【實(shí)用】實(shí)施方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據xx省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于財政支持脫貧攻堅實(shí)施意見(jiàn)等兩個(gè)脫貧攻堅配套文件的通知》(xx政辦〔xx〕x號)和《xx市精準扶貧金融服務(wù)工作實(shí)施方案》(x扶貧組〔xx〕x號)文件精神，結合我縣實(shí)際，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、金融服務(wù)目標
信貸投入總量持續增長(cháng)，扶貧信貸投入原則上每年不低于5億元。每年各項貸款增速高于當年全市平均水平，貧困戶(hù)貸款增速高于農戶(hù)貸款平均增速。金融扶貧開(kāi)發(fā)組織體系日趨完善，金融服務(wù)水平明顯提升，金融生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
二、深入推動(dòng)扶貧小額信貸工作
積極開(kāi)展評級授信工作。建立建檔立卡貧困戶(hù)信息與金融機構的共享機制，建立有別于一般農戶(hù)的信用評級標準和評定方法，根據貧困戶(hù)的家庭勞動(dòng)力、家庭收入、社會(huì )信用度等指標，按照村級評議、鄉(鎮)審查、縣級審核的三級聯(lián)動(dòng)程序，對貧困戶(hù)開(kāi)展評級授信�？h農商行要在xx年二季度完成對貧困戶(hù)的評級授信工作，其他金融機構可參照農商行的評級情況進(jìn)行授信，提高扶貧工作的針對性和有效性。(責任單位：各鄉、鎮人民政府，莊周、漆園辦事處，白楊林場(chǎng)，范集工業(yè)園區，縣扶貧辦，各金融機構)
大力推動(dòng)扶貧小額信貸。涉農金融機構尤其是農村商業(yè)銀行要創(chuàng )新開(kāi)展扶貧貸款小額信貸，適當放寬貧困戶(hù)的申貸門(mén)檻，提高授信額度，確保有資金需求和一定還款來(lái)源的貧困戶(hù)獲得免抵押、免擔保的信用貸款，有效解決貧困戶(hù)生產(chǎn)發(fā)展資金短缺的瓶頸問(wèn)題。(責任單位：各金融機構)
三、充分發(fā)揮企業(yè)和項目帶動(dòng)作用
支持企業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)增收，發(fā)揮新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對貧困戶(hù)的組織和帶動(dòng)作用，促進(jìn)企業(yè)和貧困戶(hù)建立利益聯(lián)結機制。鼓勵企業(yè)吸收貧困戶(hù)帶資入企、帶資入股，帶動(dòng)貧困戶(hù)創(chuàng )業(yè)就業(yè)。對吸納貧困戶(hù)脫貧致富的企業(yè)給予扶貧貸款支持，按每吸納1戶(hù)貧困戶(hù)給予10萬(wàn)元以?xún)鹊馁J款進(jìn)行累加，新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體單戶(hù)貸款額度最高不超過(guò)200萬(wàn)元，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)單個(gè)貸款額度最高不超過(guò)500萬(wàn)元�？h人行、扶貧辦、財政局要聯(lián)合制定具體操作辦法，鼓勵各金融機構依據企業(yè)吸納、帶動(dòng)貧困戶(hù)情況給予信貸支持，由縣人行、扶貧辦審核確認后，財政部門(mén)對符合條件的貸款給予貼息。(責任單位：各鄉鎮(辦事處)政府、縣財政局、各金融機構)
四、建立風(fēng)險補償分擔和保障機制
設立扶貧小額貸款風(fēng)險補償基金暫定20xx萬(wàn)元，為金融機構對建檔立卡貧困戶(hù)發(fā)放精準扶貧小額信用貸款提供風(fēng)險補償，具體風(fēng)險補償機制根據相關(guān)政策執行，風(fēng)險補償基金數額可根據小額信貸規模調整。
設立扶貧貸款擔�；�，解決企業(yè)(含專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng))貸款因信用不足需要增信的問(wèn)題。xx年底之前xx振興擔保公司注冊資本金達到4億元以上，從中切出5000萬(wàn)元作為扶貧貸款專(zhuān)項擔�；�，金融機構按1：10比例放大信貸額度，按照新型政銀擔即“4321”模式給予擔保貸款。
設立保證保險扶貧貸款風(fēng)險補償基金420萬(wàn)元，金融機構按1:10比例放大信貸額度，按照新型政銀險即“532”模式給予保證保險貸款。
五、重點(diǎn)扶貧模式
(一)“銀行+貧困戶(hù)+保險”的小額信貸模式。各銀行可參照縣農商行的評級授信標準，對有發(fā)展意愿、有發(fā)展潛質(zhì)、有資金需求、有還款來(lái)源的貧困戶(hù)提供5萬(wàn)元以?xún)取?年以下免抵押、免擔保的信用貸款。扶貧小額信貸實(shí)行利率優(yōu)惠，貸款利率在同期基準利率的基礎上上浮幅度不得超過(guò)10%。財政專(zhuān)項扶貧資金對獲得信用貸款的貧困戶(hù)按基準利率給予貼息。同時(shí)，縣扶貧辦用部分專(zhuān)項扶貧資金為貧困貸款戶(hù)購買(mǎi)小額信貸保險，解決貧困戶(hù)因意外身故、高殘不能如期償還貸款問(wèn)題。
(二)“政府+擔保(保險)+銀行+新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))+貧困戶(hù)”模式。由銀行向所篩選的新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))發(fā)放貸款，按照新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))和貧困戶(hù)雙方自愿原則，由企業(yè)選擇一定數量的貧困戶(hù)作為幫扶對象，新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))可以采用吸納貧困戶(hù)入社、種養殖指導、收購所生產(chǎn)農產(chǎn)品、吸納勞務(wù)、優(yōu)先流轉貧困戶(hù)土地等方式進(jìn)行幫扶。新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業(yè)保險xx支公司根據企業(yè)吸納貧困戶(hù)戶(hù)數給予增信，縣扶貧辦根據企業(yè)幫扶貧困戶(hù)戶(hù)數給予擔保費、保險費補貼。銀行要通過(guò)降低貸款利率等方式調動(dòng)企業(yè)的積極性，給予愿意帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧的企業(yè)貸款利率原則上不得高于本銀行給企業(yè)貸款年平均利率�？h扶貧辦每年對企業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)情況進(jìn)行確認，并由財政局審核后給予相應貼息。(農村致富能人帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧致富可以參照此模式享受政策支持)。
(三)“政府+銀行+企業(yè)(縣內企業(yè))+貧困戶(hù)就業(yè)”模式。由銀行根據所篩選的企業(yè)(以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)較好的規模企業(yè)為主，可以縣內跨區域幫扶)吸納貧困戶(hù)就業(yè)人數發(fā)放一定數額的低息貸款，但以企業(yè)愿意吸納貧困戶(hù)就業(yè)(簽訂勞務(wù)合同)為條件。企業(yè)貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業(yè)保險xx支公司根據企業(yè)吸納貧困戶(hù)就業(yè)人數給予增信，縣扶貧辦根據企業(yè)幫扶貧困戶(hù)戶(hù)數給予擔保費、保險費補貼�？h政府通過(guò)優(yōu)惠政策疊加等方式調動(dòng)企業(yè)的積極性，縣扶貧辦、財政局每年對企業(yè)吸納貧困戶(hù)就業(yè)情況進(jìn)行確認，對符合條件的企業(yè)給予財政貼息等政策優(yōu)惠。
(四)“政府+銀行+企業(yè)+貧困戶(hù)(帶資入企)”模式。貧困戶(hù)通過(guò)“兩權”抵押、專(zhuān)業(yè)合作社擔保等方式向銀行貸款，貧困戶(hù)將貸款或通過(guò)貸款購買(mǎi)的農機等器具投入到經(jīng)銀行篩選的優(yōu)質(zhì)企業(yè)(含專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng))，企業(yè)以分紅方式每年向貧困戶(hù)返還固定收益，實(shí)現貧困戶(hù)和企業(yè)共同受益�？h扶貧辦每年據實(shí)對此類(lèi)模式的特殊貧困戶(hù)貸款給予貼息。
(五)其他模式。鼓勵各銀行根據自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和工作實(shí)際主動(dòng)開(kāi)展金融扶貧模式創(chuàng )新。如“銀行+專(zhuān)業(yè)合作社+貧困戶(hù)+保險”模式，銀行為愿意加入專(zhuān)業(yè)合作社的貧困戶(hù)貸款，但要以專(zhuān)業(yè)合作社作為擔保人，通過(guò)利益捆綁的.方式，使專(zhuān)業(yè)合作社有動(dòng)力幫助貧困戶(hù)脫貧致富;“銀行+平臺公司+貧困戶(hù)”的光伏電站模式，該模式按照“多元投資、虛擬捆綁、集中建設、統一結算、保底分紅”的原則進(jìn)行。
六、保障措施
(一)完善工作機制。成立xx縣扶貧開(kāi)發(fā)金融服務(wù)工作領(lǐng)導小組，辦公室設在人行xx縣支行，具體負責日常工作。建立縣級扶貧開(kāi)發(fā)金融服務(wù)聯(lián)席會(huì )議制度，加強組織協(xié)調，研究解決扶貧工作中遇到的問(wèn)題和困難。
(二)制定具體辦法。各相關(guān)部門(mén)根據實(shí)施意見(jiàn)制定扶貧貸款貼息管理辦法、扶貧風(fēng)險補償基金管理辦法、金融扶貧擔�；鸸芾磙k法、金融扶貧小額貸款保證保險管理辦法及金融扶貧工作推進(jìn)機制�？h金融辦、人民銀行出臺對銀行扶貧貸款考核暫行辦法及任務(wù)分解。
(三)實(shí)施監測考核。建立金融扶貧專(zhuān)項統計分析制度，各金融機構按月向人民銀行報送《金融扶貧統計報表》和工作動(dòng)態(tài)，由人行匯總后定期編發(fā)工作簡(jiǎn)報，報送縣政府。將金融扶貧與政府扶貧工作考核掛鉤，與財政性資金分存、獎勵扶持措施掛鉤。對金融機構參與扶貧開(kāi)發(fā)的情況進(jìn)行專(zhuān)項評估，其評估結果作為再貸款再貼現政策、銀行間市場(chǎng)業(yè)務(wù)準入管理、在銀行間債券市場(chǎng)開(kāi)展金融產(chǎn)品創(chuàng )新試點(diǎn)、差異化監管及費用補貼的重要依據，促進(jìn)金融政策得到有效貫徹落實(shí)。
(四)加強宣傳引導。組織開(kāi)展金融扶貧政策知識的宣傳培訓，努力提高鄉村干部和貧困戶(hù)對金融支持精準扶貧政策措施、對象用途、方法步驟、具體要求的理解和掌握，充分調動(dòng)干部群眾參與精準扶貧工作的積極性和主動(dòng)性。善于培養典型、發(fā)現典型、宣傳典型，用典型引路推動(dòng)精準扶貧工作，努力營(yíng)造貧困群眾靠金融謀發(fā)展促增收、早日脫貧致富奔小康的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇2
一、檢查時(shí)間
12月17日—12月30日
二、檢查內容
�。ㄒ唬┏Ｒ帣z查內容：
1、教學(xué)進(jìn)度執行情況；
2、教學(xué)資料準備情況：包括教案、課件、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、習題集、作業(yè)記分冊、輔導答疑情況、本學(xué)期科研成果、教學(xué)小結等九項教學(xué)指標。
3、教師的教學(xué)小結，其內容包括：
�、僦攸c(diǎn)可以談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期就所擔任課程教學(xué)改革方面的情況。如談?wù)剬φn程體系及內容、對教材的處理以及課程教學(xué)手段、教學(xué)方法、考試方法等方面教學(xué)改革的體會(huì )；
�、趯μ岣邔W(xué)生素質(zhì)和培養學(xué)生能力以及學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)或建議；
�、蹖煹陆ㄔO的意見(jiàn)與看法。
�。ǘ┲攸c(diǎn)檢查內容：
1、各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱匯編情況；
2、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況，各系要將本系實(shí)踐教學(xué)情況、實(shí)驗講義、實(shí)驗指導書(shū)等列入期末檢查資料；
3、實(shí)驗室建設情況。
三、檢查日程安排
序號 時(shí)間安排 內容 地點(diǎn)
12月21——25日
期末教學(xué)檢查資料準備、各系自查
各系
學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )各系自定時(shí)間召開(kāi)
各系
12月25日17:00前
教學(xué)秘書(shū)將各系期末教學(xué)檢查總結交教務(wù)處
各系
12月26日
將附表5學(xué)生、教師座談會(huì )安排表報教務(wù)處
12月27日上午
教務(wù)處到各系檢查9項指標，聽(tīng)取意見(jiàn)
各系
12月28日17:30
教學(xué)秘書(shū)將各系教學(xué)資料送交展覽區
教學(xué)A301
12月28-29日下午第3節
教學(xué)資料展覽
教學(xué)A301
12月30日14:30
教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )（各系推薦一名教師參與）
教學(xué)A4301
1、檢查時(shí)有課的`人員正常進(jìn)課堂；
2、如遇學(xué)校會(huì )議等特殊情況，時(shí)間變動(dòng)另行通知。
四、檢查要求
�。ㄒ唬└飨祽谝幎〞r(shí)間完成期末教學(xué)檢查自查工作。12月25日17:00前將自查總結（包括附表1、附表2、附表3，全部交電子版），交教務(wù)處。期末教學(xué)檢查自查總結包括：各項指標完成情況、較好較差教師名單、典型事例、本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)等方面的情況及教學(xué)改革的經(jīng)驗與體會(huì )。
�。ǘ└飨狄M織檢查小組，嚴抓自查環(huán)節，做到實(shí)事求是，對各項教學(xué)資料做出客觀(guān)評價(jià)，并指定材料填報人（每系一名或每教研室一名）。
�。ㄈ└飨狄M織教師互相聽(tīng)課、評課，每位專(zhuān)、兼職教師的每門(mén)課至少聽(tīng)一次，聽(tīng)課人要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。教學(xué)秘書(shū)匯總后與自查總結按照時(shí)間要求一并交教務(wù)處。
�。ㄋ模┙處熢谶M(jìn)行教學(xué)資料準備時(shí)，要求每門(mén)課程裝一個(gè)檔案袋，并在檔案袋上帖上附表4，寫(xiě)清楚每項材料的整理情況。
實(shí)施方案 篇3
[摘要]隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的多樣化，對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)思想、專(zhuān)業(yè)結構、管理方式、培養模式和學(xué)生能力的培養提出了新的任務(wù)和要求，高職教育的重要特色在于強化學(xué)生綜合能力的培養。本文就如何培養高職學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行了思考和探索。
[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生 綜合能力 培養
高等職業(yè)技術(shù)教育是以培養面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應用型人才為目標的，這種教育被稱(chēng)為能力教育。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系、分配方式的多樣化，對人才素質(zhì)提出了更高的要求。高職教育只有重視學(xué)生的“潛質(zhì)”，注重能力的全面培養，才能使學(xué)生憑借已獲得的基本知識和方法去擴展知識，適應社會(huì )發(fā)展的需要。培養基礎扎實(shí)、動(dòng)手操作能力強、綜合素質(zhì)高的應用型人才，已成為高職教育工作者必須認真研究的課題。
一、對高等職業(yè)技術(shù)教育特色的認識
高等職業(yè)技術(shù)教育是一種特殊類(lèi)型的高等教育，對高職教育特色的認識，是探討培養高職學(xué)生綜合能力的著(zhù)力點(diǎn)。高職教育與普通高等教育相比，其特色可以概括為以下幾個(gè)方面：
1．培養目標的屬性。職業(yè)技術(shù)教育培養目標不僅要給學(xué)生傳授知識技能，而且要培養具有創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新精神的人，進(jìn)行以人為本的教育，培養學(xué)生勞動(dòng)道德、技術(shù)操作、集體合作和創(chuàng )業(yè)能力，傳授人文價(jià)值觀(guān)；培養有責任感的公民。其培養目標具有職業(yè)性和技術(shù)性屬性。
2．職業(yè)教育的范疇。職業(yè)技術(shù)教育不屬于學(xué)科教育，而屬于一種技術(shù)技能教育，注重職業(yè)能力培養，在學(xué)習基本理論和基本知識的同時(shí)強調基本素質(zhì)、基本技能和基本方法的培養，專(zhuān)業(yè)理論以培養技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，具有較強的針對性和實(shí)用性。
3．專(zhuān)業(yè)設置的要求。職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)設置不是按學(xué)科要求來(lái)安排，而是按適應社會(huì )職業(yè)分工和崗位群的職業(yè)能力要求來(lái)設置，專(zhuān)業(yè)核心課程突出本專(zhuān)業(yè)的核心技術(shù)和主流技術(shù)。辦學(xué)形式和相應的課程體系必須是靈活的，通過(guò)專(zhuān)業(yè)和課程的合理設置，培養和造就適應生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應用型人才。
4．教學(xué)內容的安排。職業(yè)技術(shù)教育按照進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的方法體系安排教學(xué)內容，具有易變性，教學(xué)內容堅持三條主線(xiàn)：即理論與知識教育；技術(shù)與技能教育；全面素質(zhì)教育。技術(shù)基礎課以“必需”和“夠用”為度，技術(shù)專(zhuān)業(yè)課設置在注重基礎知識和實(shí)際操作的同時(shí)，更要突出客觀(guān)實(shí)際需要，課程不僅要綜合化，又要與職業(yè)資格標準和接受高等教育求得銜接。
5．教學(xué)方法的使用。職業(yè)技術(shù)教育以技術(shù)應用為主、以能力教學(xué)為核心。課程目標要突破傳統模式，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養。實(shí)現能力目標模式：用明確的目標吸引學(xué)生→讓學(xué)生運用方法去實(shí)現目標→要求學(xué)生用所學(xué)知識去實(shí)際操作→學(xué)生具有自我生存、發(fā)展和超越的能力。
6．教學(xué)達到的目的。職業(yè)技術(shù)教育要處理好學(xué)科與職業(yè)、知與做、動(dòng)腦與動(dòng)手之間的關(guān)系，以強化實(shí)踐教學(xué)、注重職業(yè)能力、加強基本技能與培養綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)。因此，職業(yè)技術(shù)教育的目的，就是將技術(shù)成果應用于實(shí)踐，解決“做什么”、“怎么做”的問(wèn)題，使學(xué)生一學(xué)就能用，一學(xué)就會(huì )用，并教學(xué)生如何去做一個(gè)有理想、有知識、有能力、有責任感的人。
7．學(xué)生的素質(zhì)要求。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)基礎課、技術(shù)專(zhuān)業(yè)課和技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)，把傳授知識與參與各種實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，通過(guò)講授理論、實(shí)驗、實(shí)訓、課程設計和畢業(yè)綜合實(shí)踐等環(huán)節，使高職生具有一定的基礎理論知識、較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力
和綜合型的素質(zhì)。
二、高職學(xué)生綜合能力培養的基本途徑探討
知識是發(fā)展能力的基礎，能力是建立在知識載體上的，豐富的知識有助于能力的發(fā)展，較強的能力有助于獲得較多知識。如何培養高職生的綜合能力?我認為可從以下方面加以努力。
1．激發(fā)學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習
內在激情有助于能力的培養，能力提高反過(guò)來(lái)會(huì )激起更高的學(xué)習興趣。激發(fā)學(xué)習興趣是培養學(xué)生能力的前提。青年學(xué)生好奇心強，富有想象力，善于吸收新知識。馬洛斯“層次需要理論”告訴我們：人只有感覺(jué)到自己需要，才會(huì )激起積極性。對任何一門(mén)課程，首先應該讓學(xué)生認識到學(xué)好這門(mén)知識對自己具有重要作用。由于他意識到自己的需要，就會(huì )產(chǎn)生極大的學(xué)習熱情。這就要求教師在教學(xué)方法上首先讓學(xué)生認識到該知識的重要性，然后恰當地講解、提問(wèn)、綜合對比，使學(xué)生帶著(zhù)若干問(wèn)題主動(dòng)去學(xué)習思索，教師應該把“教學(xué)過(guò)程”看做是學(xué)生的“學(xué)習過(guò)程”，在這個(gè)過(guò)程中，教師要幫助和指導學(xué)生將學(xué)習任務(wù)與學(xué)習愿望有機地統一起來(lái)，以平等合作的態(tài)度與學(xué)生共同商定各個(gè)階段的學(xué)習目標，制定個(gè)體學(xué)習計劃。
2．注重精講多練，培養獨立學(xué)習能力
獨立學(xué)習能力是獲取知識最重要的能力之一。隨著(zhù)邊緣學(xué)科的大量涌現，使知識具有了很強的滲透性和交叉性，要求人才必須具備縱橫結合的知識體系，而這種知識結構必須依靠學(xué)生的獨立學(xué)習能力，如果沒(méi)有很強的獨立學(xué)習能力，就不能根據形勢的發(fā)展變化，隨時(shí)補充自己知識結構，就會(huì )被淘汰。培養獨立學(xué)習能力，在當今和未來(lái)社會(huì )都具有不可替代的價(jià)值。學(xué)生應當以教師指導下的自學(xué)為主，養成良好的自學(xué)習慣，注重自學(xué)能力的全面培養。培養學(xué)生獨立學(xué)習能力要循序漸進(jìn)，對低年級學(xué)生要精講重點(diǎn)內容，多提一些問(wèn)題，這就要求學(xué)生要有課前預習和課后復習。隨著(zhù)學(xué)生讀書(shū)能力的增強，講課進(jìn)度逐漸加快，留給學(xué)生的內容更多，這樣不僅減少了課時(shí)，而且也使學(xué)生學(xué)到更多知識，增強學(xué)生的`獨立學(xué)習能力，也增強了學(xué)生適應社會(huì )的能力。
3．開(kāi)展課堂討論，培養思維表達能力
思維表達能力是其他任何能力的突破口，它要求人們要多動(dòng)腦筋，勤于思索，善于分析。啟發(fā)學(xué)生思維的方法可選擇：變序——訓練思維的多向性；抓點(diǎn)——訓練思維的聚焦性；求異——訓練思維的發(fā)散性；求同——訓練思維的遷移性；設疑——訓練思維的創(chuàng )見(jiàn)性。教師講課時(shí)可以把一些富有啟發(fā)性問(wèn)題編成思考題，讓學(xué)生獨立思考，再組織學(xué)生討論，引導學(xué)生深入思索，使學(xué)生更深刻地理解和應用所學(xué)知識。這樣不僅能拓寬學(xué)生的思路，又能使理論與實(shí)際結合起來(lái)。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，熱烈討論，各抒己見(jiàn)，即使是錯誤的，也在辯論中明白其錯誤所在，這不僅可以使學(xué)生能高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)，而且還可以使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
4．加強實(shí)習實(shí)訓，培養動(dòng)手操作能力
人的能力是在實(shí)踐中形成的，是實(shí)踐實(shí)現了由知識到能力的轉化。培養合格高職學(xué)生，更應該注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養。首先，教師必須更新思想觀(guān)念，重視技能訓練課的實(shí)踐性，使學(xué)生對每一項技能操作要領(lǐng)理解到位，訓練過(guò)程中，能用實(shí)物演示的，不用模型，能讓學(xué)生動(dòng)手操作的，不單靠演示，能讓學(xué)生深入社會(huì )實(shí)踐的，應指導學(xué)生親自參加社會(huì )實(shí)踐。其次，要改革實(shí)驗教學(xué)內容，增加綜合性實(shí)驗。第三，推行觀(guān)察性實(shí)習實(shí)訓，積極開(kāi)展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。第四，組織學(xué)生開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)技能競賽，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐緊密結合。第五，搞好實(shí)習實(shí)訓基地建設，增加實(shí)習環(huán)節，為培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，創(chuàng )造良好的實(shí)習環(huán)境，通過(guò)分階段實(shí)習實(shí)訓教學(xué)，使抽象性的知識變成實(shí)際操作技能。
5．樹(shù)立創(chuàng )新觀(guān)念，培養創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力
人的創(chuàng )造性必須通過(guò)科學(xué)和人文知識所內含的文化精神的熏陶和教化才能潛移默化地生成。為適應高職教育發(fā)展，必須改革培養模式，要求教師打破常規，敢于標新立異，倡導學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，鼓勵學(xué)生參加科技咨詢(xún)活動(dòng)，讓學(xué)生有機會(huì )進(jìn)行思想火花交流，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。在創(chuàng )造思想中，要特別注意求異和反向思維能力培養。培養學(xué)生創(chuàng )新與思考能力，可按以下環(huán)節進(jìn)行：首先，安排學(xué)生在對應的專(zhuān)業(yè)，實(shí)際鍛煉。目的是讓學(xué)生感受所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、工作內容及能力要求。其次，進(jìn)行首輪理論教學(xué)環(huán)節。按崗位能力要求安排相關(guān)理論教學(xué)，并且專(zhuān)業(yè)理論知識的講授應占主要部分。第三，進(jìn)行第二輪實(shí)習實(shí)訓環(huán)節。要求學(xué)生在實(shí)際職業(yè)崗位上動(dòng)手操作，深刻地體會(huì )理論與實(shí)踐的關(guān)系。第四，進(jìn)行第二輪理論教學(xué)環(huán)節。目的是進(jìn)一步訓練學(xué)生綜合職業(yè)能力，為學(xué)生進(jìn)一步深造打好基礎。
6．采取多種形式，培養組織管理能力
隨著(zhù)現代職業(yè)勞動(dòng)界限的超越，要求高職學(xué)生在校期間就要注重對自己組織協(xié)調能力、管理能力和決策能力的培養，要學(xué)會(huì )善于與人協(xié)作，注意發(fā)揮群體效益。組織管理能力的培養既要學(xué)理論更要參加實(shí)踐，在學(xué)校里這種能力培養可以通過(guò)參與民主
管理、學(xué)生聯(lián)合會(huì )、勤工儉學(xué)、公益勞動(dòng)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、智力競賽等活動(dòng)來(lái)實(shí)施。參與民主管理主要是讓學(xué)生參與學(xué)校各種學(xué)生組織機構的決策、評議等，使學(xué)生早期介入社會(huì )生活，參與管理活動(dòng)，提高責任感和管理意識，使理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高學(xué)生的組織管理能力。
三、高職學(xué)生能力培養的實(shí)施方案
高職學(xué)生綜合能力培養是學(xué)校教學(xué)改革的重要課題，涉及影響的因素很多，本文分技術(shù)基礎課、技術(shù)專(zhuān)業(yè)課、畢業(yè)實(shí)習三個(gè)階段，提出綜合能力培養的實(shí)施方案，希望能對高職學(xué)生綜合能力培養提供一個(gè)借鑒的方法。
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實(shí)施方案 篇4
按照《縣農村面貌改造提升活動(dòng)方案》和縣農村面貌改造提升推進(jìn)會(huì )的要求，我鎮高度重視，精心組織，把此項工作當成重中之重的工作，堅定信心，結合實(shí)際，因地制宜，確保改造提升各項工作任務(wù)落到實(shí)處。首先召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )，對各項工作任務(wù)和要求，進(jìn)行分解，明確分工，成立領(lǐng)導小組，黨委書(shū)記何樹(shù)海任組長(cháng)，鎮長(cháng)耿超任副組長(cháng)，其他副職領(lǐng)導為成員，具體指導北河店村農村面貌改造提升工作。之后北河店村兩委召開(kāi)由村民代表、黨員干部、黨員代表、人大代表參加的會(huì )議，結合本村實(shí)際，統籌安排農村面貌改造提升的`工作開(kāi)展情況，現將這段時(shí)間工作具體落實(shí)，匯報如下：
一、規劃先行
聯(lián)系縣規劃局、保定市規劃設計院深入村莊農戶(hù)，通過(guò)實(shí)地考查征求500多名干部群眾的意見(jiàn)和建議，搞好村莊整體規劃。
二、清理垃圾
組織村志愿者和專(zhuān)門(mén)清理隊伍，對村內垃圾進(jìn)行全面清運，經(jīng)過(guò)15天的辛勤勞動(dòng)，完成了村垃圾清理。
三、飲水優(yōu)先
鎮政府與水利部門(mén)聯(lián)系，對村內飲水工程，進(jìn)行前期準備測量工作。
四、深入基層
鎮農村面貌改造提升小組成員和駐村縣計生局工作組成員通過(guò)走訪(fǎng)、發(fā)放明白紙，征求意見(jiàn)等形式，深入到農戶(hù)家中，將此項工作的意義、過(guò)程、成效進(jìn)行宣講，使群眾對這項工作了解深透后，進(jìn)而支持配合，使這項工作能很好地開(kāi)展。
五、植樹(shù)造林
利用春季植樹(shù)綠化的大好時(shí)機，適時(shí)開(kāi)展植樹(shù)造林，把綠化作為一項中心工作抓緊抓好.
實(shí)施方案 篇5
一、目標
通過(guò)地方病防治網(wǎng)絡(luò )建設、健康教育、地方病普查等工作，進(jìn)一步摸清我縣地方病發(fā)病情況，明確防治任務(wù)，落實(shí)防治措施，努力創(chuàng )建我縣最佳的管理形式和防治模式，建立穩定的地方病防治長(cháng)效機制，鞏固地方病防治成果，使全縣地方病防治工作逐步走向科學(xué)化、規范化軌道。
二、具體工作內容和任務(wù)
�。ㄒ唬┛h級工作任務(wù)及要求：
1、業(yè)務(wù)培訓
舉辦縣、鄉、村地方病防治知識培訓班。通過(guò)培訓使縣、鄉、村三級地方病防治人員熟練掌握碘缺乏病、氟中毒、布病、鼠疫、大骨節病五種地方病的防治知識，掌握碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病的流行病學(xué)調查、診斷與鑒別診斷、病情監測、預防控制、防治效果考評等各項業(yè)務(wù)的具體操作技能。
2、業(yè)務(wù)指導
指導鄉、村地方病防治人員開(kāi)展地方病病情調查，摸清全縣地方病的患病情況。協(xié)助鄉、村完成地方病病情資料整理、歸檔、圖表上墻等工作任務(wù)。
3、健康教育
培訓和提高鄉、村衛生技術(shù)人員健康教育理論和基本知識，編寫(xiě)、制作健康教育資料，組織指導健康教育工作的實(shí)施。通過(guò)廣播、電視、報紙、印發(fā)宣傳資料等多種形式，廣泛深入地開(kāi)展健康教育，使全縣中小學(xué)校健康教育開(kāi)課率達到90%以上，家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。
4、組織、協(xié)調和督導全縣各項防治措施的落實(shí)，建立地方病防治展覽室和資料整理歸檔工作。
�。ǘ┼l、村工作任務(wù)及要求
1、建立和完善鄉、村地方病防治領(lǐng)導小組及其辦事機構。
2、建立鄉（鎮）地方病防治網(wǎng)絡(luò )。
3、開(kāi)展碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病普查。
調查對象：本轄區內吳起戶(hù)籍人口。
調查方法：按調查時(shí)的居住地（或工作單位）進(jìn)行檢查，填寫(xiě)“地方病普查表”，按被檢查人員的戶(hù)籍所在地填寫(xiě)“鄉（鎮）、行政村、自然村”。各鄉鎮將非本轄區戶(hù)籍人員的“地方病普查表”交縣疾控中心，疾控中心以鄉（鎮）為單位分類(lèi)后交給各鄉鎮統計匯總。城鎮人口按戶(hù)口所在地所屬的鄉（鎮）、行政村、自然村填寫(xiě)“地方病普查表”。
普查率：必須達到戶(hù)籍人口的95%以上。
通過(guò)普查要摸清病情本底，對現癥患者登記建冊，并將病情及其動(dòng)態(tài)變化、防治資料制作成圖表上墻。
4、落實(shí)各項防治措施，即病區移民搬遷、退耕還林（草）換糧、硒碘鹽供應、現癥患者治療等綜合措施，協(xié)助縣級單位開(kāi)展病情及硒碘鹽監測工作。
5、開(kāi)展地方病健康教育。
(1)教育形式：通過(guò)發(fā)放宣傳材料、張貼標語(yǔ)、辦板報、舉辦村民培訓班等多種形式在目標人群中開(kāi)展健康教育。
(2)地方病防治知識知曉率：通過(guò)健康教育，使群眾了解“一鹽防三病”的科學(xué)知識；知道環(huán)境缺碘、缺硒對人體造成的危害和食用硒碘鹽的好處；知道高氟水對人體的危害和改換低氟水源的辦法。通過(guò)健康教育活動(dòng)，使干部和學(xué)生的地方病防治知識知曉率達到85%以上，村民（以家庭主婦為主）達到80%以上。
(3)中小學(xué)地方病健康教育開(kāi)課率達到90%以上。
(4)家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。
三、實(shí)施步驟
全縣地方病防治示范縣建設分五個(gè)階段。
第一階段為宣傳動(dòng)員培訓階段（20xx年4月20日—5月31日）：
主要工作任務(wù)是：各級成立機構，完善組織網(wǎng)絡(luò )，制定方案，召開(kāi)會(huì )議，培訓人員，制作調查表格等前期準備工作。各鄉鎮必須在5月底前做好人員培訓并將本鄉鎮的示范縣建設領(lǐng)導機構、網(wǎng)絡(luò )和實(shí)施方案報縣地病辦。
第二階段為地方病普查階段（20xx年6月1日—7月31日）：
主要任務(wù)是人群病情普查，填寫(xiě)調查表格、登記現癥病人、資料統計匯總及總結上報和資料歸檔管理。對查出的病人進(jìn)行匯總和分類(lèi)匯總。
第三階段為展室建設階段（20xx年8月1日—9月30日）：
主要任務(wù)是縣、鄉、村展示材料，即檔案材料的整理、資料圖片的收集及展室的安排布置，縣疾控中心、各鄉鎮衛生院、村衛生室都要建立展室。同時(shí)，對普查中發(fā)現的`各種地方病給予積極治療、控制。
第四階段為自查驗收總結階段（20xx年10月8日—10月31日）：
主要任務(wù)是各鄉（鎮）通過(guò)自查，認為達到建設標準后向縣示范縣建設辦公室提出申請，縣示范縣建設辦公室組織人員對各鄉鎮和街道辦逐個(gè)進(jìn)行達標檢查驗收，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，查漏補缺，最后完善，確保20xx年10月底前全縣示范縣建設達到標準要求，并做好總結和上報工作。
第五階段為市、省驗收階段（20xx年11月1日—11日30）：迎接市、省檢查驗收。
四、檢查驗收標準
地方病防治示范縣建設考核標準：
�。ㄒ唬┛h、鄉、村領(lǐng)導是否重視示范縣建設，是否逐級簽訂目標責任書(shū)，機構是否健全，人員、經(jīng)費是否落實(shí)。
�。ǘ┓乐魏凸芾砣藛T是否落實(shí)，能否勝任本行政區域內的地方病防治管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
�。ㄈ⿲Φ胤讲》乐喂ぷ魇欠裼杏媱�、有安排、有檢查、有總結，防治措施是否落到實(shí)處，地方病防治任務(wù)能否按期完成。
�。ㄋ模┙】到逃椖渴欠衤鋵�(shí)，中、小學(xué)生地方病健康教育開(kāi)課率（有課程表、教案、學(xué)生成績(jì)），群眾防病知識知曉率和行為形成率是否達到規定的標準。
�。ㄎ澹┦欠褡龅讲∏楸镜浊宄�，資料規范完整，并能裝訂成冊，實(shí)行檔案化管理，病情變化防治資料是否制成圖表上墻，使人一目了然。
縣級：①地方病防治展室內容：全縣地方病概況圖、病情分布圖、防治圖片、病情圖表，健康教育知識及宣傳圖片上墻，防治資料裝訂成冊歸檔。②縣示范建設辦公室：有關(guān)法規、職責上墻，配置有必要的辦公設施。
鄉鎮衛生院：地方病概況（以病情為主），人口統計表（分0-6歲，7-15歲，16歲以上年齡組），四�。ǖ馊狈Σ�、氟中毒、大骨節病、布�。﹦�(dòng)態(tài)變化示意圖，現有地方病患者的治療計劃、治療統計、匯總表以及健康教育知識及相關(guān)圖片上墻；配置地方病防治專(zhuān)用柜，將病情普查原始登記冊、現有地方病的所有患者花名冊（包括治療）、移民搬遷登記冊、退耕還林（草）換糧登記冊及各項工作安排總結歸檔管理，用專(zhuān)柜保存，有專(zhuān)人管理。
村衛生室：人口統計表（分0-6歲、7-15歲、16歲以上）、健康教育知識（包括相關(guān)畫(huà)圖張貼）、現患病例花名表、治療統計匯總表四表上墻；病情原始普查表、現患病例花名表、治療花名表、移民搬遷花名表、退耕還林（草）換糧登記表五表裝訂成冊。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
地方病防治示范縣建設是一項綜合性較強的工作，涉及多個(gè)部門(mén)，必須在縣政府和縣地方病防治領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作。為此，縣上成立地方病防治示范縣建設領(lǐng)導小組，全面加強創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，負責組織和協(xié)調鄉鎮和有關(guān)部門(mén)共同實(shí)施。實(shí)行分級負責、逐級督導，確保創(chuàng )建工作順利達標。
�。ǘ┘夹g(shù)保障
衛生局從疾控中心和其他醫療衛生單位抽調醫學(xué)技術(shù)水平較高的人員組成縣地方病示范縣建設技術(shù)指導小組，負責全縣地方病防治的技術(shù)指導和質(zhì)量控制工作。
六、職責分解
示范縣創(chuàng )建工作由縣地方病防治領(lǐng)導小組牽頭，地病辦組織協(xié)調，縣疾控中心具體負責，各鄉鎮共同參與實(shí)施。
�。ㄒ唬┼l、村職責
1、鄉鎮政府(街道辦)職責
(1)成立鄉鎮地方病防治領(lǐng)導小組及其辦事機構，落實(shí)領(lǐng)導及工作人員。組建鄉村地方病防治網(wǎng)絡(luò )。
(2)制定本轄區地方病防治示范縣建設實(shí)施方案及地方病防治計劃。與行政村簽訂地方病防治示范縣建設目標責任書(shū)。
(3)培訓村級衛生人員和參與普查的人員，要有教材、有記錄、有培訓花名冊。
(4)制定本轄區地方病調查方案，開(kāi)展病疫情調查，摸清病情本底，對現癥患者造冊登記，并將病情及動(dòng)態(tài)變化等防治信息制作成圖表，及時(shí)上墻。
(5)落實(shí)各項防治措施。參加并完成病區移民搬遷、退耕還林（草）、合格硒碘鹽供應。協(xié)助完成轄區現癥患者治療，協(xié)助縣級單位開(kāi)展病情及硒碘鹽監測工作。
(6)開(kāi)展健康教育。10月底前對鄉鎮所在地的所有干部舉辦地方病防治知識培訓班兩次,并考試,試卷保存。組織鄉村干部在各自然村舉辦村民培訓班一次。在鄉鎮街道懸掛橫幅一條。督促檢查所在地中小學(xué)完成地方病健康教育課任務(wù)。
(7)向縣地病辦提交示范縣建設階段工作總結。
2、村委會(huì )職責
(1)成立本村地方病防治領(lǐng)導小組，明確任務(wù)，落實(shí)責任，確保本村地方病防治工作順利進(jìn)行。
(2)組織本村�。ㄒ撸┣檎{查，摸清本村�。ㄒ撸┣楸镜�。
(3)制定本村綜合防治計劃，并按計劃嚴格執行。
(4)刷寫(xiě)固定標語(yǔ)1-2條。
(5)配合有關(guān)部門(mén)完成改水、搬遷等工作任務(wù)。
(6)收集整理相關(guān)資料，完成圖表上墻，建立展室，提交工作總結。
(7)完成領(lǐng)導小組交付的其他任務(wù)。
�。ǘ┬l生部門(mén)職責
1、縣衛生局（包括地病辦）：
(1)加強對衛生系統各單位地方病防治工作的全面領(lǐng)導，及時(shí)抽調必要人力、備足物資參加創(chuàng )建活動(dòng)。
(2)按照本方案及地方病相關(guān)法律、法規及技術(shù)規范，對
全縣地方病防治示范縣建設工作進(jìn)行督導檢查。必須有督導檢查記錄。
(3)定期對全縣地方病防治工作進(jìn)行綜合評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或向縣政府提出建議。
(4)提供全縣地方病健康教育資料。
(5)聯(lián)系其他部門(mén)，為地方病防治工作提供衛生技術(shù)支持。
(6)及時(shí)收集和整理相關(guān)資料，分類(lèi)歸檔。
(7)組織人員對各鄉鎮的創(chuàng )建工作進(jìn)行縣級考核驗收。
2、縣疾控中心
(1)提供地方病防治計劃，經(jīng)領(lǐng)導小組批準后，組織實(shí)施。提交地方病防治階段總結，按創(chuàng )評標準提出評估意見(jiàn)。
(2)為全縣地方病防治工作提供衛生技術(shù)支持。負責示范縣建設的質(zhì)量控制。對各鄉鎮和有關(guān)部門(mén)交來(lái)的各種調查表認真審查，嚴格把關(guān)，不符合要求者，不予接收，令其重新調查。
(3)負責業(yè)務(wù)培訓。舉辦防疫專(zhuān)干、鄉村醫生地方病防治知識培訓班和示范縣建設衛生業(yè)務(wù)培訓班。通過(guò)培訓使他們熟練掌握四種地方�。ǖ馊狈Σ�、地方病性氟中毒、大骨節病、布�。┑牧餍袑W(xué)調查，診斷與鑒別診斷、�。ㄒ撸┣楸O測和預防控制、防治效果評估等基本知識，并能具體操作。
(4)制定碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病調查方案。印制各種調查表格。自行設計的表格須經(jīng)市疾控中心審查后方可使用。
(5)組織并指導地方病普查。指導各級地方病防治人員開(kāi)展地方病�。ㄒ撸┣檎{查，摸清全縣地方病�。ㄒ撸┣闋顩r；指導鄉、村醫療衛生單位完成地方病防治相關(guān)資料整理、分析、歸檔,及時(shí)完成圖表上墻。
(6)開(kāi)展地方病健康教育。制定全縣地方病健康教育方案,并組織實(shí)施。培訓各級地方病防治人員，提高健康教育知識水平和宣傳能力。
(7)協(xié)調和督導有關(guān)單位落實(shí)各項防治措施。建立地方病防治示范縣工作展室，充實(shí)和完善各種地方病防治資料，加強歸檔管理工作。指導和幫助鄉鎮衛生院、村衛生室建立展室。
3、其他醫療衛生單位
(1)成立相關(guān)組織，落實(shí)具體科室和具體人員負責本單位地方病防治工作綜合管理。街道辦轄區域的地方病防治綜合管理工作由吳起鎮防保站負責。
(2)完成服務(wù)區內地方病病(疫)情的監測，按照相關(guān)規定及時(shí)登記、上報病(疫)情。
(3)按規定要求發(fā)現地方病病人，及時(shí)分診、轉診、治療、管理。
(4)完成服務(wù)區（責任區）地方病普查任務(wù)。原始調查資料、匯總資料、病人花名冊全部錄入微機。7月31日前向縣疾控中心提交示范縣建設的各種調查表、統計表、匯總表及其電子版。街道辦轄區病情普查的衛生技術(shù)業(yè)務(wù)由疾控中心、中醫院、婦保院按所承擔的防保責任區分別負責，調查資料交吳起鎮防保站匯總管理。
(5)在服務(wù)區內開(kāi)展面向病人和各層次群眾的健康教育。每月辦板報或墻報一期，底稿保存。
(6)制定本院（站）地方病防治工作方案和崗位職責，并嚴格執行。
(7)全面收集本院（站）地方病防治相關(guān)資料，及時(shí)歸檔，完成圖表上墻。
(8)鄉鎮衛生院和吳起鎮防保站要建立鄉級展室并幫助村衛生室建立展室。吳起鎮防保站將街道辦所轄行政村作為吳起鎮的村級單位對待，統一匯總、統一管理，建立一個(gè)鄉級展室。
(9)向縣疾控中心提交示范縣建設的階段工作總結。
�。ㄈ┙逃块T(mén)職責
1、要按照要求加強各級學(xué)校健康教育師資力量，配備相關(guān)教學(xué)設備，完成地方病健康教育授課課時(shí)任務(wù)（每學(xué)期安排碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病健康教育課各兩節），有教案，并納入教學(xué)計劃綜合考核。10月底前組織學(xué)生考試兩次，試卷保存。
2、城鎮學(xué)校健康教育開(kāi)課率達到100%，農村達到80%。學(xué)生地方病防治知識知曉率達到85%以上。
3、組織學(xué)生向家長(cháng)宣傳地方病防治知識。利用學(xué)校這一陣地，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，提高全民健康水平。
�。ㄋ模┓鲐毑块T(mén)職責
1、嚴格執行地方病病區移民搬遷計劃，并按時(shí)完成任務(wù)。
2、凡屬扶貧移民搬遷項目，必須充分考慮地方病危害因素。
�。ㄎ澹}業(yè)部門(mén)職責
1、加強鹽政管理，嚴厲打擊制售私鹽，依法規范市場(chǎng)。
2、合格碘鹽覆蓋率必須穩定保持在90%以上。
�。┝謽I(yè)部門(mén)職責
嚴格執行地方病區退耕還林（草）、換糧政策和計劃任務(wù)，及時(shí)兌現有關(guān)優(yōu)惠政策。
�。ㄆ撸┧块T(mén)職責
將病區改水工作納入年度計劃，將病區改水項目選項、立項、建設、竣工驗收，必須嚴格執行有關(guān)地方病防治衛生技術(shù)標準，并及時(shí)聯(lián)系衛生部門(mén)進(jìn)行衛生評估。
�。ò耍⿵V電部門(mén)職責
1、開(kāi)辦地方病健康教育廣播電視欄目，每周2次，每次不少于10分鐘。
2、宣傳地方病防治管理、法規、科普知識，及時(shí)報到示范縣建設進(jìn)展情況的新聞等，在上級評審期間達到宣傳高潮。
�。ň牛┴斦块T(mén)職責
足額預算人均1元的地方病防治經(jīng)費，及時(shí)撥付示范縣建設配套經(jīng)費。加大對地方病防治專(zhuān)項事業(yè)費和設備的財政支持力度。
�。ㄊ┬竽敛块T(mén)職責
加強對人畜共患病的監測管理，嚴防畜間疫情向人間傳播。
以上部門(mén)除了完成上述工作外,必須完成以下三項工作:
第一：成立本部門(mén)地方病防治示范縣建設領(lǐng)導機構，做到專(zhuān)人領(lǐng)導、專(zhuān)人負責。
第二：及時(shí)收集和整理相關(guān)資料，向地病辦提交工作總結。
第三：完成領(lǐng)導小組交辦的其他任務(wù)。
附：1、創(chuàng )建地方病防治示范縣調查匯總統計表
2、宣傳標語(yǔ)
實(shí)施方案 篇6
一、工作目標
充分發(fā)揮工商部門(mén)職能作用，以輿論宣傳為先導，以電子產(chǎn)品、兒童用品、汽車(chē)配件、服裝、化妝品和農資等為重點(diǎn)監管商品，以馳名商標、涉外商標、地理標志為重點(diǎn)保護對象，以轄區內網(wǎng)絡(luò )交易平臺、大型購物網(wǎng)站和團購網(wǎng)站為重點(diǎn)整治目標，嚴厲查處利用網(wǎng)絡(luò )從事的不正當競爭、傳銷(xiāo)、虛假廣告等違法行為，進(jìn)一步規范網(wǎng)絡(luò )商品交易秩序，凈化網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)環(huán)境，維護消費者、經(jīng)營(yíng)者合法權益。
二、工作內容
�。ㄒ唬﹪栏袷袌�(chǎng)準入，完善網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟戶(hù)口。以國家工商總局60號令為依據，以本次專(zhuān)項行動(dòng)為契機，嚴把主體資格市場(chǎng)準入關(guān)，對于申請登記注冊的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者相關(guān)信息必須準確無(wú)誤。通過(guò)網(wǎng)上巡查和實(shí)地核查，對轄區內網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售電子產(chǎn)品、兒童用品、汽車(chē)配件、服裝、化妝品和農資等類(lèi)商品經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行梳理檢查，確定銷(xiāo)售商品及服務(wù)的網(wǎng)站（網(wǎng)店）和相關(guān)經(jīng)營(yíng)者，核實(shí)相關(guān)信息，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)主體數據庫，并要求其進(jìn)行電子標識的鏈接。
�。ǘ┘哟笱膊榱Χ�，強化監管指導。對轄區內大型購物網(wǎng)站和團購網(wǎng)站要檢查經(jīng)營(yíng)資格、合同條款、發(fā)布的商品和服務(wù)信息的準確性。對轄區內網(wǎng)絡(luò )交易平臺要監督指導其對平臺內經(jīng)營(yíng)商戶(hù)的.資質(zhì)審查和實(shí)名登記，健全完善對經(jīng)營(yíng)者銷(xiāo)售商品的檢查和質(zhì)量管理制度，完善違法商戶(hù)退出機制。督促第三方交易平臺經(jīng)營(yíng)者切實(shí)履行法定義務(wù)，認真做好自查自糾工作。
�。ㄈ┳プ≈攸c(diǎn)商品，依法嚴厲打擊。以轄區經(jīng)營(yíng)電子產(chǎn)品、兒童用品、汽車(chē)配件、服裝、化妝品和農資商品的網(wǎng)絡(luò )商品交易經(jīng)營(yíng)者為重點(diǎn)，對其經(jīng)營(yíng)資格、經(jīng)營(yíng)商品、經(jīng)營(yíng)行為等開(kāi)展全面檢查。重點(diǎn)查處銷(xiāo)售假冒偽劣商品和侵犯商標專(zhuān)用權的違法違規行為，做到網(wǎng)上發(fā)現、追溯源頭、落地查處。對違法情節嚴重的，協(xié)調通信管理部門(mén)關(guān)閉違法網(wǎng)站并將其列入黑名單；對涉嫌犯罪的案件或線(xiàn)索，及時(shí)通報、移送公安機關(guān)。
�。ㄋ模┌盐丈鐣�(huì )焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，開(kāi)展商品質(zhì)量抽檢。針對社會(huì )反映強烈、消費者訴求集中以及專(zhuān)項監管執法中發(fā)現的不合格商品，強化商品定向跟蹤監測和監測結果綜合利用。加強對網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者的教育引導，要求經(jīng)營(yíng)者切實(shí)嚴格履行進(jìn)貨查驗制度。同時(shí)結合轄區實(shí)際，聯(lián)合商品質(zhì)量檢測機構適時(shí)開(kāi)展質(zhì)量抽檢，對抽檢中發(fā)現的假冒偽劣商品，切實(shí)做到落地檢查、落地查處，并及時(shí)發(fā)布消費警示，有效防控風(fēng)險。
三、時(shí)間步驟
�。ㄒ唬┌才挪渴痣A段。20xx年6月至7月上旬，各地工商部門(mén)要結合本地實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行“20xx紅盾網(wǎng)劍專(zhuān)項行動(dòng)”的部署宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。
�。ǘ┘姓坞A段。20xx年7月至11月下旬。根據專(zhuān)項行動(dòng)的措施和要求，集中時(shí)間、力量全面開(kāi)展專(zhuān)項行動(dòng)工作，立案查處各種違法、違規行為。
�。ㄈz查鞏固階段。20xx年11月下旬至12月上旬。對專(zhuān)項行動(dòng)工作情況進(jìn)行檢查、總結，強化工作措施，全面鞏固專(zhuān)項整治行動(dòng)的成果，并上報專(zhuān)項整治行動(dòng)總結。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，認真組織。各級要充分認識到此次專(zhuān)項行動(dòng)工作的重要性，加強組織領(lǐng)導，深入開(kāi)展動(dòng)員部署，充分發(fā)揮工商部門(mén)的綜合職能，研究落實(shí)專(zhuān)項行動(dòng)具體措施，做到分解目標、細化任務(wù)、責任到人，確保專(zhuān)項整治工作取得實(shí)效。
�。ǘ┘訌娧膊�，摸清情況。要加大巡查力度，深入一線(xiàn)對網(wǎng)絡(luò )交易平臺、大型購物網(wǎng)站和團購網(wǎng)站的數量、分布、存在問(wèn)題等基本情況進(jìn)行摸底調查，以提高專(zhuān)項行動(dòng)的針對性和有效性。
�。ㄈ┘訌娦麄�，擴大影響。要加大案件查辦力度，依法從重從快查處銷(xiāo)售假冒偽劣商品和商標侵權等違法違規行為。同時(shí)，充分利用各種傳播渠道，加大曝光力度，教育和警示網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者，提高公眾參與度和消費者識假辨假能力。
�。ㄋ模┘訌姳O督，做好總結。各地市要加強對專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展情況的監督檢查，確保任務(wù)、人員、時(shí)間和效果“四落實(shí)”，及時(shí)做好統計、分析和匯總工作。省局每?jì)蓚�(gè)月將進(jìn)行一次情況通報。
請各地于12月10日前將專(zhuān)項行動(dòng)總結、《20xx紅盾網(wǎng)劍專(zhuān)項行動(dòng)統計表》及關(guān)閉的網(wǎng)站（網(wǎng)店）名單（包括具體名稱(chēng)、網(wǎng)址）和3件以上違法典型案例（附處罰決定書(shū)）一同報送省局市場(chǎng)處。
實(shí)施方案 篇7
學(xué)校嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，根據《溫州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排的指導意見(jiàn)》，制訂本方案：
一、 課程設置
學(xué)校認真按照國家課程標準開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革的`教學(xué)指導思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀(guān)摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內容和空間。
本學(xué)期，我校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中學(xué)校課程主要以寫(xiě)字教學(xué)為主；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)保教育、課外閱讀以及數學(xué)與科學(xué)的課外拓展等。所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。重視開(kāi)展好一年一度的體育節、藝術(shù)節、科技節和讀書(shū)節的教育教學(xué)工作。
二、課時(shí)分配
每周按五天安排教學(xué)，每課時(shí)40分鐘。
一、二年級每周：語(yǔ)文（9課時(shí)）、數學(xué)（5課時(shí)）、品德與生活（2課時(shí)）、體育（4課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、地方和校本課程（2課時(shí)），共26課時(shí)。
三、四年級每周：語(yǔ)文（7課時(shí)）、數學(xué)（4課時(shí)）、品德與社會(huì )（2課時(shí)）、英語(yǔ)（3課時(shí)）、體育（3課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、科學(xué)（2課時(shí)）、信息技術(shù)（1課時(shí)）、綜合實(shí)踐和學(xué)校課程（4課時(shí)），共30課時(shí)。
五、六年級每周：語(yǔ)文（6課時(shí)）、數學(xué)（4課時(shí)）、品德與社會(huì )（2課時(shí)）、
英語(yǔ)（3課時(shí)）、體育（3課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、科學(xué)（3課時(shí)）、信息技術(shù)（1課時(shí)），綜合實(shí)踐和學(xué)校課程（4課時(shí)），共30課時(shí)。
三、學(xué)校課程管理措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識
課程是指為了實(shí)現學(xué)校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進(jìn)程，是把教育目標和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)的橋梁，是培養目標的載體和實(shí)現培養目標的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據。因此，課程設置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設置方案的制訂與實(shí)施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設置方案，進(jìn)一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革這契機，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
�。ǘ┘訌姽芾�，科學(xué)設置各類(lèi)課程
嚴格執行新課程設置方案，對于國家課程和地方課程中指令性?xún)热莅匆箝_(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉變管理思想，研究管理方法，充分調動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗中的主體作用，保證足夠的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間表和空間。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的課程改革小組，成員包括教研組長(cháng)和部分骨干教師。
20xx年09月01日
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