游戲活動(dòng)策劃方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的游戲活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

游戲活動(dòng)策劃方案1

　　【教案一：沙堆里的寶藏】

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。

　　2、通過(guò)“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

　　2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。

　　3、磁帶，錄音機。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲《找朋友》

　　在音樂(lè )聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。

　　二、游戲《找寶藏》

　　1、老師講解規則，幼兒找寶藏。

　　要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來(lái)。

　　2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

　　3、幼兒找寶藏

　　要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來(lái)。

　　三、游戲：《快樂(lè )的舞會(huì )》

　　“我們今天打扮得那么漂亮，一起來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì )吧!”

　　【教案二：大力量】

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng )造力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、活動(dòng)導入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話(huà)。

　　2、示范表演

　　(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對話(huà)。

　　3、幼兒自由試演，教師指導

　　(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。

　　(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導。

　　4、觀(guān)摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè )。

　　5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

　　【教案三：網(wǎng)小魚(yú)】

　　網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。

　　2、培養幼兒合作能力

　　【活動(dòng)預備】

　　1、小魚(yú)頭飾若干，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

　　2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂(lè )CD《很多小魚(yú)游來(lái)了》

　　【活動(dòng)指導】

　　一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚(yú)網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的.小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成魚(yú)網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念童謠：“很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速從魚(yú)網(wǎng)下部通過(guò)，扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把魚(yú)網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

　　【活動(dòng)反思】

　　很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚(yú)網(wǎng)，當聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚(yú)網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而進(jìn)。

游戲活動(dòng)策劃方案2

　　游戲名稱(chēng)：

　　玩竹梯

　　游戲目標：

　　1、在高10--20cm的斜坡上練習間隔走，增強小腿肌群的力量，提高平衡能力。

　　2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方法。

　　3、積極愉快地參加體育游戲，有克服困難的勇氣。

　　游戲準備：

　　竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門(mén)、錄音機、磁帶

　　游戲過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、隊列練習

　　2、聽(tīng)音樂(lè )做熱身操

　　二、基本部分：

　　1、自由玩竹梯探索多種玩法

　　2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習

　　3、幼兒討論：走橫檔時(shí)要注意什么?怎樣才能保持身體平衡(再次練習)

　　4、用一個(gè)輪胎架高成斜坡，鼓勵幼兒嘗試。

　　幼兒自由練習，教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作中出現的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解的'部分

　　5、增加游戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓勵幼兒挑戰自我

　　6、游戲"送水"

　　三、結束部分：自由放松"機器人"

　　游戲評析:

　　大班體育游戲《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標明確，教師能根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)及時(shí)調整游戲，體育常規很好，教師的口令簡(jiǎn)潔、到位。游戲中層次性強，逐步提高要求，，思路清晰，觀(guān)察細致，語(yǔ)言鼓勵及時(shí)。從內容上看，滿(mǎn)足了幼兒挑戰自我的需要，材料提供更專(zhuān)業(yè)，更體育化，竹梯很有運動(dòng)氣氛。但在綜合游戲時(shí)，教師提供的鉆山洞的高度不太適合幼兒，應教會(huì )幼兒側鉆的技能。在增加難度是，如果幼兒愿意嘗試難度高的，那么難度低的就要及時(shí)調整掉。

游戲活動(dòng)策劃方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　促進(jìn)教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂(lè )活動(dòng)，增強教師鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團隊精神。

　　二、活動(dòng)原則：

　　人人參與，團結進(jìn)取

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月7日下午5：30—6：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本園操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)攝影：

　　郭世樂(lè )

　　六、活動(dòng)項目：

　　萬(wàn)腳一心、動(dòng)物大連蹲、真愛(ài)永流傳 、占領(lǐng)陣地、力拔山河

　　七、參加辦法：

　　活動(dòng)前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動(dòng)項目要求，派隊員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

　　八、各項游戲規則介紹：

　　1、萬(wàn)腳一心

　　紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn)，到對面再繞回來(lái)，快的`那隊為勝。游戲進(jìn)行2次，每勝一次100分。

　　2、動(dòng)物大連蹲

　　各隊派出三名隊員，頭戴動(dòng)物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著(zhù)邊做動(dòng)作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那對輸，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

　　3、真愛(ài)永流傳

　　各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的三角鐵順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

　　4、占領(lǐng)陣地

　　每隊六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著(zhù)再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝。

　　5、力拔山河（拔河）

　　紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

游戲活動(dòng)策劃方案4

　　游戲名稱(chēng)：袋袋樂(lè )

　　游戲目標：

　　游戲目標是教學(xué)游戲的起點(diǎn)和歸宿，對游戲起著(zhù)導向作用。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了情感、能力、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的目標：

　　1.樂(lè )意參加體育游戲，探索袋子的多種玩法。

　　2.學(xué)習站在袋子里雙腳并攏行進(jìn)跳過(guò)障礙物，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。

　　游戲準備：

　　物質(zhì)準備主要是：袋子、草柱、毽子，墊子

　　知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過(guò)袋子

　　游戲過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1.師：小朋友們，來(lái)，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發(fā)吧!

　　【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

　　2.師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水(做頭部運動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運動(dòng))，還有身上的(做全身運動(dòng))。

　　二、這樣玩袋子

　　1.剛才我們把袋子變成了小傘，為我們擋雨。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)玩玩袋子吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起玩袋子)

　　2.要求：請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩得和別人不一樣，看誰(shuí)玩得方法最多。

　　3.幼兒自由玩袋子，提示注意安全。教師巡回指導，注意觀(guān)察幼兒玩袋子的情況。

　　4.袋子一物多玩：繞袋子走、跳過(guò)袋子、螃蟹橫著(zhù)走、海獅頂球等

　　5.教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，其他幼兒集體跟著(zhù)做。

　　小結：大家來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成小橋走一走。(坐下來(lái)休息)

　　三、我是小袋鼠

　　1.學(xué)習雙腳并攏跳

　　師：剛才我看到有個(gè)小朋友鉆進(jìn)了袋子里玩，我們請她為我們表演一下，好嗎?

　　2.請個(gè)別幼兒演示，其余的坐下休息。

　　3.剛才她是怎么玩的?誰(shuí)還有不同的玩法?

　　4.請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的?

　　小結：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著(zhù)地。

　　5.那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，學(xué)學(xué)小袋鼠吧!

　　師：小袋鼠們，準備好了嗎?用力跳，跳的高又遠，跳到媽媽這里來(lái)。

　　4、游戲：挑戰自我《過(guò)獨木橋》

　　(1)選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的.跳過(guò)去。

　　A：大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?(一高一矮)小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨木橋嗎?(能)真勇敢!現在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來(lái)跳一跳。

　　B要求：請你們在想試跳的那座橋前面排隊，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全。

　　C：小袋鼠們真勇敢，都跳過(guò)去了，我們坐下來(lái)休息一下吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鉆在袋子里跳和我們平時(shí)跳有什么不一樣?我們應該注意些什么?

　　(2)勇敢的小袋鼠

　　將幼兒分成4組，設置障礙物：跳過(guò)小橋和大橋，滾(爬)過(guò)草地，到達終點(diǎn)。

　　四、放松運動(dòng)

　　1.出示大袋子：這個(gè)袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣?(還要大)對，剛才我們是一個(gè)人在袋子里玩，這個(gè)袋子還要大，那我們能不能和小伙伴一起鉆進(jìn)袋子里玩?兩個(gè)人玩肯定更有意思，下次我們再來(lái)玩一玩吧!

　　2.教師：今天玩得很累吧，我們來(lái)洗個(gè)澡吧!

　　將袋子當成洗衣機，鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機里翻滾時(shí)的動(dòng)作，洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導幼兒翻身，并摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒(méi)有曬干。

　　3.以一首兒歌整理袋子：一個(gè)胖子、變成一個(gè)瘦子、再變成一個(gè)矮子。整理好布袋子。最后抱著(zhù)矮子回家。

游戲活動(dòng)策劃方案5

　　主辦單位：經(jīng)濟與管理學(xué)院

　　活動(dòng)主題：小型趣味活動(dòng)

　　指導老師：xxx

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：該小型趣味活動(dòng)是由：“打保齡球”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個(gè)環(huán)節組成。比賽是展現校園新生青春活力的平臺。此外，通過(guò)在活動(dòng)插入與觀(guān)眾互動(dòng)的環(huán)節，增進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通與了解。

　　一、承辦單位：

　　20xx級經(jīng)濟與管理學(xué)院的四個(gè)專(zhuān)業(yè)團支部：

　　經(jīng)濟學(xué)團支部、電子商務(wù)團支部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團支部、信息管理團支部、

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了積極響應學(xué)院團委“文明溝通”的持久開(kāi)展，也為了促進(jìn)各班級同學(xué)之間的合作交流，加強彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價(jià)值觀(guān)，增強團隊意識，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。

　　三、活動(dòng)人員：

　　以20xx級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　10月25日中午，第一食堂前空地。

　　五、活動(dòng)流程：

　�。�1）本學(xué)院的同學(xué)在自己所在的班級文藝委員處報名，各班文藝委員與活動(dòng)前確定好參賽同學(xué)的人數，其他學(xué)院的同學(xué)可現場(chǎng)報名；

　�。�2）活動(dòng)過(guò)程中的裁判及各活動(dòng)負責人從各專(zhuān)業(yè)選出活動(dòng)前各裁判需要對各個(gè)活動(dòng)的規則詳細了解，做到公正嚴明，班級的出場(chǎng)次序及賽程安排由組織委員安排決定；

　�。�3）比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則；

　�。�4）各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動(dòng)的相關(guān)工作，搞好活動(dòng)預期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。

　　六、活動(dòng)器材：

　　由各個(gè)負責人根據賽程需要準備，羅列出器材清單統一發(fā)配。

　　七、獎項及獎品設置：

　　起草賽程相應的獎品設置的方案，制定獎券，制定獎勵規則，統一到生活委員負責處（設置獎品領(lǐng)取處）領(lǐng)取。

　　八、活動(dòng)賽程內容及規則

　　活動(dòng)一（背靠背）；

　　游戲方法：每次比賽由4組隊員同時(shí)進(jìn)行（負責人可根據實(shí)際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時(shí)2分鐘。

　　獎勵方法：壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利（組內成員每人一張獎券）

　　活動(dòng)二（夾彈珠）；

　　游戲規則：把一個(gè)裝著(zhù)水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個(gè)參賽的.同學(xué)用筷子分別從這個(gè)盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時(shí)間為一分鐘。在這一分鐘內，看誰(shuí)夾的彈珠數量最多，多者獲勝。贏(yíng)家將得到獎券一張。

　　注意事項：

　�。�1）彈珠在被夾到杯子的過(guò)程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來(lái)放到杯子里。

　�。�2）夾取彈珠時(shí)，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規。

　　獲獎方法：夾球最多者獲得該輪的勝利

　�。ㄎ募�一由經(jīng)濟學(xué)統一負責，負責人：劉媛，徐安穩）

　　活動(dòng)三（千鈞一發(fā)）；

　　游戲規則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水

　　杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

　　獎勵辦法：從規定位置將此水杯推出停止后，根據水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一，二等獎。

　　活動(dòng)四（信任前行）；

　　游戲規則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語(yǔ)指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過(guò)設定的障礙物，在規定的2分鐘內最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。

　　注意事項：

　�。�1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開(kāi)始。

　�。�2）裁判注意參賽選手的違規現象，做到公正嚴明。

　�。�3）場(chǎng)外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。

　　獎勵辦法：從規定位置出發(fā)，在相關(guān)規定時(shí)間范圍內，分設一，二等獎。

　�。ㄎ募�二由電子商務(wù)統一負責，負責人：王雪、趙霞）

游戲活動(dòng)策劃方案6

　　游戲名稱(chēng)：捕魚(yú)

　　游戲目標：

　　1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識。

　　游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

　　游戲過(guò)程：

　　1、做游戲前熱身準備。

　　2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?

　　3、了解游戲規則，玩游戲?

　　讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。

　　游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的'信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�時(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

　　游戲規則：

　　(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。

　　(2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則

　　5、放松小結，結束游戲。

游戲活動(dòng)策劃方案7

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

　　2、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì )分享，懂得感謝。

　　活動(dòng)準備

　　許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長(cháng)帶子

　　重難點(diǎn)

　　理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會(huì )分享，懂得感謝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設置場(chǎng)景，導入活動(dòng)

　　師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

　　師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的呢，你們猜里面會(huì )是什么呢？現在就和我一起拆開(kāi)看看吧。

　　師：原來(lái)是一大袋巧克力。

　　二、分享與回贈禮物。

　　1、分享禮物

　　師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

　　小結：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多

　　2、回贈禮物

　　師：老師過(guò)生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

　　師：在你們每個(gè)人的.椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊走上來(lái)送給我好嗎？

　　老師舉起手中的一束花，小結：哇！現在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

　　三、游戲：切蛋糕

　　1、師：小朋友，現在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調整，變成一個(gè)圓形）看！現在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀？

　　2、游戲：切蛋糕

　　師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？

　�。�1）講解玩法：請兩個(gè)小朋友拉著(zhù)這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切！

　�。�2）玩游戲

　　師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切�。ɡ蠋煂�帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開(kāi)一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復進(jìn)行游戲四次）

　　小結：原來(lái)一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來(lái)就是一個(gè)大蛋糕。

　　四、結束活動(dòng)

　　師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。

游戲活動(dòng)策劃方案8

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè )、自由的兒童節，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的.關(guān)系，培養相互的情感，增進(jìn)相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著(zhù)孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、難忘、有意義的“六一”兒童節。

　　一、活動(dòng)主題：

　　《大手牽小手、大家同歡樂(lè )》

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日上午：9：00

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉

　　3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節

　　四、活動(dòng)準備：

　　幕布、各種有趣的游戲、音樂(lè )、音響、節目、禮品

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

　　2、主持人出場(chǎng)

　　3、領(lǐng)導致詞

　　4、家長(cháng)代表講話(huà)

　　5、主持人宣讀活動(dòng)目標

　　6、文藝表演

　　7、講解游戲中的注意事項

　　8、游園活動(dòng)的開(kāi)展

　　六、游園活動(dòng)游戲內容：

　�。ㄒ唬┍瑲馇虮荣�

　　地點(diǎn)：小班教室前

　　活動(dòng)班級：一年級xx班

　　負責人：

　　材料：氣球

　　規則：1、家長(cháng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(cháng)坐爆。

　　2、在規定的時(shí)間內誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。

　�。ǘ�）夾豆子比賽

　　地點(diǎn)：滑滑梯旁

　　活動(dòng)班級：二年級xx班

　　負責人：

　　材料：筷子、球

　　規則：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)夾的多就獲勝。

　�。ㄈ�）游戲名稱(chēng)：小小領(lǐng)路人

　　游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

　　參加人員：家長(cháng)和學(xué)生

　　游戲玩法：家長(cháng)用布蒙上眼睛，當口哨響起時(shí)由學(xué)生當領(lǐng)路人，帶家長(cháng)穿越障礙，

　　在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊先拿到小紅旗就獲勝。

　　規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

　　地點(diǎn)：廚房前

　　活動(dòng)班級：三年級xx班

　　負責人：

　�。ㄋ模┩肚虮荣�

　　準備：球數個(gè)、小框框數個(gè)

　　參加人員：幼兒、家長(cháng)（4個(gè)家庭一組）

　　游戲玩法：學(xué)生站在起點(diǎn)處，家長(cháng)站在終點(diǎn)處，當口哨響起時(shí)學(xué)生開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框

　　投球，以進(jìn)框的球數為準，限時(shí)2分鐘，哪隊進(jìn)球最多獲勝。

　　游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

　　地點(diǎn)：舞臺前

　　負責人：xxx

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　校園內

　　八、人員安排：

　　1、總負責人員：xxx

　　2、節目主持人：xxx

　　3、維持會(huì )場(chǎng)秩序人員：xxx

　　4、音響師：xxx

　　5、會(huì )場(chǎng)安全員：門(mén)衛

　　6、獎品頒發(fā)員：各活動(dòng)組組長(cháng)

　　九、注意事項：

　　1、指揮學(xué)生及家長(cháng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀律。

　　2、在游戲過(guò)程中注意學(xué)生的安全。

　　3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛生清潔。

游戲活動(dòng)策劃方案9

　　一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特定此方案。

　　一、活動(dòng)目標

　　通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節 ,使家長(cháng)在觀(guān)看和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號

　　1、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

　　2、宣傳口號：

　　"我陽(yáng)光 、我健康 、我成長(cháng) 、 我快樂(lè )"

　　活動(dòng)準備

　　1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周?chē)�環(huán)境);

　　2、 以班級為單位做好參加活動(dòng)的準備;排練童話(huà)劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

　　三、活動(dòng)內容

　　(一)、活動(dòng)倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長(cháng)積極為為幼兒創(chuàng )設歡度"六一"的.節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動(dòng);

　　2、時(shí)間：

　　3、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　4、對象：全體教師、幼兒、家長(cháng);

　　5、宣傳途徑：通過(guò)家長(cháng)一封信形式向家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(cháng)的重視，爭取全體教師和家長(cháng)對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。

　　(二)、系列活動(dòng)

　　本次"六一"兒童節將以年級為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話(huà)劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來(lái)進(jìn)行。

　　1、 幼兒情景、童話(huà)劇表演

　　(1)、目的：通過(guò)參加童話(huà)劇表演，培養幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養幼兒對藝術(shù)作品的表現力。

　　(2)、要求：體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂(lè )，需要錄音的提前做好準備。

　　2、時(shí)裝年代秀

　　(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類(lèi)生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時(shí)，我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格。

　　四、活動(dòng)要求

　　活動(dòng)內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣，大膽創(chuàng )新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

　　通過(guò)活動(dòng)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

游戲活動(dòng)策劃方案10

　　一、活動(dòng)目的：讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養團隊意識;同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強。

　　二、活動(dòng)流程及提示：

　　1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結束時(shí)我們將要抽取幸運獎。

　　2、為了讓活動(dòng)更加有序，請教師們準時(shí)帶著(zhù)孩子到羽毛球館，我們將按下頭的游戲資料序號進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的教師帶好孩子在旁邊觀(guān)看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。

　　3、最終團體拍照，留住完美時(shí)刻。

　　4、請教師們注意游戲當天自我和孩子的著(zhù)裝，最好穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。

　　三、游戲安排順序：

　　1、變廢為寶，紙球大戰

　　游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對動(dòng)作的控制、空間距離的確定，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。

　　參加對象：有2—4周孩子的'家庭

　　2、團體協(xié)作，背球賽跑

　　游戲簡(jiǎn)介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人(家長(cháng)一組，孩子一組)一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊內的下兩名隊員，最終看哪個(gè)團隊完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。

　　參加對象：有6周以上孩子的家庭

　　3、親子二人學(xué)企鵝

　　游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(cháng)必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點(diǎn)準備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。

　　參加對象：有3周以下孩子的家庭

　　4、爸爸當馬我來(lái)騎

　　游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(cháng)，家長(cháng)膝蓋著(zhù)地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長(cháng)的背上，聽(tīng)口令一齊爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(cháng)必須膝蓋著(zhù)地爬行，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

　　參加對象：有三周以下孩子的家庭

　　5、爸爸媽媽抬花轎

　　游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著(zhù)孩子往前走。當跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最終看哪個(gè)團隊完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。

　　參加對象：不限

　　6、你的尾巴我來(lái)揪

　　游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著(zhù)孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠應對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對方的尾巴，家長(cháng)只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

　　參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

　　7、親子閱讀，其樂(lè )融融

　　游戲簡(jiǎn)介：以?xún)芍寥齻�(gè)家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報張里剪下本次活動(dòng)的標語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

　　參加對象：小學(xué)生

　　8、羊角球接力賽(此游戲能夠現場(chǎng)報名，不占規定的兩項游戲資料)

　　游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子之后跳回起點(diǎn)，這樣來(lái)回接力，在規定時(shí)間內誰(shuí)到達終點(diǎn)者為勝。

　　參加對象：會(huì )跳球的孩子

　　9、擊鼓傳花，團體共樂(lè )(游戲結束，團體拍照)

　　花落誰(shuí)家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請出五位嘉賓請取五個(gè)幸運獎，能夠獲得幸運大獎。

　　注：以上游戲資料可能根據現場(chǎng)情景稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。

游戲活動(dòng)策劃方案11

　　一、設計意圖

　　為了提倡綠色低碳生活，提高孩子的環(huán)保生態(tài)意識，大二班開(kāi)展了一場(chǎng)熱鬧的[親子環(huán)保時(shí)裝秀"。這次活動(dòng)以家庭為小組，寶貝和家長(cháng)們一起發(fā)揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設計成一件件靚麗的時(shí)裝可謂低碳環(huán)保又不失魅力。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、鼓勵幼兒和家長(cháng)大膽創(chuàng )新，嘗試用各種材料設計、制作時(shí)裝，并扮演模特秀一場(chǎng)。

　　2、鍛煉孩子們的膽量，使他們敢于在公開(kāi)場(chǎng)合展示自己。

　　3、增進(jìn)孩子與家人之間的情感，幫助大班孩子體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。重點(diǎn)：有一定的表現欲望

　　難點(diǎn)：能設計、制作出新穎、與眾不同的時(shí)裝

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxx幼兒園

　　五、活動(dòng)對象：

　　大二班全體家長(cháng)和幼兒

　　六、活動(dòng)準備

　　1、事先和家長(cháng)交流活動(dòng)的內容。

　　2、請家長(cháng)準備各種材料（各種紙、布、環(huán)保袋等）。

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　1、室內活動(dòng)

　�。�1）看時(shí)裝表演錄像，引起設計時(shí)裝的欲望。

　　師：小朋友你們喜歡這些時(shí)裝表演嗎？今天請小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)準備一場(chǎng)時(shí)裝表演，你們有信心嗎？

　　小朋友，看看我們這里有那么多材料，請你和爸爸媽媽一起，用它來(lái)設計制作一件美麗的衣服，一會(huì )兒我們穿上自己設計的衣服一起去參加舞會(huì )，好不好？

　�。�2）播放音樂(lè )，幼兒和爸爸媽媽大膽創(chuàng )新、設計、制作時(shí)裝。

　　爸爸媽媽制作服裝，小朋友服裝裝飾（如涂鴉，貼造型等）。

　�。�3）教師巡視采訪(fǎng)幼兒：小設計師，你設計了什么時(shí)裝？

　　幼兒簡(jiǎn)單介紹自己和家人設計的時(shí)裝。

　　2、室外活動(dòng)

　�。�1）扮演小模特，來(lái)一場(chǎng)時(shí)裝秀。

　　師：首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中參加我們的'家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，共同分享孩子們童年的快樂(lè )，對你們的到來(lái)，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個(gè)小朋友心中都有著(zhù)色彩斑斕的夢(mèng)想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢(mèng)想。接下來(lái)我們就把舞臺交給我們的孩子。

　�。�2）幼兒在背景音樂(lè )中，進(jìn)行時(shí)裝表演。

　�。�3）家長(cháng)和幼兒一起進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　3、請小朋友分享過(guò)程與感受。

　　師總結：今天小朋友們里歡聲笑語(yǔ)；今天幼兒園里翩翩起舞；我們張揚著(zhù)夢(mèng)想，為孩子們創(chuàng )造著(zhù)美好的童年回憶；我們放飛著(zhù)童心，和爸爸媽媽一起感受快樂(lè )與希望！環(huán)保時(shí)裝秀到此結束。

游戲活動(dòng)策劃方案12

　　這個(gè)世界豐富多彩，孩子們每時(shí)每刻都會(huì )有新的發(fā)現�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，有的發(fā)現還沒(méi)有記住就忘記了，有的發(fā)現可能只留下零散的片段。但是，如果你教會(huì )孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現和探究的過(guò)程，就可以幫助他們增強記憶，總結、提升自己的經(jīng)驗。

　　猜一猜，記一記

　　“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)……”小班的孩子們在玩《拔蘿卜》游戲。老師問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，你們見(jiàn)過(guò)的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“我見(jiàn)過(guò)白蘿卜�！薄拔乙�(jiàn)過(guò)紅蘿卜，圓圓的�！薄拔乙�(jiàn)過(guò)有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜�！薄�…老師說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時(shí)答不上來(lái)。

　　這時(shí)，老師拿來(lái)各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀(guān)察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問(wèn)號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白�！袄蠋熚抑�道，大問(wèn)號是說(shuō)要動(dòng)腦筋想一想、猜一猜�！薄按笱劬κ且�小朋友認真看，猜得對不對�！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色�！庇谑�，小朋友們紛紛根據自己的猜測，把小標記貼在相應的顏色方框里。接著(zhù)，老師小心翼翼地把蘿卜切開(kāi)。孩子們睜大了眼睛看，原來(lái)紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰(shuí)猜對啦?”孩子們看看切開(kāi)的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對照答案。

　　家庭延伸：

　　先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開(kāi)，讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認知經(jīng)驗。另外，用問(wèn)號表示要探究的問(wèn)題，用眼睛表示實(shí)際看到的結果，這種形象生動(dòng)的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時(shí)候，也可以教孩子使用類(lèi)似的符號來(lái)設計表格，記錄探究的過(guò)程和結果。

　　邊實(shí)驗，邊記錄

　　老師在給小朋友們講故事：

　　小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個(gè)水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過(guò)來(lái)，從小床上跳起來(lái)，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現了問(wèn)題出在什么地方：因為雨下了很長(cháng)時(shí)間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負責修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹(shù)葉之類(lèi)的東西鋪到山丘的頂部�！暗�是我住的地方怎么才能夠讓它干燥起來(lái)?”弗雷德憂(yōu)心忡忡地想，“最好是我把淋濕的.地方先擦干凈�？墒怯檬裁礀|西來(lái)擦呢?”

　　聽(tīng)到這里，孩子們叫起來(lái)：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個(gè)小組，開(kāi)始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰(shuí)是吸水大王。大家商量好實(shí)驗方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準備實(shí)驗材料，有的操作實(shí)驗過(guò)程，有的負責記錄。材料員準備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個(gè)大托盤(pán)。實(shí)驗員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀(guān)察員注意實(shí)驗員的動(dòng)作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著(zhù)數�？吹剿畯牟牧仙弦绯鰜�(lái)，就說(shuō)明這種材料“吸飽水”啦，然后再開(kāi)始第二種材料的實(shí)驗過(guò)程。

　　該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗材料怎么表示呢?畫(huà)出來(lái)，覺(jué)得不像，用符號又記不住。觀(guān)察員說(shuō)：“把剪下來(lái)的材料貼在上面就可以啦�！焙弥饕�!既簡(jiǎn)單又形象。右邊的實(shí)驗結果用數字+水滴標志表示能夠吸多少水，最后通過(guò)數字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問(wèn)題。

　　家庭延伸：

　　在進(jìn)行幾種對比實(shí)驗的操作過(guò)程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實(shí)驗步驟，怎樣記錄實(shí)驗結果等，都需要孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。在實(shí)驗過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )了比較、分析、歸納和總結，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著(zhù)和孩子一起做一些類(lèi)似的小實(shí)驗，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長(cháng)時(shí)間才能融化，等等。

　　畫(huà)一畫(huà)，記得牢

　　小朋友拿著(zhù)手電筒照積木，發(fā)現從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現記錄下來(lái)呢?想來(lái)想去，大家決定把影子畫(huà)下來(lái)。先把積木放在紙上，用鉛筆畫(huà)出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡(jiǎn)的照射方向，依著(zhù)影子的輪廓畫(huà)下來(lái)。記錄完成之后，大家發(fā)現，原來(lái)影子是和積木連在一起分不開(kāi)的，如果沒(méi)有記錄還真不知道呢!

　　榨汁是小朋友喜歡的活動(dòng)。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來(lái)了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時(shí)，左邊“我選擇的工具”用簡(jiǎn)筆畫(huà)形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說(shuō)明出汁越多。這種形象生動(dòng)的記錄方便記憶，即使相隔一段時(shí)間，也會(huì )很容易想起當時(shí)的情景。

　　家庭延伸：

　　繪畫(huà)是孩子們常用的記錄方式之一。在畫(huà)的過(guò)程中，孩子們會(huì )有驚喜，會(huì )有新的發(fā)現和創(chuàng )意。當然，除了繪畫(huà)，還可以使用粘貼圖標、數字，甚至可以用拍照的方式來(lái)做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗記錄時(shí)，具體采用哪種方式，可以根據孩子的個(gè)人喜好、能力特點(diǎn)來(lái)選擇。

　　記錄，是科學(xué)探究活動(dòng)的重要環(huán)節之一。生動(dòng)形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過(guò)程和結果，也使探究活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、有趣。培養孩子記錄的習慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結論必須建立在事實(shí)之上，從而養成尊重客觀(guān)事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

游戲活動(dòng)策劃方案13

　　1、當仁不讓?zhuān)〒尠宓剩?/strong>

　　游戲方法：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè )時(shí)參加人員就沿著(zhù)圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊），當鼓聲或音樂(lè )停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會(huì )有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，贏(yíng)的人給予獎勵。 （凳子、鼓）

　　2、背部運球

　　游戲方法：三人一組，一人將氣球吹大，二人背對背，將氣球放于兩人背部之間，從起點(diǎn)開(kāi)始，兩人用背部夾住氣球共同行進(jìn)20米往返 （于10米處設置折返點(diǎn)），如氣球中途落地，則需返回起點(diǎn)重新再運，用時(shí)最短者獲勝。

　　3、動(dòng)物大連蹲

　　游戲方法：各隊抽出三名隊員，隨機抽取動(dòng)物角色牌，由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場(chǎng)，最后哪隊剩人最多為獲勝。（道具：動(dòng)物角色牌）

　　4、心有靈犀猜詞語(yǔ)

　　游戲方法：以?xún)扇藶橐唤M。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語(yǔ)言，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，向同伴演示，同伴猜出名詞，每組只有三次“過(guò)”的機會(huì )，在一分鐘的時(shí)間內猜出最多的組合獲勝。（紙片A4、成語(yǔ)）

　　5、齊心協(xié)力

　　游戲方法：3人一組，站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，從起點(diǎn)到終點(diǎn)往返，哪組用時(shí)短，即為獲勝，可同時(shí)進(jìn)行兩到三組。（綢子）

　　6、判斷對錯

　　游戲方法：每組派出兩到三人，在中間站成一隊，主持人左邊為“是”，右邊為“否”，隊員對主持人說(shuō)出的名詞進(jìn)行判斷，例如：?jiǎn)?wèn)“什么蛋不能吃？”“雞蛋、松花蛋、笨蛋”。聽(tīng)到前兩個(gè)詞是應站在左邊，最后應站在右邊，每次站錯者出局，最后剩下的為勝出。

　　7、擊鼓傳花

　　游戲方法：聽(tīng)鼓聲傳花，拿到花表演節目，表演的好發(fā)獎品，擊鼓的.人需蒙住雙眼。

　　8、歌唱接龍

　　游戲方法：每組出兩到三名隊員，站成一排，由主持人唱一句歌，第一個(gè)隊員接歌詞最后一個(gè)字唱一首歌，句子中必須包涵上首歌的最后一個(gè)詞，10S唱不出罰下，進(jìn)行幾輪后剩下的人勝出。

游戲活動(dòng)策劃方案14