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鬼谷子的局讀后感（通用9篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的鬼谷子的局讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鬼谷子的局讀后感 1
當我慢慢合上《鬼谷子的局》這本書(shū)時(shí)，仍回味無(wú)窮，仿佛擊響心中的鼓，余音裊裊。
閉上眼，我似乎夢(mèng)見(jiàn)了時(shí)隔幾千年的時(shí)光——懷才不遇、壯志難酬的公孫衍；神機妙算、坐鎮深山的鬼谷子；老辣有度、料事如神的衛公；好勝欲強、利欲熏心的魏昂……
在跌宕起伏的故事里，多少我也收獲到了些感悟。其一，好勝心太強，終究不能成功；其二，我們生活處事總是要有個(gè)度的。
好勝心過(guò)強的人莫過(guò)于魏國的太子魏昂。年輕氣盛的魏昂帶領(lǐng)下的魏卒驍勇善戰，攻打衛國城池時(shí)，他原先計劃五日破城，不料連攻八日，城池依舊挺立。堂堂大魏鐵軍，連不堪一擊的弱衛城池也奈何不得。他掛不住面子，憤怒而發(fā)起猛攻，燒殺奸掠，無(wú)所不為。被欲望沖昏頭的他，思想已被扭曲了，每每攻下一座城池，便覺(jué)自己大有作為。再到后來(lái)，公孫鞅特設一字蛇陣型引魏昂上鉤。龍賈作為老將，苦口婆心地告誡魏昂這是計，但他被之前的勝利蒙住了眼睛，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，一直前攻不退，十幾萬(wàn)將士最終潰不成軍。
看到魏昂悲慘的結局，我不禁聯(lián)想到我七年級上冊的學(xué)習，可以說(shuō)跟魏昂的好勝心半斤八兩。七年級剛剛接觸新校園，我很想好好表現一番，希望能超過(guò)他人�？墒瞧蝗缭�，成績(jì)穩不住班級前列，我為此憂(yōu)心忡忡。去找老師交流，我說(shuō)為什么我一直不能超過(guò)別人呢？我的出發(fā)點(diǎn)不對嗎？老師告訴我：“別人不是你的對手，你是你自己的對手，要試著(zhù)去做最好的自己，超越自己�！蔽衣�(tīng)話(huà)了，試著(zhù)慢慢靜下心來(lái)學(xué)習，每一次考試我都會(huì )總結經(jīng)驗，與之前的'考試進(jìn)行對比，只要進(jìn)步了，我就會(huì )很開(kāi)心。所以，有時(shí)候往往好勝心太強，反而適得其反。
人都該有個(gè)度，要懂得剛柔并濟，張弛有度。
就好像那衛公。齊威公這樣贊頌他：“衛公絕非等閑之輩，別看他在小事上唯唯諾諾，大事上從來(lái)斷得分明……即使姬速（指衛公）處處示弱，時(shí)時(shí)露怯，可是有一點(diǎn)你不得不服，二十年來(lái)，天下無(wú)時(shí)不起烽煙，弱衛卻是國泰民安，并無(wú)一絲禍戰�！�
聯(lián)系我們的日常。生活中，上對老師長(cháng)輩，下對同學(xué)朋友，我們都應該剛柔并濟、有進(jìn)有退。進(jìn)則剛烈不屈，堅持自己的個(gè)性，堅持自己的原則。退則懂得換位思考，多為他人著(zhù)想，遇到不開(kāi)心的事理智地解決，而不能單憑一時(shí)沖動(dòng)魯莽做事。
慢慢睜開(kāi)眼睛，不由得感嘆《鬼谷子的局》這本書(shū)的奧妙之處。這看似是閱讀別人的人生，實(shí)則在看世道的變化萬(wàn)千��！我緩緩幻想著(zhù)自己已經(jīng)成為鬼谷子的第五個(gè)弟子，他帶領(lǐng)著(zhù)我解密塵封千年的局……
鬼谷子的局讀后感 2
鬼谷子，兵家、道家、縱橫家們眼中的圣人，改變了天下命運的大賢，一條關(guān)心“凡俗”世界的臥龍。他一生中收了六個(gè)徒弟，兩個(gè)隨他修道，其他四人—張儀、孫臏、蘇秦、龐涓，替他拯救天下，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成他的理想：天下太平，百姓安居樂(lè )業(yè)。
《戰國縱橫●鬼谷子的局》主要寫(xiě)鬼谷子的四個(gè)徒弟—張儀出身名門(mén)望族，家產(chǎn)被秦國的一個(gè)官大夫所占，家破人亡，走投無(wú)路，上了鬼谷；孫臏出身名門(mén)，被人陷害，和義兄龐涓一起拜師求學(xué)；蘇秦則是為了治療口吃，也是因為父親逼他娶了一個(gè)他不喜歡的女人。四人在鬼谷學(xué)習三年，龐涓下山，第四年，孫臏接受龐涓邀請下山，孫臏走后，鬼谷子傳授蘇秦、張儀縱橫之道，第五年，蘇秦、張儀下山，蘇秦赴秦，張儀因為家仇赴楚。
蘇秦在秦國因為將秦公瀛駟的機密大白于天下遭追殺，落魄還鄉，悟出合縱，于是游說(shuō)六國，使天下合縱，共制強秦，自己成了六國共相。
張儀在楚，助楚滅越，卻被奸臣陳軫和昭陽(yáng)陷害，無(wú)奈入秦，幫助秦公拒六師于函谷關(guān)外，滅巴蜀，成為秦相。
龐涓在魏，戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克，被封為大將軍、武安君，又娶瑞蓮公主，幫助魏國傲視群雄。
孫臏先入魏，被害處以臏刑，又被齊國“偷走”，娶了公主瑞梅（魏嫡公主，愛(ài)了孫臏很久），成了軍師，圍魏救趙，助田忌將軍雪黃池之恥，又在救韓過(guò)程中殺死龐涓，被太子（齊公患病，太子執政）視為左膀右臂。
蘇秦才高八斗，但方式不對，在亂世，誰(shuí)能放棄個(gè)人利益來(lái)合縱呢？合縱當是事倍功半，很不明智；蘇秦是個(gè)大孝子，即便是當了六國共相，也沒(méi)忘記他落魄的農民父親，衣錦還鄉，給貧困的`家人做夢(mèng)也未曾想過(guò)的富貴。蘇秦智謀過(guò)人，他將天下一切怪事都看的清清楚楚，如張儀的金牛計，連人才濟濟的大楚也無(wú)人疑問(wèn)，唯蘇秦和屈平（屈原）看明白張儀的金牛計意在滅蜀。
張儀比蘇秦、龐涓、孫臏成功許多，龐涓窮兵，魏國庫空虛，所以可以說(shuō)是龐涓使魏衰敗。孫臏雖在齊成功，因為在魏受害慘遭臏刑，所以我認為，在魏，他不及龐涓（不是才華不及），在危機四伏的朝堂，沒(méi)有心計無(wú)法成事。張儀才是最后的贏(yíng)家，因為天下沒(méi)有諸侯相安，統一天下的不是魏，也不是齊，而是張儀一手扶起的大秦。
成就大事不僅需要機心，也需要誠心。在《戰國縱橫●鬼谷子的局》跌宕起伏的故事中，我感到了鬼谷子深不可測的謀略和智慧。
鬼谷子，一個(gè)在山中運籌帷幄、決勝千里的人。
鬼谷子的局讀后感 3
好久沒(méi)有讀書(shū)了，這次利用坐高鐵去上海的機會(huì )好好讀了兩本書(shū)，其中一本就是《戰國縱橫：鬼谷子的局》，作者寒川子，原名王月瑞。
在讀這本書(shū)之前，對于戰國時(shí)期的歷史認知只剩下無(wú)血無(wú)肉的大框架，也就是商鞅變法、荊柯刺秦、戰國七雄、秦始皇統一天下這么點(diǎn)東西。對于鬼谷子以及他的`四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀，雖有耳聞但了解卻不是很多。這次讀這本書(shū)正好可以補充我這方面知識的欠缺。不過(guò)讀完這本書(shū)才發(fā)現，原來(lái)后邊還有五本，這第一本只是個(gè)開(kāi)頭，相當于一個(gè)引子�？磥�(lái)要馬上買(mǎi)來(lái)繼續攻讀了。
本書(shū)從商鞅變法時(shí)期開(kāi)始，也就是魏國最強大時(shí)說(shuō)起，讓我們對當時(shí)的戰國有一些了解。在周王朝四分五裂之時(shí)，各諸侯國均在積蓄實(shí)力，力圖在保有一席之地之際能有更大突破。秦孝公任用商鞅變法逐漸使秦國強大，同時(shí)通過(guò)各種謀略將最強大的魏國拉下馬。這中間也穿插著(zhù)各國的其它戰事。本書(shū)主人公鬼谷子以及他的四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀在本書(shū)只還是剛剛介紹出場(chǎng)而已，孫臏更是還沒(méi)有提到，而鬼谷子也還沒(méi)有收一個(gè)徒弟。因此這第一本書(shū)，還真看不出鬼谷子的局，到底局在何處？
不過(guò)，從本書(shū)中還是學(xué)到不少東西，對我們后人也是個(gè)警示。一、魏國自視強大欺周王，引眾怒！二、魏王未做到親賢臣而遠小人；三、夸夸其談的魏國公子在別人的奉承中妄自尊大，最終禍國殃民；四、秦孝公能在父母兄弟面前頂住壓力，任用并信任商鞅，最終改變了秦國的命運；五、在秦弱魏強的初期，為避免戰爭，秦示弱稱(chēng)臣并將親妹妹嫁給魏國公子，勵精圖治且運用各種謀略，終于取得決定性勝利。
好了，要趕快看下一本了。再給大家說(shuō)兩句鬼谷子的介紹湊湊字，呵呵。
戰國時(shí)期，在一個(gè)叫清溪鬼谷的山上（今河南鶴壁市），隱居著(zhù)一位被尊稱(chēng)為鬼谷子的老人（本名王詡），他每天在山上看書(shū)、打坐、冥想，不與世人來(lái)往，過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活。
但是，兩千多年來(lái)，兵法家尊他為圣人，縱橫家尊他為始祖，算命占卜的尊他為祖師爺，道教則將他與老子同列，尊為王禪老祖。 鬼谷子一生只下過(guò)一次山，只收過(guò)四個(gè)徒弟：龐涓、孫臏、蘇秦、張儀——他們進(jìn)山前都只是無(wú)名小卒，出山后個(gè)個(gè)大放異彩、名流千古。這四人運用鬼谷子傳授的兵法韜略和縱橫辯術(shù)在列國出將入相，呼風(fēng)喚雨，左右了戰國亂世的政局。
鬼谷子的局讀后感 4
《戰國縱橫：鬼谷子的局》主要就是記錄了春秋戰國時(shí)期的能人鬼谷子的徒弟，一個(gè)個(gè)翻手為云覆手為雨，推動(dòng)歷史進(jìn)程的事跡。據說(shuō)他通天徹地，兼顧數家學(xué)問(wèn)，人不能及。
一是神學(xué)：日星象緯，占卜八卦，預算世故，十分精確；
二是兵學(xué)，六韜三略，變化無(wú)窮，布陣行軍，鬼神莫測；
三是游學(xué)，廣記多聞，明理審勢，出口成章，萬(wàn)人難當；
四是出世學(xué)，修身養性，祛病延壽，學(xué)究精深。而且，據唐代杜光庭《求異記》記載，鬼谷子生于軒轅時(shí)期，歷經(jīng)夏商周三代。所收徒弟個(gè)個(gè)大放異彩，名流千古。弟子們征伐天下，鬼谷子坐鎮深山、翻云覆雨，不動(dòng)聲色的看著(zhù)弟子們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現自己心中的理想，這樣一個(gè)不諳世事，卻堪稱(chēng)具備通天之智的一個(gè)人，直讓人望而生畏。
戰國縱橫中，每個(gè)人都形象鮮活而并非讓人覺(jué)得蒼白，千人一面，每個(gè)人都有自己的獨特之處，讓人難以忘記，就像身處之中，跟著(zhù)他們一起經(jīng)歷著(zhù)歷史上的一幕一幕，史書(shū)中結束不清，寥寥記載的部分，都被冠上了合理的情節，為那些人物的所作所為安排了一個(gè)合理的解釋?zhuān)膫�(gè)人物四條線(xiàn)，跨時(shí)空的將其整合在一起，還算比較自然，只是，小說(shuō)畢竟只是小說(shuō)，哪怕是歷史類(lèi)的小說(shuō)，所記錄的`所謂“真實(shí)歷史”也是不可信的。不過(guò)，這樣的“歷史書(shū)”真的能夠引起讀著(zhù)去翻看歷史書(shū)，查閱真實(shí)的欲望。
鬼谷子的局讀后感 5
《鬼谷子的局》為我打開(kāi)了一扇通往戰國風(fēng)云的大門(mén)，讓我沉浸于那段波瀾壯闊、權謀縱橫的歷史之中，久久難以忘懷。
初讀此書(shū)，便被鬼谷子這位神秘莫測的人物所吸引。他隱居鬼谷，卻掌控著(zhù)天下棋局，門(mén)下弟子龐涓、孫臏、蘇秦、張儀個(gè)個(gè)才華橫溢，在亂世之中攪動(dòng)風(fēng)云。作者通過(guò)細膩的筆觸，將鬼谷子的智慧謀略展現得淋漓盡致。他深諳人性，知曉天地萬(wàn)物運行之理，傳授給弟子們的縱橫捭闔之術(shù)，無(wú)論是外交上的合縱連橫，還是戰場(chǎng)上的奇謀妙計，都讓人拍案叫絕。這讓我深刻認識到，智慧是一種超越時(shí)代的力量，能夠在困境中開(kāi)辟出一條生路。
書(shū)中龐涓與孫臏的同門(mén)恩怨更是一大看點(diǎn)。他們本是情同手足的師兄弟，卻因龐涓的嫉妒之心，陷入了你死我活的爭斗。孫臏遭受臏刑，卻能忍辱負重，憑借卓越的軍事才能在桂陵之戰、馬陵之戰中大敗龐涓，一雪前恥。這一系列跌宕起伏的情節，讓我看到了人性的復雜多面。嫉妒，猶如一把雙刃劍，既能傷人，也能害己；而堅韌不拔的意志，則是戰勝困境的關(guān)鍵。孫臏身處絕境卻從未放棄，這種精神深深觸動(dòng)了我，讓我反思在自己的生活中，遇到挫折時(shí)是否也能有如此堅定的信念。
蘇秦和張儀的縱橫之路同樣精彩。蘇秦身佩六國相印，合縱六國以抗秦，一時(shí)風(fēng)頭無(wú)兩；張儀則憑借三寸不爛之舌，連橫破縱，為秦國的`霸業(yè)奠定基礎。他們憑借著(zhù)鬼谷子傳授的謀略，在各國之間周旋，左右著(zhù)天下局勢。這讓我領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力與智慧的光芒，在那個(gè)沒(méi)有硝煙的外交戰場(chǎng)上，言辭就是最有力的武器。同時(shí)，也讓我對戰國時(shí)期各國之間錯綜復雜的關(guān)系有了更清晰的認識，國與國之間的利益博弈、聯(lián)盟與背叛，時(shí)刻提醒著(zhù)我歷史的殘酷與現實(shí)。
讀完這本書(shū)，我不僅對戰國歷史有了深入了解，更從中學(xué)到了為人處世的智慧。在當今社會(huì )，雖然不再有硝煙彌漫的戰爭，但競爭無(wú)處不在。我們需要像鬼谷子的弟子們那樣，具備敏銳的洞察力、卓越的謀略和堅韌的意志，才能在人生的棋局中脫穎而出。這本書(shū)就像是一位智者，默默地向我傳授著(zhù)千古不變的智慧真諦，讓我受益匪淺。
鬼谷子的局讀后感 6
《鬼谷子的局》以其恢宏的氣勢、精彩的情節，將我帶入了一個(gè)充滿(mǎn)權謀與智慧的戰國世界，引發(fā)了我深深的思考。
鬼谷子，這位神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的高人，宛如一位幕后操控者，用他的智慧編織了一張籠罩天下的大網(wǎng)。他所創(chuàng )立的縱橫學(xué)派，在那個(gè)亂世之中發(fā)揮了巨大的作用。通過(guò)弟子們的實(shí)踐，我們看到了謀略的無(wú)窮威力。龐涓憑借軍事謀略，在魏國迅速崛起，成為一代名將；蘇秦巧用合縱之術(shù)，使六國聯(lián)合抗秦，改變了戰國的政治格局。這些故事讓我明白，知識不僅僅是書(shū)本上的理論，更是能夠改變世界的力量。在現實(shí)生活中，我們也應該努力學(xué)習知識，提升自己的能力，用智慧去解決問(wèn)題，而不是一味地蠻干。
然而，書(shū)中最讓我動(dòng)容的`是人物之間的情感糾葛。龐涓與孫臏的反目成仇，固然是龐涓的嫉妒作祟，但也從側面反映出人性在利益與權力面前的脆弱。曾經(jīng)的兄弟情誼，在功名利祿的誘惑下瞬間土崩瓦解，令人嘆息。與之形成鮮明對比的是蘇秦與張儀的惺惺相惜。盡管他們分屬不同陣營(yíng)，為不同的國家效力，但彼此之間卻有著(zhù)一種特殊的默契與尊重。他們深知對方的才能，在競爭中也不忘互相欣賞，這種豁達的胸懷是難能可貴的。這讓我意識到，在追求成功的道路上，我們不能被嫉妒蒙蔽雙眼，要學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，與他人共同成長(cháng)。
從歷史的角度看，這本書(shū)也讓我對戰國時(shí)期的社會(huì )風(fēng)貌、政治制度有了更全面的認識。各國之間頻繁的戰爭、復雜的外交關(guān)系，以及士階層的崛起，都展現了那個(gè)時(shí)代的獨特魅力。士人們憑借著(zhù)自己的智慧和才華，穿梭于各國之間，為實(shí)現自己的理想抱負而努力。他們的奮斗精神激勵著(zhù)我，讓我懂得在人生的道路上要懷揣夢(mèng)想，勇往直前。
讀完《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的洗禮。它讓我在感受歷史厚重的同時(shí)，汲取了為人處世、追求夢(mèng)想的智慧養分，成為我成長(cháng)道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。
鬼谷子的局讀后感 7
當我翻開(kāi)《鬼谷子的局》，仿佛穿越時(shí)空，置身于那個(gè)戰火紛飛、英雄輩出的戰國時(shí)代，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷著(zhù)權謀的較量、命運的起伏。
鬼谷子作為全書(shū)的核心人物，他的智慧高深莫測，如同夜空中最璀璨的星辰，引領(lǐng)著(zhù)弟子們前行的方向。他所傳授的縱橫之術(shù)，并非簡(jiǎn)單的權謀詭計，而是蘊含著(zhù)對人性、對社會(huì )、對天下大勢的深刻洞察。弟子們在他的教導下，各展所長(cháng)，或縱橫捭闔于朝堂之上，或決勝千里于沙場(chǎng)之中。這讓我深刻體會(huì )到，一個(gè)好的導師對于人生的重要性。在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到能夠指引我們方向、挖掘我們潛力的人，是一種莫大的幸運。而我們自身，也應該努力成為有智慧、有擔當的人，去影響和幫助他人。
書(shū)中龐涓和孫臏的故事，給我留下了極為深刻的印象。龐涓的急功近利、心胸狹隘，最終導致他身敗名裂；而孫臏的沉穩睿智、隱忍負重，使他在困境中崛起，成就了一代名將的威名。兩人截然不同的命運軌跡，讓我明白了性格決定命運的道理。在生活中，我們要培養自己豁達的胸懷、堅韌的品質(zhì)，不被一時(shí)的挫折和利益所迷惑，才能走得更遠。同時(shí)，他們之間的軍事較量，也讓我對古代兵法謀略產(chǎn)生了濃厚的興趣，那些巧妙的戰術(shù)布局、靈活的應變策略，都蘊含著(zhù)古人的`智慧結晶，值得我們去學(xué)習和研究。
蘇秦和張儀的縱橫之路，則讓我見(jiàn)識到了語(yǔ)言的強大力量。他們憑借著(zhù)如簧巧舌，在各國之間游說(shuō)，或促成聯(lián)盟，或瓦解敵方陣營(yíng)，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)天下局勢。這使我意識到，溝通能力在當今社會(huì )同樣至關(guān)重要。無(wú)論是在職場(chǎng)、學(xué)習還是人際交往中，善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)服他人，能夠為我們打開(kāi)更多的機會(huì )之門(mén)。而且，他們在追求自己政治理想的過(guò)程中，不畏艱難，敢于挑戰權威，這種精神也值得我們敬佩和學(xué)習。
讀完這本書(shū)，我收獲的不僅僅是一段精彩的歷史故事，更是一種對人生、對智慧、對人性的深刻感悟。它像一面鏡子，讓我審視自己的內心，反思自己的行為；又像一把鑰匙，開(kāi)啟了我對古代智慧文化探索的大門(mén)，激勵著(zhù)我在人生的道路上不斷追求卓越。
鬼谷子的局讀后感 8
《鬼谷子的局》猶如一部波瀾壯闊的史詩(shī)，將戰國時(shí)期的風(fēng)云變幻、權謀斗爭栩栩如生地展現在我面前，令我沉浸其中，難以自拔。
從故事層面來(lái)看，作者巧妙地將歷史事實(shí)與虛構情節相結合，構建了一個(gè)引人入勝的敘事框架。龐涓與孫臏的同門(mén)相爭，情節跌宕起伏，扣人心弦。龐涓的自私自利，為了保住自己的地位不惜殘害同門(mén)，讓人憤慨；而孫臏的頑強反擊，憑借著(zhù)卓越的智謀扭轉乾坤，又讓人拍手稱(chēng)快。這一系列事件不僅展現了人性的丑惡與美好，也讓我看到了在困境中不屈不撓的精神力量。這種精神在當今社會(huì )同樣具有重要意義，無(wú)論面對何種困難，只要我們堅定信念，就一定能夠找到突破困境的方法。
書(shū)中所描繪的縱橫家們的智慧謀略更是一大亮點(diǎn)。蘇秦的合縱之術(shù)，張儀的連橫之策，猶如兩把利劍，在戰國的政治舞臺上揮舞出絢麗的篇章。他們通過(guò)洞察各國君主的心思、分析天下大勢，制定出精準有效的策略，或聯(lián)合弱小以抗強，或分化敵對陣營(yíng)，展現了高超的政治智慧和外交手腕。這讓我深刻認識到，了解人性、把握局勢是取得成功的關(guān)鍵因素。在現實(shí)生活中，無(wú)論是處理人際關(guān)系還是應對職場(chǎng)挑戰，我們都需要具備這種敏銳的洞察力和果斷的決策力。
鬼谷子本人則是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的傳奇人物。他隱居深山，卻能運籌帷幄，掌控天下局勢。他對弟子們因材施教，傳授不同的技能和謀略，培養出了一批影響歷史進(jìn)程的杰出人才。這使我聯(lián)想到教育的'重要性，一個(gè)好的教育者應該發(fā)掘學(xué)生的潛力，引導他們找到適合自己的發(fā)展道路。同時(shí)，鬼谷子的智慧也不僅僅局限于政治、軍事領(lǐng)域，對于我們提升自身修養、培養思維能力也有著(zhù)極大的啟發(fā)。
讀完這本《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的盛宴。它讓我對戰國歷史有了全新的認識，更讓我從古人的智慧中汲取了養分，為我在人生的道路上積累了寶貴的經(jīng)驗，指引我不斷前行。
鬼谷子的局讀后感 9
捧起《鬼谷子的局》，我仿佛踏上了一段穿越時(shí)空的奇妙之旅，走進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的戰國亂世，感受著(zhù)權謀與智慧碰撞出的火花。
這本書(shū)給我留下最深刻印象的，當屬鬼谷子門(mén)下弟子們的精彩人生。龐涓、孫臏、蘇秦、張儀，他們各自懷揣著(zhù)理想與抱負，憑借著(zhù)鬼谷子傳授的縱橫之術(shù)，在戰國的大舞臺上演繹出一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的劇目。龐涓的軍事才能起初讓他風(fēng)光無(wú)限，但因性格缺陷，最終走向覆滅；孫臏則在磨難中砥礪前行，用智慧書(shū)寫(xiě)了傳奇；蘇秦憑借合縱策略，一度讓六國團結抗秦，聲名遠揚；張儀以連橫之計，打破合縱聯(lián)盟，為秦國的崛起立下汗馬功勞。他們的'故事讓我明白，人生之路充滿(mǎn)變數，成功與失敗往往就在一念之間。擁有堅定的信念、高尚的品德和卓越的智慧，才能在風(fēng)雨中屹立不倒。
書(shū)中對于戰國時(shí)期各國政治、軍事、外交等方面的細致描寫(xiě)，也讓我對那個(gè)時(shí)代有了更為深入的了解。各國之間為了爭奪土地、資源和霸權，爾虞我詐、明爭暗斗，戰爭頻繁爆發(fā)。在這樣的背景下，縱橫家們的謀略顯得尤為重要。他們穿梭于各國之間，憑借三寸不爛之舌，改變著(zhù)各國的戰略布局。這讓我意識到，在當今全球化的時(shí)代，國與國之間的競爭同樣激烈，外交策略、國際合作與競爭的智慧依然不可或缺。我們需要從歷史中汲取經(jīng)驗，更好地應對現實(shí)世界中的挑戰。
鬼谷子作為這些杰出人才的導師，他的教育理念和智慧傳承方式也值得我們深思。他不拘泥于傳統的教育模式，而是根據弟子們的特點(diǎn)和天賦，量身定制培養方案。這種因材施教的方法，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們在各自擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。在現代教育中，我們也應該借鑒這種理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為他們提供更適合的成長(cháng)環(huán)境。
讀完《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)精神的洗禮。它不僅豐富了我的歷史知識，更讓我在為人處世、面對人生挑戰等方面獲得了諸多啟示，成為我成長(cháng)路上的寶貴財富，激勵我不斷追求進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
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