五好學(xué)生代表的發(fā)言稿范文（通用6篇）
五好新生，是指思想品德優(yōu)良，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，身體健壯，審美趣味健康、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，接下來(lái)就由小編帶來(lái)五好學(xué)生代表的發(fā)言稿（通用6篇），希望對你有所幫助！
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇1
同學(xué)們，我們是祖國的棟梁，未來(lái)的希望。在陽(yáng)光明媚的春天，我們要鄭重地種下我們的希望：學(xué)習雷鋒精神！爭做五好少年！為此，我們一（1）班的全體同學(xué)決心按以下幾方面去做：
1、自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》。經(jīng)常按“規范”和“守則”中的要求約束自己的行為，使自己不斷進(jìn)步；
2、遵守校規校紀，勤奮學(xué)習，不浪費時(shí)間，上課積極思考，認真完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”。
3、勤儉節約，不浪費一粒米，一張紙，一滴水，一度電。
4、個(gè)人安全牢牢記在心，課間不追逐，不打鬧，不做危險游戲。
5、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，
尊敬師長(cháng)，孝敬父母，遵守交通法規。
6、保護環(huán)境，不亂扔紙屑、果皮等雜物。講衛生，勤洗衣服和手臉。愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，熱愛(ài)勞動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共同努力，嚴格要求自己，做個(gè)名副其實(shí)的五好少年。
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇2
作為成長(cháng)與二十一世紀的少年，我們肩負著(zhù)建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟正在飛速發(fā)展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。
有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒(méi)有想到自己老了也會(huì )無(wú)人問(wèn)津、孤獨地度過(guò)后半生嗎？有些人不講禮貌，時(shí)常出言不遜，對人無(wú)禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話(huà)的含義嗎？難道他們要等人際關(guān)系變差、沒(méi)有朋友的時(shí)候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛(ài)護環(huán)境就是保護自己的家園”這個(gè)道理嗎？難道他們想將來(lái)生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢(qián)，還不允許他們告訴家長(cháng)，否則就要動(dòng)粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？
人們常說(shuō)，“倉廩實(shí)而知禮節”�？墒菫槭裁次覀兩顥l件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得秩序很亂，治安很差，環(huán)境很臟，甚至倒退回“原始社會(huì )”。
漢朝有個(gè)叫孔融的孩子，一天，他的父親買(mǎi)回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個(gè)個(gè)挑著(zhù)大梨，孔融卻挑了一個(gè)小的。父親問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的�！边@件事體現了孔融有禮貌、尊重長(cháng)者的品格。我們不應該學(xué)習他嗎？
為了整個(gè)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，為了全人類(lèi)的文明與富強，為了實(shí)現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年！
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們在這兩個(gè)學(xué)期里一起學(xué)習，一起玩耍，對彼此都有一定的了解吧。這個(gè)月，不但是學(xué)校的雷鋒月，也是我們班評選“五好”學(xué)生的月�！拔搴谩睂W(xué)生中的“五好”是這五點(diǎn)：讀好書(shū)，上好課，寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，行，好事。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我競選好學(xué)生的理由吧。
首先，這五個(gè)好我都做得到，我不但要做到，還要做得好。
第一，讀好書(shū)。這個(gè)簡(jiǎn)直是我的福音啊。上個(gè)學(xué)期我還評上了“閱讀之星”呢！我讀過(guò)的書(shū)可多了——《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》、《格列弗游記》……在寒假，寫(xiě)的《綠野仙蹤》還被拿去參賽了，取得了一個(gè)二等獎的好成績(jì)。
第二，上好課。上課時(shí)，我一定會(huì )跟著(zhù)老師的思路走。手和眼睛絕對是一個(gè)放在桌上，一個(gè)盯著(zhù)老師的。上課我從不講話(huà)，老師讓和同桌討論就討論。唯一不足的是我性格內向，上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有幾次，想舉手，卻又默默的放下了。是因為我想到了一年級回答錯誤，被老師打的時(shí)候。我一定會(huì )努力走出這個(gè)陰影的。
第三，寫(xiě)好字。我寫(xiě)的字那是班上數一數二的工整漂亮呢。從二年級還是三年級開(kāi)始，每次有關(guān)于寫(xiě)字的，老師都會(huì )叫我去寫(xiě)。上次，有個(gè)寫(xiě)字比賽老師叫我去參加，就是不知有沒(méi)有得獎。寫(xiě)字好看是一碼事，寫(xiě)字慢，也是一碼事。我寫(xiě)字的時(shí)候，可以用龜速來(lái)形容。我一定會(huì )利用課余時(shí)間把字寫(xiě)得又快又好看的。
第四，說(shuō)好話(huà)。三四年級就因為我很少說(shuō)臟話(huà)，被評上了三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員。平常只有非常生氣的時(shí)候才會(huì )說(shuō)兩句臟話(huà)，但我會(huì )盡量克制這個(gè)壞毛病。
第五，行好事。這不，今天早上又做了一件好事。上官雨菲同學(xué)找我借筆芯，我立刻把筆芯給遞了過(guò)去。他對我說(shuō)了聲謝謝，便走了。幫助別人的感覺(jué)是最棒的。每次別人找我幫忙，我都會(huì )盡力而為。
最后我希望能在大家的支持下當上“五好”學(xué)生。謝謝大家！
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是黃繼函，剛過(guò)完了雷鋒月――三月。今天，我要競選我們班的“五好”學(xué)生，這“五好”，即：上好課，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，行好事，說(shuō)好話(huà)，這五個(gè)好。
首先是上好課。這個(gè)月，我在上課時(shí)戒掉了與同學(xué)講話(huà)的壞毛病。上課不再懶惰，少做筆記了。上課時(shí)即使同桌來(lái)?yè)莆�，我也不好奇地湊過(guò)去與他講話(huà)了。
讀好書(shū)，這個(gè)月，我讀書(shū)的聲音不再拖長(cháng)了，而且讀到有感情，流利了。不再讀得吞吞吐吐，常有錯字了。在一次早讀課時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗，坐在后面的吳明亮罵了我同桌，本想為同桌打抱不平的我看著(zhù)桌上便利貼寫(xiě)著(zhù)的讀好書(shū)，又按捺住我打抱不平的心理，讀起了書(shū)。
寫(xiě)好字，這個(gè)我可能做的不太好。因為我的字經(jīng)常大小不一。但這個(gè)月我改變了，寫(xiě)字時(shí)，常常與前面寫(xiě)過(guò)的字對比一下，看一下會(huì )不會(huì )差別很大。有時(shí)會(huì )因為寫(xiě)字的筆畫(huà)太多，超出格子。這一點(diǎn)我會(huì )在以后盡力改變的。
行好事，我喜歡為別人打抱不平，有時(shí)別人欺負同學(xué)時(shí)，我就會(huì )想上去制止那個(gè)欺負人的'同學(xué)。如果被罰倒垃圾的同學(xué)倒的垃圾有滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶的話(huà)，我會(huì )幫他提一桶。假如掃地的值日生掃地速度很慢的話(huà)，我會(huì )上前拿掃把幫忙他。
說(shuō)好話(huà)，這個(gè)詞的含義，大家可能會(huì )以為會(huì )像古代的小官在大官面前拍馬屁，說(shuō)花言巧語(yǔ)。但不是這個(gè)意思，是不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，這個(gè)月我并不會(huì )說(shuō)很多臟話(huà)、粗話(huà)，有時(shí)被同桌罵的時(shí)候我會(huì )克制住，但是有時(shí)還會(huì )因為同桌罵的我忍無(wú)可忍時(shí)才會(huì )罵幾句。
這“五好”，即使過(guò)了三月，我也會(huì )繼續實(shí)行，一直堅持下去的。
謝謝大家。
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)月是學(xué)雷鋒月，我決定競選我們班的“五好”學(xué)生，這是一個(gè)需要具備雷鋒精神良好，學(xué)習態(tài)度的人才能擁有的稱(chēng)號。我覺(jué)得參加競選是我成長(cháng)的一個(gè)階段，它可以讓我成為更優(yōu)秀的自己。
下面。我先向大家說(shuō)說(shuō)，我要怎么當好這個(gè)“五好”學(xué)生。
一、寫(xiě)好字。所謂字如其人，我認為作為一位“五好”學(xué)生，一定要有良好的寫(xiě)字基礎，作為同學(xué)們的榜樣，同時(shí)也要鼓勵書(shū)寫(xiě)能力較差的同學(xué)，并輔導他們寫(xiě)好正確的字詞。
二、讀好書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是每個(gè)人滋潤生命的必需品，作為一個(gè)“五好”學(xué)生，一定要多閱讀，感受知識的灌溉。當然，一定不能走馬觀(guān)花，要多閱讀文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)類(lèi)的作品，成為班級里“行走的教科書(shū)�！�
三、上好課。我認為作為“五好”學(xué)生，上課時(shí)一定要做到三不：不說(shuō)話(huà)、不睡覺(jué)、不做小動(dòng)作。一定要認真聽(tīng)講，以身作則。
四、做好事。作為一位“五好”學(xué)生，一定要助人為樂(lè )，弘揚雷鋒精神，并帶領(lǐng)全班同學(xué)一起做好事，為班級服務(wù)，為人民服務(wù)！所謂，“贈人玫瑰手留余香�！�
五、說(shuō)好話(huà)。我認為作為一個(gè)“五好”學(xué)生，一定要熟記“您好，謝謝再見(jiàn)，對不起”等文明用語(yǔ)，不能說(shuō)臟話(huà)，要做一個(gè)文明的、懂禮貌的孩子，讓大家喜歡上自己。
總之，要想成為“五好”學(xué)生，一定要嚴格要求自己，成為同學(xué)們的榜樣，讓班級以你為榮。
如果我競選成功，我一定會(huì )理所當然的接過(guò)這個(gè)稱(chēng)號，并努力成就更好的自己！當然如果失敗，我一定會(huì )找出原因，努力改正。同學(xué)們，希望你們能投我一票！
謝謝大家！
五好學(xué)生代表的發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是上官雨菲，今天我在這里說(shuō)，我可以爭當“五好”學(xué)生。要得到這個(gè)稱(chēng)號，必須做好五件事：讀好書(shū)，上好課，寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，行好事。而這些都難不倒我。
我性格也算是內向吧，在外人面前很羞澀，但在熟人面前卻大放異彩，展現出我活潑可愛(ài)的一面。但今天我不想再做膽小鬼，我想在外人面前也展現出我多姿多彩的一面，所以希望同學(xué)們能支持我，讓我成逆境中出來(lái)，做最優(yōu)秀的自己！
我在學(xué)習中有較好的學(xué)習成績(jì)，在學(xué)校能夠團結和幫助同學(xué)，在家里是個(gè)孝敬父母的好孩子，在社會(huì )上是一個(gè)遵守法則的好公民，而且愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約。
記得那次寒假，老師給我們布置作業(yè)，要我們閱讀一本書(shū)，完成讀后感手抄報，我聽(tīng)了很高興，我可是最會(huì )這一類(lèi)的，我最初先讀完老師要求的書(shū)，打好讀后感的草稿。當爸爸媽媽叫我和妹妹一起出去玩，別老呆在家里的時(shí)候，我說(shuō)：“我不去，我要在家修改作文，作文寫(xiě)完了，我就有大把的時(shí)間玩了�！眿寢尯兔妹贸鋈ゲ痪�，我便把作文寫(xiě)好了，我把它發(fā)給老師了，看了看時(shí)間。好久都沒(méi)睡覺(jué)了。我心想。就睡了一會(huì )，媽媽回來(lái)的時(shí)候看了我的作文，覺(jué)得還不錯，就叫我起來(lái)，說(shuō)：“呀，我女兒什么時(shí)候寫(xiě)作文寫(xiě)的這么好啦？”我一邊嘟著(zhù)嘴巴，一邊笑著(zhù)看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢病班坂�，噗嗤”地笑了起�?lái)。經(jīng)過(guò)了這件事，我有信心獲得“五好”學(xué)生這個(gè)光榮稱(chēng)號。
在這里我真心希望大家能夠投我一票，我一定會(huì )更加努力的做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。讓那個(gè)羞澀的女孩消失，讓那個(gè)活潑可愛(ài)的女孩向前進(jìn)發(fā)！
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