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講重做警示教育集中研討發(fā)言材料
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料1
各位親愛(ài)的領(lǐng)導，同事們：
你們好！
我從事機電工作已經(jīng)20年，僅在保運區就工作了16年，對于“8。4”皮帶機傷人事故，本人深感職工違章猶可惡，班隊長(cháng)違章更可恨，造成的損失之嚴重，違章人員的行為之惡劣令人發(fā)指，一人之違章嚴重破壞了我礦的安全形勢，使得我礦在全集團公司遙遙領(lǐng)先的各項指標完成情況頓時(shí)“一落千丈”4217機巷電滾筒皮帶機安裝地點(diǎn)環(huán)境優(yōu)于大多皮帶機大件安裝地點(diǎn)，工作量不是太大，卻出現了傷亡事故，想來(lái)痛心，為什么各項安全生產(chǎn)管理制度都齊全的情況下，對于一個(gè)輔助單位還能出現如此傷亡事故？我認為還是離不開(kāi)“執行力”的問(wèn)題，“執行力”3個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。制度再全，沒(méi)有嚴格的“執行力”去維護制度落實(shí)時(shí)的“尊嚴”，那么制度就是一頁(yè)空白紙張，它的作用只能充當檢查的“資料”。
“8。4”皮帶機傷人事故，職工的違章行為不是“一時(shí)性起”的野蠻作業(yè)，而是長(cháng)期管理松懈的環(huán)境下養成的“習慣性違章行為”，大腦認為怎么簡(jiǎn)單怎么干的一種“創(chuàng )大運”作業(yè)習慣，它的養成，就是管理層長(cháng)期“執行力”不到位的結果。在日常管理中，我們總是“反三違，查隱患”，隱患查出來(lái)了，有沒(méi)有相應的處理結果？發(fā)現了三違人員，有沒(méi)有對照標準真的去追究相應人員的責任？我認為都大打折扣。
“8。4”皮帶機傷人事故的發(fā)生，還表現出一個(gè)大家熟悉的現象，領(lǐng)導干部跟班在現場(chǎng)時(shí)職工的.作業(yè)行為和不在現場(chǎng)時(shí)的作業(yè)行為大相徑庭，難怪有些職工反映出一個(gè)“心聲”：“干部在了不敢干，干部不在很大膽”！這雖然表現出干部跟、帶班的重要性，但還反映出職工整體素質(zhì)低下，安全管理沒(méi)有做到“群防群治”。
所以在我們保運區今后的工作中，我們打算從以下方面抓好安全生產(chǎn)管理工作：
第一，在管理層抓好“執行力”的落實(shí)，以區《考核制度》為依據，嚴格考核指標（罰款任務(wù)、三違任務(wù)）的完成，區管理干部以身作則，努力在制度落實(shí)上突出一個(gè)“敢管”，對待違章人員突出一個(gè)“敢治”。
第二，“身教勝于言教”，管理干部塌下身子，拋棄“官僚”作風(fēng)，深入群眾，切實(shí)做到和職工同上下。
第三，提高職工技能素質(zhì)，改變以往的“說(shuō)教式”培訓辦法，采取實(shí)物加實(shí)踐的“手動(dòng)式”培訓辦法，對于業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的職工，單獨進(jìn)行“手動(dòng)式”培訓訓練，培訓結束后實(shí)踐操作考試成績(jì)和績(jì)效工資掛鉤。切實(shí)做到工作過(guò)程中干部在與不在，都要按章作業(yè)。
第四，關(guān)心職工，時(shí)時(shí)想著(zhù)職工。在會(huì )議室設立“職工意見(jiàn)箱”，隨時(shí)捕捉職工中反映強烈的問(wèn)題。對待職工反映上來(lái)的事，事無(wú)大小，認真對待。
第五，強制性提高干部素質(zhì)，把“跟、帶班”制度明朗化，實(shí)現跟、帶班干部去向告知，發(fā)動(dòng)職工群眾共同監督，發(fā)現管理干部“跟、帶班”時(shí)“晚下井、早上井、刷假卡、甩袖子”等習氣，嚴肅處理，公開(kāi)曝光。管理干部跟蹤安裝隊的主要工作落實(shí)流程，養成人人爭著(zhù)“跟、帶班’，拋棄以往“不跟、帶班沒(méi)辦法”的思想對待礦跟、帶班制度。
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料2
各位領(lǐng)導、前輩、同事：大家好！
如果用一句話(huà)來(lái)形容我現在的感受，那就是：天冷心熱腿發(fā)抖。至今還清晰地記得，第一次在土木系輔導員例會(huì )上發(fā)言時(shí)的躊躇滿(mǎn)志，所以前幾天得知自己要在這里發(fā)言時(shí)，心里頭陣陣發(fā)虛，但很快便釋然了。歲月是個(gè)神偷，偷走了青春，留下了后悔，但這個(gè)小偷不會(huì )知道，他永遠逃不出我的內心。xx年，我失去了一些，得到了不少，感悟了很多，借這個(gè)機會(huì )淡定地與各位說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，該是多么快樂(lè )的一件事啊。
根據學(xué)院安排，我擔任了土木工程系09級路橋5班的兼職思想政治輔導員。經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我對學(xué)生輔導員工作產(chǎn)生了兩點(diǎn)淺薄的體會(huì )，敬請各位領(lǐng)導、前輩和同仁批評指正。
第一，輔導員是老師，更是朋友。記得我在上大學(xué)時(shí)，第一次見(jiàn)到輔導員的感覺(jué)，不是親切，而是畏懼，盡管她是個(gè)只比我大三歲的應屆女畢業(yè)生。從小學(xué)開(kāi)始，甚至從幼兒園開(kāi)始，“老師”這個(gè)詞在大學(xué)新生的心目當中逐漸形成為一個(gè)半神半魔的存在：神是由于掌握著(zhù)書(shū)本知識和考試分數，魔是由于嚴厲的言行和家長(cháng)的信任。陶行知說(shuō)，學(xué)高為師、身正為范，我認為，輔導員作為老師，注重的是在行為舉止、思想道德層面的模范引導，而在學(xué)業(yè)上主要是間接的指導，并給予一定的督促。在進(jìn)行引導時(shí)，也應注意方式方法：不要把自己與學(xué)生割裂開(kāi)，站在一個(gè)制高點(diǎn)來(lái)俯視學(xué)生，因為己所不欲勿施于人，有許多要求學(xué)生做的事情，卻是我們自己曾經(jīng)或者現在甚至將來(lái)都無(wú)法做到的，如果我們還堅持這樣做，只會(huì )激發(fā)年輕人的逆反心理，徒增他們對老師的畏懼感和厭惡感；應與學(xué)生平等交流、對等信任，所謂“對等信任”，即我們信任學(xué)生的判斷力、善良人格和思想成熟度，對應地，學(xué)生信任我們的知識水平、師德和人生經(jīng)驗。這種對等，更容易讓師生之間產(chǎn)生友誼。
第二，輔導員不會(huì )比學(xué)生高明，只會(huì )比學(xué)生高興。思想政治輔導員，這個(gè)全稱(chēng)說(shuō)明了我們對學(xué)生引導的重點(diǎn)是思想層面的，而非知識層面。這個(gè)知識層面有兩種含義：一種指專(zhuān)業(yè)知識，有許多輔導員，包括我自己在內，所學(xué)的領(lǐng)域與學(xué)生的差別很大，并不能在專(zhuān)業(yè)知識上給予他們多少指導，甚至在學(xué)習方法上也幫助有限，我們所能做的應該是幫助他們樹(shù)立良好學(xué)習習慣和正確學(xué)習態(tài)度，從就業(yè)、未來(lái)等角度引導他們認識到學(xué)習的重要性，形式上的督促和思想上的勸導雙管齊下；另一種指認知能力，我們常常會(huì )以閱歷來(lái)代替判斷力，會(huì )怕學(xué)生犯錯，會(huì )想方設法地把他們往我們預想的軌道上牽引，事實(shí)上我們每個(gè)人走的只是人生的某一種可能性，不代表其他的路不能走，也不代表我們走的路一定比其他路正確、平坦，我們只是在一些方面暫時(shí)領(lǐng)先于學(xué)生，或者在綜合能力上可能強一些，但是學(xué)生們作為成年的個(gè)體，在某些方面的`認識會(huì )比我們深刻，能力要比我們強大，這是不得不承認的，也是我們常常怯于承認的。郭德綱有句名言叫做“青出于綠而勝于藍”，我覺(jué)得，真正的老師，包括輔導員，應該贊同這句話(huà)，并且樂(lè )意推動(dòng)這一進(jìn)程，將自己之所長(cháng)傳授給他們，以寬廣的心胸去教授一個(gè)素昧平生的人，不能像貓教老虎那樣留后手、藏私、不用心，要能夠包容學(xué)生的錯誤，敢于承認自己的錯誤。我在給別的班上課時(shí)，有一次隨口在一個(gè)文學(xué)常識上出了錯，被學(xué)生當場(chǎng)指出，我當時(shí)還堅持己見(jiàn)，課后查閱相關(guān)資料時(shí)才知道自己錯了，一周后我在課堂上向所有學(xué)生道了歉，雖然有些尷尬，更多的卻是欣慰。所以，我之前所說(shuō)的對等信任在這里可以引申為：
一，信任學(xué)生的糾錯能力，無(wú)論是老師的錯還是他們自己的錯；
二，信任自己的魅力，讓學(xué)生在跌倒時(shí)會(huì )想到你，愿意讓你糾錯；
三，信任自己的糾錯能力，允許學(xué)生犯錯，只要這種錯誤不致命，在可控制范圍內�？吹綄W(xué)生成功和得到學(xué)生信任，應該是我們作為老師最值得幸福的兩件事了。
上面這兩點(diǎn)體會(huì )，其實(shí)我并沒(méi)有真正做到，只能厚著(zhù)臉皮說(shuō)我正在朝這個(gè)方向努力。今天能夠坐在這里，我感到很慚愧，有很多輔導員比我優(yōu)秀，比我低調，比我貼近學(xué)生的心，比我懂得為人父母的心情和辛勤，比我理解包容和信任這兩個(gè)詞，比我有資格獲得優(yōu)秀輔導員這個(gè)榮譽(yù)。感謝領(lǐng)導對我的厚愛(ài)，感謝同事對我的謙讓?zhuān)兄x學(xué)生對我的寬容，我明白，這是鼓勵，更是鞭策。
謝謝！
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓：
下午好！
我是xx，今天很榮幸能夠代表公司參加此次交流會(huì )，也很高興能借此機會(huì )與大家互相認識和學(xué)習！下面簡(jiǎn)單介紹我司的基本情況。
一、公司的基本情況：
我公司位于廣州開(kāi)發(fā)區內，于1991年組建，在年通過(guò)審核取得了危險品運輸的資格。主要業(yè)務(wù)包括國內公路運輸、危險品貨物運輸等�，F擁有自營(yíng)車(chē)輛超過(guò)80輛；在黃埔區域有兩萬(wàn)平方米的自有倉庫，固定資產(chǎn)超過(guò)3，000萬(wàn)元，為顧客提供全方位及多元化的物流服務(wù)。
二、為了在生產(chǎn)過(guò)程中將不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，我公司按照以下幾個(gè)方面制定了相關(guān)的安全管理工作措施：設定安全目標、落實(shí)安全管理制度
我們公司的管理方針為“安全第一、預防為主、以人為本、團結協(xié)作”。公司為實(shí)現安全運作的目標，在安全管理方面，制定了一系列的安全管理制度及應急處置預案，由安全部門(mén)監督各項安全制度的落實(shí)，實(shí)現安全生產(chǎn)標準化。為明確安全生產(chǎn)責任，層層分解，逐一落實(shí)到各部門(mén)崗位職責中，每年簽訂安全生產(chǎn)責任書(shū)，并將安全指標量化。
運用績(jì)效獎金等方式加強安全管理
人員管理方面，引入績(jì)效、安全服務(wù)獎金、運作安全獎金、行政獎罰等多種措施加強安全管理。將安全生產(chǎn)工作納入績(jì)效考核中，實(shí)現績(jì)效工資、月度安全獎金及年終獎金與安全生產(chǎn)工作掛鉤的方式，來(lái)增強員工的責任感，提高員工的安全意識，減少事故的發(fā)生。
3。安全資金投入
公司每年設立百萬(wàn)安全專(zhuān)項資金，用以鼓勵員工主動(dòng)參與安全生產(chǎn)活動(dòng)，積極提供意見(jiàn)和建議、安全宣傳、培訓、購買(mǎi)危險化學(xué)品事故應急防護用品等等。
4。嚴格執行安全培訓，嚴把從業(yè)人員資質(zhì)關(guān)
在安全工作中我們將預防工作放在首位，為避免從業(yè)人員因安全意識和法律意識薄弱引發(fā)的安全事故，采取以下措施進(jìn)行控制：
1）公司員工每月不少于2次的`安全培訓，并邀請交通、消防專(zhuān)家到我司授課；
2）每年實(shí)行至少3次全公司范圍內消防安全培訓演習；
3）公司組建一支應急救援搶險隊，于每季度舉行一次全員參與的應急演練；
4）我們參照軍隊的管理模式，要求駕駛員每日出車(chē)前進(jìn)行5分鐘的班組早會(huì )；
5）公司出資給員工提供在職學(xué)習提升的機會(huì )，鼓勵員工多去參加外部安全培訓課程，通過(guò)學(xué)習和培訓考取安全主任證、押運員證、危險品從業(yè)資格證等等。
嚴格執行安全隱患排查
為加強安全隱患排查工作，控制和防范安全事故的發(fā)生，設安全部負責對全公司安全生產(chǎn)工作進(jìn)行監督檢查：
1）每天至少1次的車(chē)輛常規檢查。
2）定期與不定期排查安全隱患，對于存在的安全隱患，將直接下達限期整改指令，并將結果上報至公司最高管理層。對于不按要求整改的部門(mén)，公司將按照安全管理制度進(jìn)行處罰。
3）為確保車(chē)輛在安全技術(shù)性能良好的狀態(tài)下運行，車(chē)輛每天認真執行“車(chē)輛三檢記錄”制度，由車(chē)隊領(lǐng)導負責對檢查結果進(jìn)行逐一確認與驗收，對于不達標的車(chē)輛，堅決履行停車(chē)修復原則。每日由指定的安全員執行復檢，檢驗合格再出車(chē)。
嚴格監控車(chē)輛的運行，嚴肅處理交通違章
對于運輸企業(yè)來(lái)說(shuō)，交通事故是最難以避免的安全事故之一，為盡量減少駕駛員在道路行駛過(guò)程中因違章造成的交通事故，我們公司采取以下幾項措施進(jìn)行監管：
1）24小時(shí)對車(chē)輛的GPS進(jìn)行監控，及時(shí)發(fā)現和糾正駕駛員的違規行車(chē)行為，并做好臺帳記錄；
2）定期進(jìn)行危運車(chē)輛運行路線(xiàn)的勘查；
3）嚴格按照要求落實(shí)危運IC卡配載管理工作；
4）采取輪班制或替班制來(lái)確保駕駛員有充足的休息時(shí)間避免疲勞駕駛；
5）將交通違章納入司機月度考核，對于月度超過(guò)二次違章的駕駛員，將對其進(jìn)行停崗一天并接受再培訓的處理，培訓合格再上崗。
事故處理
�。保┒ㄆ谶M(jìn)行事故統計、分析，針對事故發(fā)生的原因制定有效的預防措施；
�。玻┦鹿收膶�(shí)行責任追究制度，按照事故處理“四不放過(guò)”原則進(jìn)行：即事故原因調查分析不清不放過(guò)、事故責任人沒(méi)有處理不放過(guò)、事故責任人及周?chē)罕姏](méi)有受到教育不放過(guò)、沒(méi)有落實(shí)整改措施不放過(guò)。
三、公司企業(yè)文化
在人員管理方面實(shí)行人性化管理，為緩解員工日常工作壓力，我們也安排了豐富多彩的業(yè)余文化生活。
1）每年一次組織全體人員集體旅游；
2）定期出版內部季刊創(chuàng )造平臺讓員工抒發(fā)各自情感、相互交流；
3）每年一次舉辦春節晚會(huì )，員工自編文娛節目；
4）積極參加協(xié)會(huì )組織的體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、技能比賽等，并在體育比賽中獲得羽毛球團體第一名、乒乓球女子第二名、叉車(chē)技能比賽團體第一名的優(yōu)異成績(jì)，更加激發(fā)員工保持青春活力。
公司通過(guò)以上一系列的互動(dòng)方式增加管理層和員工之間的溝通交流，傾聽(tīng)員工心聲，使員工在輕松愉快的工作環(huán)境中工作、生活，增加企業(yè)凝聚力。
以上是我們在日常的管理工作中的一些大致的內容，算不上什么經(jīng)驗，因為我們非常清楚地知道在安全管理方面還需要更多的學(xué)習和改善，我們也更清楚地知道，安全管理工作不是制定了幾個(gè)管理制度就可以控制的事情，安全風(fēng)險是時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒就在我們身邊存在的重大因素，因此我們不敢有絲毫的懈怠，嚴格監督每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，做到及早預防和減少安全事故的發(fā)生。
最后，再次感謝交委各位領(lǐng)導提供的交流平臺，能讓大家互相學(xué)習、互相促進(jìn)！謝謝大家！
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位選調生：
大家好！我叫xx，是一位選調生，分配在資中縣鐵佛鎮，擔任
黨政辦副主任、組織干事、團委書(shū)記職務(wù)，現借調在團縣委工作。我很高興能參加今天的選調生座談會(huì )，向各位領(lǐng)導和選調生匯報自己在基層工作和生活的一點(diǎn)體會(huì )，互相交流，共同勉勵，以此促進(jìn)工作的深入發(fā)展。
我覺(jué)得作為一名選調生在基層工作，首先要政治合格，愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)民。
我是在黨的教育培養下成長(cháng)起來(lái)，成為一名基層干部，要牢記黨的宗旨意識，全心全意為人民服務(wù)，落實(shí)到具體實(shí)際工作中，要腳踏實(shí)地、刻苦勤奮工作，完成組織分配的'每一項工作任務(wù)。20xx年9月，鐵佛鎮代表資中縣迎接中紀委、中組部關(guān)于換屆紀律的檢查，在鎮黨委的領(lǐng)導下，我和同事們苦戰二十天，不分晝夜、加班加點(diǎn)準備相關(guān)資料，順利通過(guò)中紀委、中組部檢查并獲好評。我當選為鐵佛鎮團委書(shū)記后，扎實(shí)開(kāi)展團的工作，關(guān)懷留守兒童，規范了石鐘村的留守學(xué)生之家，新建了太平村留守兒童之家，配備了電腦、電視和書(shū)籍等。20xx年8月，在團縣委的促成下，我邀請成都體育學(xué)院到鐵佛鎮開(kāi)展關(guān)心留守兒童慰問(wèn)演出，讓留守兒童不再孤單寂寞，感受黨、政府和社會(huì )的關(guān)懷，在祖國的藍天下，和其他兒童一樣幸福地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。由于工作出色，鐵佛鎮團委20xx年被團省委表彰為“五四紅旗團委”。
我現在借調到團縣委工作，覺(jué)得自己身上的擔子更重了，責任更大了。我要進(jìn)一步加強學(xué)習，改進(jìn)作風(fēng)，努力實(shí)踐，在團縣委的領(lǐng)導下，做好團員青年工作。引導團員青年樹(shù)立堅定的理想信念，認真學(xué)習黨的理論，擁護黨的領(lǐng)導，跟黨走有中國特色的社會(huì )主義道路；引導團員青年認真學(xué)習科學(xué)文化知識與工作業(yè)務(wù)技能，增強自己的工作本領(lǐng)，為家鄉現代化建設作出更大的貢獻；引導團員青年立足本職，發(fā)揮在建設事業(yè)和各項工作中的主力軍與生力軍作用，辛勤努力工作，建功立業(yè)，實(shí)現自己的人生理想與人生目標。
我的匯報發(fā)言完了，謝謝大家！
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料5
各位校長(cháng)，各位老師：
大家好！今天共聚一堂，來(lái)交流我們做班主任的心得，就我自己而言，對班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任，但是在工作中還是常常會(huì )感到迷茫，也許真的教無(wú)定法，人只有在不斷的摸索中才會(huì )不斷完善，我覺(jué)得班級管理工作，沒(méi)有絕對的對錯，只要是適合自己班級的，對學(xué)生們有幫助的，就是好的。
如果讓我給自己打分的話(huà)，我想是80分吧。我想創(chuàng )建的是和諧、民主、團結、上進(jìn)、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒(méi)有完全達到這個(gè)目標，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體，學(xué)生們有時(shí)會(huì )調皮，會(huì )犯錯，會(huì )惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是善良的，他們會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng)，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖！就像一個(gè)家里，有爭執，有不和，有過(guò)笑，有過(guò)淚，但這都會(huì )過(guò)去，他們仍然會(huì )相親相愛(ài)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的，平時(shí)我沒(méi)有這樣想�？赡苁且驗榱昙壍恼n業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，尤其是這學(xué)期以來(lái)，忙著(zhù)趕課，在班級管理方面沒(méi)有創(chuàng )新，所以班里的工作沒(méi)有很大的突破。我感到很慚愧，我正在計劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說(shuō)了這么多感悟，現在開(kāi)始切入正題。
我做教師的原則是：課上是嚴師，課下是朋友。我一直是這樣做的，我的目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開(kāi)始，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的課，我覺(jué)得挺好，不過(guò)，本來(lái)應該可以更好的，可是我做得不夠完美，因為有時(shí)候因為學(xué)習的壓力或者外界的干擾，我就會(huì )迷失自己，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛(ài)又怕，學(xué)生都是這樣評價(jià)我的，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐，什么都說(shuō)，但課上發(fā)起脾氣來(lái)，絲毫不講情面，讓人恐懼，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我，我覺(jué)得這點(diǎn)不好，我一直希望他們是因為喜歡我，而愿意努力，而不是因為怕我，但我沒(méi)有做到這一點(diǎn)，說(shuō)明我還不是一個(gè)好班主任，我所給予他們的愛(ài)還不夠。
我們班級管理具體的工作是：
�。ǎ保┌喔刹亢侠矸止�，各負其責；
�。ǎ玻┲贫ㄗ约旱陌嗉壒芾碇贫�，采用積分制，約束同學(xué)們的行為；
�。ǎ常┟恐苤軙�(huì )，民主大評選，比如：課堂活躍星，文明守紀性等等；
�。ǎ矗┗突ブ�，以?xún)?yōu)帶差；
�。ǎ担┙W(xué)習小組，組長(cháng)代替老師管理組員。當然還有很多細節的`東西，我就不再一一介紹了，我想大家應該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn)，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言，一定會(huì )受益匪淺的。最后我還想向各位請教一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁，現在因為天氣熱了吧，同學(xué)們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況，他們說(shuō)因為在我的課上不敢說(shuō)話(huà)，有的差生不會(huì )聽(tīng)不進(jìn)去，也不敢說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果然靈，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà)，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái)，不再犯困了，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問(wèn)題，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢？我觀(guān)察了一下，班里特別遵守紀律的同學(xué)，成績(jì)都不是太好，因為他們的思維不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué)，常常會(huì )口出名句，學(xué)能致用。
講重做警示教育集中研討發(fā)言材料6
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
今天，很高興能參加這次座談會(huì )，同大家見(jiàn)面和交流，非常感謝領(lǐng)導們給我們提供了這次的機會(huì )。首先，我叫xx來(lái)自—銀行。20xx年12月1日是我正式進(jìn)入—行的時(shí)間，轉眼間四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。
還記得當初，行招聘的場(chǎng)景，每個(gè)人都是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青年人，懷揣著(zhù)理想和抱負，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后所剩下的只有一百人，如果說(shuō)是我們選擇了農發(fā)行倒不如說(shuō)農發(fā)行選擇了我們，當我得知我已經(jīng)成為農發(fā)行一員的時(shí)候，我很自豪的對父親說(shuō)：
“我找到了一份我終身熱愛(ài)的事業(yè)”。
記得培訓結束的時(shí)候與—行簽約的那一刻：“我在心中告訴自己，我不僅是找到了一份工作，更是找到了屬于自己的事業(yè)，而且我要把它變成我一生追求的事業(yè)”。
事實(shí)證明，我的選擇是正確的，因為我熱愛(ài)它，并且決定在以后的人生道路上與之同行，共同奮進(jìn)。記得在我報到的那一天，b行長(cháng)語(yǔ)重心腸的對我們說(shuō)：你們是—行的.未來(lái)，也是—行的希望，—行的未來(lái)就會(huì )落在你們這些青年人的身上，要坐言起行，虛心的像老一輩學(xué)習，找到屬于自己事業(yè)上的奮斗目標。
這一刻，我體會(huì )到了作為一名領(lǐng)導人，他們只是希望我們這些新職工能夠做一行，愛(ài)一行，能夠從中找到自己的人生目標。雖然這四個(gè)月來(lái)我不斷的做同樣的工作，每天“記賬、理賬、收收付付”但是每一個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)使命、一個(gè)新的起點(diǎn)，我從中學(xué)到了許多。我懂得作為一名綜合柜員，首要的任務(wù)就是要學(xué)會(huì )認真，從記賬中我懂得了銀行業(yè)記賬的方式。
記得剛開(kāi)始上崗的時(shí)候我很迷惑，每一筆賬我都不太明白，總是出現錯誤，我很矛盾，我到底是否適合這樣反反復復的工作方式呢？后來(lái)得知，單位里的每個(gè)人都是從這種反復的記賬開(kāi)始學(xué)起，我找到了工作的起點(diǎn)，也找到了自信。
我開(kāi)始虛心學(xué)習，遇到不懂得就像老一輩求教，四個(gè)月的工作生活，讓我體會(huì )到了—行從封閉運行到以效定貸；從單一的支持糧棉油流通領(lǐng)域到支持大農業(yè)；從手工記帳到單機版對公，再到全國數據大集中的綜合業(yè)務(wù)系統；從手工聯(lián)行往來(lái)到電子聯(lián)行，再到實(shí)時(shí)到帳的電子匯兌；從紙質(zhì)文件到電子公文。
我很自豪，看到了—行的成長(cháng)，同時(shí)也對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。在—行的改革和發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)的同時(shí)，基層機構案件瀕發(fā)的問(wèn)題卻始終沒(méi)有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給我行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會(huì )形象帶來(lái)了不利影響。
“4·29”事件的發(fā)生顯現出我行的風(fēng)險防范存在某些弊端，以下是我個(gè)人的一些見(jiàn)解：首先，業(yè)務(wù)是靠人操作的，因此對業(yè)務(wù)人員的選擇和配置是至關(guān)重要的。在擴大外需的同時(shí)要加強內部管理制度，形成一套執行能力強的內部管理機制。2其次，—行應該形成一套完善的法律制度。
對于一些企業(yè)貸而不還的行為，以法律的手段來(lái)維護我行利益，讓那些為騙取國家錢(qián)財的企業(yè)望而卻步，讓優(yōu)質(zhì)客戶(hù)可以有足夠的貸款。最后，放貸業(yè)務(wù)流程繁瑣，使符合條件的企業(yè)不會(huì )去選擇我行。一筆貸款的發(fā)放，需要基層行搜集資料，到市行下來(lái)調查，反反復復的評級工作，對于那些急需流動(dòng)資金的企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)不是雪上加霜，失去了許多潛在的客戶(hù)。
以上是我工作四個(gè)月以來(lái)對農發(fā)行的了解，我相信—行在全體員工不斷努力下會(huì )更好。謝謝！
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