禮儀發(fā)言稿（精選16篇）
禮儀是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規范 。下面是小編整理的禮儀發(fā)言稿，希望對大家有幫助！
禮儀發(fā)言稿 篇1
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長(cháng)。今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀！
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢？當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的'同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛？
我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。
同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！
禮儀發(fā)言稿 篇2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的觀(guān)念。在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話(huà)。還有的同學(xué)，可能因為一點(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。有些同學(xué)認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到幫助時(shí)的.一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。
只不過(guò)這些小事微不足道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！
有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話(huà)可導致一場(chǎng)軒然大波�！傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！本褪沁@個(gè)道理。在建設社會(huì )主義精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現新世紀小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
禮儀發(fā)言稿 篇3
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我國是有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統美德。中國的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，涌現出不少文明禮儀、素養極高的人，像孔融、周恩來(lái)等。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來(lái)樹(shù)立良好的社會(huì )形象。在當今迎奧運，開(kāi)展講文明禮儀的宣傳活動(dòng)中，應該繼承和弘揚傳統文化，養成文明禮儀規范，爭做文明的北京市民，建立一種全新的社會(huì )風(fēng)尚。
禮儀就是禮節和儀式，它有三大要素：語(yǔ)言、行為表情、服飾器物。一般地說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需要同時(shí)具備這三種要素才能完成。禮儀的分類(lèi)很多，可以分為個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習俗禮儀、禮儀文書(shū)等等。禮儀從個(gè)人修養的角度來(lái)看，可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。在我們的日常生活、工作、學(xué)習中，每個(gè)人的言談舉止都體現出他的行為是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點(diǎn)，人們之間在相互交往中，特別是在與外國人交往中，如果不注意文明禮儀，會(huì )被人家恥笑。講得重一點(diǎn)，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風(fēng)俗習慣或禮儀），有可能會(huì )挑起民族仇恨和爭斗。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì )交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì )風(fēng)氣。禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。法律、制度屬于社會(huì )規范的底線(xiàn)，雖然重要，但它們畢竟只是社會(huì )的一些最基本、最重要的規范，而無(wú)法包含社會(huì )生活的方方面面。比如法律規定，盜竊價(jià)值超過(guò)一定數額時(shí)要追究刑事責任，當達不到追究刑事責任的數額時(shí)，則可依據治安管理條例的`規定予以治安處罰。但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎么辦？如果社會(huì )的所有成員都會(huì )小偷小摸，這個(gè)社會(huì )將是一個(gè)怎樣的社會(huì )？然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類(lèi)事。怎么辦？這就要依靠道德來(lái)規范。
事實(shí)上，不偷不竊這既是道德的要求，同時(shí)也屬于禮儀的要求。因為，小偷小摸行為顯然不屬于禮貌行為。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。所以，沒(méi)有規矩固然不成方圓，沒(méi)有禮儀同樣不成方圓。從禮儀的現實(shí)條件來(lái)看，我們必須學(xué)習禮儀知識。講禮儀是有條件的。首先，禮儀需要一定的物質(zhì)基礎。就是我們平時(shí)所提倡的一些基本禮儀也不例外。如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎；不隨地大小便需要完善公共廁所設施。所以，講禮儀要切合實(shí)際，禮儀過(guò)于繁瑣或超前會(huì )成為負擔。
有錢(qián)人參加晚會(huì )固然可以穿晚裝、禮服，但農民上山砍柴穿西裝就沒(méi)必要了。其次，禮儀具有鮮明的地域性。在多數國家，朋友見(jiàn)面時(shí)握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。又如，在西方國家，朋友相見(jiàn)互相擁抱非常正常，但在我國，如果普通的異性朋友之間動(dòng)不動(dòng)就擁抱，就會(huì )受到人家的恥笑，甚至被對方認為是騷擾。同樣是在國內，在街上隨地吐痰是不文明、不禮貌的表現，但農民在田間耕作時(shí)，如果也要求吐痰入盂則會(huì )成為笑談。
所以，講禮儀要符合國情，不能照搬照抄，要實(shí)事求是。禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。
加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。倡導文明的社會(huì )禮儀。結合社會(huì )公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵守社會(huì )公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。進(jìn)入車(chē)站、公園、社區等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現象。針對當前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明上網(wǎng)、文明就餐、文明駕車(chē)、文明乘車(chē)、愛(ài)護公物、保護環(huán)境等禮儀，著(zhù)重糾正違章行使、違章停車(chē)、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導人們做一個(gè)懂禮儀規矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì )氛圍，營(yíng)造和諧的社會(huì )環(huán)境。
大力倡導以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)熱情為主要內容的職業(yè)禮儀規范，以良好的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量以及規范的儀態(tài)、語(yǔ)言，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習禮儀知識，促進(jìn)禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著(zhù)力塑造創(chuàng )新、誠信、包容、開(kāi)放、文明的北京人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì )風(fēng)尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！希望對你能有所幫助，祝你天天快樂(lè )！
禮儀發(fā)言稿 篇4
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是初二（1）班的xx。今天我國旗下講話(huà)的題目是：文明禮儀伴我行。
我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。自古以來(lái)，我們中華就有著(zhù)“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明，懂禮儀是我們中華民族的傳統美德。它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它是架在人與人之間友誼的橋梁。在這天高云淡的九月，我們迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期，我們都站在了新的起點(diǎn)，讓校園里到處彌漫著(zhù)文明禮儀的氣息，而這氣息正是來(lái)自校園里的你我他……
中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統美德�？鬃釉疲翰粚W(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。
“孔融讓梨”的故事我們都聽(tīng)過(guò)，他年齡很小，卻能知道謙讓�！跋憔琵g，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國未來(lái)花朵的我們，面對文明禮儀，面對“禮儀之邦”，“文明古國”這些稱(chēng)號，我們應當提高個(gè)人文明修養，從而提高整個(gè)國家的的文明素質(zhì)。
“程門(mén)立雪”這個(gè)故事，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱(chēng)之為二程。
他們是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展，世稱(chēng)“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊、游，裝作一驚說(shuō)道：“��！��！賢輩早在此呼！”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。楊游二人雖已考中進(jìn)士，可面對程頤，卻恭恭敬敬，看到老先生在睡覺(jué)，在寒冷的冬天一直站在門(mén)外，程門(mén)立雪，這是尊重的美德。
三國演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農在田里干活，一把抓住，張飛長(cháng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看�！笆遣皇峭沁呑�？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農民無(wú)心一指。張飛當了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢？同學(xué)們能不能猜到結果：張飛問(wèn)路，越問(wèn)越遠！其實(shí)，如果張飛能對老農客氣一些，有理一些，老農一定會(huì )告訴他的。
從這個(gè)故事可以看出，禮儀對人的'重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們朝氣蓬勃。在校園的學(xué)習生活中，也要處處做到文明有禮。進(jìn)校門(mén)時(shí)，看到辛辛苦苦守衛我們的辛勤的保安叔叔，一聲洪亮的：“叔叔好！”使我們美好一天的開(kāi)始，也是我們對他們辛苦工作的尊重。遇到老師，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好！”來(lái)感謝老師們對我們的悉心教導。步行在空曠的走廊，遇到同學(xué)，或許是點(diǎn)頭微笑，或許是一聲“早！”是同學(xué)之間的相互友愛(ài)。集會(huì )時(shí)，安靜等待，是我們對他人的尊重。這些，都是我們做的很好的地方，都是我們作為中學(xué)生最基本的行為道德規范。
此外，儀態(tài)舉止也很重要。古人云“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓�！弊鳛槌踔猩奈覀�，要做到站得端正，坐得穩重，言談舉止自然大方，體現我中華文化的優(yōu)良傳統。上課時(shí)坐姿端正，認真聽(tīng)講，下課時(shí)不追跑打鬧，文明休息。在校園中不大聲喧嘩，文明用語(yǔ)，通過(guò)在學(xué)校中對文明禮儀的學(xué)習和培養，為以后步入社會(huì )打下良好的基礎。
荀子說(shuō)：人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧。自古以來(lái)，文明禮儀對我國都有著(zhù)巨大的意義。讓我們從小事做起，從身邊做起，做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生。謝謝大家！
禮儀發(fā)言稿 篇5
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
是初二26班的xx。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。
初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園里，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來(lái)。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生的習慣和禮儀。
很多同學(xué)心里都有這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是禮儀？簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是律己敬人的一種習慣，禮儀也是教養素質(zhì)的一種體現，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人的修養，關(guān)系著(zhù)集體的榮譽(yù)。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們每一個(gè)炎黃子孫都有發(fā)揚、傳承這種美德的責任和義務(wù)。
落實(shí)到行動(dòng)中我們應該怎么做呢？從小事做起，搞好個(gè)人衛生。服飾發(fā)飾整潔是對他人的尊重。作為一個(gè)學(xué)生，我們應該穿著(zhù)校服，儀表整潔大方，這是我們對老師直觀(guān)上的尊重。我們對他人的尊重與否，很大程度上也反應在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語(yǔ)言文明，說(shuō)文明的普通話(huà)，不能說(shuō)臟話(huà)、罵人，這樣既降低了我們的個(gè)人素質(zhì)，也為我們的班級、學(xué)校抹黑。
我們與同學(xué)呆在一起的時(shí)間比父母都多，與同學(xué)的相處也是一門(mén)藝術(shù)。平時(shí)我們和同學(xué)在一起，要做好一個(gè)傾聽(tīng)者，幫朋友排憂(yōu)解難，一份悲傷向他人訴說(shuō)將變成半份悲傷；一份快樂(lè )向他人分享將變成多份快樂(lè )。
所有的友誼都會(huì )產(chǎn)生火花，當我們與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，一定不要急躁，因為所有的矛盾都產(chǎn)生于誤會(huì )。如果我們一時(shí)沖動(dòng)，斷送的將是我們一年的.友誼�？芍^“得不償失”。與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來(lái)談一談，朋友有過(guò)失的地方一定要寬容相待，相信真誠的友誼總會(huì )沖淡矛盾的火花。
在我們班里，有一名同學(xué)摔傷了腿，這時(shí)真誠的友誼浮現了，幾名男同學(xué)爭先背他去醫院，熱騰騰的午飯按時(shí)會(huì )整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個(gè)會(huì )放到他的杯子里。我相信，如果這件事發(fā)生在你身邊，你也一定會(huì )義無(wú)反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級體也會(huì )變生和諧的大家庭。
人都說(shuō)，一日為師，終身為父。老師對我們的關(guān)懷和照顧是我們永遠也不能忘卻的。當然，這也要表現在我們的行動(dòng)上，上課時(shí)認真聽(tīng)講，課下認真完成作業(yè)，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園里遇見(jiàn)老師，一句暖心的老師好，便能為他們掃去一天的疲倦；看到老師們瘦弱身體搬著(zhù)沉重的學(xué)案，輕松走著(zhù)的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容；教師節老師不需要多么精美的禮品，看到杯子里充滿(mǎn)愛(ài)的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會(huì )感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧！
說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的校園更美好。行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙眼，去觀(guān)察我們身邊的人和事；用我們的雙手，去美化我們的校園；用我們的心靈，去體會(huì )文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共筑美好校園！
禮儀發(fā)言稿 篇6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：“素質(zhì)，是一種習慣�！弊屑毾胂�，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已經(jīng)有了答案。所以，今天我要對大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養成良好的`文明禮儀習慣將受益終身。
同學(xué)們，在學(xué)校，你們應該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠信；上課守紀律，就餐有秩序，集會(huì )、活動(dòng)講規則；言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng)，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進(jìn)，讓父母放心；有孝心，讓父母開(kāi)心。
在社會(huì )，你們應該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛(ài)心。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細節都煥發(fā)著(zhù)文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營(yíng)造出了良好、有序、和諧的學(xué)習環(huán)境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著(zhù)的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物；有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(cháng)發(fā)；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠！
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動(dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，我們就會(huì )擁有一個(gè)和諧美麗的校園。同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個(gè)工程，一項事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行！
禮儀發(fā)言稿 篇7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明禮儀伴我成長(cháng)》。
文明禮儀，像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的.心田；像一面旗幟，飄揚在我心中，陪伴我成長(cháng)。
中華民族，是一個(gè)文明古國，是一個(gè)禮儀之邦。透過(guò)學(xué)習《禮儀之美》，我深深明白，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，都能夠體現一個(gè)人的修養。見(jiàn)到老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)別人房里前，先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老人讓座，這些都是文明美德。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我養成了好的習慣。記得小時(shí)侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來(lái)。當時(shí)，我還沒(méi)意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對我說(shuō)：“小鋒，還記得我們看過(guò)的漫畫(huà)《文明只差一步》嗎你怎樣能亂扔垃圾呢”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧極了，立刻撿起地上的雞蛋殼，飛快地扔進(jìn)了垃圾桶。此后，我再也不亂扔垃圾了，每次見(jiàn)到地上“流浪”的垃圾，我都會(huì )主動(dòng)把它們送到垃圾桶里。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我學(xué)會(huì )了講文明，懂禮儀。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。記得小時(shí)候，我比較膽小，家里來(lái)了客人，我不僅僅不敢向他們問(wèn)好，而且連看都不敢看他們。這是很不文明的。之后，我們學(xué)習了文明禮儀知識，我真為自己深深地感到慚愧。此刻，我不僅僅能主動(dòng)、大方地向別人打招呼；而且，家里來(lái)了客人，我還能主動(dòng)為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個(gè)講文明、懂事的好孩子。
文明禮儀，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀、在社會(huì )的禮儀。我們要遵守交通規則，要樂(lè )于助人，要尊老愛(ài)幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。
最后，讓我們把文明禮儀，深深地刻在心中；讓文明禮儀，陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
禮儀發(fā)言稿 篇8
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿(mǎn)人間》。
自古以來(lái)，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是文字�！蔽覀兊囊谎砸恍�，無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)與修養，道德與情操。無(wú)數事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說(shuō)到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見(jiàn)一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“你不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空著(zhù)手，請你先過(guò)吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切，然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵�？�，在馬路邊，人們都自覺(jué)遵守信號燈；看，在公交車(chē)上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去，扶起他——到處洋溢著(zhù)文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的.現象雖然隨處可見(jiàn)，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)某些不文明行為。
例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現出一種文明的缺失�！靶《粸�，老來(lái)何為？”作為學(xué)生，除去學(xué)習，學(xué)會(huì )做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì )更美好。
文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
禮儀發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是三(1)班的學(xué)生，我叫趙伊菲。非常榮幸，我被評選為“文明之星”。
作為小學(xué)生，我們要遵守《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學(xué)、關(guān)心集體、和同學(xué)們一起快樂(lè )地學(xué)習和生活。
“文明就是懂禮貌�！笨匆�(jiàn)老師，我們會(huì )露出甜甜的笑容，親熱地說(shuō)聲：老師，您好!上學(xué)放學(xué)，遇到鄰居我們要主動(dòng)打招呼。
“文明就是講衛生�！痹趯W(xué)校不亂丟果皮紙屑，看見(jiàn)地上有紙隨手撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。對有不講衛生的同學(xué)加以制止。
“文明就是愛(ài)勞動(dòng)�！彪m然我們還不夠大，但是在家里我們也要做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書(shū)包等。每次的教室衛生，我們都要認真完成老師布置的打掃任務(wù)。
“文明就是樂(lè )于助人�！蓖瑢W(xué)們有困難，我們要主動(dòng)幫助�！拔拿骶褪菒�(ài)學(xué)習�！鄙险n我們要做到專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，放學(xué)回到家先寫(xiě)作業(yè)再復習功課，爭取每門(mén)功課都能取得好成績(jì)。
作為一名新世紀的小學(xué)生，我們是祖國的花朵，世界的.未來(lái)，讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的好學(xué)生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
禮儀發(fā)言稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻按《小學(xué)生日常規范》的要求去做。
在學(xué)校，我是講文明的好學(xué)生，遵守校規，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課；尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好；能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助；在學(xué)習上努力，不怕苦不怕累，遇到困難，學(xué)會(huì )解決；愛(ài)護校園里的`花草樹(shù)木和一切公共設施，不亂丟亂扔，講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(cháng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。在公共場(chǎng)合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規；保護花衛生；自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛(ài)幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養成的習慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧！做講文明的小學(xué)生。
禮儀發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位來(lái)賓、各位親朋好友：
大家中午好！
今天，小兒子與兒媳榮攜伉儷，喜結良緣，承蒙各位來(lái)賓、親朋好友光臨，使今天的婚禮蓬蓽生輝。在此，我代表全家表示衷心的感謝和深深的敬意。
良緣由夙締，佳偶自天成。小兒與兒媳的美滿(mǎn)結合，不僅意味著(zhù)一個(gè)幸福家庭的妙合，更意味著(zhù)一個(gè)責任道義的擔當，還意味著(zhù)一種魚(yú)水相依的堅守，一腔互敬互愛(ài)的依戀。我衷心祝愿小兩口：今日赤繩系足，未來(lái)一定能白首同心。
我也希望你們小兩口：今后能一心一意創(chuàng )事業(yè)，全心全意創(chuàng )家業(yè)，一生不論遇到什么情況，都能同甘共苦，風(fēng)雨同舟。這是你們對雙方父母養育之恩的最好回報，也是對周?chē)磺嘘P(guān)愛(ài)你們成長(cháng)的親人一片苦心的最大感恩。
今天，新娘的父母受我們之邀也前來(lái)參加婚禮，使這個(gè)婚禮更加圓滿(mǎn)。實(shí)在人就講實(shí)在話(huà)，謝謝你們了！希望小兩口要深深體味這份天下父母心，懂得寸草心與三春輝的關(guān)系！
我堅信，你們不畏辛勞的`付出，不吝辛勤的汗水，一定會(huì )澆來(lái)幸福生活的枝繁葉茂，一定會(huì )收獲事業(yè)成功的花紅果碩。
最后，祝各位來(lái)賓、親朋好友吃好喝好，身體健康，幸�？鞓�(lè )。
謝謝大家！
禮儀發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位親朋好友：
大家好！
在這個(gè)瑞氣祥和、幸福平安的日子里，迎來(lái)了我愛(ài)婿和我愛(ài)女的新婚慶典，我的心情是無(wú)比的喜悅；請允許我代表我的家人向親朋好友的到來(lái)表示衷心的感謝！感謝你們從百忙之中來(lái)參加這對新人的新婚慶典，并在此對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
我的愛(ài)女是我和她母親的掌上明珠，我們非常疼愛(ài)我們的女兒；今天我和你的母親完成了我們責任，你長(cháng)大成人建立起自己的家庭，我和你母親很高興，你不必掛念我們；希望你在婚后做好一個(gè)賢德的妻子；做好一個(gè)善良的母親；做好一個(gè)乖巧的`兒媳；你要是遵從了爸爸的囑托，那么我和你的母親就會(huì )為你而驕傲，就會(huì )為你而自豪！
我真誠的祝福你們：互敬互愛(ài)，相互理解，相互忍讓?zhuān)噱σ阅�，相敬如賓！
我真誠的叮囑你們：勤儉持家，尊敬領(lǐng)導，團結同事，幫助朋友，努力工作，勤奮學(xué)習！
祝你們攜手奮力共筑溫馨浪漫的愛(ài)巢，祝你們的生活明天更美好！
希望各位來(lái)賓不留酒量，拿出海量，真正實(shí)現清理酒瓶、展現水平的總目標！
最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè )，工作順心，萬(wàn)事如愿。謝謝大家！
禮儀發(fā)言稿 篇13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天是20xx年xx月xx日，一個(gè)喜慶的日子，一個(gè)吉祥的日子。今天xx先生和xx女士在此喜結連理，從此雙棲雙飛。在這個(gè)溫馨的日子里，窗外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習習；廳內高朋滿(mǎn)座，良友如云。大家共同祝愿這對新人永結同心，美滿(mǎn)幸福。
今天，我們見(jiàn)證兩位新人的完美結合，也讓我們送給兩位新人勇氣和信心踏上人生新的旅程，讓真誠的祝福陪伴兩位新人進(jìn)入愛(ài)情和婚姻的甜蜜的港灣。
新郎xx、新娘xx，在茫茫人海中，你們找到對方，有緣牽手，真情相擁，相知相愛(ài)，結為伴侶。我真誠祝福你們在婚后的道路上能永遠像今天這樣，把對方當作自己生命中最精彩最重要最神圣的部分。愛(ài)情的`美，在于戀愛(ài)時(shí)的炙熱火花，如膠似漆；更在于結婚后的相敬如賓，細水長(cháng)流。生活的道路不一定會(huì )一帆風(fēng)順，彼此之間的新鮮感也會(huì )逐漸淡��；因此更需要你們在婚后把對方不僅當作自己的戀人，也當作自己最好的朋友與伙伴。愿你們牢記今天許下的承諾，把婚姻以及你們的小家庭，當作自己神圣的責任，用心經(jīng)營(yíng)，全力打造，永不辜負，永不懈怠。
再一次的祝福這對新人白頭偕老，好景長(cháng)在，好運長(cháng)伴！也祝愿各位嘉賓身體健康！事業(yè)有成！
謝謝！
禮儀發(fā)言稿 篇14
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
文明的美德，順著(zhù)悠悠五千年的歷史長(cháng)河流傳至今，猶如礪沙的金石，經(jīng)歷過(guò)時(shí)間之水的沖刷，顯示出無(wú)與倫比的要目光華。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚文明，是我們教師容辭的責任！傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中！
在靈魂的凝望里，在血液的銘記里，在情感的鐘愛(ài)里，文明，一直是我們不竭的.精神動(dòng)力。有人說(shuō)，構建文明離我們太遠。其實(shí)，校園中的和諧氣氛正是由我們所構建。君不見(jiàn)師生間清新的問(wèn)候在清晨的校園中奏響，不過(guò)寥寥幾字，卻散發(fā)著(zhù)文明的芳香；君不見(jiàn)將地上的紙隨手撿起，過(guò)舉手之勞，卻張揚著(zhù)文明的理念；君不見(jiàn)，筆桿交錯間難題在激烈的討論中攻克，不過(guò)幾分鐘的可見(jiàn)，卻彌漫著(zhù)文明的書(shū)香。和諧發(fā)展的人就像一粒種子，只有在和諧校園里才能孕育出來(lái)。只是，白璧也會(huì )微瑕。過(guò)去的歲月中，那一紙紙仍讓我們隱痛；和煦的微風(fēng)偶爾也會(huì )被刺耳的臟話(huà)玷辱；面對扣分項目，我們也會(huì )發(fā)現一張毫無(wú)悔意的面孔。這一切的一切，都在暗示我們，和諧校園需要我們去灌溉，以前的不文明需要我們現在去彌補！中華文明有五千年，禮儀之邦美名揚，繼承文明任在肩。言談舉止要規范，愛(ài)我?jiàn)湫�，共建美麗校園！，讓飄揚著(zhù)和諧文明的歌聲在校園的上空回響！
我的演講到此結束！謝謝！
禮儀發(fā)言稿 篇15
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無(wú)處不在的，它可以體現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人和人之間的友誼，它的作用太多太多了，在這陽(yáng)春三月，春意濃濃，生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新的外貌，那么，怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀小學(xué)生蓬勃向上的`風(fēng)采，因為儀表，儀容，儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。國旗下的我們要精神飽滿(mǎn)，莊重嚴肅，高唱國歌，不負于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)這個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現出這個(gè)班的班風(fēng)班貌，校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂丟紙屑，不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行，見(jiàn)到老師或客人用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護潔凈衛生，服從老師管理和值周學(xué)生的批評勸阻。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油使粗糙的摩擦消跡。培養較強的協(xié)作精神，能使班級更團結，友誼更深厚。
在三月這個(gè)文明月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。你便是他們中的一份子，相信自己，我們一定行！我們將挑起傳承禮儀的使命，不負于未來(lái)，不負于這些教育我們的美麗校園。
禮儀發(fā)言稿 篇16
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天國旗下講話(huà)的內容是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話(huà)，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著(zhù)我們走到現在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?
同學(xué)們，你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對不起”。作為鶴城鎮第一小學(xué)的一名小學(xué)生，我們的一言一行代表的不僅是鶴城一小，而是代表鶴城公民的文明形象。
我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，需要大家有明確的目標，在此，再次提議大家做到：
1、用我們的嘴巴，禮貌地問(wèn)好，打招呼，管住我們的嘴巴，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰;
2、用我們的'手去幫助有困難的同學(xué)，管住我們的手，不亂扔垃圾;
3、用我們輕輕的腳步，營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞。
同學(xué)們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們美麗的鶴城處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己逐步成長(cháng)為高尚的有用之材!
謝謝大家!
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