有關(guān)讀書(shū)的感悟(28篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)讀書(shū)的感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的感悟 1
今天，我閑來(lái)無(wú)事，隨手把書(shū)柜清理了，這一清理，竟清理出了一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)——《簡(jiǎn)·愛(ài)》
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是十九世紀英國著(zhù)名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作：簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養在舅父母家里。舅父去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了多少年被歧視的生活。她與舅母的對抗更加公開(kāi)和堅決了，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。孤兒院教規嚴厲，生活艱苦，院長(cháng)是個(gè)冷酷的偽君子，簡(jiǎn)·愛(ài)在孤兒院繼續受到了傷害。由于惡劣的生活條件，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)·愛(ài)在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的`離開(kāi)，簡(jiǎn)·愛(ài)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護人。在桑菲爾德里，她和羅切斯特相愛(ài)了，但她在婚禮上卻意外得知羅切斯特已有一個(gè)妻子，簡(jiǎn)傷心欲絕，在歷經(jīng)從重重阻難后，她終于與羅切斯特結成正果。
讓我感動(dòng)的不是書(shū)里的那些精彩的語(yǔ)句，而是簡(jiǎn)愛(ài)那自強不息的品質(zhì)。
多么堅強的簡(jiǎn)愛(ài)啊，在舅母的刁難下，她沒(méi)有屈服，而是更堅強的活了下來(lái)；在好朋友海倫逝世后，她沒(méi)有哭，而是更堅強的生存；在得知愛(ài)人羅切斯特已有一個(gè)妻子時(shí)，她沒(méi)有絕望，而是更努力的生存；簡(jiǎn)愛(ài)，你真牛逼！
我們要學(xué)習簡(jiǎn)愛(ài)不論在順境還是逆境，都勇敢的與困難斗爭，與命運斗爭，讓堅強之果永駐心中！
讀書(shū)的感悟 2
法國著(zhù)名哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！迸c書(shū)為伴，就象跟許多高尚的人在一起。讀一本好書(shū)，是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次心靈的洗滌。
讀書(shū)，讓我明白了愛(ài)的含義。
愛(ài)很平凡，也許正是因為這份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當我們狼吞虎咽地吃著(zhù)家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當我們穿著(zhù)家人為我們洗熨的衣服清爽出門(mén)的時(shí)候，當我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福！而此刻，親人們也是幸福的，因為我們快樂(lè )，所以他們就快樂(lè )。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的`，讓被愛(ài)者享受生活；愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著(zhù)的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自?xún)刃牡恼媲榱髀丁?/p>
愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì )認為這很平凡，但仔細一想你便知道幾十年如一日是多么地難！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類(lèi)的極限！”是什么讓母親擁有如此神奇的能力？是愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng )造了奇跡！
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì )互相矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng )造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡！
除此之外，書(shū)還教會(huì )了我自信。因為成功的第一步就是相信自己，從而展現自己，推銷(xiāo)自己走向成功！既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書(shū)也教會(huì )了我寬容，我們要把自己的長(cháng)處最小化，缺點(diǎn)最大化；把別人的長(cháng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(cháng)補已之短，不斷地完善自己。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因為生活需要一些感動(dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì )柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
讀書(shū)的感悟 3
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們在學(xué)習中最大的樂(lè )趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習，從哪里學(xué)習，怎樣學(xué)習。因為這對于我們處在學(xué)習時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習型社會(huì )為全體成員提供了充裕的學(xué)習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應認準自己的人生目標，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì )使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì )使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì )使我如醉如癡，像把我帶進(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細細去體會(huì )才會(huì )是在愉快中學(xué)習。當然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易；如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現實(shí)，但是要現擁有能夠實(shí)現夢(mèng)想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。
每當讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著(zhù)一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線(xiàn)，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(cháng)時(shí)間這樣做，不僅對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì )有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì )寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的.靈感，自己的自創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)。閱讀體會(huì )分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀(guān)點(diǎn)，然后找論據，用看書(shū)學(xué)習得到的觀(guān)點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習與讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習的真諦：學(xué)生在學(xué)習中，應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng )新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格與孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè )于探究，無(wú)私奉獻的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于與善于對自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補救途徑，更要善于總結自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)感悟。
讀書(shū)的感悟 4
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)，又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”
這是著(zhù)名散文家朱自清寫(xiě)的一篇優(yōu)美的文章。他用一組平行句，幾個(gè)反問(wèn)句，寫(xiě)出了一幅靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、有聲、有色、生機勃勃的迷人春色。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲�！薄罢l(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)最慷慨�！薄耙獣r(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間�！薄胺艞墪r(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！睍r(shí)間是寶貴的，我一定要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間是稍縱即逝的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“明天不再是明天，明天不再“明日復明日，明日何其多，萬(wàn)事成蹉跎�！�
《匆匆》是一篇非常優(yōu)美的散文，本文緊緊圍繞“匆匆”兩個(gè)字，細膩地描寫(xiě)了時(shí)光流逝的痕跡，表達了作者對時(shí)光流逝的'無(wú)奈和遺憾，揭示了來(lái)到這世界不能白走一遭的主題思想。朱自清先生寫(xiě)這篇文章是為了讓我們珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
朱自清原名目華，字佩弦。他是一位著(zhù)名的現代詩(shī)人和散文家。他的散文是中國現代散文的典范。朱自清一生清貧。他不僅致力于創(chuàng )作，治學(xué)嚴謹，而且積極投身愛(ài)國主義民生運動(dòng)。
時(shí)間就是生命，時(shí)間似乎很長(cháng)，其實(shí)很短。在玩耍的時(shí)候，時(shí)間在快樂(lè )中溜走不見(jiàn)了；寫(xiě)無(wú)聊的東西時(shí)，時(shí)間從手中和筆里溜走；在看電視，使用手機和電腦的時(shí)候，時(shí)間從眼睛里溜走了。
時(shí)間每天都在流失，所以我們應該掌握時(shí)間，好好把握時(shí)間，不要讓時(shí)間流失。
朋友們，時(shí)間會(huì )不知不覺(jué)地溜走。即使我們想留住時(shí)間，它也會(huì )溜走。如果我們不想浪費時(shí)間，我們應該好好利用它，成為它的主人。
無(wú)情的歲月就像一陣寒風(fēng)，吹走了一切新鮮的空氣，只要你抓緊時(shí)間陪它一起走，到老了就沒(méi)有什么好后悔的。所以我們應該珍惜我們的時(shí)間。
讀書(shū)的感悟 5
自從大學(xué)畢業(yè)以后，也就是參加工作的這幾年，我自己在讀書(shū)方面產(chǎn)生了很大的惰性。也許是在工作以后愈發(fā)覺(jué)得讀書(shū)看不到實(shí)際的用途了，尤其是讀那些古代的書(shū);也許是被生活中的一些瑣事?tīng)拷O著(zhù)，抽不開(kāi)身去讀了;也許是思想上有些倦怠，看著(zhù)周?chē)娜艘膊皇嵌冀?jīng)常讀書(shū)，自己也就放松了。
宋代詩(shī)人黃庭堅曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)告訴我們，黃庭堅不僅喜歡讀書(shū)作詩(shī)，還喜歡講話(huà)和照鏡子。他認為，讀書(shū)可以影響面貌，天天讀書(shū)，面目姣好，三日不讀，面目可憎。有人說(shuō)這是牽強附會(huì )。就算是吧，不過(guò)黃庭堅究竟說(shuō)的是什么呢?他要說(shuō)的，其實(shí)就是他的老師蘇軾那句話(huà)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我是有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，今天吃過(guò)晚飯后偶然看到鏡子里略顯頹廢的表情，突然“自慚形穢”，那就讀書(shū)吧，現代人有一句話(huà)不是說(shuō)的很好嗎，“人丑就要多讀書(shū)”。
讀書(shū)的時(shí)候正好碰到一個(gè)朋友來(lái)串門(mén)，他看到我伏案閱讀，不禁大驚：“今天怎么看起書(shū)來(lái)了?還真像回事�！�
“這本書(shū)撂到桌子上很長(cháng)時(shí)間了，還是借的，馬上就要還。一天也不知道忙啥，糊里糊涂過(guò)去了�！�
“看著(zhù)你的書(shū)還挺厚，我是看不進(jìn)去，我在想像這么厚的書(shū)，我們看都看不下去，那作者是怎么寫(xiě)下來(lái)的?真是不可思議�！迸笥颜f(shuō)。
其實(shí)這也是我常常在想的一個(gè)問(wèn)題�，F代人很少有人能靜下心來(lái)去寫(xiě)那么宏大的書(shū)籍，比如“四大名著(zhù)”，它們的作者是到底從哪里來(lái)的動(dòng)力去寫(xiě)書(shū)。那時(shí)候民間似乎沒(méi)有出版社，許多書(shū)都是靠“抄”才流傳下來(lái)，也沒(méi)有稿費，許多作家的生活條件也不好，但都堅持去寫(xiě)作。后來(lái)，他們的名字和作品都一起留在了中華民族燦爛的文學(xué)史上。
朋友說(shuō)大概是因為現代人的生活節奏太快了，一天太忙了，所以懶得看書(shū)，更不要說(shuō)去寫(xiě)書(shū)。這確實(shí)是一個(gè)不能回避的原因，但也不是根本原因。我想最主要的還是在于自身對讀書(shū)與生活的理解，生活的確是最基礎的東西，但讀書(shū)可以增強人對生活的.感悟，豐富人的內心世界，讓人對生活產(chǎn)生熱情和希望，促使人為了美好的事物不斷地去追求、去奮斗，從而也就提高了人的生活質(zhì)量。
關(guān)于讀書(shū)的其它好處，古人和今人差不多都說(shuō)盡了，我能談的也只是自己一些粗淺的認識和感悟。只是感覺(jué)讀書(shū)是一件美妙的事情，有時(shí)候讀到興致勃勃時(shí)就忍不住想提筆寫(xiě)上一兩句感悟，和朋友在一起探討交流，讓自己感覺(jué)到充實(shí)罷了。
讀書(shū)的感悟 6
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受，借著(zhù)這次寒假就讓我寫(xiě)下來(lái)吧！
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡與同學(xué)為了某道數學(xué)題與同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的'喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的感悟 7
人的愛(ài)好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我也有自己的.愛(ài)好——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì )高興，讀一本好書(shū)我會(huì )感悟，讀一本好書(shū)我會(huì )吸收。書(shū)像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。
一次，我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介，看完后，我心急如焚地跑到書(shū)店氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“很遺憾，因為現在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒(méi)有進(jìn)貨，”老板無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后，我拖著(zhù)沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會(huì )有的�；侍觳回撚行娜�，爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書(shū)的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書(shū)。
看了很多的好書(shū)，也是有很多的好處的，每當我寫(xiě)時(shí)都會(huì )想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語(yǔ)文成績(jì)也提高了不少。
書(shū)是識的寶庫，里面充滿(mǎn)快樂(lè )。所以我愿意讀它，所以我愛(ài)它。
讀書(shū)的感悟 8
“每一則故事都蘊藏著(zhù)深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著(zhù)高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(cháng)的日子溢滿(mǎn)花香�！�
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊含著(zhù)無(wú)窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔的義務(wù)與責任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會(huì )承擔的責任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠”。書(shū)上曰：“智者慮遠，見(jiàn)微知著(zhù)”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì )有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的'溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟 9
鑒于書(shū)荒，我便讀了這本《白說(shuō)》，這本書(shū)里面收錄了一些他的演講稿，還有寫(xiě)這本書(shū)時(shí)他的一些所思所想，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我看這本書(shū)，純粹是因為好奇他這個(gè)人，很想看看他的書(shū)里又會(huì )有怎樣犀利的語(yǔ)言，讓大眾看起來(lái)很出氣。書(shū)的封面上還有這樣一段話(huà)：我沒(méi)開(kāi)微博，也沒(méi)用微信，只能確定這本書(shū)里的話(huà)，是我說(shuō)的。一些比較有思想、有文化的名人，好像都沒(méi)有使用微博、微信之類(lèi)社交軟件的習慣，比如之前看過(guò)的《君子之道》的作者余秋雨先生，他也從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這些軟件，少了些煙火氣，所以文字才更清澈見(jiàn)底。
我也有個(gè)習慣，每看完一本書(shū)，總想留下點(diǎn)什么。雖然沒(méi)怎么看懂一些書(shū)里的政治方針，但通過(guò)這本書(shū)，使我對白巖松先生的印象充實(shí)了起來(lái)。說(shuō)他言辭犀利，實(shí)則只是實(shí)事求是，而是他的高情商，讓他所評論的新聞更能入大眾的耳朵，再碰到一些社會(huì )敏感的事件，人們總是希望能從他的嘴里再聽(tīng)到些什么。他說(shuō)：“智商決定你跟誰(shuí)比賽，情商決定你比賽的結果�！庇纱丝梢�(jiàn)，情商對一個(gè)人的重要性。極限挑戰中張藝興的這句話(huà)時(shí)常被當作笑點(diǎn)，每每被欺騙的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)“人與人之間能不能多一點(diǎn)信任”。這本書(shū)中也有一篇文章是寫(xiě)到信任的，在這個(gè)大社會(huì )里，有幾件事情經(jīng)常抓住人們的耳朵，那就是醫患關(guān)系和師生關(guān)系。這兩個(gè)職業(yè)是唯一需要在后面加上一個(gè)“德”字的，說(shuō)明了這個(gè)職業(yè)除了一般的養家糊口，創(chuàng )造價(jià)值的功能之外，還需要有很大的胸襟，醫者仁心，辛勤園丁。但現在的社會(huì )中醫患關(guān)系，師生關(guān)系的緊張隨處可見(jiàn)，被媒體放大，民眾的`情緒也就上來(lái)了。如果人與人之間多一份信任，那么這樣的緊張狀態(tài)也就輕松很多。當你信任對方的時(shí)候，對方給予你的會(huì )更多。這樣一想，很多事情就自然而然的不必要發(fā)生了。眨眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了一半，能用來(lái)靜心充實(shí)的時(shí)間不多了，初讀《白說(shuō)》，能想到的也只有這么多。
讀書(shū)的感悟 10
《青年文摘》里面最真實(shí)的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來(lái)，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿(mǎn)芳香、充滿(mǎn)喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果。一直以來(lái)，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說(shuō)，這有什么了不起的，大不了重頭來(lái)過(guò)，又不會(huì )死人，比起很多人，我幸運多了，沒(méi)有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過(guò)來(lái)，不管你們信與否，我都覺(jué)得每個(gè)人在自己遇到困難的時(shí)候都需要來(lái)自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時(shí)，想想那些同樣經(jīng)歷過(guò)像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢?相信自己不一定會(huì )成功，但不相信自己就一定會(huì )離成功越來(lái)越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們如何做人做事的文章，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的.知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會(huì )顯得那么孤寂和憂(yōu)愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓?lè )回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會(huì )好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
讀書(shū)的感悟 11
星期六是個(gè)大晴天，我和小雪一起做完作業(yè)。然后我看了一作文文章叫《驕傲的小毛驢》，作者是浙江的吳華小同學(xué)。
里面寫(xiě)了一只小毛驢很驕傲覺(jué)得自己能磨面、拉車(chē)、馱重物，覺(jué)得自己非常了不起，覺(jué)得誰(shuí)也比不上它，它越想越得意，一天它看見(jiàn)電磨在磨東西，磨得非�？�，它不服氣，于是就跟電磨比試，結果輸了。小毛驢覺(jué)得自己磨面不行就要和大卡車(chē)爭勝敗，卡車(chē)馱著(zhù)十噸大麥到了地點(diǎn)，而小毛驢卻連一噸的`小麥也馱不動(dòng)，小毛驢只好甘拜下風(fēng)。
我覺(jué)得里面優(yōu)美的詞語(yǔ)有：甘拜下風(fēng)、勤勤懇懇、垂頭喪氣、自知不如。
優(yōu)美句子有：小毛驢還馱著(zhù)兩捆麥子在路上直喘著(zhù)粗氣，他越想越得意……他只好垂頭喪氣地走開(kāi)了。
這篇文文章給了我很大的啟示，告訴我們不能驕傲，還明白了驕傲必敗的道理，所以我們一定不要像小毛驢那樣驕傲，一定要勤勤懇懇的工作、學(xué)習，大家千萬(wàn)不能驕傲哦！
讀書(shū)的感悟 12
有一段時(shí)間，我很叛逆，而且不愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單的造句，我都沒(méi)法很好完成，更別說(shuō)寫(xiě)好一作文文章。媽媽便買(mǎi)了一本《我要做好孩子》。在一個(gè)我認為無(wú)聊的時(shí)候，不經(jīng)意的閱讀了，我每天讀幾頁(yè)，然后悄悄的折好，做一個(gè)記號，隔天再讀。
我被文章里的有趣的情節所吸引，心也被小主人翁——金鈴所栓住了，看著(zhù)她我覺(jué)得那就是一個(gè)活生生的我，生活中我是一個(gè)粗心的孩子，每天不是把自己的書(shū)本給同桌帶回家，就是同桌的書(shū)本被我帶回家，為此媽媽沒(méi)少訓我。有時(shí)我也會(huì )偶爾乖一下，但是有時(shí)也會(huì )吧媽媽和老師氣得“鼻子不來(lái)風(fēng)”。自從我看了這本書(shū)，我也跟著(zhù)主人翁的個(gè)性而改變，她由膽小粗心變得膽大自信，我也會(huì )向她學(xué)習�？吹剿膵寢尀閕了金鈴的學(xué)習和擇校而焦慮心煩時(shí)，我想到我的媽媽為了我的付出，突然覺(jué)得對不起媽媽�？吹阶詈蠼疴徸孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我很高興，仿佛是我自己。
媽媽還不知道我已看完這本書(shū)，而我會(huì )用實(shí)際的'行動(dòng)，努力地成為媽媽所期待的那種孩子，媽媽說(shuō)，她很喜歡像金鈴這樣的孩子。而現在的我開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍了，我可以造很通順的句子，在媽媽的幫助下能寫(xiě)了，這是歸功那本《我要做好孩子》。
讀書(shū)的感悟 13
說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)與收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但是也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間與空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記與寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的.兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理與智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀書(shū)的感悟 14
讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅是人們所說(shuō)的通往成功的途徑。它是一種沉浸其中的樂(lè )趣，一種獨特的品味，一種深刻的感悟。通過(guò)閱讀，我們可以享受生活的美好，品味其中的'瑣事，從中領(lǐng)悟人生的真諦。閱讀是一次探索之旅，從這里開(kāi)始，我們將獲得無(wú)盡的啟示和成長(cháng)。讀書(shū)伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識幾個(gè)的我們就早與讀書(shū)結下不解之緣�？吭趮寢尩膽牙�，在拼音下的大字讓我們享受著(zhù)童話(huà)故事里每一處動(dòng)人心弦的篇章。細細品味著(zhù)：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著(zhù)；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅強樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù)；在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著(zhù)…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有夢(mèng)想，還要能秉著(zhù)善良的心去做有好處的事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在閱讀中體悟，在奇幻而浪漫的童話(huà)故事中自由翱翔，感受生命最初的神奇之光。隨著(zhù)成長(cháng)，唐詩(shī)、宋詞和元曲圍繞在我身邊。偉大詩(shī)人的千古名句也能夠輕易從我口中傾瀉而出，引發(fā)我無(wú)盡的思考�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@豪邁的氣魄讓我凝視；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這無(wú)私精神讓我佩服；“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這釋?xiě)咽刮翌I(lǐng)悟……偉大詩(shī)人的詩(shī)句道出了他們的志向，也讓此刻的我們受益終生。短短數語(yǔ)之中，讓我感觸良多。讓我悟到生命之花經(jīng)歷風(fēng)雨后更加絢麗多姿。生活必須經(jīng)歷風(fēng)雨，只有經(jīng)得起風(fēng)雨洗禮的人生才是有價(jià)值的人生。
讀書(shū)的感悟 15
小時(shí)候，看到哥哥姐姐老是拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，坐在桌前津津有味地看著(zhù)，我心里便有了一個(gè)想法：等我長(cháng)大以后，我要看世界上最厚的一本書(shū)。
光陰似箭，時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走，我也漸漸地長(cháng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前，我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū)，就是一座金字塔，它給予我們知識、啟示。曾經(jīng)，我讀過(guò)《巴黎圣母院》，從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉，但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí)，只要你用手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，你會(huì )獲得無(wú)數的知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉，價(jià)值無(wú)限。
我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中漸漸明白：如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū)，那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū)，是為了吸取養料，而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō)：“把自己的`大腦當做草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏，那樣的話(huà)，再好的書(shū)也會(huì )丟失其中所有的魅力和價(jià)值�！蔽覀冏x書(shū)，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會(huì )、思考。書(shū)籍，像是掛在港灣高懸的明燈，指引我們去探索、發(fā)現。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，要用心靈去體會(huì )它，你會(huì )登向成功的彼岸。
讀書(shū)的感悟 16
當我得到《嚴文井童話(huà)選》這本書(shū)的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了喜悅。早就對這本書(shū)充滿(mǎn)了期待，今天終于有緣相見(jiàn)了。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，貪婪地開(kāi)始閱讀。我最喜歡其中《溪流的歌》。故事講的是一條小溪從陡峭的山崖上流下來(lái)，輕柔地穿越著(zhù)石頭的阻礙，發(fā)出悅耳的`“嘩啦嘩啦”的聲音，如同一首動(dòng)人的歌曲。這條小溪不僅美麗，更是堅定不移。當遇到巨石阻擋時(shí)，它就像一位機智的孩子，靈活地找到縫隙并穿過(guò)去。有時(shí)甚至會(huì )跳過(guò)石頭，毫不猶豫地繼續向前奔流，永不停歇。最終，它變成了一條小河，但它并沒(méi)有止步，依然繼續向前流淌。這時(shí)，一只惡意的烏鴉嘗試嚇唬它，叫它停止流動(dòng)。然而，它并沒(méi)有被嚇倒。最終，小溪克服了重重困難，奔流入海。
“不積小流，小溪永不滿(mǎn)足，奮發(fā)向前，最終融入江海。這段寓意深刻的故事讓我深思。觀(guān)察著(zhù)小溪，再審視自己，我感到內心羞愧不已。我做事常常拖延，遇到一點(diǎn)困難就會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭。有一次，大雨傾盆而下，我毫不猶豫地對媽媽說(shuō)：“下這么大的雨，我不去補習班了，我在家里自己復習，可以嗎？”現在回想起來(lái)，我仿佛置身于小溪之前，它如同一面鏡子，映照出了我的不足之處，教導我如何做好每一件事情。社會(huì )上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。我相信我立刻就是他們中的一員！
讀書(shū)的感悟 17
夏日的午后，坐在樹(shù)下乘涼，我翻開(kāi)了《出租時(shí)間的孩子》這本書(shū)，他像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，一旦翻開(kāi)就合不上了�！耙淮绻怅�，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很珍貴，時(shí)間就是生命，誰(shuí)肯出租時(shí)間呢？但是就有人想用時(shí)間換取不勞而獲的金錢(qián)。
有一天，走在路上的蜜兒被一個(gè)戴著(zhù)方格帽的男孩叫住，請求蜜兒話(huà)花500元租他生命中的十年光陰，蜜兒答應了，于是，十二歲的小男孩變成了二十二歲的青年，但他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，反正自己還年輕著(zhù)呢。他拿著(zhù)500元去游戲廳打游戲，很快，那五百元所剩無(wú)幾了，小男孩又去找蜜兒出租時(shí)間，蜜兒又給他500元。他緊接著(zhù)從二十二歲的青年變成三十二歲……幾次下來(lái)，小男孩成了五十多歲的中年人。蜜兒無(wú)論怎么勸那個(gè)男孩要珍惜自己的生命，他都不聽(tīng)，后來(lái)男孩找不到工作，又老了，只能拄著(zhù)拐杖……他懊悔莫及，還好蜜兒是個(gè)好心腸的人，把時(shí)間又還給了他，使他又重新回到童年時(shí)光，又能好好學(xué)習了�？墒�，如果出租男孩時(shí)間的人是個(gè)壞心腸，租了他的時(shí)間不再還給他，那他不是白白浪費了幾十年的`美好光陰了嗎？
從這本書(shū)中我領(lǐng)悟到：不要以為自己還年輕，就去浪費時(shí)間，將大把時(shí)間放在玩上，正因為我們年輕，才更要把時(shí)間放在學(xué)習上�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！蔽覀儜摵煤谜湎r(shí)間，不讓時(shí)間白白浪費，抓住時(shí)間做一些有意義的事情，這樣才能更讓我們的明天更加美好。所以我才不想做出租時(shí)間的孩子，你呢？
讀書(shū)的感悟 18
“書(shū)讀百遍，其意自現”，這是多么富有哲理的一句話(huà)呀!沒(méi)錯，書(shū)是我們全世界的營(yíng)養品，離開(kāi)了書(shū)，也就莫過(guò)于不吃飯。由此可見(jiàn)，書(shū)對我們人類(lèi)有多么重要!
魯迅先生作為一代文豪，一生都熱愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用到了讀書(shū)上”，正是他這種對知識的孜孜追求，才奠定了他深厚的文化底蘊，從而為我們流下了諸如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡饶捴巳丝诘牟恍嘟^句，也使我們今天還能繼續領(lǐng)悟到魯迅精神的豐富內涵。作為少年兒童，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，只有在書(shū)中我們才能找到真理，才能用先進(jìn)的知識、思想武裝自己。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，每一次科學(xué)發(fā)明、社會(huì )進(jìn)步不都是人類(lèi)從書(shū)——知識的海洋中遨游所探索創(chuàng )造的.嗎?
由此可見(jiàn)，書(shū)與我們的生活是密切相關(guān)的。在書(shū)海中，我們可以學(xué)習和掌握大量的科學(xué)文化知識，從而為我們的社會(huì )服務(wù)�，F在，國家提倡“科教興國”，作為建設祖國未來(lái)的接班人，我們更應該努力讀書(shū)，用“海綿進(jìn)水式”的學(xué)習作風(fēng)，真正將書(shū)中的各類(lèi)知識化為己有，這樣我們才會(huì )真正成為“知識少年”，“少年富，則國富;少年強，則國強”，國家的繁榮昌盛需要我們用知識去創(chuàng )造，未來(lái)將由我們焊接!
讀書(shū)的感悟 19
一本你喜歡的書(shū)就像一位朋友，就像一個(gè)家。書(shū)，陪伴了我8年的歲月，她讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化；她讓我有了羽翼，有了奮斗的目的。我和書(shū)的關(guān)系永遠不會(huì )畫(huà)上句號，我會(huì )變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，知識會(huì )越來(lái)越豐富。閱讀，讓我增長(cháng)了知識和見(jiàn)解，迸發(fā)出智慧的靈光。我會(huì )在心中播下一顆種子，用閱讀來(lái)使這顆種子茁壯生長(cháng)！
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計其數。但假如你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì )聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感慨著(zhù)：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學(xué)習不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習成績(jì)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)為別人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的'題都會(huì )出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了等于24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來(lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐��！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì )把它拿出來(lái)讀，就像我和好朋友玩一樣。
讀書(shū)的感悟 20
《夏洛的網(wǎng)》中最令我感慨萬(wàn)千的當然是友誼二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，便會(huì )一掃而空，面對我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望和快樂(lè )。人生中若沒(méi)有一個(gè)知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨陪伴左右。
希望同學(xué)們花一些功夫去閱讀這本《夏洛的網(wǎng)》，相信你們和我一樣一定可以從書(shū)中字，是夏洛這一生最重大的決定。它不知道代價(jià)是什么，但只想全力以赴去挽救朋友，哪怕獻出生命！夏洛的“網(wǎng)”拯救了一只小豬的命，卻也帶走了小蜘蛛的生命。友情，也會(huì )如此堅定和偉大。
在我們的生活中，同樣也有一群群“夏洛”溫暖著(zhù)他人：“最美司機”吳斌身負重傷，卻沉著(zhù)地將公交車(chē)停在路邊，24名乘客無(wú)一受傷，自己卻因搶救無(wú)效而去世�！白蠲澜處煛薄獜堺惱�，為了讓學(xué)生保住性命，推開(kāi)了她們，自己卻被失控大巴車(chē)壓斷雙腿�！白蠲滥赣H”—吳菊萍徒手接住從高樓墜落的'小孩，自己雙臂骨折，而孩子卻無(wú)大礙。
這一位位“夏洛”，織成了一張張充滿(mǎn)溫度的網(wǎng)，拯救了他人犧牲了自己。
他們平凡樸實(shí)，卻如同璀璨群星，閃爍的光芒照亮了黑暗。我的心中也應該有一張網(wǎng)，或大或小都是愛(ài)。人人心中都應織有一張網(wǎng)，一張綴滿(mǎn)愛(ài)與溫情的圣潔之網(wǎng)！
讀書(shū)的感悟 21
《中國神話(huà)故事》是一本介紹中國神話(huà)傳說(shuō)的書(shū)籍，作者是著(zhù)名的神話(huà)學(xué)家袁珂。這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的插圖，向讀者展示了中國神話(huà)故事的魅力和深刻內涵。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被書(shū)中的故事所吸引。每個(gè)神話(huà)故事都有著(zhù)獨特的背景和意義，讓我不禁想起小時(shí)候聽(tīng)爺爺奶奶講述的'那些傳說(shuō)故事。
在書(shū)中，我還了解到了很多我以前不知道的神話(huà)傳說(shuō)，比如《女?huà)z補天》、《精衛填�！返鹊�。這些故事不僅讓我更加了解中國文化，也讓我感受到了人類(lèi)文明的魅力。
這本書(shū)讓我感受最深的是神話(huà)故事所蘊含的智慧和道德教育。每個(gè)神話(huà)故事都有著(zhù)深刻的道德寓意，比如《愚公移山》告訴我們要堅持不懈地追求自己的目標，而《后羿射日》則教導我們要勇敢面對困難和挑戰。這些故事不僅讓我更加了解中國文化，也讓我感受到了人類(lèi)文明的智慧和道德力量。
此外，書(shū)中的插圖也非常精美，讓我更加直觀(guān)地感受到神話(huà)故事的魅力。每個(gè)神話(huà)故事都有著(zhù)不同的畫(huà)風(fēng)和配色，讓人印象深刻。在閱讀過(guò)程中，我也不斷思考著(zhù)這些神話(huà)故事背后的深刻內涵和道德教育，讓我更加深入地理解了人類(lèi)文化和智慧。
總之，這本書(shū)讓我收獲了很多，不僅了解了很多關(guān)于中國神話(huà)故事的知識和歷史背景，還感受到了人類(lèi)文明的智慧和道德力量。我相信這本書(shū)會(huì )對我未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，讓我更加熱愛(ài)中國文化和人類(lèi)文明。
讀書(shū)的感悟 22
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪〞由此可見(jiàn)讀書(shū)之重要性。愛(ài)讀書(shū)固然好，但是不懂讀書(shū)方法，就容易陷入讀書(shū)誤區了。所以，我總結了幾條讀書(shū)心得，與大家一同分享。
一、讀書(shū)前
讀書(shū)前做準備工作可是非常重要的，首先你必須找一本合適自己的書(shū)，讀書(shū)擇書(shū)，就好似挑選一杯自己喜歡的飲料，自己喜歡，才能品出這其中的味來(lái)。其次，在讀書(shū)時(shí)，不可同時(shí)讀多本書(shū)，拿起這本，放下那本，這樣的話(huà)，容易分神而導致一本都看不進(jìn)去。在讀書(shū)時(shí)，最好準備一支筆和一個(gè)小本，方便記錄。
二、讀書(shū)時(shí)
讀書(shū)時(shí)，要注意一書(shū)讀多遍。第一遍只讀不記，第二遍邊讀邊記錄好詞好句。第三遍細讀慢品，并經(jīng)常把自己的考慮和感悟記在小本子上。這樣下來(lái)一本書(shū)就根本讀通讀透了。當然并不是所有書(shū)都要這樣讀，要選擇好書(shū)用深化讀法來(lái)讀，才會(huì )有效果。
三、讀書(shū)后
當你讀完一本精彩絕倫的好書(shū)后，你應該做的是：
1、將書(shū)整理好放回書(shū)架。
2、將讀書(shū)時(shí)做的摘抄筆記整理好，并釘在一起，放在一個(gè)固定的地方。
3、時(shí)常查閱讀書(shū)筆記。
4、切記將書(shū)架上一些荒唐可笑，沒(méi)意義的不良讀物清理掉，要保持你的書(shū)架純潔干凈。
5、要時(shí)常翻閱那些名著(zhù)，最好是原著(zhù)，并可以嘗試背誦書(shū)中精彩的'句，段。
最后，我想對所有熱愛(ài)閱讀的“書(shū)蟲(chóng)〞們說(shuō)，讀書(shū)不只是為了單純的學(xué)習，更是為了凈化自己的心靈，提升自己的品位和素養。
理想，抱負，祖國都在其中，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟 23
讀了《稻草人》后，我感觸很深。
文中的稻草人是一個(gè)非常善良，有愛(ài)心的人，他立在田的中間見(jiàn)證了一幕又一幕的悲劇，它想要去幫忙，但是它又不能動(dòng)
稻草人的主人是一位老奶奶，他的丈夫和兒子都得病去世了，只剩下她獨自一個(gè)人，她只能用種稻子來(lái)養活自己，可是莊稼每年都鬧水災，收成很不好，好不容易今年風(fēng)調雨順，稻草人心想今年的稻子收成一定會(huì )很好的.，可是卻被蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光，他不想讓那位老奶奶每年都那么傷心，可是沒(méi)有辦法，他是稻草人，只能立在那里動(dòng)不了
一位漁夫帶著(zhù)她的孩子去捕魚(yú)，孩子口渴了，漁夫就用碗在水里舀了一碗水給他喝，沒(méi)想到那個(gè)孩子把水喝了下去，反而咳嗽的更厲害了。最后只剩下喘氣了。稻草人既可憐那個(gè)孩子又可憐那位漁夫，可憐那個(gè)孩子生病了都不能喝上一口純凈的水，可憐那位漁夫這么晚了還要捕魚(yú)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子。
為了撲滅主人的仇敵——蝗蟲(chóng)，它的眉頭總是皺著(zhù)，像得了病似的，傷心極了。為了能讓生病的孩子喝上一口茶，它寧可讓自己燒為灰燼也甘心，最后昏倒在了田地中間。
從葉圣陶爺爺的這篇文章可以看出，稻草人是一個(gè)不僅有有同情心而且不怕?tīng)奚约簛?lái)幫助別人的人。他很想用自己的心去溫暖他人，但是這些事情它都做不到，因為它是稻草人！它恨自己對每一件事情都無(wú)能為力。從這我也能體會(huì )到，稻草人的精神是多么崇高��！
讀書(shū)的感悟 24
“書(shū)讀百遍，其意自現”，這是多么富有哲理的一句話(huà)呀！沒(méi)錯，書(shū)是我們全世界的營(yíng)養品，離開(kāi)了書(shū)，也就莫過(guò)于不吃飯。由此可見(jiàn)，書(shū)對我們人類(lèi)有多么重要！魯迅先生作為一位偉大的文學(xué)家，他終身都對閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才并不存在，我只是將別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上�！闭撬麑χR的不懈追求，使他積累了深厚的文化底蘊，創(chuàng )作出了許多經(jīng)久不衰的名句，如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。這些作品使我們能夠更好地理解和領(lǐng)悟魯迅精神的豐富內涵。作為年輕人，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有通過(guò)閱讀，我們才能找到真理，才能用先進(jìn)的知識和思想武裝自己。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)如此，每一次科學(xué)發(fā)現和社會(huì )進(jìn)步都是人類(lèi)通過(guò)在知識的海洋中探索和創(chuàng )造而實(shí)現的。因此，我們應該珍惜閱讀的機會(huì )，不斷豐富自己的智力和見(jiàn)識，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。由此可見(jiàn)，書(shū)與我們的生活是密切相關(guān)的。在書(shū)海中，我們能夠學(xué)習和掌握超多的.科學(xué)文化知識，從而為我們的社會(huì )服務(wù)。此刻，國家提倡“科教興國”，作為建設祖國未來(lái)的接班人，我們更就應努力讀書(shū)，用“海綿進(jìn)水式”的學(xué)習作風(fēng)，真正將書(shū)中的各類(lèi)知識化為己有，這樣我們才會(huì )真正成為“知識少年”，“少年富，則國富；少年強，則國強”，國家的繁榮昌盛需要我們用知識去創(chuàng )造，未來(lái)將由我們焊接！
讀書(shū)的感悟 25
在這個(gè)暑假里，我選了一本課外書(shū)在看，書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，它非常吸引我，讓我有很深的感觸!這本書(shū)的作者是加拿大的露西·莫德·蒙格瑪麗。
這本書(shū)的主人公是一位擁有一頭紅色的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一張長(cháng)滿(mǎn)雀斑的小臉，但充滿(mǎn)幻想、天真爛漫的小女孩——安妮·雪莉。安妮從小失去父母，生活在孤兒院里。后來(lái)馬修和馬里拉兄妹收養了她，本來(lái)他們想從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩，給患有心臟病的馬修當幫手，誰(shuí)料陰錯陽(yáng)差地把一個(gè)長(cháng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回家。從此，安妮開(kāi)始了自己的成長(cháng)經(jīng)歷和生活磨練，最終用她的“美”如愿以?xún)數漠斄艘幻處煛?/p>
讀完這本書(shū)，我深深地被感動(dòng)了，安妮的勤奮以及對學(xué)習的不懈努力都是值得我們學(xué)習的。
想到自己消極悲觀(guān)的一面，我覺(jué)得自愧不如，我常常在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選擇放棄。心想：反正在學(xué)�？梢詥�(wèn)老師和同學(xué)，在家可以問(wèn)姐姐和媽媽。就是這種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，使我離成功越來(lái)越遠�？砂材�，她為了能讓自己的.成績(jì)提高，連最不想學(xué)的幾何也努力把它學(xué)好，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我覺(jué)得應該向安妮學(xué)習，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才能不斷進(jìn)步。
通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我受益匪淺，懂得應該積極上進(jìn)的面對每一件事情，不能輕易地就被困難擊敗!
讀書(shū)的感悟 26
讀書(shū)，閱讀不僅是人們尋找人生出路的手段，更是一種美妙的享受，一種高尚的品位，一種深邃的感悟。通過(guò)閱讀，我們可以享受生命的美好，品味生命的無(wú)窮魅力，感悟生命的真諦，因此，閱讀是開(kāi)啟人生智慧之門(mén)的鑰匙。
讀書(shū)伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識幾個(gè)的`我們就早與讀書(shū)結下不解之緣�？吭趮寢尩膽牙�，在拼音下的大字讓我們享受著(zhù)童話(huà)故事里每一處動(dòng)人心弦的篇章。細細品味著(zhù)：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著(zhù)；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅強樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù)；在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著(zhù)…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有夢(mèng)想，還要能秉著(zhù)善良的心去做有好處的事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在讀書(shū)中感悟，在浪漫而又奇幻的童話(huà)故事里暢游飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。唐詩(shī)宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩(shī)人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬(wàn)千。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)“直掛云帆濟滄海，的豪邁氣概使我折服”的無(wú)私精神使我佩服”沉舟擾锨Х過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春“的釋?xiě)咽刮翌I(lǐng)悟…大詩(shī)人的詩(shī)句逼近表達了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生”短短的詩(shī)句中卻讓我感慨萬(wàn)千，讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后會(huì )更加絢麗多姿。
讀書(shū)的感悟 27
讀書(shū)能讓我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè )，如同一葉扁舟在浩翰大海中遨游，讓人心醉神怡；如同朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千；如同條條魚(yú)兒在碧波中神游，讓人悠閑自在，樂(lè )不思蜀，徜徉在書(shū)的海洋中。
近幾天，我讀了法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)們法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣，很勤勞：如果沒(méi)有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜；如果沒(méi)有螞蟻，我們就很難體會(huì )到團結的.魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì )有那么多美麗的鮮花……
昆蟲(chóng)也有豐富的感情，它們既有丑惡的一面，也有善良的一面。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它們在夏天總是引吭高歌，人們并不喜歡；而螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作勤勞團結的象征，但人們并沒(méi)有發(fā)現，螞蟻也時(shí)很貪婪、霸道，它們會(huì )將蟬辛辛苦苦覓到的食物洗劫一空。
讀完這套書(shū)，我深深地感悟到：看問(wèn)題不能光聽(tīng)別說(shuō)，要自己去探究才能發(fā)現某樣東西不同的一面，找出最正確的答案。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對有些昆蟲(chóng)不正確的看法，還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了如何去觀(guān)察事物、研究問(wèn)題。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。因為讀書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)的感悟 28
《俗世奇人》是我最喜歡的書(shū)，作者是馮驥才。全書(shū)總共有18篇文章，這些奇人奇在技藝之精妙，脾氣性格之獨特，方法之獨特。這本書(shū)中講了許多性格鮮明的人物，這寫(xiě)人物各個(gè)都有不同的本領(lǐng)如：蘇七塊、刷子李、好嘴楊巴……其中刷子李這個(gè)人物我們在五年級的課文中還讀到過(guò)了呢，刷子李的技術(shù)高超，精藝求精。在刷墻的時(shí)候對自己的要求很高，刷墻的時(shí)候必須穿著(zhù)一身的黑服刷漆，而且不能沾到漆，這就是其中的一位奇人。這本小說(shuō)里通過(guò)講那些奇事來(lái)描寫(xiě)奇人，要想在天津碼頭混著(zhù)就必須有著(zhù)別人沒(méi)有的本事才行，不強活不成，一強就出生了各樣空前絕后的人物，都是俗世俗人;小說(shuō)里的人，不奇傳不成，要是一奇就會(huì )演出各種匪夷所思的事情，但全是真人真事。書(shū)中還有一位大夫更是奇，因為他姓蘇所以大家都叫他蘇大夫，還有的背地里叫他蘇七塊，這個(gè)名字是怎么來(lái)的`呢?是這樣的，因為蘇大夫這個(gè)人他給人看病都只要七塊錢(qián)，不管有多嚴重的病。但是，你不給他七塊錢(qián)他是不會(huì )給你醫的，在他那兒看病不管?chē)啦粐乐剡@么一下就好了，有一件事就更能體現出他這個(gè)蘇七塊這個(gè)外號了。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因為他給我們說(shuō)明了一個(gè)道理，也就是不論人在任何情況下，只要你認真刻苦學(xué)習，善于觀(guān)察身邊的一切事物，你都能學(xué)到你意想不到的東西，都能成為可造之才。成為社會(huì )有用之人。
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