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MPA課程學(xué)習感悟

時(shí)間:2022-07-19 08:35:50 感悟 我要投稿

MPA課程學(xué)習感悟

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人,經(jīng)歷不同的事,有不同的感悟,這個(gè)時(shí)候,就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。那么,感悟的文章一般都是什么樣的呢?以下是小編收集整理的MPA課程學(xué)習感悟,希望能夠幫助到大家。

MPA課程學(xué)習感悟

  x年的x月份,在接受了剛剛結束的國慶黃金周期間熱情澎湃的愛(ài)國主義情懷熏陶后,正式開(kāi)始了華南理工大學(xué)M情懷熏陶后,正式開(kāi)始了華南理工大學(xué)MPA的課程學(xué)習。

  說(shuō)起選擇MPA專(zhuān)業(yè)的初衷算是歪打正著(zhù)。本科畢業(yè)后在企業(yè)工作三年多時(shí)間,隨著(zhù)職場(chǎng)的經(jīng)歷增多,越來(lái)越覺(jué)得懂得管理學(xué)中的一些理論知識是非常亟需的,尤其是在走上管理崗位后,因此一直想找機會(huì )找平臺來(lái)系統學(xué)習管理學(xué)的系統知識。通常這個(gè)時(shí)候,企業(yè)的管理人員會(huì )選擇報名一些企業(yè)管理的進(jìn)修班,或是報名攻讀工商管理碩士(MBA)學(xué)位,其實(shí)我最初的計劃也是想過(guò)這幾種途徑,但是我也總結了這幾種學(xué)習途徑其實(shí)對報名者自身還是有幾點(diǎn)要求的:第一,你得是來(lái)自一個(gè)不錯的企業(yè)。第二,你在企業(yè)里還要任職一個(gè)不錯的管理崗位,并且已經(jīng)任職管理崗位至少3年以上時(shí)間。第三,你個(gè)人得有一定經(jīng)濟基礎,亦或是你的企業(yè)愿意承擔你學(xué)習的所有費用。那么結合自身情況來(lái)看,除了可以勉強滿(mǎn)足第一條要求以外,其余的都無(wú)法滿(mǎn)足?紤]實(shí)際情況選擇一個(gè)同類(lèi)管理課程,同時(shí)可以獲得學(xué)位且所需的費用在可承擔的經(jīng)濟條件范圍之內。MPA(MasterofPublicAdministration公共管理碩士)進(jìn)入了我的視野。最終,提起復習資料開(kāi)始了MPA的備考之旅。從準備到考試,時(shí)間跨度長(cháng)約一年,有效復習時(shí)間7個(gè)月,高效復習時(shí)間3個(gè)月。最終19年的x月份正式踏入華工的MPA課堂。

  一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習之后,更感覺(jué)到當初選擇的明智性。首先,說(shuō)到公共管理大家定會(huì )聯(lián)想到我們的政府部門(mén),職能部門(mén),公務(wù)員,企事業(yè)單位,體制內等等。確實(shí)不錯,MPA課程所研究的領(lǐng)域確實(shí)是公共部門(mén)的管理,課堂上的學(xué)生也的確絕大部分來(lái)自體制內部。就拿我現在所在的班級來(lái)說(shuō),80多位同學(xué)中90%以上來(lái)自政府部門(mén),政府職能部門(mén),企事業(yè)單位,國有企業(yè)等體制內的相關(guān)崗位。起初,我一個(gè)來(lái)自民營(yíng)企業(yè)的,也時(shí)常會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)不適應,但好在身邊有很多體制內的.親朋好友來(lái)自政府部門(mén)和企事業(yè)單位,再加上我平時(shí)對公共部門(mén)也比較關(guān)注,因此在課余與同學(xué)們還是有很多可聊的話(huà)題,很快我就適應了這種尷尬。慢慢通過(guò)課程學(xué)習及討論,我和同學(xué)們之間的這種不適應是完全不存在了。言歸正傳,談到課程感悟,我感受最深的有這么幾點(diǎn):第一,對當代中國的政權結構及基本格局有了更深認識。原先,網(wǎng)上有段子調侃“中國最厲害的軍事家,政治家,社會(huì )學(xué)家在哪里?答案是在綠皮火車(chē)的車(chē)廂里!焙苊黠@是在調侃我們民間的“瓜眾”,曾經(jīng)我也是其中一員,但是學(xué)習了MPA的相關(guān)課程以后,我開(kāi)始理解了這些所謂“民間政治家”。我國的政權的基本格局以及政治體制和層級設置,都是有其合理的理由,也是經(jīng)過(guò)長(cháng)期論證才得出結果,并且所有的設置都是依托在中國的特殊國情的背景之下的。當然,局限性也有,只是我們普通“瓜眾”在網(wǎng)絡(luò )上接觸比較多的都是部分局限性存在的地方被多陪放大后所呈現出的效果,但是當你進(jìn)入課程來(lái)學(xué)習,相信你會(huì )有不同感悟,因此信息不對稱(chēng)導致的“民間政治家”扎堆現象完全可以理解。第二,我們國家的公共政策制定有一定的規律可循,也有一定不確定性存在。規律可循主要體現在所有的公共政策出臺都是會(huì )考慮到政治背景,國情特點(diǎn),人民群眾的利益。不確定性主要體現在很大一部分政策的制定也會(huì )受到現實(shí)問(wèn)題的影響,也就是說(shuō),在x種程度上來(lái)看,公共管理也是和企業(yè)管理一致,同樣要考慮效益。比如我們國家的計劃生育政策的演變過(guò)程。因此,我認為,作為一個(gè)出生在中國,學(xué)習在中國,工作在中國,成長(cháng)在中國并且長(cháng)期永久生活在中國這片土地上的人民,了解并理解我國的公共政策制定過(guò)程也是非常有必要的。第三,在微觀(guān)層面,當代中國的公共部門(mén)之間也如同企業(yè)一樣存在競爭與合作。地方政府,府際之間,政府官員之間都有競爭存在,同樣也有合作。而且,競爭的形式也存在多樣性,例如,上下級政府之間,地方政府之間,同級政府同級部門(mén)之間等都存在多種多樣的競爭關(guān)系。同樣,他們之間的合作也行成了多種多樣的當代中國特有的治理模式,比如說(shuō)“運動(dòng)式治理模式”,常見(jiàn)的xxx領(lǐng)導小組,xxx改革小組,xxx工作組....,如上所說(shuō),這些問(wèn)題的存在也是能成為影響公共政策制定的因素。

  對公共管理有了一定深入了解之后,就能對公共部門(mén)的活動(dòng)有所認識,就能對我們政府公共政策制定及實(shí)施有所理解,更重要的能對我國的公共管理有所思考,有所建議,能成為一個(gè)具有一定的公共管理情懷的中國公民。

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