活動(dòng)總結發(fā)言稿集錦7篇
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇1
xx鎮在“大學(xué)習、大討論、大調研”活動(dòng)中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農民更富、農業(yè)更強、農村更美的示范鄉村。
發(fā)動(dòng)群眾出力流汗，增強脫貧奔康信心。讓干部沉下去，發(fā)動(dòng)群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊，開(kāi)展“結窮親”“同吃同住同勞動(dòng)”“搭把手”等幫扶活動(dòng)，x名幫扶干部三分之二以上的工作時(shí)間在村社進(jìn)行宣講。讓黨員亮身份，爭當先鋒。全鎮x名黨員承諾服務(wù)事項x余項，為群眾幫助農事農忙等服務(wù)x余人次。讓群眾動(dòng)起來(lái)，出力流汗。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝”，在貧困戶(hù)中開(kāi)展簽訂“脫貧爭先承諾書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
實(shí)施“庭院清潔”行動(dòng)，展現脫貧奔康新面貌。大力改善鄉村環(huán)境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮投入資金60余萬(wàn)元，引導農戶(hù)改廚改廁改圈282戶(hù)，新建衛生廁所x個(gè)，拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處，干凈、整潔、衛生、有序的新村逐步建成。在全鎮推行“十二戶(hù)聯(lián)潔”制度，由相鄰的12戶(hù)組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)小組，每戶(hù)按月值班，通過(guò)“群眾互評”，每月評出x戶(hù)鄉村衛生示范戶(hù)，并給予相應獎勵，促進(jìn)村民養成好的習慣和風(fēng)氣。
立足xx實(shí)際，瞄準特色資源，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。全鎮整合60萬(wàn)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金，吸引社會(huì )資金x萬(wàn)元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產(chǎn)業(yè)基地，帶動(dòng)全鎮151戶(hù)貧困戶(hù)戶(hù)均增收x元以上。通過(guò)鄉賢座談會(huì )，動(dòng)員返鄉創(chuàng )業(yè)人士投資x余萬(wàn)元，在省定貧困村衡柏村建成年產(chǎn)8萬(wàn)噸山泉水廠(chǎng)，創(chuàng )立“3點(diǎn)水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產(chǎn)品。今年6月，“3點(diǎn)水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標志的扶貧產(chǎn)品，每賣(mài)出一瓶水向該村集體經(jīng)濟捐贈1分錢(qián)，村集體經(jīng)濟今年收入將超過(guò)x萬(wàn)元，該廠(chǎng)還吸納了20余戶(hù)貧困戶(hù)在家門(mén)口務(wù)工。
躍馬揚鞭正當時(shí)，xx鎮將緊緊抓住實(shí)施鄉村振興戰略的歷史機遇，持續鞏固好活動(dòng)成果，高質(zhì)量打好脫貧攻堅戰，力爭早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉村樣板。
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導老師同學(xué)們大家好：
剛才兩位領(lǐng)導專(zhuān)家為我們做了有關(guān)交通安全法制教育的報告，聽(tīng)后很受教育，在這里首先以熱烈的掌聲對兩位專(zhuān)家的精彩報告表示衷心的感謝。兩位領(lǐng)導不辭辛苦，在百忙之中來(lái)到我校為同學(xué)們做義務(wù)演講，目的只有一個(gè)，就是希望每個(gè)同學(xué)都能充分認識到遵守交通安全及遵紀守法的意義，做到安安全全上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )生活，做一名健康、文明、守紀的優(yōu)秀小學(xué)生。
兩位專(zhuān)家來(lái)自工作是一線(xiàn)，親身經(jīng)歷并親自處理了許多相關(guān)的案件，有豐富的經(jīng)驗和較高的理論水平，所舉的案例就是發(fā)生在我們身邊的真人真事，應當引起我們的警惕和思考�，F在交通事故很多，許多小學(xué)生就是因為不遵守交通規則而釀成災禍，本來(lái)健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，如同花朵凋謝，幼苗枯萎。不僅如此，更讓人痛心的是父母失去了親生子女，同學(xué)失去了知心的朋友，老師失去了可愛(ài)的學(xué)生。因此遵守交通安全不僅是個(gè)人的事情，還關(guān)系到自己的親人和社會(huì )。
小學(xué)生應從小樹(shù)立起遵紀守法的意識，積極同自身存在的不良行為和習慣作斗爭。三國時(shí)劉備臨終前曾告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思就是（略）。大家或許知道“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的故事，小的時(shí)候壞的習慣不改正，長(cháng)大以后就有可能做違法犯罪的事情。希望同學(xué)們在遵紀守法上做一名自尊自愛(ài)，文明守紀的小學(xué)生。
對照兩位專(zhuān)家的教導，我們應當問(wèn)一問(wèn)自己在這一方面做得夠不夠好，能否做好以下幾個(gè)方面。
交通安全方面：在來(lái)回上學(xué)的路上，靠右邊行走，不并排行車(chē)，不你追我趕，打打鬧鬧；騎車(chē)不雙手離把；過(guò)路口左右看，不爭搶。
遵紀守法方面：不購買(mǎi)或攜帶刀具等危險物品入校園；大同學(xué)不欺負小同學(xué)；不偷拿別人物品，不破壞公物等。
兩位專(zhuān)家的報告讓我們深受啟迪，令人深思。希望每位同學(xué)都能遵守交通安全，遵紀守法，平安生活，幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇3
今年是實(shí)施“十二五”規劃承上啟下的關(guān)鍵之年。要實(shí)現區和區委經(jīng)濟工作會(huì )議確定的奮斗目標，必須要有非常的力度、非常的舉措、非常的成效，全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展。我們一定要繼續解放思想、大膽實(shí)踐，以“勇于擔當”的飽滿(mǎn)激情、以“爭創(chuàng )一流”的昂揚姿態(tài)，積極投身到全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展的嶄新征程。
一、全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，必須強化目標，堅定不移，奮勇?tīng)幭�。xx區能有今天這樣良好的發(fā)展態(tài)勢，正是因為我們有一個(gè)正確的發(fā)展思路，有較高的目標定位。為什么有的鄉街和單位各個(gè)方面的工作都能爭先進(jìn)、當典型，有的單位卻找不出一項突出的成績(jì)？我想這里面不僅是工作基礎問(wèn)題，關(guān)鍵還是目標定位和工作標準問(wèn)題。因此，我們推動(dòng)工作，沒(méi)有高遠的目標不行，沒(méi)有一流的標準更不行。區委之所以提出今年要全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，就是要動(dòng)員全區上下鼓勁加壓，乘勢而上，破除發(fā)展瓶頸，加快發(fā)展速度，提高發(fā)展水平，以各部門(mén)各單位工作的全市領(lǐng)跑支撐全區工作的全面領(lǐng)跑。在前面召開(kāi)的區委經(jīng)濟工作會(huì )議和人大、政協(xié)會(huì )議上，已經(jīng)對今年全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標、思路和重點(diǎn)作出了部署安排，圍繞既定的總體基調和任務(wù)目標，我們必須堅定信心，既要看到過(guò)去打下的堅實(shí)基礎，又要看到當前良好的發(fā)展態(tài)勢，鎖定目標不動(dòng)搖，緊扣目標不折騰，落實(shí)目標不懈怠，同心協(xié)力把目標變?yōu)楝F實(shí)，在全區營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )先爭優(yōu)的良好氛圍。
二、全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，必須突出重點(diǎn)，集中精力，全力以赴。重點(diǎn)不抓，等于白抓。這些年來(lái)，我們通過(guò)集中精力抓重點(diǎn)，抓大事，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)發(fā)展，取得了很好的效果。今年要進(jìn)一步擴大領(lǐng)跑優(yōu)勢，需要繼續堅持這些被實(shí)踐證明行之有效的工作方法。要把握重點(diǎn)方向。全區各部門(mén)各單位要認真落實(shí)區委經(jīng)濟工作會(huì )議的部署安排，把主要精力和主要時(shí)間都用在重大項目建設、提升城管水平、統籌城鄉發(fā)展、擴大民生保障、創(chuàng )新社會(huì )管理、繁榮xx文化等工作重點(diǎn)上，確保重點(diǎn)工作重點(diǎn)位置。這里，我要重點(diǎn)強調城市管理長(cháng)效機制的建設問(wèn)題，去年我們捧回了全國文明城市的“金”字招牌，這對于我們來(lái)講，既是榮譽(yù)，更是沉甸甸的責任，因此，今年的復檢工作，不僅僅是迎檢保牌的問(wèn)題，更重要的是要保住老百姓心中的牌子，要通過(guò)盡快建立和完善城市管理長(cháng)效機制，更高水平的提升城市文明程度，千萬(wàn)不能因為長(cháng)效管理不到位，在老百姓心中把牌子給砸了。要加強重點(diǎn)調度。各工作領(lǐng)導小組、各分管區級領(lǐng)導和單位一把手，要進(jìn)一步強化調度責任，既要調度到事，又要調度到人，既要調度到月，又要調度到天，及時(shí)了解工作進(jìn)展，及時(shí)解決矛盾問(wèn)題，及時(shí)掌控工作局面，通過(guò)經(jīng)常調度，形成壓力，促進(jìn)落實(shí)。要強化重點(diǎn)督查�！皟赊k”督查室、各專(zhuān)項工作督導小組，要本著(zhù)對區委、區政府高度負責的態(tài)度，主動(dòng)作為、敢于較真，加大對工作的督查力度，真正督出權威、督出實(shí)效。
三、全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，必須改進(jìn)作風(fēng)，拼搏進(jìn)取，迎難而上。在工作任務(wù)面前，沒(méi)有一種干事創(chuàng )業(yè)的崇高追求，沒(méi)有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有一種舍身忘我的拼勁闖勁，沒(méi)有一種腳踏實(shí)地的端正態(tài)度，就不可能取得新的突破。全區廣大黨員干部一定要擔負起歷史和人民賦予的重任，始終保持昂揚斗志，履職盡責，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)，在頑強拼搏、克難奮進(jìn)中成大事、創(chuàng )大業(yè)。對區委、區政府作出的決策部署，要嚴格服從，堅決執行；對研究確定的工作要說(shuō)干就干，干就干好；對工作中的困難和問(wèn)題，要不推諉、不退縮，站得出來(lái)，豁得出去，敢于擔當，敢于創(chuàng )新，敢于突破。今天，村、社區黨組織書(shū)記都來(lái)了，你們處在各項工作落實(shí)的基礎位置，工作最辛苦、最重要，區委對你們將會(huì )一如既往地真正重視、真情關(guān)懷、真心愛(ài)護，也希望你們在今后的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用：一是要把產(chǎn)業(yè)發(fā)展好，切實(shí)擔負起興一方經(jīng)濟、富一方百姓的重任；二是要把環(huán)境治理好，抓好轄區內的綠化、花化、美化、凈化，著(zhù)力打造藍天碧水綠樹(shù)的生態(tài)宜居環(huán)境；三是要把政策執行好，不折不扣的貫徹落實(shí)上級的各項方針政策，最大限度的讓群眾得到實(shí)惠。四是要把群眾教育好，樹(shù)立新風(fēng)，端正民風(fēng)，維護好社會(huì )大局和諧穩定。
四、全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，必須落實(shí)責任，嚴格考核，獎優(yōu)罰劣。責任不明確，壓力不傳遞，工作就無(wú)從落實(shí)。各部門(mén)各單位要將區委、區政府下達的目標任務(wù)轉化為各級干部的領(lǐng)導責任和工作責任，形成一級抓一級、一級帶一級、一級對一級負責、一級向一級快速反饋的工作責任機制；廣大黨員干部要時(shí)刻以發(fā)展的重任警醒自己，以組織的重托激勵自己，以群眾的信任鞭策自己，自覺(jué)做承擔責任、落實(shí)責任的表率。區委將繼續以目標管理考核為抓手，進(jìn)一步完善目標管理責任制，落實(shí)工作責任，嚴格責任考核，并把考核結果與評優(yōu)評先、干部任用、考核獎懲結合起來(lái)，誰(shuí)在經(jīng)濟發(fā)展上成效顯著(zhù)，誰(shuí)在城管創(chuàng )建上貢獻突出，誰(shuí)在民生改善上卓有建樹(shù)，誰(shuí)就是xx區的功臣，誰(shuí)就是重獎重用對象。區委每年召開(kāi)高規格的總結表彰大會(huì )，就是要通過(guò)重獎實(shí)懲，讓實(shí)績(jì)突出的人不吃虧，讓埋頭苦干的人不心寒，讓不干實(shí)事的人坐不住，讓投機取巧的人沒(méi)便宜，促進(jìn)形成全區上下謀發(fā)展、各顯神通競風(fēng)流的好局面。
五、全面推進(jìn)領(lǐng)跑發(fā)展，必須立足當前，從頭抓緊，爭取主動(dòng)�，F在，新一輪加快發(fā)展的大幕已經(jīng)開(kāi)啟，站在新的起點(diǎn)上，全區各級各部門(mén)決不能沉醉于已有成績(jì)，而是要進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識，切實(shí)把握好全年開(kāi)局的關(guān)健時(shí)刻，早謀劃、早安排、早動(dòng)手，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，抓緊每一天，干好每件事，實(shí)現首季開(kāi)門(mén)紅，為確保全年目標任務(wù)順利完成打好堅實(shí)基礎。要迅速理清思路，根據區委、區政府的總體部署和安排，認真研判發(fā)展大勢，結合單位工作實(shí)際，盡快敲定全年工作盤(pán)子。要迅速分解任務(wù)，對照區委、區政府提出的各項指標任務(wù)，分清輕重緩急，搞好對接分解，明確到崗到人，細化到季到月，形成人人有任務(wù)，層層抓落實(shí)的.工作局面。要迅速部署推進(jìn)。春節前后由于會(huì )議、檢查、評比相對較多，造成我們很多工作沒(méi)有達到計劃進(jìn)度，這就要求我們要迅速從節日的氛圍中走出來(lái)，從各類(lèi)應酬中走出來(lái)，收心攏神，加緊調度，全力推進(jìn)工作開(kāi)展，保證一季度各項指標能高則高、能快則快、能好則好。
同志們，風(fēng)勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。只要我們時(shí)刻保持“勇于擔當、爭創(chuàng )一流”的精氣神，扎實(shí)工作，積極作為，就一定能夠加快推進(jìn)“領(lǐng)跑現代常德、締造幸福xx”的宏偉事業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向黨的十八大獻禮！
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇4
各位老師、大家好：
春風(fēng)拂過(guò)芳草地，春暉又綠柳梢頭。好的季節、好的心情，定會(huì )成就好的教育工作。經(jīng)一周和兩周的精心準備，四天的展示，初二、初一德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過(guò)賽課來(lái)充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育方式、方法，提高我校學(xué)生的思想道德水準，更新班主任的教育思想和教育觀(guān)念，激發(fā)班主任去發(fā)現和開(kāi)發(fā)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和潛在能力，探究育人的新途徑，培養班主任及學(xué)生的組織能力和搜集信息、運用信息的能力。讓學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識、環(huán)境意識、集體意識、進(jìn)取精神、感恩意識、樹(shù)立遠大理想，更有意識的培養學(xué)生搜集和運用材料的能力，給學(xué)生搭建展示的舞臺，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。本次活動(dòng)經(jīng)班主任努力、學(xué)生的積極配合，已達到了預期的目的，現總結如下：
一、講實(shí)效、有針對性、貼近學(xué)生實(shí)際、標高適度
本次活動(dòng)課，校德育小組要求：各班針對班級存在問(wèn)題，組織活動(dòng)、搜集材料，研究討論解決的方法，，不追求活動(dòng)的呈現形式，各班主任領(lǐng)會(huì )到位。
各班圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時(shí)間、道德教育等問(wèn)題，選取校園場(chǎng)景、班級生活，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
多數班級的活動(dòng)課開(kāi)始就提出了班級現存在的問(wèn)題和學(xué)生的不正常的思想傾向，班主任圍繞問(wèn)題創(chuàng )設各種教育情境，引導學(xué)生體會(huì )、感受，提升思想認識高度，研究解決辦法，形成行動(dòng)策略、行動(dòng)指南。
初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現有的問(wèn)題和非正能量的現象入手，通過(guò)小品及故事、情景劇、三句半等形式引導學(xué)生體驗感悟，為創(chuàng )造良好的班集體出謀劃策，為個(gè)人的發(fā)展指點(diǎn)迷津。初一三班告誡學(xué)生保護自己，從身邊做起，介紹安全常識，教會(huì )學(xué)生防范意識；初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學(xué)生守則約束的還要清楚具體，都具有實(shí)效性、針對性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合本次活動(dòng)課的要求。
二、小組展示、分工明確、機動(dòng)靈活，突出德育活動(dòng)課的環(huán)節和亮點(diǎn)。
各班的活動(dòng)課都以小組展示為課程流程的主線(xiàn)，這種組織形式分工明確、機動(dòng)靈活，每小組都有自己的任務(wù)，每名組員都有自己的職責，為了自己所在的小組能展示的精彩、問(wèn)題闡述透徹，組員之間就會(huì )互相幫助、通力合作，組長(cháng)組織組員找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和訓練，在反復的訓練中，深化感悟，擴展認識，提升思想高度，能減緩班主任老師的壓力和工作量。
小組展示，活動(dòng)課條理清晰，環(huán)節緊湊，側重點(diǎn)分明，適合表演的小組去創(chuàng )設情境，適合講的小組闡述思想和觀(guān)點(diǎn)，以理服人。
初二九班各小組自行組織材料，自己編輯發(fā)言稿，并且在活動(dòng)課上表現精彩，語(yǔ)言表達清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心，二組展示道德水準，三組談不道德行為的危害，四組論述我們應該怎樣做有道德的人，各組分工明確、各有側重點(diǎn)。初二八班、初二二班的活動(dòng)課分為幾篇，每篇都分到各組，小組的每名學(xué)生都有展示的機會(huì )。初二六班學(xué)生對未來(lái)職業(yè)的表演，讓我們看到小組同學(xué)合作的愉快。
三、班主任適時(shí)點(diǎn)撥和參與，營(yíng)造和諧民主的活動(dòng)課氣氛，激發(fā)學(xué)生正能量的發(fā)展。
各班主任在活動(dòng)課的最后都進(jìn)行了精煉的總結，或評價(jià)本節活動(dòng)課學(xué)生的表現、或提出幾點(diǎn)要求、或說(shuō)明自己的希望、或闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、或與學(xué)生共勉，都講的生動(dòng)、具體、實(shí)事求是，富有感染力，值得學(xué)生的欽佩和崇拜。當學(xué)生發(fā)言時(shí)，班主任擔心、品味鑒賞；當班主任總結時(shí)，學(xué)生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響，所以班主任要不斷學(xué)習。
還有部分班主任在活動(dòng)課中對學(xué)生的活動(dòng)和發(fā)言進(jìn)行及時(shí)的指導和點(diǎn)撥，指導能及時(shí)糾正學(xué)生的失誤，點(diǎn)撥可以讓學(xué)生的思想和情感得到凈化和升華。
初二五班、九班活動(dòng)課上，高校長(cháng)對學(xué)生的指導和點(diǎn)撥，準確及時(shí)、妙筆生花，讓我看到一個(gè)成熟的班主任的嚴謹和教育有法。
班主任的參與，活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生暢所欲言。初一八班張印虎老師那和藹的建議，讓學(xué)生倍感親切、容易接受；初一六班孟主任與學(xué)生一起朗誦的詩(shī)歌，讓學(xué)生感到一個(gè)一臉嚴肅的班主任原來(lái)也是那樣的可親可敬；初一九班杜主任與學(xué)生分成一組，學(xué)生感受了公平、民主，創(chuàng )造和諧進(jìn)取的班會(huì )氛圍。
四、突出體現德育活動(dòng)課的實(shí)踐性
德育實(shí)踐活動(dòng)課的主要特征有：生活性、體驗性、開(kāi)放性發(fā)言、理論生成性，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，不以德育思想的灌輸為基礎，避開(kāi)空洞的說(shuō)教方式，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為基礎，以學(xué)生的直接體驗為形式，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，使學(xué)生愉快的投入，對活動(dòng)中的道德要求產(chǎn)生的一種認可，于是吸引力就轉化為學(xué)生品德形成和發(fā)展的動(dòng)力。
德育活動(dòng)課的基本模式：以創(chuàng )設情境為導入，激發(fā)學(xué)生去感悟，以分享交流為手段，提高認識，以導行為目的，促進(jìn)人格的健康發(fā)展，通過(guò)現實(shí)的真人真事、名人故事、情景劇，一組圖片、一段錄像、一段微課程、一個(gè)小品、音樂(lè )劇等手段，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生因事而議，有感而發(fā)，因情而動(dòng)，感動(dòng)心靈，也符合我校的教育理念：情景、生活、實(shí)踐，初一初二此次活動(dòng)課，全都突出這一點(diǎn)，讓學(xué)生在情景的創(chuàng )設下，受到思想教育。
初一一班用情景劇告訴學(xué)生自習課、食堂、作業(yè)、打掃衛生中存在的陋習；初一二班、初二四班限定時(shí)間讓學(xué)生感受一分鐘內能做多少事情，告誡學(xué)生珍惜時(shí)間；初一四班感恩的微課程故事和錄像感動(dòng)人心，催人淚下；初一九班用一段視頻向學(xué)生展示信息技術(shù)發(fā)展的迅猛，就業(yè)之艱難，啟發(fā)學(xué)生做好初中學(xué)習的規劃；初二八班、初二七班用詩(shī)朗誦及歌曲來(lái)熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生有感而發(fā)。
五、體現活動(dòng)課的主體性、全員參與，更多的同學(xué)走到前臺來(lái)。
因為采用小組展示的方式，所以各組的組員都走到臺前，都有發(fā)言的機會(huì )。本次活動(dòng)課學(xué)生的演講多于表演，班主任在訓練學(xué)生發(fā)言時(shí)，也下了很多功夫，大部分同學(xué)都能標的清晰、自然、流暢，所以學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有所提高。
部分班級通過(guò)集體詩(shī)朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學(xué)生參與。學(xué)生只有加入到活動(dòng)中來(lái)，才能受到感染、受到教育。
初一五班每個(gè)學(xué)生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語(yǔ)來(lái)表達自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的表演，都給學(xué)生提供亮相的舞臺，實(shí)現學(xué)生自我體驗、自我教育、自我發(fā)展的目的。
六、交替使用主持人，變換主角，注重人才的培養。
活動(dòng)課對主持人的要求比較高，口齒清晰、語(yǔ)言表達準確、聲音和諧悅耳、應變能力要強、機動(dòng)靈活、表情要豐富、機智大膽。
能當主持人，對于學(xué)生來(lái)講是一次綜合能力的提升，是心理素質(zhì)的強化，是一次打的成功體驗
本次活動(dòng)課，部分班級交替使用多個(gè)主持人，讓多名同學(xué)成為主角，給有展示欲望學(xué)生提供機會(huì )。初二二班一個(gè)環(huán)節一個(gè)主角，帶動(dòng)大家討論發(fā)言；初二五班、初一九班的小記者采訪(fǎng)都多次變換主持人。各班的小組長(cháng)也隨時(shí)充當活動(dòng)課的主持，班主任給了學(xué)生充分展示的空間，注重優(yōu)秀人才的培養，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
本次有創(chuàng )新的兩個(gè)班：一個(gè)初一四班，用微課程做活動(dòng)課的課件；二是初一九班，探討學(xué)生職業(yè)規劃，從內容有更新突破，提出表?yè)P。
下面就本次活動(dòng)提出幾點(diǎn)不足，供各位班主任參考：
一、初二學(xué)年部分班主任沒(méi)有初一學(xué)年重視到位，總體上初一學(xué)年強于初二學(xué)年，初二學(xué)年學(xué)生脫稿發(fā)言的少，課件簡(jiǎn)單，說(shuō)明準備不夠充分。
二、大部分詩(shī)朗誦沒(méi)有配樂(lè )，達不到震撼學(xué)生心靈的目的。
三、學(xué)生的發(fā)言有的說(shuō)的還是太快，不清楚，應加強培訓，讓語(yǔ)文老師幫幫忙。
四、學(xué)生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學(xué)生表演的形象、生動(dòng)，主題鮮明，其他學(xué)生能從中受到啟發(fā)，受到教育。
希望各位班主任繼續努力，將活動(dòng)課的檔次提升一個(gè)臺階。還有謝謝堅持聽(tīng)課的各位老師，謝謝大家的支持。
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇5
一、素養展示
本環(huán)節由我（z）來(lái)和大家交流一下自己堅持聽(tīng)算的一些做法，以及在平時(shí)編輯WORD文檔時(shí)，遇到的一些小問(wèn)題如何處理和大家分享一下。展示結束后由參加教研活動(dòng)的各位數學(xué)老師們針對本次展示內容發(fā)表一下自己的建議，通過(guò)老師們的發(fā)言可以看出口算對于低年級1—3年級學(xué)生非常有必要的，而對于高年級學(xué)生應該進(jìn)行筆算非常有效。
二、學(xué)習心得交流
今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學(xué)習心得體會(huì )，其中兩位老師針對課標的學(xué)習談了自己的看法，應再加強學(xué)習課科標準，吃透教材；裴老師針對自己一節課“分數的意義”談了一下自己的建議；馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話(huà)題是“老師的責任心”，通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事讓我們反思了一下自己在平時(shí)的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問(wèn)題我們會(huì )怎么樣做呢？對學(xué)生、對工作是否也有這樣的責任心？
三、集體備課
本環(huán)節由z老師說(shuō)課，課題是《十幾減6、5、4、3、2》，她的教學(xué)設計有自己的特點(diǎn)和想法，比較有創(chuàng )新性，注重情境圖和細節的處理，總能激發(fā)起學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性，認真地觀(guān)察情境圖，從中找出有價(jià)值的數學(xué)信息，發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；老師們也針對這節課提出了自己的一些好的建議，總體評價(jià)很好。
四、主題研討
針學(xué)我們數學(xué)課堂常規進(jìn)行了分工分組研討，通過(guò)交流討論對我們數學(xué)課堂每節課學(xué)生該做什么，我們老師該什么進(jìn)行了梳理，，讓一節課更清晰化、目標化，這樣大大提高了一節課的效果和效率。
通過(guò)本次的教研活動(dòng)我受益非淺，在以后的教研活動(dòng)中應該多讓老教師把自己好的做法和豐富的經(jīng)驗分享給我們年輕的教師，要抓住每一次的教研活動(dòng)多加學(xué)習，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到不斷的提高。
我的思考：上周的教研活動(dòng)，我外出參加全區的首次數學(xué)教研，學(xué)校的教研活動(dòng)由老師們自己進(jìn)行。了解了老師們自主教研的情況后，我心里感到特別溫暖，和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和團隊成員共同努力著(zhù)，老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實(shí)。而且，當研究成為老師們的自覺(jué)行為，成為老師的習慣后，又會(huì )促進(jìn)數學(xué)學(xué)科教學(xué)的整體發(fā)展。我想這就是我們校本教研的目的所在吧。校本教研要立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )建有效的“研究動(dòng)場(chǎng)”很關(guān)鍵。
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