學(xué)生調查報告合集15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的學(xué)生調查報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調查報告1
一。問(wèn)題的提出:
我們現在才上小學(xué)，可我發(fā)現我們班戴眼鏡的同學(xué)很多，有的同學(xué)甚至低于4。5，這也許給他們以后的生活，學(xué)習以及工作帶來(lái)不便。所以，我想借用這次機會(huì )，去研究一下小學(xué)生的視力主要涉及哪幾個(gè)因素。
二。調查方法:
1。查閱有關(guān)視力的原因的書(shū)籍，報刊，網(wǎng)站等，了解小學(xué)生視力下降的.原因。
2。派發(fā) 調查問(wèn)卷 ，了解小學(xué)生視力下降的自身原因于人數。
3。通過(guò)多種途徑，收集有關(guān)下降導致的結果。
三。調查情況和質(zhì)料整理。
四。結論
根據資料與調查報告的統計表明，造成視力或視力下降的原因有:
1。做作業(yè)時(shí)的姿勢姿勢。
2。每天花在上網(wǎng)看電視的時(shí)間較多。
3。做眼操時(shí)不夠認真。
4�？磿�(shū)姿勢姿勢。 所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點(diǎn)，請不要讓心靈的窗戶(hù)受到傷害。
針對沒(méi)有養成良好用眼習慣的同學(xué)的建議：
1。盡量不要在傍晚以后不開(kāi)電燈看書(shū)或作業(yè)。
2。做作業(yè)時(shí)要嚴格做到 一拳一尺一寸 的目標。
3。晚上看電視或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因為這是導致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。
4。不要長(cháng)時(shí)間坐電視。電腦前，更不要長(cháng)時(shí)間玩游戲。
學(xué)生調查報告2
一、校園衛生調查報告
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng)，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛生進(jìn)行調查。
調查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球嘗沙池，在植物園，我發(fā)現有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿(mǎn)了。
分析
學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結論
校園的衛生主要原因：同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛生的部門(mén)也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。
二、校園衛生調查報告
一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的.小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
調查：
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：“這又不是我們的包干區，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區里，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，干嘛不丟 �！�
分析：
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著(zhù)玩，不小心扔在了樹(shù)上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區里的。
學(xué)校衛生環(huán)境污染的原因：
1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區里致使草兒被壓死。
學(xué)生調查報告3
中學(xué)時(shí)代是中學(xué)生生理和心理逐漸走向成熟的重要階段，此時(shí)的中學(xué)生既有別成人，又非昔日幼稚的頑童，在身體形態(tài)和心理上均發(fā)生一系列的“質(zhì)的”變化。在這一時(shí)期，學(xué)生對社會(huì )的適應是一個(gè)不斷碰撞而又不斷調試的過(guò)程，其心理很容易受到各種因素的困擾，滋生各種心理問(wèn)題。中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨心理、嫉妒心理、唯我獨尊心理、厭學(xué)心理。隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，不堪學(xué)業(yè)等諸多壓力，青少年的心理健康問(wèn)題日益突出。對于這些，我們需要正確的認識以及面對。
首先是自卑心理。這是普遍出現在青春期青少年身上的現象。具體體現在“我成績(jì)不如某某某的好”“我能力不如某某某的強”“我家沒(méi)有某某某有錢(qián)”“我長(cháng)得實(shí)在是強差人意”等等方面。而這就造成了青少年不敢去讓自己的才華，自己真正的實(shí)力展現出來(lái)。其危害是顯而易見(jiàn)的。對于這個(gè)方面，我們需要正確的去認識自己。每個(gè)人都不是十全十美的，要看到自己的不足也要看見(jiàn)自己發(fā)光點(diǎn)看見(jiàn)自己長(cháng)處，只有這樣全面的立體的判斷自己才能得到穩步提升與發(fā)展，一味的自卑只有走下坡路。
然后是孤獨心理。這個(gè)年齡段的孩子們的條件都太優(yōu)渥了，所以他們有一大堆的時(shí)間來(lái)捏造自己莫須有的孤獨。我們要看見(jiàn)社會(huì )上那些衣衫襤褸的工人討不到工資一臉塵土的孤獨，我們要看見(jiàn)孤兒院里孩子們笑容背后沒(méi)有父母的孤獨，我們要看見(jiàn)年事已高無(wú)人照料的老人拾荒時(shí)的孤獨，認識到這些，我們就會(huì )發(fā)現我們的孤獨根本就不值一提。我們可以敞開(kāi)心扉與朋友老師家人面對，用知足來(lái)化解莫須有的'孤獨。
然后是有關(guān)嫉妒心理，這個(gè)多是出現在女孩子身上，有關(guān)別人的衣服比自己的好看，別人比自己人緣好，別人有男孩子喜歡，別人家境優(yōu)渥，而面對這種正常的心理我們應當用正常的方式去處理。要知道好的條件不能靠父母不能靠先天，要靠自己去一手創(chuàng )造。嫉妒是把自己往火坑里推，要看到發(fā)展的一面而不是去嫉妒別人哪里比自己優(yōu)秀哪里比自己條件好。
唯我獨尊心理出現在和家人的相處里。認為家人的付出是應該的，認為自己是皇帝是公主，不可一世，什么要求都必須要滿(mǎn)足，要比別人好，人家都要聽(tīng)我的。這種心理要去多體會(huì )別人的感受，換位思考，就能解決唯我獨尊的病態(tài)心理了。
厭學(xué)心理的人往往沒(méi)有遠見(jiàn)，他們貪圖一時(shí)玩樂(lè )，今宵有酒今宵醉，完全就沒(méi)有考慮到自己以后的幾十年人生。需要別人去開(kāi)導他們走出象牙塔，了解到現在的努力是為了將來(lái)的幸福，要遠見(jiàn)到幾十年以后自己脫離父母獨立了靠的是滿(mǎn)腹經(jīng)綸去闖這個(gè)社會(huì )，通過(guò)學(xué)習去計劃自己的美好人生，才能擺脫鼠目寸光的厭學(xué)心理。
青少年的心理問(wèn)題多種多樣，在此例舉幾種。希望大家能夠反思自己，從中學(xué)到一些東西去提高改變自己，順利成功的走過(guò)我們人生的花季，不要在將來(lái)因為這些微不足道的心理活動(dòng)后悔不已！
學(xué)生調查報告4
近幾年來(lái)，我市與我國其他中西部地區一樣，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的日益發(fā)展，外出務(wù)工的農民日漸增多，打工經(jīng)濟成為新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。從我市勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)獲悉，20xx年外出務(wù)工的農民已達到12萬(wàn)人，按全國農民工月均收入計算（據國家統計局抽樣調查表明，20xx年農民外出務(wù)工的月平均收入達到690元），其年總收入達到9600萬(wàn)元。對xx這樣一個(gè)經(jīng)濟欠發(fā)達的“老、少、山、窮”地區來(lái)講，無(wú)疑成為農村致富奔小康的主要財源之一。打工浪潮，勢不可擋。外出打工掙票子，已成為一條脫貧致富的主要途徑。那么在打工族中留守的學(xué)生怎么樣？前不久，市關(guān)工委的老同志們從關(guān)心下一代出發(fā)，組成調查組，用了近兩個(gè)月的時(shí)間，對南坪鄉和團堡鎮2所初中、20所小學(xué),共152個(gè)教學(xué)班9500多學(xué)生和190多名教師及部分家長(cháng)，采用問(wèn)卷、座談走訪(fǎng)的方式進(jìn)行了調查�，F將調查的有關(guān)情況報告如下：
一、外出務(wù)工農民留守學(xué)生基本情況
1、外出務(wù)工農民的留守學(xué)生數占在校學(xué)生總數的50�？梢哉f(shuō)，有一半的學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工。其中家長(cháng)雙雙外出的留守學(xué)生占全部留守學(xué)生數的55.5，也就是說(shuō)，在被調查的學(xué)生中，有近四分之一的學(xué)生需要代理監護人。
2、家長(cháng)雙雙外出的留守學(xué)生中，由爺爺奶奶代管的占61，由外公外婆代管的占21，由叔伯和親友代管的占14，還有4的學(xué)生無(wú)監護人。
3、家長(cháng)雙雙外出留守的2688名學(xué)生的相關(guān)表現：
A、學(xué)習成績(jì)方面：好的只占23.5,一般的占40.6,差的達到35.9
B、思想道德方面：好的占43,一般的占37,差的達到20
C、身體素質(zhì)方面：好的占53,一般的占30,差的達到17
D、經(jīng)常性遲到曠課和逃學(xué)、輟學(xué)的分別占16.4和9.95
E、隨家長(cháng)外出輟學(xué)打工的初中學(xué)生166人。隨打工家長(cháng)在異地上學(xué)的僅238名。前者實(shí)屬非法童工，后者所占比例太小。
二、外出務(wù)工農民留守學(xué)生存在的問(wèn)題
從上數據可以看出，家長(cháng)外出務(wù)工，尤其是家長(cháng)雙雙外出務(wù)工給留守學(xué)生帶來(lái)許多負面影響。它影響著(zhù)留守學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，妨礙著(zhù)下一代身心健康成長(cháng)。如果長(cháng)此以往，不僅影響這一代人的素質(zhì)，甚至會(huì )制約他們未來(lái)謀求生計。調查者同部分小學(xué)1—4年的班主任座談得知：家長(cháng)雙雙外出的留守學(xué)生由“差”變“好”的幾乎沒(méi)有，而由“好”或“一般”變“差”的則為數不少，且逐步增多。這類(lèi)學(xué)生大致經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程：孤獨——內向——上課打瞌睡——作業(yè)馬虎——與同學(xué)打斗——不做家庭作業(yè)——不洗臉、不吃早飯上學(xué)——不換衣、不洗澡、不理發(fā)——生瘡長(cháng)虱——撒謊、曠課逃學(xué)……。調查者按同類(lèi)方法對初中1—2年級的部分任課教師座談得知：雖有90以上是住讀學(xué)生，但由“好”變“壞”的比例也占了10。他們大致經(jīng)歷的過(guò)程是：上課打磕睡——抄襲課堂作業(yè)——假日回家向代理監護人撒謊多要錢(qián)——上館子、打牌賭博——與社會(huì )上“浪子”糾合——偷家里或別人的東西變錢(qián)——強拿硬逼勒索弱小學(xué)生的錢(qián)物……。南坪初中牟校長(cháng)說(shuō)：“家長(cháng)雙雙外出打工的留守學(xué)生中，雖然沒(méi)有因交不起學(xué)雜費和生活費而棄讀，但是無(wú)道德建樹(shù)，無(wú)學(xué)習興趣，無(wú)師生親情、友情的“三無(wú)學(xué)生”多達20。
三、造成掙了票子誤了孩子的原因分析
1、留守學(xué)生家長(cháng)中，在處理掙錢(qián)與育人關(guān)系上認識片面。他們認為，在家守窮，沒(méi)錢(qián)送孩子上學(xué)，對不起下一代。有錢(qián)上學(xué)就算完成了任務(wù)，至于成不成才，那是孩子自己的造化，是老師的責任。他們沒(méi)有認識到，家庭是社會(huì )的細胞，家長(cháng)是孩子的第一任老師，是孩子的監護人。社會(huì )細胞分裂，第一責任人外出，隔代養育，親情疏遠，對留守子女在心理和生理上都會(huì )帶來(lái)沉重的負擔。莊稼誤一春，育人誤一代，多掙幾年錢(qián)，害了兒女一輩子。
2、代理監護人對留守學(xué)生的管教力不從心，無(wú)能為力。從調查和走訪(fǎng)中得知，家長(cháng)雙雙外出的留守學(xué)生中，由爺爺奶奶和外公外婆代管的占據82，這些代理監護人都在55—75歲左右，他們除了種地之外，還要種菜、做飯、洗衣、喂養牲畜。其中多數觀(guān)念陳舊，缺乏輔導學(xué)生的文化知識，可謂心有余而力不足。加上有些老人對孫輩溺愛(ài)遷就，任其自流。許多老者對此叫苦不迭，他們說(shuō)：“只要保證孩子不冷不餓就行了，其他的事情管不了也不會(huì )管�！�
3、留守學(xué)生“鉆空子“，三面撒謊，欺騙家長(cháng)、老師和代理監護人，以期達到“多用錢(qián)，少上課”的目的。由于學(xué)校、家庭和代理監護人之間缺乏溝通，讓留守學(xué)生趁機鉆空子。對此在初中學(xué)生中較為突出。有的以學(xué)校增收某種費用為由，向外出的父母親或向代理監護人要錢(qián)；有的'以祖輩送人情為由，向老師或親友借錢(qián)；有的以祖輩生病為由，哄騙老師而逃課；有的以老師有事，班上放假，哄騙代理監護人，趁機到處游蕩或在家看電視，或與放牛娃一起“斗地主”等等。至于那些無(wú)人監護而“自理”的學(xué)生就不言而喻了。
4、校方召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，代理監護人多數不到會(huì )。教師家訪(fǎng)收效甚微。
通過(guò)座談走訪(fǎng)得知：一些中學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，本想與代理監護人相互溝通，但多數不到會(huì )，說(shuō)什么，只要不欠學(xué)雜費和生活費就行了，學(xué)不學(xué)得好，家長(cháng)幫不了忙，眼下活路正忙，哪有時(shí)間去開(kāi)會(huì )。于是留守學(xué)生變成了“代理家長(cháng)”，對于留守學(xué)生中的“差生”，學(xué)校領(lǐng)導或相關(guān)教師也進(jìn)行過(guò)家訪(fǎng)，以期相互溝通，但事與愿違。講到學(xué)生成績(jì)下降，思想品德滑坡等問(wèn)題，要么就是互相推諉，進(jìn)而互相指責。往往不歡而散，結果收效甚微。
四、對策與建議
通過(guò)調查和分析，隨著(zhù)打工浪潮的涌動(dòng)和打工經(jīng)濟的興起，給外出務(wù)工農民的留守學(xué)生帶來(lái)諸多問(wèn)題，已經(jīng)不是個(gè)別現象，也不是一般問(wèn)題。關(guān)系到承上啟下，后繼有人的社會(huì )問(wèn)題。外出打工掙錢(qián)重要，教子育人更重要。為此提出如下建議：
第一、各級黨委和政府應當引起高度重視。要采取宏觀(guān)調控措施，把教子育人納入議事日程。解決好農業(yè)、農村、農民的“三農問(wèn)題”的同時(shí),還要加上“農村教育”，把“三農”變成“四農”。既要重視打工經(jīng)濟，更要重視打工族中的留守子女的教育,在鄉規民約中加上保護未成年人合法權益的內容,明確家長(cháng)的監護責任,使這些本該成龍子不變成蟲(chóng)。
第二、建議外出打工的家長(cháng),留下一方在家里管教孩子，以減輕老人的沉重負擔和留守孩子的精神壓力，為孩子上學(xué)讀書(shū)創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
第三、盡量減少“叔叔和親友”代管。據了解，這類(lèi)代管者，往往在與家長(cháng)之間，與雙方孩子之間會(huì )產(chǎn)生許多誤會(huì )和摩擦。以免如報所載“13歲留守女學(xué)生當媽媽”的悲劇重演。
第四、在留守學(xué)生較多且具備相當條件的學(xué)校開(kāi)辦“留守學(xué)生教學(xué)班”，針對留守學(xué)生的心理、心理和學(xué)業(yè)狀況，思想動(dòng)態(tài)，建立與之相適應的教育教學(xué)方法。
第五、要多鼓勵外出務(wù)工的家長(cháng)把學(xué)生帶在身邊就近上學(xué)。經(jīng)濟發(fā)達地區的政府和企業(yè)，要建立和完善對打工農民子女的教育機制。在收費、求學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)多個(gè)環(huán)節上與當地學(xué)生享有同等的權利。同時(shí)，地方政府應出臺有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵和吸引外出務(wù)工人員把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗以及資金帶回家鄉辦企業(yè)，達到一舉多得的功效。
第六、調查中發(fā)現，留守學(xué)生中，入學(xué)的男女性別比例失衡，男性達53，女性只占47。如今開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”在留守女學(xué)生中顯得尤為重要。
第七、勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)要與教育部門(mén)隨時(shí)溝通、掌握外出務(wù)工人員學(xué)生相關(guān)情況，及時(shí)幫助打工人員解決有關(guān)方面的問(wèn)題，承擔一部分關(guān)心下一代的光榮任務(wù)。
第八、建立關(guān)愛(ài)組織。動(dòng)員和組織離退休教師、干部和職工，按照自愿參加，就近活動(dòng)，量力而行的原則關(guān)愛(ài)下一代，關(guān)注留守學(xué)生生活、學(xué)習和思想道德建設，必要時(shí)起到代理家長(cháng)的作用。
學(xué)生調查報告5
XX年的暑假是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)具有真正意義的假期。
和所有的大學(xué)生一樣，對這個(gè)時(shí)間不算太短的假期的看法是：這是我們鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力的一個(gè)很難得的機會(huì )。作為大學(xué)生，我們考慮的最多的事情是，自己已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)到了各方面都應該獨立逐步學(xué)會(huì )自我獨立的時(shí)候，當然這包括經(jīng)濟方面的獨立。不僅在思想上，我們很多人之中，大家在實(shí)際行動(dòng)的方法上也一樣——利用這個(gè)時(shí)間絕對充足的機會(huì )外出打工，為自己在學(xué)校的花費尋找屬于自己的出路，一方面可以減輕家庭中的負擔，另一方面就是實(shí)現自己現有的可以實(shí)現的價(jià)值，同時(shí)達到鍛煉自己實(shí)踐能力的目的。
鑒于在高中畢業(yè)的假期期間外出找工作積累下的經(jīng)驗，我知道，許多地方對于工人的錄用，針對長(cháng)工提出的條件往往優(yōu)于短工，而學(xué)生更是被給予更加苛刻的條件。另外，也考慮到自己的安全，并沒(méi)有貿然接受別人的招工請求，更沒(méi)有隨便到其他的地方打工，放假之后就直接回家了。在家和一個(gè)朋友仔細商量以后，在家進(jìn)行了短短的準備，就到了朋友母親所在的紡織廠(chǎng)。也真巧，我表弟也在那工作，因此，在那的工作和生活都很方便。
這個(gè)紡織廠(chǎng)全名為xx服飾生產(chǎn)公司，它所進(jìn)行生產(chǎn)的主要是女士?jì)纫�。這個(gè)公司雖然是一家很年輕的廠(chǎng)子，但是在它所處的地區很具有市場(chǎng)競爭力，甚至是不僅在國內，乃至于在國外也有其廣闊的市場(chǎng)。值得指出的是，或許這個(gè)公司就跟人一樣，正式因為年輕，所以才敢打敢拼，才表現出令人嘆為觀(guān)止的蓬勃朝氣，它擁有著(zhù)一流的技術(shù)設備，而且實(shí)行的是絕對人性化的合理的管理體制。它嚴格執行國家規定的八小時(shí)工作制，我們每天早上8點(diǎn)上班，十一點(diǎn)下班，中午十二點(diǎn)上班，到下午五點(diǎn)下班；伙食也很豐富，每頓基本上都是一人兩菜一湯，只有一點(diǎn)不好，就是每頓的主食都是米飯，這對于我們這些北方過(guò)去的人可非常不習慣，不過(guò)這一點(diǎn)有時(shí)間的話(huà)，可以在公司外面自己稍微補償一下。采取這樣的管理方式，也難怪公司的競爭力名列服裝生產(chǎn)的前茅。
在這里，我所從事的主要任務(wù)是對生產(chǎn)了的服裝進(jìn)行成品檢驗和包裝工作。從7月20到8月15日，在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里，就服裝生產(chǎn)，我基本上掌握了其要領(lǐng)。和所有其他類(lèi)型的服裝生產(chǎn)的流程一樣，內衣生產(chǎn)也包括一下幾個(gè)步驟：生產(chǎn)計劃的制定、物料進(jìn)廠(chǎng)檢驗、排料、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝等。而上述的生產(chǎn)步驟在具體的生產(chǎn)工序中，游客總結為三個(gè)部分：其中，生產(chǎn)計劃的制定屬于前期工作，物料檢驗、排料裁剪、縫制屬于具體操作，剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作。
我還記得高中時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的經(jīng)濟知識：好的產(chǎn)品的成功出廠(chǎng)，不僅只是靠硬件設備的支撐，最主要的還是靠其自身良好的生產(chǎn)管理體系。而這些條件，歐樂(lè )服飾生產(chǎn)公司基本上全部具有。當然，任何事物都有其自己的缺點(diǎn)，這個(gè)公司自然也不例外。不過(guò)，我認為它最大的不足，就是生產(chǎn)的流水線(xiàn)上的分工不明，雖然混合工作有利于提高生產(chǎn)的速度以及類(lèi)似于記件工作的方式有利于增強工人生產(chǎn)的積極性，但是同時(shí)也妨礙了明確的分工，一部分人只是和自己熟悉的人一起工作，且多都挑最簡(jiǎn)單的工作，這就導致那些程序復雜的.工作流程基本上只有被安排到的人參與，而這部分多是重要程序，從而使產(chǎn)品的質(zhì)量明顯得到威脅，不過(guò)，這些都已向廠(chǎng)長(cháng)吳水土提及。相信在公司管理人員的逐步努力下，xx服飾的發(fā)展會(huì )登上新的臺階。
在服裝廠(chǎng)的日子里，我還參與了一個(gè)很特別的事情——為自己以及大家生產(chǎn)的衣服照相。很明顯，這樣做的目的是為了對自己的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )宣傳。這樣做的效果很好，很快就有人和我們聯(lián)系，從浙江回來(lái)時(shí)，我們還為老家認識的服裝賣(mài)點(diǎn)帶了一些產(chǎn)品，銷(xiāo)售情況還不錯。
這次暑假的外出打工經(jīng)歷成為我暑假生活的主要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了很多的技術(shù)和知識，還結識了很多好朋友，盡管在服裝廠(chǎng)的日子很短暫，但是我們之間互相建立了永恒難忘的友誼。是他們在我們初到服裝廠(chǎng)時(shí)幫助我們熟悉那里幾乎陌生的一切，是他們在我們參加工作之后耐心的教我他們已經(jīng)熟練掌握而我卻什么都不懂的服裝生產(chǎn)技術(shù)，更是他們讓我們在服裝廠(chǎng)的日子變的妙趣橫生，在工作之余帶著(zhù)我們在浙江進(jìn)行了盡興的游玩，讓我們停留在浙江的記憶變得豐富多彩。
難忘，我永恒最好的朋友！
難忘，在xx打工的日子！
難忘，大學(xué)最充實(shí)的假期！
學(xué)生調查報告6
在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^(guò)一個(gè)有意義的假期，紛紛去各地、各處游覽觀(guān)光，以充實(shí)自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來(lái)到省旅局，對我省假日旅游做了詳細的調查報告：
（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。“五一”期間全省共接待中外游客320萬(wàn)人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國慶增長(cháng)12%。全省各地的熱點(diǎn)旅游區再度火爆，如全國優(yōu)秀旅游城市廈門(mén)共接待海外游客58萬(wàn)人次，旅游總收入超過(guò)16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產(chǎn)的武夷山市接待游客達到10。5萬(wàn)人次，旅游直接收入5000多萬(wàn)元，均創(chuàng )歷史最高記錄�！拔逡弧逼陂g，適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節，七天時(shí)間上島人數達12萬(wàn)人次。三明市有賣(mài)票的48個(gè)景點(diǎn)共接待26。8萬(wàn)人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過(guò)去屬溫冷地區的連城冠豸山接待3萬(wàn)多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
�。�二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。“五一”期間，廈門(mén)機場(chǎng)進(jìn)出港114343人次，比去年同期增長(cháng)56%；飛行航班837次，其中增加航班142次。武夷山機場(chǎng)起降航班達170架次。5月1日，進(jìn)出福州長(cháng)樂(lè )國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開(kāi)始進(jìn)出福建的各趟旅游專(zhuān)列整天持續高峰，日均到發(fā)客流量達4萬(wàn)余人，超過(guò)春運，全省增開(kāi)了30多對旅游專(zhuān)列。福州、廈門(mén)、泉州始發(fā)的中短程旅游列車(chē)趟趟爆滿(mǎn)，其中觀(guān)光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專(zhuān)列在原有基礎上又加掛四節車(chē)廂，仍超員30%。節假日期間，廈門(mén)火車(chē)站發(fā)送旅客71294人次，比去年同期增長(cháng)57。85%。公路客運也不遜色，如廈門(mén)特運總公司節日客運量達113065人次。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。廈門(mén)、泉州等地大型商場(chǎng)銷(xiāo)售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(cháng)，其中一半顧客是來(lái)閩旅游的外地人。1999年全國的社會(huì )零售總額比1998年增長(cháng)6%，但接節假日的銷(xiāo)售卻增長(cháng)了70%。這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說(shuō)是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現。
（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。“五一”到我省旅游的'人數320萬(wàn)人次。這么多認得吃喝必然給飲食業(yè)帶來(lái)巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀(guān)的數目。無(wú)論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點(diǎn)，出現人流如潮、、瘋狂熱賣(mài)的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過(guò)程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂(lè )業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂(lè )轉變。休閑娛樂(lè )不僅讓游客參與各種游樂(lè )設施和娛樂(lè )活動(dòng)，體驗其中的知識與樂(lè )趣，而且以休閑娛樂(lè )為載體，將休閑文化、體育運動(dòng)等形式與游樂(lè )主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿(mǎn)足了游客休閑、娛樂(lè )、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂(lè )。
雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）通知放假時(shí)間太遲；
�。�2）受到旅游交通的制約；
�。�3）熱點(diǎn)旅游區住宿床位供不應求；
�。�4）個(gè)別宣傳媒體誤導消費者。
學(xué)生調查報告7
我是二組的隊員。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好？”�，F在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，導致學(xué)習成績(jì)下降；而有的同學(xué)利用上網(wǎng)，學(xué)到了很多知識。針對這個(gè)課題，我們對中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究。為了了解情況，我們曾幾次進(jìn)行討論，制定了計劃，并進(jìn)行了調查。我們覺(jué)得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊？”，決定對這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過(guò)問(wèn)卷調查和采訪(fǎng)我們發(fā)現，上網(wǎng)有利也有弊。其中：
�、淳W(wǎng)絡(luò )的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò )上癮”、“網(wǎng)絡(luò )孤獨”等癥狀。
我們采訪(fǎng)了一位專(zhuān)家，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )社會(huì )已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng )造新方法，解決新問(wèn)題，增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導和規范相結合，使中學(xué)生養成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續指導和適當規范，使其有防范意識，學(xué)會(huì )區分現實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò )世界的區別，培養他們的網(wǎng)絡(luò )道德意識。對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡(luò )信息意識。同時(shí)給予適當的關(guān)心和愛(ài)護，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么。既帶好路，又提供‘保護’，在目前網(wǎng)絡(luò )法規和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑�！�
的確，網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標志。作為我們中學(xué)生，理所應當對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò )的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現，如果將上網(wǎng)用于學(xué)習，則利大于弊；如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲，則弊大于利。我們應該在上網(wǎng)和學(xué)習之間找到平衡。
下面，我們來(lái)總結一下。上網(wǎng)有利的結論：在現在，是信息時(shí)代，光抱著(zhù)書(shū)本死啃是沒(méi)出息的。網(wǎng)上有許多益智的資訊，對中學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì )很有幫助；上網(wǎng)有弊的結論：中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔，既浪費時(shí)間又影響學(xué)習，還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導，影響身心健康。
最后，我想說(shuō)，只有更好地利用電腦，才能使電腦對我們有利而無(wú)弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注，我們應該怎樣正確對待中學(xué)生上網(wǎng)呢，對此，我通過(guò)網(wǎng)上調查及查閱資料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調查，調查結果如下：
1.大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
�。�1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等。
�。�2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天。
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；在假期里，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)。
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現實(shí)生活壓抑的時(shí)候，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾
述也無(wú)不是件快事。當然，有好當然也有壞的.方面，而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的'“引導”下誤入歧途。
�。�1）分散學(xué)習精力。廣大學(xué)生的學(xué)習任務(wù)本來(lái)就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時(shí)間就減少了。導致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺(jué)、起床，影響上課精力，對學(xué)習漸漸疏遠了。
�。�2）思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無(wú)法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)不很明白，一些涉世不深、思想觀(guān)不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。
�。�3）加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個(gè)小時(shí)1.5元錢(qián)的消費來(lái)說(shuō)并不輕松。許多學(xué)生就打著(zhù)買(mǎi)學(xué)習用品的幌子來(lái)上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來(lái)滿(mǎn)足自己上網(wǎng)的樂(lè )趣。
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利。
�。�3）由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況。
�。�4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
學(xué)生調查報告8
一．調查主題
大學(xué)生傳統民族節日意識的調查
二．調查背景
20xx年國家法定節假日進(jìn)行調整，清明節、端午節、中秋節增設為國家法定節假日。這項政策的頒布吸引著(zhù)每一個(gè)中國人的眼球。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國進(jìn)入WTO和申奧的成功，不僅僅中國的經(jīng)濟面臨全球化，中國的文化發(fā)展也面臨著(zhù)全球化。中國的傳統節日逐漸變?yōu)橐粋�(gè)比較敏感的話(huà)題，繼承和保護中國傳統節日成為一個(gè)備受關(guān)注的研究課題。中國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文化大國，其傳統節日更是資料豐富，形式多樣！許多節日被炎黃子孫一代一代繼承下來(lái)，并伴隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展增添了新的資料，有些節日卻在逐漸被新一代的年輕人遺忘，更有甚者我們年年過(guò)的中國傳統節日，因為自身不夠重視而被其他國家搶注。當代大學(xué)生對中國傳統節日及文化的重視程度較為欠缺，期望在校大學(xué)生能加強對中國傳統節日文化的了解，保護中國傳統節日文化刻不容緩。
三．調查目的
本文的目的之一就是探求中國傳統節日在大學(xué)校園里的復興之路，因為這其中的政治、經(jīng)濟、文化好處是十分重大的。民族文化是一個(gè)民族的靈魂，而傳統節日則是一個(gè)民族文化傳承的重要載體。目的.之二是增強當代大學(xué)生的傳統民族節日意識，因為大學(xué)生作為國家未來(lái)的接班人，能夠說(shuō)是未來(lái)社會(huì )的中流砥柱，他們的行為、思想將是引領(lǐng)社會(huì )思潮的主流。
四．調查對象
湖南師范大學(xué)樹(shù)達學(xué)院在校學(xué)生
五．調查方式
本文調查采用的主要方式是問(wèn)卷調查的形式，并輔助以訪(fǎng)問(wèn)的形式。對整體實(shí)行問(wèn)卷調查、對有條件的調查對象同時(shí)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查，為力求獲得最準確的調查結果。
六．調查預期及安排。
�。�1）前期準備階段：4月25號到5月1號。主要是調查提綱的撰寫(xiě)和調查問(wèn)卷的起草。
�。�2）中期調查階段：4月28號到4月30號。主要是調查問(wèn)卷的核對與完善，透過(guò)必須數量的試問(wèn)卷調查，檢驗問(wèn)卷設計是否合理。
�。�3）正式調查階段：5月1號到5月25號。主要是調查問(wèn)卷的發(fā)放、回收以及數據錄入等。
�。�4）后期總結階段：5月25號到6月6號。主要是調查數據的分析和調查報告的撰寫(xiě)。
學(xué)生調查報告9
目的：
針對水環(huán)境污染問(wèn)題調查。
時(shí)間：
20xx年3月8日
地點(diǎn)：
村里的.池塘
調查人：
徐孝澤
指導老師：
媽媽、奶奶
調查記錄：
奶奶對我說(shuō)："以前農村里的池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn)，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹(shù)。夏天在樹(shù)下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現在呢?池塘被養殖戶(hù)承包去養珍珠，大量的雞糞倒進(jìn)塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
建議：
1.承包戶(hù)不用為了多掙錢(qián)而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;
2.有關(guān)部門(mén)是不是可以規劃地區，讓養殖戶(hù)集中養殖。
我的建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現不了。但是，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，團結一心。那么，我們的家園會(huì )變得更加美麗!
學(xué)生調查報告10
新年即將來(lái)臨，大家又將得到長(cháng)輩的壓歲錢(qián)。孩子們每年有多少壓歲錢(qián)?這壓歲錢(qián)是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢(qián)的?我對這些問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇心，因此做了一次調查。
一、調查時(shí)間：
XX年2月20日～25日
二、調查地點(diǎn)：
�、奔抑孝才笥鸭�
三、調查對象：
小學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)
四、調查目的.：
對小學(xué)生們如何使用壓歲錢(qián)，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供給小學(xué)生和家長(cháng)們，使家長(cháng)和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來(lái)對待壓歲錢(qián)。
五、調查問(wèn)題：
1.你認為家長(cháng)們應該給壓歲錢(qián)嗎?
2.如果應該，你認為給多少壓歲錢(qián)最合適?
3.你認為錢(qián)是最好的"壓歲禮物"嗎?
4.你認為怎樣用壓歲錢(qián)才最有意義?
六、調查方法：
�、偕暇W(wǎng)查詢(xún)②電話(huà)資詢(xún)③查閱報刊④詢(xún)問(wèn)路人
七、調查結果：
孩子們怎樣看待壓歲錢(qián)
表1：你認為家長(cháng)們應該給壓歲錢(qián)嗎?
學(xué)生調查報告11
調查時(shí)間：
xx年xx月xx日
調查對象：
樹(shù)木和水的污染
調查方法：
觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)路的人，查資料
調查過(guò)程：
首先，我們去金色華庭小區，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不知道樹(shù)木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪(fǎng)問(wèn)了小區里的叔叔阿姨們，請問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎?叔叔阿姨門(mén)回答道："現在的樹(shù)木不停地在減少。"接著(zhù)，我們又訪(fǎng)問(wèn)了一位老人："老太太，憑你多年的.經(jīng)驗，你覺(jué)得，這里的河水清澈?jiǎn)?"那位老太太說(shuō)："這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現，這里的魚(yú)兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!"
調查結果：
我們應該多種樹(shù)，少砍樹(shù)，這樣子的話(huà)，如果每人種一棵樹(shù)，那么全中國就種了13億棵樹(shù)，如果每人砍一棵樹(shù)，那么，光是中國就砍去了13億棵樹(shù)木。當然，也有保護環(huán)境的人，比如說(shuō)："清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。希望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車(chē)，我們應該要節約水，我們可以把洗澡水，洗臉水用來(lái)沖廁所，洗車(chē)子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節約水源。
學(xué)生調查報告12
大學(xué)，是我們人生至關(guān)重要的一個(gè)階段，也是我們學(xué)習知識，豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識，也要提高社會(huì )交際的能力，為我們未來(lái)的工作和生活打下良好的基礎。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時(shí)代的我們習慣在老師和家長(cháng)的督促下學(xué)習，貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習無(wú)情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒(méi)有了老師和家長(cháng)的監督，沒(méi)有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢？是學(xué)習？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話(huà)題，同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我對我校各院各專(zhuān)業(yè)的100名學(xué)生展開(kāi)了一次課外調查。
一、調查目的
通過(guò)一定的調查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
二、調查方式及調查對象
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問(wèn)卷調查和口頭隨
即調查的方式，共調查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。
三、調查存在的問(wèn)題
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一人數較多，大二，主要對大一，大二，進(jìn)行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
四、調查結果分析
調查表明，約有80%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有20%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、人生目標不明確，茫然無(wú)所適從； 從調查情況來(lái)看，現在的大學(xué)生不會(huì )象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的.業(yè)余生活也會(huì )變得豐富起來(lái)了�，F如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現狀持著(zhù)一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學(xué)習缺乏明確的目標，因此沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，也沒(méi)有實(shí)踐的激情。他們因為習慣了高中的高壓生活，反而不適應大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無(wú)措，無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間，時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，卻不知道怎么開(kāi)始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習，卻不知道怎么獲得，如何習得。對學(xué)習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當與高中生活對比的時(shí)候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。
3、學(xué)習時(shí)間不足，過(guò)于沉迷?shī)蕵?lè )
根據調查結果，60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書(shū)和學(xué)習。另外，關(guān)于課余學(xué)習時(shí)間，10%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間小于等于2小時(shí)，55%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí)，32%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí)，只有3%學(xué)習時(shí)間超過(guò)八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用，80%的學(xué)生主要用電腦來(lái)聊天和游戲，只有12%的學(xué)生主要用電腦來(lái)學(xué)習查資料。根據以上的數據表明，大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂(lè )，而用于學(xué)習的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對電腦的使用也充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，合理得使用它，它能成為我們學(xué)習的好幫手，而使用不當，它也會(huì )成為我們學(xué)習的絆腳石。然而現在的大學(xué)生過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )，男生通常被戲稱(chēng)是游戲專(zhuān)業(yè)的，女生則被成為是電影專(zhuān)業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂(lè )擠占的話(huà)，顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會(huì )實(shí)踐太少，社會(huì )交際能力不足
調查結果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，缺少社會(huì )經(jīng)歷，因此社會(huì )交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會(huì )充滿(mǎn)恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì )實(shí)踐的原因。
五、我的建議
1、豎立明確的人生目標，制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計劃安排
人生有了目標，生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標，人才能有目的去學(xué)習，有計劃的去生活，我們的生活才不會(huì )茫然而無(wú)所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計劃安排，我們可以監督自己的學(xué)習，也可以檢驗學(xué)習的成果。
2、合理規劃課余時(shí)間，提高時(shí)間效率
課余時(shí)間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè )放松，更應該花時(shí)間刻苦學(xué)習。學(xué)習才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì )既學(xué)得開(kāi)心又玩得盡興，只有勞逸結合，才能達到學(xué)習和娛樂(lè )的最佳平衡。
3、加強社會(huì )實(shí)踐，提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì )的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎。因此，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，更要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅要多參加校內的各種社團比賽，同時(shí)也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。
學(xué)生調查報告13
中國是一個(gè)人口大國，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人口老齡化問(wèn)題日趨嚴重，老齡人口的過(guò)快增長(cháng)已經(jīng)給中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了一些不利的影響。第六次人口普查顯示，我國大陸總人口數已達13.39億，60歲及以上人口占全國總人口的13.26%，是世界上人口老齡化規模最大、發(fā)展速度最快的國家之一。近年來(lái)，為了解決各種復雜的老年問(wèn)題，國家頒布了許多社會(huì )福利政策，目的是不斷地完善社會(huì )養老保障制度和體系，使老年人群體老有所依、老有所靠。根據這一問(wèn)題，本公司進(jìn)行了一次全國范圍內的抽樣調查，以北京和上海兩大城市為例，共有706份問(wèn)卷，其中北京市有403份，上海市有303份。通過(guò)對調查問(wèn)卷的整理和分析，我們了解到了一些有關(guān)養老問(wèn)題的真實(shí)狀況：
1、是否擔心自己今后的養老問(wèn)題
擔心和不太擔心可以說(shuō)是各占一半，有將近43%的人對自己今后的養老問(wèn)題有所擔心，57%的人不太擔心或尚未考慮養老問(wèn)題。從所獲得的數據可以看出，在北京上海這樣的一線(xiàn)大城市，人們對自己今后的養老問(wèn)題并不是很擔憂(yōu)。一是北京上海的社會(huì )保障體系更完善，醫療衛生設施更發(fā)達;二是北京上海的養老機構非常多，并且有完善的養老保障制度做后盾;三是在北京和上海工作生活的人要面對的其他方面的問(wèn)題(譬如說(shuō)房?jì)r(jià)問(wèn)題)比較多，因而養老問(wèn)題屬于次要;四是北京上海適合年輕人打拼，許多年輕人選擇年老后退居二線(xiàn)城市。
2、選擇的養老方式
在這一問(wèn)題上，選擇有子女撫養的居家養老、社區居家養老服務(wù)以及公立養老機構占多數，也有少部分人選擇其他的養老方式�？傮w而言，養老方式的選擇呈現多樣化的趨勢，各種各樣的養老方式給了人們更多的選擇�？梢�(jiàn)，人們對未來(lái)的養老有了更新的認識，不再死守著(zhù)家庭養老和養老院等單一的養老概念了。同時(shí)，隨著(zhù)北京上海等地社區服務(wù)中心的`不斷發(fā)展和壯大，使得老年人的生活更加豐富精彩。
3、贍養老人的意識
當今的社會(huì )，人們的壓力越來(lái)越大，不但要考慮自身職業(yè)的發(fā)展，還要顧及家庭生活的各個(gè)方面，同時(shí)，生養小孩贍養老人的問(wèn)題也不容忽視。根據數據顯示，將近一半的人不愿意把老人送進(jìn)條件較好的養老院，尊重父母意愿的接近30%。被問(wèn)及自己未來(lái)贍養老人的壓力時(shí)，有36%的人認為壓力大，25%的人認為壓力較小，37%的人選擇沒(méi)什么壓力或沒(méi)考慮過(guò)�？梢�(jiàn)人們贍養老人的意識日漸淡薄，許多人不愿意負起贍養老人的責任，認為贍養老人會(huì )加重經(jīng)濟等各方面的負擔。由于計劃生育導致獨生子女的增多，“4+2+1”模式的家庭越來(lái)越多，所以人們將面臨經(jīng)濟上、時(shí)間上等諸多的養老問(wèn)題。同時(shí)，人們對贍養老人的概念也比較模糊，贍養老人不是只把老人養活，二是要悉心照顧老人，周到的考慮老人物質(zhì)精神上的各種需求和需要。近年來(lái)，空巢老人越來(lái)越多，他們在精神上的孤獨寂寞是不可想象的。許多空巢老人并不缺少物質(zhì)上的東西，而需要在精神上給與幫助和照顧。而許多人尤其是年輕人不但沒(méi)有贍養老人的意識，甚至還出現了啃老的行為。
養老問(wèn)題是每個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題，也是民生問(wèn)題，而養老問(wèn)題所引發(fā)的一系列社會(huì )問(wèn)題日趨嚴重。雖然國家一直在加強社會(huì )保障方面的工作，但效果并不是很明顯。針對以上調查結果，特提出以下幾點(diǎn)建議：
1、適當延長(cháng)事業(yè)、企業(yè)單位人員的退休年限，延長(cháng)勞動(dòng)者的工作時(shí)間。 2、完善醫療衛生保障體制，使老年人的身心更加健康，鼓勵老年人繼續為社會(huì )服務(wù)。(如：國外的空姐都是年齡大的人，香港的出租車(chē)司機老年人居多。)
3、不斷地開(kāi)拓更多的養老方式，根據不同的家庭環(huán)境和經(jīng)濟條件，提供不同種類(lèi)的與之適合的養老方式，有效地節約社會(huì )資源，做到因地制宜。(如：日本號召老年人發(fā)揮“余熱”，美國提出“家園共享”結伴養老，英國采用異地養老，德國實(shí)行養老保險“轉攤法”等。)
4、不斷地完善社區服務(wù)中心，擴大社會(huì )工作者隊伍，支持民間NGO組織的發(fā)展壯大，為老年人提供更多的精神娛樂(lè )方式。
學(xué)生調查報告14
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零花錢(qián)越來(lái)越多，學(xué)生之間的攀比現象，以及社會(huì )上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來(lái)越多�，F在學(xué)生多為獨生子女，父母都寵著(zhù)。因此初中生如何消費是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，調查初中生學(xué)怎樣消費，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
2.通過(guò)活動(dòng)，正確認識金錢(qián)在現實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀(guān)。
研究?jì)热荩赫{查初中生的零花錢(qián)的數目、來(lái)源、用途，以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費理念。
研究方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查，qq群眾詢(xún)問(wèn)。
研究對象：某中學(xué)一(3)班48名學(xué)生進(jìn)行了在qq群眾詢(xún)問(wèn)。
三、調查結果
某中學(xué)初一(3)班48名學(xué)生
調查內容
調查結果
1、你每月的零花錢(qián)是：
a50元以下
b 50—100元
c 100—150元
d150元以上
a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%
2、你每月零花錢(qián)的來(lái)源 (可多項選擇)
a勤工儉學(xué)
b父母
c祖父母和外祖父母
d其他親戚
e其他來(lái)源
a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%
3、你的零用錢(qián)主要用途是(可多項選擇)
a買(mǎi)書(shū)籍
b 儲存起來(lái)
c買(mǎi)零食
d打游戲
e體育運動(dòng)
f買(mǎi)衣服
g朋友聚會(huì )
h其他
a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%
f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%
4、購買(mǎi)一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%
5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會(huì )因價(jià)格貴而放棄
b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮
c沒(méi)什么看法
d不應該
a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風(fēng)格來(lái)自
a父母，因為他們是過(guò)來(lái)人
b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍
d沒(méi)有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡
b無(wú)所謂
c現在人們生活水平提高了,沒(méi)必要
d反對
a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%
8、如果當月零花錢(qián)不夠，如何解決?
a. 向父母要
b. 借
c. 不正當方式
d. 自己賺
a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì )如何處置?
a. 用于學(xué)習
b. 用于娛樂(lè )
c. 人際交往
d. 儲蓄
e. 其他
a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%
四、調查結果分析
1.每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長(cháng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的來(lái)源
學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母，占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢(qián)的.主要來(lái)源是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲存起來(lái)的的占54.8%，買(mǎi)書(shū)的占50.0%，買(mǎi)零食的41.6%，還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲存起來(lái)。學(xué)生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(cháng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。
4、購買(mǎi)一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買(mǎi)得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì )買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀(guān)察力的時(shí)候，對時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。
5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著(zhù)生活水平的提高，人民不再滿(mǎn)足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應該，他們認為沒(méi)必要把錢(qián)浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著(zhù)舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
6、消費理念或消費風(fēng)格來(lái)源
學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格來(lái)源很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢(qián)不夠，如何解決?
當零花錢(qián)不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒(méi)有賺錢(qián)能力，所以零花錢(qián)不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，會(huì )如何處置?
很多學(xué)生選擇儲存起來(lái)占41.6%。這個(gè)月零花錢(qián)多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一，很多學(xué)生就選擇存儲一起來(lái)。
五、分析后的思考
一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀(guān)念不是一成不變的，它會(huì )在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì )反過(guò)來(lái)影響人們的觀(guān)念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個(gè)良好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。
學(xué)生調查報告15
從古至今，社會(huì )誠信都是十分重要的，誠信做人才可以做的堂堂正正、光明磊落、問(wèn)心無(wú)愧�？墒请S著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )主義道德價(jià)值在我們不知不覺(jué)中已慢慢的改變，社會(huì )誠信度在逐漸下降，并漸漸習以為常。誠信開(kāi)始在社會(huì )上出現了很大的裂痕，在不斷的成長(cháng)中得到更大的發(fā)展。誠信是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統美德。這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學(xué)生的誠信現狀，現對200名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。
一、中學(xué)生的誠信現狀
從調查問(wèn)卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要是由于現代社會(huì )風(fēng)氣不正，虛假事物過(guò)多，嚴重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會(huì )事物的誠信度逐漸下降�，F從中學(xué)生對社會(huì )、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現狀進(jìn)行歸納總結。
1、中學(xué)生對社會(huì )的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì )的誠信問(wèn)題，共提出了5個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)如果你走在街上，發(fā)現乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián)，你會(huì )不會(huì )向他（她）投錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占50％，認為“不會(huì )”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì )不會(huì )幫他（她）照看？結果認為“會(huì )”的占37％，認為“不會(huì )”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠在外省，錢(qián)都用光了，不能回家，要你資助他（她）車(chē)費，你會(huì )不會(huì )給他（她）錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占15％，認為“不會(huì )”的占85％。
(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。
(5)你認為你自己是個(gè)守信用的人？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％。
2、中學(xué)生對學(xué)校的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問(wèn)題，共提出了4個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí)，你會(huì )不會(huì )相信他（她）一定會(huì )還給你？結果認為“會(huì )”的占88％，認為“不會(huì )”的占12％。
(3)你相不相信學(xué)校的收費是嚴格按照物價(jià)部門(mén)核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。
(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％。
3、中學(xué)生對家庭的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問(wèn)題，共提出了3個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。
(2)你認為你父母會(huì )不會(huì )對你說(shuō)謊？結果認為“會(huì )”的占18％，認為“不會(huì )”的占82％。
(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％。
二、中學(xué)生誠信現狀的成因
從調查問(wèn)卷結果來(lái)看，中學(xué)生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì )，其對社會(huì )的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點(diǎn)。
1、父母愛(ài)——人類(lèi)的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。一方面家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無(wú)微不至的。在父母眼里兒女永遠是長(cháng)不大的，好象山中的小樹(shù)苗長(cháng)得再高大，也永遠離不開(kāi)那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來(lái)的一塊肉，怎么會(huì )不心疼呢？另一方面，在當今激烈競爭的現實(shí)社會(huì )中，有的家長(cháng)忽視關(guān)注孩子成長(cháng)，只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)和物質(zhì)生活情況，缺乏道德品質(zhì)方面的引導。有的'家長(cháng)，甚至任憑孩子自由發(fā)展或者錯誤引導孩子�！霸谌魏螘r(shí)候都不能吃虧”等話(huà)對學(xué)生的誠信品質(zhì)養成是非常不利的。
2、社會(huì )不良思想的入侵。
當前中學(xué)生群體誠信缺失現象嚴重，在一定程度上，源于從計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制轉軌中的某些社會(huì )失范行為的影響。在社會(huì )轉型的過(guò)程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟運行機制不完善、法制不健全，社會(huì )上不講信用的現象增多，人際交往中的不信任等都強烈地預示著(zhù)社會(huì )誠信意識的弱化和喪失。中學(xué)校園并非與世隔絕，中學(xué)生的模仿性和可塑性都很強，面對社會(huì )環(huán)境的壓力，確切地說(shuō)是社會(huì )上某些制度環(huán)境不完善和整個(gè)社會(huì )大環(huán)境中守信就會(huì )吃虧、失信更易成功的不良價(jià)值導向必然會(huì )影響到中學(xué)生。在實(shí)用主義和功利主義的影響下，一切以自我為中心，誠實(shí)守信品質(zhì)的喪失也就成了必然。正是受社會(huì )大環(huán)境的影響，中學(xué)生對社會(huì )的誠信評價(jià)降低，隨之而來(lái)出現了種種的誠信缺失現象。所以，稍不注意正確引導，就會(huì )使他們走進(jìn)思想的誤區。
3、學(xué)校內部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結果。有些學(xué)校內部管理制度不完善，沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規律，肆意增加學(xué)生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。
4、自身原因
部分中學(xué)生誠信的喪失是“從眾心理”所致，從心理學(xué)角度來(lái)看，人都有一種“從眾心理”比較容易受環(huán)境影響改變自己的觀(guān)點(diǎn)，行為會(huì )隨著(zhù)周?chē)说南敕ǘ淖�，當自身利益與誠信發(fā)生沖突時(shí)，有的中學(xué)生就沖破道德底線(xiàn)，做出不誠信的行為，這種由“從眾心理”的產(chǎn)生到不誠信行為的發(fā)生究其根源還在于中學(xué)生的道德品質(zhì)修養不夠、誠信信念不夠堅定。
三、中學(xué)生誠信現狀的對策
提高中學(xué)生的道德意識，培養中學(xué)生的社會(huì )責任感，是全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心的話(huà)題。
首先，學(xué)校積極主動(dòng)，加強宣傳，把加強中學(xué)生誠信教育作為日常工作常抓不懈。通過(guò)黑板報、報欄、廣播、網(wǎng)絡(luò )等校園文化傳播工具以及召開(kāi)主題班會(huì )、張貼標語(yǔ)等多種形式，加強宣傳工作，引導學(xué)生強化誠信意識。也可通過(guò)舉行專(zhuān)題報告，結合現實(shí)生活中反例子分析說(shuō)明誠信的重要性，使他們真正懂得：誠信包含了中華民族的傳統美德，又借鑒了世界各國道德建設的成功經(jīng)驗和先進(jìn)文明成果，誠信使市場(chǎng)經(jīng)濟條件下各種行為的基本精神，我們積極發(fā)揚誠信美德，以誠為本，為人為學(xué)。
其次，拓寬渠道，強化德育功能。學(xué)校的一切活動(dòng)都是道德教育工作的渠道，關(guān)鍵在于挖掘內在潛力，強化德育功能。從德育角度看，各學(xué)科的教學(xué)內容都是科學(xué)性和思想性相統一，因而各學(xué)科的教學(xué)都有重要的德育功能。在教學(xué)中，教師可利用本學(xué)科特點(diǎn)，如語(yǔ)文課可借助古今中外誠信名言及相關(guān)事例，政治課可利用教材中“勞動(dòng)者職業(yè)道德”、“市場(chǎng)交易原則”等基本知識區分析誠信的重要性。同時(shí)，各處事管理人員在日常工作中，自覺(jué)滲透誠信思想，讓誠信真正成為學(xué)校各項工作的基本精神和著(zhù)力點(diǎn)。
最后，建立和完善相應的獎懲制度和道德考評機制。學(xué)校從各個(gè)環(huán)節入手，常抓學(xué)生的日常行為規范，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，嚴禁考試作弊，對作弊者公開(kāi)批評，給予嚴肅的校紀處分，也可在考試的某些考場(chǎng)實(shí)行“免監制”，或者在考前予學(xué)生堅定誠信協(xié)議。同時(shí)，建立道德考評機制，為每個(gè)學(xué)生及教工建立誠信檔案，在學(xué)生評先教工評優(yōu)評職方面，把是否守誠信作為主要標準之一。
加強中學(xué)生的誠信教育事一個(gè)長(cháng)期的系統工程，學(xué)校、家庭和社會(huì )三方切實(shí)更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，積極配合，根據中學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng )造性開(kāi)展工作，真正讓誠信在學(xué)生思想中生根開(kāi)花，以達到促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的目的。
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