初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿（通用13篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
為了確保學(xué)生在這個(gè)特殊的假期做到“停課不停學(xué)”，我們開(kāi)展了以釘釘APP為依托的線(xiàn)上教育。自開(kāi)展線(xiàn)上教育以來(lái)，緊跟鄭州市教育局的教學(xué)進(jìn)度要求，盡量確保學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習效果。從起初的跟著(zhù)河南電視臺的空中課堂學(xué)習，發(fā)現與我們區的教材版本不太一樣，我們及時(shí)轉換了聽(tīng)課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時(shí)用的人教版本，符合我們學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，所以我們開(kāi)展了以學(xué)生看視頻課和老師的直播課相結合，這樣既讓學(xué)生學(xué)習了優(yōu)秀教師的課程，也根據自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了一定的輔導。
在一開(kāi)始直播過(guò)程中，由于不熟悉平臺的操作，我們初一老師建了一個(gè)初一數學(xué)組的群，每個(gè)人都直播相互聽(tīng)課，從試音響設備、麥克風(fēng)、課件的顯示問(wèn)題等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究討論，讓自己在使用的過(guò)程中更加的熟練，防止在給學(xué)生直播的時(shí)候出現問(wèn)題。在后來(lái)的直播中，我們發(fā)現連麥的一些弊端出現了，需要時(shí)間比較久，提問(wèn)的時(shí)間也比較長(cháng)，所以在學(xué)校的建議下，我們采取了發(fā)送語(yǔ)音條這樣的操作，這樣以來(lái)，時(shí)間也節省了，并且能聽(tīng)到很多學(xué)生對題的理解，學(xué)生的心聲。提高了教學(xué)的時(shí)效性，了解了學(xué)生的真事學(xué)習情況。針對教學(xué)內容和作業(yè)問(wèn)題我們數學(xué)組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語(yǔ)音電話(huà)，語(yǔ)音電話(huà)一打就是1小時(shí)，相互交流意見(jiàn)，共同進(jìn)步。在這樣的教研氛圍下，誰(shuí)能逃得過(guò)巨大的進(jìn)步呢。
直播以來(lái)，都會(huì )遇到大大小小的問(wèn)題，但是辦法總比困難多，所以我們會(huì )砥礪前行，努力做好分內的工作。既然已經(jīng)春暖花開(kāi)，我們更要繼續努力，早日回到學(xué)校，見(jiàn)到我們可愛(ài)的孩子們。加油！
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線(xiàn)上授課的特點(diǎn)，有針對性的選擇一些有利于線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學(xué)資源平臺，在這幾個(gè)平臺下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。
每節課我都會(huì )提前一周備課、試課，找好視頻教學(xué)節點(diǎn)，提前通知學(xué)生準備課上所需材料，課后鼓勵學(xué)生將作品上傳，師生共同評價(jià)。孩子們有時(shí)也能積極參與討論交流活動(dòng)，并提出建設性意見(jiàn)和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件，引導學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng )作。
通過(guò)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線(xiàn)上教育使家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識的大門(mén)。
線(xiàn)上美術(shù)課程也存在一定的弊端，例如在新授過(guò)程中師生的互動(dòng)不能很好的呈現，很多啟發(fā)性的問(wèn)題只能是老師自問(wèn)自答，另外老師因為看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，所以針對學(xué)生在繪畫(huà)或者手工創(chuàng )作過(guò)程中遇到的困難只能通過(guò)連麥的形式解決，由于時(shí)間有限，連麥也只能解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，無(wú)法顧及大部分的學(xué)生。當然線(xiàn)上教學(xué)也有一些優(yōu)勢，比如線(xiàn)上教學(xué)可實(shí)現非實(shí)時(shí)教學(xué)，可反復多次回看；能夠及時(shí)收到學(xué)習反饋，教學(xué)統計方便、客觀(guān)；另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線(xiàn)上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，也有助于因材施教。
未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的日子里我會(huì )繼續努力，認真踏實(shí)的上好每一節課，讓每個(gè)學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇3
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過(guò)這段時(shí)間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1、資源的選擇。開(kāi)始我們數學(xué)、語(yǔ)文全部用的資源是吾課，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫校長(cháng)的聽(tīng)課指導，我們又和國家網(wǎng)絡(luò )云平臺進(jìn)行了比較，認為低年級的數學(xué)配套練習比較好，語(yǔ)文還是國家網(wǎng)絡(luò )云平臺語(yǔ)文要素體現較明顯，拓展閱讀也比較好，后來(lái)我們統一數學(xué)用吾課，語(yǔ)文改用國家網(wǎng)絡(luò )云平臺。
2、線(xiàn)上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時(shí)，很大程度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )的流暢和孩子的自覺(jué)程度。教學(xué)時(shí)我們需要精煉提問(wèn)的問(wèn)題，盡量把每節課控制在30分鐘左右，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會(huì )進(jìn)行一次集體備課，把當天課堂上出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，然后對第二天的視頻梳理分析，結合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導，使學(xué)生得到最好的聽(tīng)課效果。
在這里我想說(shuō)我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個(gè)孩子的接受情況，讓每個(gè)孩子都能盡量完成當堂課的內容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個(gè)小時(shí)，很不容易。王夢(mèng)和楊雪兩位年輕老師，對信息技術(shù)掌握很快，每周對孩子進(jìn)行周評價(jià)，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎狀，有效調動(dòng)了孩子們的積極性。當想著(zhù)我們面對的是三十多個(gè)孩子，三十多個(gè)家庭，我們任重而道遠。
3、馬上我們將進(jìn)入第五周的線(xiàn)上教學(xué)，很多家長(cháng)已經(jīng)復工，務(wù)農。在這種情況下，不僅要求我們在備課上下足功夫，還需要我們在課堂上調動(dòng)孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來(lái)，使學(xué)習不那么枯燥。課下和家長(cháng)做好溝通，家長(cháng)的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長(cháng)的監督，做好家長(cháng)的工作，肯定會(huì )起到事半功倍的效果。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
非常緊張也非常激動(dòng)，這是我第一次在我們班級的會(huì )議上發(fā)言，更是第一次在線(xiàn)上的班級會(huì )議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛(ài)好是學(xué)習的話(huà)，或許我也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )獲得對著(zhù)麥克風(fēng)給大家分享的機會(huì )吧！
雖然我不是班里的班級干部，但在學(xué)習上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在現在這個(gè)教育部以致全國都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)習，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是可以培養了，也就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)習是可以培養的。
我知道，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式而開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式重新愛(ài)上學(xué)習的。這兩種同學(xué)的區別在哪里呢？我想區別主要是在大家對學(xué)習的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習的地方，這全在于我們學(xué)生自己，想不想學(xué)，愛(ài)不愛(ài)學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習的，好像只有學(xué)習可以讓我獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的能力似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過(guò)一會(huì )兒不習慣，但沒(méi)兩天我就調整好自己，適應了這樣的學(xué)習方式，因為我深刻地明白，如果我不能夠及時(shí)調整自己，讓自己適應這種上課方式的話(huà)，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識，不知道我們班那些至今還未習慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白？學(xué)習是不能等到環(huán)境來(lái)適應我們的，只有我們主動(dòng)去適應環(huán)境，主動(dòng)去培養自己的學(xué)習興趣，甚至于是咬著(zhù)牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情。我們現在還是初中生，也許差距大了也不會(huì )那么那么明顯。諸位設想一下，如果我們現在是高三的學(xué)生呢？我們還有誰(shuí)會(huì )不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎？
不會(huì )有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習以及為誰(shuí)而學(xué)習了。希望我們在座的同學(xué)都相信我，學(xué)習興趣是可以培養的，上網(wǎng)課也是可以適應的，大家不要因此懈��！
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì )議直播會(huì )議室，因為當前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見(jiàn)面，在疫情來(lái)臨時(shí)，我們雖然不能像一線(xiàn)醫護人員一樣沖鋒陷陣，為祖國做貢獻，但是我們可以帶著(zhù)孩子一起留在家中一起學(xué)習，不給國家添麻煩。疫情防控期間國家對我們提出了這樣的要求，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的，自2月10日開(kāi)始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線(xiàn)上學(xué)習，各位家長(cháng)們也辛苦了，正是因為你們的督促，才有了孩子們的成績(jì)和進(jìn)步，正是因為你們的配合，才有了我們“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
今天這個(gè)時(shí)間我們聚在一起開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我主要談以下三個(gè)方面的問(wèn)題，一是面對網(wǎng)絡(luò )課堂我們應該以一種什么樣的心態(tài)去面對，具體應該怎樣做？第二個(gè)是為了提高孩子的居家學(xué)習效率,家長(cháng)和老師之間應該怎樣配合？第三個(gè)就是針對孩子出現的問(wèn)題，我們應該如何應對？
首先說(shuō)一下我們如何看待網(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據學(xué)校要求，克服一切困難，認真備課，多途徑組織學(xué)生上課，充分運用微信，騰訊會(huì )議等app，認真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個(gè)的學(xué)習付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對面的交流學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習行為還要靠家長(cháng)的支持�？墒怯捎诰�(xiàn)上時(shí)間比較長(cháng)，任務(wù)較多，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì )處于一種假學(xué)習或者是學(xué)習麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(cháng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請各位家長(cháng)要正確看待這個(gè)事情，目前是全國大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據我了解，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問(wèn)題，現在家長(cháng)們因為疫情無(wú)法復工或者有些家長(cháng)可能已經(jīng)復工，孩子們因為疫情，目前還只能在家中學(xué)習，這種情況我們應該換個(gè)角度來(lái)看，這是一個(gè)難得的機會(huì )，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習的成長(cháng)的機會(huì )，與學(xué)校教育相比，家庭教育一向是更具有針對性，現在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長(cháng)擔起自己的責任，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強家校的合作，幫助孩子在學(xué)習上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(cháng)，這種網(wǎng)課可能還要持續一段時(shí)間，而孩子的學(xué)習狀態(tài)直接影響著(zhù)他們的成績(jì)好壞，久而久之必然會(huì )出現兩極分化的現象，疫情過(guò)后再回學(xué)校，高下立判。到時(shí)候我們會(huì )發(fā)現有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jì)下滑。請各位家長(cháng)注意，疫情總會(huì )過(guò)去的，孩子的成長(cháng)卻不會(huì )重播。這就要求我們老師和家長(cháng)必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡(luò )課堂，做好出孩子的學(xué)習指導、監督工作。絕大部分家長(cháng)都做的很好，但也有個(gè)別家長(cháng)出現了反應不積極的現象，對學(xué)生要求不嚴格，沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜良好的.學(xué)習環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問(wèn)題，早上打卡不夠及時(shí)，作業(yè)不太認真，上網(wǎng)課不在線(xiàn)等，希望相關(guān)家長(cháng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(cháng)都能夠認識到學(xué)習的重要性以及學(xué)習的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂(lè )意幫助大家的。家長(cháng)們在督促孩子學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到什么不懂的問(wèn)題，都可以在線(xiàn)及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì )傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習的。
第三個(gè)問(wèn)題，針對孩子居家學(xué)習中出現的問(wèn)題，也請各位家長(cháng)辯證的看待.學(xué)習是需要引導的。有很多學(xué)生在學(xué)習上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(cháng)，我想你們此時(shí)心理應該會(huì )有些焦急吧!我們應該明白，這不只是這些學(xué)生家長(cháng)的錯，但我也希望這些家長(cháng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(cháng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，對于學(xué)習主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(cháng)造成的。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導的家長(cháng)，又如何擁有一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、學(xué)習從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛(ài)學(xué)習的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
針對孩子學(xué)習中出現的問(wèn)題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請各位家長(cháng)們相信，我們只有始終都堅持著(zhù)讓我們的孩子在學(xué)習的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(cháng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學(xué)習了，要讓他們明白“學(xué)習不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì )明白學(xué)習的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)和老師們的傾聽(tīng)!
給家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求：
�。�、硬件設施保障好；
�。�、平時(shí)時(shí)間監督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通；
�。�、多關(guān)注班級群信息及通報，多與孩子溝通鼓勵。
給學(xué)生的建議：
�。�、自律
�。�、主動(dòng)
�。�、生活
最后，各位家長(cháng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的突然想們：
大家好！
為實(shí)現疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，我依托學(xué)�，F有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺—超星網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺、虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)平臺CiscoPacketTracer為主，思科E-Learning在線(xiàn)學(xué)習系統，課程QQ群為輔，作為《思科網(wǎng)絡(luò )CCNA2》課程的網(wǎng)上授課平臺。采用”教師錄播+學(xué)生課堂活動(dòng)+師生討論交流+學(xué)生線(xiàn)上實(shí)訓（強調學(xué)生自主學(xué)習為主體)”的教學(xué)模式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。針對實(shí)訓重點(diǎn)難點(diǎn)和共性問(wèn)題，提供線(xiàn)上指導，開(kāi)展互動(dòng)交流，通過(guò)課程QQ群、超星學(xué)習通等方式為學(xué)生答疑解惑。線(xiàn)上章節教學(xué)結束后，通過(guò)平臺數據分析學(xué)情，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行總體評價(jià)，完成課程一個(gè)章節線(xiàn)上教學(xué)的“教、學(xué)、練、測、評”教學(xué)閉環(huán)。
在線(xiàn)上教學(xué)期間，我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。通過(guò)向學(xué)生推送“學(xué)習強國”平臺等官網(wǎng)渠道的文章和視頻，對學(xué)生進(jìn)行心理溝通及指導，打消學(xué)生的焦慮心理。同時(shí)，考慮到防疫期間，學(xué)生電腦、手機條件不一。
對于學(xué)習條件較差的學(xué)生，我利用課余時(shí)間，采取“一對一”教學(xué)交流的方式，給學(xué)生“開(kāi)小灶”，確保此類(lèi)學(xué)生跟上學(xué)習進(jìn)度。
謝謝大家！
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過(guò)屏幕和大家連線(xiàn)，很感謝各位家長(cháng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )。在會(huì )議的開(kāi)頭，我想和大家再強調一遍，現在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能夠因為情勢好轉而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那么現在我想和各位家長(cháng)匯報一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(cháng)對待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(cháng)很贊同，有些家長(cháng)也保持一個(gè)中立，當然也會(huì )有家長(cháng)持反對意見(jiàn)。因為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但是對于現在的情況來(lái)說(shuō)，我認為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習方式，因為它起到了一個(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習的心理條件。
這次網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對孩子們來(lái)說(shuō)也是一次考驗，通過(guò)孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書(shū)面潦草。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你的心里清楚，那也請大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習打一個(gè)分數。但不管你多少分，你都應該把學(xué)習放在首位。我們學(xué)習過(guò)程中，總會(huì )遇到一些突發(fā)情況，當然我們也應該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習也重視起來(lái)，這樣，我們才能夠真正的長(cháng)大，變成老師和家長(cháng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì )其實(shí)主要說(shuō)明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但是我們的學(xué)習從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果孩子的自制力不是很好，那么就請家長(cháng)多家監督，孩子自己也慢慢培養好的自制力。如果孩子自制力、自覺(jué)性都很好，那么也請家長(cháng)平時(shí)多加關(guān)心和指導，讓孩子能夠更順利的學(xué)習和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請各位家長(cháng)提出建議，我也會(huì )繼續優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習和進(jìn)步。希望孩子們在這次疫情之中、在這次自我學(xué)習之中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這次假期比較的長(cháng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習數學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì )。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò )上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內向的同學(xué)也是會(huì )在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當然對于學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(cháng)的監督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(cháng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習而導致了沒(méi)學(xué)好數學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì )更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì )讓老師以及學(xué)生們會(huì )有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識點(diǎn)的，不同的方式讓我對于學(xué)習有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學(xué)也是樂(lè )意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì )懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì )在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續努力的去學(xué)習，去提高自己的成績(jì)。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“到了，老師和同學(xué)們都不用去學(xué)校了，在家就能上課�！边@是前一位學(xué)生的作文節選，沒(méi)想到，20年后竟成為現實(shí)。年，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒，把我們的`生活和學(xué)習節奏都打亂了。學(xué)校通知我們“停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò )授課”。
3月2日，第一次上網(wǎng)課，鬧鐘把我叫醒了，睜開(kāi)雙眼，腦海中出現了五個(gè)字“今天上網(wǎng)課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開(kāi)微信，發(fā)現同學(xué)和家長(cháng)在微信群里跟風(fēng)似的發(fā)：“老師好”，“老師，什么時(shí)候上課”。
第一節是語(yǔ)文課，老師發(fā)了一個(gè)鏈接，讓我們觀(guān)看并做好筆記，我點(diǎn)開(kāi)鏈接，心快要蹦出來(lái)了，人生中第一節網(wǎng)課即將到來(lái)。起初，看著(zhù)視頻里陌生的老師，還帶著(zhù)好奇與疑惑，跟著(zhù)老師的進(jìn)度聽(tīng)課。漸漸地，我發(fā)現網(wǎng)課有許多好處：網(wǎng)課可以多次反復回看，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)知識；在上課餓的時(shí)候，還可以邊吃東西邊上課；無(wú)論風(fēng)吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風(fēng)港……
網(wǎng)絡(luò )最大的好處就是：只要有網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生僅需一部手機或一臺電腦，便可以進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，各大平臺也紛紛提供免費且不同的網(wǎng)課內容，優(yōu)秀的人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機會(huì )去超越別人。在這個(gè)春天，“停課不停學(xué)”是學(xué)生查漏補缺，彎道超車(chē)的好機會(huì )。
“事有一利，必有一弊”，網(wǎng)課雖然對學(xué)生學(xué)習有好處，卻也存在著(zhù)不可忽視的弊端。其一，長(cháng)時(shí)間對著(zhù)手機、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對著(zhù)手機抄作業(yè)，大部分同學(xué)的速度比較慢。其三，上網(wǎng)課沒(méi)了老師的叮囑，沒(méi)了學(xué)校規范的作息制度，老師看不到學(xué)生的情況，有些學(xué)生會(huì )借此懈怠，開(kāi)啟分屏應用刷劇、聽(tīng)音樂(lè )、甚至悶頭大睡……這導致學(xué)習效率不高。
“網(wǎng)課”是一把雙刃劍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一樣突出。在這個(gè)非常時(shí)期，它是學(xué)生學(xué)習的一種重要方式。但無(wú)論如何，我們都希望能盡快回到學(xué)校上課，老師站在講臺講課，同學(xué)們認真地聽(tīng)講。當下課鈴聲響起時(shí)，我和同學(xué)們沖出教室活動(dòng)身體，享受陽(yáng)光的沐浴。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，而今疫情還沒(méi)有結束，我們也是采用這種線(xiàn)上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(cháng)會(huì )，我也是第一次，我想家長(cháng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習給搞好，我這次也是想和家長(cháng)們講一些在家里學(xué)習的一個(gè)狀況。
同學(xué)們在家里學(xué)習的情況，我也是監督著(zhù)，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(cháng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(cháng)們對于孩子們學(xué)習情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的。家長(cháng)會(huì )，除了向大家通報一下前段時(shí)間的學(xué)習情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(cháng)們，在家學(xué)習的時(shí)間還是會(huì )繼續，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續的督促孩子們去把學(xué)習給搞好。
而對于接下來(lái)的學(xué)習，我們也是會(huì )組織一次統一的小測試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習情況，也是需要家長(cháng)們來(lái)監督，來(lái)做好這次考試的監考。從而看到學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對于今后的學(xué)習，我們也是會(huì )進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(cháng)們，也是需要你們的配合。
同樣的，對于這次的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的`開(kāi)展，也是希望家長(cháng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(cháng)會(huì )，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學(xué)習給搞好了。
我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習成績(jì)不會(huì )落后，能學(xué)好知識的。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇12
各位同學(xué)：
大家好！從疫情發(fā)生以來(lái)，直至現在，我們蟄伏家中已有將近兩個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)年的寒假，比起任何一個(gè)學(xué)年的寒假都要長(cháng)，長(cháng)達五十日的假期，更兼以疫情之下的蟄伏，幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺(jué)。
此段時(shí)間以來(lái)，我們可謂“不聞清晨讀書(shū)聲，只感學(xué)情誠可急�！睂τ谖襾�(lái)講，雖然這段時(shí)間暫時(shí)告別了班級管理、備課上課的忙碌生活，但每天于無(wú)所事事之中迷迷糊糊而過(guò)，反倒有幾分坐臥不安，只感“惶惶不可終日”。因為，我一直覺(jué)得，人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場(chǎng)新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”，然后將“我在家中睡覺(jué)，就是在為國家做貢獻”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健，君子以自強不息”，即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中，我們也要以自強不息的精神，讓自己在家中的每一天都過(guò)得有意義，而不讓屬于自己的時(shí)光在一些無(wú)謂的事情上，從指尖流走。
“出生那一年碰上非典，高考這一年碰上新冠”，我們這一屆高三的學(xué)生，相當不幸運，在我們短短十幾歲的年月之中，剛好完美地碰上了兩場(chǎng)肆虐全國的疫情，在我們人生兩個(gè)重要節點(diǎn)上，都碰上了舉國維艱的時(shí)刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天，我們卻不得不被暫時(shí)剝奪了在校學(xué)習的權利，所以說(shuō)，我們是很不幸運的。
但是，我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區，看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字，在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時(shí)，也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個(gè)危難時(shí)刻奔赴國難的前線(xiàn)人員，在為他們遞上最為崇高的敬意同時(shí)，也應該為自己此段時(shí)間以來(lái)尚能安守家中靜心學(xué)習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個(gè)信息高度發(fā)達的時(shí)代，即便我們因為疫情而無(wú)法到校學(xué)習，但我們依舊可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上互通的方式，聽(tīng)取老師的講課，獲得我們想要的教學(xué)資源，以彌補我們這段時(shí)間以來(lái)無(wú)法在校上課的遺憾。
諸位同學(xué)，國難未已，時(shí)艱未了，心當系之，我輩雖身在斗室之內，其心仍應在千里之外，不可因疫情而散漫了內心，松懈了斗志�！ �
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們即使不能將個(gè)人讀書(shū)行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來(lái)，至少也應該定位為“不辜負社會(huì )期望，不辜負家長(cháng)之心，更不辜負自己未來(lái)”。網(wǎng)課的推行，正是各方人員對廣大學(xué)子殷切期望的匯集，是整個(gè)國家、整個(gè)教育系統既要考量學(xué)生人身安全問(wèn)題，又要顧及學(xué)生學(xué)業(yè)的心血付出的結果。
網(wǎng)課開(kāi)始，愿諸位同學(xué)莫辜負各方殷切期望，莫愧對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、教師各方的良苦用心，須認真對待好每一節網(wǎng)課，當利用好點(diǎn)滴時(shí)間，充實(shí)自己，爭取為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
初一網(wǎng)課班會(huì )精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的，有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續，很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò )，包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò )，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài)，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù)，有些事情應該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中，提高自身的自主學(xué)習性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì )做好這件事情，提高自己的學(xué)習能力。
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