七年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的七年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
七年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好!非常榮幸能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，感謝蔡老師給我這個(gè)交流的機會(huì )。今天在這里參會(huì )，我心里洋溢的是溫暖和感動(dòng)。
小升初是每個(gè)孩子學(xué)習階段重要的節點(diǎn)，上哪所學(xué)校是每個(gè)家長(cháng)面臨的重要抉擇，相信每一個(gè)家長(cháng)擇校都是十分慎重的，我是懷著(zhù)一種崇敬之心把女兒送進(jìn)晉熙中學(xué)的。這份崇敬之心，于學(xué)校的領(lǐng)導層，是他們的銳意進(jìn)取贏(yíng)得了社會(huì )的好評，也激發(fā)了我的向往；這份崇敬更來(lái)自于學(xué)校的老師，是他們的真抓實(shí)干吸引了我關(guān)注的目光，也促進(jìn)我下定決心把女兒送到這里上學(xué)。很幸運，我的女兒分到了707班。
自從女兒進(jìn)入中學(xué)后，我就密切關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，我關(guān)注她的學(xué)習狀態(tài)、情緒狀態(tài)，試圖透過(guò)她的一言一行來(lái)管窺學(xué)校教育。我很欣喜地發(fā)現，女兒很快適應了中學(xué)生活。每天回家，她會(huì )興致勃勃地跟我談起學(xué)校的一切，課堂上的問(wèn)題和思考、老師的引導和評價(jià)、老師的關(guān)心和鼓勵、校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都會(huì )跟我分享，有時(shí)候講得眉飛色舞神采奕奕，我知道她在學(xué)校度過(guò)的是一段快樂(lè )而又充實(shí)的美好時(shí)光。孩子們即將在晉熙中學(xué)度過(guò)的三年是他們人生中最美好的少年時(shí)代，它關(guān)系到孩子的學(xué)業(yè)，影響到孩子今后的發(fā)展甚至人生走向，它還關(guān)乎孩子性格的塑造，品格的形成。初中三年是為人生奠基的重要三年，我有理由相信我的女兒和在這里就讀的所有七年級的孩子能夠在晉熙中學(xué)度過(guò)三年充實(shí)的難忘的金色年華。因為這里有兢兢業(yè)業(yè)的班主任蔡老師，她的耐心細致她的敬業(yè)精神令我感動(dòng)；有刻苦鉆研的朱老師，他的學(xué)術(shù)素養專(zhuān)業(yè)精神令我欽佩；有和藹厚重的洪老師，有勤奮進(jìn)取的路老師……作為同行，你們是我學(xué)習的楷模。我從作業(yè)批改的痕跡以及與女兒回家的交流都可以感受到老師們深厚的文化底蘊、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養、嚴謹的工作作風(fēng)、勤勉的工作態(tài)度和認真負責的工作精神，我向你們表示深深的敬意和由衷的感謝！
一所學(xué)校，看得見(jiàn)的是校舍，看不見(jiàn)的是辦學(xué)理念；一個(gè)班級，看得見(jiàn)的是師生，看不見(jiàn)的是文化氛圍；一個(gè)老師，看得見(jiàn)的是行為，看不見(jiàn)的是個(gè)人修養。我相信，我們的孩子在這里學(xué)到的不僅僅是知識，還會(huì )濡染到文化氣質(zhì)、個(gè)人修養、道德品質(zhì)，而這些是支撐他們邁向人生大道的基礎。
小升初是孩子的轉型期，孩子在成長(cháng)在變化，我們家長(cháng)也會(huì )在家庭教育方面做出相應調整，會(huì )積極配合學(xué)校的各項工作，會(huì )大力支持老師的教育，讓我們家校攜手，共同為孩子的健康成長(cháng)打造一片美麗的晴空！
最后祝愿我們707班所有的孩子三年后都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)從晉熙中學(xué)畢業(yè)，能譜寫(xiě)晉熙中學(xué)新的輝煌！謝謝大家！
七年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
家長(cháng)同志們：
下午好！
今天趁此機會(huì )，向大家共同探討一下上星期所舉行的月考問(wèn)題。由于時(shí)間有限，給我留的時(shí)間只有二十分鐘，因此，我只發(fā)表一下個(gè)人對月考的見(jiàn)解。
因為今天是全體學(xué)生家長(cháng)的會(huì )議，我分三個(gè)層面大家加提些建議：
1、如果您的學(xué)生有很強的學(xué)習能力和學(xué)習欲望，那就是怎樣發(fā)展得更好。我想，利用一次考試對孩子進(jìn)行教育，應該說(shuō)是一個(gè)比較好的時(shí)機。因為，如果孩子考得好，學(xué)生的快樂(lè )溢于言表，會(huì )容易聽(tīng)取您的建議。你可以用他優(yōu)異的成績(jì)來(lái)肯定他平常的付出和努力，把成績(jì)的取得歸因于他辛勤的勞動(dòng)。并讓他總結一下還有哪些未被挖掘的潛力，作為以后學(xué)習的契機，使他在學(xué)習上更上一層樓。另外，建議家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)一本或兩本輔助教材，對這些輔助教材上的題目不要求孩子全做，只當做孩子的自學(xué)工具。如果您的孩子在完成作業(yè)之余，想開(kāi)拓一下視野，對自己進(jìn)行拔高訓練，就可以從中選題。如果你的孩子見(jiàn)的題型多，練的題型多，他的學(xué)習能力和考試能力自然就會(huì )提高。
2、如果您的孩子是一個(gè)學(xué)習中等的學(xué)生，有一定的學(xué)習能力。你要讓孩子在以后的學(xué)習中勤于發(fā)言。如果在班級中不顯山、不露水，再不積極發(fā)言，課堂上只滿(mǎn)足于聽(tīng)和寫(xiě)，平常和老師沒(méi)有多少話(huà)，最后很可能成為老師關(guān)注的盲區。因此，要在課堂上積極配合老師，勤于思考，勇于發(fā)言，與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言上的互動(dòng)，勇于把自己的所思所想在課堂上展示，得到老師的肯定和完善，自己也會(huì )獲得成功的激勵。在月考以后，建立新的趕超目標，在老師和孩子的共同努力下，使孩子不斷取得進(jìn)步。
3、如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習興趣不高，你一定要抓緊他的學(xué)習，在成績(jì)上允許他暫時(shí)落后，但對他要有所要求。有些孩子由于無(wú)法完成老師布置的任務(wù)，情急之中就產(chǎn)生抄作業(yè)的行為，一次兩次，就嘗到了不勞而獲的甜頭，形成了好逸惡勞的思想。有的同學(xué)買(mǎi)了教材全解，上面有現成的課本習題的答案，老師如果布置課本上的作業(yè)，他就比著(zhù)抄答案。等到考試的時(shí)候，他卻連簡(jiǎn)單的考題也做不出來(lái)。平時(shí)做題正確，考試成績(jì)卻低的可憐。鑒于此，請家長(cháng)在孩子的學(xué)習方面多下功夫。很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的理由，認為自己已離開(kāi)學(xué)校多年，孩子所學(xué)的科目自己很難看懂。我想你要有這樣的思想，你就無(wú)法要求孩子。因為你本身就是一個(gè)學(xué)習力很差的人，你怎么要求孩子做到。連初一的數學(xué)都鉆不透，你還有何理由讓孩子克服學(xué)習上的困難？建議家長(cháng)對孩子的學(xué)習一定要認真關(guān)注，假設你確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，你也不妨買(mǎi)一本教材全解，讓孩子對著(zhù)課本上的基本題認真訓練，等做完作業(yè)之后，你再對著(zhù)教材全解上的標準答案給他修改一下，實(shí)在拿不準的可以請假老師。對這樣的孩子不能眼看著(zhù)就這樣禿嚕下去，現在如果提不起來(lái)，你讓他的人生如何發(fā)展。
總而言之，家長(cháng)同志一定要利用好這一次月考的機會(huì )，讓孩子好好總結，找到問(wèn)題的所在，并拿出解決問(wèn)題的辦法。如果你不管，總把一切希望和責任推到老師身上。等兩年之后的中招，或者以后孩子一生的幸福，都會(huì )讓你給他操不完的心�，F在放任自流，你感覺(jué)不到壓力，等到將來(lái)考學(xué)考不上的時(shí)候，著(zhù)急的是你而不是老師。俗話(huà)說(shuō)，有一個(gè)快樂(lè )的童年，就會(huì )有一個(gè)郁悶的中年，將來(lái)會(huì )有一個(gè)悲慘的.老年。先甜必有后苦，先喜必有后憂(yōu)。孰輕孰重家長(cháng)要慎重考慮。
七年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
敬愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！
歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加七（2）班的第一次家長(cháng)會(huì )，在此我謹代表七（2）班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標，我們今天相聚在一起，來(lái)共同探討如何更好教育子女。
首先、家長(cháng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言鼓勵。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學(xué)習的態(tài)度，作為家長(cháng)我們要做到：更多的鼓勵，幫助學(xué)生恢復自信心；更好的引導，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習的必要保障。一定不要出現過(guò)多的指責及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jì)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。
作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
其次、在孩子學(xué)習方面，我們家長(cháng)應從以下幾方面做起：
�。�1）、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提(醒孩子當天有沒(méi)有完成自己規定的任務(wù)，幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
�。�3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì )改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì )付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。
�。�4）、多觀(guān)察、開(kāi)導子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(cháng)要說(shuō)了我們沒(méi)文化，怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習很難得到提高。像這樣的孩子，家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě)，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
�。�5）、初中學(xué)習與小學(xué)不同，科目多、內容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學(xué)習。譬如：每天多了解孩子學(xué)習情況，發(fā)現其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì )解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒(méi)有解決，幫助學(xué)生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣（就是抄襲的習慣）。
總之為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(cháng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。
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