2018班主任座談會(huì )發(fā)言稿范文
大家好!
對于“強化升學(xué)意識，抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話(huà)題，我覺(jué)得應該從以下幾方面做起：
一、定目標。
老師找每個(gè)學(xué)生，以談心的方式詢(xún)問(wèn)學(xué)生準備上什么樣的高中?然后老師和學(xué)生一起來(lái)定目標。不同的學(xué)生有不同的目標。比如對于頂尖的學(xué)生，我們可以鼓勵他們上省會(huì )的中學(xué)。那就是全河南省的競爭，你是否準備好了?較好的學(xué)生我們可以鼓勵他們上平頂山的學(xué)校!那是全平頂山市的競爭，你的位置在哪里?對于中等學(xué)生，我們要求他們能考上統招就不走分配生;對于中等偏下的學(xué)生學(xué)生，我們鼓勵他們走分配生，不讓家長(cháng)托人找關(guān)系還要掏高價(jià)上學(xué)。其余的學(xué)生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率!老師指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的，不切實(shí)際的目標就是去了定目標的意義。
二、多溝通。
溝通包括三方面：
1、和學(xué)生的溝通。我一直認為和學(xué)生的溝通一定要走進(jìn)學(xué)生心靈，否則這個(gè)溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的，比如個(gè)別面對面的交流，文字的交流，一個(gè)鼓勵的眼神，甚至是輕輕的一個(gè)拍肩膀的'動(dòng)作也是交流和溝通，有時(shí)候肢體的語(yǔ)言勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，因為我們都知道此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
2、和各任課老師的溝通。
利用各種機會(huì )和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，八科老師對這些學(xué)生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰要好得多!再說(shuō)學(xué)生的成績(jì)本來(lái)就是個(gè)任課老師共同努力的結果。
3、和學(xué)生家長(cháng)溝通。
我們要充分利用家長(cháng)會(huì )，校信通，手機等多種渠道和家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)向，同時(shí)班主任也可以向家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習動(dòng)態(tài)。以便有針對性和學(xué)生談心。
三、重視班級管理
1、抓好班級紀律及養成教育;2、抓好零碎時(shí)間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學(xué)生是否利用上課，預備和下課的時(shí)間向老師提問(wèn)題了?如果每天比別人多學(xué)30分鐘，那么一星期五天下來(lái)可以比別人多做一套數學(xué)卷子和一套物理卷子。3、提高學(xué)習效率。時(shí)間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績(jì)必須有自己的行之有效的學(xué)習方法。
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等;他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學(xué)習應用到學(xué)生身上，那樣的效果一定會(huì )很好!
我以上所說(shuō)的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開(kāi)心扉和大家交流真是一件快樂(lè )的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情!!
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