父與子讀書(shū)感悟通用14篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的父與子讀書(shū)感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父與子讀書(shū)感悟1
《父與子》是一本陪伴了我五年的書(shū)籍。腦袋扁圓，穿著(zhù)馬甲，一頭亂發(fā)的兒子，這就是父子兩個(gè)的形象。我喜歡里面的每一個(gè)漫畫(huà)故事。書(shū)中的父與子其實(shí)就是作者卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。我喜歡這對父子的幽默以及他們的樂(lè )觀(guān)，真誠和樂(lè )于助人。
書(shū)中父子濃濃的親情，讓我感動(dòng)。在《父子情深》中，父親為了哄兒子睡著(zhù)，使盡了渾身的招數，又是陪著(zhù)推小車(chē)，又是陪著(zhù)踩高蹺，呵呵，最后他們都累了，一起睡在了兒子的小床中……《小出逃者》中，兒子因為打破了玻璃，讓父親很生氣，他一賭氣跑出去了，晚上8點(diǎn)了，看到兒子還沒(méi)有回來(lái)，爸爸心急如焚的出去尋找，因為沒(méi)有找到，很失望的準備進(jìn)家門(mén)時(shí)，又被皮球擊中，雖然兒子還是犯錯了，爸爸還是驚喜的抱住了兒子……在我的生活中，我的爸爸也很愛(ài)我。據說(shuō)在我小時(shí)候，他也是經(jīng)常為了哄我睡覺(jué)，累的自己和我都睡著(zhù)了……哈哈。當然我犯錯的時(shí)候，他也會(huì )很?chē)绤柕呐u我，不過(guò)我知道他是為了我好……原來(lái)我們也是現實(shí)版的“父與女”。
書(shū)中父子樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓我欣賞�！缎络R子》中，爸爸砸了很多的釘子，都是釘不好，最后終于把新鏡子訂上了，可以得像演雜技一樣照鏡子，不過(guò)，他們還是那么的高興�！兑虻湹酶！分�，父子兩個(gè)在冰面溜冰，掉到了冰窟窿中，但是他們竟然抓到了兩條魚(yú)……《天降烤鴨》，雖然烤鴨“飛了”，但是因為幫助了的貧窮的一家人，他兩個(gè)比自己吃了還開(kāi)心。
喜歡《父與子》，不僅讓我哈哈笑，還讓懂得，生活的美好源于愛(ài)心和樂(lè )觀(guān)！
父與子讀書(shū)感悟2
當這本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)太小兒科了，可當我仔細讀完的時(shí)候，才發(fā)現這里面的內容比我想象的精彩多了。
我印象最深刻的一篇名叫《寵物魚(yú)》，現在，讓我把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)！
有一天，爸爸帶兒子出海，認識了船長(cháng)先生，并和他成為了好朋友！臨走時(shí)，船長(cháng)先生送給兒子一條小魚(yú)，鄭重的對兒子說(shuō)：“答應我，一定要把它養大�！薄昂玫摹眱鹤铀斓拇饝��；氐郊�，父子倆把這條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里養。突然，兒子問(wèn)爸爸：“爸爸，這是一條什么魚(yú)?”爸爸說(shuō)：“我也不知道�！边^(guò)了幾天，父子倆發(fā)現這條不知名的小魚(yú)已經(jīng)長(cháng)得比魚(yú)缸還大了。于是父子倆就把這條魚(yú)放進(jìn)澡盆里養，現在這條魚(yú)每天都要吃許多的鯉魚(yú)。兒子對爸爸說(shuō)：“爸爸，這條魚(yú)的胃口也太好了吧！”這一天，父子倆為這條“大魚(yú)”準備了一車(chē)食物，回到家的時(shí)候發(fā)現自己家的房子已經(jīng)被這條大魚(yú)給撐塌了，這時(shí)他們才恍然大悟，原來(lái)自己養了一條大鯨魚(yú)��！
這本書(shū)里面還有許許多多的有趣的故事，大家一起來(lái)讀一讀吧！
父與子讀書(shū)感悟3
《地震中的父與子》是人民教育出版社小學(xué)五年級上冊第六單元的其中一篇文章，這是一篇震撼人心，情感性很強的文章。作者寫(xiě)得很生動(dòng)，很感人，濃濃的人文情懷會(huì )深深地打動(dòng)每個(gè)人的心。
因此我在教學(xué)設計這堂課的教學(xué)時(shí)，打破了以往教學(xué)中過(guò)分注重理性分析的教學(xué)設計，而是讓學(xué)生通過(guò)多讀，讀中感悟。因為讀是理解語(yǔ)言文字的手段。古人曰：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”.現代教學(xué)實(shí)踐也表明，正確、流利、有感情的朗讀，能加深學(xué)生對語(yǔ)言文字的理解，使學(xué)生從語(yǔ)言文字的閱讀中受到感染，讓感性教育去呼喚孩子們心靈深處最美好的情感，去引發(fā)他們對課文內涵的感悟。
一、 讀中入手，整體把握
《地震中的父與子》是按事情的發(fā)展的順序來(lái)記敘的。我首先從整體入手，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，地震中的父與子不離不棄創(chuàng )造了生命的奇跡，課文是怎樣夸獎這對父與子？讓學(xué)生快速瀏覽課文，從課文中找出這句話(huà)。讓學(xué)生一起夸一夸這對了不起的父與子。讓學(xué)生初步感受到這對父與子的了不起，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)多種形式的讀，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。此時(shí)，學(xué)生心中肯定會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)——這對父與子有哪些了不起的地方？孔子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也。學(xué)生的求知欲望已經(jīng)激發(fā)出來(lái)，我馬上設問(wèn)：課文的哪些描寫(xiě)能夠讓你感受到這對父子的了不起，請默讀課文找到有關(guān)的句子。求知的欲望是強烈的。于是，學(xué)生會(huì )饒有興致地閱讀課文，充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì )情感
語(yǔ)言文字是進(jìn)行朗讀訓練的憑借，是思想感情的載體。在課堂教學(xué)中，我實(shí)施長(cháng)文短教的教學(xué)策略，抓住父親了不起的重點(diǎn)文段，如：“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他�！蓖ㄟ^(guò)品讀讓學(xué)生，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)如：8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，對這些表示時(shí)間段詞語(yǔ)進(jìn)行品讀，指導學(xué)生朗讀時(shí)表示時(shí)間的詞語(yǔ)要突出強調，還要把語(yǔ)速放慢一些，從中感受到父親挖掘時(shí)間是多么的漫長(cháng)。父親在漫長(cháng)的36小時(shí)中，父親用什么來(lái)挖？讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞——挖，通過(guò)對“挖”進(jìn)行品讀，讀出一位急切找到兒子的父親的`迫切的心情，讀出了一位無(wú)論什么都動(dòng)搖不了救子決心的父親，讀出了一位冒著(zhù)生命危險也要找到兒子的偉大的父親……在反復的品讀重點(diǎn)詞句當中，學(xué)生感受到了作者用詞的準確。經(jīng)過(guò)36小時(shí)的漫長(cháng)挖掘都不放棄，一位執著(zhù)、不放棄而且信守承諾的了不起的父親形象深深的刻在孩子們的腦海里。引導學(xué)生繼續運用抓重點(diǎn)詞句理解課文內容、體會(huì )情感、體會(huì )詞句表達效果的學(xué)習方法，并要逐漸形成能力，養成習慣。學(xué)生在領(lǐng)會(huì )到語(yǔ)言文字的獨特魅力的同時(shí)，體會(huì )到作者在字里行間中所要表達的情感，從而使學(xué)生對語(yǔ)言文字產(chǎn)生興趣，萌發(fā)朗讀的情感。
三、以“趣”促讀，趣中感悟
如果把課文中的文字比作一爐煤球，朗讀則是讓煤球燃燒起來(lái)，放出能量。這是在說(shuō)，文章所表達的思想感情，主要是靠引導學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀去體會(huì )。而且，由于學(xué)生的注意力集中的時(shí)間短，長(cháng)時(shí)間的單一訓練會(huì )使學(xué)生過(guò)于疲勞，而且會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。所以，在進(jìn)行朗讀訓練時(shí)，我設計了形式多樣的讀，有自由朗讀、分角色讀、導讀、領(lǐng)讀、挑戰讀、創(chuàng )設不同的朗讀氣氛，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，加深學(xué)生對語(yǔ)言文字的理解與感悟。
例如：在品讀“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他�！边@句子時(shí)為了讓學(xué)生更加深刻地體會(huì )父親挖掘時(shí)的迫切心情，我采取挑戰讀——來(lái)，比一比看誰(shuí)體會(huì )得更加深刻。通過(guò)激勵語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)更起勁，一個(gè)比一個(gè)體會(huì )得更深刻。這樣，通過(guò)多種形式的讀，讀的效果各異，不僅能給學(xué)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，而且能巧妙地把學(xué)生帶到文本的語(yǔ)言環(huán)境中去。使學(xué)生在讀中悟意、入境、動(dòng)心，真正使課文中的語(yǔ)言“其言皆若出于吾口，其意皆若出于我心”.
蘇霍姆林斯基把閱讀看成是豐富人們精神生活的重要源泉，是智力和思維發(fā)展的源泉，也是學(xué)生掌握知識極為巧妙的工具。因此，指導學(xué)生有感情地朗讀不只是為了讓學(xué)生讀好幾遍文章，更重要的是要教給學(xué)生讀書(shū)的方法。學(xué)生是學(xué)習的主人，在教學(xué)過(guò)程中，我們一定要以學(xué)生的自我感悟為主體。
父與子讀書(shū)感悟4
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《地震中的父與子》，讀后，心里很感動(dòng)。
課文內容是;有一次，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親安頓好了妻子，奔和兒子的學(xué)校，那里已經(jīng)變成一堆廢墟。這位父親十分傷心，他突然想起了自己常對兒子說(shuō)一句話(huà)“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�！彼o定地挖起來(lái)，別人阻擋他，他也一直挖，他相信兒子還活著(zhù)，而別人以為他傷心過(guò)度快要瘋了。他挖呀挖，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)……當他到第35小時(shí)，他突然聽(tīng)到了兒子的聲音，同時(shí)，里面還要十幾個(gè)孩子。最后，這對偉大的父與子，緊緊地擁抱在一起，真是激動(dòng)人心的場(chǎng)面啊。
這件事情使我明白這樣一個(gè)道理;互相信任的重要和父愛(ài)的偉大。
如果，這對父與子不互相信任那孩子就沒(méi)有堅持下去的信心，父親也缺少了營(yíng)救的動(dòng)力，后果或許是悲劇，孩子們可能會(huì )餓死，渴死，悶死……后果不堪設想。
信任是多么重要，同學(xué)之間、師生之間、父母之間、親人之間都是那么需要互相信任。
我在這件事中，感觸最深的是那位父親緊定地挖了12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)，這使我驚憾不已，這需要多大的力量啊這就是父親和信任的力量，那力量是多么偉大啊。
父與子讀書(shū)感悟5
《父與子》是本幽默的漫畫(huà)。這本書(shū)我已經(jīng)讀了不下三遍。
第一遍讀這本書(shū)時(shí)，媽媽常聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)房里傳來(lái)的笑聲。的確，這本書(shū)很有趣，父子倆之間常常鬧笑話(huà)。就比如說(shuō)《夕陽(yáng)西下圖》：父親是個(gè)光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報。兒子叫來(lái)他的伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個(gè)光頭當做夕陽(yáng)，在沙發(fā)上畫(huà)畫(huà)，還加了畫(huà)框。父親突然轉頭，“夕陽(yáng)”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實(shí)、善良、愛(ài)玩，兒子聰明、天真、可愛(ài)、調皮，這兩個(gè)人物很受大家喜愛(ài)。
第二遍讀這本書(shū)時(shí)，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個(gè)漫畫(huà)故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著(zhù)小車(chē)，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發(fā)現一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀(guān)察第五幅漫畫(huà)，發(fā)現父親為兒子運石子時(shí)，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛(ài)父親，也曾令我落淚。
第三遍讀這本書(shū)時(shí)，我結合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統治德國的黑暗年代創(chuàng )作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫(huà)集竟是在這種兵荒馬亂的年代創(chuàng )作的，他真是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的人，也是一個(gè)非常愛(ài)兒子的人。他還是個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的好畫(huà)家。他不像一些人為了保全性命和家產(chǎn)而臣服于納粹黨，他大膽創(chuàng )作了反對納粹的漫畫(huà)�？墒�，這樣的幽默大師卻被萬(wàn)惡的法西斯無(wú)情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時(shí)，更應該贊美他們的創(chuàng )作者——埃。奧。卜勞恩。
我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現。希望我讀每本好書(shū)都是如此。
父與子讀書(shū)感悟6
這是一本選材于家庭故事的漫畫(huà)，它出自德國漫畫(huà)大師埃奧卜勞恩之手。該書(shū)主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對世界著(zhù)名的歡喜冤家。雖然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但其有趣的漫畫(huà)，卻讓人更懂得了漫畫(huà)的內容。父與子，他們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬(wàn)馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無(wú)人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著(zhù)他們到漫畫(huà)結尾。這部漫畫(huà)以深深的父子情感動(dòng)了數億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。
那就讓我來(lái)介紹父子倆吧！爸爸這位爸爸深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒子，雖然沒(méi)有真正為我們說(shuō)明，但在他的每一個(gè)舉動(dòng)中，都可以看出這一點(diǎn)。他非常善良，也非常幽默，同時(shí)帶著(zhù)一種傻乎乎的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)到他就有一種想笑的沖動(dòng)。哦，對了，他還經(jīng)常為了一些小錯誤，打兒子。不過(guò)，棍棒底下出孝子，兒子非常愛(ài)他的爸爸;俗話(huà)說(shuō);打是情，罵是愛(ài)。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。
這是一位十分愛(ài)自己孩子父親。兒子這是一個(gè)聰明、淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì )捉弄老爸，但同時(shí)他又會(huì )使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。
但有時(shí)卻會(huì )被爸爸誤解，招來(lái)一頓痛打。他愛(ài)他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì )替他的爸爸打抱不平。這個(gè)小男孩雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機會(huì )不學(xué)習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會(huì )偷偷拿零花錢(qián)買(mǎi)東西，他和我一樣有著(zhù)純真的遐想，有著(zhù)無(wú)限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂(lè )的童年，巨大的空間。這是一對快樂(lè )的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們善良，他們淳樸，他們樂(lè )觀(guān)，他們他們就像是一對鐵哥們，形影不離，最令人羨慕的是：他們之間沒(méi)有隱私！這就是父與子，一對不一樣的父子，一對樂(lè )觀(guān)善良的父子，一對令人羨慕的父子不僅小說(shuō)里，真實(shí)生活里也是有的哦！
父與子讀書(shū)感悟7
今天，我讀了《父與子》一書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫(huà)。一幅幅幽默有趣的畫(huà)面，蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。
父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著(zhù)頭，慈愛(ài)而親切;兒子長(cháng)著(zhù)刺猬頭，調皮而可愛(ài)。
父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節前的秘密不讓父親發(fā)現，就把門(mén)鎖上了，可父親偷偷從門(mén)縫里望進(jìn)去，兒子見(jiàn)了，忙在畫(huà)板上畫(huà)了一個(gè)父親，畫(huà)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“不許偷看！”父親愛(ài)兒子，但有時(shí)候父親愛(ài)的方式有一點(diǎn)愚蠢，他看到兒子不會(huì )做作業(yè)，就代替兒子做，第二天，被老師發(fā)現了，就被老師狠狠批評了一頓。兒子也愛(ài)父親，雖然他沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有乖巧的性格，沒(méi)有淵博的知識。但他卻有調皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來(lái)一桶水往房子里倒，父親拿著(zhù)煙說(shuō)：“我在抽煙！”真讓人啼笑皆非。
我合上書(shū)，結束了這次漫畫(huà)之旅，但這一對快樂(lè )的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。
父與子讀書(shū)感悟8
偉大的漫畫(huà)大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng )作的《父與子》，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。
書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。
看過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得里面的父親很愛(ài)很愛(ài)他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見(jiàn)兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛(ài)子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著(zhù)父親的脖子甜甜地睡著(zhù)了……，真是父子情深��！看著(zhù)看著(zhù)，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深?lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！
父與子讀書(shū)感悟9
暑假中，我買(mǎi)了一本新書(shū)《父與子》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，作者是德國的�！翃W×卜勞恩。這本書(shū)封面上父親和兒子的形象反差非常大，父親高高的，胖胖的，頭上光光的，沒(méi)有頭發(fā)，而兒子矮矮的，瘦瘦的，頭上是一堆長(cháng)長(cháng)的亂發(fā)。在書(shū)店一看到這本書(shū)，我就決定要買(mǎi)它。這本漫畫(huà)書(shū)的漫畫(huà)非常生動(dòng)，內容有趣，每一幅漫畫(huà)都講述了一個(gè)道理。
我一打開(kāi)書(shū)就入迷了，一些美好的人和一群丑惡的人映入眼簾，有很多故事到現在我仍是記憶猶新。例如“家長(cháng)簽名”：像我們一樣，漫畫(huà)中兒子的考卷也需要家長(cháng)簽名，但是考得不好，肯定是要挨批的啰，怎么辦?于是兒子故擺迷魂陣，在家中蒙上眼睛練習簽名，父親看到了，覺(jué)得蠻有趣，于是同兒子比試一番，看看誰(shuí)的字好。兒子乘父親蒙上眼睛的時(shí)候偷偷地讓父親在試卷上簽了自己的名字，等他取下蒙眼睛的布時(shí)，兒子已經(jīng)將考卷收了起來(lái)。這樣，兒子就神不知鬼不覺(jué)地騙得了父親的簽名，還不用挨批評。大家覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎?你們有沒(méi)有想過(guò)類(lèi)似的方法讓家長(cháng)簽名呢?我看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，非常佩服兒子的機智聰明。但是大家可不要學(xué)他，把聰明用錯了地方哦。另外有一些漫畫(huà)則告訴了我們做人的道理，例如“正中要害的題詞”。在這幅漫畫(huà)中，一個(gè)年青人正在兩個(gè)小朋友(其中一個(gè)是兒子)旁邊滑冰，年青人由于自己技術(shù)差摔倒了，同時(shí)將小朋友也絆倒了，他卻因為愛(ài)面子指責是旁邊的兩個(gè)小朋友將他絆倒了，父親在遠處看到這一幕，滑了過(guò)來(lái)，在年青人面前滑動(dòng)冰鞋優(yōu)美地寫(xiě)了個(gè)單詞，意為“愛(ài)慕虛榮的人”。這個(gè)故事告訴我們不應該因為顧面子而將自己的錯誤嫁罪于別人。這本漫畫(huà)書(shū)中也有一些抨擊社會(huì )不良現象的漫畫(huà)，例如“人靠衣裝”：父親和兒子去一個(gè)高檔社區打掃衛生，門(mén)衛因為兩個(gè)人衣著(zhù)比較普通，又拿著(zhù)掃帚和裝垃圾的簸箕，不讓他們入內。于是，父親和兒子在外面裝扮了一番，看似穿著(zhù)晚禮服的樣子，將短把掃帚藏在衣服下，并將裝垃圾的簸箕換成外表漂亮的箱子，這回門(mén)衛痛快地讓他們進(jìn)了小區，并向他們行禮�？墒�，剛進(jìn)小區大門(mén)，父親就拿出的掃帚，開(kāi)始打掃衛生，并將垃圾放進(jìn)箱子里。門(mén)衛看見(jiàn)了這一幕，尷尬不已，在我的頭腦里也似乎浮現出門(mén)衛臉上打翻了醬青一塊，紫一塊的樣子。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理，我們不要以貌取人，要以德取人才對！
《父與子》我很快就看完了，我從中懂得了許多道理，提高了自己的品德修養，也了解了父親與兒子的機智和聰明。在此，我也向大家隆重推薦這本書(shū)，你們看了一定不會(huì )后悔的！對了，沒(méi)有這本書(shū)的同學(xué)可以向我借哦！
父與子讀書(shū)感悟10
在漫畫(huà)《父與子》中，雖然父親和兒子的生活和平常人一樣，但是每一個(gè)平凡之處都充滿(mǎn)歡樂(lè )，包含溫情。
卜勞恩的漫畫(huà)熱愛(ài)生活，天性樂(lè )觀(guān)�！陡概c子》的幽默情節時(shí)時(shí)讓人忍俊不禁，父子的感情是美好的，掩卷深思，常常令人回味無(wú)窮。而且耐人尋味。
雖然父子倆性格有許多差異，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn):樂(lè )觀(guān)與愛(ài)。
比如：在圣誕節的前一天，兒子悄悄地把鋸拿走了，為了給父親一份秘密的圣誕禮物，不讓父親知道。還有在圣誕節，父親送給兒子禮物，兒子也送給父親禮物，父親抱起兒子哭起來(lái)，這就是父子之間濃厚的愛(ài)。他們之間除了愛(ài)，還有積極樂(lè )觀(guān)的精神。比如：兒子的雪人被別人推倒了，父親看見(jiàn)兒子哭了，想了一個(gè)有趣的辦法，自己假扮雪人，待那個(gè)人擁自己的時(shí)候，趁他不注意踢了那人一腳，父親和兒子都忍不住笑了，而且笑得變了個(gè)樣子，把那個(gè)人嚇了一大跳，帽子都掉了，還坐在了地上。
父子并不完美，肥胖的父親有很多缺點(diǎn)，偶爾會(huì )誤解兒子，有時(shí)還會(huì )耍家長(cháng)威風(fēng)，但他善良有童心，樂(lè )于助人，充滿(mǎn)正義和幽默，體貼孩子，在兒子受委屈時(shí)，他會(huì )毫不猶豫地挺身而出為兒子出氣。
比如：一次父子與一位男人坐在一起，首先把父親的帽子拿下來(lái)捅了個(gè)窟窿，父親心疼極了，只見(jiàn)那個(gè)人又把兒子的氣球用煙頭給觸破了，兒子受了委屈哭了起來(lái)，父親看不慣，直接往那個(gè)人的下巴狠狠打了一拳，然后父子又安心地看報，那個(gè)人邊走邊哭邊瞟父子倆一眼。兒子有著(zhù)所有小孩共有的天性聰明善良，有時(shí)會(huì )調皮惡作劇。比如：一次父親在看報，兒子在后面用一個(gè)蹺板往上面放了一個(gè)蘋(píng)果，只見(jiàn)兒子一拍蹺板，正中靶心，打在了父親禿禿的頭上。
而且，這個(gè)漫畫(huà)還暗暗揭示著(zhù)另外一樣東西――這個(gè)漫畫(huà)的作者叫埃奧·卜勞恩，在卜勞思生活的那個(gè)年代德國正處于納粹時(shí)代，那時(shí)德國報刊極力嚴格，內容枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣，而且它使人們在納粹恐怖的陰影下看到了一個(gè)明亮清澈的世界:沒(méi)有政治，也沒(méi)有戰爭，只有享受美好的生活。而且讓德國人民看到了曙光和光明。
無(wú)論在哪里都要有快樂(lè )，快樂(lè )從容是一種幸福，所以每個(gè)家庭都要有溫馨與幸福！
父與子讀書(shū)感悟11
在這一學(xué)期，我和爸爸媽媽共同閱讀了許多課外書(shū)，其中，我最喜歡的要數《父與子》了。漫畫(huà)《父與子》全集以一對父子為主角，以形象生動(dòng)的筆觸，機智幽默的語(yǔ)言，勾勒出一對普通父子的日常生活，平凡中充滿(mǎn)溫情，簡(jiǎn)潔中蘊含著(zhù)對人情世故的感嘆……讓我回味在故事動(dòng)人的情節中，難以忘懷！
作者眼中的父子猶如一對年齡相仿的好朋友，兒子感興趣的書(shū)，對于父親來(lái)說(shuō)，同樣也可以津津樂(lè )道。父親擅長(cháng)的愛(ài)好，對于兒子來(lái)說(shuō)，同樣也喜愛(ài)無(wú)比……書(shū)中每一幅漫畫(huà)都貼近我們的生活場(chǎng)景，讓我感受到了父子之情無(wú)處不在，父子之愛(ài)就在身邊！
書(shū)中以純真的筆調，夸張的漫畫(huà)，描繪了現代生活中兒子與父親之間發(fā)生的有趣的故事，既讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣，又感受到了家中的濃濃深情，歡樂(lè )不已，感動(dòng)不已。其中令我最為感受到父親對兒子的愛(ài)意的故事名字叫:《都是因為愛(ài)》，故事主要講了:有一次，兒子鬧脾氣，非讓爸爸帶上難看的黑帽子,并且自己騎到爸爸身上，甚至讓爸爸在人山人海的大街，躬身地上，背他爬行，這些無(wú)理的要求，爸爸為了讓兒子高興，甘愿損失尊嚴。我想，行人從他們身上只能看到一個(gè)偉大的父親對兒子的愛(ài)，而不會(huì )注意父親的行為吧！
再想想我的父親，不也是因為愛(ài)，才對我嚴格的教誨，細心地指導嗎?可我有時(shí)總是不領(lǐng)情，把爸爸的話(huà)當做耳邊風(fēng)，甚至有時(shí)會(huì )因為一點(diǎn)小事和爸爸吵架。此時(shí)，我對自己的行為愧疚萬(wàn)分，愧疚當時(shí)不該和爸爸因為學(xué)習鬧別扭，愧疚自己沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話(huà)努力學(xué)習。我今后一定要改正，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，好好學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)。
讀了這本書(shū)，讓我明白了爸爸對我濃濃的愛(ài)，也同時(shí)讓我懂得了爸爸對我的批評教導都是愛(ài)我的表現，我要珍惜這份父子情！
父與子讀書(shū)感悟12
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)—《父與子》，它的作者是德國幽默大師�！W·卜勞恩。其中父子善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，處處充滿(mǎn)著(zhù)智慧之光，時(shí)時(shí)流露著(zhù)純真的父子之情。
《父與子》是一本幽默、溫馨，流露岀純真的赤子之情和融融的天倫之樂(lè )，感人至深。生活在納粹統治的恐怖陰影下的人們，在這組作品中看到了一個(gè)久違的澄清無(wú)比的世界。
在這本書(shū)里，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有歧視，沒(méi)有政治，有的只是一個(gè)慈父、一個(gè)稚子，他們之間不斷地發(fā)生著(zhù)各種忍俊不禁的小故事，善良和溫情是永遠不變的主題。
其中，我最喜歡的是《魚(yú)兒的來(lái)信》這一篇，它講的是：兒子不想釣魚(yú)，于是他把寫(xiě)好的信掛在魚(yú)鉤上，然后回到船上對爸爸說(shuō)：“爸爸，您的魚(yú)竿動(dòng)了�！卑职致劼暣笙�，結果撈上來(lái)一看，信上說(shuō)：我們今天不來(lái)了，敬禮！魚(yú)兒。
我還有一篇很喜歡的，是《生日禮物》講的是：爸爸看著(zhù)兒子和小豬們的創(chuàng )意表演，爸爸開(kāi)懷大笑的事情。
相信所有看過(guò)《父與子》的人都會(huì )被那對天真純摯、風(fēng)趣可愛(ài)的父子逗得哈哈大笑。希望大家都喜歡這對父子。
父與子讀書(shū)感悟13
有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話(huà)�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高;讀書(shū)就像耕田，讀的越細豐收的就越多�！�
這幾天，我一直沉浸在書(shū)香中，不論北風(fēng)怎樣呼嘯，都沒(méi)有離開(kāi)一本書(shū)，這本書(shū)名叫《父與子》�！陡概c子》這本漫畫(huà)書(shū)是以連環(huán)畫(huà)的形式展現的，是德國幽默大師埃?奧?卜勞恩的不朽杰作。
文章寫(xiě)了一對父子在日常生活中許多搞笑的事，雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平淡的生活都變得生動(dòng)有趣，比如，“引人入勝的書(shū)”這一章，講的是一家人用餐前輪流被這一本充滿(mǎn)魔力的書(shū)吸引，父親叫兒子去吃飯而自己卻被該書(shū)吸引忘了吃飯，這章雖然只用了6幅圖畫(huà)，但很清晰的表達了這本書(shū)的“魔力”所在。再比如，“魚(yú)兒來(lái)信”一章，也只有6幅圖畫(huà)，說(shuō)的是爸爸去釣魚(yú)，兒子寫(xiě)了封信在一塊牌子上，趁他爸爸不注意的時(shí)候，悄悄地把信放在爸爸正在釣魚(yú)的魚(yú)鉤上，爸爸拿起魚(yú)竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細去看就會(huì )發(fā)現，畫(huà)面中有一些很細節的東西，比如那個(gè)魚(yú)鉤上的浮子，在沒(méi)有牌子的時(shí)候，它平平浮著(zhù)，可是在掛了牌子后便有一些下沉，這些在畫(huà)面中都清晰可見(jiàn)，從中可以看出，作者是結合生活實(shí)際來(lái)完成作品的。
我看了這本書(shū)之后，發(fā)現人類(lèi)的生活是多么美好多么快樂(lè )。雖然我們生活中會(huì )有許多的煩惱或挫折，但是它并不能磨滅人類(lèi)對美好生活的憧憬，那一幅幅精湛小巧的畫(huà)面閃爍著(zhù)智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。我相信，它將永遠地呵護著(zhù)人們的心靈！
父與子讀書(shū)感悟14
我在假期讀了《父與子》這本書(shū)，它是一本無(wú)字漫畫(huà)，它用嚜線(xiàn)勾勒在白字上的幾個(gè)人物，足以讓人看了哈哈大笑。<父與子>這本書(shū)有時(shí)讓我看了感動(dòng)的落淚，接著(zhù)的故事內容有讓人轉哭為笑，看著(zhù)兒子調皮的樣子十分可愛(ài)，又讓人覺(jué)得他是位既有童心而又純真的孩子。有時(shí)候畫(huà)里讓人憤怒，這孩子太調皮了，真沒(méi)有家教！
沒(méi)想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯事了。有時(shí)候畫(huà)面讓人感覺(jué)既好笑有時(shí)又覺(jué)得無(wú)聊。這本書(shū)讓人喜怒哀樂(lè )，讓人看一下慈祥的父親和調皮兒子是怎樣過(guò)生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識，令父母對孩子的教育更加科學(xué)有效，孩子才會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。里面有一個(gè)故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門(mén)。
父親一邊看報紙一邊看時(shí)間，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，天漸漸黑了下來(lái)，父親開(kāi)始緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì )父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當他再次走進(jìn)家門(mén)，一個(gè)足球踢了出來(lái)，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了！這則故事看后感觸頗深，就是無(wú)論兒子做錯什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。
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