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責任區督學(xué)督導報告（精選10篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的責任區督學(xué)督導報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任區督學(xué)督導報告 1
根據綦教〔20xx〕18號《重慶市綦江區教育委員會(huì )重慶市綦江區人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導的通知》、綦府督〔20xx〕3號《重慶市綦江區人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導自查申報工作的通知》、綦府督〔20xx〕4號《重慶市綦江區人民政府教育督導室關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育督導“自主選擇”指標制定工作的指導意見(jiàn)》等文件精神，采用課堂觀(guān)察、校園觀(guān)察、查看資料、走訪(fǎng)師生和學(xué)生問(wèn)卷等方法，對“目標體系”中的C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)�！鄙陥�、“自主選擇”等內容，先后于20xx年3月14、17、21、26日對石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)內容進(jìn)行督查，現將督查后的主要成績(jì)、問(wèn)題和建議報告如下。
一、取得的主要成績(jì)。
通過(guò)對C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內容開(kāi)展督查，石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中取得了以下成績(jì)。
1、明確義務(wù)學(xué)校推行素質(zhì)教育是國家“兩全方針”的重要內容之一，方向正確，認識深刻，把推行素質(zhì)教育當成
學(xué)校的一個(gè)長(cháng)期任務(wù)，克服重重困難，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。
2、嚴格按部頒標準開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，利于學(xué)生了解生活、了解社會(huì )，利于學(xué)生深入淺出的學(xué)習知識和能力。
4、教師能做到“以學(xué)定教”，靈活運用各種教學(xué)方式，課堂活潑有趣。
5、教師主導，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，學(xué)生充分展示，課堂效益好。
6、小學(xué)80%以上（初中90%以上）的教師在課堂教學(xué)中能夠運用現代教育技術(shù)手段，而且做到應用合理、有效，增強了課堂的信息量，增強了教學(xué)的直觀(guān)性，增強了教學(xué)的趣味性。
7、教師在課堂教學(xué)中，能夠適時(shí)有機的滲透品德和公民教育，方法靈活，沒(méi)有出現貼標簽的現象，做到了既教書(shū)又育人。
8、教師課堂內外用字規范，教師能正確使用普通話(huà)（50歲以上的教師除外），教師教育教學(xué)理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)知識比較淵博，處處能為人師表。
9、石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校積極申報20xx年“素質(zhì)教育合格學(xué)�！痹u比，有條不紊的開(kāi)展自查、報告和申報工作。
10、石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校積極參加“自主選擇”評價(jià)工作，石壕中學(xué)和萬(wàn)隆學(xué)校均確定為體育項目，兩校正緊鑼密
鼓的開(kāi)展制定“實(shí)施方案”、“目標體系”、“評分細則”等工作。
二、存在的問(wèn)題癥狀。
通過(guò)對C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內容開(kāi)展督查，石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，當前的問(wèn)題癥狀主要有以下幾個(gè)方面。
1、石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校的教師嚴重缺編，尤其是萬(wàn)隆學(xué)校缺編特別嚴重，教師的基本人數都無(wú)法達到要求，這種局面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育極其不利。
2、教師專(zhuān)業(yè)不對口，萬(wàn)隆學(xué)校特別嚴峻，教師任課中，連文科與理科的類(lèi)型都對不上，更不要說(shuō)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，這種情形對全面推進(jìn)素質(zhì)教育也極其不利。
3、石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校的教師普遍采用電子教案，這本來(lái)是現代教育的科技手段，一方面可以逐漸沉淀學(xué)校的集體智慧，進(jìn)行知識、經(jīng)驗的積累，另一方面可以為廣大教師節省大量時(shí)間，本來(lái)是一件大好事，但學(xué)校在審核中存在漏洞，會(huì )導致部分教師（對教育教學(xué)工作不認真、思想意識不高的教師）隨意下載，對電子教案不做修改，不去研究教材，不去研究學(xué)生。這樣的教案就起不到課時(shí)計劃的作用，自然就失去教案的應有作用，課堂效益就得不到保證，素質(zhì)教育的推行也被大打折扣。
4、“用教材教”的`思想體現不是特別好。從石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中看出，部分教師對教材內容的二次開(kāi)發(fā)方面顯得不夠深入和全面，僅僅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、開(kāi)發(fā)教材。
5、“三維目標”落實(shí)不足。從石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中看出，部分教師在具體的過(guò)程實(shí)施時(shí)，注重知識與技能目標的落實(shí)，輕視過(guò)程與方法目標的落實(shí)，忽視情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的落實(shí)。即便教材內容十分明顯，在落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的時(shí)候都顯得有些牽強附會(huì )，十分的不協(xié)調、不到位。
6、主導與主體關(guān)系不夠明朗。從石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校教師在課堂的表現來(lái)看，本分教師個(gè)人獨站的時(shí)間超過(guò)了四分之三，單項講授時(shí)間太長(cháng)，不符合現代的課堂要求。
7、因材施教中的不足。從石壕中學(xué)、萬(wàn)隆學(xué)校教師在課堂的表現來(lái)看，本分教師未能經(jīng)常分層指導學(xué)生，關(guān)鍵在“經(jīng)�！倍稚献龅貌粔�。這樣，對理解能力差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì )出現欠賬，知識、技巧、能力各方面都會(huì )拖后腿、落后。
三、反思建議。
根據以上問(wèn)題及個(gè)人反思、分析，特提出以下建議。
1、加強電子教案的管理工作。
學(xué)校加強對教師電子教案的審核和認定，要求教師對電子教案進(jìn)行二次備課，要求教師在電子教案上留下痕跡。通過(guò)這些環(huán)節的檢查，確保教案的質(zhì)量。
2、加強教師對教材內容的二次開(kāi)發(fā)的引導。
學(xué)校加強教師備課時(shí)對教材的專(zhuān)研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深層內涵與外延，真正實(shí)現教師對教材的二次開(kāi)發(fā)，最大限度的發(fā)揮教材的作用。
3、加強教師落實(shí)“三維目標”的工作。
學(xué)校組織教師學(xué)習落實(shí)“三維目標”的相關(guān)要求和規定，明白落實(shí)“三維目標”的意義，重點(diǎn)引導教師認真“落實(shí)過(guò)程與方法目標”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標”。
4、教師明確主導與主體關(guān)系。
隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，教師在課堂教學(xué)中，必須保證教師主導、學(xué)生主體，二者的關(guān)系不能顛倒，具體說(shuō)來(lái)，教師單項講授時(shí)間不能超過(guò)三分之二課時(shí)。
5、克服教師因材施教中的不足。
學(xué)校引導教師在課堂教學(xué)中，注重經(jīng)常分層指導學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，關(guān)鍵在“經(jīng)�！倍稚献龊梦恼�，明白學(xué)生的差異性，注重全體學(xué)生，面向全體學(xué)生，確保全體學(xué)生在知識、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。
責任區督學(xué)督導報告 2
xx區第一督學(xué)責任區根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查工作的通知》和省、市精神以及責任區督導工作計劃。兩位責任督學(xué)按照《xx區20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查（自查）表》的內容進(jìn)行了20xx年春季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導檢查，現將督查情況報告如下：
督導時(shí)間：20xx年2月26——月12日
督導類(lèi)別：專(zhuān)項督導
督導項目：春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控等工作
督導對象：合肥市長(cháng)江路幼兒園、合肥市宿州路幼兒園森林城分園、合肥市安慶路幼兒園、合肥市大西門(mén)幼兒園、合肥市雙崗幼兒園、合肥市委幼兒園海棠分園、合肥市榮成幼兒園等。
督導形式：實(shí)地察看、查閱資料、聽(tīng)取匯報、隨機訪(fǎng)談、觀(guān)摩活動(dòng)、瀏覽校園網(wǎng)站、與園長(cháng)、教師家長(cháng)交流、情況反饋等。
一、基本情況
根據省市精神以及xx區教育督導室的要求，第一責任區二位督學(xué)于2月26日——月9日對本責任區的幼兒園開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導。重點(diǎn)：春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控等工作。各園按照xx區教體局春季開(kāi)學(xué)工作要求，全體教職工提前到崗，積極籌備新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。督導過(guò)程中，所見(jiàn)各校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，師生情緒飽滿(mǎn)，教學(xué)秩序井然，安全工作高度重視，后勤保障到位。各園按時(shí)上交了《xx區20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查（自查）表》。
二、督導過(guò)程以及內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)條保障
1各園提前謀劃，高度重視開(kāi)學(xué)工作。領(lǐng)導班子召開(kāi)會(huì )議，組織教師提前到崗上班，認真做好園務(wù)計劃，教師備超周、布置教學(xué)和游戲環(huán)境，保育員打掃衛生等。
2各園校舍、生活設施設備開(kāi)學(xué)前都進(jìn)行了檢修，飲食、用水、用電等各項后勤保障工作全部到位。
3、2月22日上午所有園所按照局工作部署，全體行政班子到校上班，召開(kāi)了新學(xué)期工作行政會(huì )議，對下學(xué)期學(xué)校工作進(jìn)行了梳理。2月2日全體教師上班，各園均召開(kāi)了全體教師新學(xué)期工作會(huì )議，對新學(xué)期工作安排及開(kāi)學(xué)典禮工作進(jìn)行了全面的布置。2月24日上午財務(wù)室按照生一類(lèi)園規定的收費標準統一收費；后勤人員采購開(kāi)學(xué)各項物品，尤其幼兒伙食的安排和采購；部分教師和孩子彩排和籌備開(kāi)學(xué)典禮。安排細致嚴謹，開(kāi)學(xué)工作秩序井然。
�。ǘ┮幏掇k學(xué)行為
1各園都在幼兒園醒目位置，張貼、公示收費標準和收費時(shí)間，無(wú)亂收費行為。
2各園辦園行為規范，無(wú)亂辦各種興趣班現象。從表反映各園都能以游戲為幼兒基本活動(dòng)，五大領(lǐng)域活動(dòng)安排適當，幼兒不使用教材，無(wú)小學(xué)化傾向。
七所幼兒園均無(wú)大班額現象。
�。ㄈ╋L(fēng)險防控以及校園安全管理
1各園都裝有安全監控設備，所有園舍角落、重要處室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地都裝有探頭；幼兒園前后門(mén)也都裝了和公安聯(lián)網(wǎng)的.監控探頭。幼兒園“三防”建設得到落實(shí)。
2各園對安全隱患的排查、設施設備的檢查、維修均記入安全臺賬。
食堂采購的食品全部有臺賬，并且與賣(mài)家簽署安全、質(zhì)量等相關(guān)合同。冰箱留樣48小時(shí)。
4戶(hù)外以及班級大中小型玩具全部消毒，有記錄。
食譜對家長(cháng)公布，接受家長(cháng)和社會(huì )各方的監督。
�。ㄋ模�、幼兒園校舍安全管理
各園每年都對校舍隱患進(jìn)行安全排查。建立校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統。所有園所均無(wú)D級危房。
�。ㄎ澹�、食品安全管理
各園食堂規制度健全，全部食材均由合家福超市配送，每天送菜均索證、登記；幼兒園食堂衛生整潔；工作人員均著(zhù)裝上崗、戴口罩并做好留樣和登記工作。
�。└鲌@開(kāi)學(xué)兩點(diǎn)工作
新年伊始，各園在開(kāi)展常規工作的同時(shí)，注重利用中國作隆重的傳統節日-----春節，開(kāi)展了主題新穎、別致有趣、符合本園特色的開(kāi)學(xué)典禮，旨在對幼兒進(jìn)行明禮儀教育、安全教育、元宵節民俗知識等，多家開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)都得到了新聞媒體的宣傳報道。
大西幼開(kāi)展以“不忘初心凝心聚力做新時(shí)代有溫度的大西幼人”為主題的師德師風(fēng)建設會(huì )議，近百名教師鄭重宣誓，幼兒園還將《xx區幼兒教師師德規范標準》和《xx區幼兒教師一日行為“十要”》，懸掛上墻，隨時(shí)警示教師，還發(fā)到每位教師手中。
長(cháng)幼開(kāi)展了“猜燈謎送祝福宣師德”活動(dòng)。全體教師在開(kāi)學(xué)典禮上作了莊嚴肅穆的師德宣誓，踐行師德師風(fēng)的信念，彰顯著(zhù)教師們提升師德師風(fēng)的信心和決心。教師們手拿燈籠、鞭炮等道具化成了可愛(ài)的“新年使者”，為全體師生獻上了精彩的表演，為大家送上了元宵節的祝福。
市委幼海棠園開(kāi)展了“金犬迎新夢(mèng)想起航”春季開(kāi)學(xué)典禮，升旗儀式特邀到國防科技大學(xué)的國旗護衛隊隊員們進(jìn)行升旗，莊嚴的、充滿(mǎn)儀式感的升旗儀式讓師生們倍感難忘。四里河畔分園還邀請教官們對全體教職工進(jìn)行了《消防知識普及專(zhuān)題講座》活動(dòng)，進(jìn)行消防知識宣傳，詳細講解了日常生活中如何預防火災，及火災發(fā)生時(shí)逃生和自防自救能力等知識。
雙幼除了開(kāi)展師德宣宣石活動(dòng)外，在開(kāi)學(xué)第一天班子和全體教師即開(kāi)展新學(xué)期“夜訪(fǎng)萬(wàn)家”行活動(dòng)。進(jìn)一步增進(jìn)了雙幼教師對于夜訪(fǎng)家庭幼兒的了解，更加有利于教師因材施教與家園形成教育合力，促進(jìn)家園之間的和諧發(fā)展，受到家長(cháng)的一致點(diǎn)贊。
榮幼開(kāi)展“新思想新目標新作為”的新學(xué)期園務(wù)工作謀劃會(huì )，并開(kāi)展“誦經(jīng)典古詩(shī)倡明新風(fēng)”開(kāi)學(xué)典禮，幼兒節目《誦古詩(shī)，揚明》以及古詩(shī)接龍，贏(yíng)得了家長(cháng)、老師、小朋友的陣陣掌聲。
安幼開(kāi)展“家園攜手共努力,齊心助力新學(xué)期”新學(xué)期家長(cháng)工作會(huì )議暨“春季校園傳染病防控”家長(cháng)講座，數百名家長(cháng)參加此會(huì )。李崢園長(cháng)作“鷹雁”團隊,“和”之所行——20xx年工作匯報”及“存鷹之心于高遠,習雁之性以創(chuàng )新——20xx年工作展望”。圖并茂的向家長(cháng)展示了許多師生們活動(dòng)精彩的瞬間，受到高度評價(jià)。
三、督導問(wèn)題以及建議
1、園聘教師、保育人員和廚房工作人員工資待遇偏低，建議適當增加薪酬。
2、幼兒園分園建議增設后勤崗位。
責任區督學(xué)督導報告 3
20xx年上半年第五督學(xué)責任區嚴格執行教育督導條例，貫徹落實(shí)責任督學(xué)創(chuàng )新督導，通過(guò)巡查校園、走訪(fǎng)交談、隨堂聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、參加活動(dòng)等形式對責任區的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動(dòng)中心做好一月一次常規督導，結合重點(diǎn)工作開(kāi)展專(zhuān)項督導，基于學(xué)校需求組織約請式督導，上半年督導主題涉及開(kāi)學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評估迎檢、減負增效、六一活動(dòng)、安全工作等，對責任區各校規范化、科學(xué)化、精細化、內涵化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
一、開(kāi)學(xué)新氣象兩個(gè)工程惠民生
1.開(kāi)學(xué)工作井然有序
各校開(kāi)學(xué)工作安排早，準備充分，2月10日上午召開(kāi)行政例會(huì )，交流工作計劃，策劃開(kāi)學(xué)典禮，落實(shí)開(kāi)學(xué)工作責任分工；2月11日上午召開(kāi)全體教師會(huì )，統一思想，明確工作細節，擬定教學(xué)計劃，超前備課，做好開(kāi)學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項準備。2月12日上午學(xué)生到校報到，進(jìn)行安全常規教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書(shū)本、打掃好環(huán)境衛生等。尤其是青少年校外活動(dòng)中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀(guān)”活動(dòng)，提倡環(huán)境創(chuàng )設與主題教學(xué)融合統一，各功能室環(huán)境美觀(guān)實(shí)用，洋溢著(zhù)個(gè)性美。各校領(lǐng)導高度重視開(kāi)學(xué)工作，安排細致，開(kāi)學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規范合理
各校均制定了作息時(shí)間表和課程表，開(kāi)齊開(kāi)足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴格執行一科一輔，學(xué)生作業(yè)布置合理；各校均執行上級有關(guān)收費文件精神，按照《教育收費公示制度》，將經(jīng)批準的收費項目和標準，在校園內向學(xué)生和社會(huì )公示，做到位置顯目、內容完整；各校進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，使全體教師做到教書(shū)育人、為人師表，其中，逍遙津小學(xué)在教師會(huì )上強調教師要落實(shí)“八項規定”，嚴守道德底線(xiàn)，不收受家長(cháng)禮金、禮品，不接受家長(cháng)宴請，廉潔自律，廉潔從教。
3.開(kāi)學(xué)典禮主題鮮明
各校通過(guò)電子屏、橫幅、標語(yǔ)、黑板報、宣傳欄彰顯校園文化，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，開(kāi)學(xué)典禮主題鮮明。逍遙津小學(xué)以“閱讀伴我成長(cháng)、共創(chuàng )文明校園”為主題的開(kāi)學(xué)典禮；新莊小學(xué)以“文明記于心禮儀伴我行”為主題的開(kāi)學(xué)典禮；四河小學(xué)以“樂(lè )過(guò)親情年，倡導文明風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)典禮；永小以“小手拉大手，爭做文明廬陽(yáng)人”開(kāi)學(xué)典禮；安三小以“金雞報曉送五福、鎖定目標加油干”為主題，舉行開(kāi)學(xué)典禮，特邀兩只金雞來(lái)校為同學(xué)們贈送“五福袋”；大楊中心小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮結合以“文明創(chuàng )建百日整治共建六好校園”為主題，典禮環(huán)節上進(jìn)行創(chuàng )新，增加了師生互動(dòng)表演節目；
4.“兩個(gè)工程”已經(jīng)落實(shí)
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽(yáng)區兩項深得人心的惠民措施，為方便學(xué)生和家長(cháng)，各校均將這兩個(gè)工程落到實(shí)處。安三小從2月20日開(kāi)始實(shí)行，一切延續上學(xué)期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項重點(diǎn)工作安排妥當，班主任們統計人數，填報表格；四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個(gè)班級，由班主任統計人數、名單和聯(lián)系方式；新莊小學(xué)已統計好在校就餐學(xué)生，放心班從2月20日開(kāi)始實(shí)施；逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開(kāi)展，目前學(xué)生已經(jīng)做好報名，完成編班及收費工作；大楊中心小學(xué)“兩個(gè)工程”同時(shí)在2月13日開(kāi)始。
二、素質(zhì)教育示范錦上添花
對四河小學(xué)創(chuàng )建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)�！�4次督導把脈。從基礎性電子和紙質(zhì)資料準備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉，學(xué)校成果冊的展現、匯報稿審定、專(zhuān)題片的制作，接待評估流程細節等一一指導幫助，鼓舞激勵，要求四河小學(xué)在創(chuàng )建中要緊扣評估標準，吃透每一個(gè)得分點(diǎn)與學(xué)校開(kāi)展的工作緊密結合規范呈現，輔助性成果資料要少而精，要基于學(xué)校發(fā)展規劃形成科學(xué)的可以分步實(shí)施的系統的校園文化建設實(shí)施方案，進(jìn)一步細化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過(guò)評估驗收，為首善廬陽(yáng)素質(zhì)教育錦上添花。
三、課堂教學(xué)重規范
不打招呼走進(jìn)教室隨堂聽(tīng)課。多數教師課前準備充分，能合理運用現代教育技術(shù)授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機的輔助作用；課上，多數教師能緊密聯(lián)系生活，指導細致，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生參與面大，教學(xué)環(huán)節處理靈活，重視雙基訓練，課實(shí)在，沒(méi)有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書(shū)面備課相結合，大楊側重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時(shí)、細致，錯誤地方做到了認真訂正，并二次批改。
四、減負工作顯常態(tài)
1．“減負”得到高度重視
從學(xué)校資料來(lái)看，“減負”工作已得到本責任區各校的高度重視，各校均嚴格執行上級主管部門(mén)“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔”文件精神，組織教師學(xué)習領(lǐng)會(huì )“減負”精神，多種形式向師生及家長(cháng)宣傳“減負”政策；各校均成立了“減負”工作領(lǐng)導小組，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2.“減負”舉措層出不窮
從走訪(fǎng)交談來(lái)看，各校在執行上級“減負”規定的同時(shí)，“增效”方面措施層出不窮，充分說(shuō)明學(xué)校在“減負增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對全體教師實(shí)施了精備、精講、精練的管理，用好教科書(shū)的留白，為學(xué)生的再創(chuàng )造提供素材；設計分層作業(yè)，認真做好作業(yè)輔導，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強化教研組主題研究過(guò)程，規范集體備課制度，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)效率；積極做好與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學(xué)嚴控復習資料、不向學(xué)生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書(shū)；積極倡導練習、作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調研制度，對教師、學(xué)生、家長(cháng)不定期開(kāi)展調研、座談、問(wèn)卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對減負工作的落實(shí)情況，提出改進(jìn)措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負，創(chuàng )設了“合作研修共同體”，開(kāi)展模塊式集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；落實(shí)教學(xué)常規，向過(guò)程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動(dòng)課程，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重對教師專(zhuān)業(yè)化的培養，明確“減負增效”的關(guān)鍵是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實(shí)“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負”效果令人滿(mǎn)意
從學(xué)生問(wèn)卷調查來(lái)看，各校能基本做到按課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，教師執行課程計劃、在校作息時(shí)間基本良好；學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間基本保證在1小時(shí)，多數學(xué)生參加了學(xué)校的社團活動(dòng)；學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時(shí)以?xún)韧瓿�，所有學(xué)校沒(méi)有利用節假日、周末補課；考試管理進(jìn)一步得以規范，基本沒(méi)有教師利用分數在班級排名，更沒(méi)有因學(xué)生成績(jì)好壞來(lái)區別對待；大多數學(xué)生對目前的學(xué)習生活感到愉快。
五、特色活動(dòng)亮點(diǎn)足
安慶路第三小學(xué)篝火晚會(huì )每二至三年一屆，讓學(xué)生在小學(xué)階段至少能參加2、3次，每班邀請5——8名家長(cháng)參與全程。每一屆篝火晚會(huì )學(xué)校都要進(jìn)行精心的準備，全校上上下下齊動(dòng)員，每個(gè)班排演一個(gè)節目，由班主任牽頭，利用家長(cháng)資源，組織有文藝特長(cháng)的學(xué)生在班級選拔演員，經(jīng)過(guò)班委會(huì )精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開(kāi)始，利用課余時(shí)間，辛苦排練。篝火晚會(huì )的舞臺由學(xué)校租賃，晚會(huì )現場(chǎng)，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺佇立在操場(chǎng)中央,“篝火”熊熊燃燒，LED大屏色彩絢麗。校園內人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，前來(lái)參加篝火晚會(huì )的同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)興奮和激動(dòng)，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們在火紅的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節日。篝火晚會(huì )是學(xué)校文化藝術(shù)節活動(dòng)的核心部分，本著(zhù)弘揚民族精神，唱響愛(ài)國主義旋律，展示學(xué)生快樂(lè )生活的活動(dòng)宗旨，旨在給孩子一個(gè)快樂(lè )，有意義的六一兒童節。展示學(xué)生快樂(lè )生活，勤奮學(xué)習，全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會(huì )，得到眾多媒體的關(guān)注，也受到家長(cháng)和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節活動(dòng)為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的`平臺，培養自信樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，使得孩子們的藝術(shù)素養大大提升。這樣的活動(dòng)給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動(dòng)組織有序，安保到位。學(xué)校充分調動(dòng)武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長(cháng)的力量，全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場(chǎng)地小，近千名師生家長(cháng)進(jìn)退場(chǎng)和活動(dòng)全過(guò)程講文明守紀律，服從命令聽(tīng)指揮，確保了學(xué)校戶(hù)外大型活動(dòng)的順利進(jìn)行，充分體現了文明的校風(fēng)，師生家長(cháng)精神風(fēng)貌佳文明素養高。整臺晚會(huì )內容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節目精彩，效果震撼，充分展示了學(xué)校堅持不懈實(shí)施素質(zhì)教育，全員育人的豐碩成果。
六、安全校園有保障
1.領(lǐng)導重視。各校確立校長(cháng)是學(xué)校安全管理的第一責任人，對學(xué)
校安全管理工作負總責，并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時(shí)處理安全工作中存在的突出問(wèn)題，落實(shí)整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級簽訂安全管理目標責任書(shū)，不斷完善安全工作目標管理辦法；安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應急預案，嚴格執行安全責任追究制度。
2.投入到位。各校注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動(dòng)和措施落實(shí)到位，同時(shí)注意安全設施設備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓、活動(dòng)的經(jīng)費列入學(xué)校支出預算；逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時(shí)更新，加固了門(mén)窗，配備視頻監控及一鍵報警設備。
3.排查常態(tài)。從資料來(lái)看，各校經(jīng)常開(kāi)展安全檢查和隱患排查活動(dòng),認真執行每月一次、開(kāi)學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類(lèi)不安全因素�；顒�(dòng)中心在假期前對建筑物進(jìn)行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在；安三小在排查中針對部分路燈設施老化、失靈，存在安全隱患的問(wèn)題，已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換；新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門(mén)，拆除了有安全隱患的過(guò)道鐵門(mén)，更新了一批滅火器、應急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會(huì )、少先隊主題會(huì )、升旗儀式等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，定期開(kāi)展疏散演練活動(dòng)，樹(shù)立廣大學(xué)生的安全意識和自救自護能力。永紅路小學(xué)利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護、自救力；大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育，致家長(cháng)的一封信回執100%；青少年活動(dòng)中心對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識；四河小學(xué)針對近期多年不遇的自然災害等事故的特點(diǎn)，通過(guò)板報、廣播、班隊等全方位進(jìn)行安全教育宣傳。
七、存在問(wèn)題及建議
教學(xué)常規減負工作：
1、各校要進(jìn)一步以強化校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，通過(guò)開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內在動(dòng)力，增強參與研修活動(dòng)的積極性，努力實(shí)現教師的教育理念全面更新，專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
2.各校的作業(yè)要進(jìn)一步規范，設計要有針對性，要凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣要進(jìn)一步加強，個(gè)別教師資源整合不夠好，要對學(xué)困生在課堂上多指導，多輔導，要加大課堂練習的層次和梯度，深入課改理念
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語(yǔ)數英占用的現象；學(xué)生作業(yè)的設計過(guò)于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對性和層次性；部分學(xué)校雖然也認識到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平，但對于知識年齡老化教師的專(zhuān)業(yè)素養更新再提升和新進(jìn)、聘用教師的快速融入規范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負增效工作持續深入落實(shí)，大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，提升教師的學(xué)科素養和執教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養學(xué)科骨干與提升短板并重，關(guān)注薄弱學(xué)科，均衡師資水平，提高教學(xué)的有效性；要進(jìn)一步嚴格教學(xué)常規管理，做到一月一檢查評估反饋，營(yíng)造學(xué)研做的濃郁氛圍，形成嚴謹科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大家校合作，將減負增效的理念方法滲透進(jìn)家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統一目標形成合力，培養身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會(huì )合格小公民。
特色活動(dòng)：
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會(huì )由于學(xué)校場(chǎng)地小，學(xué)校周邊居民樓林立，戶(hù)外音響過(guò)大，對周邊居民有一定干擾，建議音響調試適當；夏季夜晚戶(hù)外蚊蟲(chóng)較多，要做好防護措施，預防傳染源；場(chǎng)地小無(wú)法容納更多的家長(cháng)觀(guān)摩，可嘗試在劇院進(jìn)行，創(chuàng )造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體，擴大學(xué)生和家長(cháng)的參與率，讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能有機會(huì )參與1—2次展示，讓每一個(gè)孩子都閃光，杜絕部分學(xué)生永遠是看客的現象，每一個(gè)家長(cháng)也有一次參與全過(guò)程和觀(guān)看的機會(huì )，親眼見(jiàn)證孩子的快樂(lè )與成長(cháng)。篝火晚會(huì )的傳統在傳承的基礎上要有所創(chuàng )新，一屆一主題，彰顯學(xué)校育人文化內涵和辦學(xué)特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會(huì )精品課程，將學(xué)�！啊鄙硇慕】�，特長(cháng)明顯，素質(zhì)全面，和諧發(fā)展“”的培養目標惠及到每一個(gè)人。
安全工作:
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細致，存在零亂、更新不及時(shí)等現象，建議按照省中小學(xué)（幼兒園）安全工作專(zhuān)項督導評估指標體系分類(lèi)裝盒，在安全管理上切實(shí)做到精細化。
2.個(gè)別學(xué)校學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常�？寇�(chē)輛，偶爾有一些流動(dòng)小攤販到學(xué)校路口，存在諸多安全隱患，建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門(mén)，依托社會(huì )各界的力量，進(jìn)一步整治周邊環(huán)境。
3.個(gè)別學(xué)校操場(chǎng)塑膠破損、脫落，學(xué)生活動(dòng)時(shí)存在安全隱患，建議學(xué)校申請相關(guān)維修資金利用假期進(jìn)行修繕。
4.暑假來(lái)臨，建議各校充分利用QQ群、校訊通、家訪(fǎng)等形式，發(fā)送安全教育常識，并提醒家長(cháng)監管孩子假期安全，尤其是靠近水域區的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責任區督學(xué)督導報告 4
根據一月一主題的督導工作計劃安排，十月份xx區第三督學(xué)責任區三位專(zhuān)兼職督學(xué)到責任區內十所校園開(kāi)展了常規督導，督導的主要內容包括：督查學(xué)校教研組工作和調研“兩項工程”管理�，F將常規督導情況報告如下：
督導人員：
督導時(shí)間：20xx年10月
督導對象：
督導項目：
1督查學(xué)校教研組工作開(kāi)展情況，了解學(xué)校教育教學(xué)常規管理。
2調研“兩項工程”：午餐和放心班的管理情況。
督導形式：查閱資料、聽(tīng)取匯報、召開(kāi)座談、反饋交流
一、督導概況：責任區內有九所小學(xué)和活動(dòng)中心，為了深入調研學(xué)校的常規教育教學(xué)管理，十月的常規督導以“教研組工作”為切入口，從查閱教研組活動(dòng)計劃、教研活動(dòng)記錄等材料，并與教研組長(cháng)座談的形式，了解學(xué)校教育教學(xué)管理的規范性和特色，挖掘亮點(diǎn)、找出不足、深入交流、督促提升。
深入各校園認真調研xx區的兩大民生工程：“午餐工程”和“放心班工程”在各校的推進(jìn)和管理問(wèn)題。督學(xué)們通過(guò)認真查閱資料、深入教室和食堂實(shí)地查看等形式，進(jìn)一步了解學(xué)校對于師生就餐和對放心班學(xué)生的管理。
二、各項教研工作特色：
六安路小學(xué)壽春路校區：一、二、六年級在這個(gè)校區，兩個(gè)校區既有融合又有各自的教研活動(dòng)，豐富了教研活動(dòng)的內容，幾位教研組長(cháng)對各自的教研組工作都有深入細致地思考，并認真組織落實(shí)工作計劃，扎實(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，資料完整豐富。
安三小靈溪校區：年輕的校區年輕的教師，為了進(jìn)一步優(yōu)化堂教學(xué)，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，夯實(shí)年輕教師駕馭堂教學(xué)的基本功，教研組長(cháng)在教研活動(dòng)中認真思考，既有困惑也有創(chuàng )新，為年輕教師提供了一個(gè)鍛煉的平臺和磨的機會(huì )，讓教師相互學(xué)習，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng )新的火花，達成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升教師堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
淮三�。和ㄟ^(guò)觀(guān)摩語(yǔ)組全體老師在一樓多媒體開(kāi)展整本書(shū)閱讀主題活動(dòng)，就可以感受到這所老城區學(xué)校在面對教師隊伍缺乏年輕活力的困境下，依舊扎實(shí)認真地開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富教育的內涵。
虹橋小學(xué)：“扎扎實(shí)實(shí)抓常規不遺余力提質(zhì)量”的教育教學(xué)工作會(huì )為教研組工作提供了思路。以“名師工作室”和“青藍工程”項目為依托，把“一師一優(yōu)、一一名師”活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校教育信息化的重要抓手，為集體研討提供了很好的平臺要求教師從日常教學(xué)中去反思提升，并做好記錄，及時(shí)交流。
躍進(jìn)小學(xué)：以教研為依托，強化科研驅動(dòng)，立足堂教學(xué)，通過(guò)“師徒結對”、公開(kāi)活動(dòng)推進(jìn)等務(wù)實(shí)舉措，引導教師群策群力真研究，共同為提升躍進(jìn)數學(xué)教育質(zhì)量貢獻智慧和力量。
鋼鐵新村小學(xué)：新校長(cháng)新思路，管理從規范開(kāi)始，教研組活動(dòng)和其它工作一樣，從最基本的規范管理開(kāi)始，教研組長(cháng)都認真制訂工作計劃，并按周開(kāi)展活動(dòng)，有思路有舉措。
xx中鐵校區：青年教師是這個(gè)新校區的教師隊伍的特色，為了促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，學(xué)校通過(guò)外請專(zhuān)家進(jìn)入教研組的方式引領(lǐng)年輕教師成長(cháng)，借鑒經(jīng)驗與自主探究結合起，促教師成長(cháng)。
五一小學(xué)：立足校情，務(wù)實(shí)為本的穩扎穩打逐步打造五一小學(xué)教育品牌的辦校理念指引著(zhù)學(xué)校的管理特色，面向全體、關(guān)注學(xué)生、注重研討、提高實(shí)效這四項核心，努力通過(guò)此活動(dòng)促使教師在常規教學(xué)上下功夫，努力提高每節的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。教研組工作也力求務(wù)實(shí)高效，活動(dòng)資料完善，內容豐富。
大楊中心小學(xué)：學(xué)校立足校情，強化教學(xué)常規管理，引導教師潛心教學(xué)，營(yíng)造學(xué)�！爸亟萄�，提質(zhì)量”的良好氛圍，教研組活動(dòng)要求教師認真反思自己的教學(xué)行為，能針對出現的問(wèn)題做出深刻分析，抓住問(wèn)題根，對癥下藥，認真改進(jìn)，從而不斷提升堂實(shí)效。
xx區青少年校外活動(dòng)中心：在認真開(kāi)展一日校外綜合實(shí)踐活動(dòng)工作中，始終堅持抓教研促教學(xué)，把創(chuàng )新綜合實(shí)踐程作為教研活動(dòng)的主要目標，打造高效堂作為提升活動(dòng)中心教師綜合素養和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，多措并舉，努力打造校外綜合實(shí)踐教育品牌名校。近年開(kāi)展的教研活動(dòng)，目標明確、形式多樣、內容豐富、收效顯著(zhù)。
三、“兩項工程”調研情況
各校根據以往慣例，在九月份一開(kāi)學(xué)就陸續落實(shí)了“午餐工程”的人數統計和值班安排，值班包括教師值日和領(lǐng)導巡視，分別記錄日志。xx和xx中鐵校區兩所學(xué)校食堂管理比較規范，就餐人數很多，學(xué)校也采用了錯時(shí)就餐和配送到教室的.方式分流學(xué)生。各�！胺判陌唷惫ぷ饕猜鋵�(shí)到位，中午基本上由值日教師安排學(xué)生午休、閱讀、做作業(yè)等方式，下午的活動(dòng)各�；旧隙寂c社團活動(dòng)、校本程結合起，完成作業(yè)、補缺補差、參加社團等多種方式讓學(xué)生在放心班的時(shí)間都有收獲。
四、反饋交流提出建議：
1、教研組建設是學(xué)校管理的一個(gè)縮影。一些學(xué)校和新校區年輕教師多，學(xué)校都很注重對年輕教師的培養。各校（包括活動(dòng)中心）都十分注重教科研管理，學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，基本能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定形式，活動(dòng)的實(shí)效性比較強。但有的教研組長(cháng)在組織活動(dòng)中也存在一定的困惑，如何提高活動(dòng)的實(shí)效，豐富活動(dòng)的形式。督導建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、資共享、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式豐富學(xué)習的形式和內涵，積極主動(dòng)地尋求學(xué)校領(lǐng)導班子的支持和幫助，從而克服教研組活動(dòng)形式的單一性和隨意性。學(xué)校教研要時(shí)時(shí)研究，處處研究，提煉好的方法，達到教研的共識，依托學(xué)校名師工作室，提高新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、午餐和放心班工程是xx區的教育民生工程，自實(shí)施以為家庭和學(xué)生解決了實(shí)際困難，督導建議在繼續推進(jìn)過(guò)程中要持之以恒地管理到位，避免松懈思想，對學(xué)生的管理不容忽視，還要注意平時(shí)的相關(guān)資料收集，各項記錄再精細化全面些，認真做好學(xué)生缺勤時(shí)的有效追蹤工作并做好字記錄。
針對學(xué)校反映的配送的午餐偶爾出現的衛生狀況，督導建議學(xué)校收集問(wèn)題的資料，及時(shí)反饋給上級主管部分和配送公司，及時(shí)整改確保師生午餐的衛生安全，同時(shí)提醒配餐公司面對天氣越越冷的狀況，要做好餐食的保溫措施。
五、上期問(wèn)題整改落實(shí)情況
對于開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導中發(fā)現的問(wèn)題：如門(mén)衛室的規范、校園化、安全管理、食堂衛生等情況，相關(guān)學(xué)校都已經(jīng)整改落實(shí)，并通過(guò)在責任區工作交流的群中上傳照片的形式，展示了整改結果。xx中鐵校區食堂管理的問(wèn)題，通過(guò)再次實(shí)地查看，廚房食材專(zhuān)人負責、從業(yè)人員的衛生許可證等問(wèn)題已經(jīng)整改到位。
責任區督學(xué)督導報告 5
一、督導背景
為了加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的監督與指導，促進(jìn)學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，按照責任區督學(xué)工作安排，對xx學(xué)校進(jìn)行了全面督導。
二、督導時(shí)間
三、督導內容
學(xué)校管理
查看學(xué)校各項規章制度的建立與執行情況。
了解學(xué)校領(lǐng)導班子的工作狀態(tài)和管理能力。
教學(xué)工作
深入課堂聽(tīng)課，觀(guān)察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
檢查教師的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規工作。
德育工作
考察學(xué)校德育課程的開(kāi)設和活動(dòng)的開(kāi)展情況。
了解學(xué)生的思想道德?tīng)顩r和行為習慣養成。
安全工作
檢查學(xué)校的安全設施設備，如消防器材、監控系統等。
查閱學(xué)校的安全管理制度和應急預案。
四、督導方式
聽(tīng)取匯報
聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于學(xué)校工作的匯報，了解學(xué)校的'整體發(fā)展情況。
實(shí)地查看
對學(xué)校的校園環(huán)境、教室、功能室等進(jìn)行實(shí)地查看，了解學(xué)校的硬件設施和使用情況。
查閱資料
查閱學(xué)校的相關(guān)檔案資料，包括教學(xué)計劃、德育活動(dòng)記錄、安全工作臺賬等。
訪(fǎng)談交流
與學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談交流，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議。
五、督導情況
學(xué)校管理
學(xué)校規章制度較為完善，執行情況良好，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，管理能力較強。
但在民主管理方面，還需進(jìn)一步加強，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì )的作用。
教學(xué)工作
教師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)方法多樣，能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
部分教師的教學(xué)反思不夠深入，教學(xué)資源的利用不夠充分。
德育工作
德育課程開(kāi)設齊全，活動(dòng)豐富多彩，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗。
個(gè)別班級的班級文化建設有待加強，學(xué)生的自主管理能力需要進(jìn)一步培養。
安全工作
安全設施設備齊全，管理制度健全，應急預案完善。
安全教育的形式還需進(jìn)一步創(chuàng )新，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
六、督導建議
進(jìn)一步加強民主管理，廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議，提高學(xué)校決策的科學(xué)性和民主性。
加強教師培訓，引導教師深入開(kāi)展教學(xué)反思，提高教學(xué)資源的利用效率。
加強班級文化建設，培養學(xué)生的自主管理能力，營(yíng)造良好的班級氛圍。
創(chuàng )新安全教育形式，如開(kāi)展安全演練、主題班會(huì )等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。
七、總結
通過(guò)本次督導，我們對xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教學(xué)、德育、安全等方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。希望學(xué)校能夠以此次督導為契機，認真落實(shí)整改措施，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
責任區督學(xué)督導報告 6
一、督導基本情況
本次督導的責任區學(xué)校為xx學(xué)校，督導時(shí)間為x月x日，旨在對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評估和指導。
二、學(xué)校工作亮點(diǎn)
教學(xué)質(zhì)量穩步提升
學(xué)校教師團隊積極參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和方法。
定期組織校內公開(kāi)課、示范課，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習。
德育工作成效顯著(zhù)
豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì )、志愿服務(wù)等，培養了學(xué)生良好的品德和社會(huì )責任感。
建立了完善的心理健康教育體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
校園文化建設獨具特色
打造了具有本校特色的校園文化，如文化長(cháng)廊、班級文化展示等，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
安全管理工作扎實(shí)
嚴格落實(shí)安全責任制，定期進(jìn)行安全隱患排查和整改。
加強對師生的安全教育，提高師生的安全意識和應急能力。
三、存在的問(wèn)題
師資隊伍建設有待加強
部分教師的`專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力有待提高。
教師的培訓機會(huì )相對較少，缺乏系統的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
課程設置不夠優(yōu)化
部分學(xué)科的課程內容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。
校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施不夠完善。
教育教學(xué)設施設備有待更新
部分教學(xué)設備老化，影響教學(xué)效果。
體育器材和圖書(shū)資源相對不足。
四、改進(jìn)建議
加強師資隊伍建設
制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，提供更多的培訓和學(xué)習機會(huì )。
建立教師激勵機制，鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)。
優(yōu)化課程設置
加強課程內容與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和應用能力。
加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度，豐富課程資源。
完善教育教學(xué)設施設備
定期更新和維護教學(xué)設備，確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
增加體育器材和圖書(shū)的采購，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習和鍛煉需求。
責任區督學(xué)督導報告 7
一、督導背景與目的
為了促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，對xx學(xué)校進(jìn)行了責任區督學(xué)督導。
二、督導內容與重點(diǎn)
規范辦學(xué)行為
檢查學(xué)校是否嚴格按照國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)足課程。
查看學(xué)校的作息時(shí)間安排，是否符合學(xué)生身心發(fā)展規律。
教育教學(xué)管理
了解學(xué)校的教學(xué)常規管理制度及執行情況。
觀(guān)察課堂教學(xué)，評估教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平。
師資隊伍建設
調查教師的配備情況，是否滿(mǎn)足教學(xué)需求。
了解學(xué)校對教師的培訓和專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持措施。
校園安全與衛生
檢查學(xué)校的安全設施和安全管理制度的落實(shí)。
查看校園環(huán)境衛生狀況和食品衛生管理情況。
三、督導結果
規范辦學(xué)行為
學(xué)校能夠按照要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，但在課程實(shí)施過(guò)程中，個(gè)別學(xué)科存在被擠占的現象。
作息時(shí)間安排基本合理，但學(xué)生的課間休息時(shí)間相對較短。
教育教學(xué)管理
教學(xué)常規管理制度較為完善，但在作業(yè)布置和批改方面，存在部分教師批改不及時(shí)、不認真的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統，缺乏創(chuàng )新，課堂教學(xué)效果有待提高。
師資隊伍建設
教師配備基本滿(mǎn)足教學(xué)需求，但部分學(xué)科教師結構不合理，如音體美等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師不足。
學(xué)校對教師的培訓工作較為重視，但培訓內容和形式還不夠豐富，針對性不強。
校園安全與衛生
安全設施配備齊全，安全管理制度落實(shí)較好，但安全教育的形式較為單一。
校園環(huán)境衛生總體較好，但個(gè)別區域存在衛生死角，食品衛生管理還需進(jìn)一步加強。
四、改進(jìn)建議
嚴格執行課程計劃，確保各學(xué)科課程的正常開(kāi)展，保障學(xué)生的全面發(fā)展。
加強教學(xué)常規管理，規范教師的作業(yè)布置和批改，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教師隊伍結構，加大對音體美等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的引進(jìn)和培養力度。
豐富教師培訓內容和形式，提高培訓的'針對性和實(shí)效性。
創(chuàng )新安全教育形式，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
加強校園衛生管理，定期進(jìn)行衛生檢查，消除衛生死角，確保食品衛生安全。
五、總結
通過(guò)本次督導，我們對xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解，學(xué)校在一些方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。希望學(xué)校能夠認真對待督導中發(fā)現的問(wèn)題，積極采取措施加以改進(jìn)，不斷提高辦學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
責任區督學(xué)督導報告 8
督導學(xué)校：
督導時(shí)間：
一、督導目的
本次督導旨在全面了解學(xué)校的教育教學(xué)工作、管理情況以及師生的發(fā)展狀況，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。
二、督導內容
學(xué)校管理
領(lǐng)導班子的工作效能和決策機制。
各項規章制度的執行情況。
教育教學(xué)
課程設置與實(shí)施。
課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規管理。
師資隊伍
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和培訓情況。
師德師風(fēng)建設。
學(xué)生發(fā)展
學(xué)生的學(xué)習情況和綜合素質(zhì)。
心理健康教育和輔導。
三、督導方式
查閱資料，包括學(xué)校的工作計劃、總結、規章制度、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。
聽(tīng)課評課，深入課堂了解教學(xué)情況。
訪(fǎng)談師生，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
實(shí)地察看，了解學(xué)校的設施設備、校園環(huán)境等。
四、督導情況及發(fā)現的問(wèn)題
學(xué)校管理方面
領(lǐng)導班子團結協(xié)作，工作積極主動(dòng)，但在某些重大決策上，缺乏充分的調研和論證。
部分規章制度未能及時(shí)更新和完善，執行不夠嚴格。
教育教學(xué)方面
課程設置基本符合要求，但存在個(gè)別學(xué)科課時(shí)不足的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統，缺乏創(chuàng )新，課堂氣氛不夠活躍。
教學(xué)常規管理存在一些漏洞，如對教師備課的檢查不夠細致。
師資隊伍方面
教師培訓機會(huì )相對較少，針對性不強。
個(gè)別教師存在職業(yè)倦怠現象，師德師風(fēng)有待加強。
學(xué)生發(fā)展方面
學(xué)生的學(xué)習壓力較大，部分學(xué)生存在焦慮情緒。
學(xué)校的課外活動(dòng)不夠豐富，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的`提升。
五、督導建議
學(xué)校管理
加強領(lǐng)導班子的培訓，提高決策的科學(xué)性和民主性。
定期對規章制度進(jìn)行審查和修訂，確保制度的有效性和執行力。
教育教學(xué)
合理調整課程安排，確保各學(xué)科課時(shí)均衡。
加強對教師的培訓和指導，鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
完善教學(xué)常規管理機制，加強對備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節的檢查和評價(jià)。
師資隊伍
增加教師培訓的投入，根據教師的需求制定個(gè)性化的培訓方案。
加強師德師風(fēng)教育，建立健全教師激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性。
學(xué)生發(fā)展
加強心理健康教育，配備專(zhuān)業(yè)的心理輔導教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
豐富課外活動(dòng)內容和形式，為學(xué)生創(chuàng )造更多展示自我的機會(huì )。
六、總結
通過(guò)本次督導，我們對學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教育教學(xué)、師資隊伍和學(xué)生發(fā)展等方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。希望學(xué)校能夠認真對待本次督導提出的建議，采取有效措施加以改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
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督導學(xué)校：
督導時(shí)間：
一、引言
為了加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的監督與指導，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)，提高教育質(zhì)量，本人對xx學(xué)校進(jìn)行了全面督導。
二、督導內容與重點(diǎn)
學(xué)校辦學(xué)行為
招生工作的規范性。
課程開(kāi)設的合理性。
學(xué)生課業(yè)負擔情況。
教育教學(xué)管理
教學(xué)計劃的`制定與執行。
教學(xué)質(zhì)量監控機制。
教研活動(dòng)的開(kāi)展。
校園安全與衛生
安全制度的落實(shí)。
安全教育的開(kāi)展。
校園衛生狀況。
三、督導方式
巡視校園，觀(guān)察學(xué)校的教育教學(xué)秩序和校園環(huán)境。
查閱相關(guān)資料，包括學(xué)校的工作計劃、總結、課程表、教案、安全記錄等。
與學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的工作、學(xué)習和生活情況。
四、督導結果
辦學(xué)行為方面
學(xué)校招生工作規范有序，嚴格按照相關(guān)政策執行。
課程開(kāi)設齊全，但存在個(gè)別學(xué)科被擠占的現象。
學(xué)生課業(yè)負擔較重，作業(yè)量較多。
教育教學(xué)管理方面
教學(xué)計劃制定詳細，但在執行過(guò)程中存在一定的偏差。
教學(xué)質(zhì)量監控機制不夠完善，對教學(xué)中存在的問(wèn)題發(fā)現和解決不及時(shí)。
教研活動(dòng)能夠定期開(kāi)展，但形式較為單一，缺乏深度和實(shí)效性。
校園安全與衛生方面
安全制度較為健全，但部分制度落實(shí)不到位，如消防設施的檢查記錄不完整。
安全教育形式多樣，但學(xué)生的安全意識仍需進(jìn)一步提高。
校園衛生總體良好，但部分區域存在衛生死角。
五、改進(jìn)建議
進(jìn)一步規范課程開(kāi)設，確保各學(xué)科教學(xué)時(shí)間得到保障。
優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
完善教學(xué)質(zhì)量監控機制，加強對教學(xué)過(guò)程的跟蹤和指導。
豐富教研活動(dòng)形式，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
加強安全制度的落實(shí)，定期對消防設施等進(jìn)行全面檢查。
加強學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識。
加強校園衛生管理，徹底消除衛生死角。
六、總結
本次督導發(fā)現了學(xué)校在辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理和校園安全與衛生方面存在的一些問(wèn)題。希望學(xué)校能夠高度重視，采取有效措施加以整改，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
責任區督學(xué)督導報告 10
督導學(xué)校：
督導時(shí)間：
一、背景
根據責任區督學(xué)的工作職責和要求，對xx學(xué)校進(jìn)行了綜合督導，以促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、督導內容概述
德育工作
德育課程的實(shí)施情況。
德育活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)生品德行為表現。
教學(xué)工作
教師教學(xué)工作狀態(tài)。
教學(xué)設施設備的使用情況。
教學(xué)質(zhì)量監測與分析。
后勤保障
校園環(huán)境的維護。
食堂管理與食品安全。
物資采購與管理。
三、督導方法
聽(tīng)取學(xué)校工作匯報。
隨堂聽(tīng)課，觀(guān)察課堂教學(xué)。
實(shí)地查看學(xué)校的.各項設施設備和場(chǎng)所。
查閱相關(guān)檔案資料。
與師生進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查。
四、督導發(fā)現
德育工作
德育課程能夠按要求開(kāi)設，但部分教師教學(xué)方法不夠靈活，缺乏吸引力。
德育活動(dòng)豐富多彩，但部分活動(dòng)缺乏系統性和針對性。
學(xué)生整體品德行為良好，但個(gè)別學(xué)生存在文明行為習慣欠缺的問(wèn)題。
教學(xué)工作
教師工作認真負責，但部分教師教學(xué)理念相對滯后，教學(xué)方法有待創(chuàng )新。
教學(xué)設施設備基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要，但部分設備老化，維護不及時(shí)。
教學(xué)質(zhì)量監測工作較為規范，但對監測結果的分析和運用不夠充分。
后勤保障
校園環(huán)境整潔美觀(guān)，但存在部分區域綠化不足的情況。
食堂管理規范，食品安全有保障，但飯菜的品種和質(zhì)量有待提高。
物資采購流程規范，但物資管理的信息化程度較低。
五、督導建議
加強德育課程教師培訓，提高教學(xué)水平。
優(yōu)化德育活動(dòng)設計，增強活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
加強對個(gè)別學(xué)生的品德教育和行為規范指導。
組織教師參加業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習交流，更新教學(xué)理念。
及時(shí)更新和維護教學(xué)設施設備。
加強對教學(xué)質(zhì)量監測結果的分析和反饋，制定改進(jìn)措施。
增加校園綠化面積，提升校園環(huán)境品質(zhì)。
豐富飯菜品種，提高飯菜質(zhì)量。
推進(jìn)物資管理信息化建設，提高管理效率。
六、結語(yǔ)
通過(guò)本次督導，學(xué)校在德育、教學(xué)和后勤保障等方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。希望學(xué)校以此次督導為契機，認真總結經(jīng)驗，積極整改問(wèn)題，不斷推動(dòng)學(xué)校各項工作的發(fā)展。
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