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創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案(精選10篇)
為了確;顒(dòng)有效開(kāi)展,我們需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案1
【活動(dòng)背景】
眾所周知,中國的教育存在著(zhù)一個(gè)不容忽視的現實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習成績(jì),注重升學(xué),而忽視個(gè)人思想道德修養的情況,有的學(xué)生在學(xué)習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為,。本著(zhù)“創(chuàng )和諧校園”的精神,針對學(xué)生思想道德現狀中文明禮儀方面的問(wèn)題,我們召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng )和諧校園”的主題班會(huì )。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )使同學(xué)們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習中不斷學(xué)習應用和改進(jìn),講文明,知禮儀的好學(xué)生,為和諧校園的創(chuàng )建盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
xxxxxxxx
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
八年級(X)班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“文明人”測試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準備】
1、提前布置主題班會(huì )內容,選出二位主持人(一男一女),主持人準備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備,說(shuō)明班會(huì )基本的流程,并把全班分成四個(gè)小組,安排好小組長(cháng)。
3、制定游戲規則,排練小品、朗誦。
【班會(huì )流程】
1、班主任宣布上課
2、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始,引入主題
3、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
4、小品《校園文明行》
5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
6、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
7、“文明人”測試,
8、猜謎游戲
9、總結出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
10、班主任小結
11、視頻片段《升國旗》
12、主持人宣布班會(huì )結束
【具體過(guò)程】
師:八年級(X)班《講文明·知禮儀·創(chuàng )和諧校園》主題班會(huì )現在開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)主持今天的節目呢?(主持人上場(chǎng))
A:回顧歷史,在人類(lèi)歷史上,中華文明之所以能延續不斷、生生不息,中華民族之所以能連續進(jìn)步、自強不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長(cháng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,已成為中國的傳統美德。
B:展望未來(lái),我們是中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人,我們是祖國未來(lái)的建設者,中華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚,中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習生活中,逐步形成健康的人格,講文明、知禮儀,做一個(gè)合格的文明中學(xué)生,一個(gè)對社會(huì )有用的.人,為我們的生活增添一份微笑,請聽(tīng)詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
A:從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始,每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳,采擷著(zhù)知識的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是,我們總能發(fā)現身邊存在一些不容忽視的不良行為,看我們的文明督導員林敏今天又什么發(fā)現。
2、小品表演《校園文明行》
A:謝謝兩位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。除了亂扔垃圾外,我們身邊還有哪些是不文明的行為?
2、揪出校園不文明行為
請小組討論并列舉身邊的不文明行為,然后小組競答,并記錄積分(每找出一種,記一分)。
A:看來(lái)我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時(shí)改正將會(huì )給我們的生活,學(xué)習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。
B:講文明知禮儀,不僅是要遵守各項規章制度,言行舉止得體,還應該會(huì )為別人著(zhù)想,學(xué)會(huì )換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲,體會(huì )一下非正常人的生活。
3、障礙游戲
游戲結束,請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
。▽W(xué)生交流、談感觸)
A:是的,任何人都有不便,需要幫助的時(shí)候,我們應該互相體諒,互相幫助,與人方便就于己方便。我們發(fā)現了身邊存在的不文明行為,現在我們來(lái)做做文明自測,看看自己是不是文明人,請同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測:你是一個(gè)文明的人嗎?
。ǹ雌聊,選擇答案,算得分)
B:雖然屏幕所列的題目只有十題,并不能將我們生活所遇事件都歸列其中,但是通過(guò)這些題目我們也能對自己的品行有個(gè)大致了解。自測完后,你發(fā)覺(jué)了什么?
反思:自己存在哪些不良的行為習慣?會(huì )給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果?今后應該從哪方面去努力,培養自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語(yǔ)
A:我想通過(guò)大家的討論發(fā)言,同學(xué)們都有了一定的啟示。當然,最基本的我們要先學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲,謎底均為禮貌用語(yǔ),小組搶答開(kāi)始。
6、“十個(gè)文明形象”
B:同學(xué)們都很棒,你們知道嗎?國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節為重點(diǎn)的“三禮”教育和學(xué)生行為習慣的培養,樹(shù)立中學(xué)生“十個(gè)文明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢?看大屏幕,請同學(xué)們齊讀。
。ù笃聊怀鍪尽笆畟(gè)文明形象”)
B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話(huà),不放野活,不起綽號,不亂吐;管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。
A:昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣,決定明天的我們。好習慣,益終生!讓我們從現在做起,做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生,以小我鑄就大我,共同構建我們的和諧校園。
7、班主任總結
班主任:最后讓我們一起,在升國旗的儀式中結束我們的班會(huì )。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案2
一、教師開(kāi)題:
師:上課!
生齊誦《長(cháng)征街小學(xué)校園禮儀歌謠》。
師:文明禮貌是我國的傳統美德,是做人的基本品質(zhì)。素養和禮儀是我們的第一身份證。
二、活動(dòng)安排:
。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
甲:敬愛(ài)的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
齊:大家下午好!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙:心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果。
甲:人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙:現在我宣布:二(2)班《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會(huì )主題班會(huì )現在開(kāi)始!
。ǘ┪拿鞔蠹艺
甲:首先請欣賞《校園禮儀》三句半,表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。
生上臺表演。
乙:四位剛才說(shuō)得可真帶勁兒呀,看來(lái)文明禮儀無(wú)處不在。
甲:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩,F在有請同學(xué)們?yōu)榇蠹規?lái)的詩(shī)朗誦——《文明禮儀伴我行》。
生上臺表演。
乙:是呀!這位同學(xué)說(shuō)得太好了!文明禮儀伴我行,中華美德才會(huì )放光芒;文明禮儀伴我行,才會(huì )到處盛開(kāi)文明花!在校園里,我們是文明的`學(xué)生,請聽(tīng)朱玨燦同學(xué)帶來(lái)的快板《我們都要講公德》
生上臺表演。
甲:在社會(huì )上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮儀橋
乙:在校園里,我們更應該是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
甲:在家庭里,我們是文明的孩子,讓我們用孝順懂事建造關(guān)愛(ài)之家。
。ㄈ┪拿鞫Y儀知多少(學(xué)生任意回答)
老師:既然這樣,那老師要考考你們。請看題(課件出示)
生舉手回答發(fā)言。
。ㄋ模┪拿鞫Y儀倡議書(shū)
甲:下面是這次班會(huì )的最后一個(gè)議題:向全體師生發(fā)起倡議。
乙:有請郭雨涵同學(xué)代表二(2)班提出倡議(學(xué)生代表讀倡議書(shū))。
。ㄎ澹⿲W(xué)生談收獲
甲:《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會(huì )快結束了,你有什么收獲呢?
乙:同學(xué)們,你們有什么收獲呢?(隨機抽取學(xué)生發(fā)言)
看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲。下面,讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的話(huà)——
。┌嘀魅慰偨Y。
同學(xué)們!今天的主題班會(huì )非常成功。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小面為之。文明行為,貴在實(shí)踐。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì ),同學(xué)們一定會(huì )讓文明禮儀之花處處開(kāi)放的!愿你們做文明禮儀的使者,遍撒文明禮儀的花種,使我們的社會(huì )變得更加美好!
現在,我宣布:本次《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會(huì )到此結束!
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案3
一、班會(huì )目的
1、認知目的:通過(guò)班會(huì ),使學(xué)生認識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現,講文明是實(shí)現個(gè)人與校園和諧統一的一種方式,講文明使校園更美麗,讓“文明之花”盛開(kāi)在每個(gè)同學(xué)的心頭。
2、行為目的:通過(guò)班會(huì ),啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)注意養成各種文明的行為習慣,使校園更和諧、更美麗。
二、班會(huì )背景:
配合學(xué)校正在開(kāi)展的創(chuàng )建和諧校園建設。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力,人人校園爭輝!從我做起,從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學(xué)生而言,如何讓他們在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成的關(guān)鍵階段里,學(xué)會(huì )處理好與他人的關(guān)系,學(xué)會(huì )尊重人、關(guān)心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個(gè)重要的教育主題。
如今,由于各種社會(huì )環(huán)境、家庭因素的影響,我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責任感等現象,因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )進(jìn)行文明教育是有一定的現實(shí)必要性的。
三、班會(huì )形式:
組織班級學(xué)生小品演示、文明問(wèn)答、游戲競猜等。
四、班會(huì )時(shí)間:
五、班會(huì )地點(diǎn):
本班教室
六、班會(huì )準備:
1、老師、學(xué)生齊心策劃,確定內容、方式。
2、指導學(xué)生編排小品、制定競賽規則等。
合:同學(xué)們,《美麗校園,文明你我》503班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
A:這次班會(huì )我們分四組進(jìn)行比賽,以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學(xué)都能遵守游戲規則,為自己的小組加油。
第一環(huán)節
B:同學(xué)們,我們慈城中心小學(xué)經(jīng)過(guò)了好幾十年的發(fā)展,已經(jīng)成為在區內有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正,紀律好,校園美的令人稱(chēng)道的學(xué)校。這一切都離不開(kāi)歷屆師生的努力。
A:在許多前輩的開(kāi)拓下,歷屆師生的努力下,黨和政府的關(guān)懷下,學(xué)校的各方面取得巨大的成就,多次被評為市行為規范示范學(xué)校、市文明單位等等,我們每一個(gè)師生都應以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦,可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)文明學(xué)校不般配。接下來(lái)我們先來(lái)欣賞我們同學(xué)們的小品表演。
A:下面,請先欣賞第一組同學(xué)帶來(lái)的。
A:以上的小品演示了我們日常生活中最常見(jiàn)的一些不良行為,他們無(wú)一例外地損害了中學(xué)生的良好形象,所以我們一定要從小事做起,規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
第二環(huán)節:
B:文明是風(fēng),吹遍神州,文明是雨,滋潤萬(wàn)物,文明是云,飄過(guò)藍天,文明是花,永遠綻放“不學(xué)禮,無(wú)以立”這是孔夫子的至理名言。程門(mén)立雪是至今還在流傳的敬師故事,我國自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。接下來(lái)我們就進(jìn)入必答題的部分,先請每組的組長(cháng)到講臺上來(lái)抽取答題順序,答對一題得2分。
A:現在,我來(lái)公布一下答題順序,分別是。先請第一組的同學(xué)準備,看大屏幕:
B:第二組
A:這里還有一些我們在校園里和日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的行為,請我們同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們做的對不對,應該怎么做
B:同學(xué)們剛才的發(fā)言真是太精彩了,希望這些行為不要出現在我們同學(xué)們的'身上,讓我們人人成為有素質(zhì)的文明學(xué)生。
A:下面,請我們同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班級中的文明行為。一組一組輪流說(shuō),說(shuō)出一個(gè)得1分。
B:那你還能說(shuō)說(shuō)班級中的不文明行為有哪些嗎
A:剛才,很多同學(xué)都幫我們指出了班級中的很多不文明行為,希望我們的這些同學(xué)能及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。
A:接下來(lái),我們將進(jìn)入這一環(huán)節的最后一部分,搶答題,答對一題得1分,但要在我說(shuō)完“請搶答”后再進(jìn)行搶答哦!請看大屏幕。第一題請搶答
第三環(huán)節
B:我們新一代的中學(xué)生應該像我們班的這些同學(xué)那樣養成講文明、有禮貌的好習慣,重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來(lái)我們輕松一下,進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下:游戲規則如下:請組長(cháng)來(lái)抽取一組文明行為的題,然后每組出二人一人做動(dòng)作,一人說(shuō)出文明行為,只能以動(dòng)作來(lái)表示,不能出聲。猜對一個(gè)得二分,時(shí)間1分鐘。
第四環(huán)節
A:同學(xué)們,文明校園的創(chuàng )建需要我們每位同學(xué)的共同努力,這里,
我們草擬了一份“杜絕不文明,構建和諧校園”倡議書(shū),請班長(cháng)代表我們全班同學(xué)來(lái)朗讀一下。
第五環(huán)節
B:在這次主題班會(huì )即將結束的同時(shí),請班主任為我們來(lái)小結一下這次班會(huì )活動(dòng)。
結束
A:同學(xué)們,只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規范》,我們的校園將處處展新貌。
B:正如同學(xué)們所描繪的那樣,踏進(jìn)校園將無(wú)不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美,人更美。
合:讓美麗校園和我們同在,讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著(zhù)音樂(lè ),一起來(lái)欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合:503班“美麗校園,文明你我”主題班會(huì )到此結束!
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案4
主題:建設文明校園,爭做文明學(xué)生
目的:為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生,結合校園中文明與不文明的現象談?wù)勛砸训挠^(guān)點(diǎn),同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。
準備:
1、提前布置主題班會(huì )內容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學(xué)準備小品《碰撞以后》。
過(guò)程:
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
老師,同學(xué)們,大家下午好!今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì ),希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會(huì )正式開(kāi)始。從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始,每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳,采擷著(zhù)知識的花粉。多少個(gè)清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著(zhù)。我們不應只聽(tīng)著(zhù)老師的箴言,校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,需要我們做一群文明的中學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問(wèn)大家,你們文明嗎?到底什么是文明,那么,我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥?zhù)有哪些不文明現象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn),自由發(fā)言。
魏少謙:同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著(zhù),吃著(zhù),吐著(zhù),扔著(zhù),特別是有些女同學(xué)大口大口吃著(zhù)東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯、樓道、階梯教室,有的同學(xué)上課吃瓜子,好吃到了極點(diǎn),還有的同學(xué)隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹。(邊說(shuō)邊表演,全班大笑)
高萍萍:少謙說(shuō)的沒(méi)錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個(gè)例子,班上的勞動(dòng)工具領(lǐng)回來(lái)不到兩天就已經(jīng)四分五裂了,還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)
蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學(xué)以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來(lái)取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統稱(chēng)“老某”。
主持人:剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?吹降牟晃拿鞯默F象,并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景,悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí),正好A轉身,無(wú)意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來(lái)。此時(shí),班長(cháng)瞧見(jiàn),批評雙方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會(huì )是如何呢?請大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng):A碰撞B后,A先微笑地說(shuō):“對不起!”B再微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng),雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言,從而化干戈為玉帛,可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么,我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢?
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
紀少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話(huà),不放野活,不起綽號,不亂吐,管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩,管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。
楊春玲:做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人,我們的學(xué)校就會(huì )成為名符其實(shí)的文明學(xué)校,我們不僅要做文明人,做有教養的人,做別人稱(chēng)道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。
楊惠萍:表里一致,做一個(gè)內秀外美的中學(xué)生。
主持人:下面我們請班長(cháng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。
5、倡議書(shū)
。ò嚅L(cháng)劉幼紅宣讀倡議書(shū))
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)生是家之學(xué)子,國之未來(lái)。我們應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心,有毅力,就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念,就能清除掉所有的“問(wèn)題”,完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事,正正穩穩做人,積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣,我們才能從根源上發(fā)現到自己的問(wèn)題所在,提高個(gè)人修養,只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,一個(gè)文明合格的當代中學(xué)生。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始,時(shí)刻緊記我們的口號:人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習慣做起!在此,由班委倡議:
。1)、愛(ài)黨愛(ài)校,說(shuō)文明話(huà),作文明人,塑造財經(jīng)學(xué)子文明形象。
。2)、以校為家,愛(ài)護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
。3)、遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
。4)、戒除抽煙酗酒,嚴守校規校紀。
。5)、服飾整潔大方,不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
。6)、男女同學(xué),自尊自愛(ài),正常交往,舉止文明,言行得體。
同學(xué)們,讓我們借此契機,端正思想、嚴守校紀、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校園,爭做文明學(xué)生
主持人:下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學(xué)們,我們每個(gè)人在這里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一理想,都有一個(gè)志向,如果說(shuō)城東中學(xué)一片沃土的活,我們要在這里把我的耕作變成果實(shí),實(shí)現我們的`追求;如果說(shuō)是一支拐杖的活,我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰,實(shí)現我們的志向;如果說(shuō)城東中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的活,那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人,一個(gè)誠實(shí)的人,一個(gè)守紀的人,做一名文明的中學(xué)生,為學(xué)校做一點(diǎn)事,為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春的幻想,有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生,用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她,贊美她。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案5
【教育目標】
1、通過(guò)事例進(jìn)行校園安全文明教育,學(xué)習校園安全知識。
2、在活動(dòng)中滲透感恩教育。
【活動(dòng)準備】
1、收集校園安全方面的事例。
2、學(xué)習安全警示掛圖。
3、制作家長(cháng)的訪(fǎng)談錄像。
4、小組通過(guò)調查制作課件。
5、教師布置
【活動(dòng)背景】
新生入校兩個(gè)多月以來(lái),班中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生,對學(xué)生們的正常校園生活和學(xué)習帶來(lái)不便,深入分析其原因,學(xué)生因年齡小,對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關(guān)知識,在玩;顒(dòng)過(guò)程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,通過(guò)這樣一節主題班會(huì )課,經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的準備和學(xué)習,讓學(xué)生樹(shù)立校園安全意識,杜絕不文明行為,營(yíng)造出安全健康的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
【活動(dòng)流程】
一、用事例引起對校園安全的重新認識
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)導入:
1、班級小調查:你是否在學(xué)校受過(guò)傷?
2、請說(shuō)出你受傷的經(jīng)歷和感受。
3、采訪(fǎng)家長(cháng)
二、認識校園安全的重要性:
事例展示:介紹校園意外傷害的真實(shí)事例,以調查結果為依據,探尋造成校園傷害的不同原因,引起對校園安全的關(guān)注。
三、增強安全意識,學(xué)習安全知識。
1、考一考:尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演:
。1)尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
。2)改正不安全行為,重新表演規范文明的校園行為。
3、說(shuō)唱演繹:《校園安全歌》
4、活學(xué)活用:
。1)學(xué)習常見(jiàn)安全警示標志
。2)在校園中應用相關(guān)的標志
5、歌曲演唱:《插上安全的翅膀》
6、班主任寄語(yǔ)
7、朗誦《珍愛(ài)生命》
【主題班會(huì )課實(shí)錄文字說(shuō)明】
一、背景說(shuō)明
預初學(xué)生入校這兩個(gè)月來(lái),班級中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生,給學(xué)生們的正常校園生活和學(xué)習帶來(lái)了很多不便。經(jīng)過(guò)分析,學(xué)生年齡小、好動(dòng)愛(ài)玩,對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關(guān)知識,而在玩耍過(guò)程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,也給文明的校園插入了不和諧的音符。
預初的學(xué)生在平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們關(guān)于安全的囑咐,思想產(chǎn)生了倦怠感。我設想主題班會(huì )應當從自己身邊發(fā)生的傷害事故的回顧,引申到社會(huì )上由此造成的嚴重事件的調查,從而引起學(xué)生們對安全的重視。但我認為學(xué)生在提高安全意識的基礎上,更應該學(xué)會(huì )相關(guān)的安全知識,幫助學(xué)生規范行為,真正做到文明的行為來(lái)營(yíng)造更安全的校園。
二、過(guò)程說(shuō)明
主題班會(huì )的活動(dòng)主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學(xué)會(huì )自我保護”三個(gè)環(huán)節構成。
第一個(gè)板塊:“回顧傷害”
從學(xué)生自己身邊發(fā)生的安全事故的回顧開(kāi)始,能夠拉近與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生們在熟悉輕松地環(huán)境中接受教育,為接下來(lái)的環(huán)節做好充分的準備。
這部分主要采用實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)訪(fǎng)談的形式展開(kāi)。主持人通過(guò)調查和訪(fǎng)談的形式進(jìn)行。調查是同學(xué)在班級中是否受傷,希望學(xué)生能夠發(fā)現受傷普遍存在的事實(shí),引起重視。訪(fǎng)談?dòng)腥齻(gè)部分,第一個(gè)部分,主持人之間的訪(fǎng)談,說(shuō)明傷害會(huì )給學(xué)生的學(xué)習造成影響;第二個(gè)部分,針對班級同學(xué)的訪(fǎng)談,希望認識到自己的傷害給同學(xué)之間和生活造成了很多不便;第三部分,家長(cháng)訪(fǎng)談的錄像,希望學(xué)生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來(lái)的麻煩和傷害。
通過(guò)件件事實(shí)的陳列,讓學(xué)生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁,而且給同學(xué)和家長(cháng)帶來(lái)了很多不便,我們有必要重視起這些傷害事件。
第二個(gè)板塊:“原因歸納”
這個(gè)板塊是通過(guò)學(xué)生和家長(cháng)的調查問(wèn)卷,小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過(guò)一位同學(xué)集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個(gè)內容:
一、由本班拓展到曾經(jīng)發(fā)生過(guò)得校園安全事故,說(shuō)明學(xué)生們對校園安全不引起足夠的重視將會(huì )產(chǎn)生嚴重的后果,引發(fā)學(xué)生對拒絕傷害方法的思考。
二、通過(guò)真實(shí)事例的對比分析,引出拒絕傷害的方法歸納。
第三個(gè)板塊:“學(xué)會(huì )自我保護”
這個(gè)板塊中,我根據學(xué)生們的實(shí)際情況,采用多種形式,讓學(xué)生們進(jìn)一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。
考一考,通過(guò)調查對學(xué)生們曾經(jīng)和經(jīng)常出現傷害事故的地方,用照片集中展示出來(lái),讓學(xué)生們一一來(lái)指認并說(shuō)出他們的'危險之處。以引起更多同學(xué)的重視,提高大家的自我保護的意識。
小品表演《小心,危險就在你身邊》,小品集中展現了在教室這個(gè)大家都熟悉的環(huán)境中,有多種不文明不安全的行為,為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險,有不文明奔跑引起的危險,也有語(yǔ)言不文明和飲食不文明的現象,提示學(xué)生我們的校園安全不僅僅要關(guān)注學(xué)生的身體,更要關(guān)注學(xué)生們的心靈的健康安全。小品分為三個(gè)部分,第一個(gè)小品的展示,第二個(gè)請學(xué)生指出其中不文明不安全的現象,第三個(gè)根據學(xué)生的指正,表演者展示校園中正確文明的行為,為同學(xué)們示范正確的行為。
說(shuō)唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)表現,如果只是簡(jiǎn)單的朗讀學(xué)生們很快就會(huì )覺(jué)得枯燥單調,于是采用學(xué)生們都很喜歡的說(shuō)唱的形式,學(xué)生們喜歡表演也愿意接受,安全知識很快就能夠被學(xué)生所熟記。
活學(xué)活用環(huán)節是學(xué)習和應用一些常見(jiàn)的安全警示標志。這些警示標志的學(xué)習提高學(xué)生們對周?chē)h(huán)境的認識,也通過(guò)觀(guān)察環(huán)境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過(guò)程中,也對安全文明校園的創(chuàng )建提高了學(xué)生們的主動(dòng)性。
歌曲表演環(huán)節,班級學(xué)生愛(ài)唱歌,于是就設計了讓學(xué)生們分小組改變歌詞,評選的環(huán)節。人人動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,讓學(xué)生真正將我們的校園安全意識進(jìn)一步深入學(xué)生們的心里。
朗誦《珍愛(ài)生命》,通過(guò)詩(shī)歌朗誦的形式,強調了安全意識就是我們珍愛(ài)自己的生命,回報家長(cháng)關(guān)愛(ài)的最好方式。呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái)。
三、成效反思
主題班會(huì )的現場(chǎng)效果表明,學(xué)生們在輕松地環(huán)境中開(kāi)始了對校園安全從認識到行動(dòng)的落實(shí)。在采訪(fǎng)調查中,在小品中,在歌曲演唱中,層層拉近了校園安全與學(xué)生的距離,學(xué)生們既提高了校園安全的意識,也學(xué)會(huì )了個(gè)人更好地保護自己、創(chuàng )建文明校園的方法。
班會(huì )情景劇表演需要學(xué)生較長(cháng)時(shí)間的磨合準備,這在一定程度上會(huì )耗費大量的課余時(shí)間,班會(huì )的設想在學(xué)生的幫助下,一點(diǎn)點(diǎn)的修改和完善。學(xué)生對班會(huì )環(huán)節的精益求精,導致直到最后才確定下來(lái)各環(huán)節,造成環(huán)節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學(xué)生比較稚嫩,緊張的環(huán)境下表現比較拘謹,以后在班會(huì )課上要設計更貼合學(xué)生性格的環(huán)節,讓學(xué)生能夠活躍起來(lái)。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案6
一活動(dòng)目的
通過(guò)引導小學(xué)生從小學(xué)習文明禮儀,讓學(xué)生做個(gè)講文明,懂禮貌孩子,使學(xué)生從小受到文明禮儀方面的教育,從而培養學(xué)生做任何事情都要講文明、懂文明禮貌的強烈意識。
活動(dòng)形式:主題班會(huì )
主題隊會(huì )(學(xué)生主持)
活動(dòng)準備:
多媒體課件、講文明禮儀的圖片
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一顆最有生命力的種子,心里播下這顆種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果,人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。
“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?從上面的句子猜到我們今天的主題了嗎?今天的主題班會(huì )就是:校園文明禮儀。
二進(jìn)行活動(dòng)
。1)、讀詩(shī)歌
中國禮儀代代傳詩(shī)歌
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
乙:咦?今天怎么大家都讀得那么用心?
甲:你不知道了吧。文明禮儀在我們的日常生活中重要著(zhù)呢。還是讓我們班同學(xué)告訴你吧……
。2)、講述格言
1、微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、關(guān)心學(xué)校,我們的職責;愛(ài)護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲。
6、學(xué)校是學(xué)習之所,文明是成功之本。
7、讓我們一起來(lái):關(guān)心集體,愛(ài)護公物,保護環(huán)境!
8、校園環(huán)境整潔優(yōu)美,生活健康科學(xué),社會(huì )文明進(jìn)步。
9、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
10、讓我們的素質(zhì)及文明展現在一言一行中!
11、向老師說(shuō)聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說(shuō)聲好。乙:哦,現在我終于知道了,講文明、有禮貌
是我們中華民族的傳統美德,在我們的學(xué)習、工作中起著(zhù)重要的作用。我們是21世紀的主人翁,是共產(chǎn)主義的接班人,中國禮儀當然不能忘。
甲:既然這樣,讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧。
(3)、故事聯(lián)說(shuō)
甲:是啊,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,不信,你聽(tīng)!
去年夏天,我們班轉來(lái)一位新同學(xué)。他長(cháng)著(zhù)圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的個(gè)子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡、當老師請他做自我介紹時(shí),他跨著(zhù)大步,走上講臺,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來(lái)自北京豐臺……介紹還沒(méi)講完,我已從心里萌生出一種敬佩之感。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了,在這半學(xué)期里,這個(gè)同學(xué)完全出乎老師和同學(xué)們的意料。原來(lái)他是一個(gè)非常調皮,不講禮貌的孩子。平時(shí)出風(fēng)頭,愛(ài)打架,愛(ài)罵人,看見(jiàn)同學(xué)亂拍亂打,拿同學(xué)當哥們,走起路來(lái)橫沖直撞、我們班的同學(xué)真拿他沒(méi)辦法。雖然他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。
就是這樣一個(gè)同學(xué),通過(guò)這樣一件事,他變了。有一次,我們學(xué)校要表演一個(gè)關(guān)于文明禮貌的小品?赡芾蠋熓菫榱私逃,讓他當了主角、他的角色是由一個(gè)不懂禮貌的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。他的臺詞句句扣人心弦,讓人非常感動(dòng)。他表演的也很出色?上驳氖沁@個(gè)小品在市里
還獲得了一等獎。當學(xué)校開(kāi)慶功大會(huì )時(shí),老師嘉獎了他、給他頒發(fā)獎品時(shí)老師深情的對他說(shuō):真的希望你能像小品演的.那樣,做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。當時(shí),他深深的低下了頭,眼里閃著(zhù)淚花,誠懇的說(shuō):老師,您放心吧!我知道以后該怎么做了。
從那以后,吳家鵬真的變了。聽(tīng)不見(jiàn)他罵人的聲音,看不見(jiàn)他打人的身影,看到的是他時(shí)時(shí)以身作則,處處以禮待人?匆(jiàn)老師,他第一個(gè)問(wèn)好,看見(jiàn)同學(xué),他會(huì )把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)了。
當老師再一次表?yè)P他時(shí),他笑了,同學(xué)們笑了,老師也笑了。
甲:那么,同學(xué)們:禮儀是什么呢??(同學(xué)發(fā)表意見(jiàn))
。4)、你知道嗎?
1、尊重老師,首先要尊重老師的勞動(dòng),例如上課專(zhuān)心聽(tīng)講等。
2、不懂就問(wèn),多和老師交流。向老師請教問(wèn)題會(huì )加深師生彼此的感情。
3、虛心接受老師的意見(jiàn),要勇于向老師承認錯誤,并及時(shí)改正。
4、對老師的問(wèn)題如有異議,下課后可適時(shí)提出自己的看法。
5、同學(xué)之間要互相幫助,互相謙讓?zhuān)豢善圬撊跣⊥瑢W(xué)。
。5)、使用教室的“五做到”:
1、要做到保持教室的整潔,即使清理廢棄物。
2、要做到定期打掃教室。
3、要做到愛(ài)護教室的設施和物品,用完之后放回原處。
4、要做到遵守教室的規定。
5、要做到未經(jīng)過(guò)老師的允許,不隨意亂動(dòng)教室里的貴重物品等。
。6)、學(xué)生談收獲
甲:“講禮儀,我做合格小公民”主題班會(huì )快結束了,你有什么收獲呢?
乙:同學(xué)們,你們有什么收獲呢?(同學(xué)談收獲)看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲。
。7)、班主任講話(huà)
這次的主題班會(huì )開(kāi)得比較成功。為了這次活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力,我們班的班級凝聚力大大增強了。而且,通過(guò)“講禮儀,我做合格小公民”文明禮儀主題班會(huì ),同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要,它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通,相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習、生活當中,同學(xué)們能更加努力,把文明禮儀帶到我們學(xué)習、
生活中的每一個(gè)角落。
。8)、合唱隊歌
。9)、結束班會(huì )
主持人宣布:“通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國的傳統美德,是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規范,能在就餐、交談、集會(huì )、觀(guān)看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節。
“校園文明禮儀”主題班會(huì )到此結束。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標:
通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生了解包括珍愛(ài)校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養學(xué)生從現在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷(huì )開(kāi)始
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果,人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙:當我們背著(zhù)書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛(ài)護同學(xué),要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵?墒橇钊送锵У氖,有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動(dòng)瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學(xué)生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?
合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會(huì )正式開(kāi)始。
。ǘ┌才呕顒(dòng)
1、甲:請聽(tīng)《上課五字歌》和《升國旗三字歌》
乙:我相信大家平時(shí)也是按照兒歌上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的。咦,上臺來(lái)的是誰(shuí)呀?
小記者出場(chǎng):同學(xué)們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
2、禮儀知識問(wèn)答
。1)夏天炎熱,同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯)
。2)當老師提問(wèn)時(shí),學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯)
。3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)
。4)在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
。5)課前準備不是正式上課時(shí)間,所以無(wú)關(guān)緊要。(錯)
。6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)
。7)我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國旗時(shí),才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯)
。8)可以對著(zhù)同學(xué)打噴嚏(錯)
小記者:同學(xué)們的禮儀知識回答得真好,再見(jiàn)!
3、下面請班長(cháng)宣讀倡議書(shū)
倡議書(shū)
我們共同生活在學(xué)校的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們提出倡議:
1、從身邊事、日常事、小事做起,摒棄不文明行為;
2、自己的事情自己做,聽(tīng)從長(cháng)輩的正確教導;自己整理房間和衣物,不亂花錢(qián),幫助父母做力所能及的家務(wù);
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,認真完成作業(yè),課后自覺(jué)復習;
4、升國旗時(shí)脫帽,肅立行隊禮,做操是作到“靜快齊”,與同學(xué)友好相處,尊敬父母師長(cháng),不打架,不罵人。
5、養成良好的生活習慣,不亂扔雜物,主動(dòng)撿拾垃圾;誠實(shí)不說(shuō)謊話(huà),參加活動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守各項規定,保護環(huán)境愛(ài)護公共設施。
6、課間開(kāi)展正當活動(dòng),不追逐、不打鬧、課間守秩序,做有意義的游戲;
同學(xué)們,昨天的習慣造就了今天的'我們,今天的習慣決定著(zhù)明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養成良好的行為習慣!
4、其實(shí)在我們班里有很多的文明人文明事,聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹。
5、最后,讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》
。ㄈ┌嘀魅沃v話(huà)
師:同學(xué)們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學(xué)習的是校園生活中的禮儀知識。其實(shí)啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會(huì )中,在日常生活的每個(gè)細節中,我們都要講禮儀。老師真心希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
。ㄋ模┖希含F在宣布,本次班會(huì )完滿(mǎn)結束!
三、活動(dòng)效果分析及反思
本次主題班會(huì )采用了小學(xué)生所樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式,使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識,培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識,讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起,從身邊的小事做起。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)背景:
對于初一學(xué)生而言,如何讓他們在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成的關(guān)鍵階段里,學(xué)會(huì )處理好與他人的關(guān)系,學(xué)會(huì )尊重人、關(guān)心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個(gè)重要的教育主題。結合學(xué)校正在開(kāi)展的創(chuàng )建和諧校園活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生規范自身言行,為建設文明校園盡一份力。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生認識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現,講文明是實(shí)現個(gè)人與校園和諧統一的一種方式。
2、通過(guò)此次活動(dòng),糾正學(xué)生在日常學(xué)習生活中的不文明行為,啟發(fā)學(xué)生規范自身言行,注意養成文明的行為習慣。
三、活動(dòng)主題:
有禮貌,講誠信,爭做文明中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月17日
五、活動(dòng)準備:
1、制作主題班會(huì )ppt
2、布置教室
3、收集有關(guān)破壞、保護校園公共財產(chǎn)的圖片
4、演員排練
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人出場(chǎng),宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、播放有關(guān)破壞、保護校園公共財產(chǎn)的圖片。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景,悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí),正好A轉身,無(wú)意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來(lái)。此時(shí),班長(cháng)瞧見(jiàn),批評雙方,才得以和解。(主持人:在日常生活中,類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會(huì )是如何呢?請大家看第二場(chǎng)。)
第二場(chǎng):A碰撞B后,A先微笑地說(shuō):“對不起!B再微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!禮貌和解。(主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng),雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言,從而化干戈為玉帛,可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。)
4、說(shuō)一說(shuō):組織同學(xué)們就“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生?”進(jìn)行討論。
5、測一測:以選擇題的形式測試自己的日常行為,看看你離文明有多遠。
6、朗讀《文明禮儀倡議書(shū)》(播放背景音樂(lè ))
記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難!痹撟鲈鯓拥娜四,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷;是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“您好”,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的.行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著(zhù)一些不文明行為。比如:校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩,走路時(shí)的推推搡搡,隨意亂撞門(mén)窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà);隨意攀爬學(xué)校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習文化知識放在首位而往往忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人,簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫(xiě)”的人。
7、主持人宣布活動(dòng)結束。
七、活動(dòng)總結
通過(guò)此次活動(dòng),相信學(xué)生們對“文明”也有更深的了解,大家都反思了自己的日常行為,并承諾以后要端正自己的態(tài)度,規范行為習慣,講文明,樹(shù)新風(fēng),做一名文明大學(xué)生,并為構建和諧校園盡自己的綿薄之力。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案9
時(shí)間:xxxxx
主持:xxx
一、開(kāi)場(chǎng)白:
同學(xué)們大家好,這周我們的班會(huì )課主題是:爭做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎
。ㄓ镁俚脑(huà)語(yǔ)來(lái)表述)
二、知曉踐行文明禮儀的重要:
1、講文明,知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會(huì )的重要條件,是校園文明的重要體現,是做好人的先行條件。(聯(lián)系實(shí)際說(shuō)意義,正反舉例)
2、文明用語(yǔ)伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好(你好)、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩您、不客氣、不用謝、請問(wèn)、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀:
1、C:下面給大家講一個(gè)關(guān)于文明禮儀的故事:請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學(xué)習
內容:一天,我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃,我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔心,但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢(qián)存起來(lái),給她修理窗戶(hù)。三個(gè)星期后我攢夠了錢(qián),然后把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封。我在便條上向老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò),并真誠地向她道歉。老奶奶看到信封,依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當我的'餅干要吃完的時(shí)候,我驚奇的發(fā)現。。。老奶奶在餅干袋里裝著(zhù)七美元和一張便條。她在上面寫(xiě)著(zhù):———————(我為你驕傲)
。▽W(xué)生暢所欲言)
2、即興表演(內容:甲、乙在下午散步看到兩位同學(xué)在與一位清潔工發(fā)生爭執,他們用文明的語(yǔ)言進(jìn)行了調節。)互動(dòng)環(huán)節。請五位同學(xué)上臺分別扮演甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。時(shí)間是:一個(gè)春光燦爛的下午。道具是一把掃帚,一個(gè)垃圾斗。
。ㄍ瑢W(xué)們上臺表演……說(shuō)觀(guān)后感言,摒除不文明行為)
3、以身作則,爭做文明人。
C:在平時(shí)的日常生活中,可能會(huì )遇到一些不盡如人意的事情,你會(huì )用什么方法呢
情景一、你是領(lǐng)導早讀的同學(xué),每天總會(huì )早早來(lái)到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應該怎么辦
情景二、今天早晨,你起床時(shí),發(fā)現頭痛極了,嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭,發(fā)現你發(fā)高燒了,必須到醫院去,于是,你想打電話(huà)給老師請假半天,該怎么說(shuō)呢
4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象,倡導文明。
。ńㄗh:可拿出一張紙條,在上面寫(xiě)下自己想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ),給你想要給的人。)
四、結束語(yǔ):
C:謝謝同學(xué)們的熱情參與和優(yōu)秀表現,本次班會(huì )課到此結束,希望同學(xué)們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人,再次謝謝大家。
最后由班主任老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容:
你拍一我拍一,校園文明懂禮儀你拍二我拍二,同學(xué)互相好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干你拍四我拍四,做事不能自顧自。
你拍五我拍五,禮貌誠信好相處你拍六我拍六,行為規范要遵守。
你拍七我拍七,互助友愛(ài)要牢記你拍八我拍八,尊敬師長(cháng)人人夸。
你拍九我拍九,文明用語(yǔ)不離口你拍十我拍十,文明禮貌要堅持。
創(chuàng )建文明校園班會(huì )活動(dòng)方案10
中隊:探索中隊
輔導員:李老師
班隊會(huì )活動(dòng)時(shí)間:20XX年9月22日
主持:李老師
班隊會(huì )活動(dòng)主題:文明校園,我的責任
活動(dòng)目的:
1、宣傳文明理念,增強文明意識。
2、結合具體事例實(shí)施德育,增強班級主人翁和校園主人翁意識。
活動(dòng)準備:
1、裝飾黑板。
2、主持人做準備。
活動(dòng)過(guò)程設計:
一、主題班會(huì )導語(yǔ):
同學(xué)們,今天我們班級發(fā)生了一件很糟糕的事情——兩個(gè)同學(xué)打架了,而且很激烈。這件事情的發(fā)生既讓這兩個(gè)同學(xué)彼此受傷,也讓在場(chǎng)的同學(xué)和老師們感到震動(dòng)。打架,這是既不文明的行為,是違反紀律,更是容易造成嚴重后果的行為,必須嚴厲制止。
二、主題活動(dòng):
1、李老師談在校園里聽(tīng)到問(wèn)好時(shí)的感受,說(shuō)明有禮貌帶來(lái)的好處。
2、值勤員談看到同學(xué)們文明行為時(shí)的心情。
3、班級最近紀律方面存在的問(wèn)題,帶零錢(qián)、買(mǎi)零食等方面的問(wèn)題。
4、舉例說(shuō)明班級文明習慣尤其是個(gè)別男生說(shuō)臟話(huà)的問(wèn)題,提出改錯方法。
三、主題總結:
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次班會(huì ),同學(xué)們理清了班級里存在的問(wèn)題,提出了修改的方法。這次的'班會(huì )具有較強的針對性,結合了班級里同學(xué)們看得見(jiàn)的實(shí)例,現身說(shuō)法,具有較強的教育意義。
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