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初二老師在期中考試分析會(huì )上的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-09-11 16:03:49 發(fā)言稿 我要投稿

初二老師在期中考試分析會(huì )上的發(fā)言稿

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的初二老師在期中考試分析會(huì )上的發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二老師在期中考試分析會(huì )上的發(fā)言稿

  各位領(lǐng)導、老師,大家好。非常榮幸有這個(gè)機會(huì )和大家分享*班中的一些事情。*班自初二以來(lái)發(fā)展比較平穩,在每次考試中前20名,前100名,以及前***名均能達到或超過(guò)指標。當然這些成績(jì)的取得離不開(kāi)*班各位科任老師的辛苦付出,在此特別感謝各位科任老師。

  我認為班級成績(jì)的好壞與學(xué)生的.學(xué)習環(huán)境息息相關(guān)。為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,我首先從班級紀律上下功夫。在自習課的管理上采用專(zhuān)心致志做好一件事的思路,班委看自習20分鐘輪換,期間不能寫(xiě)任何作業(yè),認真負責的看好自習,為其他同學(xué)提供安靜的學(xué)習環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學(xué),則下一個(gè)看自習的人選便是這個(gè)人,同時(shí)班委監督自習效果,若有不認真、不負責的情況出現則會(huì )有相應的抄寫(xiě)懲罰。自此制度實(shí)施以來(lái),班級內再沒(méi)有趁班委寫(xiě)作業(yè)時(shí)說(shuō)話(huà)的情況出現。此外,早午讀前10分鐘采用當天負責班級內值日的值日生輪流負責,早午讀前10分鐘班級內秩序比較有序,這些在保障安靜學(xué)習環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次,平時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣,注意規矩的培養,關(guān)注班級中的動(dòng)態(tài),如果有問(wèn)題能夠做到及時(shí)引導和處理,這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的小問(wèn)題及時(shí)糾正。比如針對作業(yè)習慣,為保證學(xué)生作業(yè)問(wèn)題處理的有效性,制定詳細的作業(yè)班規,沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生第二天中午把作業(yè)補齊上交的基礎上,會(huì )有相應的抄寫(xiě)復習任務(wù),課代表每天注意檢查和落實(shí)。作業(yè)班規制定詳細并落到實(shí)處,班級內大部分同學(xué)的作業(yè)情況得以好轉。再次,關(guān)注班級內的學(xué)困生。平時(shí)以勵志性的言語(yǔ)、故事以及學(xué)習方法等做好學(xué)生的思想教育,同時(shí)以個(gè)別談話(huà)的方式做好學(xué)困生的個(gè)別教育。對其以鼓勵為主,批評教育為輔的方式進(jìn)行教育。在此基礎上,針對學(xué)困生的情況與其家長(cháng)不定時(shí)溝通,讓家長(cháng)了解學(xué)生在校情況,并與家長(cháng)合作商討幫教措施,家校一體,共同教育。

  教學(xué)成績(jì)的取得除良好的班級紀律保障外,更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如:語(yǔ)文侯超老師嚴謹、溫和,不放棄每一位學(xué)生。歷史陳志學(xué)老師學(xué)識淵博,獨特的個(gè)人魅力深深吸引著(zhù)學(xué)生們。老師們的付出不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以描述清楚的,*班學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下穩步前進(jìn)著(zhù)。

  當然除此之外,班級中還存在不少的問(wèn)題。比如早午讀前時(shí)間利用率還不是很高,有些學(xué)生做事磨蹭,有些不知道自己要做什么,不能進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。針對此問(wèn)題,近期即將安排早午讀時(shí)間以2人為一個(gè)組合對前一天或者上午所學(xué)內容進(jìn)行回顧復習。大家互相學(xué)習,互相督促,共同進(jìn)步。班級中競爭意識還不夠強。通過(guò)活動(dòng)的形式多競爭、多比較,要及時(shí)提上日程,借此培養學(xué)生的競爭意識和小組的凝聚力。除此之外班級中還需要及時(shí)做好平時(shí)的宣傳和總結表彰工作,以增強活動(dòng)效果。班級中尖子生隊伍的情況不夠穩定,今后的工作中要更加關(guān)注尖子生動(dòng)態(tài),保證尖子生的穩步發(fā)展。

  以上就是我在班級管理過(guò)程中的一些做法和見(jiàn)解,有不到之處,請各位領(lǐng)導和老師多多批評指正。

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