秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿范文（精選12篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)注生命安全與重視品行養成相結合。
安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習慣養成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉變學(xué)生學(xué)習方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，勤學(xué)樂(lè )學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科，要在新課程標準的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，還給學(xué)生主體地位”，達到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì )學(xué)”，實(shí)現學(xué)習方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
3、加強教學(xué)常規管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導者。變教學(xué)為導學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式，把學(xué)生引入知識的殿堂！備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動(dòng)學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn)。發(fā)展智力，培養能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價(jià)，且有所創(chuàng )新，在作業(yè)布置和批改中體現學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人�！泵恳粋�(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生，會(huì )通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。
今天他們是孩子，可明天他們是成人�！氨�，水為之，而寒于水�！比舾赡旰�，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說(shuō)，對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴的結合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學(xué)生加強感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表。
老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇2
同志們：
今天我們召開(kāi)全校教師大會(huì )，標志著(zhù)新的一個(gè)學(xué)年我校工作全面開(kāi)始了。今天我們拉開(kāi)了新學(xué)期工作的序幕，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，我們播撒了汗水，取得了進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗，但也有許多值得總結和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。在這里，感謝大家對學(xué)校各項工作的支持，在每一項工作中，全體教職工都體現出了高風(fēng)亮節，做到了相互理解，相互包容，也正因為如此，在全體教職工的共同努力下，20xx-20xx學(xué)年度年取得了可喜的成績(jì)。
一、過(guò)去學(xué)年工作回顧
(一)隊伍建設
1、調整后的班子成員、中層領(lǐng)導干部年齡結構年輕化，理論水平和綜合素質(zhì)不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性不斷增強，班子的每個(gè)成員都能擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學(xué)校負責、對學(xué)生負責，做到政令暢通。20xx年3月19日，全縣教育系統村級小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)競聘上崗現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，得到了參會(huì )領(lǐng)導的一致認可與好評。
2、教師隊伍素質(zhì)不斷提高；
教師隊伍穩定，無(wú)上訪(fǎng)、非訪(fǎng)事件發(fā)生，無(wú)“三亂”現象發(fā)生，職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、年度考核、困難教師補助等涉及教師切實(shí)利益的事情均能做到理解、諒解、包容
(二)辦學(xué)條件大力改善
1、新建標準化的中心幼兒園、九龍功能教室、莊家幼兒園，護山的圍墻，太平、尖山的甬路，姜家的綠色文化小區建設等
2、新建了中心校和村小學(xué)共九個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室。中心校新增 12個(gè)電子白班。
(三)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩中提升
1、中心校備課模式的改革，在不斷的摸索中總結經(jīng)驗，步入正軌；
2、教研活動(dòng)的開(kāi)展形式多樣，趨于常態(tài)化；20xx年10月15日，全縣小學(xué)低年級數學(xué)學(xué)科第一學(xué)段“在課堂教學(xué)中如何落實(shí)新課程標準”主題研討會(huì )在我校成功舉辦。
3、20xx年5月 18日，四平市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉村同步互動(dòng)課堂教學(xué)”伊通現場(chǎng)會(huì )在我校隆重召開(kāi)。同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式的開(kāi)展，優(yōu)化了村小學(xué)學(xué)科教學(xué)，助推了我鎮小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、快速的發(fā)展。
4、校本研修評估、教學(xué)常規管理、學(xué)長(cháng)生競賽等成績(jì)較為樂(lè )觀(guān)；20xx年12月，我校被評為“吉林省校本教研先進(jìn)單位”。
(四)安全工作務(wù)實(shí)、有效開(kāi)展。全年無(wú)任何人為安全事故發(fā)生。
(五)德育活動(dòng)特色鮮明，內容豐富。
1、為解決我校家庭困難學(xué)生和留守兒童問(wèn)題，20xx年12月15日，伊通滿(mǎn)族自治慈善總會(huì )來(lái)校，對我校25名學(xué)生開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)。
2、20xx年3月，開(kāi)展了“立師德、正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)。
3、20xx年5月31日，開(kāi)展了全鎮大型春游活動(dòng)。
4、鄉村少年宮活動(dòng)的開(kāi)展做到常態(tài)化，體現了學(xué)校的特色辦學(xué)。20xx年6月，我校被評為吉林省先進(jìn)鄉村少年宮
(六)村小學(xué)管理日漸規范。
這些成績(jì)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。但是我們必須清醒地認識到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到我校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；(教學(xué)質(zhì)量不達標教師較多)
2、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專(zhuān)業(yè)化程度不高，學(xué)習自覺(jué)性差。
3、課堂教學(xué)效率不高，有的老師組織課堂教學(xué)能力差，課堂抓不住重點(diǎn)，浮躁膚淺，不虛心學(xué)習，不認真專(zhuān)研教材、不了解學(xué)生，拿著(zhù)課本就上課，眉毛胡子一起抓。
4、教育科研氛圍不濃、教科研工作仍停留在表面的問(wèn)題。
5、部分教師“重教書(shū)，輕育人”，德育工作沒(méi)有做實(shí)做細。德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
6、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛(ài)，師生關(guān)系不融洽，和家長(cháng)溝通不講究方法，使得家長(cháng)對其怨聲載道。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇3
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這充滿(mǎn)豐收喜悅的金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，隆重舉行2022年秋季開(kāi)學(xué)典禮并慶祝第38個(gè)教師節。在此，我謹代表學(xué)校行政向在第一線(xiàn)辛勤工作的全體教職員工致以節日的問(wèn)候和衷心的祝愿！祝愿全體教職工在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，生活幸福！向剛剛受到表彰的優(yōu)秀班主任、高考優(yōu)勝者、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部表示最熱烈的祝賀，同時(shí)祝愿全體同學(xué)在一中美麗的校園里學(xué)習進(jìn)步，身心健康，快樂(lè )成長(cháng)！
在過(guò)去的日子里，我們堅持“一切為了學(xué)生健康成長(cháng)，一切為了祖國美好未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，秉承“務(wù)本務(wù)實(shí)、尚勤尚新”的一中精神，圍繞打造“高素質(zhì)公民的成長(cháng)基地，師生共享的精神家園，特色鮮明的三湘名�！鞭k學(xué)目標，深入貫徹黨的教育教學(xué)方針，大力改善辦學(xué)條件，深化課程改革，全面推行素質(zhì)教育、公民教育和養成教育，著(zhù)力推進(jìn)教師成長(cháng)、學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展，學(xué)校各項事業(yè)取得了全面進(jìn)步。一年來(lái)，我們相繼完成了校園主干道、運動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗樓、校史陳列館、文化景觀(guān)建設等校園改造升級工程，辦學(xué)條件和辦學(xué)效益顯著(zhù)提高。順利通過(guò)了省示范性高中評估，舉辦了簡(jiǎn)樸、熱烈、隆重的學(xué)校七十周年慶典，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象，擴大了學(xué)校的知名度和影響力。20xx年，我們的學(xué)考和高考都取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jì)，尤其是高考，我校二本以上一次性上線(xiàn)人數高達554人，創(chuàng )歷史新高。，這些成績(jì)的取得，飽含了全體教職員工在過(guò)去工作中的辛勤勞作和無(wú)私奉獻，飽含了全體師生的聰明才智和真誠合作，也彰顯了我們一中人開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，團結拼搏，追求卓越的良好精神風(fēng)貌。
成績(jì)令人鼓舞，形勢依舊逼人。當前，生源競爭日趨激烈，社會(huì )期望不斷高漲，其中既有機遇，也有挑戰；作為一中人，我們既要感受到壓力，更要充滿(mǎn)動(dòng)力。在學(xué)�，F行的五年工作規劃中，我們提出了三大戰略，即整體提升戰略、杰出人才培養戰略和特色發(fā)展戰略，為達成這個(gè)目標，確定了“十大工程”，并將目標分成夯實(shí)基礎和快速提高兩個(gè)階段�，F在，正處于兩階段的銜接期，這一步怎么走、走得怎么樣，影響十分深遠。所以，我們必須緊扣既定目標，圍繞長(cháng)遠大局，同心同德，努力拼搏，把這一步走穩走好，闖出學(xué)校持續健康快速發(fā)展的一片新天地。借此機會(huì )，向全體師生提幾點(diǎn)希望和要求。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。全體教職工務(wù)必時(shí)刻牢記自己所擔負的職責使命，繼續發(fā)揚光大愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、研究學(xué)習、團結協(xié)作的良好風(fēng)氣，盡心盡責，全力做好自己的本職工作。一方面，要更新理念。以推進(jìn)課程改革為契機，深入貫徹“為思維而教，為成功而教”的教學(xué)理念，深化高效課堂建設。要充分尊重學(xué)生的主體性，調動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手等各方面的能力，使課堂充滿(mǎn)生機與活力，給學(xué)生創(chuàng )造一種愉快的課堂學(xué)習氛圍，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的思維能力，達到能力素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)雙提高的目的。另一方面，要加強學(xué)習。處在信息爆炸的時(shí)代，知識總量越來(lái)越大，更新速度越來(lái)越快，作為一名教師，必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，不斷增強綜合素養，努力提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，謹記并實(shí)踐“嚴謹、博學(xué)、創(chuàng )新、奉獻”的教風(fēng)，像愛(ài)護自己眼睛一樣愛(ài)護所有學(xué)生，像培養自己的子女一樣培養所有學(xué)生，教育學(xué)生立志成為祖國建設的棟梁之材。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要勤奮學(xué)習，立志成才。高一新生朝氣蓬勃，胸懷遠大抱負，像早晨x點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)希望。但你們一定要牢記，僅有勇氣和理想是不夠的，要想實(shí)現遠大目標，必須做好吃苦的準備，必須練就持之以恒的品格！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，大家一定要有“十年磨一劍”的決心和毅力，向高年級的同學(xué)們看齊，有趕超他們的勇氣。我堅信，你們一定會(huì )用自己的優(yōu)異表現為學(xué)校增光添彩！高二同學(xué)要繼續磨礪意志，砥礪品格，面對學(xué)習和生活當中存在的困難，不畏懼，不逃避，不退縮，勇于拼搏，勇于開(kāi)拓，為步入高三打下良好的基礎！高三的同學(xué)們，你們懷著(zhù)求知的愿望，成才的理想來(lái)到一中，現在就是你們金榜題名、實(shí)現抱負的最關(guān)鍵一年，“狹路相逢勇者勝”，同學(xué)們一定要有堅定的信念、必勝的信心，一步一個(gè)腳印，勇攀高峰，誓奪桂冠。在提高學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，全體同學(xué)還要注重養成文明的生活習慣、良好的日常行為和健全的心理品格，要切實(shí)增強集體榮譽(yù)感，時(shí)刻牢記自己是百年學(xué)府——縣攸一中的學(xué)生，始終做到嚴格要求自己，堅決杜絕有損自身形象、有損學(xué)校聲譽(yù)的行為，要通過(guò)自身不懈努力，為父母爭光，為學(xué)校添彩，也為自己的成長(cháng)成才奠定堅實(shí)的基礎。
各位老師，同學(xué)們，學(xué)校興亡，你我有責。新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨，讓我們攜起手來(lái)，團結進(jìn)取，奮勇拼搏，為一中創(chuàng )造更多的榮譽(yù)、更高的地位、更大的輝煌！
最后，再次祝全體教職員工節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！祝學(xué)校的教育教學(xué)工作蒸蒸日上，興旺發(fā)達！
謝謝大家！
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
又是一年秋風(fēng)爽，又是一年秋意濃。
當嘹亮的國歌聲我們美麗的校園里再一次鏗鏘回蕩、五星紅旗又一次徐徐升起，我們和著(zhù)秋的節拍，又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年。今天，我們全體師生在莊嚴的國旗下舉行了新學(xué)年、新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次升旗儀式，儀式更為隆重，意義更為深遠。
新的學(xué)期，我們迎來(lái)了新同學(xué)新老師，你們的到來(lái)為學(xué)校新的發(fā)展提供了新鮮的血液和新的動(dòng)力，為此讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
老師們，同學(xué)們，回憶過(guò)去的學(xué)年，我們豪情滿(mǎn)懷；展望新的學(xué)年，我們信心百倍。在新的學(xué)年里，學(xué)校教育教學(xué)的管理將更加規范、嚴謹、科學(xué)、民主，各項教育教學(xué)活動(dòng)將更加有序開(kāi)展，全校師生將更加自信，集體榮譽(yù)感將進(jìn)一步增強。
在人們的意識里，秋只是一個(gè)收獲的季節。對我們來(lái)說(shuō)，秋既是收獲的季節，又是播種的最佳時(shí)機。因此，利用新學(xué)年第一次升旗儀式的機會(huì )，向全體師生提出幾點(diǎn)希望：
一、規范升旗儀式，嚴肅升旗紀律。
每一次升旗儀式，全校師生必須參加。儀式上，要嚴格按照升旗儀式程序出旗、升旗、奏《國歌》、師生齊聲唱《國歌》、國旗下講話(huà)。升旗期間師生肅立，行注目禮。升旗儀式全過(guò)程中，必須嚴肅地站在隊伍序列中，不得雙手反背身后或插在褲兜內，前后左右不得聊天說(shuō)笑。升旗結束后整齊有序離場(chǎng)。
二、全體同學(xué)要在學(xué)校規定的時(shí)間內按時(shí)到校，不遲到、不早退、不逃課，不在學(xué)習時(shí)間內在教室外逗留，有事必須請假。
三、全體同學(xué)要認真遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范，男生不能留長(cháng)發(fā)、怪異發(fā)型，女衫不能化妝，不能帶任何飾品，不得帶管制物品進(jìn)入校園，不能帶手機上學(xué)，更不能在學(xué)校玩手機等娛樂(lè )電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現要扣留，由家長(cháng)來(lái)學(xué)校說(shuō)明情況。
四、全體同學(xué)要團結友愛(ài)、互相愛(ài)護、互相幫助。堅決反對說(shuō)臟話(huà)、打架罵人、追逐打鬧、惡作劇，注意保護自身安全。學(xué)校將進(jìn)一步加大對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的表彰力度,繼續評選各級各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部。
五、熱愛(ài)學(xué)校，講究衛生，愛(ài)護公物。學(xué)校是我們共同生活和學(xué)習的家園，建設好發(fā)展好學(xué)校要靠大家。我們要積極宣傳學(xué)校，宣傳我們敬愛(ài)的老師，宣傳我們可愛(ài)的學(xué)生。要有良好的生活習慣，按時(shí)作息，做事有計劃，自己的事自己做，不吸煙，不喝酒，學(xué)會(huì )節制；要有良好的衛生習慣，不隨手亂扔廢物，自覺(jué)維護公共衛生；要愛(ài)護公物，不要在桌凳上刻畫(huà)，不能用涂改液亂涂亂畫(huà)，不要亂扔粉筆頭，要愛(ài)護為我們學(xué)習服務(wù)的所有設施設備。
六、要熱愛(ài)學(xué)習，積極向上。學(xué)生的天職就是學(xué)習，學(xué)習好的關(guān)鍵是熱愛(ài)。所以要培養自己濃厚的學(xué)習興趣，在學(xué)習中體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，在獲得新知識和能力的過(guò)程中體驗成功的快樂(lè )。熱愛(ài)是最好的老師，習慣是關(guān)鍵。所以我們要保持和發(fā)展對知識的好奇心和求知欲，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習要有計劃，什么時(shí)間做什么，做就要認真做，追求完善，讓自己滿(mǎn)意、大家滿(mǎn)意。早晨到校后要積極讀書(shū)，加強記憶；對要學(xué)的知識一定先預習，有針對性地聽(tīng)課，要手腦口并用，提高學(xué)習效率。要勤學(xué)好問(wèn)，不明白的問(wèn)題要追根求源，不達目標誓不罷休；課后要及時(shí)復習鞏固，不給以后的學(xué)習留障礙；要自主學(xué)習，除了完成老師布置的作業(yè)外，要自已選擇一份輔導資料自主學(xué)習，這樣持之以恒你才會(huì )比別人學(xué)得更好；要自信，只要自己一天比一天進(jìn)步，就會(huì )獲得最后的成功。
七、要注意安全，保護好自己。生命只有一次，因此是最寶貴的。我們要學(xué)會(huì )保護自己，遵守交通規則，注意行為安全、飲食安全、交往安全、用電安全，要時(shí)時(shí)講安全、事事抓安全、處處保安全。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)年、新思路、新目標、新業(yè)績(jì)。讓我們同舟共濟，并肩前行，相互激勵，奮力拼搏，共同成長(cháng)，我們堅信我們能行，成功一定屬于我們！
最后祝老師們心情愉快、身體健康、工作開(kāi)心、生活幸福！祝同學(xué)們身心健康、幸福成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習、天天向上！祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌燦爛！
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇5
老師們：
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì )，標志著(zhù)新的一學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)校各項工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì )議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會(huì )"模糊不清"；就會(huì )"無(wú)頭無(wú)序"；就會(huì )成為"老羊趕山"；當然工作成績(jì)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心"，以防學(xué)生出現"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)！
二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時(shí)候，懷念那些不生病的日子；病重了的時(shí)候，又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣，本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的："人心無(wú)舉"，成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿(mǎn)意。人都沒(méi)有自己的底線(xiàn)，得到了還想得到更多；但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時(shí)量多，工作重的教師，
尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話(huà)"學(xué)會(huì )在適當時(shí)吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
我來(lái)這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長(cháng)，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績(jì)�？梢哉f(shuō)，這些成績(jì)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事，但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績(jì)以及后勤保障，及安全保衛等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會(huì )影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉折之處，有人說(shuō)得好"成功不一定贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。"我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄！面對我校的困難和問(wèn)題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己�？课覀冏约菏裁�?靠我們自己的苦干，現在的成績(jì)是我們苦干出來(lái)的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
四、新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認真落實(shí)，在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn)：
1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門(mén)，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的，加之學(xué)校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標，要統籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績(jì)。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門(mén)"意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對
自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3 、工作要主動(dòng)細致�，F在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細里做。
( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂(lè )文進(jìn)校長(cháng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天，只有升學(xué)率過(guò)不了明天"，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著(zhù)全校教師的重托，擔負著(zhù)全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔負著(zhù)全體學(xué)生家長(cháng)的重托，擔負著(zhù)全鄉老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課，并邀請學(xué)區領(lǐng)導聽(tīng)六年級的課。)
( 2 )、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)�！@已成基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(cháng)的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
五、不斷加強自身學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們生活在e時(shí)代的人，沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有人愿意看書(shū)了，燈紅酒綠你來(lái)我往，好似更適合現代生活了，一條條短信、一次次電話(huà)、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著(zhù)名特級教師竇桂梅的一句話(huà)"工資再少，也要買(mǎi)書(shū)；時(shí)間再緊，也要讀書(shū)；房子再小，也要藏書(shū)；交情再淺，也要贈書(shū)。"我今天為什么要強調讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強自身修養。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗，讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現出來(lái)的內在氣質(zhì)和精神境界是有很大區別的。
讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì )在變，教學(xué)內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習的步子是否堅實(shí)，決定了他行走的遠近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應社會(huì )轉型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠實(shí)現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客，閱讀網(wǎng)絡(luò )，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì )從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè )新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家，建設靠大家，于中現在面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì )更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
伴隨著(zhù)豬年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福!
回首過(guò)去的一年，我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)，以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn)，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位;建設情智和諧的師資團隊，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
一、要做一個(gè)富有責任心的好教師、好員工�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學(xué)生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養，真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習的好老師、好員工�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì )，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。
三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師、好員工。我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有兩百六十多名教職員工，是一個(gè)大團隊，如果我們教職員工之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式和管理模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作手段，努力實(shí)現課堂效益的最大化，和誠摯服務(wù)的標準化、人性化。
老師們、員工們，讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧!讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現我們的既定目標，譜就藍天中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!
謝謝大家!
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇7
老師們、同志們：
大家上午好!剛剛結束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果，是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí)，也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任，也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。
任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信奉著(zhù)"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外，還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任，當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，你是認真地傾聽(tīng)給
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能?當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí)，你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避?各位老師，當學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前，我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候，當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候，當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒(méi)有擔當起自己的那份責任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知，那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1—9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。
幾年來(lái)，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì)，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。
我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們必須考核成績(jì)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀(guān)而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。
華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應臺在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現在一個(gè)人的言行舉止里。
對于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮定地微笑?權勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績(jì)，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責任的擔當，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看，至少應具有以下的責任意識：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍，向學(xué)生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)習自主。
4.提供成功機遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。
各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著(zhù)備
課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言，各年級各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長(cháng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當的基本責任。
每個(gè)人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會(huì )激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì )，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話(huà)題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇8
各位老師：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的暑假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
過(guò)去的學(xué)期既是我們播灑汗水和心血的學(xué)期，又是我們工作取得豐碩成果的學(xué)期；又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的.感謝。
老師們，新的學(xué)期，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體還不夠理想；
2、新時(shí)期德育工作針對性實(shí)效性不強；
3、教師素質(zhì)參差不齊、部分教師教學(xué)質(zhì)量低下；
4、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重；
5、一些教職工工作主動(dòng)進(jìn)取精神不高、存在混日子思想；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養，不顧全大局不服從領(lǐng)導；
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。
在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；
8、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的學(xué)期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談。
第一，和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。
首先，要用和諧管理調動(dòng)教師的工作積極性。和諧應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jì)，能相互包容的人才可能長(cháng)期久處。在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實(shí)，按照學(xué)校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì )硬性規定，能解決問(wèn)題的也不會(huì )死搬硬套走形式，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。
精細化與人性化是辨證的統一，沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng )造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時(shí)，必須建設團結和諧的干部隊伍。年級組長(cháng)以上的干部要認真落實(shí)學(xué)�！傲逅娜弧备刹抗芾硪�，加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。
在領(lǐng)導班子內部要加強民主集中制建設，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對待工作和學(xué)習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。良好的心態(tài)源于對工作生活的熱愛(ài)，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì )將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會(huì )，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì )取得進(jìn)步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè )趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當成掙錢(qián)的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個(gè)教育的損害。
第二，堅定信仰，樹(shù)立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會(huì )責任感。自由并不意味著(zhù)放任自流，真正的自由意味著(zhù)擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負著(zhù)全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著(zhù)五中的形象，代表著(zhù)五中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”�，F實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重
第三，努力工作，無(wú)私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執著(zhù)。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做合格教師的底線(xiàn)，更是教師的最高境界。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿”
此外，我們必須樹(shù)立“教育服務(wù)意識”，家長(cháng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長(cháng)是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿(mǎn)意，是否令家長(cháng)滿(mǎn)意。除此之外，沒(méi)有別的標準。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻，講愛(ài)心，必須是發(fā)自?xún)刃牡�，現階段要人人做到絕對不現實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規則，這個(gè)規則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無(wú)條件地人人執行。！
二講秩序。這樣一所規模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體干部教師要認真遵守學(xué)校各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導，服從工作安排，尊重上級領(lǐng)導，關(guān)心愛(ài)護同事。做一個(gè)尊規守紀的人。
三講學(xué)習。加強自身學(xué)習，堅持做到每天看報讀書(shū)，認真參加各類(lèi)繼續教育�？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平。當每個(gè)教師都勤于學(xué)習、追求卓越，當每個(gè)教師都在努力向著(zhù)大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習氛圍，和諧的學(xué)習環(huán)境，成為學(xué)習型學(xué)校
四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。當然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
五講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專(zhuān)家的對話(huà)，多一些改革創(chuàng )新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行為語(yǔ)言……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著(zhù)，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無(wú)所事事，重則善惡不分，誤入歧途。力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來(lái)審視，有所執著(zhù)。要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無(wú)數事實(shí)證明，心不靜則無(wú)以言學(xué)；心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習，思想觀(guān)念就會(huì )僵化，理想信念就容易動(dòng)搖，組織紀律就會(huì )松懈；如果不學(xué)習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng )造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營(yíng)養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。
六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長(cháng)，向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
因此在這里我要強調“四個(gè)氣”：
第一，正氣。作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二，朝氣。對我們新老教師來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情；
第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng )造性；
第四，大氣。要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
六講實(shí)績(jì)。要形成這樣一種風(fēng)氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jì)取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會(huì )，沒(méi)有高質(zhì)量工作業(yè)績(jì)就無(wú)法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時(shí)混不了一世。國家對事業(yè)單位的改革已經(jīng)啟動(dòng)，傷筋動(dòng)骨的時(shí)刻就要到來(lái)。我們必須要清醒地認識到：沒(méi)有拼搏進(jìn)取的精神，沒(méi)有精湛業(yè)務(wù)能力，沒(méi)有突出的工作業(yè)績(jì)，就會(huì )被淘汰，這決不是駭人視聽(tīng)。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業(yè)務(wù)能力，力爭取得好的成績(jì)。特別是那些工作質(zhì)量、教學(xué)成績(jì)始終不高同志必須要認真反思，千方百計迎頭趕上。
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的全體教職工：
大家早上好！
首先請允許我代表學(xué)校黨委、行政、工會(huì )、團委向全體師生員工致以崇高的敬意和親切的問(wèn)候！向高一、初一的xx名同學(xué)和新加盟我校的xx名教職工表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
上一學(xué)年我校取得了令人矚目的成績(jì)，學(xué)校校園環(huán)境得到很大改善，文化建設成效顯著(zhù)，高考中考及初三考試成績(jì)突出，學(xué)校獲市級文明單位稱(chēng)號，被收入20xx年《中華人民共和國年鑒》，開(kāi)創(chuàng )xx市中學(xué)之先河。尤其值得欣慰的是全校師生團結拼搏的風(fēng)尚得到進(jìn)一步的發(fā)揚光大，我們用實(shí)力贏(yíng)得了尊嚴，我為有這樣優(yōu)秀的教師團隊感到驕傲，更為有如此充滿(mǎn)朝氣和希望的同學(xué)們倍感自豪！
同學(xué)們、教師們，成績(jì)已屬過(guò)去，未來(lái)需要我們去開(kāi)創(chuàng )。在新學(xué)年，我們要秉承“榮譽(yù)·責任”的辦學(xué)理念，練內功、強素質(zhì)、塑形象。以教育教學(xué)工作為中心，強化外語(yǔ)特色、涉外教育特色和德育特色，積極爭創(chuàng )市級文明標兵單位和市級示范高中，為成為西部地區涉外教育中心夯實(shí)基礎，高考、中考及各種競賽再創(chuàng )新高，學(xué)校各項工作再上臺階，家長(cháng)滿(mǎn)意率達90%以上。
同學(xué)們，我希望你們成為有教養的人，教養，我理解為因教育而養成的優(yōu)良品質(zhì)和習慣。
有教養的人是熱愛(ài)大自然的。一個(gè)不懂得敬畏大自然、不知道人類(lèi)渺小的人，必是井底之蛙，與教養差之千里。
一個(gè)有教養的人，除了眼前的事物和得失以外，他會(huì )想到遠大的目標，崇高的理想和輝煌的人生。教養使人變得宏大和光明！
一個(gè)有教養的人懂得尊重他人，尊重自己，尊重他人同時(shí)也是尊重自己。他不會(huì )因為自己的強大而欺凌弱小，也不會(huì )因為自己的弱小而害怕強大；他不會(huì )因為自己的富有而蔑視貧窮，也不會(huì )因自己的貧窮而趨附富有；他永遠都不會(huì )覺(jué)得自己比別人聰明，他永遠都知道自己要比別人勤奮。
一個(gè)有教養的人，對人類(lèi)的種種優(yōu)秀品質(zhì)，比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、臨危不懼、堅韌等等，充滿(mǎn)敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個(gè)人都能親自全部做到，但他們懂得愛(ài)戴和歌頌！
有教養的人知道害怕，由于他害怕正義的懲罰因而約束自己，使他具有堅強的意志力�？傊�，一個(gè)有教養的人是優(yōu)秀的人，一人有教養的團隊是優(yōu)秀的團隊，一個(gè)有教養的民族是優(yōu)秀的民族！
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！祝全體教職工身體健康，工作愉快！祝我們的xx興旺發(fā)達，更加輝煌！
謝謝大家！
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們聚集在這里，舉行20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮，同時(shí)慶祝第xx個(gè)教師節，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我代表我們學(xué)校熱烈歡迎老師、同學(xué)們過(guò)完輕松愉快的暑假后重返學(xué)校工作與學(xué)習，踏上新的征程。今天的開(kāi)學(xué)典禮，今天的教師節，我熱切的希望我們的全體老師和同學(xué)們在熱烈的、真誠的掌聲中度過(guò)。
第一，我們要把我們的掌聲獻給教育過(guò)我們的和正在為我們的成長(cháng)含辛茹苦地付出勞動(dòng)的老師們，有了他們的無(wú)私的奉獻，我們才能茁壯成長(cháng)，同學(xué)們讓我們懷著(zhù)感恩之心為我們的老師們獻上最熱烈的掌聲。
第二，我們學(xué)校這一學(xué)期又來(lái)了一批新老師，他們是z老師、z老師、z老師、z老師與z老師。這是一批年輕的，有豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗，有高尚的情操和博大的愛(ài)心的老師。他們的加入，為我們學(xué)校增添了新的力量。我相信，有了他們，我們學(xué)校會(huì )更有活力，我們學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。同學(xué)們，老師們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
我們的畢業(yè)班的老師和同學(xué)們回到了本部，他們的回來(lái)是為了更好完成小學(xué)學(xué)業(yè)，更多的承擔起學(xué)校的各方面的工作，更好地為全校師生做好榜樣。這學(xué)期，我們還有112名可愛(ài)的小朋友正式成為小學(xué)生，開(kāi)始了嶄新的學(xué)校生活，我們要用心呵護他們，幫助他們，讓他們在四小這個(gè)大家庭里快樂(lè )健康地成長(cháng)。同學(xué)們，老師們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們，鼓勵他們。
在分部工作、學(xué)習的36、37、38、39、40班的老師和同學(xué)們，你們將面臨著(zhù)更多的困難，但我相信你們會(huì )克服一切困難，積極工作，努力學(xué)習。學(xué)校對你們寄予了更大的期望，現在讓我們?yōu)樗麄儷I上最熱烈的掌聲。
四小已取得的成績(jì)，四小的發(fā)展，四小的聲譽(yù)，離不開(kāi)四小的每一位老師與每一名同學(xué)，也離不開(kāi)每一位關(guān)心幫助我們的各界人士。老師們，同學(xué)們，這一次的掌聲，我們要獻給我們自己與每一位幫助我們成長(cháng)的人。
同學(xué)們，老師們，今天是第xx個(gè)教師節，尊師重教是我們的傳統美德，我們要尊重老師，我們也要尊重自己；我們要努力工作，我們也要好好學(xué)習；我們要文明樂(lè )學(xué)，誠信健美；我們要成為德智體美全面發(fā)展的祖國的棟梁。今天，我們還要請老師和同學(xué)們伸出雙手與我一起高呼一聲“老師，節日快樂(lè )！”
謝謝！
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，作為校長(cháng)，最想講什么？是今年考上一個(gè)清華？是二本上線(xiàn)率提高十個(gè)百分點(diǎn)？這是我想講的，但不是我最想要的。作為校長(cháng)，我最想要的是全校師生能夠快樂(lè )、健康的成長(cháng)。這種成長(cháng)，體現在成績(jì)上，更體現在生命發(fā)展和心智健全上。為此，我們將堅持四大教育方向：
第一，成長(cháng)比成功更重要，成人比成績(jì)更重要。
大家都知道，成績(jì)對于每位同學(xué)固然重要，沒(méi)有好的成績(jì)考不上理想的高中和大學(xué)。但是，成人比成績(jì)更重要！成績(jì)只能管一時(shí)，而成人能管一輩子。人做好了，不成功是暫時(shí)的；如果人做不好，成功也是暫時(shí)的，房祖名、柯震東等明星吸毒事件層出不窮，充分證明這一道理。過(guò)去說(shuō)，知識就是力量，今天，道德、人格更是一種具有持久性的力量！健全而強大的人格，貌似無(wú)形無(wú)跡，卻能為一個(gè)人找到一處堅定的精神歸宿！為此，我們提出的“成人”目標有如下特征：
�、俑鎰e愚昧，做理性的人
�、诟鎰e野蠻，做文明的人
�、鄹鎰e自卑，做自信的人
�、芨鎰e詆毀，做寬容的人
�、莞鎰e虛偽，做坦誠的人
�、薷鎰e郁悶，做快樂(lè )的人。
我們盼望著(zhù)每位同學(xué)成長(cháng)、成熟、成功。
第二，提出問(wèn)題比標準答案更重要——這是致遠的教學(xué)觀(guān)。
大家都知道，物理學(xué)家李政道博士在29歲就完成了諾貝爾獎的主要成果，30歲成為教授。不斷地刨根問(wèn)底，是他取得重大成就的重要原因。在他步入八十高齡時(shí)，曾回到故鄉蘇州，向年輕學(xué)子講述自己求學(xué)的“12字真經(jīng)”，即“求學(xué)問(wèn)，先學(xué)問(wèn)；只學(xué)答，非學(xué)問(wèn)”。他說(shuō)：“要想做好學(xué)問(wèn)，必須先學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題，如果只學(xué)習回答問(wèn)題，這不是真正的做學(xué)問(wèn)�！痹谛碌膶W(xué)期，全校師生要共同研究如何將書(shū)本知識問(wèn)題化；如何培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、獨立思考的能力。我們教學(xué)的目的，不是為學(xué)生修筑一個(gè)知識的“蓄水池”，而是為每個(gè)同學(xué)打鑿一眼永不枯竭的智慧“噴泉”。
第三，健康心理比健康體魄更重要，這是致遠的學(xué)生觀(guān)。
墻實(shí)靠基礎，體健靠鍛煉，健康是人生的第一財富，是人最基本的追求。健康的體魄需要合理的飲食、適度的營(yíng)養，更需要科學(xué)的健體運動(dòng)，新學(xué)期，我們將面向高一初一新生開(kāi)設游泳、大球選修課，力爭讓每位同學(xué)在致遠培養出一項終生受用的體育愛(ài)好，我們堅信，這些愛(ài)好既強健體魄，更強大心靈。為了讓更多的同學(xué)擁有健康的心理，以下指標需要我們共同追求，這就是：
�、偃绻锌鄲�，找人傾訴，苦惱會(huì )減半；
�、谌绻锌鞓�(lè )，與人分享，快樂(lè )會(huì )加倍；
�、廴绻袥_動(dòng)，一定忍住，因為沖動(dòng)是魔鬼；
�、苋绻谐晒�，不斷反思，你會(huì )更上層樓。
第四，言行規范比表里無(wú)序更美麗，這是致遠的審美觀(guān)。
“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！敝袑W(xué)作為人生的特殊階段，有特定的審美標準：
�、偾寮兪且环N美麗，請大家穿校服；妖艷是一種庸俗，請大家不帶飾物、不穿名牌、不攀比、不炫富
�、谡媲槭且环N美麗，我們鼓勵同學(xué)間真誠的友誼；但中學(xué)生的愛(ài)情，是早開(kāi)的花，是早熟的果，注定是殘花、是苦果，要拒絕品償。
�、壑刃蚴且环N美麗，有規矩來(lái)約束大家的言行，告訴大家不說(shuō)什么、不做什么，一個(gè)秩序的校園會(huì )讓所有同學(xué)安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )運動(dòng)，會(huì )審美，是我們共同的目標——讓我們共同努力，去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌！
秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì )議業(yè)務(wù)校長(cháng)發(fā)言稿 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)美好的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。首先我提議，對8位新老師和589位新同學(xué)加入里集中學(xué)這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎！同時(shí)，也向全體老師和同學(xué)們表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，給我們帶來(lái)了新的機會(huì )，新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習與工作的滿(mǎn)意答卷。
40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的英雄，加加林的名字家喻戶(hù)曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出，起決定作用的只是一個(gè)偶然的事件。原來(lái)，在確定人選之前一個(gè)星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細節一下子贏(yíng)得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開(kāi)始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，而這正是培養好習慣的關(guān)鍵。這個(gè)小故事告訴我們這樣一個(gè)道理：想要成功，先從培養好的行為習慣開(kāi)始。
初二初三的同學(xué)很清楚地記得，上學(xué)期的教學(xué)樓幾乎是破爛不堪，一個(gè)暑假就變成了煥然一新的教學(xué)樓，爛玻璃、爛講臺更換了，臟兮兮的墻壁變成了一片雪白。這里傾注了各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心和支持，凝聚了老師們、師傅們的艱辛勞動(dòng)。但是，一棟嶄新的教學(xué)樓就像一張試卷交給我們，一個(gè)學(xué)期后就會(huì )有答案。保護好了我們可以在好習慣、好品行上得滿(mǎn)分，保護不好我們就會(huì )愧對上級領(lǐng)導的關(guān)心，愧對老師和師傅們的心血，愧對國家的財力投入，就會(huì )損壞學(xué)校的形象，失去學(xué)校發(fā)展的機會(huì )。同學(xué)們，我們的下一個(gè)目標是建設塑膠跑道，又要投入幾百萬(wàn)，這錢(qián)哪里來(lái)，首先就要看新教學(xué)樓的愛(ài)護工作是否令人滿(mǎn)意，而愛(ài)護的結果又要看同學(xué)們是怎樣養成好習慣的。人人有了好習慣，我們的教學(xué)樓就能完好如新。為此，我在今天的開(kāi)學(xué)典禮上只講一個(gè)話(huà)題，那就是全體師生動(dòng)員起來(lái)，像保護我們的眼睛一樣，保護、愛(ài)護好學(xué)校的建筑設施�，F在，我宣布8條基本要求，也是以后檢查評比的重要內容。
1、及時(shí)打掃衛生，做到每日至少一遍的地面、桌面衛生打掃，將垃圾送至垃圾池內。物品、墻壁、門(mén)窗等無(wú)灰塵積淀。教室內不留存垃圾。
2、整齊堆放物品，將報廢物品清理出去，需要繼續使用的物品堆放在恰當位置，做到既美觀(guān)又整潔。
3、安全用電，禁止使用電烤爐等高耗能電器，寢室內的插座全部封閉電源。
4、愛(ài)護公共財物，禁止在課桌、講臺、墻壁、門(mén)窗、床鋪等物品上亂刻亂畫(huà)。禁止野蠻推拉門(mén)窗和野蠻使用電力開(kāi)關(guān)。禁止私自在墻壁上張貼紙張、釘釘子。禁止在金屬黑板上用油漆寫(xiě)字和用雙面膠張貼。
5、注意安全，禁止攀爬門(mén)窗護欄和私自撬門(mén)撬鎖。
6、長(cháng)期保持墻壁、門(mén)窗上的干凈整潔。使用毛筆、拖把后要小心清除污水，禁止將污跡灑在墻壁、瓷片或門(mén)窗上。禁止在墻壁上留鞋印、球印、手印等污跡�；@球不進(jìn)入教學(xué)樓，不要把臟手和抹布在墻壁上摸擦。
7、長(cháng)期保持下水道的暢通。禁止將紙屑、塑料袋、飲水瓶等物品丟入洗手池和下水道。
8、節約水電，第一節課以前不能開(kāi)電風(fēng)扇，人走關(guān)電關(guān)水，不要頻繁開(kāi)關(guān)電力開(kāi)關(guān)和水龍頭。
同學(xué)們，你們到學(xué)校的目的主要是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)會(huì )做人，第二個(gè)是好好讀書(shū)。讀書(shū)可以用試卷檢測你們的成績(jì)，而做人就看你的行為習慣，每天都在考試，每個(gè)地方都是試卷。如果你在做人上有問(wèn)題，你的行為習慣不好，你的人生道路將會(huì )留下許多遺憾，甚至是痛苦不堪。愛(ài)護一塊墻壁，撿起一片紙屑，關(guān)好一個(gè)水龍頭，這些小細節，都是你在做人的試卷上一個(gè)個(gè)正確的答題。我真誠的希望，每位同學(xué)都在做人和讀書(shū)這兩張試卷上得到一個(gè)較高的分數。
最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績(jì)！謝謝大家！
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