受獎學(xué)生代表發(fā)言稿范文（通用6篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的受獎學(xué)生代表發(fā)言稿范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自蔡甸區第五小學(xué)六二班的祝振宇，感謝大會(huì )給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )。能獲得”江城讀書(shū)小明星“的稱(chēng)號，我十分高興。今天，我想從三個(gè)方面和大家交流我讀書(shū)的一些感受，意在拋磚引玉，也希望能給大家帶來(lái)一些有益的思考。
一、我是一個(gè)幸運的孩子。和在座的各位同學(xué)可能不太一樣：我是一名來(lái)自遠城區的農村留守兒童。在我兩歲的時(shí)候，文化水平不高的父母就把我托付給奶奶，遠去廣州打工。奶奶讀過(guò)兩年小學(xué)，認字不多，但她深知好書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)的影響作用。從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，奶奶就從爺爺幫人打零工和爸爸媽媽寄回來(lái)的生活費中擠出一些錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)畫(huà)報、字卡、小人書(shū)等，這些淺顯的兒童讀物，不僅使我上小學(xué)前就認識了一千多個(gè)漢字，而且讓我對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。帶著(zhù)對書(shū)籍的癡迷，我走進(jìn)了蔡甸五小，走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的班級，跟著(zhù)陳老師學(xué)習了六年語(yǔ)文。一二年級，我們在她的指導下，大量閱讀童話(huà)故事書(shū)，間周開(kāi)一次班級故事會(huì )，課外誦讀《三字經(jīng)》和《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》；三四年級，我們開(kāi)始有了自己的積累本，知道了”博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)“的內涵，海量閱讀科學(xué)美文書(shū)籍，間周開(kāi)一次班級薦書(shū)會(huì )，《智慧滿(mǎn)行囊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》等都是我們的最?lèi)?ài)；五六年級，我們廣泛閱讀中外文學(xué)名著(zhù)，課外誦讀很多有影響的古詩(shī)詞和現代詩(shī)，每月一次”小時(shí)候，我們最?lèi)?ài)讀的詩(shī)“主題詩(shī)會(huì )，讓我們在美的文字中受到美的感染、熏陶和教化。
二、我是一個(gè)快樂(lè )的孩子。因為有書(shū)籍的陪伴，父母不在身邊的我并不感到孤單失落。一本本好書(shū)記錄千年的唐風(fēng)宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開(kāi)花落；一本本好書(shū)是刀風(fēng)劍雨中那些不倒的勁草蒼松，給予我前進(jìn)的勇氣與信念，讓我變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，自信陽(yáng)光。在書(shū)中我與李白飲酒作詩(shī)，與魯智深一起行俠仗義，與孫悟空騰云駕霧，與司馬懿斗智斗勇；在書(shū)中我領(lǐng)悟到了鐘子期和俞伯牙的深情厚誼，認識了牛頓懂得了萬(wàn)有引力，知道了盲女孩海倫凱勒與命運的不屈斗爭，感悟到了魯迅先生”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！暗膫ゴ笕烁�。我閱讀的書(shū)籍來(lái)源廣泛：有的是奶奶從地攤上廉價(jià)淘來(lái)的，有的是鄰居哥哥姐姐給我的，有的是班級圖書(shū)角里借來(lái)的（每學(xué)期寒暑假，陳老師都會(huì )推薦一些書(shū)目供同學(xué)們假期閱讀，開(kāi)學(xué)時(shí)再由每位同學(xué)挑選自己最?lèi)?ài)讀的兩本藏書(shū)，更新班級圖書(shū)角，讓大家交換閱讀，集體成長(cháng)），還有的是陳老師的孩子看完后送給我的，所以我讀書(shū)很多藏書(shū)很少，但這絲毫不影響我對讀書(shū)的熱愛(ài)，絲毫不影響我讀書(shū)的快樂(lè )心情。課間休息時(shí)，周末沒(méi)課時(shí)（我從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)任何培訓班），寒暑長(cháng)假時(shí)，陪奶奶一起種地賣(mài)菜時(shí)，都是我最自由、最?lèi)芤�、最享受的讀書(shū)時(shí)光。
三、我是一個(gè)幸福的孩子。讀三年級那年，我第一次參加了武漢市讀書(shū)知識競賽，只獲得了三等獎，但是我的老師、我的母校的領(lǐng)導、我的奶奶和我的同學(xué)們卻給了我極大的鼓勵，當我看到自己的名字赫然出現在學(xué)校拉出的祝賀橫幅上時(shí)，我知道，我一定會(huì )擁有更廣闊的讀書(shū)天地，收獲更多的讀書(shū)快樂(lè )。在陳老師的指導下，我養成了讀書(shū)做積累、作批注、寫(xiě)讀后感的好習慣，遇到不懂的知識，還會(huì )利用信息課在網(wǎng)絡(luò )上查閱。涉及到自然科學(xué)知識，我常常親自觀(guān)察，如果條件允許，還會(huì )動(dòng)手做些小實(shí)驗。和同學(xué)們一樣，我喜歡關(guān)注時(shí)事新聞，學(xué)校免費發(fā)放到班級閱讀的《長(cháng)江日報》，是我們班同學(xué)每天課余時(shí)共享的精神大餐，至今我還記得同學(xué)們因為看到有關(guān)”城管革命“的報道，就”如何建設武漢“爭論得面紅耳赤、不可開(kāi)交的激烈場(chǎng)面。能與伙伴交流，共同成長(cháng)，是一件多么開(kāi)心的事��！我的書(shū)桌上，一直擺放著(zhù)作家曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，它是我第一次參加武漢市讀書(shū)知識競賽獲得的獎品，也是我讀書(shū)路上收獲到的最珍貴的禮物，它激勵我與經(jīng)典同行，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
”鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！敖窈蟮娜兆永�，我會(huì )用自己的心去領(lǐng)會(huì )書(shū)中真諦，去感悟書(shū)中性情。真誠地祝愿我們每個(gè)人，都與書(shū)結為摯友，用書(shū)洞察人生，收獲快樂(lè )，收獲幸福！
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿2
敬愛(ài)的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸，并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對我們在學(xué)習上的一種肯定，更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時(shí)此刻我捧著(zhù)手中的獎，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長(cháng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因為我們是二十一世紀的少年，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì )展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì )做的'更好。
不過(guò)，獲得了獎并不意味著(zhù)就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不能因為一時(shí)取得好的成績(jì)而驕傲，也不能因為成績(jì)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學(xué)習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jì)，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。當然，沒(méi)有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，感激，感謝多年來(lái)校領(lǐng)導和老師們的培養。我們相信努力就會(huì )成功。在此，我對同學(xué)們也送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng )出更美的明天！
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是娘娘壩中學(xué)八年級一班的曹恒通。此時(shí)此刻，作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎同學(xué)，對各級領(lǐng)導和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了讓我發(fā)揮聰明才智的空間，是你們給了我暢游知識海洋的勇氣，是你們給了我無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護和支持，使我茁壯成長(cháng)，碩果累累。
回顧學(xué)校生活，我們取得了一個(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著(zhù)老師的辛勞，凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)懷。
“讀書(shū)可以明智，善讀使人醫愚”，尊敬的各位領(lǐng)導、老師，是你們用耐心和愛(ài)心營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的大家庭，正是你們的指引，我們才能在知識的海洋盡情遨游，在這里，我真誠的道一聲：“老師，您辛苦了！”
著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)：“人與知識的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷的學(xué)習它，愛(ài)它。反之，知識也將不會(huì )青睞你！”每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習方法。一位名人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，四個(gè)舍得乃是：舍得花時(shí)間學(xué)習，舍得開(kāi)口學(xué)習，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習上丟臉。三個(gè)刻意乃是：刻意去觀(guān)察，刻意去積累，刻意去運用。這些名言名句一直是指引我不斷學(xué)習的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每天都會(huì )面臨一個(gè)新的開(kāi)始，我們應該自己勉勵自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長(cháng)�！币环莞�，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等待著(zhù)我們。我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰鼓。我們一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，永遠與“崇德、好學(xué)、精技、強身”為友，決不辜負各位領(lǐng)導和各位老師的殷切期望，為早日實(shí)現心中理想而努力學(xué)習。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家！
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿4
20xx年的全國秘書(shū)職業(yè)技能大賽，能夠有機會(huì )參加，我非常激動(dòng)與開(kāi)心。能在大賽中取得個(gè)人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿(mǎn)意的。但這次大賽的整個(gè)預備進(jìn)程和參勝過(guò)程對我來(lái)講無(wú)疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學(xué)部對這次比賽的重視和大力支持。假如沒(méi)有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績(jì)。其次，我也非常感謝一起奮戰的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵，相互幫助，共同為決戰預備著(zhù)。不管如何，單單這進(jìn)程，就讓我終生難忘。
接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開(kāi)始了積極的準備。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，對秘書(shū)職業(yè)技能大賽的概念還不是很清楚，沒(méi)有多大的壓力，也不知道該從何下手預備參賽資料。其中進(jìn)行過(guò)彩排，但因效果不佳，老師立即調劑培訓方案，采取了一對一的情勢。在老師耐心的指導和熱情的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
預備的進(jìn)程讓我明白，團結就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會(huì )在一起溝通，或通過(guò)電話(huà)、qq、e-mail進(jìn)行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細的指導，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過(guò)程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態(tài)，都要微笑面對。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過(guò)忘詞，都說(shuō)微笑是世界上最美的語(yǔ)言，所以我用微笑面對評委。后來(lái)，評委給我的評價(jià)是：“表情很豐富，動(dòng)作很優(yōu)雅”�；蛟S就是這微笑讓評委對我印象深入吧。
比賽之前，總覺(jué)得自己是個(gè)專(zhuān)科生，對自己沒(méi)多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見(jiàn)證了高專(zhuān)學(xué)子的才能。對我來(lái)講，這次大賽讓我開(kāi)辟了視野，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過(guò)這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習生活和實(shí)習生活中，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導、老師與同學(xué)們!
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿5
創(chuàng )新能力的培養是現代素質(zhì)教育的重要內容。小學(xué)教育階段是教育的基礎，也是創(chuàng )新教育的基礎。此階段的創(chuàng )新意識主要指培養學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內容。這些雖然還不是創(chuàng )新品質(zhì)但卻是創(chuàng )新能力的培養，是現代素質(zhì)教育的重要內容。小學(xué)教育階段是教育的基礎，也是創(chuàng )新教育的基礎。此階段的創(chuàng )新意識主要指培養學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內容。這些雖然還不是創(chuàng )新品質(zhì)，但卻是創(chuàng )新品質(zhì)的源頭活水。
小學(xué)《生活與勞動(dòng)》教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。它是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。在小學(xué)勞動(dòng)課課堂教育中落實(shí)素質(zhì)教育，不僅要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，還要注意學(xué)生多種能力，特別是觀(guān)察、思維和創(chuàng )造能力的培養。
一、注重培養學(xué)生的觀(guān)察力，這是學(xué)生創(chuàng )新的基礎良好的觀(guān)察力能使學(xué)生更快的適應以后的學(xué)習，適應現代科技的發(fā)展，對使他們成為具有創(chuàng )造精神的智能型人才有著(zhù)深遠的意義。要引導學(xué)生明確觀(guān)察的目的和任務(wù)，這是培養觀(guān)察能力的重要條件。
《生活與勞動(dòng)》課中有一部分內容涉及到一些特定的社會(huì )場(chǎng)所，如郵局、醫院、車(chē)站等。由于小學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)范圍較窄，因此，對這些場(chǎng)所缺乏了解，教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，走進(jìn)自然，指導學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行觀(guān)察，使他們同外部世界聯(lián)系起來(lái)認識客觀(guān)世界的特點(diǎn)。學(xué)生正是通過(guò)良好的觀(guān)察力獲得知識、形成技能、發(fā)展智力的。
二、注重培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)加強培養學(xué)生的意志。在勞技教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強目的性教育，教育學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培養學(xué)生堅韌的毅力、頑強的精神。同時(shí)，教育學(xué)生加強意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養成自我監督、自我鼓勵的習慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。
三、挖掘教材的創(chuàng )造因素，讓創(chuàng )造貫穿于各階段
1.新課導入階段。在新課導入階段，特別是出示新知識之時(shí)，學(xué)生學(xué)習興趣濃郁，動(dòng)手愿望強烈，這是引導學(xué)生開(kāi)展整體方案方法創(chuàng )新的好時(shí)機。如“絨球”這節課，當學(xué)生看到絨球的各種用途后，馬上會(huì )想到絨線(xiàn)是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)可繞在手上，也有的說(shuō)可繞在馬蹄型模板上，還有的說(shuō)可繞在圓環(huán)型模板上。
學(xué)生設計了各種制作方法，制作熱情空前高漲。
2.技能訓練階段。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，新技能的形成過(guò)程必然是一個(gè)創(chuàng )新過(guò)程。在技能訓練當中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地展現在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊含著(zhù)大量有待解決的問(wèn)題。比如《實(shí)用繩結》這節課，對物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來(lái)捆扎，大的物品拎不動(dòng)怎么辦?激發(fā)學(xué)生強列的求知欲望，讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )。
受獎學(xué)生代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我能夠站在這里，作為獲獎代表發(fā)言，倍感榮幸。獲得國家獎學(xué)金和優(yōu)秀共青團干部稱(chēng)號，不僅是對我個(gè)人努力學(xué)習的肯定，也飽含著(zhù)學(xué)校對我的關(guān)懷與鼓勵，滿(mǎn)載著(zhù)領(lǐng)導和老師們對我的殷切期待，融入了同學(xué)和親友對我的真誠幫助，更體現了黨和國家對我們當代大學(xué)生勤奮學(xué)習、追求卓越的褒獎。這份沉甸甸的榮譽(yù)帶給我至上榮光的同時(shí)也給予我極大的鼓勵和鞭策。我相信只有付出更多的努力，積跬步以至千里，才得以用今天的成績(jì)回報往日的耕耘。
五月的長(cháng)師，翠色盈盈，風(fēng)光如畫(huà)�；赝以陂L(cháng)師成長(cháng)的兩年，是這片底蘊深厚的文化沃土滋養了我，是課堂上一大批師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的老師教導了我，是身邊勤奮刻苦、團結奮進(jìn)的小伙伴們激勵了我，讓我感受到大學(xué)生活可以如此充實(shí)、豐富而美好！
為了我們的學(xué)習與成長(cháng)，學(xué)校不遺余力地創(chuàng )造條件，來(lái)長(cháng)師的兩年里，校園日新月異地變化給我們帶來(lái)無(wú)限欣喜。新校區圖書(shū)館舒適優(yōu)雅的環(huán)境為我們提供了濃厚的文化滋養；設計唯美的實(shí)驗劇院為我們提供了高大上的藝術(shù)熏陶；一幢幢嶄新的宿舍樓，充滿(mǎn)人性化設計的家具，讓我們的生活有序而溫暖；為促進(jìn)我們全面發(fā)展，學(xué)校搭建了各類(lèi)學(xué)術(shù)、科研平臺；舉辦了各種專(zhuān)業(yè)性強，內涵豐富的學(xué)術(shù)講座；開(kāi)展了多樣化，特色化的校園文化活動(dòng)……在這里，長(cháng)師學(xué)子傳承徐老精神，堅定追求卓越步伐，在“厚德博學(xué)，特立篤行”的校訓激勵下度過(guò)充實(shí)而快樂(lè )、忙碌而不庸碌的大學(xué)生活，從嬌嫩走向成熟，從理想邁向成功。
俞敏洪曾經(jīng)說(shuō):“人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大,有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們擁有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把瑣碎的日子堆積起來(lái)成就一個(gè)偉大的生命�！边@段話(huà)聽(tīng)起來(lái)很遙遠，但是青春的道路就在腳下。為了我們的夢(mèng)想，在蒙蒙亮的月色中沖向教學(xué)樓，只為迎接黎明時(shí)的第一縷陽(yáng)光；在課堂上我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，不聞窗外的鳥(niǎo)鳴與喧鬧，只為汲取知識與力量；在宿舍里，我們各執己見(jiàn)，探討學(xué)習與成長(cháng)、國家與社會(huì )的種種問(wèn)題，早已忘記書(shū)桌上還有手機和零食。
春色已濃，年華正好，作為一名大二的學(xué)生，我知道歲月從不為人的怠惰而停步，時(shí)光永不因你的嘆息而駐足，大學(xué)四年的時(shí)光轉瞬即逝。在大學(xué)的日子里，或許會(huì )有些許迷茫，但我們要盡快找到自己的新位置、明確自己的新目標，規劃好自己的大學(xué)生活。攬萬(wàn)卷文集，汲百代精華，獲取知識、鍛煉技能、體驗社會(huì )、感悟人生。相信經(jīng)過(guò)在長(cháng)師的學(xué)習與磨礪，我們將更加成熟、更加自信、更加精彩。
展望未來(lái)，我們任重而道遠；放眼世界，我們上下而求索。今天，學(xué)校給予我們一份肯定，一份榮譽(yù)，我們也要給予學(xué)校和老師們一份莊嚴鄭重的承諾：今日的典禮，是我們出征的戰鼓，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢的肩負起當代青年的歷史使命，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，牢記“厚德博學(xué)，特立篤行”的校訓，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己，成為社會(huì )有用之才，為學(xué)校爭光添彩！在激揚青春、開(kāi)拓人生、奉獻社會(huì )中譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章！
謝謝大家！
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