游戲活動(dòng)方案(匯編15篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的游戲活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
游戲活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂(lè )。
2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。
3、幫助幼兒認識上下方位。
活動(dòng)準備：
1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數）
2、小橋、山洞、花籃、彩帶標記、小獎品、錄音磁帶
3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、師：今天動(dòng)物王國的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲，高興嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你來(lái)學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它們做早操吧。
2、隨音樂(lè )，做模仿操出教室。
二、
1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲�，F在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。
2、隨音樂(lè )，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì )兒，并請幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當的幫助、指導或請個(gè)別能力較強的幼兒幫助。
4、（1）、師：你們說(shuō)的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令，跑的快”的游戲，看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令，又快又對的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。
�。�2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。
三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心，表現的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前）。
小朋友你們看，現在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現場(chǎng)對幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的`螺絲釘，一不小心會(huì )碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，盡量不要到滑梯下面玩。
活動(dòng)結束：
隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導幼兒感知體驗上和下。
幼兒園小班游戲：積木兩人玩
目標 1、培養幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，懂得簡(jiǎn)單的應對。
2、能聽(tīng)懂對方的話(huà)，并運用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。
準備
積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒）
過(guò)程
1、幼兒自愿結合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。
3、請幼兒按自己的設想搭積木。教師提示：
�、偃绻e木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。
例如：“請借給我一個(gè)長(cháng)積木，我要搭火車(chē)……”同伴聽(tīng)清對方的要求，應滿(mǎn)足對方的要求。
�、谌绻e木缺得太多，要兩人合搭。
4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？
建議
在日常生活中注意創(chuàng )造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進(jìn)行交談。
游戲活動(dòng)方案2
孩子通過(guò)扮演各種角色，用言語(yǔ)、動(dòng)作、表情來(lái)表現他們對周?chē)鐣?huì )生活的認識和體驗。角色游戲能夠演示各種不同的生活情境，通過(guò)角色的扮演，可以使孩子學(xué)習在不同生活情境中采取相應舉止的能力。像一般孩子一樣，特殊孩子也有自我表現的需要，（特別喜愛(ài)表演節目，裴欣怡）容易認同自己所扮演的角色，力求把自己的角色演好，會(huì )相當認真地對待要說(shuō)的話(huà)和做的動(dòng)作。利用角色游戲進(jìn)行訓練，就容易取得預期效果。
本次游戲的目標是：
1、心理目標：愿意嘗試角色扮演，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、技能目標：在游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的對話(huà)。
3、生活目標：在角色扮演中初步感知最基本的生活常識——爸爸、媽媽、買(mǎi)菜、賣(mài)菜和煮飯。
制定這樣的目標一是考慮康復班孩子角色意識不強，往往會(huì )熱衷于玩具的擺弄而不知自己的角色身份，二是為了鼓勵孩子大膽交往，并習得人與人之間的交往經(jīng)驗。
在游戲環(huán)境的創(chuàng )設中，考慮到
康復班孩子的特點(diǎn)（爭搶、不懂替代物），盡量提供一些比較逼真、牢固的玩具用品，這中間也得力于家長(cháng)以及小1班老師的支持，提供了各色的布料等，使得我們能創(chuàng )設一個(gè)相對溫馨的環(huán)境。在間隔上，我們采用了一些比較高的牛奶盒制作的墻壁，由于我班孩子比較特殊，容易互串角色以及爭斗、搶奪，所以采用了高隔斷，免得他們相互斗毆而忘記自己的角色。但我們也不是隔斷孩子們之間的交往，我們采用打電話(huà)的以及送菜等方式搭起孩子們之間交往的橋梁。
角色游戲應該做好準備。除了材料、玩具等的準備外，角色的言語(yǔ)和動(dòng)作都需要做準備。實(shí)際上，游戲的整個(gè)準備過(guò)程就是很好的交往訓練過(guò)程。正是在這個(gè)過(guò)程中，孩子漸漸認識不同的社會(huì )角色及其相互關(guān)系，掌握與各個(gè)角色相應的、符合社會(huì )規則的言談舉止。角色游戲的活動(dòng)過(guò)程乃是對平時(shí)活動(dòng)的檢驗，對其效果的提高和鞏固。所以，要在孩子對自己“角色”的言談和舉止有較好的了解后，再做訓練。教師先做講解、示范；對有的孩子，還要手把手地進(jìn)行指導。在今天的活動(dòng)中，我們老師的示范、講解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，分分秒秒都和孩子們在一起，使得活動(dòng)能較像樣的開(kāi)展。
角色游戲有一定的結構，主要包括：
�。�1）角色扮演。角色是游戲的中心，孩子通過(guò)扮演角色反映周?chē)默F實(shí)，首先要確定必要的角色。干曉鳳是配菜有限公司的經(jīng)理兼送貨員，孩子知道自己的角色，忠于自己的角色，勤奮而又努力的工作著(zhù)；沈琦軒是娃娃家的'爸爸，擔任著(zhù)家庭里買(mǎi)菜、燒飯，撫育孩子的任務(wù)。工作的也比較出色；裴欣怡在三個(gè)孩子中表現相對來(lái)說(shuō)捎差一點(diǎn)，不懂得整理自己的家，不懂得喂孩子吃飯，但孩子比較喜歡、安靜的在娃娃家里活動(dòng)；游樂(lè )場(chǎng)里的孩子能安靜的在那里工作著(zhù)，安靜的玩已是相當的不錯了。
�。�2）創(chuàng )設游戲情景。虛擬出所需的環(huán)境和物品，如在娃娃家中擺放一張煤氣灶，一張桌子，幾只碗，一張小床，一個(gè)娃娃就是一個(gè)很好的娃娃家了。配菜有限公司里，準備了各色各樣的塑料青菜、魚(yú)、蝦以及我們用橡塑紙做的各中食品、水果等。即以游戲中的意義看待實(shí)物，慢慢的學(xué)習以表象代替實(shí)物。
�。�3）對游戲動(dòng)作和言語(yǔ)的假想。虛擬出相應的動(dòng)作和語(yǔ)言。作為一種訓練方法，這些都要圍繞著(zhù)訓練的目標來(lái)考慮。雖然游戲法很適合于特殊兒童；但是在具體使用時(shí)，應該充分考慮到他們的游戲活動(dòng)特點(diǎn)。游戲的具體性和趣味性很適合于他們的發(fā)展水平；但是游戲的象征性（即虛構性）和社會(huì )性往往難以讓他們理解和接受。在做角色游戲時(shí)，弱智孩子難以進(jìn)入“角色”。對于這些孩子，游戲法就難以達到預期的效果。因此，我在設計和使用游戲時(shí)，注意到了這個(gè)情況，講究實(shí)效，不搞形式主義。既應考慮到目標要求，又估計到孩
子的理解和接受水平。創(chuàng )設的情境也比較簡(jiǎn)單、明確，盡量真實(shí)些，能夠讓孩子理解。但是，活動(dòng)中裴欣怡對自己處情境不能理解，她也就難以進(jìn)入角色，因而就角色效果不是最好，孩子只是在那里胡亂的擺弄玩具。
最后的游戲評價(jià)，老師以表?yè)P為主，鼓勵孩子積極參與游戲，大膽進(jìn)行交往。我也想讓孩子們講講活動(dòng)中感興趣的事和出現的問(wèn)題以及解決的方法，但是，目前，班級孩子還沒(méi)有這個(gè)能力。
反思：
對能力強的干曉鳳應交給她更多的任務(wù)如：兼任兩個(gè)角色，讓娃娃家中的孩子可有更多的直接或相互間的交往，提高孩子多角色的活動(dòng)能力和交往能力。也讓孩子漸漸認識不同的社會(huì )角色及其相互關(guān)系，掌握與各個(gè)角色相應的、符合社會(huì )規則的言談舉止
游戲活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的：
1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負的方法來(lái)游戲，發(fā)展跳躍能力。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
已經(jīng)會(huì )玩石頭剪刀布的游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習游戲《石頭剪刀布》
1、小朋友，你們會(huì )劃石頭、剪刀、布嗎？請幼兒示范怎么劃！
2、石頭、剪刀、布三者是什么關(guān)系？當石頭碰到布誰(shuí)贏(yíng)？當石頭碰到剪刀誰(shuí)贏(yíng)？當布碰到剪刀誰(shuí)贏(yíng)？
3、幼兒與同桌一起來(lái)劃石頭、剪刀、布游戲！
二、學(xué)習游戲《偷步》
1、今天我們來(lái)玩一個(gè)新的民間游戲叫《偷步》
2、玩法：偷步以幼兒原地不動(dòng)，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰(shuí)再向前跳，直到終點(diǎn)，誰(shuí)先刀誰(shuí)為勝利者。
3、教師請一位幼兒與老師示范一次。
4、請幼兒找一個(gè)好朋友一起自由玩游戲《偷步》。
5、教師可分幾輪進(jìn)行，每輪半數幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。
三、結束活動(dòng)
1、獎勵勝出者
2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。
�。ǘ┟耖g游戲：翻繩
活動(dòng)目標：
1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。
2、加強同伴間相互合作的能力，體驗民間游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
人手一根1米有彈性的繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲
1、手指游戲：大門(mén)開(kāi)了，小門(mén)開(kāi)了，教室門(mén)打開(kāi)，小朋友都進(jìn)來(lái)......
2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個(gè)手指游戲，這個(gè)手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。
二、翻繩
1、兩位老師先示范一次
2、師：小朋友，你發(fā)現什么了嗎？
3、教師慢動(dòng)作示范并講解
a先將繩子兩頭打結成為一個(gè)圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開(kāi)，再右手饒過(guò)手上方的線(xiàn)跟左手并籠將上方的線(xiàn)拉回圈于右手之上，同時(shí)左手饒過(guò)手上方的.線(xiàn)跟右手并籠將上方的線(xiàn)拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線(xiàn)勾于右手邊，同理，將右手掌的線(xiàn)勾于左手邊。
b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動(dòng)，轉過(guò)下方的橫線(xiàn)，分別向兩邊拉直，成為一個(gè)新造型。
3、教師請兩名幼兒為一組進(jìn)行初步探索。
4、教師巡回觀(guān)察與指導
5、師：請小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒(méi)有什么方法可以將其變成新的造型呢？
6、幼兒自由探索。
7、如有幼兒探索出來(lái)，可請幼兒示范，并請其余幼兒模仿進(jìn)行嘗試。
8、幼兒自由翻繩數次。
三、合作
1、師：你的繩子會(huì )跳舞了嗎？
2、師：如果只有一位小朋友能玩這個(gè)游戲嗎？
3、師小結：無(wú)論什么事，我們都應該團結合作，事情才能成功。
�。ㄈ┟耖g游戲：熊和石頭人活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，會(huì )模仿小動(dòng)物身體移動(dòng)的方法，提高幼兒反應能力。
2、感受扮演小動(dòng)物角色的愉悅，初步培養自制力的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng )設一個(gè)“熊”的家
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧！小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹(shù)林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹(shù)林走，采上幾朵鮮花，再來(lái)跳一跳。要是大熊走過(guò)來(lái)，大家可別亂跑。
2、師幼共做熱身運動(dòng)
小鳥(niǎo)飛→小魚(yú)游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走
二、師幼共同游戲
一教師扮演“熊”在家里睡覺(jué)，另一教師引導幼兒進(jìn)入創(chuàng )設的情景。
游戲活動(dòng)方案4
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。分享了數學(xué)趣味游戲的活動(dòng)方案，一起來(lái)借鑒一下吧！
【活動(dòng)目標】
1、能觀(guān)察指令，發(fā)現事物在大小、數量、形狀等方面的變化規律。
2、能按照指令要求，做相應的操作。
【活動(dòng)準備】
1、神奇的魔法機器PPT課件。
2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、生活導入。
出示叮當貓。這個(gè)叮當貓你認識嗎?它會(huì )干什么?(變魔術(shù))
二、研究魔法機器，認識會(huì )變大小的指令牌。
1、魔法機器導入
師：叮當貓給老師送來(lái)一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說(shuō)出魔法咒語(yǔ)：“叮當法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會(huì )按照上面的指令發(fā)生變化�，F在先不讓你看這個(gè)指令，我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機器會(huì )有什么變化。
2、大小變化
看，這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機器會(huì )發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導幼兒發(fā)現兩個(gè)圖形在大小上的'變化)
師：那如果在這個(gè)魔法機器中放進(jìn)一個(gè)小球，會(huì )變出什么呢?(大球)
那你們現在認為這是一臺具有什么魔法的機器?
哦原來(lái)這是一臺會(huì )變大小的機器。(教師出示相應的指令牌)
三、認識其他指令牌
1、認識數量變化指令牌
那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現在這個(gè)會(huì )是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說(shuō)這是個(gè)會(huì )變多的指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數一數，比較發(fā)現每樣物品比原來(lái)多1的規律。)那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋(píng)果會(huì )出來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果呢?
2、認識形狀指令牌
那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì )發(fā)生什么變化?
四、魔法機器變變變
1、認識記錄表
老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來(lái)看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來(lái)的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫(huà)出來(lái)。
記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。
2、幼兒操作，記錄。
3、互相評價(jià)。
請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的?
五、延伸：幼兒設計魔法機器
1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢?
2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫(huà)出出現的東西。
游戲活動(dòng)方案5
游戲
1、 拋繡球（20分鐘）
準 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球
游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿(mǎn)載而歸。
兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
2、幸運之星演繹大餐（20分鐘）
準 備：五個(gè)各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規則：電聲樂(lè )隊有節奏的擊鼓，觀(guān)眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰(shuí)手，誰(shuí)出節目。出節目者均有獎品贈送。
3、 夫妻雙雙把家還（20分鐘）
準 備：十個(gè)氣球
游戲規則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。
手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運球，比速度。
幸運大抽獎
同時(shí)在我們晚會(huì )的進(jìn)行中，我們會(huì )有很多的'抽獎活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著(zhù)您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì )同樣有一份好運伴隨您。
從始至終貫穿抽獎活動(dòng)（由主持人掌握）
從三等獎到一等獎
準 備：
不透明抽獎箱，兵乓球10個(gè)（用粗筆寫(xiě)號0-9），抽獎號（一式兩份，入場(chǎng)觀(guān)眾人手一張），禮儀工作人員，協(xié)調抽獎嘉賓。
圣誕老人激情祝福送禮
解說(shuō)詞由主持人做
游戲規則：
女：這么熱鬧浪漫的圣誕PARTY怎么會(huì )缺少我們可愛(ài)勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過(guò)了您的身邊，請無(wú)須訝異，盡情接受他給您的滿(mǎn)載著(zhù)美好祝福的圣誕饋贈吧！
男：讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻.
女：因為相聚，讓我們分享了這快樂(lè )的時(shí)光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無(wú)盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現。
男：哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來(lái)，朋友們，請您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財掌，掌聲響起來(lái)！
工作人員扮成圣誕老人，背一口袋，里面裝有紀念品，分發(fā)給觀(guān)眾。
游戲活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂(lè )活動(dòng)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團隊精神。
二、活動(dòng)原則：
人人參與，團結進(jìn)取
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月10日下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)攝影：
xxx(整理圖片上傳辦公室)
六、新聞宣傳：
xx(上傳相關(guān)網(wǎng)站簡(jiǎn)報)
六、活動(dòng)項目：
幸福大圓圈猜猜我是誰(shuí)真愛(ài)傳遞占領(lǐng)陣地成語(yǔ)我知道
七、活動(dòng)準備：
1、獎品100份
2、道具吸管鐵環(huán)便簽紙心愿瓶
八、參加辦法：
活動(dòng)前，全體教師抽簽領(lǐng)取號碼卡，相同號碼的老師一組，一共五組。
共5個(gè)游戲，然后根據活動(dòng)項目要求，派隊員參加活動(dòng)，獲勝的隊獲獎。
九、場(chǎng)景布置：
后勤工作：后勤處負責前期場(chǎng)地布置桌椅擺放，影響安放等工作。
十、活動(dòng)內容：
第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動(dòng)
第二階段：自助餐填寫(xiě)心愿放入心愿瓶抽獎表演節目領(lǐng)取精品
十一、各項聯(lián)歡活動(dòng)規則介紹：
1、幸福大圈圈：
采用抽簽的方式，沒(méi)兩組搭檔，一組組員手牽手圍城半圓，去捉另一組隊員，把對方隊員捉完為止。在游戲過(guò)程中，捉的一方不許放手，被捉的一方不許跑出規定范圍內。(負責人：周興祥張啟艷)
2、猜猜我是誰(shuí)：
各組派出一名隊員后蒙上眼睛，其余隊員站成一橫排，派出的隊員站在隊伍的左邊，面對自己的'隊友，可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題引對方說(shuō)話(huà)，并猜出對方是誰(shuí)。被猜的隊友不能用原來(lái)的聲音回答，不能透露自己的信息。還要答非所問(wèn)。(犯錯少，猜的人數多的隊勝出)(負責人：xxxx)
3、真愛(ài)傳遞：
10人一組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的鐵環(huán)順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進(jìn)行1次
4、占領(lǐng)陣地
10人一組，要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著(zhù)再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝
5、動(dòng)作模擬
10人一組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱(chēng)進(jìn)行表演。其中成語(yǔ)肢體表演必須由他(她)用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀(guān)眾，最后由他所屬的組來(lái)猜，每組10個(gè)成語(yǔ)，猜的多的一組獲勝。
游戲活動(dòng)方案7
各位親愛(ài)的兄弟姐妹：我們計劃在下周六舉行一次趣味活動(dòng)，提前慶祝圣誕節的到來(lái)。您是否正為日�？菰锏墓ぷ鞫鵁⿶�？您是否正為高強度的工作而倍感壓力？來(lái)參加我們的活動(dòng)吧，一起走向戶(hù)外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂(lè )，它將令您忘卻憂(yōu)愁，體驗生活帶來(lái)的樂(lè )趣。我們將在旗峰公園舉行一系列的戶(hù)外活動(dòng)（活動(dòng)方案詳情請參閱附件），活動(dòng)完畢后我們將會(huì )宴請所有同事一起共進(jìn)晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~歡迎您攜帶您的家屬參加！
提前祝大家“生蛋”快樂(lè )！
一、活動(dòng)宗旨：
為了迎接耶誕節的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富HR的業(yè)余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進(jìn)大家的感情，特舉辦此次的趣味活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx—12—19（10：00—18：00）
10：00HR辦公室聚合
11：00到達目的.地
11：30—16：30活動(dòng)時(shí)間
17：30聚餐（星級酒店）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
旗峰公園
四、參與對象：
HR全體同事
五、活動(dòng)組委成員：
�。ㄈwHR同事）
主持兼裁判：2人（自愿報名）
后勤：薇、慧
隊長(cháng)：自選隊長(cháng)2名
六、活動(dòng)內容：
所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長(cháng)。
1、二人三足跑
活動(dòng)道具：繩子2條（或護膝），秒表，口哨40個(gè)，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距50米�；顒�(dòng)詳細：參賽者并排站在起跑線(xiàn)后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線(xiàn)，用時(shí)最短的一組獲勝。
活動(dòng)規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2、真愛(ài)永流傳
活動(dòng)道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個(gè)，兩人間距2米。
活動(dòng)詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
游戲規則：隊員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。
3、快樂(lè )抱抱爆
活動(dòng)道具：氣球50個(gè)，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距為50米
活動(dòng)詳細：比賽開(kāi)始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線(xiàn)移動(dòng)，（其他隊員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過(guò)者獲勝。
活動(dòng)規則：隊員移動(dòng)途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進(jìn)。
4、袋鼠跳跳向前沖
活動(dòng)道具：麻袋2只，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距為30米
活動(dòng)詳細：隊員分為兩邊，比賽開(kāi)始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線(xiàn)，到達終點(diǎn)線(xiàn)后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線(xiàn)將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。
活動(dòng)規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
5、心意大碰撞
全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來(lái)領(lǐng)取相應的禮物。
七、其他待補充
游戲活動(dòng)方案8
目的：訓練幼兒的平衡能力及協(xié)調能力。
準備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線(xiàn)。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以3人為一組，各隊按順序排列在起點(diǎn)先后，面對終點(diǎn)線(xiàn)后，面對終點(diǎn)線(xiàn)后的椅子。每組3人橫排，兩邊的'幼兒扮演助人為樂(lè )者，內側手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂(lè )者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂(lè )者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂(lè )者”駕著(zhù)“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，“殘疾人”跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復原樣，跑回起點(diǎn)線(xiàn)，依次進(jìn)行。先跑完的隊獲勝。
規則：各隊兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。
游戲活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。
讓幼兒體驗手指活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個(gè)手指頭的名稱(chēng)，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設：
手指游戲兒歌一則
室內，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好
四、活動(dòng)流程：
1．“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說(shuō)大大的手有幾個(gè)手指頭��？”
“對，我的手有五個(gè)手指頭，她們是一家人，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的自我介紹吧�！�
豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大�！�
豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會(huì )噓，噓”做噓狀
豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個(gè)小朋友的臉
豎起無(wú)名指“大家好，我是老四，我的名字叫無(wú)名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手
坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”
2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
3.“小朋友們說(shuō)大手一家人的游戲做的好不好��？手指兄弟們都變成什么了呀？一根手指像什么？（動(dòng)作提示）像牙刷，對（五句話(huà)分解）（請幾個(gè)小朋友回答）（表?yè)P：恩，XX回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡）。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢？”
4.“好，小朋友們的小手跟老師的'大手一起做，老師看看哪個(gè)小朋友的小嘴巴最會(huì )念，小手最棒最厲害”
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
5.“好，老師剛才看到有個(gè)小朋友做得很好，一點(diǎn)都沒(méi)有做錯，嘴巴也在念，我們請他上來(lái)做給我們看好嗎？”（請一位小朋友上來(lái)面對其他小朋友，帶領(lǐng)他一起做）（表?yè)P）
“小朋友們說(shuō)，他做得對不對��？還有哪位小朋友想上來(lái)試試的呢？”（再請一位小朋友上來(lái)做一遍）（表?yè)P）
6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢？我們最后做一次，學(xué)會(huì )了回家做給爸爸媽媽看好嗎？
最后做一次。
7.總結：今天的手指游戲，我發(fā)現很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會(huì )跟著(zhù)老師念了，特別是xxx/xxx/xxx，老師很喜歡。
五、突發(fā)狀況及應對：
小朋友為了模仿小兔子和老虎，會(huì )下位置。應對：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，xx已經(jīng)坐好了，老師喜歡這么聽(tīng)話(huà)的小朋友”
小朋友不肯跟著(zhù)念兒歌。應對：“小朋友們的聲音可好聽(tīng)了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”
游戲活動(dòng)方案10
【活動(dòng)目標】
我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動(dòng)。將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來(lái)參加本次活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子在共同完成親子游戲的過(guò)程中，體驗游戲的樂(lè )趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè )成長(cháng)。
【活動(dòng)流程】
流程一：1：10-1：30幼兒和家長(cháng)入場(chǎng)(播放背景音樂(lè ))
流程二：1：30活動(dòng)正式開(kāi)始
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、領(lǐng)導致辭
3、分組活動(dòng)(1-10號家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲，11-20號家庭進(jìn)對面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區域游戲)
【游戲方案】
游戲一：吹坐氣球
目標：考驗寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、每組五個(gè)氣球，由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶接過(guò)氣球走過(guò)獨木橋運給媽媽?zhuān)蓩寢屪茪馇�，先做�?個(gè)氣球為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行(如：1號家庭和2號家庭為一組)
游戲二：拋接球
目標：考驗寶寶手眼協(xié)調能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、爸爸站在起點(diǎn)，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過(guò)小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復進(jìn)行，在2分鐘內哪個(gè)家庭筐中球多為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行
游戲三：歡樂(lè )投沙包
目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
規則：
1、此游戲為爸爸、媽媽和孩子三人來(lái)共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進(jìn)行，規定時(shí)間內(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行
游戲四：搶椅子
目的'：培養幼兒及家長(cháng)的敏銳能力
規則：
此游戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個(gè)家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂(lè )大人牽著(zhù)孩子繞椅子走，音樂(lè )停，大人抱著(zhù)孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續進(jìn)行，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
游戲活動(dòng)方案11
活動(dòng)費用：
130元/人(含車(chē)、門(mén)票、領(lǐng)隊、10元旅行社意外險)
活動(dòng)地點(diǎn)：
南部山區
活動(dòng)用時(shí)：
半天
活動(dòng)內容：
1、濟南市區往返空調旅游大巴車(chē);
2、到達目的地后以家庭為單位分別進(jìn)行拍照、品嘗、采摘活動(dòng)(40分鐘);請自備小剪刀
3、采摘完后進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)：
1)家庭競足賽：
分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開(kāi)始，協(xié)力跑向終點(diǎn)，終點(diǎn)設有氣球，每隊搭檔到達終點(diǎn)后，折返返回。最早完成所有比賽的隊伍獲勝。
2)拼圖：
將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫(huà)撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的.圖畫(huà)。最早完成拼圖的隊伍獲勝。
3)你演我猜
簡(jiǎn)單的猜字游戲，表演者不可以說(shuō)話(huà)只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據參加家庭孩子年齡情況確定主題
4)驛站傳書(shū)
每隊隊員一字排開(kāi)。數字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快最準確的一隊獲勝，共進(jìn)行4組活動(dòng)結束后為勝出者頒發(fā)紀念獎品
4、采摘的產(chǎn)品需另外按時(shí)價(jià)自行付費
游戲活動(dòng)方案12
常規玩法：
兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調壞了的小朋友輪流撐皮筋。
創(chuàng )新玩法：
1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的'花樣。
2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒
歌邊跳出花樣。
我班幼兒現狀：
幼兒能單個(gè)至多個(gè)的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過(guò)皮筋。少數幼兒能跳過(guò)十字形狀的皮筋。
后期鍛煉目標：
鍛煉幼兒能通過(guò)十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。
游戲活動(dòng)方案13
《大家來(lái)做操》活動(dòng)方案
設計意圖：
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。
目標：
1、學(xué)習兒歌及模仿操。
2、培養幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調地做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。
二、基本部分
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下，幼兒做模仿操。
三、結束部分
幼兒原地踏步走。
結束。
附： 兒 歌
早上空氣真正好，
我們大家來(lái)做操，
伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，
踢踢腿，踢踢腿，
蹦蹦跳，蹦蹦跳，
天天做操身體好。
游戲活動(dòng)方案14
堆沙堡
堆沙堡、砌隧道、蓋迷宮、雕動(dòng)物……化身沙雕大師，用小小的沙粒鑄就充滿(mǎn)魅力的沙雕作品，賦予沙粒新的生命。一座座的沙雕就是一個(gè)個(gè)放飛的夢(mèng)想，讓你回歸童年，盡享童趣時(shí)光。父子上陣，母女攜手，還可以一家三口共同參與，感受家人合作的樂(lè )趣。
用水球打仗
這里說(shuō)的不是游泳時(shí)候玩的充氣水球，而是說(shuō)充滿(mǎn)水的氣球。用這些小水球當投擲武器，是一件清涼又有趣的事情。制作水球并不難，最簡(jiǎn)單的就是找個(gè)自來(lái)水龍頭。如果想更環(huán)保自然一些，或者找不到龍頭，就用普通的手動(dòng)打氣筒浸在海水里來(lái)給氣球打水進(jìn)去就好了。當然打水會(huì )比打氣的力道強一些，這就請爸爸們動(dòng)手吧。
蒙眼西瓜大賽
作為各種日系動(dòng)漫最常見(jiàn)沙灘活動(dòng)，這是一個(gè)很好的家庭配合協(xié)作游戲。蒙著(zhù)眼睛轉幾圈就可以開(kāi)始，但在別人的`指揮甚至搗亂下，想順利找到西瓜并不是那么容易的事情。對了，在西瓜下面記得墊塑料布，不要破壞沙灘環(huán)境哦。
沙灘風(fēng)箏
寬敞沒(méi)有障礙，風(fēng)力又還不錯的沙灘是一個(gè)很好的放風(fēng)箏場(chǎng)所。不過(guò)需要注意遇到風(fēng)力太強的時(shí)候，就換一種運動(dòng)吧。單線(xiàn)風(fēng)箏-->雙線(xiàn)風(fēng)箏-->風(fēng)箏沖浪，這條技能樹(shù)攀登上去會(huì )很帥氣的。
林波舞大賽
一根木桿加上當支架的兩個(gè)人，就可以開(kāi)一場(chǎng)趣味橫生的林波舞大賽了。柔軟的沙灘會(huì )是林波舞最好的比賽場(chǎng)地。因為不用擔心摔傷，所有人都可以有更好的發(fā)揮。
沙灘貝殼畫(huà)
沙灘上有的是各種漂亮的貝殼和石子，收集一下作為元素來(lái)創(chuàng )作你的偉大畫(huà)作吧，潔白干凈平整的沙灘就是你隨心所欲表達自我的畫(huà)布。
貝殼石子投擲比賽
在沙灘上畫(huà)幾個(gè)同心圓，最里面的分值最高，外面的逐一減少，遠遠的將貝殼和小石子扔過(guò)去，看看得分高低，當然爸爸媽媽和孩子站的位置和目標的距離是會(huì )有差別的，可以自己隨意調整。
潛水鏡探險
找一個(gè)冰淇淋或者酸奶桶，將底部中心部分剪掉，用橡皮筋把保鮮膜做成透明的底部，這就是小朋友最簡(jiǎn)單的探知水下世界的水鏡，將它伸到水面下，就可以看到水底的瑰麗世界。
游戲活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)準備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設計親子活動(dòng)的相關(guān)資料。 ２、幼兒園誠邀全園家長(cháng)參與此項活動(dòng)，并說(shuō)明此項活動(dòng)對于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
�。�、做好開(kāi)展活動(dòng)的準備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設在本園戶(hù)外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設在庫爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過(guò)本次親子游戲積極引導家長(cháng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng )造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。
四、活動(dòng)類(lèi)型及規則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向對面的媽媽?zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。
游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。 游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單 水果模型 水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線(xiàn)，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(cháng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線(xiàn)，在規定的時(shí)間內接的水果多的為勝。 游戲規則：在規定的時(shí)間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線(xiàn)。 游戲３：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內跳過(guò)，爸爸（媽媽?zhuān)┝⒓磳⒑竺娴娜Ψ旁谇懊�，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點(diǎn)。
游戲４：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(cháng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著(zhù)地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續爬。
2、中班組游戲：
游戲１：《抬花轎》
游戲材料：無(wú)
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲２：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)
游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)┱驹谥付ǖ奈蛔�，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽?zhuān)┌焉嘲兜酵袄�，在規定的時(shí)間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
游戲３：《運氣球》
游戲材料：氣球若干 小盆人手一個(gè) 紙箱若干
游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時(shí)間內多者為勝。 游戲規則：氣球吹得必須和指定的（吹好的）一樣大，在運氣球時(shí)，若氣球飄走拿起放在盆里繼續運，在規定的時(shí)間內多者為勝。 游戲４：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(cháng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著(zhù)地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續爬。
3、大班、學(xué)前班組游戲：
游戲１：《投沙包》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)
游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)┱驹谥付ǖ奈蛔�，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽?zhuān)┌焉嘲兜酵袄�，在規定的時(shí)間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
游戲２：《踩氣球》
游戲材料：氣球若干
游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆用鎸γ姹ё�，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽(tīng)到哨聲后去踩別人的.氣球，規定時(shí)間內氣球沒(méi)有被踩爆的家庭取勝。
游戲規則：雙方必須抱緊不能分開(kāi)。
游戲３：《推小車(chē)》
游戲材料：無(wú)
游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)╇p手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著(zhù)地，爸爸（媽媽?zhuān)┩白�，幼兒雙手往前走，到達終點(diǎn)者為勝。 游戲規則：幼兒雙腳不許著(zhù)地。
游戲４：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(cháng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著(zhù)地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續爬。
4、托班組游戲：（不參加比賽）
游戲一：愚公移山
游戲材料：小竹棒（兩把）
游戲玩法：將小竹棒散開(kāi)，寶寶和爸爸（媽媽?zhuān)⿲⑸㈤_(kāi)的小竹棒一根一根拿起來(lái)，注意在拿的過(guò)程中不能碰著(zhù)其它的小竹棒，否則將算失敗， 規定的時(shí)間內誰(shuí)的小竹棒多就為勝利者。
游戲規則：在拿小竹棒時(shí)不能碰著(zhù)其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續參加游戲。
游戲二：螞蟻運糧
游戲材料：小碗2個(gè) 勺子1個(gè) 筷子1雙 小碟1個(gè) 小塊積木若干 游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿(mǎn)積木塊的碗放在爸爸（媽媽?zhuān)┟媲?/p>
3、幼兒和家長(cháng)中間放個(gè)小碟
4、游戲開(kāi)始，由爸爸（媽媽?zhuān)⿰A起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規定時(shí)間內積木多者為勝。
游戲規則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中
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