小學(xué)青年教師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導、老師：

　　大家好！作為青年教師，能和大家一起分享我成長(cháng)中的快樂(lè )，我感到非常榮幸。

　　三年前，剛剛畢業(yè)的我懷著(zhù)緊張而興奮的心情走進(jìn)了咱們朝師附小。在學(xué)校的教育和培養下，我由一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，逐漸的成長(cháng)為一個(gè)合格的小學(xué)教師。

　　在這三年中，我經(jīng)歷著(zhù)自己的成長(cháng)，感受著(zhù)自己的快樂(lè )。作為青年教師我們對于工作有熱情，有干勁，充滿(mǎn)了朝氣與活力。這正是我們的優(yōu)勢所在。但我們——缺乏工作經(jīng)驗，而且教育教學(xué)水平也很有限。最初工作的時(shí)候，總感覺(jué)手忙腳亂，在工作中經(jīng)常會(huì )出現種種錯誤。在這樣的情況下，學(xué)校領(lǐng)導和王主任不但沒(méi)有批評我，反而是給我鼓勵，給我指出改進(jìn)的方向。并且安排有經(jīng)驗的老教師，來(lái)指導我應該怎樣做好工作。不管是班級管理、還是課堂教學(xué)，甚至和家長(cháng)交流、談話(huà)的方式方法，他們都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我。正是因為有了他們無(wú)私的鼓勵與幫助，才使我這樣的新教師能夠很快的適應教育教學(xué)工作。

　　后來(lái)，齊校長(cháng)等校領(lǐng)導請來(lái)了教育專(zhuān)家——邵老師。而且邵老師在一次全校會(huì )議上，做了《三名在召喚》的專(zhuān)題講座，我至今都記憶猶新。正是由于邵老師的這次講座，使我如同醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，與此同時(shí)也被邵老師為教育事業(yè)的專(zhuān)注和付出所感動(dòng)，為邵老師那深邃的教育智慧所折服。我漸漸的明白了：要想成為一名合格的老師，必須要舍得付出，不斷的學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。特別是在附小這樣的名校，我們就必須要做得更好。因為我們的一言一行，一舉一動(dòng)都代表著(zhù)學(xué)校。身為附小的老師，不但要有代表學(xué)校的意識，還要有代表學(xué)校的能力。正如邵老師所說(shuō)的"附小是名校，所以我們附小的老師就是名師。"這是對我們的鼓勵，同時(shí)也是對我們的鞭策和期待。

　　在邵老師的指導和帶領(lǐng)下，數學(xué)組的教研氛圍越發(fā)濃厚，每次活動(dòng)大家都熱烈的交流著(zhù)各自的想法，在和諧濃郁的教研氛圍中大家共同研究教學(xué)——如何改進(jìn)課堂教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。大家集體備課，共同反思，在不斷地實(shí)踐和總結中成長(cháng)。

　　在參加數學(xué)組的活動(dòng)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多很多……從分析教材內容，到設計教學(xué)環(huán)節；從把握課堂結構，到總結概括知識；從分析學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，到如何把握課堂的預設和生成，如何提高課堂的駕馭能力；再有就是要從整體上把握知識，根據新授課、練習課、復習課側重點(diǎn)的差異，有針對性的夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，采取恰當的教學(xué)策略攻克教學(xué)難點(diǎn)等等。

　　學(xué)校為我們成立了數學(xué)組，請來(lái)了數學(xué)專(zhuān)家邵老師，給我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了得天獨厚的.條件。同時(shí)也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤，創(chuàng )造了良好、寬松的發(fā)展空間。在數學(xué)組里，我不斷地汲取營(yíng)養，認真聆聽(tīng)邵老師的教誨，努力提高自己的教學(xué)水平。在數學(xué)組全體老師的共同探討、交流和幫助下，我也講過(guò)《圓的認識》、《軸對稱(chēng)圖形》、《圓柱圓錐復習課》、《工程問(wèn)題復習課》、《圓環(huán)面積》等幾節課。在學(xué)校搭建的數學(xué)組這個(gè)平臺上，在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中，不斷的鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區教研員的肯定。我覺(jué)得教研員肯定的不是我一個(gè)人，而是在肯定數學(xué)組的全體老師，是在肯定我們學(xué)校提高教師教學(xué)能力的培養模式。有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺，和諧的教研環(huán)境；有了邵老師辛勤的付出，還經(jīng)常帶病堅持參加數學(xué)組的活動(dòng)；有了全體數學(xué)組老師的共同努力，才有了我們教學(xué)水平的提高。我作為一個(gè)年輕教師，才能夠獲得區教研員的肯定。在這里首先應該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )設了良好的平臺，給了我們鍛煉的機會(huì )。感謝全體數學(xué)組老師，有了大家的幫助，我的教學(xué)能力才有了些許的提高。還要感謝我所在高年級組的全體老師和兩位主任對我的支持和幫助。每次我們外出活動(dòng)時(shí)，總是你們在背后默默地支持著(zhù)，付出著(zhù)。最后，也是最最應該感謝的、對我幫助最大的邵老師。為了準備好自己的幾次公開(kāi)課，我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請教問(wèn)題，邵老師幫我分析問(wèn)題，理解教材，處理教案，教給我如何設計，如何解決不同的問(wèn)題等等。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái)�？梢哉f(shuō)沒(méi)有邵老師的諄諄教誨，也不可能有我的進(jìn)步和提高。所以我要對邵老師說(shuō)："謝謝您！"

【小學(xué)青年教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：

青年教師發(fā)言稿08-06

青年教師發(fā)言稿02-08

小學(xué)青年教師懇談會(huì )發(fā)言稿07-15

小學(xué)中青年教師懇談會(huì )發(fā)言稿07-19

青年教師交流發(fā)言稿08-06

學(xué)校青年教師發(fā)言稿10-15

青年教師會(huì )議發(fā)言稿07-05

青年教師發(fā)言稿范文06-09

青年教師的發(fā)言稿范文02-12