數學(xué)比賽活動(dòng)方案（通用15篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的數學(xué)比賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年12月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間：20××年12月8日星期四下午第一節
2.競賽地點(diǎn)：五（2）班、四（1）班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學(xué)生的口算能力，特開(kāi)展此次口算比賽活動(dòng)。
二、比賽目的：
通過(guò)本次活動(dòng)的組織、練習和實(shí)施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的'口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實(shí)的口算基本功，從而落實(shí)課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側面展現學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動(dòng)作用。
三、比賽內容：
一年級出20以?xún)鹊募�、減法口算。
二年級出100以?xún)鹊目谒闩c計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。
四、實(shí)施辦法和時(shí)間安排：
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時(shí)間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點(diǎn)：本班教室。
4、完卷時(shí)間：一節課（40分鐘）。
5、命題老師：
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。
7、獎勵方法：略
8、監考：（一年級）xx（二年級）xx。
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。10、統分：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 3
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學(xué)生數學(xué)思維能力競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
沒(méi)有思維就等于沒(méi)有真正的學(xué)習數學(xué)。通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的.分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、活動(dòng)內容
1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學(xué)知識的綜合應用，能提高學(xué)生的數學(xué)思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。
四、活動(dòng)對象：
一至六年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一號樓四樓多媒體教室
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月中旬
第一場(chǎng)：5月18日周一上午第三節 5、6年級各班5名參賽學(xué)生。
第二場(chǎng)：5月19日周二上午第三節 3、4年級各班5名參賽學(xué)生。
第三場(chǎng)：5月20日周三上午第三節 1、2年級各班5名參賽學(xué)生。
七、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴
2、許春英老師負責打印好試卷。
3、預賽: 以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數學(xué)教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。
4、決賽:
�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。
�。�2）組織命題：先由各位數學(xué)教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進(jìn)行，請各位數學(xué)教師務(wù)必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。
5、活動(dòng)競賽時(shí)間為一節課40分鐘。
6、活動(dòng)期間，要嚴格遵守比賽規則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說(shuō)話(huà)討論。
7、監考老師要嚴格要求活動(dòng)紀律性。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 4
為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》的推廣與應用，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力，我校舉行小學(xué)數學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對象
小學(xué)3-6年級數學(xué)教師
二、評委
xx
三、比賽時(shí)間安排
1、比賽時(shí)間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時(shí)間：20xx年9月25日晚開(kāi)會(huì )后；
3、抽簽地點(diǎn)：閱覽室
四、參賽內容與要求
1、參賽課題依據現行小學(xué)數學(xué)教材16年級的有關(guān)內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應體現新課改的'教學(xué)理念。
2、教學(xué)競賽中教師必須運用《同步教學(xué)實(shí)踐訓練》配套資料進(jìn)行教和學(xué)，可適當運用課件、光盤(pán)等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中輕松愉快地學(xué)習知識、訓練技能、開(kāi)發(fā)智力等特點(diǎn)。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評委對選手進(jìn)行量化評分（評分標準見(jiàn)評委評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；
三等獎若干，獎金20元。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題：
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗課程新理念”
二、活動(dòng)目的`：
1、加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng )新，提高青年教師的數學(xué)素養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
2、引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，進(jìn)一步探索小學(xué)數學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排：
1、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現行小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容自選一節課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時(shí)間：。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。
5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：
各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設計個(gè)案一式2份。
五、評分標準：
見(jiàn)附表黃沙中心小學(xué)數學(xué)教研組
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 6
一、競賽目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的'口算能力，培養良好的計算習慣，提升學(xué)生的創(chuàng )新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，我校數學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
6月15日（下周一）下午第二節課統一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
時(shí)間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)并張榜表?yè)P。
四、競賽方式：
以年級為單位進(jìn)行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內容：
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時(shí)間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動(dòng)的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績(jì)匯總：教師閱卷之后要及時(shí)統計好成績(jì)交教導處封存。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的'興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，提高提高學(xué)生的計算能力，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣。結合我校學(xué)生實(shí)際情況，決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：
以班為單位，1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內容：
各年級本學(xué)期已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：
各年級分年級組統一印發(fā)試卷，統一進(jìn)行比賽，考試時(shí)間一至六年級統一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統一批改。
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應的指導老師頒發(fā)指導證書(shū)。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的.培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 9
一、指導思想：
為加強我校數學(xué)教學(xué)工作，本著(zhù)從基礎入手，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)開(kāi)展低年級數學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續進(jìn)行數學(xué)學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的`數學(xué)好苗子。
二、活動(dòng)目的：
培養、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡(jiǎn)便計算等方面的學(xué)習。因此可以說(shuō)口算是培養學(xué)生計算能力的基礎工程。在平常的教學(xué)中，口算相對于其它教學(xué)內容來(lái)說(shuō)顯得比較單調，因此我們想通過(guò)以賽促練的方式，一改以往學(xué)習口算沉悶枯燥，簡(jiǎn)單被動(dòng)的狀況，調動(dòng)學(xué)生口算的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習口算的興趣。培養學(xué)生口算的技能技巧，提高學(xué)生的計算能力，為后面學(xué)習打下結實(shí)基礎。
三、活動(dòng)安排：
1、數學(xué)課要堅持用５分鐘時(shí)間搞口算基本訓練。
2、每位學(xué)生都有《口算天天練》，要求學(xué)生每天堅持做2面口算，由家長(cháng)記時(shí)并批閱×道題。
3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學(xué)生的計算能力，學(xué)期中舉行一次口算比賽�；顒�(dòng)由數學(xué)老師按照學(xué)校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學(xué)生可以榮獲“速算小能手”的稱(chēng)號，獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)的組織開(kāi)展，大大豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力及數學(xué)計算的靈活性，提高學(xué)生的心算速度和正確率，啟迪學(xué)生的智慧。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 10
一、指導思想
以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關(guān)于開(kāi)展小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課競賽的通知”》文件精神為指導。以學(xué)校教育指導方向為出發(fā)點(diǎn)；以提高教師教育教學(xué)隊伍建設為步伐；以?xún)?yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目的；以促進(jìn)老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達到我鄉教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng )新、共同交流的根本要求，為構建一個(gè)活躍的教學(xué)氛圍而努力拼搏。
二、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步深化我鄉數學(xué)、英語(yǔ)課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科領(lǐng)域內如何具體落實(shí)好素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠程資源在日常教育教學(xué)中得到廣泛的應用。為選拔數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉參加11月縣局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)�，F，結合我鄉的實(shí)際情況，計劃在全鄉開(kāi)展數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，為全鄉教師提供一個(gè)互相交流和展示自我的平臺。
三、領(lǐng)導小組及評委
組長(cháng)：x
四、參賽對象、學(xué)科及內容：
1、參加對象：凡是我鄉現所任數學(xué)、英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科的教師。
2、參賽學(xué)科：數學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科。
3、參賽內容：數學(xué)（1－6）年級下冊教材內容；英語(yǔ)（3－6）年級下冊教材內容。
五、競賽要求及時(shí)間安排：
競賽要求：
1、理念上：要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點(diǎn)安排合理，難度解決到位，板書(shū)設計美觀(guān)，體現教學(xué)目標性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
2、教法上：預設的教學(xué)流程必須結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計。教學(xué)方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動(dòng)學(xué)生的參與性和能動(dòng)性，大擔地開(kāi)展課堂教學(xué)設計和開(kāi)展課堂教學(xué)手段。
3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫(xiě)）好一節你所參賽的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、課后教學(xué)反思。注：手寫(xiě)或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內容要求：
1、數學(xué)是從一至六年級下冊教材中自選一節教學(xué)內容為參賽內容。
2、英語(yǔ)是從三至六年級下冊教材中自選一節教學(xué)內容為參賽內容。
報送課題要求：
由以任數學(xué)、英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科的教師報送的'自選課題為準。（報送時(shí)間：10月19日）
競賽方式及要求：
1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。
2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學(xué)設計、課件交到教務(wù)處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發(fā)生的失誤事件發(fā)生。
3、由學(xué)校根據縣局文件按排各學(xué)科的比賽時(shí)間。（擬定為：10月25日至26日）
六、競賽獎勵辦法：
1、本次活動(dòng)由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動(dòng)設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽(yù)證書(shū)。
發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉中心小學(xué)教研組20xx年10月13日
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的'學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養良好的計算習慣和競爭意識，學(xué)校決定于本月下旬面向全體學(xué)生開(kāi)展口算比賽活動(dòng)。為此，特制定本次活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)組織：
本次活動(dòng)由教導處組織，各年級數學(xué)任課教師共同參與。
三、比賽時(shí)間：
20xx年4月27日
四、比賽地點(diǎn)：
各班教室
五、參賽對象：
1—6年級全體學(xué)生
六、比賽方式：
1、以學(xué)年為單位，逐年級進(jìn)行。由業(yè)務(wù)副校長(cháng)和教導主任親自下到各班級進(jìn)行操作。根據學(xué)籍名單每班隨機抽取五名學(xué)生作為比賽選手角逐個(gè)人名次，其他學(xué)生連同被抽取的`五名學(xué)生在班級里同時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)比賽，五名選手的總成績(jì)做為學(xué)年集體名次。
2、全體數學(xué)教師統一安排批閱試卷，并參與個(gè)人和集體名次的排名。
七、比賽內容：
1、各年級數學(xué)口算試題按本學(xué)期教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行編制（兼帶以前學(xué)過(guò)的內容），具有一定的靈活性、科學(xué)性。
2、各學(xué)年題目均為50道口算題目，一至三年級要求6分鐘之內完成，四至六年級要求7分鐘之內完成。
八、監考事項：
1、競賽過(guò)程中，各班級負責監考的業(yè)務(wù)領(lǐng)導對學(xué)生的坐姿、執筆、卷面的整潔不規范之處以及違反規則（如使用計算器或在草稿紙上演算）的學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)考核，隨時(shí)扣分。做到公平、公正，一視同仁。
2、學(xué)生答題時(shí)不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫(xiě)出得數。
3、嚴格按照競賽時(shí)間答題、收卷。
九、閱卷評比：
比賽結束后，教導處統一安排時(shí)間組織全體數學(xué)教師集中閱卷，統計成績(jì)和評比獎項，務(wù)必做到認真、公平、公正。
十、獎勵方法：
1、按規定時(shí)間內做對的題目數量多少評獎。
2、個(gè)人獎：每個(gè)年級根據學(xué)生口算成績(jì)授予“第一小學(xué)口算之星”稱(chēng)號。分數相同取名次以速度快，準確率高，書(shū)寫(xiě)工整為優(yōu)勝者。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 13
一、改革背景
說(shuō)課作為一種有效的教研形式，一經(jīng)產(chǎn)生就迅速風(fēng)靡全國。傳統的說(shuō)課，要求參與者能在短短的十五分鐘之內說(shuō)清一節課“教什么、怎么教以及為什么要這么教”。近年來(lái)，我們研究發(fā)現：各地的說(shuō)課活動(dòng)從形式到內容漸趨程式化，暴露出形式主義和脫離群眾等的弊端，逐漸失去了這項教研活動(dòng)原有的鮮活風(fēng)格和對老師優(yōu)化教學(xué)設計的引領(lǐng)作用。不少參加各級各類(lèi)說(shuō)課比賽獲獎的老師，他們平時(shí)的課堂教學(xué)卻不象說(shuō)課時(shí)所描述的那樣輕松、扎實(shí)和有效。這些現象引起了我們的反思，到底怎樣的說(shuō)課形式才能使參與者真正受益，從而促進(jìn)他們自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)設計，改進(jìn)教學(xué)行為？我們認為：必須以實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，重新審視說(shuō)課活動(dòng)的'組織流程和操作要求，一句話(huà)：說(shuō)課活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)。
二、指導思想
通過(guò)對近年來(lái)我市小學(xué)數學(xué)說(shuō)課活動(dòng)的反思和追問(wèn)，我們找到了改革創(chuàng )新傳統說(shuō)課的靈感和突破口，初步形成了佛山市小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽改革創(chuàng )新方案。本方案遵循“刪繁就簡(jiǎn)，告別面面俱到走過(guò)場(chǎng)，形式創(chuàng )新，凸顯寓教于研新追求”的原則，堅決摒棄當前說(shuō)課活動(dòng)中外在的、花哨的、脫離實(shí)際的東西，抓住說(shuō)課活動(dòng)的本質(zhì)，使說(shuō)課活動(dòng)的功能回歸到提升對一節課研的深度和教的效度上來(lái)，使說(shuō)課活動(dòng)的參與者在自主研習中得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，增添實(shí)踐智慧，使說(shuō)課活動(dòng)真正為提升教師的教學(xué)設計能力和優(yōu)化日常教學(xué)服務(wù)。
三、創(chuàng )新要點(diǎn)
與現行的傳統說(shuō)課相比，我市的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽改革創(chuàng )新方案主要在以下四個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng )新：
1、說(shuō)課內容方面：增加了對學(xué)情的理性分析，增加了對課堂學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和學(xué)習效果的評估。不要求對教學(xué)過(guò)程的完整敘述，不再單獨地說(shuō)教法和說(shuō)學(xué)法，可將其自然地融入教材處理中。
2、說(shuō)課形式方面：增加了專(zhuān)家提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節。專(zhuān)家就老師說(shuō)課中表現出的帶有方向性、代表性的問(wèn)題向說(shuō)課老師提問(wèn)題，老師有針對性地簡(jiǎn)要作答。
3、說(shuō)課時(shí)間方面：不超過(guò)10分鐘，其中老師說(shuō)課環(huán)節8分鐘，專(zhuān)家提問(wèn)2分鐘。
4、說(shuō)課稿體例方面：由傳統說(shuō)課較多采用的說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)效果等五個(gè)板塊，整合為說(shuō)研究和說(shuō)教學(xué)兩大板塊，其中每個(gè)板塊又由4個(gè)方面的材料來(lái)支撐。詳見(jiàn)附件《說(shuō)課稿體例》。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 14
一、比賽目的：
1、進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革，加強教師對課標、教材的研究，提高教師教學(xué)理論水平和教學(xué)基本功。
2、提供交流、學(xué)習與研討的平臺，發(fā)現和培養骨干教師。
3、選拔出優(yōu)秀的參賽選手代表我市參加20xx年廣東省第六屆小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽。
二、參賽教師：
1、年齡：45歲以下（1966年8月31日以后出生）。
2、教齡：從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)兩年以上。
3、在廣東省或省級以上課堂教學(xué)比賽（錄像課除外）及說(shuō)課比賽中獲獎的教師以及五年內（20xx年8月31日）在市課堂教學(xué)評比或說(shuō)課比賽中獲一等獎的教師不參加本次比賽。
4、參賽教師需認真填寫(xiě)“20xx年?yáng)|莞市小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽參賽報名表”（附件1）。
三、說(shuō)課課例：
自選課題說(shuō)課和指定課題說(shuō)課的課例均為人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)》1~6年級的教學(xué)內容。
四、比賽程序：
�。ㄒ唬╂傎�
各鎮輔導員自行組織，每鎮選一名代表參加片賽。各鎮輔導員于10月14日前將本鎮參賽教師的參賽報名表及說(shuō)課課題上報給本片片長(cháng)；各片片長(cháng)于10月18日前將本片資料電子稿匯總后發(fā)送至具體郵箱�！揪唧w資料包括：參賽教師報名表、片說(shuō)課比賽參評情況匯總表（附件2）】
�。ǘ┢�
1、時(shí)間：10月1821日。
2、比賽規則：各片輔導員商議確定。（各片片長(cháng)組織本片輔導員商議、制定片賽實(shí)施方案，方案打印稿需每位輔導員簽名確認，電子稿上交至教研室小數科
存檔。）
3、各片評選出兩位選手參加市賽（城區片為3人）。
4、片長(cháng)于10月22日前將本片片賽結果電子稿及相關(guān)文字資料【片賽方案、評分表、評選結果匯總表（附件3，可根據片評方案修改）（以上文字資料均需本片全體輔導員簽名）】上交至教研室小數科。
�。ㄈ┦匈�
1、時(shí)間：10月下旬（初定26、27日）
2、地點(diǎn)：根據片賽結果，采取回避制，由小數會(huì )常務(wù)理事代表討論決定。
3、比賽方法：
�。�1）自選課題說(shuō)課（60%）
�、僬f(shuō)課課題為人教版教材1—6年級內容。
�、诓扇≌n前說(shuō)課模式，說(shuō)課時(shí)間為12～15分鐘，少時(shí)或超時(shí)將酌情扣分。③說(shuō)課的'內容不能抄襲，盡可能反映教師及區域實(shí)踐新課程的成果。④說(shuō)課的過(guò)程既要有教材的簡(jiǎn)要分析又要有合適的理論闡述，更要有可操作性強的教學(xué)過(guò)程介紹，同時(shí)還要有教師的板書(shū)、語(yǔ)言、教學(xué)設備操作等的真實(shí)反映。
�、葙惽耙惶觳扇〕楹灥姆绞�?jīng)Q定說(shuō)課順序及試課件。
�。�2）指定課題說(shuō)課（40%）
�、僦付ㄕn題說(shuō)課按學(xué)段進(jìn)行。以參賽教師自選課題所在學(xué)段為劃分依據，預定上午為第一學(xué)段課題說(shuō)課，下午為第二學(xué)段課題說(shuō)課（具體安排將根據每學(xué)段人數進(jìn)行調整）。
�、谧赃x課題說(shuō)課結束后，集中所有市賽參賽選手，于指定地點(diǎn)分學(xué)段抽簽，決定指定課題說(shuō)課的參賽順序。
�、壑付ㄕn題說(shuō)課時(shí)間為8—10分鐘（少時(shí)或超時(shí)均將酌情扣分），課題由市教研室指定（每學(xué)段備選課題數量將根據各學(xué)段參賽人數確定），每位參賽教師按學(xué)段和參賽順序于個(gè)人正式比賽前1小時(shí)到指定地點(diǎn)抽簽確定本人說(shuō)課課題，在指定準備室獨立準備后參加比賽（準備時(shí)間為60分鐘，提供教材和教師用書(shū)）。
�。�3）成績(jì)計算：
自選課題說(shuō)課和指定課題說(shuō)課分項評分，評分時(shí)采用百分制，兩項成績(jì)之和為選手最后成績(jì)，最后成績(jì)采用自選課題占60%、指定課題占40%的方式計算。比賽時(shí)，每位評委獨立評分，上、下午比賽結束后上交評分表，由工作人員輸入電子表格，按去掉3個(gè)最高分、3個(gè)最低分后的總分計算選手分項成績(jì)，并當場(chǎng)公布。
�。�4）評委：參賽選手所在鎮街（學(xué)校）輔導員擔任評委，輔導員因特殊情況不能參加市賽的，需指定本鎮一位代表?yè)卧u委。
五、比賽結果：
本次比賽設一等獎5名，二等獎8名，三等獎若干名（如有并列，則調整各等級獲獎人數），同時(shí)，將從一等獎中選出1~2人代表我市參加20xx年廣東省小數會(huì )舉行的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課比賽。
六、其他事項：
1、上送資料：
�。�1）參賽報名表（打印稿、電子稿各一份）。
�。�2）自選課題說(shuō)課設計A4紙打印一式15份（市賽上送15份，鎮、片賽由各鎮、各片自定），Word文稿一份。（要求：①標題黑體三號，正文宋體小四；②電子文檔用“課題+單位+姓名”的方式命名。）
�。�3）自選課題說(shuō)課課件一份（如未使用課件此項則不需要）。
2、各鎮需積極引導學(xué)校、教師重視比賽過(guò)程中的收獲，通過(guò)比賽促進(jìn)教師的研究意識。
數學(xué)比賽活動(dòng)方案 15
一、指導思想
為數學(xué)三年提質(zhì)行動(dòng)、鞏固寫(xiě)字效果、不斷提高書(shū)寫(xiě)水平，針對一二年級學(xué)生的心理和寫(xiě)字特點(diǎn)，在一、二年級進(jìn)行數字書(shū)寫(xiě)比賽。從中選取優(yōu)秀作品給與上墻展示，又為給他們提供展示的小舞臺，以此鍛煉學(xué)生的寫(xiě)數字能力，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和形成積極向上的`精神。
二、活動(dòng)目的
數字書(shū)寫(xiě)是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生數學(xué)素質(zhì)中不可忽視的一個(gè)方面。新課標提出數字書(shū)寫(xiě)要求：正確、規范、工整。學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的好壞，將直接影響其今后在學(xué)習和工作中的書(shū)面交流。
三、比賽內容：
寫(xiě)“0—9”這10個(gè)數字。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月18日中午12:45
五、比賽地點(diǎn)：
xx中心小學(xué)二樓會(huì )議室
六、比賽規則：
1.態(tài)度端正，寫(xiě)字姿勢要正確，按日字格規范書(shū)寫(xiě)、字跡清晰。
2.按書(shū)寫(xiě)格式書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字大小勻稱(chēng)，筆畫(huà)粗細相同。
3.班級先初賽，然后一、二年級各班個(gè)選8名學(xué)生參加校級決賽。
4.比賽將設一等獎5名、二等獎7名、三等獎10名。
七、評委：
xx鎮中心小學(xué)
【數學(xué)比賽活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
數學(xué)比賽活動(dòng)方案12-26
數學(xué)比賽活動(dòng)方案(集錦15篇)05-15
小學(xué)數學(xué)比賽活動(dòng)方案（精選9篇）06-16
跳繩比賽的活動(dòng)方案06-23
美術(shù)比賽的活動(dòng)方案03-10