小學(xué)青年教師懇談會(huì )發(fā)言稿
今天吳老師通知我在青年座談會(huì )上發(fā)言，我很猶豫。因為我不知道說(shuō)什么，也沒(méi)有做的好的地方可講，說(shuō)的不好的地方還請領(lǐng)導和各位老師原諒。我從事班主任工作，已經(jīng)一年多了，我對于自己的工作表現不是很滿(mǎn)足。因為無(wú)論從成績(jì)還是常規管理我們班與并行班級之間都存在一定的差距，這說(shuō)明我做的還不夠，有很多地方還有待提高。下面請允許我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>
首先，我覺(jué)得班級管理得益于校領(lǐng)導的指導和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導的精細化管理，對各項工作都有明確的指導，只要嚴格落實(shí)政教處的各項要求，班級管理就會(huì )步入正軌。
其次，我認為班級管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科老師都給我工作上極大的支持和配合，在此向各位任科老師表示感謝。
再次，班主任是班級主要管理者，班主任工作對班級管理的好壞起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?/p>
一、班級管理要狠抓落實(shí)、突出“嚴”字
我們班級中存在的'問(wèn)題主要是：管理不到位、學(xué)生紀律差、學(xué)生基礎參差不齊、尤其是特困生較多，令許多老師都感到頭疼。
1、紀律是學(xué)生的根本保障。抓紀律首先要從學(xué)生常規抓起，我在班級制定一系列規章制度和管理細則，狠抓落實(shí)，加強學(xué)生管理。
2、學(xué)習是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規的基礎上，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣，我平時(shí)注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導和要求。經(jīng)常找一些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗及好的學(xué)習方法，讓同學(xué)們一起交流學(xué)習。另外，在班級劃分學(xué)習小組，建立互助小組，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、班級管理要注重細節，“勤”“愛(ài)”有加
1、優(yōu)秀的班主任應該具備良好的自身素質(zhì)。
“勤”學(xué)習--要擁有先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，扎實(shí)的教學(xué)基本功，廣博的知識。平時(shí)要多學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，多向老教師請教，多讀書(shū)看報增強自身修養，扎實(shí)做好各項常規工作，在工作中不斷思考、反思、改進(jìn)，進(jìn)一步提升自己。
“勤”下班級--抽時(shí)間多下班級走走，我大部分時(shí)間都是呆在教室的；現在帶一年級基本上整天都呆在教室。多動(dòng)眼睛觀(guān)察，發(fā)現班級中存在的一些問(wèn)題；多動(dòng)嘴與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，對班級做到心中有數。
2、優(yōu)秀的班主任還應該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。上課要嚴肅，下課要和學(xué)生做朋友，態(tài)度和諧友善，能夠放下老師的架子，多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，對班級管理工作做到心中有數。尤其是對待特困生要多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P和鼓勵，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖。
3、做好家校溝通工作，多和家長(cháng)溝通孩子的在校情況，希望家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習，和老師共同管好孩子。
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