個(gè)人述職報告幼兒園教師
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的個(gè)人述職報告幼兒園教師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人述職報告幼兒園教師1
幼兒園老師個(gè)人述職報告回首這走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì )了許多，我也在與他們的交往中學(xué)到了許多，我和孩子們在共同進(jìn)步，在園領(lǐng)導及各位家長(cháng)的激勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項政治活動(dòng)，并仔細揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運用到實(shí)際工作中來(lái)。
二、提高自身素養：
在班級工作中，我留意教書(shū)與育人的結合，依據幼兒的特性特點(diǎn)和實(shí)際狀況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內召開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，虛心向老老師請教，我班孫老師給了我很大幫助，仔細給我提看法和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責、奉獻愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐性。
三、保教工作方面：
在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培育良好的生活、學(xué)習和衛生習慣。我們依據本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養成良好的生活和學(xué)習習慣，在活動(dòng)中也漸漸變得活躍了，各種實(shí)力都有了明顯的提高，自理實(shí)力提高了：學(xué)會(huì )了自我照看（能夠獨立進(jìn)餐、寧靜的'午睡、穿脫簡(jiǎn)潔的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì )了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì )做的事情）。并知道有須要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個(gè)學(xué)期里，為了協(xié)作班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長(cháng)工作等，我都盡力協(xié)作班主任去做，并力爭做到更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì )的就問(wèn)，雖然間或也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，白璧微瑕。在班里幾位老師的共同努力下，家長(cháng)對我們的工作表現出了極大的確定，孩子們的進(jìn)步也特別的明顯，看著(zhù)孩子們一每天進(jìn)步，一每天成長(cháng)，并得到家長(cháng)的支持和確定，我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作：
學(xué)會(huì )合作，是現代人的又一基本素養。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應擅長(cháng)把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習或幫助的人。我始終以虛心的看法取人之長(cháng)，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、自理實(shí)力等方面的進(jìn)步都非常明顯。
綜上所述，有播種就會(huì )有收獲，有付出就會(huì )有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，最終收獲了可喜的成果。但是我們也不會(huì )遺忘在工作中仍存在有很多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，思想上松懈就�?huì )影響工作，今后，我會(huì )針對自己的不足之處，向其他老師吸取更好的閱歷，虛心學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
個(gè)人述職報告幼兒園教師2
望著(zhù)慢慢成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉瞬過(guò)去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各方面進(jìn)步也不錯，下面，簡(jiǎn)潔總結一期來(lái)的工作。
一、不斷學(xué)習，提高自身素養
本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習，轉變自身的教化理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“公路上”、“好玩的'水等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)面更廣袤，活動(dòng)的主動(dòng)性大大增加，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據每個(gè)幼兒的狀況剛好教化，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅決信念，規范良好常規
本學(xué)期，依據班級安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：一是開(kāi)展“幼兒一日生活”評比活動(dòng)，評比良好作息時(shí)間、衛生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P，對落后的幼兒賜予激勵；二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項工作目的、步調一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培育，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)惜自己、愛(ài)惜四周的環(huán)境、愛(ài)護水資源、愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境愛(ài)護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“好玩的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)很多關(guān)于環(huán)境愛(ài)護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應當怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加酷愛(ài)大自然的意識。
五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道剛好向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒狀況，剛好駕馭幼兒狀況。對老師關(guān)切和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)協(xié)作，使該幼兒能接著(zhù)進(jìn)步。
為了充溢家長(cháng)們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽；在工作中，培育幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習上仔細努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、學(xué)習新的工作方法，打造培育出一批高素養的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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