六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文

　　在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文1

各位家長(cháng)：

　　A、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。

　　B、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。

　　C、參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對一些基礎知識進(jìn)行抽背，以及監督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(cháng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。

　　D、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。

　　E、多談心，減輕學(xué)習的精神壓力。

　　加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。

　　還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的'態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

　　加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)�。不要�?dòng)不動(dòng)就與校長(cháng)或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧！

　　謝謝大家。

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文2

快考試了，可孩子一點(diǎn)都不著(zhù)急，周末忙著(zhù)看電視、上網(wǎng)、找同學(xué)玩，一說(shuō)學(xué)習就煩，怎么辦呀？”

　　這種現象好像是臨近考試孩子們的通病，究其原因，可能有如下幾個(gè)方面：

　　1.思想上不重視

　　小升初，在家長(cháng)眼里是一件非常重要的事情，因為它關(guān)系到孩子能升入哪一類(lèi)學(xué)校，關(guān)系到孩子能升入哪一所學(xué)校，是普通還是重點(diǎn)中學(xué)，這些都由孩子的成績(jì)所決定。而上什么樣的學(xué)校，與孩子以后的發(fā)展密切相關(guān)，因此家長(cháng)們特別重視。有許多學(xué)校也說(shuō)踏進(jìn)某某中學(xué)，就等于踏進(jìn)了名牌大學(xué)。

　　可孩子們并沒(méi)想這么多，他們覺(jué)著(zhù)無(wú)論成績(jì)如何，反正自己一定會(huì )有學(xué)上的，沒(méi)什么大的區別。正是孩子們思想上不重視，缺乏學(xué)習的動(dòng)力和熱情，導致學(xué)習不在狀態(tài)的。

　　2.青春期的叛逆

　　處于青春期的孩子，叛逆是一種普遍現象。從家庭到學(xué)校，從家長(cháng)到老師，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被“考試”這個(gè)緊箍咒壓抑著(zhù)，他們想釋放自己，就很容易產(chǎn)生對抗心理。有的孩子認為快畢業(yè)了，再不瘋玩就沒(méi)機會(huì )了。正是由于青春期的叛逆心理，導致孩子很難靜下心來(lái)學(xué)習，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　3.考前焦慮

　　許多孩子認識到中考的重要性，擔心自己考不好，難以進(jìn)入理想的學(xué)校，這種過(guò)度擔憂(yōu)，往往會(huì )產(chǎn)生明顯的焦慮緊張情緒。特別是面對家長(cháng)過(guò)分的關(guān)心、殷勤、照顧、詢(xún)問(wèn)、叮囑、嘮叨，孩子的壓力會(huì )更大，疲勞、煩躁情緒會(huì )更重，很多孩子就用看電視、上網(wǎng)、找同學(xué)玩等來(lái)掩蓋或緩解這種焦慮情緒。

　　面對如此不著(zhù)急的孩子，家長(cháng)又能做些什么呢？

　　1.交流，讓孩子有危機感

　　耐心的和孩子交談一次，了解孩子的真實(shí)想法，只有孩子心里有了一定的目標，才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力和熱情。孩子，你想上自己喜歡的學(xué)校嗎？那就靜下心來(lái)好好學(xué)習吧。其實(shí)哪個(gè)中學(xué)都出人才。

　　2.溝通，緩解孩子的焦慮情緒

　　家長(cháng)首先要對自己的孩子有個(gè)合理的估計和正確的定位，擺正自己的心態(tài)，不要對孩子期望值過(guò)高，也不要對孩子過(guò)度關(guān)心，以免給孩子造成巨大的心理壓力。多和孩子溝通，充當一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，讓孩子把內心的苦惱、擔憂(yōu)的事情說(shuō)出來(lái)，緩解內心的焦慮和緊張。

　　當孩子感覺(jué)疲憊煩躁時(shí)，提醒孩子用聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做些運動(dòng)、到戶(hù)外走走、給同學(xué)打個(gè)電話(huà)等簡(jiǎn)單的`方式來(lái)休息一會(huì )，舒緩緊張的大腦。

　　家長(cháng)要給孩子提供一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，多用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒影響、感染孩子，飯前飯后，學(xué)習的間隙，一家人都可以在一起輕松的說(shuō)說(shuō)笑笑，都會(huì )使孩子的心情感覺(jué)大好的。

　　3.鼓勵，樹(shù)立孩子的自信心

　　其實(shí)，哪兒的考試題目都不難，有些學(xué)生因為只是不牢固，失分，也有的忙著(zhù)做難題而忽略了基礎。因此，無(wú)論孩子原來(lái)的成績(jì)如何，只要注重基礎知識、基本能力的積累，做題規范程度的掌握，通過(guò)近階段的綜合復習，成績(jì)都會(huì )有所提高的。不要讓孩子盲目的做題，要注意總結解題的規律和方法，這樣才能融會(huì )貫通。家長(cháng)要經(jīng)常和老師溝通，全方位了解孩子的學(xué)習情況，找出孩子某一學(xué)科、某個(gè)知識點(diǎn)、某個(gè)題型的優(yōu)勢所在，多肯定、鼓勵孩子，樹(shù)立孩子的自信心。

　　希望對家長(cháng)們有用。

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。其實(shí)我們都知道，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的很明確，那就是：為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們教師、家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高，看得遠，想得深，做得實(shí)”。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習小組的建設和學(xué)生習慣的養成。在六年級老師的配備上，學(xué)校領(lǐng)導也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，考試科目的老師分別是：經(jīng)驗豐富的XXX老師，年輕有為的XXX主任，認真負責的XXX老師，愛(ài)生如子的XX老師，教導有方的XX老師。從開(kāi)學(xué)到現在，通過(guò)大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)生集體榮譽(yù)感強，教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間，師生之間，關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習也在不斷進(jìn)步。本次期中考試的成績(jì)顯示，語(yǔ)、數、英三科，三個(gè)班也是各有千秋，一班語(yǔ)文第一，二班英語(yǔ)第一，三班數學(xué)第一，班與班之間，分數差別不大，整體相對均衡。

　　在看待優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，一些問(wèn)題也不容忽視，主要表現在：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心;

　　2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎，不按時(shí)完成，考試成績(jì)不理想; 3、個(gè)別學(xué)生有偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡;

　　4、還有一些學(xué)生心思出現偏差，喜歡玩危險游戲、好打鬧，存在安全隱患等等。

　　我們都知道，小學(xué)六年級，是與中學(xué)接軌的階段，學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的成績(jì)，要到一個(gè)新的環(huán)境中接受新的挑戰接受新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級是個(gè)非常重要的階段。學(xué)校領(lǐng)導也多次強調，讓六年級進(jìn)入到一個(gè)“準中學(xué)”的階段。為了讓孩子們帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，寬容的心態(tài)，能在進(jìn)入中學(xué)后，更快更好地適應，結合學(xué)校的工作目標，針對學(xué)生中存在的問(wèn)題，我們準備采取一些措施，主要有：

　　1、繼續加強學(xué)習小組建設。學(xué)生之間結成幫扶對子，成績(jì)好的同學(xué)要幫成績(jì)有欠缺的同學(xué)，加強學(xué)生的團隊意識與協(xié)作意識，在小組里，在班級里，經(jīng)驗可以相互交流，書(shū)籍可以相互傳閱，最大化地實(shí)現資源共享。

　　2、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。在學(xué)生中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，營(yíng)造良好的.學(xué)習環(huán)境。

　　3、加強多向溝通。老師多與學(xué)生溝通，班主任多與科任溝通，了解學(xué)生的狀況，有針對性地、及時(shí)地解決學(xué)生中的問(wèn)題。

　　4、加強安全教育。充分利用班會(huì )課、活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行教育，防范未然。

　　同時(shí)，也想給我們家長(cháng)一些建議：

　　1、多關(guān)心孩子。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，幫助孩子解決困難。

　　2、培養孩子專(zhuān)心學(xué)習的習慣，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　3、培養復習和預習的習慣。

　　4、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。

　　以上建議，僅供參考。至于每個(gè)孩子的具體情況，還有科任老師的作法要求，回到教室后，再跟家長(cháng)們進(jìn)行詳細交流。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文4

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)：

　　大家好！

　　我是六年X班的班長(cháng)，我叫XXX。這次承受老師和同學(xué)們的重托和厚愛(ài)，讓我得以站在這里，代表同學(xué)們發(fā)表此次演講�，F在的我，或許和以前有很大的不一樣，因為面對畢業(yè)這一個(gè)關(guān)口，我們每個(gè)人都仿佛在一夜之間成長(cháng)起來(lái)，而我們也終于在小學(xué)最后的一個(gè)階段里，完成了最后一躍。我們開(kāi)始往一個(gè)大人的方向開(kāi)始發(fā)展，也對每一個(gè)明天開(kāi)始有了新的追求和理想。所以這一次，是我們成長(cháng)路上必然的一次挑戰，而我們也已經(jīng)做好了準備，用盡全身力氣去對抗！

　　近段時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)比較緊湊，有時(shí)候在班上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是能聽(tīng)到同學(xué)們的嘆氣聲。學(xué)習壓力和畢業(yè)壓力都讓我們感到有些難以對付，而有時(shí)候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過(guò)。我還記得以前聽(tīng)我的姐姐說(shuō)，她們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候很簡(jiǎn)單，因為那時(shí)候對小學(xué)畢業(yè)的要求并不是很?chē)栏�，我�?tīng)了之后很震驚，因為現在對于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始有一些壓力了。

　　我們班的同學(xué)都是非常上進(jìn)的，通過(guò)對大家的了解，每個(gè)同學(xué)對未來(lái)都有一個(gè)計劃，而這次畢業(yè)也是計劃中的一項，我們都想考一個(gè)心儀的中學(xué)，然后努力學(xué)習，去考一個(gè)不錯的高中。這一系列的計劃已經(jīng)在我們的心里有一個(gè)輪廓了。所以不知不覺(jué)中，我們班級的風(fēng)氣也越來(lái)越正，大家都想往一個(gè)好的方向走，從而我們的壓力也就越來(lái)越重了。所以在此，我想作為學(xué)生代表向家長(cháng)們提出一點(diǎn)要求，那就是請你們相信我們，我們一定能夠做到最好的自己。所以平時(shí)請你們也給我們自己多一些空間，我們需要這樣緩沖的空間，也請你們多加諒解。

　　最后，我想代表全班向我們的班主任老師表達感謝，老師您知道我們最近越來(lái)越緊張了，所以您一直都想辦法為我們放松一下，您常常跟我們說(shuō)結果不重要，最重要的`是過(guò)程。我們也把您的話(huà)放在了心里，當我們緊張的時(shí)候，就會(huì )想起您的話(huà)，慢慢的我們也更加在乎學(xué)習的過(guò)程了，也更加享受學(xué)習的過(guò)程了。真的非常感謝您，是您一直在關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們。即使以后畢業(yè)，我們依舊會(huì )把您放在心上，一直記著(zhù)您，努力的去實(shí)現自我，創(chuàng )造價(jià)值，不讓您失望！

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文5

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！

　　今天，我非常高興，因為你們今天能來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對孩子很關(guān)愛(ài)，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

　　時(shí)間過(guò)得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年，這是我們的緣分�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。在600多個(gè)日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班40個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。少數學(xué)生成績(jì)差一點(diǎn)，行為表現弱一點(diǎn)，那是因為他們沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。所以，今天我要談的第一個(gè)話(huà)題：

　　一、注重孩子良好習慣的培養。

　　現在的子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。根據二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗得出結論：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的'喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué)，他們是徐佳陳都都張樂(lè )怡章吉坤張金谷王安等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。所以，他們的學(xué)習效果很好。當然，這樣的同學(xué)還很多，因為時(shí)間關(guān)系，不能一一例舉。不過(guò)，也有少數學(xué)生的表現不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)有一定的差距，成績(jì)也不夠理想。如：金智偉，賀熊洪國超張海凡等，所以家長(cháng)一定要注重孩子良好習慣的培養。

　　二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

　　當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們必須重視他目前的學(xué)習狀況。有些家長(cháng)為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，酷愛(ài)看電視的他爸爸，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，媽媽也不玩撲克麻將什么的，因為，她發(fā)現，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，兒子女兒總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。我班有幾個(gè)學(xué)生很喜歡看說(shuō)，如，姜賽雅，張樂(lè )怡等也有很家長(cháng)說(shuō)自己的孩子不愿意看書(shū)？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　三、注重孩子的品德修養。

　　當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng)，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習，好象成績(jì)好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話(huà)，會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，怎能為社會(huì )作貢獻呢？也許還會(huì )危害社會(huì )，培養這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu)�，F在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀(guān)念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開(kāi)不扣；買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習嗎？有家長(cháng)反應，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰(shuí)的父母官做得大，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評，我真擔心，這樣下去，會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子下課后總喜歡在一起談?wù)�。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學(xué)會(huì )明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。

　　讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(cháng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(cháng)，我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。

　　再過(guò)一個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)，意味著(zhù)學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更深的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。

　　對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心，老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著(zhù)，除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導，做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請你們家長(cháng)諒解。

　　那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：

　　一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)。

　　有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變人生：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡，怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu)，日子過(guò)得很郁悶。

　　后來(lái)，她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō)：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè )呵呵的。

　　事情就是這樣簡(jiǎn)單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

　　生活中許多事情都是如此，改變了看問(wèn)題的方式，結果也就會(huì )大大不同。

　　美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�

　　各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì )的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。

　　進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(cháng)對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。

　　為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。

　　我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。

　　二、家長(cháng)要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思，及時(shí)調整策略，你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。

　　(一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

　　(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)�的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。

　　(三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

　　教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

　　(四)絕不放棄

　　故事：絕不輕言放棄。

　　窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

　　其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著(zhù)，身體也隨之松懈下來(lái)，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒(méi)了。

　　而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。

　　還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì )出來(lái)。

　　家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄，也許你的孩子成績(jì)在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習慣也徹底改了。

　　當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子：

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的.注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

　　第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。

　　孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。

　　人無(wú)論做什么，都應該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀(guān)念上，我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長(cháng)，做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng)，體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè )，但也有一些家長(cháng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì )不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著(zhù)好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng)，我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì )更好，努力之后總會(huì )有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。

　　不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

　　知識改變命運，能力創(chuàng )造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！�

　　我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。

　　良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　謝謝!

【六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )課件06-11

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案08-03

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )講話(huà)通用03-08

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言03-24

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )通知07-11

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )課件06-10

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)報09-05

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導講話(huà)09-07

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得優(yōu)秀范文06-20

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )內容03-06