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論文中期報告（精選15篇）
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家一定都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的論文中期報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
論文中期報告 1
在學(xué)術(shù)界，論文的質(zhì)量一直是評價(jià)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要標準之一。因此，在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，學(xué)生應該注重各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，包括文獻檢索、分析、論證、數據處理和結論等等。為了幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量，學(xué)校采取了中期檢查的方式，以評估學(xué)生在論文撰寫(xiě)過(guò)程中的能力和進(jìn)度。
對于學(xué)生的中期檢查評語(yǔ)，需要考慮以下幾點(diǎn)：
1、對于學(xué)生所選題目的適宜性
學(xué)生所選的課題應該適合自己的研究能力和興趣。同時(shí)，題目的研究?jì)r(jià)值和新穎性也是被重視的方面。在中期檢查時(shí)，需要評估學(xué)生選題的合理性和可行性，以及是否能夠為學(xué)術(shù)界做出一定的貢獻。
2、論文的論證能力
在學(xué)術(shù)界，論文的論證能力是非常重要的。學(xué)生需要通過(guò)深入的分析和論證，證明自己的觀(guān)點(diǎn)和結論。在中期檢查時(shí)，需要評估學(xué)生的論證能力，包括論文的結構、邏輯和語(yǔ)言表達等方面。
3、數據的.處理和分析能力
數據處理和分析能力是學(xué)生撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵。在中期檢查時(shí)，需要評估學(xué)生對數據的收集、整理、處理和分析的能力，以及是否合理、科學(xué)、準確并具有實(shí)際意義。
4、組織和規范
在撰寫(xiě)論文時(shí)，組織能力和規范性是學(xué)生應該注意的方面。學(xué)生需要注意谷章順序、段落結構、參考文獻的引用等方面。在中期檢查中，需要評估學(xué)生的組織能力和規范性，以確保論文的質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的中期檢查評語(yǔ)需要注重論文每個(gè)方面的評估，并提供建議和意見(jiàn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地提高論文質(zhì)量，并在學(xué)術(shù)界取得更好的成績(jì)。
論文中期報告 2
一、論文課題簡(jiǎn)介。
這一部分應說(shuō)明論文課題的由來(lái)、研究的目標以及研究的內容，對論文課題進(jìn)行整體概述。
二、研究情況說(shuō)明。
我們應有條理地說(shuō)明論文研究工作的開(kāi)展情況，說(shuō)明研究?jì)热莸耐瓿汕闆r和存在的問(wèn)題并分析問(wèn)題的原因。這一部分是對目前論文寫(xiě)作進(jìn)度的說(shuō)明。
三、現階段的論文成果。
對于現階段的論文成果我們應客觀(guān)地闡明已完成的研究?jì)热�，對論文中的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述與說(shuō)明，以及已經(jīng)完成那些論文工作。同時(shí)對于論文研究寫(xiě)作中遭遇的問(wèn)題和面臨的`困難也可進(jìn)行說(shuō)明。
四、下階段論文工作計劃。
這部分要寫(xiě)明下一階段論文工作將要如何展開(kāi),也要針對上階段存在的問(wèn)題提出改善的方法，同時(shí)應該說(shuō)明論文工作中面臨的疑惑應該如何解決，下一階段的論文活動(dòng)怎么安排。如果下階段的論文計劃有所變化,應在報告中寫(xiě)明變動(dòng)的原因并重新作出計劃與安排。
五、畢業(yè)論文中期報告的一些注意事項。
報告應該內容真實(shí)條理清晰，中期報告寫(xiě)作應重點(diǎn)說(shuō)明論文現階段的完成情況以及下階段安排這兩部分，寫(xiě)作中應如實(shí)反映和正確估價(jià)取得的成果以及存在的困難和問(wèn)題。
論文中期報告 3
一、工作任務(wù)的進(jìn)展狀況
自從開(kāi)題報告答辯之后就開(kāi)始準備進(jìn)行論文的框架及中期的報告，論文框架已經(jīng)完成�；就ㄟ^(guò)了教師的檢查，但有些不足的地方能夠通過(guò)之后的工作進(jìn)行時(shí)候來(lái)修改。
論文第一章緒論包括
�。�1）綠色建筑的發(fā)展背景
�。�2）綠色建筑的發(fā)展現狀
�。�3）擬采用的研究方法；
第二章綠色建筑評價(jià)體系的基本理論包括
�。�1）綠色建筑評價(jià)的基本原則
�。�2）綠色建筑的評價(jià)標準
�。�3）綠色建筑評價(jià)的機制；
第三章國外綠色建筑評價(jià)體系的發(fā)展概況包括
�。�1）綠色建筑的評價(jià)體系
�。�2）英國對綠色建筑的評價(jià)體系的研究現狀，即BREEAM的發(fā)展和評價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)
�。�3）美國對綠色建筑的評價(jià)體系的研究現狀，即LEED的發(fā)展和評價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展
�。�4）其他評價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評價(jià)體系，德國的生態(tài)導則LNB等；
第四章我國綠色建筑的發(fā)展及其評價(jià)體系的研究包括
�。�1）有關(guān)我國綠色建筑評價(jià)體系的探討
�。�2）中國臺灣的綠色建筑發(fā)展
�。�3）對建立和完善我國綠色建筑評價(jià)體系的推薦；
第五章就是結論與展望。
通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書(shū)館與電子閱覽室查找資料，查找文獻，按照開(kāi)題報告中的描述進(jìn)行論文的主要資料的研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對重點(diǎn)文獻的學(xué)習和剖析搜集新文獻。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國內綠色建筑的發(fā)展背景。國外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀30年代，美國建筑師兼發(fā)明家B富（RBuckministerFuller）就十分關(guān)注人類(lèi)的發(fā)展目標、需求與全球資源、科技結合起來(lái)，用逐漸減少的資源來(lái)滿(mǎn)足不斷增長(cháng)的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀70年代的石油危機，使人們意識到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續發(fā)展的道路；國內綠色建筑的發(fā)展背景中國發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展方向，是外因和內因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國每年城鄉新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國的能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達國家落后20年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費強度大大高于發(fā)達國家及世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7.2倍。城市交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說(shuō)綠色建筑在我國的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計劃完成工作任務(wù)的原因
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與教師的不斷交流，我基本上完成了開(kāi)題報告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺(jué)時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺(jué)很有壓力，所以我會(huì )抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問(wèn)題及改善措施
由于對課題理解的還不太夠深入以及對知識的了解不夠透徹，所以對一些細節問(wèn)題的把握不夠準確，就應搜集更多的資。閱讀完整的書(shū)籍更透徹的了解對課題的研究，同時(shí)積極主動(dòng)的向教師請教。
四、下一步工作計劃
下一步我將繼續按照開(kāi)題報告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻的整理。當寫(xiě)完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據研究資料對論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文中期報告 4
一、工作任務(wù)的進(jìn)展狀況
自從開(kāi)題報告答辯之后就開(kāi)始準備進(jìn)行論文的框架及中期的報告，論文框架已經(jīng)完成�；就ㄟ^(guò)了教師的檢查，但有些不足的地方能夠通過(guò)之后的工作進(jìn)行時(shí)候來(lái)修改。
論文第一章緒論包括(1)綠色建筑的發(fā)展背景(2)綠色建筑的發(fā)展現狀(3)擬采用的研究方法;
第二章綠色建筑評價(jià)體系的基本理論包括(1)綠色建筑評價(jià)的基本原則(2)綠色建筑的評價(jià)標準(3)綠色建筑評價(jià)的機制;
第三章國外綠色建筑評價(jià)體系的發(fā)展概況包括(1)綠色建筑的評價(jià)體系(2)英國對綠色建筑的評價(jià)體系的研究現狀，即BREEAM的發(fā)展和評價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)(3)美國對綠色建筑的評價(jià)體系的研究現狀，即LEED的發(fā)展和評價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展(4)其他評價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評價(jià)體系，德國的生態(tài)導則LNB等;
第四章我國綠色建筑的發(fā)展及其評價(jià)體系的研究包括(1)有關(guān)我國綠色建筑評價(jià)體系的探討(2)中國臺灣的綠色建筑發(fā)展(3)對建立和完善我國綠色建筑評價(jià)體系的推薦;
第五章就是結論與展望。
通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書(shū)館與電子閱覽室查找資料，查找文獻，按照開(kāi)題報告中的描述進(jìn)行論文的主要資料的研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對重點(diǎn)文獻的學(xué)習和剖析搜集新文獻。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國外綠色建筑的'發(fā)展背景也包括國內綠色建筑的發(fā)展背景。國外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀30年代，美國建筑師兼發(fā)明家B富(RBuckministerFuller)就十分關(guān)注人類(lèi)的發(fā)展目標、需求與全球資源、科技結合起來(lái)，用逐漸減少的資源來(lái)滿(mǎn)足不斷增長(cháng)的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀70年代的石油危機，使人們意識到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續發(fā)展的道路;國內綠色建筑的發(fā)展背景中國發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國每年城鄉新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑;既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國的能源利用效率目前僅為33%，比發(fā)達國家落后20xx年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費強度大大高于發(fā)達國家及世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7、2倍。城市
交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說(shuō)綠色建筑在我國的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計劃完成工作任務(wù)的原因
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與教師的不斷交流，我基本上完成了開(kāi)題報告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺(jué)時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺(jué)很有壓力，所以我會(huì )抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問(wèn)題及改善措施
由于對課題理解的還不太夠深入以及對知識的了解不夠透徹，所以對一些細節問(wèn)題的把握不夠準確，就應搜集更多的資。閱讀完整的書(shū)籍更透徹的了解對課題的研究，同時(shí)積極主動(dòng)的向教師請教。
四、下一步工作計劃
下一步我將繼續按照開(kāi)題報告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻的整理。當寫(xiě)完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據研究資料對論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文中期報告 5
根據教務(wù)處《關(guān)于做好二○○九屆本科學(xué)生畢業(yè)設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認真組織了自查工作�，F將自查情況匯報如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導高度重視
學(xué)院領(lǐng)導和畢業(yè)論文領(lǐng)導小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導小組工作會(huì )議上認真學(xué)習了《通知》精神，做了專(zhuān)門(mén)討論和研究，決定成立由學(xué)院督導委員會(huì )成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專(zhuān)家組，具體負責本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計劃周密
我院依據學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對學(xué)院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開(kāi)指導教師和學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取他們學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規章制度、保障措施等方面的意見(jiàn)和建議，以進(jìn)一步規范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認真細致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認真仔細，圓滿(mǎn)按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月6日下午，我院督導委員會(huì )成員按照計劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì )和學(xué)生代表座談會(huì )。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數的1/4，每班隨機抽取1名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習情況，整個(gè)論文工作執行基本按照計劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計劃的8%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細則》符合學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實(shí)施細則》，在撰寫(xiě)過(guò)程中通過(guò)多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴把三道關(guān)：選題關(guān)、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。第二開(kāi)辟三個(gè)信息渠道：一是通過(guò)各班的信息點(diǎn)、二是通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專(zhuān)欄、
三是通過(guò)指導教師和班主任。第三創(chuàng )建兩條管理線(xiàn)：一條線(xiàn)是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線(xiàn)進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開(kāi)始，我院加強了對畢業(yè)班學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)伊始，我院就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì )，重點(diǎn)強調了畢業(yè)論文撰寫(xiě)期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒(méi)有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫(xiě)論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記簽字同意方可離開(kāi)學(xué)校。
指導教師：
絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學(xué)生論文指導方式有當面指導和網(wǎng)絡(luò )指導兩種，對每生平均指導次數超過(guò)1次。指導教師的認真態(tài)度、仔細程度以及對學(xué)生的嚴格要求得到了學(xué)生的高度評價(jià)。
指導工作記錄比較及時(shí)、完整，對于網(wǎng)絡(luò )指導情況的記錄也能在事后及時(shí)補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jì)热莸姆较蛑贫ê线m的指導方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過(guò)選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開(kāi)題報告，目前學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。
指導教師們認為，大部分學(xué)生撰寫(xiě)論文的態(tài)度認真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的`質(zhì)量，各位指導教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò )指導等方式不辭辛苦地指導學(xué)生查閱文獻資料、撰寫(xiě)和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和不足，例如有的學(xué)生知識儲備不夠、有些學(xué)生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫(xiě)、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對于這些問(wèn)題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻，包括：選題審批表、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學(xué)生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫(xiě)符合要求，開(kāi)題報告基本規范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來(lái)看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上，還沒(méi)有發(fā)現抄襲現象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認真負責的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì )
專(zhuān)家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽(tīng)取了教師和學(xué)
生對本屆畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議。
教師們對今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導工作基本滿(mǎn)意，認為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿(mǎn)意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。
座談會(huì )上師生對學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇Ы?jīng)費太少，有些工作的開(kāi)展有難度，希望學(xué)校適當增加。
四、取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題
通過(guò)這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jì)：
1、管理方面更加規范
2、指導教師更加認真負責
3、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高
論文中期報告 6
本畢業(yè)設計的主要資料是在實(shí)驗測量的基礎上通過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類(lèi)超彈性材料的本構模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì )通過(guò)校園網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的`文章，查找并閱讀橡膠類(lèi)超彈性材料本構模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與好處。
2、在導師的指導下學(xué)習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗建立有限元模型，將實(shí)驗數據導入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評估，從而最終確定適宜的本構模型并計算出相應參數。
3、完成與畢業(yè)設計相關(guān)的英文文獻翻譯。通過(guò)對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。
二、存在的問(wèn)題與解決措施
通過(guò)對ABAQUS軟件的學(xué)習，使自己對超彈性材料的本構有了更加深入的學(xué)習，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問(wèn)題不強等問(wèn)題。在以后的畢設進(jìn)程中必須加強學(xué)習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對論文格式、注意事項進(jìn)行學(xué)習，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導老師審閱。
第十、十一周：根據導師指點(diǎn)修改論文，并通過(guò)導師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
論文中期報告 7
課題名稱(chēng)：xxxxxx設計
所在學(xué)院：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：土木工程
學(xué)生姓名：
班級學(xué)號：
指導教師：
說(shuō)明
1.畢業(yè)設計(論文)中期報告應包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設計(論文)工作是否按任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報告預定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行;
(2)目前已完成的設計(論文)工作及成果;
(3)存在問(wèn)題及解決措施;
(4)后期擬完成的設計(論文)工作及進(jìn)度安排;
(5)如期完成全部設計(論文)工作的可能性。
2.指導教師和學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)《畢業(yè)設計(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設計(論文)中期報告由指導教師填寫(xiě)意見(jiàn)、簽字后，統一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報告應提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū);
(2)畢業(yè)設計(論文)中期檢查表;
(3)畢業(yè)設計(論文)中期報告;
(4)設計類(lèi)：建筑設計說(shuō)明(方案論述等)及圖紙、道橋設計說(shuō)明(方案論述等)及圖紙、文字類(lèi)說(shuō)明等(包括電子版);
論文類(lèi)：階段性研究成果(部分實(shí)驗結果)、文字類(lèi)說(shuō)明等(包括電子版)，論文類(lèi)中期報告正文字數不少于2500字。
說(shuō)明：1.本報告務(wù)必由承擔畢業(yè)論文(設計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設計)任務(wù)書(shū)”、正式開(kāi)始做
畢業(yè)論文(設計)的'中期之前獨立撰寫(xiě)完成，并交指導教師審閱。
2.每個(gè)畢業(yè)設計(論文)課題撰寫(xiě)本報告一份，作為指導教師、畢業(yè)論文(設計)指導小組審查學(xué)生能
否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設計(論文)課題任務(wù)的依據，并存檔。
論文中期報告 8
一、選題質(zhì)量：
�。ㄖ饕獜囊韵滤膫�(gè)方面填寫(xiě)：選題是否符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能否體現綜合訓練要求；題目難易程度；題目工作量；題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟、社會(huì )、文化及實(shí)驗室建設等實(shí)際的結合程度）
1、本題目符合機械設計專(zhuān)業(yè)的培養目標，能夠充分鍛煉和培養分析問(wèn)題和實(shí)際操作能力，能夠體現綜合訓練的要求。
2、本題目難易適中，符合本科畢業(yè)設計要求。
3、本題目工作量適中，能在規定的時(shí)間內完成。
4、所選題目10t橋式起重機總體的設計與實(shí)際貼合比較緊密，在實(shí)際的應用中比較廣泛。在設計過(guò)程中，對機器的零件的設計和計算對我來(lái)說(shuō)是以往所學(xué)知識的總結和應用，所以能夠滿(mǎn)足綜合訓練的要求。
二、開(kāi)題報告完成情況：
根據自己在各方面資料的收集和整理，通過(guò)對可行性的分析，結合老師給的題目的選擇，我完成了這次設計的選題。在選題結束之后，通過(guò)自己認真查閱相關(guān)的資料，最后結合本身的.實(shí)際情況和設計的時(shí)間任務(wù)完成了開(kāi)題報告。
三、階段性成果：
1、通過(guò)對10t橋式起重機的了解，再加上老師對我們的講解，算是對10t橋式起重機有了一個(gè)大概的了解。前期階段主要是對有關(guān)于10t橋式起重機的各方面的文獻和資料進(jìn)行搜集，為設計以后的設計做了必要的準備。
2、中期階段主要是依據參考資料，從上面找到一些關(guān)于關(guān)于10t橋式起重機的信息，首先對其零部件有了大致的了解，其次是已有了大概的設計方法，并開(kāi)始了一些基本的結構設計。
3、正在進(jìn)行裝配圖的CAD畫(huà)圖和設計說(shuō)明書(shū)。
四、存在主要問(wèn)題：
由于這是我第一次單獨進(jìn)行10t橋式起重機總體設計，所以剛開(kāi)始進(jìn)展的并不是很順利。
而我對這方面的知識掌握比較少，所以需要在圖書(shū)館和網(wǎng)上查找更多的相關(guān)資料，對有關(guān)起重機的知識進(jìn)行更深入的了解。不過(guò)我堅信，只要自己努力和在指導老師的指引下，我能把各方面的問(wèn)題逐個(gè)擊破，最終順利完成畢業(yè)設計。
五、指導教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習中，勞動(dòng)、學(xué)習紀律及畢業(yè)設計（論文）進(jìn)展等方面的評語(yǔ)。
寫(xiě)論文中期檢查表的論文進(jìn)展情況的注意事項：
1、“專(zhuān)業(yè)、指導教師、類(lèi)型、論文題目、支撐論文科研課題來(lái)源、論文類(lèi)型、論文經(jīng)費”來(lái)源務(wù)必填寫(xiě)準確，特別要注意與論文選題報告中相關(guān)內容及學(xué)位論文相關(guān)內容保持—致。
2、“論文工作實(shí)際進(jìn)展、取得的研究成果”中的內容注意與選題報告、學(xué)位論文相關(guān)內容保持一致，特別是各種時(shí)間進(jìn)度。
3、“存在的問(wèn)題及解決方案”要結合選題報告和學(xué)位論文的內容來(lái)寫(xiě)，不能空洞無(wú)物�！皩煂φ撐墓ぷ鞯脑u價(jià)”要手寫(xiě)，不能打印。
4、打印時(shí)要雙面打印，一式二份。
中期檢查只是你的論文指導老師對你的論文進(jìn)度完成情況的一個(gè)了解，如實(shí)匯報就好了。假如你哪些工作還沒(méi)做，指導老師還會(huì )幫助你。根據自己的開(kāi)題報告里面的研究步驟而制定的工作計劃，看看哪些是做了，哪些是沒(méi)做的。如果都做了，就寫(xiě)如實(shí)進(jìn)行，遺留問(wèn)題或工作未能完成部分就寫(xiě)無(wú)就ok了。祝你順利畢業(yè)。
論文的進(jìn)展情況要分多個(gè)角度寫(xiě)：選定題目、收集材料、擬定論文提綱、開(kāi)題報告撰寫(xiě)、初稿和修改稿的完成時(shí)間、定稿等過(guò)程的具體時(shí)間；還有材料的收集、文章的撰寫(xiě)和改動(dòng)等都要有明細的安排，要考慮到論文課題研究中的每個(gè)階段的重難點(diǎn)，且要根據畢業(yè)論文答辯時(shí)間來(lái)安排自己論文的進(jìn)度。
論文進(jìn)展寫(xiě)作步驟：
1、查閱了大量的相關(guān)資料，包括國內外有關(guān)文獻，國內外眾學(xué)者的相關(guān)論文、專(zhuān)著(zhù)，以及國內外相關(guān)新聞報道等，對所要著(zhù)手研究的課題作全面地了解與認識。
2、在對所搜集資料認真研究的基礎上，擬定論文題目，填寫(xiě)開(kāi)題報告。
3、對論文作初步構思，構建主體框架，寫(xiě)出論文提綱。
4、在老師的指導下，完成論文的初稿。
論文寫(xiě)作幾大要素：
1、論文題目：要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3—8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。
論文中期報告 9
所在學(xué)院：機械工程與自動(dòng)化學(xué)院
論文題目：環(huán)縫文式管電液比例伺服控制系統在轉爐煙氣凈化中的應用
工程碩士姓名：xxx學(xué)科名稱(chēng)：機械工程導師姓名：xxx聯(lián)系電話(huà)：151xxxx
中期檢查時(shí)間：
xx大學(xué)機械工程與自動(dòng)化學(xué)院填表說(shuō)明
1、本表內容在導師指導下如實(shí)填寫(xiě)；
2、學(xué)生在通過(guò)中期檢查后一周內將該材料交到所在學(xué)院；
3、按有關(guān)規定，沒(méi)有完成中期檢查的`學(xué)生不能申請論文答辯。
一、目前研究工作主要進(jìn)展、所占論文全部工作的比例和已取得的結果（附已發(fā)表文章首頁(yè)復印件及其它成果）
二、下一步論文工作進(jìn)度安排和預期成果
三、存在問(wèn)題、建議及需要說(shuō)明的情況
四、評審意見(jiàn)
論文中期報告 10
第一部分總體狀況
我校20xx屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專(zhuān)家檢查。在學(xué)院開(kāi)展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導專(zhuān)家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)，并就畢業(yè)論文(設計)工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查。此次，督導專(zhuān)家從六個(gè)方面檢查了八十多個(gè)專(zhuān)業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)前期開(kāi)展的工作。從專(zhuān)家上報的檢查狀況和學(xué)生的問(wèn)卷調查來(lái)看，督導專(zhuān)家對我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設計)前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節的質(zhì)量，以及指導教師的指導等方面基本上是滿(mǎn)意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導都比較重視本科畢業(yè)論文(設計)工作，都能根據學(xué)校要求，根據學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設計)工作，能夠認真開(kāi)展各個(gè)環(huán)節的工作;絕大部分指導教師工作認真負責，給予學(xué)生以悉心的指導和幫忙。但是，通過(guò)檢查也發(fā)現一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒(méi)有對本學(xué)院畢業(yè)論文(設計)工作進(jìn)行統一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開(kāi)始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開(kāi)始的過(guò)晚，學(xué)生反映時(shí)間太緊;通過(guò)專(zhuān)家檢查和學(xué)生座談發(fā)現，還有一些學(xué)院仍然沒(méi)有統一對學(xué)生進(jìn)行過(guò)畢業(yè)論文(設計)的寫(xiě)作培訓，學(xué)生不知怎樣寫(xiě)論文，不會(huì )寫(xiě)論文，感到無(wú)從下手，對畢業(yè)論文(設計)寫(xiě)作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因，對指導的學(xué)生指導、關(guān)心不夠;指導學(xué)生時(shí)間太少。學(xué)生方面由于考研、考公務(wù)員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業(yè)論文(設計)干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學(xué)生對畢業(yè)論文(設計)不夠認真和重視，時(shí)間上也不能夠保證等問(wèn)題。老師和學(xué)生反映最突出的問(wèn)題是圖書(shū)資料缺乏且陳舊過(guò)時(shí);實(shí)驗設備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學(xué)院沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文(設計)寫(xiě)作培訓。下面分別從幾個(gè)方面，將專(zhuān)家檢查的總的狀況和學(xué)生問(wèn)卷調查的狀況反饋給各學(xué)院：
一、畢業(yè)論文(設計)進(jìn)展狀況
到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時(shí)各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實(shí)驗階段，大多數學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗環(huán)節，即將進(jìn)入論文寫(xiě)作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準備工作，才開(kāi)始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗研究，而有的學(xué)院大多數學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗環(huán)節，進(jìn)入結題階段，大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入論文寫(xiě)作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設計進(jìn)度基本上貼合計劃安排。到中期檢查時(shí)，大多數學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻綜述、相關(guān)的實(shí)習以及設備調試等準備階段，現已進(jìn)入了實(shí)驗數據的研究采集階段。有的論文(設計)框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫科方面已經(jīng)完成了前期的各類(lèi)實(shí)習、查閱文獻資料，調查研究等環(huán)節，大部分學(xué)生都處在實(shí)驗階段，小部分學(xué)生實(shí)驗環(huán)節即將結束，將進(jìn)入論文寫(xiě)作和數據處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時(shí)部分學(xué)生的論文初稿基本上構成。理工科學(xué)生大都反映由于實(shí)驗設備不足、設備老化、限電、圖書(shū)資料難找等原因影響了畢業(yè)設計的進(jìn)度�？佳�、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設計)的進(jìn)度。
二、選題的質(zhì)量狀況：
從專(zhuān)家檢查反饋的狀況來(lái)看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設計)選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設計)選題原則并到達綜合訓練和專(zhuān)業(yè)訓練的要求。90%多的選題都與社會(huì )實(shí)際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的課題，基礎理論的課題比較少。從專(zhuān)家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來(lái)源方面文科主要是學(xué)生根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師帶給的題目。理科類(lèi)選題主要來(lái)源于指導教師的研究課題，另一小部分來(lái)源于企事業(yè)單位。課題類(lèi)型多為實(shí)驗性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國計民生的一些現實(shí)性、應用性的課題，但有些科研類(lèi)課題對于本科生來(lái)說(shuō)過(guò)深過(guò)大。工科類(lèi)的選題一部分來(lái)源于指導教師的科研課題，還有一小部分來(lái)源于企事業(yè)單位實(shí)際課題和教師自擬課題。三種來(lái)源各學(xué)院所占比例不同。醫科學(xué)生的課題也是來(lái)源于教師科研項目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實(shí)際課題。在檢查中發(fā)現有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統，不適合本科生寫(xiě)作。有的專(zhuān)家以與學(xué)院進(jìn)行過(guò)溝通。
三、前期的畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量狀況：
由于文科學(xué)生到中期檢查時(shí)，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構成，督導專(zhuān)家感覺(jué)多數論文的布局結構比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個(gè)別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調整，以到達各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實(shí)習、資料收集、文獻綜述、實(shí)驗設計、實(shí)驗數據采集等環(huán)節上都是按計劃進(jìn)行，而且大多數學(xué)生完成的比較好，到達了預期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或對題目感到茫然，不知所措時(shí)，經(jīng)過(guò)指導教師的指導幫忙后，都排除了困難，到達了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開(kāi)題工作做的比較好，認真規范，資料詳細。學(xué)生對課題的調研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗設計合理可行，實(shí)驗方法合理科學(xué)，實(shí)驗數據處理及時(shí)恰當，理論分析環(huán)節的工作質(zhì)量比較好，軟件設計較為合理，硬件安裝完成的'也不錯。醫科學(xué)生前期完成的實(shí)習的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調查研究的方法，現場(chǎng)調查和實(shí)驗操作都比較規范、嚴謹。資料、數據完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數論文初稿質(zhì)量較好，貼合規范要求。
學(xué)生大都反映由于實(shí)驗設備不足、設備老化、限電、圖書(shū)資料難找、指導教師指導不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量�？佳�、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)論文(設計)，對畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設計)環(huán)節過(guò)晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設計)時(shí)間倉促，使論文(設計)質(zhì)量難以保證。
四、指導教師指導狀況：
通過(guò)督導專(zhuān)家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問(wèn)題調查中了解到絕大多數指導教師以人才培養為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)，在指導工作中對學(xué)生盡職盡責、嚴格要求。從選題開(kāi)始到制定工作計劃，到開(kāi)題、實(shí)驗、設計方案的確定，資料收集到論文寫(xiě)作等每一個(gè)環(huán)節都給予學(xué)生以悉心的指導。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)向和畢業(yè)論文(設計)進(jìn)展，定期為學(xué)生解惑答疑，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵與幫忙，及時(shí)幫忙學(xué)生解決難題。有些工科的指導教師經(jīng)常到畢業(yè)設計現場(chǎng)、到實(shí)驗室指導學(xué)生，工科各學(xué)院的大多數指導教師基本上能做到每周與學(xué)生見(jiàn)面。理科的指導教師基本上都在實(shí)驗室指導學(xué)生。由于有的學(xué)院學(xué)生在外實(shí)習或找工作，指導教師聯(lián)系不上學(xué)生，都感到很著(zhù)急，有的主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設計)狀況等。但是，據督導專(zhuān)家和學(xué)生反映，也有個(gè)別指導教師由于自己工作繁忙等原因，對學(xué)生指導的不夠，也沒(méi)有定期的答疑解惑，學(xué)生幾乎見(jiàn)不到指導教師的面，由于得不到有效的指導和幫忙，至使有些學(xué)生在開(kāi)始畢業(yè)論文(設計)時(shí)無(wú)從下手，有困難得不到及時(shí)有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設計)的進(jìn)度和質(zhì)量。下面是督導專(zhuān)家檢查的各學(xué)院的具體狀況和學(xué)生對各學(xué)院畢業(yè)論文(設計)工作提出的意見(jiàn)和推薦。
第二部分各學(xué)院狀況
政治學(xué)與公共管理學(xué)院
一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設計)工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過(guò)大;選題理論難度過(guò)高;選題具有隨意性，偶然性及不規劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問(wèn)題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒(méi)有其他太明顯的問(wèn)題。
3、論文(設計)各環(huán)節質(zhì)量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準備不足，收集資料有問(wèn)題，而且幾乎無(wú)人寫(xiě)文獻綜述;從行文來(lái)看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫(xiě)作的基本培訓，還不會(huì )寫(xiě)論文。
4、指導教師指導狀況：從座談狀況看，大多教師能認真指導學(xué)生，認真負責。但存在如下問(wèn)題：師生交流溝通不夠;有的老師指導不夠詳細、具體。
5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動(dòng)員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節都能及時(shí)開(kāi)展，但從學(xué)生調查中看有些環(huán)節開(kāi)展的不夠充分。
6、存在的問(wèn)題與推薦：(1)論文寫(xiě)作時(shí)間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時(shí)間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書(shū)館多進(jìn)有關(guān)專(zhuān)業(yè)新書(shū)，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對論文選題，目錄進(jìn)行調整、修改。
二、學(xué)生的意見(jiàn)和推薦：
1.搜集整理資料方面：有些圖書(shū)館藏書(shū)被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書(shū)館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開(kāi)放借書(shū);所寫(xiě)論文專(zhuān)業(yè)性太強，如越南國會(huì )，資料較難找;在篩選整理資料過(guò)程中還不夠準確，行文中結構邏輯性欠缺。
2.時(shí)間方面：有同學(xué)現已實(shí)習，周六才有休息的時(shí)間，與論文的寫(xiě)作時(shí)間有沖突，期望能在周六的時(shí)去拜訪(fǎng)老師商討論文的事情;論文寫(xiě)作與考研復試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準備時(shí)間明顯不足。
3.在寫(xiě)作過(guò)程中對問(wèn)題的針對性解決以及結構銜接存在些許問(wèn)題。推薦加強學(xué)生的寫(xiě)作培訓。
論文中期報告 11
一、設計(論文)進(jìn)展狀況
1.經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫(xiě)過(guò)程，以及java中對于框架的運用，加之對數據庫的了解，熟悉了java程序與數據庫之間的聯(lián)系。
2.對系統進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設計。對系統與數據庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統的分析和設計。對數據庫中關(guān)于考題表的設計進(jìn)行了優(yōu)化。
3.實(shí)現了數據庫的設計，共有8個(gè)數據庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。
4.已經(jīng)實(shí)現了對不一樣類(lèi)型的考題按難度設置進(jìn)行抽取，并組合
(1)管理員登錄進(jìn)行考題的錄入
(2)管理員對數據庫中考題的管理，如刪除，修改
(3)學(xué)生登錄后能夠從系統得到一份自動(dòng)分配的考卷
(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱
(5)對于考生提交的考卷系統能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題
5.已完成與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。
二、存在問(wèn)題及解決措施
1.存在的問(wèn)題是：管理員和學(xué)生以及教師的權限問(wèn)題
解決的措施是：根據輸入的用戶(hù)名，密碼，到數據庫里檢索數據，根據該用戶(hù)的權限值，保存成session，當打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。
2.存在的問(wèn)題是：考題隨即分配問(wèn)題
解決的措施是：(1)設計數據庫時(shí)在各個(gè)考題表中設置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區別已經(jīng)選中的`考題。
3.存在的問(wèn)題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對的問(wèn)題
解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字
4.存在的問(wèn)題是：在數據庫設計時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上
解決的措施是：設置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。
5.存在的問(wèn)題是：系統安全性的問(wèn)題
解決的措施是：(1)運用數據庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系統資源訪(fǎng)問(wèn)上，增加過(guò)濾器驗證身份，以到達可靠性。
三、后期工作安排
1.繼續完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題，關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題
2.集中測試考題分配問(wèn)題
3.測試不一樣人員的權限問(wèn)題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁(yè)面，構成測試報告文檔。
4.完善系統的安全性。并進(jìn)行測試，構成測試報告文檔。
5.系統的驗收測試，并構成測試報告文檔。
6.完成該系統后，在指導教師的指導下，針對本系統的開(kāi)發(fā)，存在的問(wèn)題
以及對系統開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗總結，寫(xiě)出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設計的匯報與總結
論文中期報告 12
課題中期報告階段性成果，通常會(huì )有相應的表格模板，課題負責人根據內容提示填寫(xiě)即可。通常來(lái)說(shuō)，內容包括以下幾個(gè)部分課題基本信息簡(jiǎn)單介紹，包括課題名稱(chēng)、負責人和起止時(shí)間。根據模板提示填寫(xiě)即可。研究?jì)热莺湍繕说倪M(jìn)展情況，一定要根據研究課題的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。
不妨從以下幾方面著(zhù)手。
1、寫(xiě)課題概述。包括課題研究的背景、內容、目標、方法、分工安排、參考文獻等。表述要準確、簡(jiǎn)潔、條理要清晰。
2、寫(xiě)進(jìn)度安排。包括進(jìn)度和實(shí)踐進(jìn)度以及思路。對具體內容進(jìn)行分類(lèi)、分條說(shuō)明。
3、寫(xiě)階段成果。包括論文、課例、調查問(wèn)卷、案例分析、階段性總結報告、典型案例集等等。
4、寫(xiě)亮點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。亮點(diǎn)要分條呈現，要有研究?jì)r(jià)值和推廣應用價(jià)值，做到有理有據。創(chuàng )新點(diǎn)包括理論上的創(chuàng )新也包括實(shí)踐創(chuàng )新。
5、寫(xiě)存在的.問(wèn)題。問(wèn)題要有針對性，要有深度，要明確解決的路徑和方法。
6、寫(xiě)預期成果。對課題進(jìn)行項目化管理，明確分工，明確時(shí)間安排，明確成果形式，明確具體內容，整體把握，確保順利結題。
論文中期報告 13
目前已完成任務(wù)
1、收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。
2、與指導教師進(jìn)行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。
3、通過(guò)研究各項資料和與指導教師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。
4、通過(guò)文獻研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的'理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫(xiě)。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。
3、初稿還沒(méi)徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問(wèn)題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書(shū)館內相關(guān)文獻少。
3、用詞不當，出現語(yǔ)法錯誤。
4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。
擬采取的辦法
1、結合指導教師意見(jiàn)，通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行討論，調整結構，
2、繼續查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯詞、語(yǔ)法不當之處，進(jìn)行修改，并對論文語(yǔ)言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。
論文中期報告 14
自從20xx年11月開(kāi)始畢業(yè)論文選題以來(lái)，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：
一、認真做好畢業(yè)設計的前期準備工作
1.通過(guò)檢索文獻，閱讀了超多參考文獻，撰寫(xiě)了文獻綜述；
2.通過(guò)閱讀和比較文獻綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導師聶翔教師的引導下找到了畢設的切入點(diǎn)；
3.再次搜索了相關(guān)文獻資料，與導師不斷探討，確定了論文方向；
4.準備開(kāi)題論證報告，并得到了教師們的初步肯定，并根據意見(jiàn)和推薦再次修改了開(kāi)題報告，完成了最終的開(kāi)題報告，并通過(guò)了審核；
5.通過(guò)研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；
6.通過(guò)多次與教師的商量，確定了畢設的測試方法。
駐波測量線(xiàn)法：
當電磁波能量傳輸到屏蔽材料表面時(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量通過(guò)屏蔽材料樣品繼續向右側傳輸。設入射功率為Pi，反射功率為Pr，通過(guò)材料之后的`傳輸功率為Pt，根據傳輸線(xiàn)理論得：
P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt
吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)
屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測試系統如下圖所示，測試步驟如下。
(1)駐波測量線(xiàn)終端接匹配負載，接通信號源電源，調整測量線(xiàn)系統；
(2)去掉匹配負載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；
(3)將材料樣品插入駐波測量線(xiàn)和功率計之間，從功率計上讀取此時(shí)的功率讀數，即Pt；
(4)選取適當的駐波比測量方法，利用測量線(xiàn)測量此時(shí)的駐波比S；
(5)計算屏蔽效能和吸波特性。
二、存在的主要問(wèn)題
1.電磁性能測試方法與分析的主體結構層次不是很清晰；
2.測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴密。
三、下一步工作具體設想與安排
1.對畢設的整體結構的合理性進(jìn)行修正
2.對畢設的細節之處進(jìn)行修改
3.聽(tīng)取指導教師意見(jiàn)，調整畢設方法
4.增強對測試數據分析的邏輯性和嚴密性，運用所學(xué)理論和最新統計數據進(jìn)行詳盡和深入的論證
5.廣泛、仔細閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻，規范學(xué)術(shù)用語(yǔ)
6.補充搜集數據資料，爭取引用最新權威論證方法得出結論
7.查閱本論題專(zhuān)業(yè)范圍內的相關(guān)實(shí)例，并運用實(shí)例進(jìn)行更詳細和深入的論證
8.認真仔細的閱讀文章，改正錯別字、標點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過(guò)渡呼應的語(yǔ)句，增強文章的邏輯性
一切準備就緒，就等實(shí)驗室開(kāi)門(mén)和被測材料的到來(lái)，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。
論文中期報告 15
1、畢業(yè)設計進(jìn)展狀況
畢業(yè)設計開(kāi)題之后，通過(guò)先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗。在這個(gè)過(guò)程中，我一向在不斷地做實(shí)驗，在做實(shí)驗過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數。就一些實(shí)驗中出現的問(wèn)題，針對性做二次參照比較實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書(shū)中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長(cháng)，仍需要抓緊時(shí)間。
2、已獲得階段性成果
1－3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開(kāi)題、實(shí)習報告和相關(guān)的譯文；
4－6周：參照論文設計實(shí)驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數，改善制備工藝；完善實(shí)驗資料，做預實(shí)驗，構建靜電紡絲裝置；
7－9周：在實(shí)驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。
3、存在的問(wèn)題（或遇到的困難）
存在問(wèn)題：
靜電紡絲機裝置構建比較復雜；
紡絲前驅液性質(zhì)不穩定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
紡絲實(shí)驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；
解決方案：
在老師及同學(xué)的.幫忙下構建了比較完善的靜電紡絲裝置；
更換了實(shí)驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過(guò)濾裝置；
對所有的實(shí)驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構建實(shí)驗裝置。
4、下一步的計劃安排
10—12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數，根據紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數進(jìn)行調整。組裝并測量電池相關(guān)性能指標。
XX－XX周：處理實(shí)驗數據、撰寫(xiě)畢業(yè)論文及準備答辯；
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實(shí)驗收獲和體會(huì )
通過(guò)近一個(gè)月的實(shí)驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動(dòng)手操作潛力。此外，也學(xué)會(huì )了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時(shí)還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。
當然，在實(shí)驗的過(guò)程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時(shí)，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會(huì )了我們獨立處理和解決問(wèn)題的潛力。有時(shí)碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個(gè)也會(huì )互相商量，直到最后把這些疑問(wèn)都解決掉，我們幾個(gè)人都會(huì )因問(wèn)題的解決而感到無(wú)比高興和開(kāi)心。但有時(shí)我們也會(huì )碰到專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，解決不了的就翻看和查詢(xún)相關(guān)資料，通過(guò)這些我們也增長(cháng)了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實(shí)驗期間，老師也給了我們很多細心的幫忙和指導，讓我們不至于有時(shí)手足無(wú)措。正是在老師的指導下，我們的實(shí)驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感謝老師的指導。
總的來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)從實(shí)驗中受益匪淺。畢業(yè)設計真的給了我們大家一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實(shí)驗動(dòng)手潛力。所以，我很感謝這次機會(huì )，同時(shí)也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導，我會(huì )繼續努力做好實(shí)驗，最終寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
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