTE系統試驗方案采用1.4?G頻段(1?447?MHz～1?467?MHz)共計20?M帶寬組網(wǎng)，該頻段與北京政務(wù)網(wǎng)LTE使用頻段相同。在對1?447?MHz～1?467?MHz頻段的電磁環(huán)境測試中，發(fā)現環(huán)形道范圍內存在較強的同頻干擾信號，某些地段干擾信號強度高達-60～-50?dBm。

　　LTE系統的網(wǎng)絡(luò )性能主要取決無(wú)線(xiàn)鏈路可獲得的SINR值。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )通常采用系統的優(yōu)化配置及基帶抗干擾算法等手段實(shí)現SINR值提升。環(huán)形道LTE試驗系統的優(yōu)化設置方案通過(guò)摸底測試確定，規避干擾的優(yōu)化方案包括減少基站覆蓋范圍、采用高增益車(chē)載天線(xiàn)、利用車(chē)體自身空間隔離及漏纜定向輻射等技術(shù)手段。

　　2.2 LTE系統方案

　　環(huán)形道建設LTE無(wú)線(xiàn)綜合通信系統，并在國家鐵道試驗中心調度樓和列車(chē)上分別搭建配合測試的`業(yè)務(wù)系統。

　　2.2.1LTE建設方案

　　LTE系統采用A、B網(wǎng)冗余組網(wǎng)方式，每個(gè)網(wǎng)絡(luò )均包括核心網(wǎng)(EPC)、基帶處理單元(BBU)、射頻拉遠單元(RRU)、車(chē)載無(wú)線(xiàn)終端(TAU)，BBU通過(guò)以太網(wǎng)交換機直接接入2套LTE核心網(wǎng)設備，區間主要采用RRU+漏泄同軸電纜方式覆蓋。

　　1)網(wǎng)絡(luò )建設方案

　　在國家鐵道試驗中心調度樓控制中心內，A網(wǎng)新設EPC核心網(wǎng)設備、BBU、三層交換機以及網(wǎng)管設備;B網(wǎng)新設EPC核心網(wǎng)設備、BBU、三層交換機以及網(wǎng)管設備。EPC與BBU之間通過(guò)以太網(wǎng)交換機連接。LTE網(wǎng)絡(luò )設備通過(guò)GPS進(jìn)行同步，GPS天線(xiàn)架設在調度樓樓頂位置。業(yè)務(wù)系統設備通過(guò)路由設備接入到LTE網(wǎng)絡(luò )EPC核心網(wǎng)。

　　為驗證LTE系統滿(mǎn)足信號系統的功能需求，需要測試跨BBU(eNB)切換的LTE傳輸性能。在A(yíng)、B網(wǎng)各設置2臺BBU，為增加切換次數，同網(wǎng)的兩個(gè)BBU交叉到連接相鄰的RRU，使得車(chē)載無(wú)線(xiàn)終端每經(jīng)過(guò)一個(gè)RRU就產(chǎn)生一次BBU間的切換，增加測試樣本數。

　　為規避政務(wù)網(wǎng)干擾，采用RRU+漏纜的覆蓋方式實(shí)現環(huán)形道的信號覆蓋。RRU與漏纜通過(guò)跳線(xiàn)連接。區間覆蓋可采用單漏纜和雙漏纜2種方式，雙漏纜方式具有設備數據吞吐能力強，可靠性和安全性高的特點(diǎn)。當其中一根漏纜出現問(wèn)題時(shí)，另外一根漏纜仍可以正常使用，減小單點(diǎn)故障對業(yè)務(wù)的影響;另外雙漏纜部署可以利用MIMO空間復用和SFBC發(fā)射分集技術(shù)提高信道的容量和可靠性，降低誤碼率。綜合以上分析，環(huán)形道沿線(xiàn)敷設2根漏纜，2根漏纜之間的間隔為1.05?m。

　　2)車(chē)載系統

　　車(chē)載由LTE網(wǎng)絡(luò )車(chē)載設備和承載業(yè)務(wù)車(chē)載設備組成。在測試車(chē)輛車(chē)頭車(chē)尾安裝雙極化車(chē)載天線(xiàn)，在司機室設置車(chē)載無(wú)線(xiàn)設備TAU和三層交換機設備。

　　在車(chē)頭設置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備、模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備、模擬列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備及PIS車(chē)載設備和CCTV車(chē)載設備;在車(chē)尾設置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備和模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備。車(chē)頭和車(chē)尾的承載業(yè)務(wù)通過(guò)相應的交換機與LTE網(wǎng)絡(luò )車(chē)載無(wú)線(xiàn)設備TAU連接。

　　2.2.2測試方案

　　環(huán)形道LTE系統的A、B網(wǎng)，共同承載測試相關(guān)業(yè)務(wù)數據。

　　A網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息等業(yè)務(wù);B網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息。

　　CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息在兩套網(wǎng)絡(luò )上同時(shí)傳輸，保證其對網(wǎng)絡(luò )可靠性的要求。CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息采用模擬方式進(jìn)行業(yè)務(wù)數據的發(fā)送和接收，車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息采用真實(shí)設備進(jìn)行發(fā)送和接收。

　　PIS系統由PIS系統車(chē)載設備、PIS中心服務(wù)器等組成。PIS流媒體直播信息由下行信道承載，承載帶寬為每列車(chē)2～6?Mbit/s。由中心下發(fā)到列車(chē)的PIS信息有MBMS多播和單播2種承載方案可供選擇。MBMS多播傳輸可在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )中提供一個(gè)數據源向多個(gè)用戶(hù)同時(shí)發(fā)送點(diǎn)到多點(diǎn)業(yè)務(wù)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享，提高網(wǎng)絡(luò )資源的利用率，尤其是空口接口資源。同時(shí)，MBMS多播方式在消除小區邊界鄰小區同頻干擾，滿(mǎn)足同小區多列車(chē)同時(shí)接收信息方面比單播承載具有較大的優(yōu)勢。但由于目前參與測試的廠(chǎng)家尚不支持視頻組播業(yè)務(wù)，因此試驗段工程中仍采用單播空口分發(fā)模式。

　　3無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )規劃

　　3.1 頻率規劃

　　環(huán)形道采用1.4?G頻段(1?447?M～1?467?M)，A網(wǎng)使用15?MHz(1?447?M～1?462?M)帶寬同頻組網(wǎng)，B網(wǎng)使用5?MHz帶寬(1?462?M～1?467?M)同頻組網(wǎng)。

　　3.2 重疊覆蓋區

　　相同切換時(shí)延情況下，移動(dòng)終端移動(dòng)速度越大，小區間需要設置越長(cháng)的切換重疊覆蓋區。LTE系統中，從終端測量鄰小區電平開(kāi)始，到切換完成所需時(shí)間為切換遲滯時(shí)間+周期測量報告上報時(shí)間+切換執行時(shí)間，周期測量報告上報時(shí)間約200?ms。切換執行時(shí)間為300?ms，切換遲滯2?dB。在這個(gè)考慮下，按列車(chē)最高速度為80?km/h計算，重疊區覆蓋半徑為40?m。所以，相鄰站間漏纜重疊覆蓋距離為80?m。

　　3.3 鏈路預算

　　根據規劃的頻率分配方案，采用15?M(A網(wǎng))+5?M(B網(wǎng))雙網(wǎng)結構。則A網(wǎng)子載波數為900個(gè)，而B(niǎo)網(wǎng)子載波數為300個(gè)。當采用相同功率RRU設備時(shí)，B網(wǎng)的子載波發(fā)射功率較A網(wǎng)大4.8?dB，所以B網(wǎng)的覆蓋范圍大于A(yíng)網(wǎng)。環(huán)形道采用A、B網(wǎng)RRU同址統一與漏纜相接，鏈路預算以A網(wǎng)15?MHz為基準進(jìn)行計算。

　　根據以上預算說(shuō)明及各廠(chǎng)家設備的性能，選定合適的參數，計算每段漏纜支持的覆蓋長(cháng)度。通過(guò)上述計算和分析，考慮到小區間切換所需的重疊區域，整個(gè)環(huán)形道單網(wǎng)設置9個(gè)RRU。根據不同覆蓋區域政務(wù)網(wǎng)干擾強度的差異確定RRU站址，強干擾區RRU站間距為800?m左右，弱干擾區RRU站間距為1?200?m左右。

　　3.4 無(wú)線(xiàn)傳輸容量規劃

　　A網(wǎng)、B網(wǎng)傳輸容量規劃如下：

　　*指配A網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息使用;

　　*指配A網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供PIS緊急文本業(yè)務(wù)信息使用;

　　*指配A網(wǎng)上行帶寬100?kbit/s供列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)業(yè)務(wù)信息使用;

　　*指配A網(wǎng)2～6?Mbit/s上行帶寬供通信車(chē)載CCTV監控圖像信息使用，滿(mǎn)足同時(shí)回傳2路1～3?Mbit/s圖像需求;

　　*指配A網(wǎng)2～6?Mbit/s下行帶寬供PIS圖像信息傳輸使用，滿(mǎn)足同時(shí)下傳2路1～3?Mbit/s圖像需求;

　　*指配B網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息;

　　*指配B網(wǎng)上下行帶寬各100?kbit/s供PIS緊急文本信息使用;

　　*其余帶寬預留。

　　4測試情況

　　在環(huán)形道進(jìn)行LTE性能測試，包括場(chǎng)強測試、時(shí)延測試、小區邊緣性能測試、丟包率測試、越區切換測試和吞吐量測試;進(jìn)行5?MHz和15?MHz頻譜下CBTC、PIS/CCTV綜合承載業(yè)務(wù)測試;進(jìn)行LTE設備穩定性測試，包括系統穩定性測試、核心網(wǎng)故障條件下LTE功能測試、BBU故障條件下LTE功能測試、RRU冗余保障測試;同時(shí)進(jìn)行LTE設備抗干擾測試。

　　試驗結果滿(mǎn)足預期，驗證了LTE系統抗干擾能力強、綜合承載能力強、頻譜利用率高的特點(diǎn)，能夠滿(mǎn)足軌道交通業(yè)務(wù)需求。測試結果表明，LTE系統用于承載軌道交通綜合業(yè)務(wù)，在保障CBTC業(yè)務(wù)高可靠傳輸的同時(shí)，能夠滿(mǎn)足緊急文本下發(fā)和列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)的傳輸需求，且能為CCTV和PIS等業(yè)務(wù)提供有效的傳輸通道。試驗段測試中城軌LTE系統受政務(wù)網(wǎng)干擾(在-60～-80?dBm之間)時(shí)性能會(huì )有所下降，但仍然能夠滿(mǎn)足綜合承載的傳輸需求。

　　5結束語(yǔ)

　　20xx年8月，按照以上組網(wǎng)方案在環(huán)形道搭建LTE系統，成功進(jìn)行LTE綜合承載軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的測試，同時(shí)也驗證了LTE網(wǎng)絡(luò )設計的合理性。環(huán)形道組網(wǎng)方案為L(cháng)TE在城市軌道交通的示范應用奠定了技術(shù)基礎，可供軌道交通車(chē)地通信系統建設參考。

技術(shù)方案 篇9

　　一、承包內容：

　　山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)服務(wù)體系，全國公務(wù)員公同的天地通過(guò)對發(fā)包方實(shí)施的山西省絳縣道地藥材萬(wàn)畝連翹基地核心區進(jìn)行技術(shù)指導、咨詢(xún)、管理和服

　　務(wù)，帶動(dòng)和輻射建成萬(wàn)畝基地，并達到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標。

　　二、承包范圍：

　　承包方的技術(shù)咨詢(xún)、指導、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個(gè)鄉鎮的連翹種植核心區，并輻射帶動(dòng)到發(fā)包方的萬(wàn)畝連翹基地。

　　三、承包形式：

　　承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過(guò)組織技術(shù)培訓、技術(shù)指導和技術(shù)管理等多種形式，推動(dòng)形成公司加基地加農戶(hù)的組織模式，全面落實(shí)道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達到規范的要求。

　　四、實(shí)施該項目的意義和必要性：

　　連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來(lái)，隨著(zhù)中藥現代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉化。據有關(guān)資料統計，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長(cháng)期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠遠難以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。

　　隨著(zhù)我國加入和中藥現代化的推進(jìn)，中藥材孕育著(zhù)廣闊的國際市場(chǎng)。已經(jīng)有個(gè)國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個(gè)主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場(chǎng)出口中藥逐年增長(cháng)，年成交額為億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續幾年呈迅速增長(cháng)的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統的采收野生資源已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。

　　絳縣是中國農科院第二個(gè)科技示范縣，中科院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國個(gè)科研院所的位專(zhuān)家建立了長(cháng)期的聯(lián)系。同時(shí)，全國為數不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場(chǎng)早在上世紀五十年代就設在我縣的`南樊鎮。絳縣氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒(méi)有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長(cháng)。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達到了萬(wàn)畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。絳縣將利用三年左右的時(shí)間，以中藥現代化為契機，將絳縣建設成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實(shí)現農業(yè)增效，農民增收的目標。

　　隨著(zhù)中藥現代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規范化種植對保護生態(tài)環(huán)境和資源的可持續利用意義深遠，十分必要。

　　五、實(shí)施措施：

　　承包方充分利用自己的專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)服務(wù)體系，針對發(fā)包方實(shí)施連翹基地建設的實(shí)際，通過(guò)對連翹種植實(shí)施種植與管理技術(shù)規程制定，對藥農實(shí)施種植與管理技術(shù)培訓，對連翹種植管理過(guò)程實(shí)施全程技術(shù)跟蹤和規范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達到規范的要求。

　　六、具體實(shí)施方案：

　　1、標準操作規程制定

　　根據連翹栽培與管理的特點(diǎn)，結合絳縣的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲(chóng)害防治到采收、初加工等各個(gè)環(huán)節的標準操作規程。并形成文檔形式。

　　2、栽培與管理技術(shù)培訓

　　此項培訓采取集中統一的方式。具體操作方式為：以鄉鎮為單位，根據連翹生長(cháng)期及管理重點(diǎn)，有針對性地對藥農進(jìn)行技術(shù)培訓。承包方每次培訓應組織相關(guān)專(zhuān)家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)。必要時(shí)可組織藥農到核心區參加現場(chǎng)技術(shù)培訓。此種培訓每月至少進(jìn)行一次，年培訓次數不得少于五十課次。

　　3、現場(chǎng)技術(shù)指導

　　承包方指定專(zhuān)門(mén)的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對性地對發(fā)包方人員進(jìn)行現場(chǎng)的栽培、管理等方面的技術(shù)指導。重點(diǎn)環(huán)節為苗床期管理指導、移栽管理指導、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導、病蟲(chóng)害防治技術(shù)指導及采收技術(shù)指導。此項培訓應結合田間管理的實(shí)際，每月至少進(jìn)行三次，每年現場(chǎng)指導不得少于一百次。

　　4、技術(shù)管理

　　承包方向發(fā)包方委派出專(zhuān)業(yè)技術(shù)員，直接對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時(shí)解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時(shí)，有針對性地對發(fā)包方基地藥農進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規范，使之達到要求。

　　承包方應嚴格按承包合同的要求對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導。切實(shí)使發(fā)包方的基地在規定期限內達到的要求。此項承包合同在執行過(guò)程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。

　　二五年十一月二十日

技術(shù)方案 篇10

　　一、工程概況：

　　本工程為國家知識產(chǎn)權局新建信息樓的計算機房裝飾工程。

　　計算機房位于該樓二層東北角，軸線(xiàn)內包面積446M2。該樓為框架剪力墻結構，主體正在施工，總包單位為中建三局。主體設計單位為北京匯宇城建設計中心。該樓設計對計算機房結構的考慮比較周到，樓面活荷載達到7KN/M2，樓板降低300mm，便于鋪設活動(dòng)地板和布置設備。樓層高4.5m，梁底標高離鋪好活動(dòng)地板面為3.8m，H軸往南有一送風(fēng)管自樓層空調機房通向文檔室，風(fēng)管底離地面3.27m。

　　本工程建設方委托國信招標有限責任公司進(jìn)行公開(kāi)招標。此次招標范圍包括機房裝飾、機房配電、專(zhuān)用空調和新風(fēng)系統安裝、監控報警系統、門(mén)禁系統、漏水檢測、弱電控制系統、綜合布線(xiàn)系統等。

　　由于主體工程正在施工，機房裝飾工程開(kāi)始時(shí)，樓內其它裝飾工程基本完成，總包單位可以提供施工水、電源和施工用電梯，施工條件較好。

　　二、編制依據：

　�。ㄒ唬� 編制依據：

　　1、 國信招標有限責任公司所發(fā)的招標文件（編號：GXTC-0203010）及所附圖紙。

　　2、 國信招標有限責任公司6月13日所發(fā)招標答疑的澄清函及補充圖紙。

　　3、 國家現行的設計和施工規范、國家標準、行業(yè)標準、北京地

　　方法規和標準。

　　4、 貫徹ISO9001質(zhì)量體系和質(zhì)量管理標準的本企業(yè)控制標準。

　　5、 建設方的使用、擴容、升級換代的`意向和要求。

　　三、施工目標管理規劃：

　　1、 本工程施工實(shí)行目標管理，其總的要求是科學(xué)計劃、精心組織、認真貫徹ISO9001質(zhì)量體系和質(zhì)量管理標準，創(chuàng )建一個(gè)機房建設的樣板工程。

　　2、 工程質(zhì)量目標為優(yōu)良。分項工程合格率為100%，優(yōu)良率為80%以上。機房溫、濕度、空氣潔凈度、照度、噪聲、接地電阻、供電電源質(zhì)量、機房新風(fēng)量、各項報警監控系統的測試符合《電子計算機場(chǎng)地技術(shù)條件》和招標文件的要求，一次驗收合格。

　　3、 文明安全施工目標為北京市級文明安全工地。無(wú)重大傷亡事，輕傷頻率控制在2‰以?xún)�。施工噪聲控制、廢棄物處理達到環(huán)保要求。施工現場(chǎng)消防設施達到《建設工程施工現場(chǎng)消防安全管理規定》的要求。

　　4、 工期目標為66天，比招標文件要求縮短6天。預計開(kāi)工日期20xx年9月10日，計劃竣工日期20xx年11月14日。

　　四、施工部署：

　�。ㄒ唬� 施工準備：

　　1、 技術(shù)準備：作好設計圖紙交底和圖紙會(huì )審�？辈焓┕がF場(chǎng)，如發(fā)現實(shí)際情況與招標文件提供的附圖或現設計圖紙不符的，應及時(shí)提請設計人員解決。向建設方詳細了解強電、監控、弱電、消防及上下水與大樓的接駁源頭和分工界面。向總包單位了解建筑50線(xiàn)、臨時(shí)用水、電源接頭。

　　2、 現場(chǎng)準備：布設施工用水、電設備，安排臨時(shí)辦公室，解決施工人員食宿條件，布置材料運輸、道路，施工電梯使用協(xié)調，劃分材料堆放位臵，設臵特種材料倉庫。

　　3、 組織準備：選派經(jīng)驗豐富，管理嚴格，技術(shù)水平高的項目經(jīng)理組成強有力的項目經(jīng)理部，在公司的直接領(lǐng)導下，具體組織施工，施工組織機構見(jiàn)附表。施工勞動(dòng)層由公司統籌調配，本公司的施工隊伍均為成建制的專(zhuān)業(yè)隊伍，為保證實(shí)現目標管理的規劃，本公司將派精兵參與施工。

　　4、 材料、設備選擇：經(jīng)建設方認可后封樣并及時(shí)組織采購定貨或進(jìn)口，保證施工能順利進(jìn)行。

　　5、 辦妥有關(guān)手續：簽定施工合同，與總包簽定配合施工協(xié)議和安全協(xié)議，辦理裝修施工消防許可證，辦理開(kāi)工申請報告，施工組織設計送審。

　�。ǘ�） 施工部署原則：

　　1、 工序安排是先上后下，先隔斷框架，后管線(xiàn)安裝，再封板上玻璃裝修，重點(diǎn)是強弱電和設備安裝調試。

　　2、 管線(xiàn)安裝的原則是小管讓大管，有壓讓無(wú)壓，柔性讓剛性，裝修保安裝，一切以滿(mǎn)足機房技術(shù)條件為前提。

　　3、 由于施工現場(chǎng)不大，工序多，交叉作業(yè)多，工期又緊，因此施工安排兩班作業(yè)，晝夜施工，保證按期完成。

　�。ㄈ�） 施工順序：

　　玻璃隔斷鋼架

　　場(chǎng)地平整清理→定位放線(xiàn)→------------------ →確定管線(xiàn)位臵→隔斷輕鋼龍骨

　　吊頂內防塵處理，吊頂龍骨 →強、弱電布管、穿線(xiàn)，消防布管→地板下水泥面層和防塵處理

　　玻璃隔斷裝玻璃

　　吊頂封板 →-------------- →墻面隔斷精裝修 →地板工程→隔墻封石膏板門(mén)窗工程→電氣、弱電，消防安裝工程→油漆粉刷工程→設備安裝調試→場(chǎng)地清理→綜合測試→竣工驗收。

　　五、工程進(jìn)度計劃：見(jiàn)附表3橫道圖，計劃工期66天。工程整體工作安排見(jiàn)本公司的附表4計算機房工程整體工程計劃表。

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