高中期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(cháng)朋友們，老師們，同學(xué)們：
大家好!
首先感謝各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我代表交城中學(xué)高二年級的全體師生，對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)，對各位家長(cháng)近兩年來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。正因為高二是高中三年最關(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，其目的就是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。下面我從四個(gè)方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑?huà)題：
一、高二年級的基本情況
交城中學(xué)高二年級共有24個(gè)教學(xué)班，其中理科班17個(gè)(包括1個(gè)新課標實(shí)驗班)，文科班7個(gè);學(xué)生1376人，教師71人。匯聚了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務(wù)水平高、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊，整個(gè)年級的教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
上周剛剛過(guò)去的期中考試，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生。理科最高663分， 600分以上38人，550分以上186人， 500分以上401人。文科最高644分，500分以上114人。
二、本學(xué)期教學(xué)工作計劃和一些具體的做法
本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，開(kāi)學(xué)之初，年級部就制定出理合理的教學(xué)計劃和科學(xué)的管理方案。實(shí)行年級領(lǐng)導值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時(shí)間內有領(lǐng)導在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在，每節課和自習上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節課都有人查。
教學(xué)上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時(shí)常交流，班主任集中班會(huì )教育，代課教師單獨找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問(wèn)題的班級隨時(shí)進(jìn)行整改，對有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問(wèn)題。
管理上，采取年級部領(lǐng)導牽頭，班主任具體負責，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。自升入高二以來(lái)，年級很少出現打群架等。當然，一個(gè)1300多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會(huì )，教育學(xué)生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問(wèn)題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長(cháng)，最好不要給孩子配備電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等交通工具。我向各位家長(cháng)鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學(xué)習是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會(huì )像對待自己的孩子一樣對待每一位學(xué)生。
馬上就是20**年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生。面對2013年的高考，我們未雨綢繆，及早動(dòng)手。本學(xué)期，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習，找學(xué)生座談，為迎接2013年的高考做了充分準備。大家都知道，現在的學(xué)生從小嬌生慣養，我行我素，智力不差，但懶于動(dòng)手。針對這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期年級部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規定時(shí)間一小時(shí)，在有專(zhuān)門(mén)教師監督下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師認真批閱，及時(shí)講解，發(fā)現問(wèn)題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多做題，及時(shí)發(fā)現自己學(xué)習中的不足進(jìn)行改進(jìn)，增強自主學(xué)習的積極性，是學(xué)生之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，彼此對照，彼此競爭。從這次期中考試的成績(jì)明顯可以看出，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓練，效果是顯著(zhù)的。
另外，大家可能也聽(tīng)說(shuō)了，咱們學(xué)校即將對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。過(guò)去傳統的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越不適應現代社會(huì )的學(xué)生，這也是全國普通高中面臨的共性的問(wèn)題。但課改絕不是像人們所說(shuō)的“讓學(xué)生講課，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級早在一年前就開(kāi)始在個(gè)別班進(jìn)行了試驗，事實(shí)證明，課改的效果是顯著(zhù)的，成績(jì)的提高也是突出的。在此，我也希望繼續得到各位家長(cháng)朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
三、學(xué)生目前還存在的一些問(wèn)題
高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度，尋找差距。目前還存在的問(wèn)題有：
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠的時(shí)間投入，學(xué)習、工作等都無(wú)從談起。但現在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊之事中，把寶貴而有限的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。
2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少學(xué)生表面上學(xué)習很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習慣，在家長(cháng)、老師面前表現的都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因，往往是專(zhuān)注程度不夠，有的是學(xué)習沒(méi)有目標，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫，造成思想復雜;有的是跟家長(cháng)、老師“捉迷藏”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏而影響學(xué)習。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習非常用功，所花的時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng)，心里的確很郁悶。觀(guān)察這些學(xué)生會(huì )發(fā)現，他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法，對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識的把握等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。
4、學(xué)習心態(tài)不端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過(guò)分關(guān)注各科分數的高低。這些學(xué)生通常表現為學(xué)習比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，導致成績(jì)不穩。
針對以上這些問(wèn)題，我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長(cháng)而一起努力。
四、提出幾點(diǎn)建議與家長(cháng)們共同探討
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
我們高二年級有非�？茖W(xué)合理、嚴格規范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經(jīng)形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長(cháng)們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子們成績(jì)的變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)行了期中考試。每次考試學(xué)生成績(jì)都會(huì )有一定的波動(dòng)，這都是正常的。我們沒(méi)有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步、退步的原因，總結成功、失敗的經(jīng)驗和教訓，制定下一步應該采取的措施。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
學(xué)習的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，也就沒(méi)事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的尺度。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，學(xué)習如何，生活如何，查找不足。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的后盾。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。
對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習生活。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當著(zhù)孩子的面，不能表現出焦慮、無(wú)望，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信心，以一顆平常心去對待學(xué)習。
第五，要盡量避免外界的干擾。
說(shuō)到這里，我特別要強調的是關(guān)于學(xué)生的手機問(wèn)題。社會(huì )發(fā)展到今天，人們的.物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(cháng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機。
另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長(cháng)要及時(shí)與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個(gè)班五十多名學(xué)生，老師難免會(huì )照顧不過(guò)來(lái)，家長(cháng)及時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。根據孩子的思想表現和文化基礎，采取有效、實(shí)際的教育措施。家長(cháng)應該幫助孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì )讓孩子生發(fā)危險行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間，深入孩子內心世界，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，剔除他們的不良行為。
家長(cháng)們、同學(xué)們，在交中這個(gè)大熔爐里學(xué)習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習與生活會(huì )讓自己受用一生，正如2010屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時(shí)跟我說(shuō)的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著(zhù)、理智融合在一起�！蓖瑢W(xué)們，我想對你們說(shuō)：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步，一是上個(gè)好大學(xué)，二是找份適合自己的好工作，三是有個(gè)好家庭�，F在我們面對的是第一步，要走好這一步，需要我們在未來(lái)的一年多的時(shí)間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進(jìn)，千錘百煉，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”?奮斗吧!此時(shí)不搏更待何時(shí)?
家長(cháng)們，老師們，同學(xué)們。我堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生一定會(huì )取得輝煌的成績(jì)，一定能打贏(yíng)2013年高考這一仗。
最后，我再一次衷心的感謝各位家長(cháng)的到來(lái)!
謝謝大家!
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