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畢業(yè)設計中期報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)設計中期報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)設計中期報告1
一、明確設計（作品）選題及構思
以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向，進(jìn)行自擬命題或者以實(shí)際的項目為題，概括設計（作品）的主要內容和性質(zhì)。
二、背景資料和考察調研
根據選題進(jìn)行背景資料收集和實(shí)地考察調研，為設計（作品）做好充分的準備。
三、設計（作品）目標及可行性分析
1、分析與定位
根據背景及調研資料的`分析，保留有價(jià)值的素材，結合專(zhuān)業(yè)理論中的定位原則，并根據自身設計的特點(diǎn)進(jìn)行定位，可包含多個(gè)方面，如行業(yè)定位、消費者定位、市場(chǎng)定位、設計風(fēng)格定位等
2、設計目標：
總體目標：構想最后所要達到的目標及效果
階段目標：根據進(jìn)度安排確定階段目標，一步步實(shí)現總體目標
四、設計（作品）實(shí)踐討論：
1、草圖階段
2、方案篩選
3、方案調整
4、方案深化
5、方案完成及設計（作品）實(shí)物制作
6、經(jīng)費預算情況。
五、總結
整個(gè)設計的效果自評，實(shí)際應用情況的總結，畢業(yè)考察、畢業(yè)設計過(guò)程中存在的問(wèn)題和感受等等。
六、參考資料及引用文字
注:
�。�1）。調查報告等內容作為附件放在設計報告后面
�。�2）。引用圖書(shū)部分，注明書(shū)名、作者、出版社、時(shí)間
引用期刊部分，注明書(shū)名、期號、作者、頁(yè)碼
引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址
�。�3）畢業(yè)答辯做成PPT幻燈演示格式。
畢業(yè)設計中期報告2
1.目的
�。�1）培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結合實(shí)際獨立完成課題的工作能力。
�。�2）對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力，實(shí)驗能力，外語(yǔ)水平，計算機運用水平，書(shū)面及口頭表達能力進(jìn)行考核。
2.要求
�。�1）要求一定要有結合實(shí)際的某項具體項目的設計或對某具體課題進(jìn)行有獨立見(jiàn)解的論證，并要求技術(shù)含量較高。
�。�2）設計或論文應該在教學(xué)計劃所規定的時(shí)限內完成。
�。�3）書(shū)面材料：框架及字數應符合規定
3.成績(jì)評定
�。�1）一般采用優(yōu)秀，良好，及格和不及格四級計分的方法。
�。�2）評閱人和答辯委員會(huì )成員對學(xué)生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的成績(jì)給予評定。
4.評分標準
優(yōu)秀：按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)中規定的項目；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識；有結合實(shí)際的某項具體項目的設計或對某具體課題進(jìn)行有獨立見(jiàn)解的論證，并有較高技術(shù)含量。
立論正確，計算，分析，實(shí)驗正確，嚴謹，結論合理，獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴謹；畢業(yè)設計（論文）有一些獨到之處，水平較高。
文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號統一，編號齊全，書(shū)寫(xiě)工整。圖紙完備，整潔，正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題基本概念清楚，對主要問(wèn)題回答正確，深入。
�。�2）良好：按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)中規定的項目；能較好地運用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識；有一定的結合實(shí)際的某項具體項目的設計或對某具體課題進(jìn)行有獨立見(jiàn)解的論證，并有一定的技術(shù)含量。立論正確，計算，分析，實(shí)驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設計〈論文〉有一定的水平。
文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，書(shū)寫(xiě)工整。設計圖紙完備，整潔，正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問(wèn)題。
�。�3）及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結合實(shí)際的某項具體項目的'設計或對某具體課題進(jìn)行有獨立見(jiàn)解的論證，但技術(shù)含量不高。在運用理論和專(zhuān)業(yè)知識中，沒(méi)有大的原則性錯誤；論點(diǎn)，論據基本成立，計算，分析，實(shí)驗基本正確。畢業(yè)設計（論文）基本符合要求。
文字材料通順，但敘述不夠恰當和清晰；詞句，符號方面的問(wèn)題較少i圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，個(gè)別錯誤明顯。
答辯時(shí)，主要問(wèn)題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問(wèn)題較膚淺。
�。�5）不及格：任務(wù)書(shū)規定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒(méi)有本人結合實(shí)際的具體設計內容或獨立見(jiàn)解的論證，只是一些文件，資料內容的摘抄。畢業(yè)設計（論文）未達到最低要求。
文字材料不通順，書(shū)寫(xiě)潦草，質(zhì)量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。
答辯時(shí)，對畢業(yè)設計（論文）的主要內容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問(wèn)題回答有錯誤，或回答不出。
畢業(yè)設計中期報告3
一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫(xiě)作工作，并對全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫(xiě)畢業(yè)論文”的講座。透過(guò)抽查95%的論文初稿已寫(xiě)出來(lái)，并打印出來(lái)，5月底全部定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農民工權益的保護探討”、“淺論我國農村土地行政存在的問(wèn)題及解決對策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導教師的指導下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的.，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際的較多。
3、論文（設計）各環(huán)節質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫(xiě)作，并進(jìn)行撰寫(xiě)方法的指導。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢(xún)已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開(kāi)放，方便學(xué)生查閱資料。
4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來(lái)認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個(gè)別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來(lái)，不存在問(wèn)題，指導教師需要加強后期指導工作。
5、學(xué)院前期管理狀況：根據確定的題目及安排的指導教師（每人都有相當數量的指導題目）以及已完成的初稿，學(xué)院對論文寫(xiě)作工作是抓的。
6、存在的問(wèn)題與推薦：教師主動(dòng)指導的少；學(xué)生主動(dòng)爭取指導的多。課題應采取學(xué)生自選與教師擬定相結合的辦法進(jìn)行。
二、學(xué)生的意見(jiàn)與推薦：
1、資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找；外文資料、相關(guān)現實(shí)調查分析的數據資料查找有困難；資料室中各類(lèi)學(xué)科書(shū)籍擺放不規范，給資料查找帶來(lái)不便。期望能夠對資料室圖書(shū)進(jìn)行定期分類(lèi)整理；學(xué)校向學(xué)生帶給國外大型法律數據庫的使用帳戶(hù)，使學(xué)生在研究寫(xiě)作的過(guò)程中能夠借鑒使用。
2、基礎理論知識需要進(jìn)一步加強，思路易受現有學(xué)說(shuō)的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達自己觀(guān)點(diǎn)也成為一大困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開(kāi)闊思路。
3、寫(xiě)作中會(huì )遇到跨學(xué)科的問(wèn)題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì )學(xué)的一些問(wèn)題。
4、推薦學(xué)校開(kāi)展關(guān)于本科論文寫(xiě)作的格式、要求，寫(xiě)作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。
畢業(yè)設計中期報告4
《代數方程組的MATLAB求解》中期報告
專(zhuān)業(yè)、班級：數學(xué)與應用數學(xué)（師范）*班
學(xué)號：20xx****4250
報 告 人：蔡***
1、前期工作簡(jiǎn)述
�、伲鸭c文題有關(guān)的參考文獻，學(xué)習代數方程組求解的一般方法，了解MATLAB軟件的一些基礎知識，利用MATLAB求解代數方程組。
�、冢檎遗c論文相關(guān)的合適的英文文獻，對其進(jìn)行翻譯并完成。
�、郏鶕延匈Y料書(shū)寫(xiě)論文提綱，完成開(kāi)題報告。
�、埽畬σ延兄R進(jìn)行梳理，自主完成論文初稿與第一次修改。
2、已解決的問(wèn)題
通過(guò)文獻研究和實(shí)踐研究，對論文有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進(jìn)度計劃。通過(guò)上網(wǎng)、在圖書(shū)館查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍等媒介搜集關(guān)于代數方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息，了解MATLAB軟件在高等數學(xué)中的應用。論文主要研究代數方程組的MATLAB求解方法，如現今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德?tīng)柕�、逐次超松弛迭代法等，學(xué)習相應的算法并完成MATLAB求解，根據不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題，然后根據例題，給出具體的求解代數方程組的MATLAB程序，完成相應方法的MATLAB實(shí)現。由此，完成了開(kāi)題報告，英文文獻翻譯，以及論文初稿的撰寫(xiě)，并在導師的指導下完成了第一次修改。
3、尚存在的問(wèn)題及解決的方案
到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、�.論文各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯性。
�、�.對論文所涉及的.知識認識得不夠深入，資料的搜集不夠豐富。
�、�.有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。
�、�.忽略了沒(méi)學(xué)過(guò)相應知識的人看論文的感受，很多知識點(diǎn)仍需細化，進(jìn)行完整的論述。 導致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴密。
針對這兩個(gè)原因，解決方法有：
�、�.多閱讀與代數方程組的MATLAB求解相關(guān)的書(shū)籍、報刊、學(xué)術(shù)論文，開(kāi)闊視野并增強
邏輯能力。
�、�.在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析，在這個(gè)基礎上才能更好的完成該篇總結性論文。
�、�.對已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱，從內容、結構、用語(yǔ)及格式等方面給予修改。 ④.對于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。
4、后期工作安排
截止到20xx年**月**日，論文書(shū)寫(xiě)工作按計劃已經(jīng)完成初稿和第一次修改，在以后的日子里，根據指導老師指點(diǎn)，優(yōu)化改進(jìn)一部分內容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴密、思路清晰，完成論文的后期工作，完善論文、準備論文答辯。
指導老師意見(jiàn)：
20xx年**月**日
畢業(yè)設計中期報告5
一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會(huì )學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認為調查表要求的12個(gè)資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對2次資料填了“否”（寫(xiě)作培訓、制訂計劃），科學(xué)系2名同學(xué)對寫(xiě)作培訓填“否”，一名對“開(kāi)題環(huán)節”填“否”。
2、選題的質(zhì)量狀況：討論過(guò)程中都沒(méi)有對選題問(wèn)題提出意見(jiàn)，題目都是自擬；沒(méi)有發(fā)現有問(wèn)題的題目；6位同學(xué)的論文，都已基本完成，多數表示只待最后修改補充。6名同學(xué)普遍對文獻資料條件提出質(zhì)疑。主要意見(jiàn)是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書(shū)刊都在新校圖書(shū)館，不利于老校同學(xué)使用。
3、論文（設計）各環(huán)節質(zhì)量狀況：論文寫(xiě)作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對“寫(xiě)作培訓”和“制定計劃”兩個(gè)環(huán)節略有微詞，社會(huì )學(xué)有2名學(xué)生對“開(kāi)題環(huán)節”和“寫(xiě)作培訓”表示否定。6名被抽檢同學(xué)的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機打印稿，多數都已裝訂成形。大家都表示還待修改補充。同學(xué)們普遍承認，選題和開(kāi)題是一個(gè)比較艱難的過(guò)程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開(kāi)題個(gè)性需要教師指導�？傮w狀況良好。
4、指導教師指導狀況：對指導教師的意見(jiàn)不多，主要是兩點(diǎn)：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導教師，工作比較忙，指導機會(huì )有限或學(xué)生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來(lái)不太熟練�？偟臓顩r良好。
5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫(xiě)作前期，學(xué)院缺少明確規定，因此也沒(méi)有統一安排，所以對寫(xiě)作培訓、開(kāi)題報告等等都不盡完善。
6、存在的問(wèn)題與推薦：學(xué)生普遍對哲學(xué)、社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館資料問(wèn)題有強烈意見(jiàn)：(1)有關(guān)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)，主要集中在新校，離專(zhuān)業(yè)教學(xué)所在地太遠。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。
二、學(xué)生的意見(jiàn)和推薦：
1、資料難搜集。很多文獻資料太陳舊；院圖書(shū)資料室不對本科生開(kāi)放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書(shū)館找不到，期望學(xué)校能夠分專(zhuān)業(yè)的.解決一下；由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書(shū)，推薦指導教師能夠指定一些書(shū)目。
2、論文的選題與論文的寫(xiě)作中間有一個(gè)盲點(diǎn)，影響論文的開(kāi)展，原因在于：(1)學(xué)生對所選題目了解不夠詳盡、準確；(2)個(gè)別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導老師由于工作忙，指導不夠及時(shí)，學(xué)生也很少主動(dòng)詢(xún)問(wèn)指導老師。導致很多同學(xué)都等到最后檢查的時(shí)候集中幾天匆匆忙忙地寫(xiě)完應付，質(zhì)量難以保證。
3、對于畢業(yè)論文的具體要求，向學(xué)生傳達不夠明確。
4、在前期設計調查問(wèn)卷結構不太合理，另外由于時(shí)間和資金原因，對于調查對象的選取以及調查員的培訓有所不足，無(wú)法進(jìn)行較大規模調查，導致問(wèn)卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時(shí)資料信度與效度降低，無(wú)法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。
畢業(yè)設計中期報告6
根據教務(wù)處《關(guān)于做好20xx屆本科學(xué)生畢業(yè)設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認真組織了自查工作�，F將自查情況匯報如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導高度重視
學(xué)院領(lǐng)導和畢業(yè)論文領(lǐng)導小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導小組工作會(huì )議上認真學(xué)習了《通知》精神，做了專(zhuān)門(mén)討論和研究，決定成立由學(xué)院督導委員會(huì )成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專(zhuān)家組，具體負責本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計劃周密
我院依據學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對學(xué)院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開(kāi)指導教師和學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取他們對學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規章制度、保障措施等方面的意見(jiàn)和建議，以進(jìn)一步規范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認真細致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認真仔細，圓滿(mǎn)按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月26日下午，我院督導委員會(huì )成員按照計劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì )和學(xué)生代表座談會(huì )。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數的1/4，每班隨機抽取10名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1.管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習情況，整個(gè)論文工作執行基本按照計劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計劃的80%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細則》符合學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實(shí)施細則》，在撰寫(xiě)過(guò)程中通過(guò)多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴把三道關(guān)：選題關(guān)、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。第二開(kāi)辟三個(gè)信息渠道：一是通過(guò)各班的信息點(diǎn)、二是通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專(zhuān)欄、三是通過(guò)指導教師和班主任。第三創(chuàng )建兩條管理線(xiàn)：一條線(xiàn)是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線(xiàn)進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的.管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開(kāi)始，我院加強了對畢業(yè)班學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)伊始，我院就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì )，重點(diǎn)強調了畢業(yè)論文撰寫(xiě)期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒(méi)有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫(xiě)論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記簽字同意方可離開(kāi)學(xué)校。
2.指導教師：
絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學(xué)生論文指導方式有當面指導和網(wǎng)絡(luò )指導兩種，對每生平均指導次數超過(guò)10次。指導教師的認真態(tài)度、仔細程度以及對學(xué)生的嚴格要求得到了學(xué)生的高度評價(jià)。
指導工作記錄比較及時(shí)、完整，對于網(wǎng)絡(luò )指導情況的記錄也能在事后及時(shí)補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jì)热莸姆较蛑贫ê线m的指導方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過(guò)選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開(kāi)題報告，目前學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。
指導教師們認為，大部分學(xué)生撰寫(xiě)論文的態(tài)度認真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò )指導等方式不辭辛苦地指導學(xué)生查閱文獻資料、撰寫(xiě)和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和不足，例如有的學(xué)生知識儲備不夠、有些學(xué)生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫(xiě)、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對于這些問(wèn)題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3.學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機抽取10名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了60名畢業(yè)生的前期文獻，包括：選題審批表、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學(xué)生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫(xiě)符合要求，開(kāi)題報告基本規范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來(lái)看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的80%以上，還沒(méi)有發(fā)現抄襲現象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認真負責的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì )
專(zhuān)家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽(tīng)取了教師和學(xué)生對本屆畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議。
教師們對今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導工作基本滿(mǎn)意，認為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿(mǎn)意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。
座談會(huì )上師生對學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇Ы?jīng)費太少，有些工作的開(kāi)展有難度，希望學(xué)校適當增加。
四、取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題
通過(guò)這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jì)：
1、管理方面更加規范
2、指導教師更加認真負責
3、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高
畢業(yè)設計中期報告7
本畢業(yè)設計的主要內容是在實(shí)驗測量的基礎上通過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類(lèi)超彈性材料的本構模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì )通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的.文章，查找并閱讀橡膠類(lèi)超彈性材料本構模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與意義。
2、在導師的指導下學(xué)習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗建立有限元模型，將實(shí)驗數據導入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評估，從而最終確定合適的本構模型并計算出相應參數。
3、完成與畢業(yè)設計相關(guān)的英文文獻翻譯。通過(guò)對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。
二、存在的問(wèn)題與解決措施
通過(guò)對ABAQUS軟件的學(xué)習，使自己對超彈性材料的本構有了更加深入的學(xué)習，但現在還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問(wèn)題不強等問(wèn)題。在以后的畢設進(jìn)程中一定加強學(xué)習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對論文格式、注意事項進(jìn)行學(xué)習，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導老師審閱。
第十、十一周：根據導師指點(diǎn)修改論文，并通過(guò)導師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
畢業(yè)設計中期報告8
目前已完成任務(wù)
1、 收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。
2、 與指導老師進(jìn)行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。
3、 通過(guò)研究各項資料和與指導老師的'探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導老師改正指點(diǎn)，大致確 定論文的基本思路。
4、 通過(guò)文獻研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論 文初稿的撰寫(xiě)。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。
3、初稿還沒(méi)徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問(wèn)題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書(shū)館內相關(guān)文獻少。
3、用詞不當，出現語(yǔ)法錯誤。
4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。
擬采取的辦法
1、結合指導教師意見(jiàn)，通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行討論，調整結構。
2、繼續查閱相關(guān)資料，完善論文內容。
3、找出錯詞、語(yǔ)法不當之處，進(jìn)行修改，并對論文語(yǔ)言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。
畢業(yè)設計中期報告9
一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度狀況：所查四個(gè)專(zhuān)業(yè)的10位同學(xué)，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過(guò)指導教師的兩次修改，四月底均可定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學(xué)的選題，都是在與指導教師協(xié)商后最后確定下來(lái)的，多數同學(xué)參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結合自己的興趣和資料的積累而定下來(lái)的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。
3、論文（設計）各環(huán)節質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來(lái)看，首先選題很好，都已結合自己的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來(lái)看，文章的框架結構，資料的運用以及理論和現實(shí)好處都是比較好的。相信經(jīng)過(guò)指導教師的認真修改和指導，最后的論文質(zhì)量是有保證的。
4、指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學(xué)生后，首先與學(xué)生聯(lián)系，幫忙學(xué)生確定論文題目，并給學(xué)生推薦資料，然后學(xué)生主動(dòng)找老師協(xié)商，定下論文結構和布局，經(jīng)過(guò)初稿和二稿的修改最后定局。據學(xué)生反映指導教師還是很認真負責的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話(huà)、短訊給學(xué)生以指導。
5、學(xué)院前期管理狀況：經(jīng)濟學(xué)院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導，十分重視此項工作，早在上學(xué)期的期末，即上學(xué)期放假前就啟動(dòng)了學(xué)生畢業(yè)論文工作，要求各個(gè)系（專(zhuān)業(yè)）分別擬定了一批論文參考選題，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的系主任又分別對該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，強調必須要保證論文的質(zhì)量。
6、存在的問(wèn)題與推薦：(1)據學(xué)生反映，他們在寫(xiě)論文過(guò)程中最大的困難就是資料搜集問(wèn)題。(2)推薦學(xué)院的資料室在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中能夠對他們開(kāi)放。
二、學(xué)生的`意見(jiàn)和推薦：
1、資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻，許多年度貿易數據缺失。圖書(shū)館部分期刊和文獻無(wú)法下載，推薦及時(shí)更新圖書(shū)館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻；推薦學(xué)院開(kāi)放資料室，或老師帶給相關(guān)數據；也期望建立學(xué)術(shù)交流的平臺，鼓勵導師間、導師與同學(xué)間、研究生和本科生間交流、溝通。
2、對所選題目相對陌生。但是經(jīng)過(guò)老師的指導漸漸對所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過(guò)程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過(guò)查找還是圓滿(mǎn)完成了。推薦學(xué)院加大對學(xué)生向社會(huì )調查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫(xiě)作。
3、時(shí)間有點(diǎn)緊。確定選題時(shí)未多思考到選題開(kāi)展的難度，過(guò)程中有時(shí)會(huì )感覺(jué)進(jìn)展緩慢；但指導老師給予了及時(shí)幫忙，使論文進(jìn)度加快。
4、一是對于專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)論文的要求與常識了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導師把問(wèn)題集中匯總后對同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了集中培訓，每周的例會(huì )上都有解答疑難。
5、學(xué)校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來(lái)必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。
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